一、指导思想： 以党的xx大精神为引导，全面落实市教委《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》，遵循教育方针，强化管理，依法治教，适应时代发展，以现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为推动力，尊重儿童身心发展规律，将日常培养与活动结合起来，激发积极向上的情感教育。积极探索新时期德育工作的特点、途径和规律，构建适应新时期的德育工作管理模式，提升德育工作的主动*、创新*、针对*和实效*。
二、重点工作： 为了建设一个"团结、活泼、严谨、求学"的班级氛围，将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代新人，成为合格的社会主义建设者和*，制定班级工作计划如下：
根据学生的实际情况，制定明确的班级公约，奖惩分明；
在学生中培养竞争意识，营造"你追我赶"的学习氛围；
照顾全体学生，统筹兼顾，做到抓两头促中间；
注重班级纪律，因为纪律是成绩的保障。重点是教育好后进生，特别是双差生，转化工作显得尤为重要；
对于成绩和表现优秀的学生要经常鼓励，既肯定成绩，又不断督促，使他们不断进步；
努力做好每位学生的思想工作，提高他们的认识，促使他们不断上进。
年班级德育工作计划2
一、班级基本情况
班级共有24名学生，整体上能够保持团结合作、互帮互助的良好氛围，既在学习上共同努力，又在生活中互相帮助，逐渐形成了一个积极向上的班集体。然而，随着小学毕业的临近，部分学生表现出一定的浮躁情绪。因此，本学期的首要任务是稳定学生情绪，帮助他们平稳度过小学阶段的最后一个学期。
二、班级工作目标及措施
1. 深化爱国教育
2. 狠抓养成教育
行为规范的管理是强化校风建设的重要环节，也是德育教育的基础。本学期，将结合学生的思想实际情况，与学校德育工作紧密配合，从多个方面着手，加强学生日常行为习惯的养成。重点落实《小学生日常行为规范》，加强课堂纪律、课间休息、上下学路队、文明礼貌等方面的规范，排除一切不安全隐患，确保学生能够养成良好的行为习惯。
3. 调动与任课教师的协作关系
深入了解学生对各科知识的掌握情况，密切配合任课教师，共同促进全班学生在各学科上的稳步进步，确保班级成绩的稳定提升。
4. 家校合作
保持与家长的频繁沟通，确保学校教育与家庭教育的有机结合。本学期，重点与个别家长建立更多的联系，推动学生的转变。尤其是对个别学生，进行耐心的转化教育，抓住学生的两端，推动整体进步，力求形成班级内外一致的教育合力，促使班集体更加团结。
5. 建立*师生关系
关注学生的生活细节，体察他们的心理动态，建立平等、*的师生关系。作为学生的知心朋友，不仅要关心他们的学习，还要关心他们的情感需求，帮助学生成长与发展，使班主任工作更加贴近学生实际，取得更好效果。
6. 重视学校活动参与
鼓励学生积极参与学校各类活动与比赛，在活动过程中培养他们的团队协作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力，提升班集体的整体风貌。
7. 组织与培养班集体
五年级是小学阶段最为关键的一年，班级管理要尽早进入正轨，形成积极向上的班风。为此，我计划从以下几个方面入手：
⑴ 确定本学期班级共同奋斗的目标，培养并践行良好的班风。
⑶ 注重个别学生的教育与关怀。在开展集体活动的同时，班主任要特别关注一些特殊学生的个别教育。对于学习成绩较差、*格孤僻或行为捣蛋的学生，要用耐心与细心去引导他们，正确对待并帮助他们克服困难，发现其闪光点，激发他们的自信心与自尊心，做到因材施教，针对*地加强教育。对于思想散漫的学生，如王运达、解坤等，要着重培养他们的良好学习习惯，帮助他们逐步找到学习的动力。
总的来说，本学期班级管理工作将以“爱心、细心、责任心”为核心，不断优化班级环境，促进每位学生的成长与进步。
年小学三年级班主任德育的工作计划3
一、指导思想：
依托学校德育教育的总体方针，以“培育与践行社会主义核心价值观”为主题，结合年级学生的年龄特征，开展一系列富有儿童情趣的教育活动，旨在促进学生健康、快乐成长。通过这些活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，为学生成为合格的小公民奠定扎实的思想基础。
二、具体工作
1、强化行为规范教育
(1) 加强学生的日常行为教育，结合学生年龄特点，针对纪律、卫生等方面进行深入训练和指导。重点在于培养学生良好的学习习惯，特别注重“讲诚信、负责任”教育，将行为规范的落实与学校的各项主题活动有机结合，帮助学生养成良好的行为模式。
2、推进《两纲》教育
以安全纪律教育为核心内容，教育学生在课间文明休息，不追逐打闹，上下楼梯轻声慢步、靠右行走。同时，各班应充分利用晨会、班会等时间向学生渗透生命价值和意义教育，传授自护、自救的知识和技能，帮助学生树立积极的人生观。
3、加强班级管理与少先队建设
班级是学校的基本“单位”，加强班级管理有助于优化学风、班风和校风。随着学生年龄增长和能力提升，班级教育与管理也应随之提高，形成良好的班风与班貌。要重视班级德育阵地建设，确保德育常规教育的落实。
少先队是学生课余活动的核心组织，应结合队员年龄特点和实际情况，创新组织适合学生需求的活动。本学期将重点加强少先队工作，制度化、常规化开展活动，做到有计划、有目标、有措施、有记录，完善组织，定期组织活动。要充分调动少先队干部的积极*与主动*，鼓励更多队员参与管理，在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步引导队员由“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好行为习惯成为学生的自觉行动。
4、重视家校沟通
教师应通过家校互动平台或其他形式，及时与家长保持联系，反馈学生在校的思想动态，增进家校沟通。尤其要关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及学困生的教育与管理，提供适当的指导，帮助这些学生健康成长。
