“乐易”通过精心收集，向本站投稿了20篇四年级垃圾分类日记范文，下面是小编整理后的四年级垃圾分类日记范文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1： 垃圾分类日记
今天，我开展了垃圾分类。我在家里拿了四个纸箱，分别写着有害垃圾，可以回收垃圾，不可回收垃圾和厨余垃圾。
晚饭过后，我像平常一样，收拾好饭碗，就下楼散步，我看见一位阿姨在丢垃圾，她在犹豫该把垃圾丢到哪个垃圾箱里，然后，我就去跟阿姨说：“阿姨，我来帮你。”然后，我就把垃圾丢到相应的垃圾箱里，阿姨说：“谢谢你，小朋友。”被阿姨夸赞的时候，我的心笑的像朵花一样。
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？希望大家都能重视这个问题！
篇2： 垃圾分类日记
说到垃圾分类，来看看现在的情况怎么样。
由于天气炎热，大家都会买卖冰棍。买冰棍的人经常把上面的包装纸随地乱丢，连棍子也随地乱丢，我想，那些人肯定是因为附近没有垃圾桶，不想拿着这些纸，这想法我可以理解，可是，我们也要为地球母亲着想啊！
现在来看看我们的家吧！我们家有三个垃圾桶，是两个其他垃圾桶和一个厨余垃圾桶。厨余垃圾桶不用说啦！剩下的两个其他垃圾桶分别在洗手间和客厅。
一天上午，我在吃好丽友・派，吃完之后，我要把包装纸丢到其他垃圾的时候，妈妈叫住了我：“文熙！要把包装纸丢到厨余垃圾！”“哦！”
下午，我把擦完桌子的纸巾丢向厨余垃圾，妈妈喊：“把纸丢到厨余垃圾！”我无奈的喊了一声：“哦！”
喏，就是这样的啦！
篇3： 垃圾分类日记
我们的垃圾现在主要有两种处理方法，一个是填埋，可是这个很占地方，而且下雨的话，雨水渗进去，慢慢的会污染水源。另一种是烧，这个在烧的过程中，会污染空气。
我们的垃圾要分好类，如果想要世界变得更环保，先要自己做好。怎么做呢，要把可回收和不可回收的垃圾分好类，可回收的有塑料罐、铁瓶子、报纸、玻璃，不可回收的有果皮、剩饭剩菜，这些都不能回收。
如果我们不分类，环卫工人会把所有垃圾放在一起，这样就造成了资源浪费、并且需要处理垃圾的量也会增多。
象日本的处理方式是，他们家里有4个垃圾桶，垃圾都要分好类，要不就要罚款。如果要扔大的垃圾，比如电视、柜子等，还是需要付垃圾处理费的，不付钱还是不能扔的。
我们都想要一个干净的世界，让我们都从自己开始做起。
篇4： 垃圾分类日记
夜深人静了，垃圾箱里还“鸡犬不宁”，大家都在纷纷议论。马路上，已经没有飞驰的汽车，难闻的汽车尾气已经飞到了九霄云外。
易拉罐蹦蹦跳跳地说：“我应该到那边的回收箱里去。”一个瓶子说：“我和易拉罐弟弟都应该在那边。”一颗旧电池伤心地说：“我也不应该在这里，我的危害非常大，能污染水资源，我的身体里的汞、镉、锰、铅等重金属渗入到地下水，人和动物饮用了会致癌。我也会腐蚀土壤，令大片土地寸草不生。都是那些愚昧的人们，把我扔在这个肮脏的地方，我可不想做坏事。”一片菜叶笑了笑说：“哈哈，我能变成肥料可以给人们做好事。”一张报纸说：“我可以二次利用，可是人们把我丢到时了这个破地方。”说着还流出眼泪。
夜更深了，城市进入了梦乡，垃圾箱也渐渐地平静下来。
篇5： 垃圾分类日记
星期五，我们高年级的同学在学校大礼堂听了科学老师关于垃圾分类的报告。让我了解到垃圾分类的重要性。垃圾分类，能有效地保护环境，节省能源，被称为“绿宝藏”。
但现在，就是有那么一些人不懂得垃圾分类，依然我行我素，乱丢垃圾。甚至在垃圾箱旁边，就堆起了塑料袋、果核、纸张等垃圾。不说全世界，就说我国垃圾分类的现状吧!根据资料记载，虽然我国已经公布并且在各地设立了分类垃圾箱，但却依然有着垃圾混在一起扔的情况。
更为严重的是，我国的纸张回收量只有百分之三十。也就是说，有百分之七十的纸张混在了其它垃圾里，白白浪费了。我国每年不得不从国外来进口废纸再次回收利用。这是一个多么惊人的事情啊!我们自己的国家有那么多的废纸不用，却要花钱从国外进口，这岂不是很荒唐吗?
