高一年级下学期语文期末试题

“终于可以改名了”通过精心收集，向本站投稿了12篇高一年级下学期语文期末试题，以下是小编整理后的高一年级下学期语文期末试题，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：高一年级下学期语文期末试题

第Ⅰ卷(阅读题 共70分)

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

① 进入宋代，随着社会环境的变化，城市社会救助日趋活跃，不仅打破了原有的以乡村地区为重点，主要局限于官方主导的贩灾救荒和民间宗族的内部互助的救助格局，而且引发了传统救助结构与模式的一系列变革。

② 宋代城市官方救助体制是在北宋中后期逐渐建立起来的。嘉祐二年(1057年)，宋仁宗下诏，令天下设置广惠仓，用以救助各地“在城老幼贫乏不能自存者”。这是宋廷首次颁布面向全国的城市救助政策，也是首个全国性的城市救助机构，由此形成以广惠仓救助城市、常平仓救助乡村的格局。宋室南渡后，城市官方救助的主体由中央朝廷逐渐转向地方政府，各地根据自身的实际情况自主地开展救助活动，构建不同特色的救助体系。

③ 民间救助是宋代城市社会救助体系的重要组成部分，它是随着市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强而兴起的。参与城市民间救助的涉及工商业者、官僚士人、佛道人员等众多社会群体。他们以积极的姿态参与各种社会救助。这虽然与传统施恩思想和官方政策鼓励有关，但更主要的是出于社会责任和义务意识。时人吴自牧在《梦粱录》中提到，南宋临安城不少富室事先沿门察看穷困之家，到夜里“以碎金银或钱会插于门缝，以周其苦，俾侵晨展开户得之，如自天降”。

④ ④城市民间救助主要有街区救助和同业救助两种类型。周密《武林旧事》记载，南宋临安城的工商富室往往对所在街区的贫乏之人“随时有所资给”。南宋人刘宰所说的建康府“行院”组织，便是同业救助的典型案例。城市民间救助主要是对贫乏困顿之人的饥寒救济，以帮助他们维持最基本的生活。文天祥谈到家乡江西吉州庐陵一带富室救济活动时说，其所居街里居民千余家，富室“常年家中散米”，各家“以次接续贩粜”，连续不断。

⑤ 际上，城市和乡村对社会救助有着不同的需求，城市救助活动既有别于此前历史上的传统形态，也与乡村民间救助存在很大的差异。

⑥ 宋代城市社会救助活动不再局限于特定的灾荒民众和本族成员，而是面向广大普通贫乏居民，涉及城市社会的各个阶层和群体。救助重点也不再停留于临时性的贩灾救荒，而是转移到日常生活救济。与此相联系，救助内容也不再局限于简单的饥寒救济，而是扩大到养老、育幼、恤残、助医、防署、助葬等诸多方面，涉及不同贫困群体生存和生活的各个层面。宋朝官方不仅先后创建一系列专门性的城市救助机构，而且围绕各种救助活动和行为标准颁布了诸多专门性法令和法规，这些法令法规对于救助的主体、时象、内容、方式，以及经费来源、日常管理等，都有着较为明确的规定。民间救助活动虽不及官方的系统，但也呈现出一定的组织性和有序性。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.宋代城市社会救助伴随着社会环境的变化而渐渐活跃起来，使传统救助结构与模式发生了颠覆性的变革。

B.宋仁宗颁布面向全国的城市救助政策，城市官方救助的主题随之发生了转变，从而构建了不同特色的救助体系。

C.隶属于城市社会救助体系的宋代城市民间救助得益于市民阶层的发展壮大和市民社会意识的不断增强。

D.宋代城市社会救助的救助内容涉及到了不同贫困群体生存和生活的各个层面，不再进行简单的饥寒救济。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章论证了宋代城市社会救助是一种在官方的推动和主导下官民结合的有别于传统乡村民间救助的救助模式。

B.文章从救助活动的主体、类型、内容等方面，阐述了宋代城市民间救助已经超越了民间宗族救助的范畴。

C.第④段陈述文天祥家乡江西吉州庐陵一带富室救济活动的情况，是为了论证宋代城市民间救助主要有两种类型。

D.第⑥段从救助对象的广泛性、救助活动的系统性、救助行为的规范性等角度阐明了宋代城市社会救助的特点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.宋代以前以乡村地区为主的社会救助的形式、主要是官方主导的贩灾救荒和民间宗族的内部互助。

