托福听力备考资料选择建议

“Magiven”通过精心收集，向本站投稿了9篇托福听力备考资料选择建议，下面是小编整理后的托福听力备考资料选择建议，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

篇1：托福听力备考资料选择建议

托福听力备考资料选择建议

托福听力教材速度稍快一点效果好

托福听力教材挑选首要一点就是材料中的语速要尽量比自身习惯的听力语速和考试的实际速度略快一点。为什么要这样?道理很简单，如果你平时都泛听语速快的材料，那么上了考场在心情比较紧张的情况下，你也不会觉得考试的材料语速很快。就如同举重运动员平时训练时，基本都会举起比真正比赛时更重的重量。这种提前做好准备的训练方法是很有实战应试意义的。

托福听力材料难度适当提升更有用

托福听力教材挑选时需要注意的第二点就是适当挑战自我。比如，平时泛听的材料里可以尽量使用一些含有更多听不出不认识的生词，更多不熟悉的话题场景，更多复杂的句型结构。这样做的目的和第一点类似，就是平时对自己要求高一些，考场上就会轻松许多。电影电视方面，什么样题材符合这点呢?比如法律、政治题材，都有这个特点。政客律师说话，逻辑性强，用词复杂，比较难懂，语速还快。这样适当提升难度的教材对提升大家听力水平是很有帮助的。

托福听力教材要具备标准语音

这一点说白了就是希望大家尽量挑一些带有美式英语口音的教材。托福虽然适用面广泛，但大部分时候其中包含的听力内容都是带有美式英语口音的。如果考生平时说的听的都是英式口音，那么很容易在考试时出现水土不服的问题，这就很容易影响考场发挥了。因此小编建议大家早做准备，尽量在备考中就开始接触一下美式口音的听力教材，为实战提前做好准备。

电影电视剧类听力材料要有充足对话

这一点也很好理解，考生在挑选听力备考教材时，可能经常会有一些类似寓教于乐的想法。想要放松没关系，但毕竟是为了训练听力，如果挑的都是一些基本没几句对白的大场面动作片那就主次颠倒了。所以如果真的是想要通过电影电视来训练托福听力，大家还是应该挑选一些具有更多对白的内容为佳。

托福听力考试为何会失分

失分点一：单词不熟

在托福听力考题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。例如托福听力考试中学习类场景的词汇：pass the exam with flying colors 意为以优异成绩通过考试，这里的flying colors就要特别记忆，不能只从字面上去理解;学科类的词汇相对来说比较难拼写，例如archaeology考古学，这个单词很容易拼写错误成archeology或者archaology,因此，平时要对这些比较长、有特殊含义的词汇或者词组多加记忆。

失分点二：速度太慢

有很多考生反映，考试时无法立刻进入状态，导致section 1做题时出现听力速度跟不上、走神、拼写反应慢等情况。要解决这样的问题，考生需要从进入考场前就做相应的准备，考试当天早晨，听一些跟考试难易程度比较接近的练习题，甚至进行一定的跟读，使耳朵在考试前就热身起来，转换到英语频道。考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完第一部分的听力后才开始有一点感觉。

失分点三：稳定情绪

在托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的第一道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上第一篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。

失分点四：忽略细节

在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让最后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。

失分点五：时间掌控

由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。在考场上如果出现这样的情况，考生应该先将这样的题目放过去，把下面会的题目先做完，然后根据该部分的剩余时间来决定还有没有进行深入分析的必要，比如该部分只剩下两分钟，而你有3道题比较纠结，这个时候就没有必要再去深入的分析，而要凭着自己的第一印象作答。

失分点六：信心不足

很多考生在听力考试中信心非常不足，在某些题上总是模棱两可，拿不定到底要选哪个，最后往往选择的都是错误的那个选项，建议考生在这样的题目上一定要保持清醒的头脑，一定要相信自己的第一印象。

托福听力需要留意的重点

1、试听和试音

很多人不重视这个步骤，只是简单履行程序，这是大错特错。硬件设备的性能直接影响我们的发挥。有这样一个考生，以往考试听力成绩都在24分以上，但最近一次由于在试听的时候没太在意，考试的时候发现听力设备有问题，一会听得见一会听不见，虽然后来考场采取了一定的措施，但结果听力只有19分。这不是故事，是一件真实的事件。这个故事告诉我们，考试是一件大事，任何一个环节都不能大意。

2、机考过程中的外来干扰

托福考场的乱人尽皆知。先到先考，每个考生的进度都不一样。所以，在你想安心做听力的时候，可能会看到在教室里往返穿梭的身影，听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有地板轻微的震动，更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频，正宗、纯粹、地道的中国英语(或支离破碎、体无完肤的不知道哪国的英语)。凡此种.种，全都出现在你的耳畔、眼前，乃至心头，挥之不去，严重分散你的注意力。

对策：没有什么特效的解决办法，只能尽可能集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰：把耳机音量调大，压制住外来的声音;把视野缩小到笔尖、屏幕;摄敛心神，让思想单纯起来，只思考听到的东西。这些都需要平时练习中就多加注意，

3、耐力和毅力

除英语能力，托福还考察耐力。持续近4个小时的考试对中国考生来讲是前所未有的挑战，而单是听力部分就要60-90分钟，并且要注意力集中，一不留神就会错过一些重要的信息点。很多人无法适应这么长时间的煎熬，到听力后半段就会烦躁，而且可能会厌烦这种考试，主观上产生排斥，那么后面的内容就更听的云里雾里了。

对策：关于这一点，我要提醒各位考生的是，考试绝不是要你意气用事。我们坐在那里是要来解决问题的，绝不是让你表达你对这种模式的喜好和厌恶。即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。不妨将这看作是对自己的挑战，看看自己能不能战胜自己。如果能，相信你也必将克服外来的任何困难。

4、加试和机经

加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。

对策：我建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。

另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。

5、听与记

很多人喜欢把尽可能多的内容记在纸上，结果反而导致很多信息没听到。实际上，这是一个误区。人是有记忆力的，我们要尽量把听到的信息记在脑子里，不是纸上。记笔记固然重要，但只是为了提示我们，而不是要我们到笔记里去找信息，否则不是和阅读没什么区别?所以，听力，重在听，不在记。我们记录的可能只是支离破碎的几个字母组合，但我们自己要能根据这些残破的内容整合出原文的框架。至于具体信息，要靠我们脑子中的记录和自己的思考来进行整合，用以解答问题。

对策：笔记着重记录线索词：首句关键词，层次线索词，逻辑关系词，重要细节的中心词，最后还有我们没听懂的个别重要词汇。

托福听力

篇2：托福阅读5大类备考资料选择建议

1、词汇类

如果满分是100分的话，那么不客气的说市面上流传颇广的大部分资料都没有低于60分，但也没有高于80分的。过去的词汇材料主要来自于TPO，比较新的词汇材料更多来自于真题。大部分材料仅仅够你刷单词题使用，但没有一个材料能解决你所有的词汇问题。所以，你很难只通过一个材料搞定托福单词。建议大家选择能“一举多得”的单词材料，比如结合了词汇和背景知识的材料，比如能同时用于阅读和听力备考的单词材料等等。

2、背景知识类

市面上背景知识类材料质量相对较低，但如果背景知识材料能搭配词汇材料，效果就会好很多。小编建议大家不需要主动去寻找这类备考资料，如果在浏览其他资料的时候看到顺便补充一下就可以了。比起专门看背景知识，直接在做题和课外阅读的过程中积累不同话题学科的基础常识反而是更为高效合理的做法。

3、题型类

小编不建议大家在备考初期就使用题型类材料。因为事实上，托福所有题型背后的出题和解题原理都需要大家有一定的做题经验的积累才能充分理解融会贯通。在没有经验积累的时候就人为地按照题型做练习，提分效率反而会大打折扣。而针对题型的资料，也建议大家结合实际训练来一起观看学习才能发挥价值。

4、语法类

语法类的资料小编觉得没必要专门去找来看，因为托福阅读本身没有语法题的考点和题型，而比较多涉及到语法问题的往往是长难句考点，因此直接去看一些长难句的备考教材就能同时补充语法知识，可谓一举两得。

5、长难句类

长难句作为阅读主要考点需要大家重点攻克，而阅读中也有句子简化题这样专门针对长难句出题的题型。托福阅读到今天，句子简化题已经接近200道。每个句子简化题中有5个长句，加起来有近1000个长句可供大家练习。只要大家掌握基础语法知识(指代、从句、从句简化、非谓语动词、介词等)和长难句的分析方法(语法句法、逻辑结构)，与同学和老师讨论即可。

阅读细节题考察你的托福阅读短板

在托福阅读中有一种题型，难度不大，但是非常考察阅读基本功，后期甚至会成为托福阅读高分的拦路虎，这就是我们的事实信息题，又叫细节题。

下面，我们就来演示一下如何通过细节题来摸清自己的阅读基础。

先给大家普及一下细节题的解题步骤：

1. 读题干，找出题干中的关键信息(就是题干提问的关键词)

2. 到文章中寻找关键信息对应的句子

3. 选择一个关键信息对应句子的同义改写选项

下面我们用一道例题加以说明：

T17-1 Europe's Early Sea Trade with Asia

Paragraph 3: ……Even if they hugged theAfrican coastline, they had little chance of surviving a crossing of the IndianOcean Shortly after 1400. Shipbuilders began developing a new type of vesselproperly designed to operate in rough, open water: the caravel. It had a widerand deeper hull than the galley and hence could carry more cargo: increasedstability made it possible to add multiple masts and sails. In the largestcaravels, two main masts held large square sails that provided the bulk of thethrust driving the ship forward, while a smaller forward mast held atriangular-shaped sail, called a lateen sail, which could be moved into avariety of positions to maneuver the ship.