垃圾分类不是一天两天就能成功的。希望同学们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起，参与环保举手之劳，让我们共筑美好家园吧!
篇6：垃圾分类日记
今天，我买了根冰棍，把包装撕开，扔在地上，一阵风吹过，包装纸在风中“舞蹈”。妈妈看了，责备道：“唉，你怎么能乱扔垃圾呢？垃圾分类可是我们日常生活中重要的一部分，如果每个人都像你这样，那城市不就成了垃圾场了？”
我很惭愧，妈妈继续说：“学校不是请了汇丰银行给你们讲课吗？你都白听了？”我低下头“我再给你讲讲 ，可要听清了！”妈妈像个老师，“可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类；厨余垃圾主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品垃圾；有害垃圾主要包括废电池、废日光灯管、过期药品等；其他垃圾主要包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、有过的纸巾等。听清没？”我点点头。
篇7：垃圾分类日记
今天在我们小区换上了新的垃圾桶。垃圾桶有两种一种黑色的是普通垃圾，一种绿色的是厨余垃圾。
可是为什么要让垃圾分类呢？妈妈说因为不同垃圾放到不同的桶里，这样方便垃圾处理，能够保护环境。我明白了，我要做保护环境小卫士做好垃圾分类。
篇8：垃圾分类日记
今天我在家里开始了垃圾分类的环保行动，妈妈在家里进行了垃圾桶分类，我惊讶的说：‘’妈妈，你要这么多的垃圾桶干什么?“妈妈笑着说：”你忘了吗。暑假期间你要做到三个“一”，其中一个是“垃圾分类”，我这不在给你准备材料啊!“噢，我都给忘了。于是我就开始体验。
垃圾分类有四大类：可回收垃圾，厨房垃圾，有害垃圾，其他垃圾。每回收一吨废纸就能再生850公斤的好纸，等于节省300公斤的木材!哇，这么好，那以后就不用浪费资源了。还有我们平常的厨房垃圾经过特殊处理后可以变成有机肥料!垃圾分类好处真多啊!