B.众多社会群体积极参与各种社会救助主要是出于社会责任和义务意识的，但与传统施恩思想也不无关系。

C.南宋临安城的工商富室的救助和建康府“行院”组织的救助，分别是街区救助和同业救助的典型案例。

D.相对于官方对救助活动和行为标准有着较为明确的规定，宋朝民间救助活动虽有组织性和有序性但缺乏系统性。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字完成4~6题。

诱饵

贺小波

老朱一脸严肃地坐在阳台上，专心致志地调试着架子上的望远镜。这部望远镜是他在部队当兵的儿子买的，军用的，十倍的焦距，站在楼上能把方圆百米内的东西看得一清二楚。

不大一会儿工夫，望远镜就调试好了，镜头内楼下那辆新买的电动车一览无余地呈现于眼前。老朱脸上这才有了笑意，顺手端起窗台上的茶杯，惬意地抿了口，然后又赶紧把眼睛对准了镜片。

望远镜里的那辆电动车，是老朱买的第三辆电动车，前两辆锁在楼下时被小偷偷走了。他决心抓住这个可恶的蝥贼，于是买了第三辆，天天锁在楼下当诱饵，然后用架在阳台的那部望远镜监控。

终于有一天，一个形迹可疑的人影进入视线，老朱兴奋起来。只见那人走到电动车前，左顾右盼地环视了一圈，然后迅速地蹲下身，也就有三五秒的时间，再站起来时，地上已跌落了一把玥玛锁。

这开锁的速度也太快了吧!老朱看得目瞪口呆，如果是一把普通的锁具还可相信，这可是一把有保险功能的玥玛锁呀!何况这把锁还经过有三十多年开锁经验的自己改装过的!

这时，那人推着电动车快到小区门口了，老朱猛然醒悟，急忙站起身冲向楼下，边跑边喊： “站住，你给我站住!”

那人听见有人在身后喊，回头就看见了追来的老朱，吓得也顾不上电动车了，撒腿就跑。老朱岂能让到手的鸭子飞了，也不管躺在地上的电动车了，奋力朝前追去。

两人一前一后在马路上追逐起来，然而老朱毕竟是五十多岁的人了，不大会儿体力就跟不上脚下的节奏了，眼看着那人就要消失在人流中，他才突然想起光想着追了，倒忘记喊了。于是，张嘴喊了句：“抓，抓，抓贼呀!”

也许大家都对窃贼怀有一种无名的痛恨，路边围观的人听到老朱的喊声后，迅速朝那人围拢过去。这时，在路边树荫下乘凉的一个环卫大爷，眼见那人跑到了身边，猛然拿起扫把朝他腿下扫去，只听“扑通”一声，那人就趴在地上。围追的路人也到了跟前，拳头、无影脚瞬时如雨点一样落在那人身上。

不大一会儿，老朱也气喘吁吁地追了过来，他怕出人命，急忙制止大家。

“打死他，让他再偷!”人群中有人喊道。

“就是打不死，也让他长点教训。”有人附和。

大家又开始跃跃欲试，恰巧一辆巡逻的警车开过来，说话间，警察已把那人从地上拎了起来。

老朱这才看清那个蟊贼的脸，那是一张娃娃的脸，嘴角绒毛还淡淡的，他一脸的恐惧，左躲右闪着人群投来的愤怒目光。看着这表情，老朱的心猛然间像被什么东西戳了下，一阵收缩。

这时，警察掏出手铐正要给他铐上，老朱忽然面红耳赤地说：“对不起呀，警察同志，这是我儿子，刚才在家跟我怄气，想离家出走，我追不上他，就想了这法让大伙帮我拦住他。”

警察半信半疑地看看老朱又瞅瞅男孩，问： “是真吗?”男孩怯生生地点点头，下意识地往老朱身后挪了挪。

“真是你儿子?”

“是，是。”老朱肯定地点头。

警察收回手铐，训斥了几句后开车走了。大伙儿见是父子闹别扭，就为刚才下手过重向老朱道歉，老朱脸上堆着笑，连声说：“不重不重，不然他不长记性，下次还会犯错。”

听了这话，男孩的脸一下红了。老朱装作没看见似的，朝男孩屁股踢了一脚，神情暧昧地说：“走，回家去!”