8. According to paragraph 3, what did thelateen sail contribute to the caravel as a sailing ship?

○It provided stability for the front partof the ship.

○It made it possible for the hull to bewider and deeper.

○It added considerably to the speed of thewind-driven ship.

○It improved the capacity of the ship to beguided.

这道题题干中的关键词是lateen sail. 带着它回文中找到相关信息：while a smaller forward mast held a triangular-shaped sail, called alateen sail, which could be moved into a variety of positions to maneuver theship.这个句子比较长而且还出现了定语从句，开头还有一个托福阅读常考的词while，并不是一下子就可以顺译出来的，如果考托er们读不懂这个句子，大概会有如下两种情况：

第一种，如果托er们在这个句子中发现百分之五十以上的单词都不认识，那么同学们得赶紧回去背诵高中词汇，后期的学习计划就应该着重在大量时间花在单词背诵计划的制定上：高中词汇结束后再紧跟着背诵四级和托福词汇。而且考托er们再做题目的时候就不能一味地想要学习解题技巧，而应该着重基础的提升，无论是单词还是长难句。英文阅读和中文阅读一样，没有单词量的阅读就好像文盲读报纸，只能靠脑洞。

第二种，如果发现单词基本没问题，但是连which这个从句都不知道起什么作用，那么句法部分应该还有很大欠缺，尤其是从句部分知识。这种情况经常会出现在大学生群体中，他们的单词量经过四六级的洗礼已经比较拿的出手了，但是对于句法反倒没有高中生掌握的好，甚至遗忘比较严重，以至于读句子的时候多是把单词的意思往一起拼凑。这种学生通常会在做题时在迷惑性选项中一再栽跟头，因为无论原文还是选项他都是读得似懂非懂，就无法保证做题的正确率了。

针对这种情况我们的语法课程会把长难句中常见的几种情况，比如复杂修饰，插入语，非谓语动词等用至少半节课的时间详细讲解，并且要搭配10-20个典型的例句作为学生课下划分句子的练习;除此之外，在后期讲解题型时还需要时不时选择特别难的句子让学生做结构的划分和翻译，以此来查看学生的长难句划分能力是否有所进步。所以如果同学们发现自己的语法结构还不清楚，就速速来新东方开启课程之旅吧。

综上所述，细节题是一种看起来简单实际上很考察阅读基本功的题型，通过一道细节题就可以考察出自己的问题在哪里，以及以后学习中需要加以注意的地方。考托er们平时在做题的时候也要多加以总结和思考哦。

托福阅读备考之文章类型和做题技巧简介

托福阅读文章类型

新托福阅读的文体一般可分为说明(exposition)、议论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则常常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息需要引起考生备考期间的充分注意。

新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。

阅读方法

从某种意义上来讲，词汇量的大小是托福阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，即使你有“葵花宝典”在手，也只能命丧托福考试的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一种无用功。

主动地阅读文章的关键部位。采取“结构扫描”法分配阅读具体一篇文章。所谓结构，即文章的骨架。托福阅读文章是纯学术文章，是北美学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科各个方面。正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，因为文章首句往往就是文章的主题。然后把首段的其它句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他的句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句的，没有必要每个句子都彻底看个明白。有时候，段落中个别句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取“结构扫描”法，意味着以最快的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做题，而不至于出现大方向的理解错误。

所谓主动阅读文章是指不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑(logic)结构非常完整(complete)和严谨(rigorous)，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。若大家经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的四分三左右了。

更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，而不是什么技巧之类的东西可以替代。平时还还是要多加练习。

备考积累

对长难句的把握要从熟悉长难句的成分，包括复杂修饰成分、插入语或同位语、倒装等;长难句的结构类型入手，然后对托福阅读长难句进行分析练习，练习到可以快速找到句子主干，在阅读中句子理解困难不大的水平。对文章的快速把握要从对文章标题理解并从标题中对文章有初步预测开始，接着考生需要分清文章重点和次重点，可以详略得当读文章，最后考生要学会猜测文章生词含义。总之要尽量扫清阅读障碍。对于托福阅读题型的机制掌握需要考生对托福阅读十大题型进行分类专项练习，可以直接选择TPO阅读题目对题型出题点、问法、一般步骤进行把握。

托福阅读备考之长难句分析：动物生存能力

托福阅读长难句：动物生存能力

If it were not for this faculty, they would devour all the food available in short time and would probably starve themselves out of existence.

(虚拟语气)

【译句】如果不是具有这种能力，它们就会在短时间内吞掉所有能得到的食物，而且很可能会因饿死而灭绝。

分句1. If it were not for this faculty

分句2. they would devour all the food available in short time

分句3. would probably starve themselves out of existence

分句1 是虚拟语气的条件从句

分句2、3是并列关系，并且是主句。

托福阅读备考之长难句分析：守旧派小说

托福阅读长难句：守旧派小说

In a period characterized by the abandonment of so much of the realistic tradition by authors such as John Barth，Donald Barthelme，and Thomas Pynchon, Joyce Carol Oates has seemed at times determinedly old-fashioned in her insistence on the essentially mimetic quality of her fiction.

(特殊结构characterized by…——以…为特征)

【译句】尽管处于一个以抛弃大量现实主义传统(以作家约翰?巴思、唐纳德?巴塞尔姆和托马斯.品钦为代表)为特征的时代，乔伊斯?卡罗尔?欧茨因为坚持自己小说本质上模仿的特点，有时候看起来是一个坚定的守旧派。

分句1. characterized by the abandonment of so much of the realistic tradition by authors such as John Barth，Donald Barthelme，and Thomas Pynchon,

分句2. Joyce Carol Oates has seemed at times determinedly old-fashioned in her insistence OD the essentially mimetic quality of her fiction.

分句1 做时间状语“In a period”的后置定语，补充修饰period，相当于省略了 “which was”的定语从句。 分句2 是主句。

整个句子的难点在于找主句。 其实分句1的末尾是 “such as” 引导的三个人名的并列，在最后一个人名Thomas Pynchon前有“and”, 说明这个列举对象中的最后一个。所以整个句子的主干在T P 这个人后面出现。

篇3：托福听力资料选择攻略

托福听力资料选择攻略 选听力资料要实事求是

一.托福听力资料选择攻略之对症下药

考生在选择新托福听力材料时要根据自己的学习目的，有针对性地选择自己需要的有关听力材料，力求做到对症下药，有的放矢。所谓有关的材料是指那些有助于考生达到自身目的的材料。比如，若想练习语音语调，那就应该选听有关语音语调录音及一些上乘的朗读材料。这种类型的材料读音准确、语速较慢、语调标准，便于跟读模仿。若想了解托福题型，那么模拟题和真题都应列入选听之列。在选材与收听的过程中，既要防止没有明确的收听目的，又要避免盲目选择听力材料。否则，考生难以收到预期的收听效果。

二.托福听力资料选择攻略之实事求是

考生在选择听力材料时一定要从自身的英语水平出发，选择适合自己的材料。选择时要避免两种倾向：一种是盲目选择那些自己水平达不到的材料。要真正学好一门知识，应该持有一种脚踏实地、实事求是的态度，一切从实际出发，不能好高骛远。另一种倾向是一味专听浅易的材料，没有胆量去接触那些自己水平已经达到了的东西。我们知道，在同一类型的材料中，虽然它们内容相关、题材相近，但却存在着程度深与浅的区别，而这个区别是因人而异的。一般情况下，在一份录音材料中，如果能听懂百分之八十，那么这份材料对自己来说就是合适的。

三.托福听力资料选择攻略之由浅入深

选择听力材料也是要按照学习的周期，由浅入深、循序渐进的。如果你在准备听力的初期就开始使用官方真题Official，那么毫无疑问你走了弯路。反过来，如果你一直都在使用Longman以及Delta，那么你也是事倍功半。在准备托福考试的过程中，很多人是以时间为导向的，换句话说也就是，自己一定要在1个月或3个月之内考到100分。但是这种期望往往是不现实的，我们最应该做的就是要遵循客观规律。我们要清楚地知道，学习是一个循序渐进的过程，托福听力的备考同样如此。按阶段选择不同的备考资料，才会更快地达到预期的效果。

每次托福听力练习多长时间是最佳?

