今天上午，我在网上查资料的时候，无意中看到了一个小魔术，就决定要给我的外公、外婆、妈妈和爸爸看。
我首先拿了一张白*的纸，将其撕成四片。随后，我让外婆和其他人仔细观察，并假装撒上了一些魔粉。接着，我摊开一张黑*的纸，令人惊讶的是，黑纸竟然完好无损。
外婆惊讶地问道：“这是怎么回事？刚刚我不是看到纸已经破了吗？怎么现在却完好如初？”我以平静的口吻回答道：“我来为大家解释一遍吧！其实，在变魔术之前，我准备了两张一模一样的纸。我将其中一张叠成正方形，粘贴在另一张纸的一个角落处。这个过程必须精准，不能出错。然后，就可以进行变魔术了。”
假装撒魔粉是为了迷惑观众，接着，我从后面拉开小方块，这样大家就看到了一张完好无损的纸。外婆和其他人顿时恍然大悟：“哦，原来是这样。”他们接着问：“那撕碎的纸呢？”我立即回答道：“在另一张纸的后面。”
爸爸称赞道：“发明这个魔术的人可真会动脑筋啊！”妈妈和爷爷也纷纷鼓励我：“英华，你也应该多动动脑筋才行。”我笑着答道：“噢，知道了。”
我深刻体会到，只要勇于动脑筋，没有什么难题是解决不了的。变魔术真的是一件很有趣的事情！
神奇的魔术衣 作文400字2
2043年，我将发明一种神奇的魔术衣，具有变幻无穷的功能，一上市，就立即被“秒杀”光。
魔术衣的外表黑得发亮，中间图案夹着许多“方块”和“桃心”，外形跟普通衣服差不多，只是衣领有点偏长，这种魔术衣既帅气又具有神秘感！
魔术衣能自动调节温度，在主人感到炎热时，它会自动降温使主人感到凉爽；在主人感到寒冷时，它会自动升温使主人感到温暖；如果主人把帽子从头顶上取下来，对着自己，再说出要到的地方，魔术帽就立即把主人送到目的地；如果主人遇到坏人，魔术衣前方就会自动*出保护罩，成为主人的帖身“小卫士”；魔术衣还配有一根魔术棒，主人只要把魔术棒向取下的魔术帽一指，就会马上变出主人需要的东西；魔术衣还可以使主人隐身，还可以发出美丽的光芒；魔术衣还有一点最受欢迎：“免洗”。
这种魔术衣你感觉好吗？赶快行动预定吧！不然上市后就会被瞬间“秒杀”光的哦！
四川米易一小三年级：胡大洋
小小魔术师作文400字3
又是一个风和日丽的星期天，阳光透过窗户斜斜地照射到我的被窝里。“小懒猪，快起床。”妈妈又在叫了。我迷迷糊糊地说：“今天是周未，就让我多睡一会儿吧。”妈妈说：“你不是说好要收拾自己的书桌吗？”我恍然大悟，连忙起床。
吃过早饭，一瞧，书桌上真是乱七八糟的，那些铅笔有的横着，有的竖着，到处“溜达”。心想：我要是魔术师就好了，肯定会变个法儿把它们都“关起来”。
心动不如行动，我找来空瓶子、剪*、白纸、水彩笔、双面胶，一切准备就绪。我按照瓶子上的花纹剪了起来，哎！剪歪了。又拿了一个空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一个简易的笔筒诞生了。可是光秃秃的，真难看！于是，我决定亲手给它做件飘亮的“衣裳”。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白纸用剪*一阵子的“咔嚓、咔嚓”。然后，我在剪纸上画了个“蓝猫城堡”。那里有蓝猫、肥仔、田妞、鸡大婶等……真可爱。Ok！我把铅笔全部关在“大牢”里喽！
铅笔好像在对我说：“谢谢你，小魔术师。你给我们搭了这么一间美丽的小屋子。”
神奇的魔术师作文400字4
神奇的魔术师
星期天，天气格外晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，它们就像一个神奇的魔术师，不断地变换着各种形状，真是美妙极了！
我情不自禁地停住脚步，仰起头来静静地欣赏。天空中出现了一只“贵族狗”。它扬着头，挺着胸，好像在向前奔跑。我用手指着天空，刚想对妈妈说：“妈妈，快看……”话还没说完，“贵族狗”变成了一只“母鸡”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我惊讶地叫出声来：“好神奇呀！”话音刚落，“母鸡”竟然又变成了一头“小象”。它头上顶着一朵小花，甩着长长的鼻子，好像在大草原上悠闲的散步呢！
“母鹅喝水”、“少女画画”、“潜水艇”……云挥舞着魔术棒不断地变换着自己的形状，我看得眼花缭乱。