男孩乖乖跟在老朱屁股后朝前走去。走了一会，男孩终于忍不住地问道：“叔，你咋帮我呢?”

老朱站住身，定定地看了男孩一眼，语气平淡地说：“我不是帮你，我是在挽救一棵刚破土的幼苗。因为我是个锁匠，所以爱惜这个能几秒开我锁具的奇才。”

男孩不由自主地瞪大了眼睛，惊奇地看着这个说自己是奇才的男人。

老朱不理会他，继续说：“年轻时谁没犯过错?犯了错，不去改就会越走越远。其实，这辆车是我专门设的一个诱饵，就是为了抓住你。”说到这儿，老朱的眼睛一下温柔了，“孩子，克制心魔，就要从抵制诱惑开始呀!”

男孩没有说话，却深深地弯下了腰，给老朱鞠了个躬，然后含泪跑走了。望着男孩远去的背影，老朱下意识地抬起只有四个手指的右手看了看，自言自语说了句： “是呀，年轻都会犯错误，关键是得给他一个改过的机会啊!”

(选自《中国年度作品(微型小说)》;有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.本文开头三段交代老朱设置陷阱的来历，同时又照应题目，为下文发现、追赶和逮住男孩作铺垫。

B.有保险功能并被改装的玥玛锁瞬间跌落地上，既突出小偷技艺高超，又和后文老未保护男孩相呼应。

C.“男孩怯生生地点点头，下意识地往老朱身后挪了挪”运用细节描写，说明男孩希望老朱认他做义子。

D.当老朱看清那张娃娃脸时，先前的生气恼怒转变为怜悯同情、表现了老朱浓浓父爱般的情感。

5.请结合本文，简要分析老朱这一形象的特征。(5分)

6.本文的题目是《诱饵》，但探讨的是如何教育失足少年的社会问题。请结合文本，说说面对失足少年我们应该怎么做。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7~9题.

材料一：

垃圾散发出来的气味令人难以忍受。但是对于美国废物管理公司而言，这种令人作呕的气味里却充满了生产可再生能源的机会。据美国全国广播公司财经频道报道，美国废物管理公司的发电量为982万兆瓦时。而根据美国能源信息管理局的数据，20美国太阳能行业的总发电量为925万兆瓦时。

该公司的垃圾发电主要包含以下这5个过程：1.回收的第一步是收集居民和商用垃圾，并对这些垃圾进行分类。2.细菌可以分解有机废物，这一过程中将会产生天然副产品，即沼气和二氧化碳。3.通过垃圾填埋场中的集气井对沼气进行回收，之后再把收集的沼气运输到附近的浓缩厂。4.浓缩厂对沼气进行脱水、过滤和压缩等处理。5.最后将沼气通过输气管道运送到发电厂，沼气可作为发电机的燃料，进而将沼气转化为电力。

(摘编自海外网《垃圾处理是世界难题 发达国家多转换能源》)

材料二：

生活垃圾的主要处理方式有填埋、焚烧和堆肥三种，垃圾填埋容易对地下水造成严重污染，且填埋场用地长达几十年无法使用，相比之下焚烧方式更为清洁环保。堆肥项目处理规模较小，并不是主要的处理方式，垃圾焚烧方式的最大优点在于占地面积小，处理相同规模的垃圾占地只需要填埋方式的十分之一，目前一二线城市地价奴升，寸土寸全，很多地区的垃圾填埋场库容已经接近极限，而开设新的垃圾填埋场又要耗费大量的土地资源，焚烧方式更容易得到地方政府的青睐。加之我国环保方向在由“无害化”向“资源化”发展的过程中，焚烧之后产生的热能可以供暖，也可以发电，更符合未来发展的需求。

材料三：

健全的垃圾分类是垃圾焚烧发电的前置条件，这早就是社会共识。问题是垃圾分类需要强大的基础设施，只有政府才能提供垃圾分类所需的强大基础设施。不论公众的分类冲动多么强烈，如果没有政府提供的强大基础设施来配合，就绝无落地的可能。

垃圾焚烧发电不可避免的环境风险，显然会对周边居民的物业带来一定损失，既有损失就该赔偿。利益只能置换，不能被牺牲，无论当事的是多数人还是少数人。这个原则必须是刚性的，否则，借着所整餐体利益、多数人利益、今天被牺牲的可能是他，但明天就可能是你。

(摘编自百度百科《垃圾焚烧发电》)