在托福听力练习时间点上，建议考生尽量选择上午的时间来练习听力，理由是托福听力考试是托福考试的第一场考试，并且是从上午开始。在同一时间练习能让考生产生条件反射一样的反应速度。所以考生需要调整好做听力题的最佳状态——与考试的时间点同步。如果练习的时间不容易安排，至少是上午的时间。强烈不推荐晚上练习听力。

在托福听力练习时间长度上，不建议考生用太长时间但也不要太短，两个小时左右最佳。有的考生为了在听力成绩上取得更高的分数会连续做听力超过两个小时，但从实际的成绩来看，这种狂听的效果并不理想，由于时间长，大脑也比较累，因此很容易破坏我们听题时的瞬间注意力。

相反地，有的考生刚听了30或是40分钟就觉得是练习听力了。殊不知，这30-40分钟只是刚刚进入听力的状态，这时候嘎然而止就相当于前功尽弃，听力并没有得到很好的练习。

托福听力提分】听力备考3步走练习法详解

托福听力备考第一步:首先，托福听力备考中磨耳朵很重要。意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。

托福听力备考第二步:其次，培养了一定的语感以后，可以采取用精听与泛听相结合的方法。

精听的选材很重要。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套真题，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。

泛听与精听所不同的是，泛听可以广泛灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。

托福听力备考第三步:再次，在练习的过程中有意识的培养自己快速进入考试状态。精听的练习就可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。

要强调的在托福听力中，较强的笔记能力是需要建立较强的基础上。如果你听一篇材料，还是要去反应很多单词的意思，或你的反应速度比较慢，那么你是不大可能心有余力去记笔记的了。

托福听力词汇如何高效记忆?五大重点需注意

对于任何一项语言考试来说，想要快速拿到高分，那么，有着一个扎实的词汇库是必不可少的。 而托福听力的备考也是也一样。但不少考生对于听力单词的积累有些误区：有的考生认为对于新托福听力来说，单词并不需要背得非常仔细，知道大概就可以了，因为听力考试只需选择，并不需要写单词。在新托福考试中，非常强调听力能力的重要性，除了听力本身以外，口语和写作也需用到听力，而且有些内容比较学术，所以只会听和看，不会说和写还是无法完全达到要求。建议考生在积累新托福听力词汇的时候可以注意以下几点：

一、专一

市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真 “ 消化 ” 掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。

二、重视读音

新托福考试和雅思考试不一样，以美式英语为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍，比如简单的 wheel 这个单词的发音，一般 wh 我们都发 [w] ，但在美英中有发 [hw]的情况。所以简单的 what 、why 、white 单词的读音都会发生变化。但考生需要认识到的是对于读音来说光记住发音规则并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯，而不是靠规则去套。

除了口音，单词本身的读音当然要重视，这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。建议考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。

三、不忽视拼写

虽然听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能因此忽视拼写。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单词都不熟悉，就无法快速写下有效信息，把时间浪费在思考单词上，或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分，想不起来究竟写了什么，这样的笔记就白做了。

另外，建议考生在记单词拼写的时候还是需要结合读音，根据音节记单词，把单词拆分成一小部分一小部分。这样不仅能使记忆深刻，牢固，还可以让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词就可以根据大致读音记下来，有了单词的基本形状，等题目出现的时候就能找到对应的信息了

四、从实践中积累

单纯背词汇书并不能完全解决单词问题，因为单词放在不同的语境中含义会变化，读音也有强有若，有合有分。考生在做题，或者是听歌看电视电影时，都可以听听有没有遇到曾经学过背过的单词，仔细辨认一下，提高自己的实战经验。另外有的单词不需要背，特别是相对比较复杂的专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词近义词并列出现的形式来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时可以关注一下是否有这种情况产生，积累解决生词含义的经验。

五、重视习语

新托福听力考试中经常出现一些美国常见的习语、俚语来影响大家的理解，因此考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习语的积累。这些词往往会影响考生的理解。

最后，专家提醒广大考生，单词积累并不是单纯为了通过考试，相信大部分参加考试的同学目标都是出国深造或生活，在备考过程中积累单词的时间不应该被浪费掉。这些词汇虽然有学术的部分，但大多数还是常见的，既然花了时间去背，为什么不尽量掌握，以免再多花额外的时间在单词上呢?

必备资料】新托福听力经典加试——鸟类迁徙

Student having difficulties in writing term paper

原文：

conversation：term paper of bird migration

Listen to a conversation between a student and his Biology professor.

S: Dr. Russell, I was hoping to discuss my term paper with you I'm getting a little bit stuck here.

P: Of course, so...what do you have so far? What's your topic?

S: Well, I wanted to write about bird migration, but I'm having trouble finding enough sources.

P: You're having trouble finding sources on bird migration

S: No, actually, on the particular aspect of bird migration that I want to write about.

The thing is, I wanted to write specifically on early theories of bird migration...describe some of the theories. Like how Aristotle thought that birds changed into different species during the winter. Or how other naturalists thought that bigger birds carried smaller birds to warmer spots for the wintertime. But I've only got a couple of books to work with right now.

P: Hm...I have to admit that it's an interesting topic, and you certainly seem excited by it. But remember I told you all to ask yourselves how your topic is going to help you show that you can apply what you've learned this semester. A summary or description is not really what I'm looking for as much as your analysis of a certain topic.

S: I guess it's not really what we're supposed to do, huh

P: Right. So, how about we think about some other ideas for your paper. I mean you don't need to discard the idea completely... but... take a really different focus. Um... for example...you could present what you think are some reasons-the rationale-behind some of the erroneous theories early naturalists had. But, you'll be supporting your views with current research; those are the sources you'll need to seek out.

S: Ok, I think I see what you're saying. So, like today...today we know that lots of small birds migrate at night, but maybe `cause people didn't see them-didn't see the small birds migrating-they only saw bigger birds, like geese migrating during the day. They thought that the big birds were carrying the small ones under their wings.

P: There you go! That's exactly what I mean. You're showing that you're thinking about the topic, not just telling me what you read.

S: Ok, I also have a really cool example of a migratory bird that I'd like to discuss in my paper. It's the Common Poorwill—I mean it seems that some Ornithologists believe that the Common Poorwill really does hibernate instead of migrating-that it's maybe the only bird that does.

P: If I were you, I would stick just with migration research. Remember, this is only a 15-page paper.

S: Ok, I see your point.

P: But it's great that you're finding this all so interesting. I want you to come back to see me in a week so we can take a look at the new direction in your paper and evaluate the sources you've found in the meantime.

中文大意:

Male Student：老师，我想跟你讨论一下我的学期论文。我卡住了，找不到这方面足够的数据。

Female Professor：You can’t find enough sources on bird migration

(语调上扬。最后一题，重听题的考点。)

Male Student：I wanted to write on theories early bird migration. 关于Aristotle对于这个题目的看法等等。

Female Professor：哦～你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。不要只是做 summary or description，我想要看到你的special analysis。

Male Student：我想，总结和描述是不够的。

Female Professor：没错，不如我们想想其他的方向。其实你不需要完全放弃discard之前找的数据，你可以换种想法，用rational 的方式。可以写现在的新研究(current research) 如何支持(support)或者驳斥以前的(historically) old theory。

Male Student：我想可以写bird migrate at night。以前人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是，因为小鸟在夜间迁徙，人们看不到。

通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent

Female Professor：对，这正是我说的，你要展示你对这个主题的想法，而不是你读了哪些数据。

Male Student：I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.

Female Professor：如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。

Male Student：我知道妳的意思了。

Female Professor：希望你一周内再来找我，看看论文的新的方向(new direction)进行得如何。

Male Student：好的，谢谢。

篇4：托福听力备考需要哪些练习资料

托福听力备考应该使用那些练习资料?根据自身水平选教材才能有效提升

托福听力初级水平考生资料推荐

针对初高中学生，英语平时成绩80分(100分满分)以下，大学四级420分以下的小伙伴：可选择TPO综合口语task5&6录音。

这一阶段的小伙伴词汇量不高，平常听英语的时间也并不是很多，所以我们需要先从最基本的开始练习。托福综合口语听力相对来说里面的词比较简单，时间较短，一般在1分半到2分钟。是真正的托福听力部分的缩减版。可他的内容，词汇却和托福听力部分很相似，所以通过对这一部分听力的听写，精听和跟读可以为我们进阶到新的难度打好坚实的基础。

托福听力中级水平考生资料推荐

针对初高中学生，英语平时成绩80分-90分，大学四级420-580分，大学六级420分，以及听完综合口语录音的小伙伴：可选择TPO综合写作录音。

综合写作录音从词汇和内容上都是综合口语的进阶版，一般时长在2分半到3分钟，内容是课堂讲座。小伙伴们在进行这一部分听力的时候可以结合综合写作一起练习，除了要练习听写、精听和跟读以外，还需要通过自己的笔记把文章内容准确充分的用英语复述出来，练习改述的能力，做到一箭双雕。

托福听力高级水平考生资料推荐

针对初高中学生，英语平时成绩90分以上，大学四级580分已上，大学六级520分，以及听完综合写作录音的小伙伴：可选择TPO听力的听力讲座。

终于，托福听力本尊出现了。通过前两个阶段的努力准备，我们在听听力讲座的时候，你会明显感觉到能听懂的多了好多!但是，这一阶段，我们的目标不光只是听懂，还需要听的出重点，记得下笔记，做得对题。所以这一阶段，我们必须要在精听的过程中结合课上讲的十三大原则，在记笔记的过程中按照笔记法去记，在做题的时候学会根据笔记进行分析。当我们一项不落的做完这些的时候，绝对就能提到高分，突破听力瓶颈，登上人生巅峰了。

如果大家能够按照以上经验选择适合自己水平的听力资料来进行逐步推进式的训练，小编相信大家都能够通过稳扎稳打的方式有效提升听力水平和实力，为获得听力高分做好充分的准备。