篇9：垃圾分类日记
现在，人们有没有察觉，走到哪儿，哪儿就有垃圾。食品包装纸啊、瓶子啊、午餐盒啊什么都有。为什么会这样呢？因为人们还不懂垃圾分类。
垃圾也有家，它只是一个被放错地方的资源。如果人们一直乱扔垃圾，可能地球不再是绿色的，而是灰色的。一出门，一阵浓浓的臭味，空中还飘着纸巾。想想这是多么可怕的场面。所以，人们要为垃圾找家。垃圾可分为四类：厨房垃圾、可回收物、其他垃圾、有害垃圾。
爱护环境，从我做起！每个人都应该担当起这个责任，只要一个小小的举动，就能把地球变得更美丽，让我们都行动起来，做个爱护地球的好公民吧！
篇10：垃圾分类日记
我们的生活一天比一天好，生活垃圾也渐渐多了起来，我想，这肯定给环卫工人们增加了许多负担。
为了减轻环卫工人们的负担，每次倒垃圾前，我就给生活垃圾分分类，有一次妈妈看见了，奇怪的问我：烁烁，你在干什么？我告诉妈妈：“我给垃圾分分类，有的可以回收，又减少环境污染，还可以增加收入呢”！
妈妈听了，高兴地说：保护环境，人人有责。
篇11：垃圾分类日记
7月19日对我来说是意义重大的一天，这是我们阳光雏鹰假日小分队活动的日子。
8点半我们准时在金泊林小区门口集合。等所有队员到齐后，物业中心的一位热心的工作人员给我们分别讲解了垃圾分类的知识，介绍了垃圾分类的重要性，宣传了垃圾分类的好处。
随后，我们八名队员在工作人员的带领下进行垃圾收捡分类的作业。并拿着调查问卷和倡议书发放给来往的行人，宣传垃圾分类知识，告知他们不要随意丢弃垃圾，使大家养成垃圾分类的好习惯。
保护环境，人人有责。垃圾分类要从我做起，我愿用自己的实际行动，做一个真正的环保小卫士，美化家园，为少先队增光添彩。
篇12：垃圾分类日记
自从大家垃圾分类以后呢，垃圾桶的垃圾不再杂乱。同一类的垃圾放在同一个垃圾桶里。再也没有出现蚊子和苍蝇站在垃圾桶旁的`现象。厨余垃圾桶和有害垃圾桶不再忙碌，可回收垃圾桶和其他垃圾桶也不再空闲。社区的环境变好，我们街坊的健康也得到了保障。同时，大家对垃圾分类的意识也熟悉了。希望日后垃圾分类能广泛提倡，是每个人都成为垃圾分类小能手。
看来，垃圾分类对每个人都非常有益啊！
篇13：垃圾分类日记
星期三，老师给我们全班上了一节《垃圾分类好处多》的活动课，这节课是要我们怎样保护地球，减少环境污染，还可以废物变为宝。
在这次活动中我们认识到要保护地球我们就要从垃圾分类开始，把有害的东西放到红色的垃圾桶、可回的纸皮、塑料等等放到绿色的垃圾桶、把我们的剩菜、剩饭放到蓝色的垃圾，还有其他的就放到黑色的垃圾桶。
为了我们以后的生活，我们一起来垃圾分类吧。
篇14：垃圾分类日记
垃圾分类，一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。
20xx年6月25日，生活垃圾分类制度将入法。20xx年9月，大连在每个垃圾分类投放点设督导员。
篇15：垃圾分类日记
垃圾分类活动开始了，可我并不知道。可我只知道每户人家都有四个垃圾袋，可我们家没有。我感到非常奇怪，我问我妈：“为什么别人家有四个垃圾袋，我们家没有呢？”
我妈说：“因为那四个垃圾袋分别为 “干垃圾”“有害垃圾”“可回收垃圾”“湿垃圾”。”我听了之后，就拿了四个垃圾袋。我们把剩下的饭菜倒进湿垃圾袋，把回收垃圾存起来卖掉······让我们来一起做垃圾分类小先锋。
篇16：垃圾分类日记
世界真奇妙，不看不知道！今天，我从网络上了解到：日本的垃圾分类十分精细。
例如：在垃圾分类中，分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类，这几类再细分为若干个子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。因此，才不会对环境造成污染，而大量的垃圾经过分类后也可清运和回收使之重新变成资源。看外国的垃圾分类是多么细致啊！让我们也用同样的分类方式来美化我们的广州吧！
篇17：垃圾分类-四年级作文
星期六早上，我和爸爸一起参加了夺“宝”奇兵趣味争霸赛。
我刚听到这个活动名称时，还以为是去抢宝藏呢，参加了活动后我才知道，原来“宝”指的是能变废为宝的垃圾。整个活动由一些有关垃圾分类的表演开始，接着，我和爸爸一起参加了给卡片上的垃圾分类和做试卷的比赛，比赛过程中，我们被扣了好多分数，没有进入终极比赛，但是我已经从中学到了好多垃圾分类的知识，还得到了特制的“垃圾分类”水杯和雨伞。