7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.环境保护的要求、土地资源的紧张、垃圾资源化的利用趋势，决定了垃圾焚烧方式比其他两种处理垃圾的方式有着更好的发展前景。

B.~间垃圾填埋无害化处理量均持续大幅增加，垃圾填埋无害化处理依旧是生活垃圾无害化处理使用最广的方式。

C.2007~20间，垃圾焚烧处理量最多的年份是年，增速最高的年份是，增速最低的年份是。

D.无论是垃圾填埋无害化处理量还是焚烧无害化处理量都呈现不断增加的趋势，但填埋无害化处理量还是远远高于焚烧无害化处理量。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是(5分)

A.美国废物管理公司利用垃圾发电的技术居世界领先水平，该公司生产的电量已经超过了当年美国整个太阳能行业的总发电量。

B.美国废物管理公司利用细菌分解垃圾，产生沼气，然后将沼气通过输气管道运送到发电厂发电，将沼气转化为电力。

C.我国一二线城市的垃圾填埋场库容已经接近极限，为了节约有限的土地资源，地方政府更青睐焚烧方式处理垃圾。

D.如果没有健全的垃圾分类，没有政府提供的强大基础设施来配合，那么，垃圾焚烧发电就绝不可能实现。

E.垃圾焚烧发电不可避免地会对周边居民的物业带来一定损失，无论当事的是多数人还是少数人，都应该对他们进行赔偿。

9.根据上述材料，概括说明怎样更好地做好我国的垃圾处理工作。(4分)

二、古诗文阅读(共25分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，回答10~13题。

吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨及其执丧哀毁过礼家贫无人鸣鼓每至哭临之时恒有双鹤警叫复有群雁俱集时人咸以为孝感所至与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：”汝若居铨衡，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰：”不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：”古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。及卢循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还。归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操不渝，常蒙优赐显赠，廉士以为荣。

(节选自《晋书•吴隐之传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.事母孝谨/及其执丧/哀毁过礼/家贫无人/鸣鼓每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集时/人咸以为孝感所至

B.事母孝/谨及其执丧/哀毁过礼/家贫/无人鸣鼓/每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集时/人咸以为孝感所至

C.事母孝谨/及其执丧/哀毁过礼/家贫/无人鸣鼓/每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集/时人咸以为孝感所至

D.事母孝/谨及其执丧/哀毁过礼/家贫无人/鸣鼓每至哭临之时/恒有双鹤警叫/复有群雁俱集/时人咸以为孝感所至

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.古代男子20岁时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子以示成年。弱冠即指男子二十岁。

B.吏部是古代六部之一，掌管文武官员任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。

C，刺史，职官名。“刺”是检核问事的意思，即监察之职，“史”为“御史”之意。

D.致事是指古代官员辞去官职或到规定年龄而离职，也称“致仕”、“休致”。

12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A吴隐之儒雅孝顺。他广泛涉猎文史，以儒雅闻名，事奉母亲极尽孝道，使韩康伯之母大受感动，为之悲痛流泪。

B.吴隐之清廉俭朴。他虽有高官显职，但生活勤苦得与贫寒的庶民一样。刘裕赐给他车牛，又为他修造住宅，他坚决推辞。

C.吴隐之饮泉不贪。朝廷任命他为广州刺史，在途经贪泉时，他喝下泉水并赋诗言志，始终坚守了自己“终当不易心”的诺言。

D.吴隐之乐善好施，每月初得到俸禄，只留下自己的口粮，其余部分都赈济给他治下的百姓，家中人靠纺织以供家用。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)及卢循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还。(5分)

(2)隐之清操不渝，常蒙优锡显赠，廉士以为荣(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

秋宿湘江遇雨

谭用之

江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚②，旅游谁背重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

【注释】①刘琨，刘琨，《晋书•祖逖传》，记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的故事。②橘柚，相传“逾淮北而为枳”，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

A.首句起笔交代泊船湘江的处境，“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的气氛。

B. “江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪，透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情，只能深夜起舞。

C.三四句正面写湘江秋风秋雨，以“万里”、“千家”极度夸张“芙蓉国”、“薜荔村”，绘出了雄奇壮美的图画。

D.湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积相似。

E.湘江沿岸，正是屈原足迹所到之处。诗人以屈原自比，尾联写诗人看见渔人，不想与渔人言语，自管吹着长笛回岛。

5.结合全诗，简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?(6分)