托福听力听写也重要

复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。

这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。

笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。

对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。

因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。

简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，最好是通过符号代替，因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，最好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。

关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等，这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。

同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是最适合最初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确，通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。

但是有的同学还是会出现，熟悉的文章做笔记完全没有问题，但是碰到新文章，依然记得毫无章法。这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺，笔记先不要强求，最好先通过听写和复述来提高自身能力。

托福听力备考经验 掌握这三方面很关键

1. 托福听力练习要连贯地做整套

考生首先要了解托福听力考的内容有哪些：

先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题);

加两段老师上课的lecture(主题应有尽有);

然后再来一轮。

对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血，最长可达十分钟。

所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。

2. 如何累积托福听力单词

词汇是整个托福考试都需要考生注意的，也可以说单词是托福考试的基础。

对于托福听力考试，听得懂文章才能更好的答题，如何去听懂文章，这也要看你的托福词汇量的储备情况。想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子?所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。

可以下载专门的听力单词音频，准备的时候好好听听，也跟着读读。

这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果后面说什么都没听到的现象发生。

还有提醒大家不要闷头傻练，这样模拟题都做完了也不见起色。一定要多分析下自己听力问题的原因，然后对症下药。

3. 托福听力的备考材料及听写练习步骤

托福考试练习真题还是对于水平的提高有很大的。

材料可以是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上，托福考试100分就比较稳。当然，TPO是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用多说。

听写练习的具体步骤：

先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍);

看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率;

然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止;

最后脱稿跟读(这时可以用音频播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。

这个过程需要一个小时左右。可以一天听两篇，根据个人情况增减。

托福听力真题音频不好找 不如利用好科学美国人

一般来说，SSS的难度要略大于托福听力，但是由于内容与托福听力中的lecture很相近，都是科学类的，有助于理解托福科学类题材的题目，是很好的听力练习拓展材料和背景知识积累素材。

由于SSS的语速较快，专业词汇较多，因此更适合听力比较好的同学。如果你能够适应SSS的语速，再听托福听力就像蜗牛爬了。

如果在完成你的每日学习计划之后仍有余力，建议每天抽30min进行SSS的听力练习：

第一遍：泛听，做笔记，回想哪里听懂了哪里没听懂。

第二遍：精听，逐句默写。对照文本分析没有听出来部分的原因，是单词不认识，是单词发音记忆有误，还是连音、吞音导致没听出来，还是什么原因...

第三遍：泛听，进行复述和主旨概括。

最后，摘抄整理好的句式和单词、短语，为口语和写作积累素材和用语。

篇5：托福听力备考如何活用各类教材资料

托福听力备考如何活用各类教材资料?合理运用才能进步更快

托福在线练习官方真题Official(TOEFL PRACTICE ONLINE)

官方真题Official是为参加托福考试以及想要提高专业英语水平的人提供的一个全真模拟托福网考考试平台。官方真题Official都是ETS之前考过的真题，对于考前模拟和复习具有很大的价值。很多同学会把官方真题Official作为刷题工具，做完题、对完答案就开始刷下一套，半年就陷入了无题可做的尴尬局面。

但是如果我们能仔细推敲官方真题Official的每一篇听力，沉下心来分析出题点，弄懂每篇听力的内在逻辑，把生词都摘出来背熟，一般只要能坚持做上20套官方真题Official，听力就会有很大提升。

使用方法：

1. 做一篇官方真题Official听力;

2. 打印出听力原文，用红笔划出逻辑词和出题点;

3. 对照答案，分析错题。总结哪些地方是可以听懂但是漏听的;哪些地方是单词认识但是没做出的;哪些地方是完全听不懂的。

4. 针对上面的几种情况进行训练：找逻辑词，思考为什么会在这个地方出题;查找对应的语法;查找生词，多听几遍;

5. 再做一遍看是否全对;

6. 用简单的英文或中文复述全文;

7. 摘录所有的生词并背诵

SSS60秒听力资料(Scientific American's Sixty-second Science)

取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。

我们只有设立更高的目标，才能得到更好的结果，托福听力也不例外。60秒的科学美国人是托福听力出题的重要来源，而且它的语速是要快于官方真题Official的，习惯了它的语速之后，再去听官方真题Official，就会觉得世界竟然如此清晰，托福竟然如此友好。

使用方法：

1.第一遍，盲听，找到关键词;

2.第二遍，争取知道大致内容;

3.第三遍，一句一句地听写;

4.将听写好的材料与原文进行对比，看看那些地方写错了;

5.最后再听一遍，达到可以用简单的英文或者中文复述的程度。

TED演讲(TED：Technology, Entertainment and Design)

TED 演讲的主旨是：Ideas worthspreading. 每年3月，TED大会在北美召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。我们一般用TED的演讲材料做泛听。

使用方法：

1. 第一遍，关闭字幕，理解讲座大意;

2. 第二遍，对照字幕，修正偏差。

托福听力：解析抽象表现主义

◎概念

抽象表现主义(Abstract Expression)又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。抽象派这个字第一次运用在美国艺术上，是在1946年由艺术评论家罗伯特·寇特兹Robert Coates所提出的。“抽象表现主义”这个词用以定义一群艺术家所做的大胆挥洒的抽象画。他们的作品或热情奔放，或安宁静谧，都是以抽象的形式表达和激起人的情感。

◎特点

认为艺术是抽象的，且主要是即席创作的。

从技巧上说，抽象派的最重要的前身通常是超现实主义。超现实主义强调的无意识，自发性，随机创作等概念，在后世被杰克逊·波洛克随意溅滴在地板上的油彩画作不断运用。一般认为，波洛克是以马克思·爱伦思特Max Ernst的作品为学习对象的。

抽象派之所以能自成一派，原因在于它表达了艺术的情感强度，还有自我表征等特性。这跟表现主义反具象化美学，和欧洲一些强调抽象图腾的艺术学校：如包豪斯，未来派，或是立体主义等，都有呼应。抽象派的画作也往往具有反叛的，无秩序的，超脱于虚无的特异感觉。

◎地位

它是第一个由美国兴起的艺术运动。美国兴起此艺术运动跟当时纽约想要取代巴黎成为世界艺术中心是有影响的。 也是二战之后西方艺术的第一个重要的运动，享有的地位无与伦比。它是战后漫长风格实验的开端，标志着一个新的时代的到来。自此之后的一段时期里，西方现代艺术的中心从巴黎转移到了纽约。

◎代表

杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)最能显示这一风格在观念上和手法上的特征。自1947年起，他采用了将大幅画布平辅在地上，再在它周围走来走去，把“颜料”滴溅在画布上的画法。绘画的过程变得像某种祭礼中的舞蹈，他整个身体都在运动。催眠状态般的专心致志和彻底的身心投入，是一幅画形成其“独立生命”的关键所在。他的作品一旦完成，那些密布画面、纵横扭曲的线条便传达出一种不受拘束的活力，随心所欲的运动感，无限时空的波动以及其内在的力量。

罗伯特·马瑟韦尔(Robert Motherwell)可算作抽象表现派运动的组织者，他是一位学识丰富、精力充沛的艺术家。他早先学习历史、评论和哲学，是一位自学成才的艺术家。随着抽象表现主义开始形成，马瑟 韦尔的活动范围越来越大，1947到1948年，他是具有影响的杂志《可能性》的编辑之一，1948年他和三位著名画家威廉·巴齐奥蒂(William Baziotes)、巴尼特·纽曼(Barnett Newman)和马克·罗思科(Mark Rothko)一起，创办一所艺术学校。1951年他出版了一本达达派画家和诗人的作品集，这本书的出版是“新达达派”诞生的最早信号之一。

弗朗兹·克兰(Franz Kline)的作品也是如波洛克一样属于动态性的。40年代，他热衷于线描，特别习惯于画小幅的黑白速写和细节，他在细节中研究单一的母题或空间关系。1949年的一天，他用幻灯机放大一些速写，这启发他发展了自己特有的风格：在白色画布上，一些大尺度的黑色线条，除了线条，别无其他，更没有具象的东西。画面中的空白与强有力的黑色笔触一以生动，甚至某些飞白看起来更有意味。人们看他的作品，也能理解“行动绘画”的含义，笔的运行在作品中显得十分重要，徐、疾、通、滞、转、折、进、退，这一点与中国的书法产生了暗合。不管他有没有受到东方书法的影响，他的画在“计白当黑”的原则上与东方的书法是一致的。而且在削尽冗繁，只取黑白两色，以少胜多，达到更有深度的美--这样的美学趣味与东方的书法艺术十分接近。

抽象表现主义可以分为两种，一种如波洛克这样强调力量与动感，充满激情;另一种则是更纯粹的抽象，给人以宁静，罗思科便是这种风格的代表人物。罗思科出生在外国，19从俄国来到美国，当时只有十几岁。他的早期作品带有超现实主义的痕迹，后来逐渐变得单纯。到了1950年他已完全抛开了具体形象，作品常是几个空白的长方形画在涂了色的背景上，边缘并不明确，因而它们的空间位置也是模棱两可的。这种空间感也是我们在波洛克的作品中所熟悉的，找不到有深度的空间，而这种很浅的空间忽远忽近，不可捉摸。色彩之间的相互关系因为长方形空间而起作用，造成一种温和而又有节奏 奏的脉动感，不清晰的交界处隐隐地藏住很多耐人寻味的东西。