回到家，我就迫不及待地考起没有参加活动的妈妈来。我问：“妈妈，你知道大骨头是什么垃圾吗？”妈妈说：“是厨余垃圾吧？”我说：“不对，是其他垃圾。”我接着问：“那一次性干电池是什么垃圾？”妈妈想了想说：“一定是有害垃圾吧？”我说：“不对不对，因为现在都不用不环保的材料生产一次性电池啦！”我又问：“那你知道纽扣电池是什么垃圾吗？”妈妈说：“一样是其他垃圾，对吧？”我告诉她：“不对，纽扣垃圾是有害垃圾。那你知道蓄电池是什么垃圾吗？”妈妈肯定地回答：“是有害垃圾。”我高兴地说：“终于答对一个啦！最后考考你，树叶是什么垃圾？”妈妈一脸茫然，猜道：“是其他垃圾吗？”我回答说：“又答错啦，和菜叶子一样，可以分解的树叶是厨余垃圾。”妈妈恍然大悟。
这个活动让我和家人都受益匪浅，平常误以为垃圾分类很简单，但如果没有认真学习过，是很难精准分类的。我希望能再参加一次这个活动，我相信自己一定能比这次做得更好！
篇18：垃圾分类-四年级作文
大家好！我是你们的向导――文明白鹭。提起垃圾分类这个朋友，大家一定都不会陌生。瞧，五中少年正在和他交朋友呢！让我们一起去看看吧。
“这些鱼骨头，剩饭，菜叶等该放到厨余垃圾桶里。牛奶盒等物品的包装盒该放到可回收垃圾桶……”
此时此刻，辛勤的老师正在教同学们如何垃圾分类。同学们听得多认真呀！在六年段，勤劳的同学们也将教室打扫得干干净净，一尘不染。
“哎，你是谁啊?”
“你好，我是小白鹭，我来帮助你们垃圾分类啦！”
一位同学正要将牛奶盒丢进红色垃圾桶。作为垃圾分类小能手的我赶紧上前提醒他，“嘿，这位同学，牛奶盒应该丢进蓝色垃圾桶哦！”他那刚伸出去的手连忙又收了回来，回答道：“知道啦，谢谢你，垃圾分类大使，小白鹭！”
教室的值日生不小心将一块电池倒入了黄色垃圾桶，多亏了我火眼金睛，赶快把它拾起来，放入了红色垃圾桶。红色和黄色两个垃圾桶兄弟连忙向我道谢，还忍不住发着牢骚：“我们俩已经吃了好久不合胃口的食物了，他们总是把食物乱放，其它两个兄弟也遭了不少罪呢！”
“啊，原来垃圾分类这么重要！”同学们恍然大悟。由此，鹭岛新文明便发动起来。地上有垃圾，同学们便弯腰捡起，并自觉地进行分类。不久后，人人都在点赞五中，点赞厦门！看来，校园的整洁美丽，还得归功于这位大英雄------垃圾分类。
同学们，“垃圾分类，文明绿色”，就让我们齐心协力，共同创造一个资源循环再生的文明社会吧！
篇19：四年级垃圾分类演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是：垃圾分类。
垃圾分类重要吗？根据实际证明，垃圾分类很重要，我们要从身边的小事做起，认识垃圾分类，做好垃圾分类。
垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分类，大部分垃圾是可以回收再利用的，变废为宝再次造福人类，只有一小部分是彻彻底底的处理不了了的垃圾，只能采用传统的填埋，焚烧的方式处理。
垃圾分类是指按照垃圾的成分，属性，利用价值，对环境影响以及现有处理方式的要求，分离不同类别的若干种类。第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类，金属，玻璃等；第二类，厨房垃圾，剩菜剩饭，骨头，菜根菜叶等食品类垃圾；第三类，有害垃圾，它包括废电池，废灯管，废水银温度计，过期药品等，这些垃圾需要特殊处理；第四类，其他垃圾，如砖瓦陶瓷，渣土，卫生间废纸等难以回收的废弃物。主要有几个方面的措施：1。将易腐垃圾有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥使用量。2。将有害垃圾分类出来，减少垃圾中的重金属，有机污染物，致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气、污染风险。
因此，我们要通过多方式，多渠道，让大家明白，做好城市垃圾处理和污染防治的根本出路在于最大限度的减少垃圾量，彻底改变大量生产，大量浪费，大量抛弃的生活方式。
垃圾分类对于我们来说是小事一桩，仅仅只需要我们的举手之劳。“垃圾分一分，环境美十分”。让我们一起行动起来吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇20：四年级《垃圾分类》教案