(三)名句名篇默写。(本题共1小题，5分)

6.补写出下列句子的空缺部分。(5分)

(1)《荀子•劝学》中先设两个比喻，说明学习要注意积累，然后引出观点“ ， ， ”，指出人只要努力学习，就可以具备圣人的思想。

(2)白居易在《观刈麦》中描写妇女儿童支援农忙场景的诗句是： ， 。

第Ⅱ卷(表达题 共80分)

三、语言文字运用(共20分)

7.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)

①修复长江生态环境，当务之急是刹住无序开发，限制排污总量，依法从严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿江生态的行为。

②在扫黑除恶专项斗争的新形势下，两名罪大恶极的犯罪分子在昨天被执行死刑，群众拍手称好，认为他们死得其所。

③“山水吉安魅力庐陵”摄影大赛，共征集到各类摄影作品多幅，其中不乏珍贵的历史资料，记载了吉安的沧海桑田以及重大历史事件。

④在二中当实习老师时，她对自己的学生毫不吝音那些溢美之词，看着孩子们绽放出那么纯粹的笑容，她仿佛看到了当初的自己。

⑤有的人拿礼尚往来、人情世故做幌子，暗地里大行权钱交易、利益输送的勾当，根本不把政抬规矩纪律权威当回事。

⑥学生回答现代文阅读题时，由于表达能力低下，常常出现言不由衷的情况，因此，加强阅读理解能力和表达能力的训练十分重要。

A.①③④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥

18，下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.公共厕所是展示城市文明的一扇“窗口”，公共厕所的便利程度，标志着一个城市的文明程度，标志着城市公共服务意识的提高。

B.朝韩领导人会晤进一步明确了各方强化政治解决包括朝核问题在内的朝鲜半岛问题，会晤取得的积极成果有利于维护半岛和平与稳定。

C.如果不改变话语表达方式，一味止步于“我说你听”的单向灌输，理论宣传就会缺乏传播力、影响力，就会陷人“自说自话”的尴尬境地。

D. “应激性”是生物对刺激做出反应的特性，这种特性对生物体是有利的，但是，“应激性”把生物行为要达到的目标并没有表述出来。

19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

A.令尊年过七旬仍然勤于农耕，作为他的孩子，我感到既自豪又惭愧。

B.显然那里有许多类似的工作，薪水比这里更高，我准备辞职，另谋高就了。

C.毕业之后，学生垂念师恩，值此教师节到来之际，大家都来探望恩师。

D.笔者在此不揣浅陋，谈一些个人不成熟的看法，恳请各位多多批评指正。

20.在下面一段文字中补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

为什么要寻找暗物质和暗能量?大量观测表明，宇宙中可见物质仅占很少一部分， ① 。目前，人类只了解了宇宙5%的成分。宇宙中的暗物质约为可见物质的5倍，而且在本质上与可见物质有显著的不同。现有暗物质探测器仍然最善于择检出正常物质的拉子，而要检测暗物质拉子则困难许多。这就意味着， ② ，肯定会突破原有的物理学理论框架，导致重大变革。因此， ③ 。

21.演绎推理中最常见的是“三段式”推理，它由两个前提(一般性前提与特殊性前提)和一个结论(特殊性结论)组成。请参照以下例句，写出完整的“三段式”推理。(5分)

例：知识分子是劳动者，教师是知识分子，所以教师是劳动者。

① 商品是劳动产品， ，所以， 。

② ， ，所以， 。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态，心有猛虎。细嗅蔷薇;青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案……

正值芳华的青年人最大的资本，恰恰是最容易被自己忽视的青春。对”青春”，你有怎样的感触和思考?请自选角度，自定立意。自拟标题写一篇议论文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

语文试卷参考答案

1.C (A项，“颠覆性的变革”错，过于绝对，原文是指“一系列变革”;B项，“城市官方救助的主体发生了转变”是在“宋室南渡后”;D项，“不再进行简单的饥寒救济”错，不是“不再进行”，而是“不再局限于简单的饥寒救济”)

2.C(C“是为了论证宋代城市民间救助主要有两种类型”错，是为了论证“城市民间救助主要是对贫乏困顿之人的饥寒救济，以帮助他们维持最基本的生活”。)

3.D(“缺乏系统性”错，原文是说“民间救助活动不及官方的系统”。)

4.C(“男孩希望老朱认他做义子”错，是要老朱救自己以免遭警察拷上。)

