寻春不见，仰首望天，云烟迷茫,太阳若隐若现。树木伫立着、冷漠着，枝头随风摇摆。土地干涸着、皴裂着。
郊外寻春。先去了正在建设的南湖公园，这里堆起的“小山”此起彼伏，零落着几块石头点缀着干*的泥土。坡上栽种着南方树种，树干用一圈圈草绳缠绕，树枝用大块的黑布蒙裹，抵御寒风的侵袭。工人们正在整修刚栽好的竹林，一根根木棍从竹杆中间交叉相连，固定瘦骨嶙峋的竹子，让其伫立在幽径两旁。如果这片竹林能顺利生长，将是这里的一小片风景呢。湖对面几个亭子正在施工，工人们正在搭建为游人们暂时停歇的休闲之所。湖边的小桥连着湖中心和周围的水面，桥下潺潺流水，桥上佳人而立的景象就在眼前。喜欢这春水，*冷而灵动、碧绿而澄澈。此时，初春的寒风吹皱了水面，搅动了春心，荡漾开来，轻轻拍打着湖岸，诉说着对春的欢喜和期待。几只鸟儿已经等不及树叶碧青、花绽枝头,就开始了新的一年的欢畅，唧唧喳喳叫着、飞翔着。想起去年在此看荷花的绽放，但愿整修后的湖面依旧有荷花盛开、荷香飘逸，荷下的青蛙依然跳跃，野鸭依旧轻摇苇篙。这里的一切蓄势待发，只等春暖、只等花开、只等游人如织。
从南湖往西，再向北，穿过一个个工厂、企业重地，就到了西湖。这里早建了几年，一切都成规模，尤其是随着音乐此起彼伏的水舞，更是惹来许多人前来观赏，是人们闲暇时游玩的好地方。从年后到现在，几乎每天都可以在湖边广场看到风筝高飞，和游云媲美。多是大人带着孩子放风筝，大人手拿线圈，孩子拿着风筝奔跑，一会儿，风筝已经升至高空了。长线的一头是随风飘飞的风筝，一头牵着人们的快乐，还有父母和孩子之间亲情的加深、一家人的和睦，更有父母对孩子新的一年的期冀。
望望风筝的高飞，看看放风筝人的欢乐。热闹是他们的，而我则喜欢独处，独自寻找春天的足迹。推车的我慢慢行走在广场一角幽静的小路上，看枯草满地、零落成泥。松柏虽然是冬天的长青树，仍打不起精神来，懒懒地伫立着，满身尘埃，随冷风轻摇着瘦弱的身姿。还以为过了雨水节气，该是万物复苏时节，还是很难找到春的气息，乘兴而出却败兴而归。走进绿化带看满地枯草被火烧过的灰烬，想着“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，祈求春早些到来。
低头寻觅着，一颗青草从枯草中泛出碧绿来，令我惊喜。继续向前，一大片枯草丛中，已是绿*点点了。你看，石头缝里，土坡南避风处有许多的青草从枯叶丛中钻出来，眨着亮亮的眼睛，好奇地张望着。抬眼时，已见小径旁的柳条也泛起似有若无的嫩黄，柔韧的枝条抵御了冬的凛冽，在初春的时节悄悄地缀满芽孢。相信不久后就有柳芽岑出，绿*满树。
沿路继续前行，麦苗不似冬的沉寂，缓活过劲来、绿绒满田了。五只大小不等、花*不同的狗，在麦地里追逐着、嬉戏着，轻咬着，这群活泼可爱的小家伙也在初春肆意地玩耍呢。
寻春不见春盎然。然，春又无处不在——春阳已融化寒*，让清凌凌的水流进麦田；春风吻醒了花草树木，枝条在萌动，花苞在孕育。春意已悄悄爬上孩儿面，唱着欢快的曲调走进新的一年；春情已偷偷溜进人们心海，荡起幸福的波澜。
寻梅六年级作文2
她是一个蒙古族小女孩，她和父母居住在广袤无垠的内蒙古大草原上，祖祖辈辈都以放牧为业。
她嗜书如命，每天回到家就翻看书架上的藏书，什么植物四“君子”--梅、兰、竹、菊，其中梅花傲雪凌霜、坚强不屈，被认为是中华民族精神的象征。望着大雪纷飞的窗外，她心中不禁好奇：梅花傲雪凌霜的情景究竟是怎样的呢？她甚至想栽种一棵梅树以了夙愿。
多少个晴好天气的蒙古包外，骏马大牛静立间，马铃牛铃却悠扬传来。羊群如绣花贴在连绵漫入云间的小丘上，云脚带着风，干净清爽，风吹草低。此时的她坐在书桌上读着一本书。突然，妈妈冲进来，兴奋地对女儿喊道：“红红，你之前参赛的那篇作文获奖了！”她只淡淡地“哦”了一声，可分明已面露喜*。
