“强生”通过精心收集，向本站投稿了11篇学校文化建设建议书，下面就是小编给大家带来的学校文化建设建议书，希望能帮助到大家!
篇1：学校文化建设建议书
各类竞赛等文化展示活动，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升，通过校园文化建设，在校园中逐步形成健康和-谐的氛围，促进师生健康和-谐发展，进而使整个校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
一、校园物质文化建设
在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。
二、校园精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
三、学校制度文化建设
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
对于一所全封闭式管理的学校尤显重要，学校环境包括学生的学习、活动、生活、休闲环境。营造人文化的环境，一切从学生出发的以人为本的环境，感化学生形成良好品质、行为习惯是我们的目标。
篇2：学校文化建设建议书
关于学校文化建设工作方面的学习，深入体会了建设校园文化的宗旨，认真研读了市“学校文化建设研讨和推进会”的论文集，积极借鉴了兄弟学校学校文化建设的宝贵经验。同时，还通过网络了解名校学校文化建设的方向和成果。初步了解了学校文化建设的文化基调和校本特色。结合以上学习，现作出以下建议：
一、教学区文化建设突出文化传播和教学相长的特点，以四幢教学楼为中心，以图书馆、教研楼和科学馆为拓展，分别布有“柳风荷韵”、“诗意栖居”、“书香满园”、“学习驿站”、“科技广场”等文化景观，积极调动“班级文化”、“楼道文化”、“办公室文化”、“图书馆文化”的建设，充分体现我校学校文化建设“以教学为主、为教学服务”的宗旨。
1、“诗意栖居”文化景观以校门左侧及博学楼后面的松林和柚林为中心，以古诗词为文化代表，突出“精神的诗意栖居”的道德和文化修养特点。文化景观建议增设大理石的桌椅，以备师生交流使用。文化功能以“会心社”、“书画协会”等社团开展课外活动为主，体现诗意的双重含义，即文学和精神的层面。
2、“书香满园”文化景观以图书馆前面的小花园为中心，以“读书、做人”为主题，营造全校师生“好读书、读好书”的阅读氛围，倡导全员读书。此处可以增设班级文化灯箱，强调读书的意义，互勉读书。文化功能以文学社、读书社等社团活动为主，开展“读书漂流”“读思会”等活动，体现儒雅校园的丰厚文化底蕴。
3、“学习驿站”文化景观以四栋教学楼之间的林荫道及周边的绿化带为中心，以“学习与休闲”为主题，倡导自主学习、开放包容的学习模式，营造“快乐学习、自由交流”的课外学习氛围。此处可以增设班级文化灯箱，突出自主学习的特点。文化功能以各备课组课外学习小组为依托，每天都有不同的学科课外活动，形式多样，自主交流。
4、“科技广场”以科学馆前面的小广场及科学馆一楼为中心，以“科技与实践”为主题，倡导“爱科学、勤实践”的现代科技理念，以科技为依托营造学校的现代气息。建议在小广场增设钢制结构、色彩鲜艳、造型立体具有现代感的雕塑，突出“科技广场”的文化特色。科学馆一楼的教室可以建成科技展览室，学习借鉴赣州科学馆的经验和模式，开发成既增长科学知识，又培养学生自主研发和动手能力的基地。
5、“班级文化”和“楼道文化”可以积极调动学生的积极性，以和谐校园、人文关怀为主题，全员动手建设美丽校园。建议“班级文化”建设可以以班级为单位，增设一小书橱，开展班级“图书馆”，书的来源可以用班费征订，也可以师生共同捐赠，或者集体借阅。“楼道文化”以简洁明快、积极向上的图画张贴或励志标语为主色调，动员师生齐动手，征集字画，布置楼道。
6、“办公室文化”以年级组办公室和行政办公室为主要建设对象，以团结进取、简洁实用为主题，突出各科室和年级组的特点，进行合理美化，配以字画、绿色植物、岗位职责、励志爱岗宣传标语等布置，力争经济实用，美观大方。小会议室可以将校训、校风等具有代表性的文化标语，以古典书卷的形式张贴于墙面。学校荣誉牌扁、名校友介绍可以设有专门的陈列室加以宣传