5.老朱是一位年轻时犯过错误而又重新改过的中年男子。①开锁技术高超;②嫉恶如仇又善良、宽容;③处事灵活得体。(概括2分。每个小点1分，共5分。意思对即可酌情给分。)

6.①对失足少年要宽容、关心、爱护，不要盲目施暴和惩罚。②要让失足少年看到自身的长处，意识到自身价值，树立信心;③要让失足少年学会抵制外界的诱惑。④要给失足少年尊严和改过的机会。(每点2分，共6分，答对3点即可，需结合文本分析，意思对即可酌情给分。)

7.B(“持续大幅增加”错，年与20相比垃圾填埋无害化处理量基本持平。)

B.A.C (A项，“居世界领先水平”的说法无中生有。原文并没有谈及该公司技术地位。C项，原文是指一二线城市的很多地区，而不是一二线城市的全部地区，扩大了范围。)(选对一项给2分，全对给5分。)

9.①要将垃圾综合利用，变成可再生能源。②在垃圾处理方式上，要重点发展垃圾焚烧处理方式。③加强政府管理职能，推动垃圾分类工作。④建立环境损害补偿机制。(每点1分，共4分，意思对即可酌情给分。)

10.C(原文标点：事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。家贫，无人鸣鼓。每至哭临之时，恒有双鹤警叫，复有群雁俱集，时人咸以为孝感所至。)

11. B(“文武官员”错，吏部掌管文官的任免，武官的选用由兵部负责。)

12. D(“他治下的百姓”应为“自己的亲戚及族人”。)

13. (1)等到卢循侵犯南海，吴隐之被卢循所俘获。刘裕给卢循写信，命令他让吴隐之返回京城。(关键词： “寇”“为……所……”“得”各1分，句意2分，共5分。)

(2)吴隐之清廉的节操始终没有改变，常受到优厚的赏赐，被赐予丰厚的封赠，廉洁的士大夫们都把这作为荣耀。(关键词： “锡”“显赠”“以为”各1分，句意2分，共5分。)

参考译文：

吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。吴隐之容貌很美，善于谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名。二十岁就孤高独立，有清正的操守，虽然家中没有一石余粮，但绝不取不合道义而来的东西。他事奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤伤身超过礼制的规定。家中贫困，无人鸣鼓，每至该哭泣之时，都有双鹤鸣叫，又有群雁聚集，当时人们都认为是吴隐之的孝心感动了仙鹤和大雁。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人。她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为之悲痛流泪。后来，她对韩康怕说：”你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。”到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐之遂被任用为清官，累官做到晋陵太守。吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己出去背柴。后调任左卫将军。他清廉，虽有高官显职，但俸禄赏赐都分给自己的亲戚及族人，冬天没有被子。他曾洗衣时，没有替换衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。广州地区倚山靠海，是出产奇珍异宝的地方，一个小箱所装的珍宝，可供人生活数世。因此前后刺史皆贪赃枉法。朝廷想要革除五岭以南的弊病，叫吴隐之为广州刺史。离广州治所二十里处的地名叫石门，有一道泉水，被称为贪泉，传说人只要一喝，就会有无尽的贪欲。吴隐之到达这里，对他周围的亲信说：”不看到可产生贪欲的东西，就能使心境保持不乱，越过五岭就丧失清白的原因，我现在知道了。”于是他来到泉旁，舀上泉水喝下去，并作诗说：”古人云此水，一歃怀千金，试使夷齐饮，终当不易心。”他在广州，清廉的节操更加突出，经常吃的不过是蔬菜和干鱼，帷帐、用具与衣服等都交付外库，当时有许多人认为他是故意作假，然而他却始终如一。到卢循侵犯南海，吴隐之被卢循所俘获。刘裕给卢循写信，命令他让吴隐之返回京城。过了许久卢循才同意吴隐之还京。吴隐之乘船返回时，没有装载多余的东西。他回到京城后，只住数亩地的小宅院，篱笆与院墙又矮又窄，内外共有六间茅屋，连妻子儿女都住得很挤。刘裕赐给吴隐之车牛，又为他修造住宅，他坚决推辞。后来他被调任中领军，但清廉俭朴之风不改，每月初得到俸禄，只留下自己的口粮，其余都分别赈济亲戚、族人，家中人靠自己纺织以供家用。经常有困难缺乏的情况，有时两天吃一天的粮食。身上总是穿布制的衣服，而且破旧不堪，妻子儿女一点也不能分享他的俸禄。晋安帝义熙八年，吴隐之以年老请求退休，九年，吴隐之去世。吴隐之清廉的节操始终没有改变，常收到优厚的赏赐，被赐予丰厚的封赐，廉洁的士大夫们都把这作为荣耀。