突然，天*暗了下来，原来，是它们把太阳公公遮住了。这时妈妈指着窗外说：“**快看！彩虹！”我顺着妈妈手指的方向看去，果真，一束七彩的长虹挂在天上，美丽极了！我想一定是太阳公公也看了云的表演，送上了精美的“礼物”吧！
云真是一个多才多艺的表演家呀！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断*的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
2、分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。（next88）采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
3、详叙法
【特点】
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
4、略叙法
【特点】
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法
【特点】
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
魔术作文400字5
我在电脑上学会了好几种不同的扑克牌魔术，其中最熟练的要数吃硬币和穿玻璃了。
有一次学校组织元旦联欢会，老师让同学们表演节目，我积极踊跃地报了名。联欢会开始了，有一位同学也是变魔术，不过他表演的是把报纸撕了，再让报纸恢复原形的魔术，他表演得很精彩，这样就在无形中给了我压力。不过经他这么一刺激，也让我顿时信心满满了。
我的表演终于开始了，首先表演的是吃硬币，一开始我就大声说：“我现在把硬币吃进去……”我把这一句话高声重复了两遍，在第二遍的时候我已经把硬币藏在了一个十分隐蔽的地方，然后假装说我吃进去了，再快速把硬币拿出来，短短的几秒钟，这个吃硬币魔术就完成了。
第二个魔术是用左手拿一个硬币，用手指夹住，右手夹住另外一个硬币，再用右手的手指头夹住杯子，用震动的力量把右手的硬币震下来，魔术成功。赢得了同学们的热烈掌声，我的心里就像吃了蜜一样甜。
魔术，是一种把生活中的物品利用上，给人们带来快乐和*的形式，魔术也让我拥有了快乐和自信。
魔术小学作文400字6
今天，我和妈妈去了榆次老城，在那里，我游览了不少地方，但我最喜欢的还是那家魔术店。
我们吃完饭，在老城里边??。突然，一家魔术店引起了我的注意。我忙拽着妈妈进了那家店里。里面有各种魔术道具。有魔术扑克，还有许多我说不出名字的道具。看了一会儿，我走到柜台前面，一个阿姨站在里面，笑嘻嘻的拿出四样魔术道具，分别是：套铁环、杯子下面扣小绒球、硬币穿杯子和铁环穿项链。阿姨给我们变了一遍。她的手法很快，四个魔术很快就变完了，一个比一个神奇，我都想学，再三犹豫，终于选择学习前面两个。
“套铁环”有三个道具，分别是一个连着的，一个开口的和一个封口的。刚开始，用那个连着的表演“套进去”。后来，用那个开口的铁环与其它铁环套住，最后打开。然后，给观众看连在一起的铁环，看他们能不能打开。
“杯子下面扣小绒球”，看上去是三个杯子、三颗小绒球，其实，小绒球有四颗，其中有一颗永远藏在两个杯子的中间，观众看不见，以为小绒球真的被杯子扣到下面了。
魔术，不仅能开发大脑，还能把手变灵活。我喜欢魔术。
作文神奇的魔术400字7
黄老师今天表演了扑克魔术，我们目不转睛地，想不落下一点点线索。老师请了一位漂亮的女孩，他很喜欢眨眼，好像在使“美人计”，我认为肯定是老师给了她一大笔好处费，女孩就和老师串通好了来骗我们。老师把牌分为两份，让“间谍”去抽一张，然后让我们看后，再塞进另一份里面，找了个男同学洗牌，一个大门牙一直在笑，现场气氛十分热闹，男同学十分想让老师找不到那张牌，拼命用熟练的手法洗牌，老师不耐烦地问：“好了没啊!”老师接过牌，一张一张看过，找到了那张黑桃5，我们都很奇怪，葫芦里到底埋了什么*?。第二次，换了人，我们怀疑是牌有问题，同学从抽中的牌中检查了一下，没问题啊!那一定是手法，可我们那么近的看，也没看出什么，班长和一位同学的连长如通红的桃子，想告密，给老师制止了，那位男同学都急哭了。
揭秘了，原来是出在两副牌的分配上，一位同学说大门牙：“我早让你看好老师分牌了，什么都没看出来啊你!”原来一份牌是单数，另一边是双数的牌，从单数牌中抽出一张放到单数牌中，在双数牌里找出单数牌，当然是轻而易举的啦!