篇3：学校文化建设建议书
当前，学校文化建设被教育界普遍关注，并在理论研究和实践方面都取得了较好成绩。但是，学校文化建设在基层还普遍存在着缺位现象，集中表现为学校文化建设意识淡薄，经验管理大行其道;发展思路脱离实际，“说”、“做”两张皮;办学理念保守，学校特色不明;文化内容单调，校园生活缺乏个性等。针对这一现象，笔者认为，建设学校文化要注意从以下几个方面进行补位。
一、突出学校特色
校园文化要因校制宜，凝炼符合学校自身特点、适应学校发展的文化主题，要突出鲜明的自主性和厚实的文化性，强化内在动力，逐步形成富有特色的学校文化，不断提升学校的可持续发展能力。突出特色，既要以现有学校文化状态为基础，又要根据时代发展的需要规划学校文化发展的前景。突出特色，要重视学校的优良传统，挖掘学校的文化底蕴。任何文化的建设无不是从尊重历史开始的，学校文化建设应在学校历史发展的基础上，继承优良传统，审视利弊，展望未来。
二、体现“以人为本”
“以人为本”是现代学校教育的一个基本理念，它承认思想的复杂性，从人的需求出发，激发人的积极性，以建立一种以教职工为中心、尊重人、激励人的价值观念。作为一种教育管理思想，“以人为本”要求我们在管理工作中必须认识到，学校的管理对象首先是人，因此学校的管理要符合和满足人的特性发展需要。
学校的教学设施、学习设施、生活设施应符合人性化的要求;规章制度的制定、执行应体现人文关怀;学校的精神文化建设，如以学生为主体开展的娱乐活动，调剂学生文化生活的课外活动等，只有坚持“以人为本”，才能为学生所接受。
三、以“精神文化”为统领
学校文化建设是一项系统而复杂的综合工程，其内容涵盖各个层面，主要包括物质文化、精神文化、制度文化等。其中，精神文化是学校文化的核心。
构建学校精神文化不仅体现在对内创设出一个积极健康、团结向上的教育环境上，同时还体现在学校的价值观念、目标追求、精神风貌、个性特色和社会魅力等方面。学校精神文化的基础是学校师生的内心追求，内容是校园成员的思想观念，表现形式则是精神创造活动及其产品。因此，应该从学生文化和教师文化两个层面来构建学校的精神文化。学生方面，应着力培养其正确的世界观、人生观、价值观，培养科学的思维方式、创新能力、合作意识等;教师方面，学校管理者应努力端正教师的教育观念，培养教师的专业思想、教育技能、职业操守与社会公信力。
四、不断创新制度文化
学校制度文化若得到学校成员的认同，不仅能促进良好品行和价值观念的形成，更能形成一种自觉执行的精神文化传统。学校要坚决改变落后的管理模式，不断完善、规范组织管理系统和制度，建立民主科学的管理机制，使广大教师能参与学校管理，监督学校工作，让教师和学生真正成为学校的主人。
学校要进一步落实和完善校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、校务公开制，在此基础上，制定运作程序，形成照章办事、民主管理的运行机制。同时，建立、完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、校园养护责任制等。学校要围绕办学理念，积极进行学校管理思路的整合、管理模式的调整，完善学校规章制度，依法治校、以德立校，构建健康和谐的校园制度文化。
通过上述诸方面的努力，或可弥补学校文化的缺位现象。学校要建设适应素质教育要求的学校文化，让厚重的文化积淀更好地促进学校的改革和发展。
学校文化建设建议书
篇4：家乡文化建设建议书
全县广大人民群众：
创文明城市，建美丽塔河，是每一个塔河人应尽的责任和义务。
在全县上下深入推动转型跨越式发展，努力培育和践行社会主义核心价值观之际，县委、县政府决定在全县范围内开展“爱我家乡，建设美丽塔河”主题实践活动，进一步激发塔河人民讲文明、爱家乡的主人翁责任感，切实营造“德润塔河”的良好社会环境和人文环境。为此，特发出如下倡议：
一、建设美丽塔河，需要你我风雨同舟。
塔河是我家，美丽靠大家。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，塔河经济社会飞速发展，成绩斐然，有目共睹。但随着林区改革的深入，经济社会发展正面临着新的机遇和挑战，这需要全县人民勇于面对、共同破解。只有塔河好，大家才能好。作为塔河的一份子，我们要与县委、县政府保持高度一致，同心同德，同向同行，自觉担负起建设美丽塔河的责任，努力增强主人翁意识，做到不利于塔河发展的话不说，不利于塔河发展的事不做，人人争当塔河发展的助推器。