14.BE(B第二句抒写的是雄心壮志，格调高昂，令人感奋。E尾联化用典故，屈原身处逆境，尚有一渔父与之对话;而现在诗人的情况却是渔人看见他竟不与之言语。自管吹着长笛回岛去了。选对一项给2分，全对给5分。)

15.①志向高远的豪情。诗人心郁闷而志不颓，面对滔滔湘水，更加壮怀激烈，学刘琨闻鸡舞剑，表现了他干时济世的远大抱负。

②思念家乡的悲苦。诗人以“橘柚”自况，羡慕其适得其所，而悲叹自己远离家乡、生不逢时，客居他乡。

③不被理解的悲愤。诗人客居异乡，渔人看见他竟不与言语，一种不被理解的悲愤郁闷、壮志难酬的慷慨不平之情油然而生。(每点2分，共6分，)

16(1)积善成德 而神明自得 圣心备焉

(2)妇姑荷箪食 童稚携壶浆(一空1分，共5分。如有增字、漏字、错字不给分。)

17.B(当务之急是指当前急切应办的要事，合乎语境。死得其所：指死得有价值、有意义。是褒义词，不能用于犯罪分子。沧海桑田：意思是大海变成农田，农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。使用正确。溢美之词：指过分赞美的言词。不合语境。礼尚往来：在礼节上讲究有来有往。现在也指你对我怎么样，我也对你怎么样。合乎语境。言不由衷：指说出的话不是发自内心的，心口不一。望文生义，不合语境。)

18.C (A项，两面对一面，应将“城市公共服务意识的提高”改为“城市公共服务意识是否提高”。B项，成分残缺，缺少“强化”的宾语，应在“半岛问题”后加“的立场”。D项，语序不当，“并没有”应放在“把”字的前面。)

19.D (A“令尊”敬辞，用来称别人的父亲;B“高就”用于别人，敬辞：C“垂念”指别人对自己的挂念。)

20.①暗物质和暗能量占绝大部分 ②如果找到了暗物质粒子 ③暗物质探测具有重要意义(每处2分，共6分，意思答对即可。)

21.①电脑是商品 电脑是劳动产品

②领导干部应该带头学习法律 他是领导干部 他应该带头学习法律

(写对一句给1分，共5分。符合三段论要求即可给分。)

22.材料解析：青春是青年时代皎洁的繁花，青春是旧事物重新焕发的神采，青春是草木蓬勃生长的青葱色彩。学生可就材料列举的一种观点行文，也可另选有关“青春”的其他观点行文，还可综合几种观点，体现辩证思考。

以下立意仅供参考：

(1)珍惜青春(2)“青春”立意、文体不明，36分以下给分。立意准确、文体明确的文章，根据行文逻辑和语言定分，语言、逻辑俱佳者，48-60分之间;语言、逻辑较好者，36—48分之间;语言啰嗦、逻辑混乱、内容空洞者，36分以下。

篇2：高一年级下学期语文期末试题

第Ⅰ卷 阅读题(共73分)

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共三小题，9分)

阅读下面的文字，完成1—3题。

阅读微信，谨防病态

过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。

不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信;上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数;坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少?

微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态;一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。

尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。

个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现;更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。

“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符;有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢?

阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。

阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。

(摘编自《人民日报》1月21日)

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )(3分)

A.无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。坐公交、乘火车时盯着微信的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。

B.中国人读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。就连上班时间看微信，都已经成了常态行为，当然有时微信与工作也是有关的。

C.一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的必然行为。

D.不少微信群正日益走向近亲繁殖。相同认知、经历、层次、职业的人组成各类微信群，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难受到启迪和提升。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.微信的诞 生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。

B.须臾离不开微信，这种在看微信中度过的生活把阅读都耗费在微信里，会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。

C.病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。

D.大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微 信里被频频转发，可当真相披露出来后，传播微信的人对此就只有极为片面的印象。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。