魔术真的好神奇，我们那么多双眼睛，那么多脑袋都要想破了，都没能想出原因来，哪那么容易猜出来呢?
但魔术其实是科学规律，只要你想得简单仔细的分辨，一定能猜得出来，这次活动让我感到魔术的奥秘与神奇，想这个想不通可以换一条思路想一想，好像生活，只要你换一条思路，可能就能找到成功的路。
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魔术的400字作文8
今天，我来到教室里，发现教室里多了一张长方形的桌子，桌子上空空如也。我百思不得其解，不知道老师葫芦里卖的是什么*。我想：不会是老师要做魔术吧！那会做什么魔术呢？后来，果然被我猜中了，余老师真的要变魔术。
只见老师拿出一叠扑克牌，大家蜂拥而上，想检查一下扑克牌里有什么东西。
老师请了两位同学，让他们细细检查，只见他们目不转睛地盯着扑克牌，把眼睛瞪得像铜铃一样大，也没检查出什么两样。他们垂头丧气，失望而归。
老师请我抽牌，我一张一张地抽，抽走了上面的3张，可我抽好后，老师仍然没低头看我一眼，看来老师不知道我抽了几张，我更加疑惑了！然后，老师又在桌子上摆了一个时钟形，一张扑克牌代表一点钟。再在中间放了一张预测牌。老师问我：“你手中有几张牌？”我毫不犹豫地回答道：“3张。”只见老师翻开第3张，是9。然后按着中间的预测牌，故弄玄虚，说：“这张牌的点数也是9，你们信吗？”“不信。”同学们异口同声地说。奇迹发生了，中间的预测牌果然是9，是丝毫不差。同学们个个大吃一惊，我也丈二和尚摸不着头脑。我心想：魔术可真神奇啊！
后来余老师告诉我们，这是逆时针和顺时针的问题。
魔术告诉我：不能被事物的表面所迷惑，有些事，并不像你想象中那么简单。
魔术作文400字9
下午第三节的活动课终于盼来了。陈老师今天要变魔术给我们看，同学们特别兴奋。
陈老师带着玻璃杯，白纸和一杯水，还带着一个小喷雾器呢。我伸长脖子看着，心想：这些东西有什么作用?陈老师真的能变魔术吗?
这时，陈老师向我们宣布表演开始。首先表演“白纸显画”。
陈老师一边说，一边拿出一张白纸粘在黑板上，往喷雾器里倒一些水，再对着白纸“哧哧哧”地喷水。同学们个个屏住气，紧张地观看着。只见白纸上渐渐坐起一个红*的，面带微笑的不倒翁。同学们看着这可爱的不倒翁哄笑得前俯后仰,我祀小手都拍疼了，对旁边的李玲说：陈老师真行!”
接着，陈老师又表演了清水变牛奶。我看着陈老师手里满的一杯“牛奶”,高兴地叫起来彳要是清水都能变牛奶，可以给全班同学增加营养啊!”后面也不知是准应了一句：“魔术就是魔术，假的哪能变成真的?”说得大家哈哈大笑。
快下课了，陈老师说：“白纸能显画，清水能变牛奶，这些是什么道理呢?等你们学到许许多多的科学知识后，垲会明白的。”
我在心里暗暗地想：等我长大后，准会变很多很多的魔术给伙伴们看。