二、建设美丽塔河，需要你我文明同行。
作为塔河人，你献出一片爱心，塔河便多一份温馨；你放出一份光芒，塔河便添一份光明。广大群众要自觉珍惜“全国文明单位”的荣誉称号，从我做起，从现在做起，从小事做起，规范自己的言行举止，自觉遵守居民文明公约，维护城市公共秩序，搞好市容环境卫生，做到不乱贴乱画、不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不随地吐痰、不闯红灯、不乱穿马路、不践踏草坪，不信谣、不传谣，不无事生非；做到文明出行，坐车礼让，说文明话，办文明事，做文明人。
三、建设美丽塔河，需要你我和衷共济。
塔河的发展，归根到底还是要靠十万塔河人民的'辛勤付出。当前，塔河的发展迎来了又一个历史机遇期，我们每一个塔河人都要精诚团结、和衷共济、爱岗敬业、勤奋工作，维护和谐稳定的良好局面，为“建设美丽塔河”添砖加瓦、擂鼓助威，凝聚起推动塔河全面发展的强大正能量。
全县广大人民群众，让我们迅速行动起来，积极响应县委、县政府的号召，以满腔的热情，投身到“爱我家乡·建设美丽塔河”主题实践活动中来，弘扬新风正气、树立文明形象、建设美了晚上就收摊回家，而那此烂水果、烂菜叶却留在原地。有的草坪上写着“手下留情，足下留青”的警示语，而草坪上却有人踢足球、玩耍、溜狗。
我们环江河就更面目全非了。浑浊的河水散发着恶臭。下水道里的污水涌进神圣的环江河里。河面上简直就是“大杂烩”，垃圾袋、食品袋，样样俱全。夏天晚上，环江河边的蚊子多得让人难以忍受。
为了让环县更加美好，我提出以下几点，请您接纳。
1、请人们自觉爱护公园、小区里的花草树木。
2、请人们自觉把垃圾放入垃圾箱。
3、请大家珍惜自然资源。
4、最好不要让小商贩随处摆摊。
请您在百忙之际读一读我的建议。为了让祖国的花朵有幸福的今天、美好的未来，让全县公民有一个干净、绿色、美好的家园，请接纳我的建议。
建议人：xxx
日期：xxx
篇5：家乡文化建设建议书
亲爱的同胞们：
我们的家乡小河——涝河，从前，涝河的水清澈见底。一到夏天，我们村里的'许多小孩就到涝河里戏水、游泳。但是，后来有许多游客来涝河游玩，他们乱扔塑料袋、水瓶等垃圾，使涝河的水变得又脏又臭。并且，涝河不远处建起了一个挖沙场，那里尘土飞扬，从附近路过都得戴口罩。滚滚尘土四处飘散，使家乡的空气遭到了严重的破坏。我们没法到涝河边去玩了，漂浮的垃圾和漫天的尘土把涝河变成了人人避之唯恐不及的臭水沟。平时在涝河洗衣服、打水的人也不敢去了。这样浑浊不堪的涝河哪个人会想去玩，去洗衣服呢？
在这里，我呼吁人们要保护涝河，还涝河美丽富饶的原貌。为此，我提出以下建议：
1、规范游客行为，禁止游客乱扔垃圾，违者进行处罚。
2、在涝河两岸多设置垃圾桶，让游客有扔垃圾的地方。
3、设河道管理员，监督并及时制止游客的不文明行为。
4、停止在涝河挖沙。
希望我的建议能被相关部门采纳，希望涝河早日恢复美丽！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
篇6：家乡文化建设建议书
亲爱的同胞们：
在诸多城市中，温州的绿化是还算不错的，温州的大气比北京的好多了，森林本来就没多少，而且保留都比较完整，唯一一点的就是河水的问题。温州和众多的海滨城市一样，河水、湖水都受到了较严重的污染与破坏，河水上漂着垃圾，水因脏而发青，好像是天神受不了凡间混浊的气息从胃里吐出来的呕吐物，从旁边经过便有一股恶臭，河中的鱼虾没了踪影，化作无限的悲伤，永远留在了河底。
人的欲望是无限的`，许多人为了满足自己的欲望，一座座工厂拔地而起，躲藏在水泥大厦之间，排出各种有害气体，不但危胁着人体健康，而且污染着大气。各种废气排向天空，破坏了臭氧层，紫外线长驱直入，严重危胁人体健康也危胁动物们的生命。由于臭氧层破洞，紫外线直射南极、北极，大量冰川融化，全球水位逐渐升高，不仅仅是南、北极的动物，连一些岛屿国家（比如：马尔代夫）都即将面临着水淹的危险。