不久，一个*冷的冬日，她应邀去参加“七彩语文”杯全国作文大赛的颁奖典礼。辗转万里，待她下火车，却惊喜地发现车站边有一株梅花！可惜那天无雪，领略不到梅花在雪中怒放的情景。兴许是老天想圆她一个梦吧！第二天，天空竟飘雪，她因此滞留在火车站旅馆。窗外，那雪正下得紧，如席！暴雪疯狂地击打那株弱梅，梅的花瓣被打蔫甚至破碎，名噪一时的秦淮月季畏缩着身子，哀嚎着低垂着头，好像在叹息！可这株梅依然撑立在无边的暴风雪中，挺拔的身姿，不屈的傲骨。这一幕让她对梅肃然起敬！她想：这就是所谓的硬气和傲骨吧？宋人林逋的诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”说的是梅婉约之美，他眼中的梅是个多情的女子吧？
正沉思处，她忽然闻到一阵扑鼻的香味。她想：梅飘香送暖却不被人关注，可惜！
雪霁，她模仿古人周敦颐写道“予独爱梅之迎暴雪而不屈，溢暗香而自远，旁逸斜出，巍然屹立！”沉默积聚爆发之力，壮哉！
三年级作文：关于寻找春天的作文3
【导语】：春天到了，大雁飞回来了，它们多漂亮呀!小草探出头来，好象在说：“春天多美呀!我喜欢春天!”小鸟在枝头叫着，好象在说：“我也喜欢春天!”下面是小编为您收集整理“关于寻找春天的作文”，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
周四考试结束后，老师说，要开展一次寻找春天的实践活动，有相机的同学，用相机拍出美丽的春天，没有相机的同学就用手中的画笔，画出美好的春天。
我回家后，把书包放下就兴冲冲地找出相机，快速跑出家门，去找春天的足迹。
我首先来到爷爷家的果园。哇，樱桃树上开满了白*的花朵，一簇一簇的花团把整棵树包了起来。我赶紧拍下这美丽的景*，看着花朵的笑脸，我联想起那又红又甜的樱桃，馋涎欲滴。
我们家门前的紫玉兰也在向我招手，在风中展现她的美丽，我来到她的跟前，映入眼帘的是紫*的花朵，一朵一朵，它的花瓣很大，花朵全部盛开了，正在风中向我频频点头呢!我赶紧拍下这美丽的一刻。
我又来到奶奶的菜园，红根菠菜绿油油的。再往东边一看，黄澄澄的，是什么呢?原来是油菜花开了，河边的柳树也抽出了长长的枝条，小燕子也在空中尽情地玩耍……原来春天就在我们身边。只要我们善于用眼睛去发现!
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她越过山峰，飞过河流，一刻也顾不得歇息，便迫不及待地活跃在高山平原上。所到之处，无不蕴藏着无限的生气。春姑娘害羞地掩藏着自己的容颜，那就让我们去寻找她的足迹吧。
春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨滋润醒了花草树木。让他们一起来诉说春姑娘的到来吧。草儿好奇地钻出了地面，害羞地打量着人间的美景;婀娜的垂柳尽情地让春雨给她梳洗着丝丝秀发;花儿们张开了鲜艳的笑脸沐浴着春雨的洗礼。大家都迫不及待地享受着春雨独有的清新。哈哈!我找到了春姑娘的足迹了!
窗外阳光明媚，与好友相约去踏青。信步来到公园，放眼望去一片绿*尽收眼底。小草们又换上了绿*的外衣，从地里爬了出来;树木也都抽出了嫩绿的新芽;五彩缤纷的花儿也在争相斗艳地相互比美。忽然，耳边响起一阵阵“哗啦啦”的流水声。沉睡了一个冬天的小河，此时也苏醒了过来，仿佛在向人们炫耀说：我来啦，我来啦。树枝上不知何时已站满了嬉戏的鸟儿，在欢快地哼唱着。
春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那布满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演奏成春天的第一乐章。哈哈!我又找到春姑娘的足迹了!
春姑娘的足迹留在了河岸上。看河岸上那一片或浓或淡或深或浅的新绿，是那么的生气盎然。它们在河水潺潺的节奏中欢快地成长。望着满地的嫩绿，呼吸着清新的空气，我感觉到春姑娘就在我的身边。作文
哦!我明白了，春姑娘把她的足迹留在了大地的各个角落，她把春的信息撒遍了祖国的山山水水。你瞧，这春雨声，这鸟鸣声，这潺潺的流水声，无不显示出春的风采，春的神韵。
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