原来我也很幸福八年级作文（实用3篇）

当幸福近在咫尺时，有多少人看不清它是什么？大部分都不懂的去珍惜，但当它离开时，人们只能摸着心痛的地方恍然大悟，原来我们曾那样幸福。

家之幸

原来我也很幸福八年级作文

4月14日7时49分，青海地震无情的摧毁了*同胞们的家园，使他们家破人亡，妻离子散，甚至*阳两隔。看着她们失家之后的伤心，沉痛，我知道我是那样幸福，不但有自己的避风港还有对自己关心，照顾的家人，青海地震让我知道我是那样幸福。

友之幸

考试失利使我整天愁眉苦脸，朋友见后，鼓励我说：“一次失利不代表永远，只要尽了自己最大的努力就行了，下次在努力些，考了愁眉也不能挽救，不如笑对生活”听着她的话我终于露出了笑脸。我知道拥有这样一个朋友，我是那样幸运及幸福。

师之幸

面对终日上不去的成绩，我感到害怕，担心。以为老师会看不起我但她没有反而鼓励我说：上课专心，没理解的下课问我或同学，不要急一点一点来，成绩会进步的。”老师的话使我鼓起勇气，学会了不懂就问，成绩有了明显的进步。我知道我是幸福的，有个好老师关心，鼓励我。

请珍惜近在咫尺的幸福，不要在失去后才后悔莫及，因为世界上什么*都有，就是没有后悔*。

原来我很幸福作文2

原来我很幸福做一只蝴蝶，即便不是最美，却也曾翱翔。-题记从出生到现在，我有过很多朋友，很多人都在包容我。百惠会在很冷的天宁可自己挨冻，也要把外套给我；大莹子会和我讨论理想，一起度过初三的时光，总是很有活力；花花会在我做错了事，说错了话之后，依然原谅我，包容我。原来，我很幸福。交朋友，最怕，看不清心。当一模的早上，因为时间估计错误，吃晚饭还要在家待20分钟再去学校是，爸妈怕我紧张，不停地给我讲他们小时候偷瓜的故事，不让我去想考试。那一瞬间，我发现，原来，我很幸福。当一模考完，莫名其妙的上火，吃饭变成一件艰难的任务（对于一个吃货来说，多么恐怖！）。爸爸用来海拉尔开会和回满州里的中间一小时空闲给我做了一桌子我爱吃的菜，而自己因为赶火车一口没吃。我从门口进来，发现一桌子菜的时候，我发现，原来，我很幸福。当有一次去牙克石下火车，我是最后一个，而想上车的人不断往上涌，我被包围着，几乎站不住。爸爸发现了异样，回头，两手分别拽开他面前两个膀大腰圆的汉子，又像抓小鸡一样拽开其他的人，把我救出来。要知道，爸爸有腰间盘突出，平时只要是在外面都会戴着铁板做的护腰。那一瞬间，我发现，原来，我很幸福。当我脑袋疼给班任发短信请晚自习的假的时候，班任给我回的短信是，好的，美女，咱今晚不学习，好好休息。那一瞬间，我发现，原来，我很幸福。当我每次遇到烦恼，给irid发短信时，她总能很快地回复我，那些暖人的话语，是我一辈子的财富。那一瞬间，我发现，我很幸福。当我问梅姐题时，不论问题多白痴，她都会耐心给我讲解。那一瞬间，我发现，我很幸福。当我若干遍麻烦某人，自己都不好意思，他依然很耐心时，我发现，原来，我很幸福。当我难过时，总欺负我的可欣会转过头来安慰我是，我发现，原来，我很幸福。原来，我很幸福。虽然我很难看，虽然努力没有成果。但是，现世安好，活我自己。好在，可能会有人，不会嫌弃我。窗外有一只美丽的蝴蝶飞过，留下的是一片美丽的回忆。最后，用我最喜欢的一段话结尾吧：将一朵莲的心事遣入流年，以一种花开的姿态，静默成兰，如水如仙。寂寂流年，浅浅擦肩，只想捻一阕诗情，书一怀画意，小酌怡情，吟风弄月，无关他言，且歌，且行。静守一份安然，淡墨红尘，寂静喜欢，默然相爱。

【写作指导：关于感恩作文写作指导】

一、理解“感恩”：

“感恩”是个外来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩要重于感谢，两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情，因为这种给予对“我”具有深远的影响，一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩，只需感谢即可，但一旦出现在“我”极端困难之中，这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力，这就可以感恩了。