如果长期这样下去，不是资源枯竭人类灭亡，就是紫外线把人类晒死，或者水位升高把人类淹没，这几种灭亡方式好像都不太美观。但只要我们从现在开始改正还来得及，只要退耕还林，共治五水，减少工厂、汽车，我想信地球一定会“返老还童”，千古长青。
虽然，地球现在很糟糕，这是因为大多数人还没有醒悟过来，还没有明白保护环境的重要性，只要少数明白的人四处宣传那环保的知识，那么地球一定会越来越“年轻！”
同学们，朋友们，让我们一起行动起来，保护家乡，保护地球吧！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
篇7：家乡文化建设建议书
亲爱的同胞们：
随着科技的发展，时代的变化，各种高科技伴随着我们，我们的生活越来越好了。可是，你发现我们周围环境的变化了吗？汽车的鸣笛破坏了宁静，尾气像一个黑色的恶魔，向四周蔓延，路边的树木早已制服不了它；加工厂的污水流淌着，庄稼早已枯萎；原本清澈明亮的小河脏兮兮的，上面浮着白色垃圾，鱼儿们生活不下去了；城市里一座座高楼拔地而起，只有星星点点的绿色；清晨一出门，吸到的不是清新的空气，而是刺鼻的汽车尾气，听到的不是欢快的'鸟鸣，而是挖掘机、起重机的轰轰声……
面对这样环境，我倡议：
1、多栽树，让城市充满绿色。
2、不要伤害花草树木，它们是大自然的精灵。
3、举手之劳，随手捡起一片纸。
4、如果路程不远，外出尽量不坐车。
5、不要随地丢垃圾。
让我们从我做起，从小事做起，保护、美化我们的家园，使它更美丽，使我们的周围的环境更好！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
篇8：家乡文化建设建议书
尊敬的XX：
我是环县的一位小公民，我生在环县，住在环县。“环县”从字面上理解，应该是注重环保的县城。“环江河”应该是清澈见底的河流。但这却与现实恰恰相反，环县大街上的垃圾处可见。我知道，大家都想让自己生活的家园更美丽，想在干净的环境中工作、学习。但有些人却吃了东西就到处乱丢。有些人随地吐痰。有些人倒垃圾不丢进垃圾桶。举个例子吧：有些卖水果、蔬菜的叔叔、阿姨们随地摆摊，到了晚上就收摊回家，而那此烂水果、烂菜叶却留在原地。有的草坪上写着“手下留情，足下留青”的警示语，而草坪上却有人踢足球、玩耍、溜狗。
我们环江河就更面目全非了。浑浊的河水散发着恶臭。下水道里的`污水涌进神圣的环江河里。河面上简直就是“大杂烩”，垃圾袋、食品袋，样样俱全。夏天晚上，环江河边的蚊子多得让人难以忍受。
为了让环县更加美好，我提出以下几点，请您接纳。
1、请人们自觉爱护公园、小区里的花草树木。
2、最好不要让小商贩随处摆摊。
请您在百忙之际读一读我的建议。为了让祖国的花朵有幸福的今天、美好的未来，让全县公民有一个干净、绿色、美好的家园，请接纳我的建议。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
篇9：家乡文化建设建议书
亲爱的隆昌人民：
根据我的观察，我发现许多隆昌人民都认为水是“取之不尽，用之不竭”的。可事实上，世界上的水资源十分有限，我国的水资源虽然居世界第六位，但是大多数水都被污染了，是不能饮用的，甚至有很多水即使被进化了，也依然不能饮用，这都是人们不珍惜，不爱护水资源带来的后果。就拿我们隆昌的.金鹅江来说吧！
曾经的金鹅江清澈见底，两岸绿树成荫，人们直接饮用金鹅江的水，那金鹅江的水灌溉农田，养育了一方的隆昌儿女。
可一年年，一代代过去了，人们不断向水里乱扔垃圾，排放工业废水，使如今金鹅江的水变得有臭又浑浊，人们走过去时都捂着鼻子。
为了我们的水不再变浑浊，不再变臭，我提出了几点关于珍惜水资源的建议：
1、用水时不要开到最大，适中就好；用完后拧紧水龙头；如果发现水龙头坏了，要及时找人修理，避免造成不必要的浪费。
2、家庭用水，尽量做到循环用水，淘过米的水可以用来浇花洗菜；洗完衣服的水可以用来擦玻璃，拖地，冲厕所。
3、看见他人向水中投放垃圾要及时制止。节约用水不仅仅需要我个人的努力，更需要大家的共同努力，希望大家可以有节约用水的意识，从身边做起，从小事做起，节约每一滴水。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
篇10：浅谈学校文化建设