阿德·莱因哈特(Ad Reinhardt)在30年代末就开始用几何形和矩形作构图试验。40年代，他以拼贴画为载体，开始超出立体主义的图案和空间，使用一种自由的图案。这些图案把个人的笔法、含意和传统构图的运用减到最低限，使作品独立于它的作者而有了新的生命。50年代初，他用单一的色彩绘画，如红色和非常深的、近似于黑色的绿色。60年代，他多用蓝色。之后，在单色块中出现一些内在的形象，以明度或调子微妙不同的色彩组成更小的矩形，正方形，或者正十字形。

巴尼特·纽曼是抽象表现主义艺术家中最为理智的艺术家之一，他的艺术充满着神秘感和不可知的东西。在一篇未发表的论文，或者说是“自白”中，纽曼阐发了他的观点，明确指出他艺术的题材在最广泛的意义上讲，是创造的神秘与人类存在的含义。在其他的许多文章中，他写道：“……(艺术家)以他的欲望、他的意志来建立有序的真理，那便是他对生命与死亡的神秘性的态度的表达。可以说，艺术家像一个真正的创造者那样探究宇宙。恰恰是这一点使得他成为艺术家。

杰克逊·波洛克(Jackson Pollock 1912—1956)是20世纪美国抽象绘画的奠基人之一。他的艺术，被视为二战后新美国绘画的象征。

波洛克生于怀俄明州，曾就学于洛杉矶的美术学校。17岁时他来到纽约，在艺术学生联盟随托马斯·哈特·本顿(Thomas Hart Benton)学画。三十年代，他受到墨西哥壁画艺术的影响，评论家史密斯说：“迪古·里维拉那种为‘属于大众’的公共艺术献身的热情，可能有助于波洛克形成偏爱巨幅的感情。”他崇拜塞尚和毕加索，对康定斯基那种富于表现性的抽象绘画和米罗那种充满神秘梦幻的作品也情有独钟。 在他看来，现代艺术家不应当再象传统艺术家那样追求再现，而应该关注内在精神和情感的表达。他说：“现代艺术家生活在一个机器时代，我们有机器手段来逼真地描绘客观对象，如相机、照片。在我看来，艺术家的工作是表现内在世界——换句话说——是表现活力、运动以及其他的内在力量。……现代主义艺术家的着眼点是时间和空间，他表现情感，而不是图解社会。” 然而，对波洛克艺术影响最大的，还是那些来自欧洲的超现实主义艺术家所带来的思想。“给我印象最深的，”波洛克曾经回忆说，“是他们关于艺术源自无意识的观念。这种观念对我的影响胜过这些特殊画家的创作。”

他一开始先是热衷于描绘那种所谓“生物形态”的图形。这些图形“充满原型的、好斗的、动物性的、色情的、神秘的特点”。他给这些超现实主义作品加上传统的或神话的标题，以表现“在特定环境下不朽的人类情感”。1947年，波洛克的绘画有了决定性的突破，从而诞生了他那自由奔放的“滴画(drip painting)”。

事实上，对这种风格有决定性影响的，恰是超现实主义关于艺术源于无意识的观念，即所谓“心理自动化”的创作方法。波洛克曾经详细介绍了其“滴画”的创作方法：“我的画不是来自画架。在作画时我几乎从不平展画布。我更喜欢把没有绷紧的画布挂在粗糙的墙上，或放在地板上。我需要粗糙的表面所产生的摩擦力。在地板上我觉得更自然些。我觉得更接近，更能成为画的一部分，因为这种方法使我可以绕着走，从四周工作，直接进入绘画之中。这和西部印第安人创作沙画的方法相似。“我进而放弃画家们通常用的工具，像画架、调色板、画笔等等。我更喜欢用短棒、修平刀、小刀、以及滴淌的颜料或搅和着沙子的厚重涂料、碎玻璃和其他与绘画无关的东西。“一旦我进人绘画，我意识不到我在画什么。只有在完成以后，我才明白我做了什么。我不担心产生变化、毁坏形象等等。因为绘画有其自身的生命。我试图让它自然呈现。只有当我和绘画分离时，结果才会很混乱。相反，一切都会变得很协调，轻松地涂抹、刮掉，绘画就这样自然地诞生了。”

让我们想一想布雷东在《第一次超现实主义宣言》中有关超现实主义作家“自动化”写作方法的介绍，将之与波洛克的以上表述作一个比较，就可以看出波洛克的作画方式与超现实主义者的创作是何等相似：“找一个尽可能有利于集中注意力的静僻处所，然后把写作所需要的东西弄过来。尽你自己所能，进入被动的、或曰接受性的状态。忘掉你的天才、才干以及所有其他人的才干。牢记文学是最可悲的蹊径之一，他所通往的处所无奇不有。落笔要迅疾而不必有先人为主的题材;要迅疾到记不住前文的程度，并使你自己不致产生重读前文的念头。”(柳明九主编：《未来主义·超现实主义·魔幻现实主义》，中国社会科学出版社，第262页)波洛克这种自由奔放、无定形的抽象画风格，成了反对束缚、崇尚自由的美国精神的体现。这种全新的绘画，体现了画家惊人的创造力 。它在两个方面充分展示了新颖性和独创性。

其一，“满幅”的构图风格。我们知道，以往的绘画中，往往都有一个倍受关注的视觉中心。无论是所谓“封闭的”古典主义绘画，还是“开放的”巴洛克绘画，画面形象都有核心形象与陪衬形象的差别。而如今，在波洛克的画面上，这种差别消失得无影无踪，所谓画面的中心，已全然无迹可寻。画面散漫无际，全面铺开，毫无主次。这种无重点满幅展开的画法，在印象派画家莫奈的晚期名作《睡莲》中，其实已初见端倪。而波洛克在画中将之发展到了前所未有的自由程度。正因为此，波洛克的这种画法“被赞誉为19毕加索和勃拉克的分析立体主义绘画以后最引入注目的绘画空间方面的新发明。”(罗伯特·休斯著，刘萍君等译;《新艺术的震撼》，上海人民美术出版社，第276页。) 其二，绘画作品成为画家由情感所支配的行为的直接记录。“波洛克的每一张作品都不是轻易画出的……当他作画时他沉湎于吓人的狂热行动中。”(古德诺：《波洛克画的一张画》，《艺术新闻》1995年第5期，第39—40页。)而他作画过程中的那种充满节奏的自由运动，则在那铺于地板的巨幅画布上留下痕迹。对于完成后的作品会是什么样子，他事先全然不知，画完后才根据需要剪裁一块，绷到画框上去。艺术评论家罗森伯格将这种绘画称作“行动绘画”，其含义便是，画家在这里所呈现的已不是一幅画，而是其作画行动的整个过程。画布成了画家行动的场所，成了画家行动的记录波洛克对自己的行动绘画经常失去信心，在苦闷中精神异常，1956年在酗酒之后开车失事身亡。

波洛克的作品有《男人和女人》《野营和加油站》《 闪烁的物质》《图形》《茶杯》《月亮与女人》《死亡》《眼睛》《蓝》《秘密的保护人》《教堂》等。

波洛克是抽象表现主义的先驱，是20世纪最有影响力的艺术家之一，以其在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线的技艺而著称，他的作品往往具有难以忘怀的自然品质。波洛克绘画所创造的神奇效果几乎与他使用的笔和画布毫无关系。他的绘画已经完全替代了创作的本身，是一种近似表演艺术的创作形式。

波洛克的油画有着令人愉悦的美，是因为它们与自然界不规则的事物一样符合分形法则。所谓分形，就是部分与整体具有同样的形状。当我们观察海岸线时，会吃惊地发现海岸线的一部分与整个海岸线具有同样的形状，这就是分形，大自然中到处充满了这种分形艺术。

托福听力：听力特训技巧

1. 归纳题型

譬如说当听到：“Interestingenough.。。”“Surprisingly.。。”“However.。。”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，第一种是…。第二种是…。第三种是…”其后就很可能就会考：“以下何者非为所提到某某事物的功能之一?”又譬如说，听到有非凡希奇听不懂的单字，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以非凡例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么?”等等。

2. 一个单词 多重解释

托福听力出题范围虽然很大但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。

3. 了解考试宗旨

必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC、TOFEL，对象仅为母语非英语人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT，则不然。所以在解TOEIC、TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项)

4. 适当放弃 不求全懂

在长篇听力来说，会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的!

托福听力：怎么进行听写练习

首先大家还是要明确听写的目的，不是为了听写而听写，不是因为别人都听写，我才听写，更不是为了一种心理安慰，让自己睡的塌实点!我门的目标只有是：提高托福听力的实力!

理论上：听写是在具有一定英语语法，词汇的基础上进行的一种听力训练。通过调动手、笔、耳的参与，将听到的东西默写(或听写)出来，检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程，能更进一步地加深对语音内容的了解，可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量，语言水平就会在不知不觉中获得提升。这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。

具体方法上：

1、就是全段的听，不要有间断，(这样也可以训练你的耐力!)一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，让自己对全段初步有整体的印象。但是一定要记住，记不要妨碍听，让手空出来， 关键的单词，逻辑关系。

2、再听，一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了。 但听的次数不超过4-5遍，(原因很简单，你听不懂的生词，读音现象就算听上上千遍你也不会懂的，只是在浪费时间!)