活动目标：
1、通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。
2、给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。
3、在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：
班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。
2、经验准备：
（1）幼儿有初步的垃圾分类的知识，并了解可回收不可回收的意义。
（2）初步感受到垃圾分类的重要性。
重点、难点：
重点：把垃圾分类与幼儿的一日生活联系在一起。
难点：分组进行垃圾桶标志的设计。
活动过程：
1、结合生活经验，导人活动。
回忆去过的师大校园内的垃圾清理站，并说出师大院子里有哪些类型的垃圾桶。出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。
教师：我们为什么要进行垃圾分类？
幼儿：因为有的垃圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。如果不分类，可回收的也就不能用了。
教师：教室里每天都会产生许多垃圾，我们把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？
幼儿：三个，有放厨余垃圾的，有放可回收垃圾的。
幼儿：还需要一个其他垃圾桶，放卫生纸、扫地时的渣子、灰尘。
2、设计垃圾桶标志。
（1）利用墙饰中展示的分类垃圾桶图片引出问题：如何区分不同类型的垃圾桶？
共有三种类型的垃圾桶：厨余垃圾（水果皮、骨头、鱼刺等）；可回收的（废纸张等）；其他垃圾（厕纸、擦鼻涕纸等）。
教师：三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们呢？
幼儿：它们的颜色不一样，绿色作厨余垃圾桶、红色作可回收垃圾桶、蓝色作其他垃圾桶。
教师：这样可以，可是我们的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我们怎样让他们一看就明白放什么垃圾？
幼儿1：画出来。
幼儿2：可以把垃圾的照片贴上去。
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教师：贴照片也是一种办法，今天我们来试一试用画的方式。
（2）幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
教师：有三个垃圾桶标志要设计，小朋友有十二个，怎么来分工呢？
幼儿l：几个人设计可回收垃圾桶，几个人设计厨余垃圾桶
幼儿2：正好十二个小朋友，分三组，四个小朋友一组。每组幼儿是否又有分工？
教师：每组有四个小朋友，怎样分工来做呢？
幼儿：有的来剪字、有的来画画就行。（教师引导幼儿协商分工的方法）
②动手设计垃圾桶标志。
引导幼儿根据生活中经常出现的.垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。
幼儿在设计标志过程中，有的剪字，有的绘画，一边做一边讨论着教室中经常会产生的不同种类垃圾的画法。
3、做好垃圾桶标志后，玩垃圾分类小游戏。
游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔？铅笔头属于什么垃圾？
教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧！
幼儿：可以，我来扔。
教师：你们舍得把它扔掉吗？
幼儿：咦，舍不得。我们还做美工呢！
教师：铅笔头是什么垃圾？
幼儿：有毒的。
教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。
幼儿：铅多了对身体不好，应该扔到有其他垃圾标志的桶里。
4、延伸活动。
给幼儿园的其他班级的小朋友们进行垃圾分类知识宣传，鼓励幼儿将活动中学到的知识带回家里，在生活中运用。