感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。不过，“感恩亲情”的文章已太多，不易引起阅卷教师的注意，难出新意。然而，结合时代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善，常在娇生惯养中，也有许多人不懂得感恩，视一切享受都为理所当然，结合这个背景，我对“感恩”的感悟，有现实意义。

可以换位思考，当然我们只能说孩子要对父母感恩，而不能说父母对孩子感恩。但统治者就不同了，作为高高在上的人，听惯了“谢主隆恩”之类的话，其实他们该向百姓感恩。一个人的才能杰出，造福千家万户，他需要向他的工作环境感恩，是环境使他能大显身手；歌星需要向歌迷感恩，商家要对顾客感恩……

还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意义”等角度考虑构思。

我的“幸福”八年级3

“啦啦啦，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说……”

“呦呦呦，阿茵，怎么这么高兴？”我一进校门，阿玉就走向前来，双手搭在我肩膀上，兴高采烈地看着我。我则以会心的微笑回应。“你说呢？”一个假期未见，心中别提有多想念了，见了面真是喜上加喜啊！

“走吧，我们先到班里面。”“嗯，不知道老潘（我的同桌）来了没有？”我们手牵手来到了八年级五班——我们的家。

进了班，却发现迎接我们的是一片满桌、满凳的尘土。心中苦不堪言，一个假期，唉，面目全非。扭头看看阿玉，也是一脸苦瓜相。我们班的开心果来了，瞧，不愧是开心果。小李铭又想到了逗笑的方法。

他走到他的座位上，先皱了皱那并不深沉的眉头，手轻轻地抚了一下课桌，扬起手，盯着手指很认真地看（我怀疑他根本没沾上一点尘土）。张嘴道：“我可怜的同伴啊，你脏得好可怜啊！”并装模作样地擦擦眼睛，可他那小眼睛始终挤不出一滴泪来。我们一直憋着笑，看他怎么圆场，为了不丢人（他向来是遵循一出口就能把别人逗笑的原则的）。于是眼睛又瞄向周围，很荣幸的是，他看到了教室角落里的扫帚，于是便上演了一出喜剧……

于是，我扭头，转身向同学们做了个“嘘”的动作，手指指门外，示意同学们安静下来。然后小声地告诉大家，班主任正在朝我们走来，大家听到我的话都安静了下来，十分安分地坐好，准备一起演这出戏。由于小李铭背对着我们表演，所以我们的“地下活动”他完全不知道。就在他“一起疯狂地唱吧唱吧，跳吧跳吧”的“天籁之音”中，我们的班主任已经到达教室门口，两眼以异样的目光紧盯着小李铭，不动声*地慢慢接近他。

可能是因为班级太安静了，小李铭察觉到了异样，像是暴风雨来临之前的气息。他停止了“全身的运动”，好像预感到了什么，他僵直地转过了头，接着一阵震悚，双眼不敢转动，盯着班主任，像一个犯了大错的孩子。“老师，我，我……”

“李铭同学，我希望你能给我一个合理的解释。”

我知道这时该我出马了，于是我站了起来，向老师报以灿烂的微笑说：“老师，您不知道啊，李铭同学看到新学期开始，班级很脏，没人打扫，说是要打扫教室来着。”

“哦，是吗？李铭同学。”

“是是是。”李铭像个机械娃娃似的，猛点头。“那么，李铭同学，我希望你能告诉我在班级内大声唱歌的理由。”老师的锐利目光扫向他，这下，轮到他傻眼了，投来向我求救的眼光。呵呵，李铭，这可是你自己送上门来的啊。那么，一切按原计划行事。

“老师，同学们都知道，这是李铭的‘例行公事’。他每次劳动的时候，都爱吼几声的，是吧，李铭？对吧，同学们？”大家都很配合地说：“对。”在老师“关切”的目光注视下，小李铭只得含笑点头。我接着说：“老师，既然李铭同学这么爱劳动，热衷于班级的卫生工作，我提议，这周的卫生打扫工作，就交给李铭全权负责了吧。”

“对呀，就交给李铭负责了吧。”“是呀。”

“这样做可以吗？”班主任向我们征求意见。

“可以。”全班同学都异口同声地回答。谁愿意多干活啊，有这么好的机会不用白不用。

“那么，李铭，本周卫生就由你负责了。”

“是，老师。”某生双手紧握着扫帚，不，还没完呢。接着说：

咬着牙答道，双眼杀人的目光使劲向我射来。而我则双手呈“V”字型，得意地摇*。