3、这一步是关键所在，如果你这步不做到位，前功尽弃!)听写完后，对照听力原文，看自己错在哪里，因为只有这样你才可以发现问题，然后再针对性的练习，提高你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍

4、跟读+模仿。这一点就是加深印象最重要的练习了，而且还可以帮你提高口语

5、最后，就是听重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。这样才叫到位的连听力，达到我们的目标!

篇6：托福听力备考练习资料有哪些

托福听力备考练习资料有哪些

托福听力备考课外教材用法指点：SSS

SSS全名是Scientific American's Sixty-second Science，也就是俗称的60秒。60秒的科学美国人是托福听力题目的重要来源之一，而且它的语速要快于正式考试的，习惯了它的语速之后，再去听一下正式考试的模考听力，就会是一片柳暗花明，托福竟然也开始变得如此友好了。

使用方法：

1、第一遍，盲听，找到其中的关键词;

2、第二遍，争取知道大致内容;

3、第三遍，一句一句地听写;

4、将听写好的材料与原文进行对比，看看那些地方写错了;

5、最后再听一遍，达到可以用简单的英文或者中文复述的程度。

托福听力备考课外教材用法指点：TED

TED全名是Technology, Entertainment and Design，是一系列讲座性质的视频材料。TED 演讲的主旨是：Ideas worthspreading.每一年的三月份，TED大会会在北美召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，以此来分享他们关于科学、社会、人的思考跟探索。我们一般用TED的演讲材料来做泛听。

使用方法：

1、第一遍，关闭字幕，理解讲座大意;

2、第二遍，对照字幕，修正偏差。

托福听力科学60秒(SSS)原文之丝绸之路

This is Scientific American 60-second Science, I'm Cynthia Graber. Got a minute?

这里是科学美国人——60秒科学系列，我是辛西娅·格雷伯。一分钟准备好了吗?

For thousands of years, what’s called the Silk Road was a group of land and sea trade routes that connected the Far East with South Asia, Africa, the Middle East and southern Europe.

几千年来，所谓丝绸之路就是指从远东至南亚、非洲、中东以及南欧的一系列陆海商路。

Of course, when humans travel they carry their pathogens with them.

当然，当人们旅行时，也会随身将病菌带到各地。

So scientists and historians have wondered if the Silk Road was a transmission route not just for goods, but for infectious disease.

因此，科学家和历史学家一直想弄清的是：丝绸之路是否不仅是商品流通的渠道，也是传染病蔓延的途径呢?

Now we have the first hard evidence of ancient Silk Road travelers spreading their infections.

如今，我们首次发现了古代丝绸之路行者传播传染病的确凿证据。

The find comes from a 2,000-year-old latrine that had first been excavated in 1992.

该发现来自于1992年被首次发掘的前的公共厕所。

The report is in the Journal of Archaeological Science: Reports.

该研究发表在《考古科学：报告》杂志上。

“So the site is a relay station on the Silk Road in northwest China.

“就是说，这个地方是中国西北地区丝绸之路的中继站。

It's just to the eastern end of the Tarim Basin, which is a large arid area just to the east of the Taklamakan desert, and not far from the Gobi Desert. So this is a dry part of China.”

它位于塔里木盆地东端，即塔克拉玛干沙漠东边的一大片干旱区，离戈壁沙漠不远。因此这里是中国的干旱地区。”

Piers Mitchell, paleopathologist at the University of Cambridge, and one of the study’s authors, along with his student Ivy Yeh and colleagues in China.

皮尔斯·米切尔是剑桥大学的古生物病理学家，他与他的学生叶艾薇以及中国同事们一起做这项研究。

In the latrine, archaeologists found used hygiene sticks wrapped with cloth.

在这间公厕中，考古学家们发现了几根外层裹着织物的“卫生棍”。

These were used for what you think they were used for.

“卫生棍”的作用就是你想象的那种作用。(你懂得)

“This excavation was great because the cloth was still preserved and the feces was still adherent to the cloth on some of the sticks.

“这项发掘至关重要，因为织物至今得以保存，而且有几根棍子的外层织物上还沾着排泄物。

So the archaeologist kept these sticks in the museum.

所以，考古学家们把这些棍子放进了博物馆。

And so my Ph. D. student, Ivy Yeh, who’s first author on the paper, she went out to China took some scrapings from the feces adherent to the cloth.

我的博士生叶艾薇——同时也是本论文的第一作者——去了中国，刮下附着在布上的排泄物的一些碎屑。

So we were then able to analyze that down the microscope when she brought it back to Cambridge.”

之后，她把碎屑带回剑桥，我们才得以放在显微镜下来分析。”

Where they found eggs from parasites—including one from a liver fluke.

他们在碎屑中发现了寄生虫卵，其中一颗是肝吸虫卵。

“And that's the exciting one because that's only found in eastern and southern China and in Korea, where they have marshy areas that have the right snails and the right fish.”

“这个发现令人振奋，因为肝吸虫卵之前只在中国东南部和韩国发现过。这些地区有沼泽地，而沼泽地里才有合适的螺和鱼。”

The fluke needs snails and fish for its lifecycle, but there were no such snails or fish in this dry region of China.

这种寄生虫生命周期中需要螺和鱼作为宿主，但是中国干旱地区没有这种螺和鱼。

So the unlucky traveler who harbored the parasite had to have transported the disease to that spot.

因此，携带寄生虫的倒霉客官不得已把传染病带到了那里。

“Well firstly it tells us that people were doing very long journeys along the Silk Road and you might think that's obvious.

“首先，这告诉我们：古人走丝绸之路是一次非常长的旅程。或许你觉得这是不言而喻的。

But no one really knew how long people were traveling.

但是，没人真的知道古人到底走了多远的路程。

Some people may have been trading, only going short distances selling their goods on to the next person.

有的人做生意，或许只是走一小段路，把货卖给下家就完了。

And so the goods might have gone all the way along the Silk Road, but people might not.

因此，走完丝绸之路全程的或许只有货物，人未必会走全程。

But we know that some people were doing huge distances.”

不过现在我们知道了：有的人的确经历了长距离的跋涉。”

“Secondly it shows that this was, would be a viable route for the spread of those other infectious diseases like Bubonic plague and leprosy and anthrax that people had previously suggested might have been spread between East Asia and Europe along the Silk Road.

“第二，这显示丝绸之路可能是黑死病、麻风病和炭疽病等其它传染病的扩散路径。而之前就有人提出，这些病可能是沿着丝绸之路从东亚蔓延至欧洲的。

Because modern genetic analyses have shown similarities between the strains of one end and the other.”

因为现代基因分析显示，在丝绸之路两端发现的病菌菌株很相似。”

Mitchell says there’s much more work to be done to better understand the spread of diseases around the world.

米切尔认为，为了深入了解疾病在全世界范围的传播，我们还有很多工作要做。

Perhaps from analyzing skeletons—or various other kinds of remains—to be found along the Silk Road.

通过挖掘并分析丝绸之路沿线的遗骨或各种其它遗骸，可以揭开更多的秘密。

如何有效应对托福听力中的专有名词

一.记缩写

在托福听力专有名词的记录过程中，我们要尽量记下自己对听到音的缩写，那么由于考生普遍对元音判断并不很准确，我建议大家尽量多记辅音;与此同时，可以用大写或者记完后画圈圈的方式将专有名词标注的明显一些，方便在做题时进行查找。比如上文中提到的chromatophore，我们可以记成CHROM 并且画个圈圈，这种托福听力技巧能帮助我们更好的记下繁杂的专有名词，帮助我们更好的理解文章意思。

二.听释义

一般我们在听到专有名词的前后，由于它们本身不属于托福听力词汇的考查范围，所以我们大多数都能听到对专有名词的解释，那么我们要迅速记下解释中的重要词汇，这可以帮助我们理解该专有名词的大意，比如在chromatophore的前后，我们就可以听到一个解释：Chromatophores consist of tiny sacs filled withcolor dye.意思是C是装有染色体的小囊;同时，在考试中，我们发现除了对专有名词的考查之外，我们时常也能碰到直接用专有名词的解释来考题的现象。当然，这项要求是建立在大家有一定的词汇基础之上的，所以大家在备考过程中，一定要多注意词汇的积累。

三.听观点

如果很不幸，我们没能将专有名词的释义及时记录下来，那么这时，我们需要通过前后文中的观点去判断。托福听力的文章一般都是非常有逻辑性的，观点性非常强。在听的过程中，每部分的内容都是紧紧围绕观点而展开的，我们应通过观点去帮助我们判断。比如说上文中提到的chromatophore一词，出现在 章鱼利用细胞来变化颜色，所以就算我们不知道 chromatophore是色素细胞，也可以通过前后文判断，它是章鱼身上可以帮助变化颜色的东东。

托福听力中如何挽救你做题的正确率?