浅谈学校文化建设
浅谈学校文化建设学校文化是文化的精品，是亚文化的典型代表。《辞海》把“文化”界定为“从广义上来说，指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；从狭义上来说，指社会意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。”
有学者认为“文化是人类在处理人与世界关系中所采取的精神话动与实践活动的方式及其所创造出来的物质和精神成果的总和。是活动方式与活动成果的辩证统一。”
每一文化都能为其成员提供更为具体的认同感和归属感，亚文化的价值观因素直接影响着群体成员的喜好、选择、生活方式和事业抱负。
顾明远先生把学校文化定义为：经过长期发展历史积淀而形成的全校师生(包括员工，下同)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面同样包含了物质层面(校园建设)、制度层面(各种规章制度)、精神层面和行为层面(师生的行为举止)，而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。
建设学校文化具有极其深远的意义。一方面，学校文化是学校全体师生员工衷心认同的和共有的核心价值观念，它规定了人们的基本思维模式和行为方式，学校优秀文化的吸引力可以把外部优秀的人才充实师生团队，还可以使校内紧密团结在一起，为一个共同的目标而努力，从而达到人力资源的优化配置，确保学校办学成果的不断提升。另一方面，在全社会努力培养创新人才时代，人们在关注人才的一般规律（如学历、能力等）的同时，更加注重人才的文化内涵、道德素养。从这个角度看，学校的品牌是由学校文化创造的，文化是一个学校的生产力。
一、学校文化建设的特质
1.学校文化建设的先进性
学校文化要“面向未来，面向世界，面向现代化”。创新学校文化，优先发展学校文化是学校发展的首要任务。
学校文化不能仅仅适应社会的发展，学校的文化建设要具有前瞻性，学校文化要超越现实，走在社会前面，要站在时代的潮头，让潮头跟着咱们走。“教育要看十年后”，不能仅仅从培养学生十年后走向社会这个层面来思考问题，而是要从十年后的文化发展的前瞻性角度来看，我们培养的学生群体所具有的文化素养引领十年后的文化发展。
学校文化是为学生理想服务的，学生理想是决定学生一生的，不是能够由其他东西能代表的。要预测国家、国际未来感兴趣的是什么？进而塑造为学生理想服务的先进的学校文化。
东北师大附中在校训“志存高远，学求博深”的基础上，在十年前，又提出了“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学指导思想，重朔了以“坚持理性、追求卓越、勇开风气、兼容并包”的学校精神。新时期学校倡导“以人为本、科学规范、（心得体会 )促进发展”的文化管理。从先进性文化建设的角度，为学校的“质量、特色、品牌”的提高打下了坚实的基础。
学校党的基层组织为学校的文化发展提供了强有力的后盾，学校党委提出了新时期以“形象先进、行为模范、行动科学”作为党建工作总要求，全面实施“五个工程”，既：“学习工程、领袖工程、基地工程、未来工程、模范工程”，为附中的可持续发展保驾护航。党委组织开展学校读书节活动，每学期为每一位教师购买一本书，开展一次专题读书报告会。努力营造学习型党组织氛围，深受广大教师的欢迎。
2.学校文化建设的人本性
学校是育人的摇篮，育人要坚持以人为本！以学生为本、以教师为本、以发展为本，学校文化建设的目标是促进师生员工全面可持续发展。
以人为本的关键，凡是和人有关的事物，都要最大程度地体现人文关怀，最大程度地为人服务。
学校文化是促进教育公平的摇篮。每个学生、每个家庭都是不同的，孩子来到学校、在学校中，都有“不同而同”的理想，都有着“同而不同”的成长需求。学校的文化建设要在适应每一个孩子发展需求的基础上，提供给每一个孩子的不同的个性需求，所以学校的文化建设要站在大文化的基础上，突出特色、指向人本。
中国古代就有“揠苗助长”的教育寓言，对当今的教育是有很大的启发的。
