一、工作要求：
二、主要工作：
（一）德育工作
1. 细化每周的教育常规要求，开展每周一次的好习惯养成教育活动。各班级要在前黑板上明确列出相关要求，时刻提醒学生注意细节，通过关注小节来促使学生品德的培养。
2. 强化师德师风建设。定期召开年级组长、班主任会议和青年教师培训班，围绕“三心”（爱心、公心、童心）进行师德教育，采取座谈会、问卷调查、演讲和经验交流等形式，创造良好的师德氛围，使教师在日常教学中自觉内化为教育行为。
3. 高质量办好家长学校，定期召开家长会并组织家校活动。组建好知心家长学校的校级和班级两级班子，聘请总顾问，制定计划，开展具有教育意义的家校联动活动。
4. 发挥少年警校的作用，根据《教育读本》，围绕“我与交通”系列道德教育活动开展如画道德画、演道德戏等活动，加强学生的思想道德教育。同时，抓紧进行校园楼名、路名、路标和指示牌的策划与设计，为争创省级少年警校打下坚实的硬件基础。
5. 加强对特殊儿童的关心与教育。召开年级组长和班主任会议时，除了讨论问题外，还要共同探讨教育方法，注重爱心引导，采取正面教育手段，争取家长的支持与配合。各学科教师要加强对特殊儿童的关心与指导，做到个*化、全方位的教育。
（二）个人教学工作计划
2. 强化教育理论的学习。加强新理念、新思想的学习与研讨，收集并整理有关课程改革的信息，通过网络等渠道向教师提供相关学习资料。
3. 推进课堂教学改革，遵循“三*原则”：科学*、艺术*和实效*，提升课堂教学质量。加强听课评课工作，积极探索新课程理念下的教学模式与方法。
4. 强化对教研组活动的检查与指导。各学科分管领导要深入教研组参与活动，提出具体的指导*意见，确保教研活动的质量与效果。
一月份工作计划2
一、教育目标
本月我班将围绕“秋天的故事”开展一系列主题教学活动。
通过欣赏各种文学作品如故事、诗歌、散文等，引导幼儿理解作品中对秋天景象的生动描绘，感受作品蕴含的意境美与语言魅力，深化对秋天特征的认知，并体验丰收的快乐与喜悦。
在欣赏作品的过程中，结合情境与游戏，帮助幼儿认识并学习一些简单的汉字及词汇，激发他们描述事物的兴趣，发展想象力、思维能力和口语表达能力，同时培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
帮助幼儿认识秋天的显著特征，了解秋天是收获的季节，培养对自然季节变化的感知能力。
引导幼儿感知空气流动带来的风，并探索风的产生方式和相关现象，激发他们的好奇心与探究精神。
二、习惯培养
生活习惯
培养幼儿按正确的步骤洗手，增强他们对洗手在预防细菌入侵中的重要*的理解。
通过了解粮食的生长与生产过程，教育幼儿珍惜粮食，养成不挑食、不浪费的好习惯。
学习习惯
帮助幼儿养成早睡早起、按时入园的作息习惯。
鼓励幼儿认真完成每天的作业与老师布置的任务，培养他们的责任感和自律*。
游戏常规
帮助幼儿学会*处理与同伴之间的矛盾，培养其解决问题的能力。
引导幼儿与同伴共同合作，开展多样的游戏活动，增强团队合作精神。
三、环境创设
根据秋季的特点，在“自然角”放置一些秋天的花卉、水果及干果，帮助幼儿感知秋天的丰盈与变化。
利用幼儿的作品和作业装饰教室环境，展示他们的创造力与成果，增强孩子们的成就感。
四、家长工作
定期更新家长园地的内容，分享本月主题活动的相关信息，增强家长的参与感。
完成xx月份幼儿“成长手册”，记录幼儿在各方面的成长与进步，确保家园合作，共同促进幼儿的全面发展。
十月份工作计划3
教育目标
健康社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。
语言发展：自己走、水果屋、小小运动会。
数学探索：小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。
艺术创作：小鱼水里游、美食屋、穿一穿。
科学发现：落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。
常规培养
秋季来临，天气渐凉，教育幼儿根据气温变化及时增减衣物。
培养幼儿良好的饮水习惯。
鼓励幼儿*进餐，并保持衣物和桌面的整洁。
培养幼儿在饭前、便后及手脏时有序排队洗手的习惯。
请家长协助收集秋季花卉及相关图片，利用周末和假期带孩子体验自然的变化。
家长工作
带孩子到户外感受和观察季节变化。
在制作面食时让孩子参与，他会感到非常开心。
与孩子一起玩手影游戏，鼓励他描述影子像什么，尽可能多地表达。
鼓励孩子在家中寻找其他“好朋友”，提升他的观察力与理解能力。
让孩子承担适合的任务，给予他成长的机会。
带孩子去体验秋天的丰收场景，让他有更多的发现。
与孩子一起进行动作和说动词的游戏。