托福听力是托福四项科目中比较难以提高的一项，首先是因为对词汇的要求较高，考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇，还要能在文章中听到单词后瞬间反应出含义，理解上下文意思，但大部分考生平时背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应能力要求是不相符的，因为大家都习惯看单词，而不是听单词。其次，单词掌握了以后，还要具备理解句子的能力，在托福听力正常语速下要提取出句子的主干信息，或者通过上下文推知句子的信息。最后，还要具备对段落和篇章信息梳理的能力，要对考点信息有预判和定位，熟悉托福听力的出题点。

如果以上三项基础能力都很扎实，那么恭喜，你已经具备了托福听力通关的基础实力，但这只是拿到理想分数的第一步，更重要的是如何把题目做对，这才是我们接下来要讨论的重点。

很多考生会想，我把材料听懂了，做对题不是水到渠成的事情吗?不完全对，且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验，即便听准信息了，也会受到干扰选项的影响，ETS在设计托福听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法，不能因为是形式简单的选择题而掉以轻心。

最近遇到一个学员案例来和大家分享，学员的词汇和语法能力已经足够理解材料，而且基本能够复述出主要信息，所以理解材料基本是没有问题的，但是做题的正确率较低，通过让学员讲述自己选择答案的过程，发现学员做题时有些思路方面的错误，比如学员看到题目时会自己先设想一个“标准”答案，然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案，一旦发现匹配不上，就会“将就”着选择自己听到的单词，很容易跳入干扰选项的陷阱，因为听力材料中经常会拿原文出现过的单词做干扰选项。又比如，托福听力中有一个固定题目叫主旨题，学员在选主旨题的答案时，会倾向于选择含有自己印象中比较突出的词或表述的那个选项，没有完整理解选项整体的含义，而一个正确的主旨题答案，必须是一个能包含文章各个部分内容的选项，即概括任何一个部分都适用，而且选定主旨题的答案后，最好双向检验，如果自己选择的是正确答案，那么按照该选项文章结构和逻辑应该是怎样的，是否与自己听到的材料相符。

听力考试其实是对语言综合能力的考察，这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源，不简简单单是“听”，更多的是“力”，理解力，想象力，记忆力，推理能力，以及分析题目和选项的能力，等等。有些考生看似能轻松把答案选对，实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现，而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈，其实可能在某一环节存在短板，只有找准问题的关键，针对问题制定解决方案，才能挽救自己做题的正确率，才能离好分数越来越近。

篇7：托福听力如何合理使用备考资料

托福听力如何合理使用备考资料?掌握正确训练方法才能事半功倍

托福听力备考正确训练步骤：第一遍听写大意

在第一遍听的时候建议大家中间不要停下来，要把全文听完，并且还要试着在本上做笔记，同时劲量把文章的大意听出来。即听完后还要去问自己文章说了什么，因为至少我们要知道是哪个场景的。如果大家连这个问题都答不上来，那么就再听一遍，劲量听出来。

托福听力技巧中提到有些同学可能会觉得开始就这样做很难，但是大家必须要知道新托福听力就是只放一边就做题，在这中间我们也是要一边听一边记笔记。这种方法其实就是逼着自己适应这样的做题方法

托福听力备考正确训练步骤：第二遍补充文章框架

这第二遍是在第一遍听托福听力文章大意的基础之上在进行完善，补充，并且使笔记能够记下来文章的基本框架。即文章说了哪几件事，有几个观点或者是有什么类型的事务存在。这个就是需要大家在练习把握文章的主线和抓住文章的结构。记的笔记应该要有文章的大致结构在里面，并且还可以看出文章讲了那几件事。

如果大家没有听出来就再听不断的听，全段的听，并且还要在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多都了解清楚了，记下的内容也差不多可以进行复述这段话了，那么我们就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤我们都必须要全段的听，中间不要停。

托福听力备考正确训练步骤：第三遍以句为单位听

托福考试必须要一句一句的听，之后还要在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇都精听完成了。如果一些句子很长或者是其中有很多场的单词表达了比较复杂的意思，建议大家可以一分成几次听写完，但是必须要注意在分不同几次时，每一次都要在表达完一个意思之后再去停，也就会说我们要以意群来听写，千万不要再没有弄清楚讲什么的情况下就很不知所以然的把听到的内容写下来。

托福听力讲座热门话题高频学科术语词汇分类汇总：绘画雕塑/建筑学词汇归纳

托福听力讲座类绘画雕塑话题词汇整理

brush 画笔

bust半身雕塑像

canvas油画布

caricature漫画

charcoal drawing木炭画

copy临本

drawing board画板

engraving版画

fake假的

figurine小雕像

fine arts美术

fresco 壁画

gallery美术馆

genuine真的

landscape painting风景画

lithograph石版画

mix colors 调色

mural壁画

mural painting壁画

Oil painting油画

original原作

pastel 彩粉画

perspective 透视画法

portrait肖像画

replica复制品

reproduction复制品

sculptor雕塑家

sculpture雕塑

sketch速写;素描

statue塑像

still life静物画

sculptor 雕塑家

water color水彩画

托福听力讲座类建筑学话题词汇一览

aquarium水族馆

architecture建筑学

architect建筑学家

archives档案馆

beam光线

building material建筑材料

building technique建筑技术

cabin棚屋

castle城堡

cathedral大教堂

construction建筑物

construct建设

design设计

design element设计元素

elevator电梯

gas station 加油站

glass box 明箱法

log structure 木结构

metal-frame 金属结构

mosque清真寺

new material 新材料

office building写字楼

planetarium天文馆

prototype原型

pyramid金字塔

repair person修理工

skyscraper摩天楼

Sphinx狮身人面像

style 风格

ten stories high 十层高

the Statue of Liberty自由女神像

the Triumphal Arch凯旋门

wall墙壁

wing侧楼

托福听力讲座热门话题高频学科术语词汇分类汇总：地理学/考古学词汇整理

托福听力讲座类地理学话题词汇整理

altitude 高度

Antarctic(Antarctica)南极

Arctic 北极

basin 盆地

canyon 峡谷

cavern (cave) 洞穴

channel (strait) 海峡

coastland 沿海地区

continent 大陆

continental drift 大陆漂移学说

continental island 大陆岛

continental shelf 大陆架

coral island 珊瑚岛

elevation 海拔

equator 赤道

evaporation 蒸发

expedition 探险

fieldstone 卵石

formation 形成

frigid 寒带的

frost heaving 冻胀现象

geographer 地理学家

geography 地理

hemisphere 半球

horizon 地平线

island 岛屿

islet 小岛

latitude 经度

longitude 精度

lowland 低地

meridian 子午线，经线

ocean bottom 海床

parallel平行圈，纬线

peninsular 半岛

plain平原

plateau (highland) 高地

ranges 山脉

remote-sensing 遥感的

salinity 含盐度

sea-floor spreading 海床扩展

sediment 沉淀物，沉积物

subterranean ( underground) 地底下

temperate latitudes 温带地区

terrestrial heat (geothermal) 地热

terrestrial magnetism (geomagnetism) 地磁

temperate 温带的

terrain 地域

terrestrial 地球的，陆地的

time zone 时区

topography 地形，地形学

tropical 热带的

tropics 热带地区

valley 峡谷

volcanic island 火山岛

托福听力讲座类考古学话题词汇整理

ancestor 祖先

ancient civilization 古代文明

anthropologist 人类学家

anthropology 人类学

antique 古物，古董

antiquity 古代，古老

archaeologist考古学家

archaeology考古学

archeologist 考古学家

archeology 考古学

artifact 人造物品;手工艺品

Bronze Age (青)铜器时代

cave man居住在山洞里的人

clan氏族;部落

cluster丛生,群聚

cranial 颅骨的

Cultural relics文物

dinosaur恐龙

ecological anthropologist 生态人类学家

excavate (unearth) 挖掘

excavation 挖掘

fossil化石

hominid 原始人类

homogeneous 同一种族(种类)的

Iron Age 铁器时代

Mesolithic 中石器时代的

morphology 形态学

Neolithic Age新石器时代

Neolithic 新石器时代的

origin 起源

originate 起源于

paleoanthropologist 古人类学家

paleoanthropology 古人类学

Paleolithic Age旧石器时代

Paleolithic 旧石器时代的

paleontology古生物学

prehistoric史前的

psychological anthropologist 心理人类学家

relic 遗物，文物

remains 遗迹，遗骸

Rock painting岩画

ruins 遗迹，废墟

skull 颅骨;头盖骨

Stone Age石器时代

tribe 部落

temperate 温带的

terrain 地域

terrestrial 地球的，陆地的

time zone 时区

topography 地形，地形学

tropical 热带的

tropics 热带地区

valley 峡谷

volcanic island 火山岛

托福听力讲座热门话题高频学科术语词汇分类汇总：动物学词汇P-Z

托福听力讲座类动物学话题词汇整理：首字母P-Z词汇一览

paleontology古生物学

paleontologist古生物学家

pancreas 胰腺

parasite 寄生虫

parasitic animal寄生动物

parasitology寄生虫学

penguin 企鹅

poikilotherm 冷血动物

polyandrous (动物)一雌多雄的

polygamous (动物)一雄多雌的

porpoise 海豚

prawn 虾

predator 捕食者

predatory 食肉的

prey 被捕食者

primate 灵长类动物

protozoa原生动物

raccoon 浣熊

rare animal稀有动物

reproduce繁殖

reproductive system生殖系统

reptile 爬行类动物

respiration呼吸

respiratory system呼吸系统

rhinoceros 犀牛

rodent 啮齿类动物

roe 鱼卵

ruminant反刍动物

salamander蝾螈

scale 鳞片

scales鳞

scavenger 食腐动物

scorpion蝎子

secrete分泌

secretion分泌;分泌物

shell壳

shrimp 虾

snail 蜗牛

social群居

solitary独居

spawn 卵;产卵

spinal cord脊椎

squeak 尖叫

starfish海星

stork鹳

tadpole蝌蚪

tentacle 触角

toad 蟾蜍

trapper 设阱捕兽者

turtle 海龟

vein 静脉

vertebrate脊椎动物

vestige 器官的蜕化

vitamin 维生素

vulture秃鹫

warm-blooded animal温血动物

wasp黄蜂

whale 鲸

wing 翅膀

worm 虫

zoology动物学

篇8：托福听力备考的学习建议

这些托福听力备考的学习建议你都知道吗?