我们现在都喜欢绿色食品，不喜欢吃有化肥含量高的。教育亦是如此，如今的学生高分低能的还大有人在。教育就像多年耕种而且反复施肥的土地越来越贫瘠，培养的人才越来越脆弱。没有节制管教、灌输等于施肥。
3.学校文化建设的制度性
道可道，非常道。学校文化建设的制度性，是创新学校文化管理的关键。教育是一种社会化的形式，通过有效的方式，可以使人的价值观、行为规范、学习与生存能力内化为人的个体之中，使人成为适应社会的合格的成员。
学校是培养未来人的，他们能够适应未来需要学会学习、学会生存、学会竞争、学会合作。在人本理念下的管理中有一个难以启齿却行之有效的管理理念，即严格管理。本人认为严格管理是学校文化管理不可缺少的要素，无论是国内国外，历史、现代还是当代的名校，无一不是以管理严格，育人高端为主旨。学校不同于家庭，家庭强调子女要有教养，没有教养就会成为笑柄，古时更有“养不教、父之过，教不严，师之惰”之说，中国自古以来就有“严师出高徒”的说法。家长、社会是欢迎理性的严格管理的。严格管理不是简单的人为管教、训导实现教育的目的，它体现了制度建设的责任感与使命感，严格管理的关键是制度建设和制度执行。
一个文化性的制度建设，可以强化教师的职业精神，教师的工作最需要专心致志，不为其他因素所干扰，这是学校文化建设追求静致的重要方面。
二、学校文化建设引领学校的目标追求
文化是价值体系指导下的行为系统，是人类欲望和行为的最基本决定因素，学校文化是决定师生行为习惯、价值取向的决定因素。学校的“质量、特色、品牌”是学校文化的产品，是学校文化的广告。
1.引领学生的目标追求
在多元化的社会，学校培养的学生要具有健全的人格，多样的选择。要充分认识到激发学生的兴趣和潜力的重要性，引导他们最大可能去实现人生的价值，保证每一个人在力所能及的范围内都得到最大发展。学校文化要培养学生的“向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，高远的责任”。我们不仅要给学生提供最适合的教育，更要有给学生提供最好的教育的理想。
学校文化要引领学生的质疑与批判精神。我国传统的教育形式就是教师是真理的代言人，教师所传授的知识是不容质疑的，所以教师也在想尽各种手段让学生接受、掌握这些知识，进而达到短期记忆、唯成绩至上的教育目的。其实这些知识在学生的记忆中是暂时的，随着时间的变化，环境的改变，这些知识变得没有任何用途。即便是在教育改革方兴未艾的今天，这种模式也没有根本性的改变。
现在新课程中的探究、研究性学习、小组学习、社会实践活动等，为培养学生的质疑与批判精神提供了很多机会。深圳一所重点中学的校长曾经说过这样的结论：新课程实施后，哪个学校研究性学习搞得好，哪个学校的高考成绩就好。表面上是描述了高考现象，本质上揭示了很深刻的道理。
东北师大附中提倡的“自觉的教育”理念下的学生自主管理模式，为学生的发展提供了极大的空间，使学生学会自我管理和他我管理，提升了学生的自信心，使学生在逆境中面对困难能够战胜自己，能够和谐、合作。教育要先扎根，后发芽，再成长，美丽的花、智慧的果，奇异的材。就看你创造了什么环境，你的文化建构有多深厚。
2.引领教师的目标追求
学校的教育是使启蒙者在教师的指导下、学校文化的熏陶下，知性得到不断进步，使之成人成才。知性是放弃了幸福的不成熟，面对未来挑战的变化。在面对未来的挑战中会遇到各种各样的未知冲突和不确定性，人在发展中也不断地曾加了焦虑和烦躁。如何让学生在成长中保持成功的快乐、生活的喜悦，是学校、教师需要认真思考的问题。所以教师的目的不是仅仅传授知识，更重要的是不断学习，应对学生的成长需求。
当今高考指挥棒下的教师成长，大多陷入了功利与利益的泥潭，使得教师应有的值得社会尊重的师德受到了极大的冲击，出现了学校、教师的师德危机，也是当前亟待解决的教育危机。教师的自我反思、自我改造是当下的`关键，教师发展的关键是师德，而非专业化。
新时期的教师要摆脱传统与世俗的羁绊，拓宽教育事业、追求教育真谛、承担教育责任、投身教育实践。东北师大附中的老校长陈元辉要求附中教师要做教育家，不做教书匠。思想家不一定是教育家，教育家一定是思想家。
三、学校文化建设视野下的的关键要素
学校的质量、特色都是为品牌服务的，质量是成果化的，特色是标志性和创新性的。学校文化的规律演绎着学校品牌精神，使学校品牌在社会上摆脱一般属性层面的竞争并有效建立学校品牌的核心价值。离开学校文化的“质量、特色、品牌都是空洞的”。办学特色是以人才培养模式为载体的。因而，研究办学特色就要认真研究特色培养模式。培养模式包括学校独特的课程与各种教育活动的体系、富有个性的教育教学方法体系，以及与众不同的教育评价体系等。没有办学模式这一载体，办学特色永远只能成为空洞的口号。品牌是学校发展到一定程度的标志，也是学校能得到进一步发展的重要条件。学校品牌得到社会广泛的认同就能在很大程度上提升教师的信心，获得家长对学校的信任，就为学校发展进入良性循环提供了保障。为此，学校千万不能低估学校品牌的意义。
1.“质量、特色、品牌”的继承观
学校文化一方面是以校长为核心的精神传承，没有继承的学校文化就是没有
特色、没有品牌、更是没有质量的学校文化。不论你是百年老校，还是新建学校，都要遵循继承的铁律。学校文化的发展与建设要在继承的基础上创新。创新的教育需要“活力与张力”.增强教育的“活力与张力”本身就是创新精神，目前的教育还存在很多问题，特别是一些环节严重影响了教育的发展，譬如说：课程改革，评价改革、体制改革，高考改革。主要问题是这些改革在某些方面加重了教育负担，使教育缺少“活力与张力”，陷入疲于应付的境地。活力就不能受拘束,
张力就不能受压抑.
没有继承的学校文化不是最美的学校文化。质量不是喜新厌旧，特色不是昙花一现，品牌不是花瓶。学校文化的构建要科学理性、和谐包容。扎根传统，绽放新枝，传统与现代的美妙结合才是学校发展的唯一出路。
2.“质量、特色、品牌”的管理观
“质量、特色、品牌”的提升既要有物质的力量，也要有人的力量，还要有精神的力量，归根到底是学校文化管理的力量。文化管理的关键是人的管理，管理应该让每一个人在管理下都能得到发展，让每一个人的积极性创造性都能得到发挥的同时，还要更有尊严、更有价值，让每一个人都能心情舒畅，实现自我价值，贡献自己的力量。文化管理的另一个关键是理性与执行力。
3.“质量、特色、品牌”的中华观
我们有的教育管理者，每每出国都会带回来一大堆所谓先进的教育管理理念，常常试图改造学校，殊不知，这些改造往往会伤及学校发展的根基。核心问题是我们培养的学生首先要站在国家和民族的根基上，夸大国际视野是教育脱离实事求是、游离育人根本的短视行为。中华民族有着璀璨的文化，辉煌的过去与理想的未来，我们现在最需要具有中国特色的创新型人才，中学是培养创新人才教育链条中的重要环节，在这个阶段甚至看不到创新人才的成果，只能看到创新人才的雏形和趋势，还需要中学后教育能够给创新型人才更大的机会和空间。我们也要培养认同国家和效忠精神的人，具有中国特色的学校教育才符合当下教育的发展方向，培养社会最需要的人是学校发展的当务之急。
学校是文化的缩影，是师生的精神家园。学校的一切元素都是学校文化的重要组成部分，这些元素的先进性、结构的合理性、科学性决定了学校文化的先进性。人才的培养需要自上而下的智慧，国家文化、地方文化、学校文化、家庭文化紧密相连，国家的育人文化要不断地进行改革，不断地向好的方向发展，进而不断地改善各个教育环境中的文化，使得我们越来越看到培养民族英才的美好希望。
其实我们很难从定义的角度去理解学校文化，因为它是一个非常上位的概念，一个概念，层次越高越具有普遍意义，越具有广泛的混沌性，但教育的本质永远应该是清晰的。
篇11：家乡文化建设的建议书
尊敬的全村父老兄弟姐妹们：
往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民烈的呼声。
在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况;每个月我都利用网络、报纸，查找一些的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家;还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的`环保意识;号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。
我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
倡议人：