听不懂一定要看原文

练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，直到听懂为止呢?否，千万不要这样做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是正确做法。但看过原文之后应该反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，做到不用想也能知道记住。对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多，同时效果也好很多。因为当你听不懂而去翻原文时很少是因为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变所造成的。

听力素材反复听十遍

在考试前一定要把所有的听力过一遍，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物!这段子的重点是想考你什么。同时培养耳朵和大脑的条件反射。这样会使你在考试时能够在心态起伏之前就听出答案，这对于大家稳定和提升考场表现是很有好处的。

要学会带着问题去听

带着问题去听，会使你听力一听完，就能直接找到答案。而且也可以帮助大家有选择的去听取需要的信息，这个技巧在面对长文章时是非常有效率的。考生先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案，文章的问题提法有所猜测，把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的。大家要能够使自己的猜测准确，就需要平时的多听，多练，多想。除了练没有别的任何方法。

托福听力：自学提高TOFEL听力水平

如何通过自学提高TOFEL听力水平，一直都是中国考生为关心的问题。我给大家的建议是：一味多听却不动脑筋，是大错特错。听力水平不仅与听力技巧和熟练程度有关，更是与听、说、读、写、译等方面的综合能力，以及对国外文化背景的了解程度密切相关。因此，提高听力水平的过程是一个不断丰富知识、发展技巧并同时锻炼分析、理解、推断能力的综合性训练过程。这里，我向读者朋友推荐一种提高听力的好方法：“6M学习法”。

步：Maintain your composure and your confidence(保持冷静和自信)。要想彻底听懂TOFEL听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先要对自己有信心，千万不要因为没听懂一两个单词而慌了手脚。良好的心理素质对提高听力能力相当关键。

第二步：Make pictures and images(学会形象化记忆)。听力过程中要学会把抽象的语言转变成形象的图画，并反映在脑海之中。有了报考图像的帮助，才有利于抓住语言的主要信息而非旁支末节。

第三步：Model everything(善于模仿)。不要盲目追求题海战术，不断地找新题目来练，而应该把注意力放在听过的题目上，进一步分析、研究，并认真模仿听力题目中的各种语音、语调、语气、习语、俚语等。

第四步：Magnify the meaning and usage of the words and patterns(掌握多义词)。口语的特点是一词多义，这也是导致一些考生明明听出了是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。因此，在平时练习中要注意掌握听力题目中常用词汇和句式的其他用法。

第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language(了解美国文化背景和思维方式)。语言是文化和思维的载体，努力挖掘听力题目中的美国文化背景和思维模式，就能在听力过程中变被动为主动。

第六步：Memorize them(不断记忆)。TOFEL听力题中一些语言点的重现率很高，考生需要将他们加以背诵和记忆。背的越多，就意味着熟悉度越高，同时也培养了良好的英语语感。”

托福听力：怎样提高做题效率

在托福听力考试中，什么样的信息有价值?这是广大考生想在托福听力备考中想要弄懂的问题，判断信息的价值，可以节省我们的时间，提高做题效率。

从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。

篇9：托福听力训练材料选择建议指南

【备考资料】托福听力训练材料选择建议指南

要选对白多的影视剧

假如大家喜欢选择影视剧类的材料进行听力训练，那么一定要选对白多的电影电视剧。叙事类的，爱情电影，对白就会比较丰富。如果是战争题材，满耳朵估计听得都是轰炸声，听力没练好，耳朵因被过分刺激而暂时失聪就不好了。大家可别小看这一点。一个人在听力水平不好时，总觉得是录音材料效果不好，声音听不清，所以习惯性地把声音调得很大。这是大家一定要避免的。这样做的结果是，你的耳朵会疲劳得非常快，而且会觉得听得脑袋疼，还真的可能会导致听觉能力下降的。平时练的时候，一定要把音量调到比自己听着舒服的声音还小一点的声音来练英语听力。这样的话，你的注意力会更集中的去听，也不会那么快就感到疲劳。记住，你觉得听力声音效果不好时，可能是因为你的水平暂时还没有到达材料的要求，而并非真的不清楚。

语速要有一定挑战性

材料的语速最好比你习惯或考试的速度快一些。为什么要这样?如果你平时都泛听语速快的材料，这样考试时在你心情比较紧张的情况下，你也不会觉得考试的材料语速很快。就如同举重运动员平时训练时，基本都会举起比真正比赛时更重的重量。

难度要略高于自身水平

材料的难度最好比你的水平高一些，比考试材料也难一些。比如，平时泛听的材料里有更多你听不出不认识的生词，有更多你不熟悉的话题场景，有更多复杂的句型结构。这样做的目的和第一点类似，就是平时对自己要求高一些，考场上就会轻松许多。电影电视方面，什么样题材符合这点呢?比如法律、政治题材，都有这个特点。政客律师说话，逻辑性强，用词复杂，比较难懂，语速还快。

发音要符合参加的考试

大家需要选择的材料，其发音应该是和你要参加的考试相同或相似的。比如如果参加托福，你就要充分熟悉美式英语的发音。比如很多动画片的配音，和托福考试里的相去甚远，你说你看动画片提高托福听力水平，效果就不会太明显。

通过上述这些选择方法，大家就能选出比较适合自己训练提升的托福听力优质备考材料了

托福听力：校园类场景的整理

1.有关考试

关于考试，有综合大考(Cumulative exam)，包括出勤分(attendance)、小测验(quiz)、回家作业(homework)、论文(assignment)、期中考试(midterm)、期末考试(final)、演讲(presentation)等。

有些学生会进行补考，补考的说法是makeup、make-up、make up.有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过(blow the final)，而女生往往是太忙(busy).

如果考试成绩不理想，想要提高成绩，可以说是improve，bone up，upgrade，bring up grade等。

2.有关转学，入学

要带的东西有：申请材料(admission application=application material)，主要包括简历(resume)(要注意读音)、成绩单(transcript)(GPA=Grade Point Average)、推荐信(RL=Recommendation Letter)、自我陈述(PS=Personal Statement)和操行评定(evaluation)(这个不强求)。

3.有关寝室

关于寝室，永久话题就是换寝室(change the dormitory/dorm)。要求换寝室的原因主要是寝室自然环境不好，即有寝室卫生问题，人文环境不好。而宿舍的特点是：男生显然是脏，乱，差且臭，女生是整洁，明亮且有芳香。

4.有关奖学金

申请奖学金(Apply for financial aid=scholarship)的前提条件是成绩单，即grade report或者transcript，前者是学生的说法，而后者是教授的说法。

5.校园一卡通

关于一卡通，最常见问题就是一卡通丢了，学生要补办(replace)。有意思的是，往往是在补办的过程中找到了(found)。女生大多是掉在图书馆了，而男生可以说是丢在哪里都可以，比如球场、食堂、公车、教室、厕所、甚至是宠物的嘴里。

托福听力：听力冲刺30分的经验

1 继续背单词。

单词是永远都不会嫌多的，很多时候，我们对于阅读或者听力束手无策，就是因为只要是单词你不认识，那么无论你的能力有多强，都无法解题。听力每个分数段都会成为你难以攻克的堡垒，之所以这样就是因为单词量限制了你提升的空间，因此有些时候，要想突破，只能从单词量上下手。

2 继续练习听写或者听读。

听写、听读其实是与单词息息相关的，都是练习内功的方法。个人的听力能力，其实直接决定了你有多少内容能听懂，多少内容听不懂。这都是由你的基本功所决定的。这一点是无可置疑的。因此要想在行一层楼，所谓的技巧，笔记都不过是空中楼阁，只有听懂才是最关键的。

3 增加泛听比例/多看美剧。

这一点是与前面的要求都不一样的。当你能达到25分这个层次的时候，虽然无老师仍然要求你要背单词、做听写，这都是更上一层楼的建议。这个时候，限制你更上一层楼的，还有关键性的一点，就是你的瞬时理解能力，换句话说，你是否可以在听到一句话的时候，立即将这句英语正确的中文意思，正确的输入你的脑中，这就是所谓的瞬时理解力。很多人是因为平时对于英语涉猎的少，既不看美剧，也很少背一些英文的句子或者段落，这就限制了你对于英语的理解能力。当你理解一句话需要很长时间的时候，下一句话自然你也就记不住了，这就形成了一个恶性循环，使得你总是听不懂下面说的是什么，因此分数自然就下来了。