B.有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。

C.转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。

D.阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4—6题。

杨轻抒

眉间坊是一条街。为什么叫坊不叫街，好像没人说得清楚。街不宽，也不长，四月的风卷着落花从东头过来，百米之后就消失在了西头的车流里。街还不直，微有弧线——之前电视台曾经做过城市航拍，其中就有眉间坊的镜头，看到的人说，咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。

鲁老师一个人住在眉间坊一座三间平房围成的小四合院里。地是红砖铺的，年岁久了，一地青红，青红的小院里堆积着春日的阳光，几朵槐花在阳光里飘落。围墙是灰砖砌的，高过人头，爬满七里香。

鼓声穿云裂石，鲁老师满面沧桑。

街上的人偶尔也来串串门，送点时下的青瓜小葱什么的，但都不进去，就站在门口。站在院门口能看到鲁老师客厅里挂着的字，字是：无念尔祖，聿修厥德。

关于鲁老师，一直就有很多的猜测。

有人说鲁老师书香门第，早年是留过洋的，会几国外语;也有人说鲁老师祖上是有名的富商，传下宝贝无数;当然，也有人说，鲁老师就一个离群索居的退休老头，儿孙都在国外，多年不曾回来过。

不管怎么着，大家都知道鲁老师是个文化人，都很敬重他。

常进鲁老师院里的是老宋。老宋是厂里的水暖工，也懂点电，所以谁家管道破了，电不通了，都请老宋去看看。老宋经常到鲁老师家去，因为鲁老师那房子也老了，经常有个下水道堵了，灯泡坏了之类的事情。开始时，鲁老师家有事，悄悄喊声老宋，老宋就去了;后来老宋也不让鲁老师喊了，差不多了就去鲁老师家检查检查。有事处理个事，没事就坐在院里看鲁老师打腰鼓念旧词儿。

人总是要老的，鲁老师眼看着就一年一年老了。老了的鲁老师也写写字，也打打鼓，但是看见过的人都说， 鲁老师写字手已经开始发抖了，打鼓的时候已经没有什么节奏感了。大家就想，要是鲁老师哪天忽然走了，谁来给他送终啊?

这个问题渐渐成了眉间坊所有人的心结。

当然，想归想，却没有人说破，只是大家走过鲁老师家门前的时候，会忍不住停一下脚步，或者不自觉地回头望上一眼鲁老师那青灰的院门，看见墙上的七里香花瓣又掉了不少，对联上的字又淡了一些……

那一天终究还是来了。听见老宋的叫声，大家都跑过去。鲁老师半躺在院子里的一把藤椅上，脸色青灰，冲大家笑了笑，笑得很艰难。大家说快把鲁老师送医院吧，鲁老师摇头，意思是不必了。鲁老师看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看着老宋。

那腰鼓黑地、乳蓝白斑，漂亮得不染一丝烟火气——大家第一次这么近地看到那只鼓，也第一次发现鲁老师家里空空荡荡让人心酸。

老宋为难地看看鲁老师。

鲁老师叹了口气，显得特别失望。大家说：“老宋你什么意思?你真要鲁老师放不下?”老宋说：“哪敢让鲁老师放不下?跟鲁老师这么些年，这腰鼓我不是不会打，我是怕我念得不好，不像鲁老师那样。”大家说：“你念得不好我们帮你念，你打鼓可以吧?”

听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩。

老宋深吸了一口气，拿起腰鼓，开始拍打，那声音清越而悠远，仿佛带着几千年辽远的气息。大家一起念：“用天之道，分地之利，谨身节用……”

没有人问大家是啥时候学会那些旧词的，所有人都觉得那腰鼓的声音清丽而深重，像暗夜里的昙花开放，像七里香的香气四处飘荡，整个城市，不，整个天地之间，都浸透了瓷鼓的声音……

后来，不知过了多少时日，有操着外地口音的人来眉间坊打听鲁老师的那只花瓷细腰鼓，说：“那可不是一般的东西，是鲁山段店窑烧制的，是唐钧瓷的鼻祖‘黑唐钧’，是皇宫的贡品，连皇帝都用过，是祖上传下来的宝贝呢!”眉间坊的人说：“就你懂?你懂为啥不明白‘天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝’也是祖上传下来的?”

那人赧然，掩面而去。

4.下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是( )(3分)

A.作者以“眉间坊’’为故事发生的背景，小说开头部分又特别交代航拍镜头下“人字的那一撇”暗示了与“做人”相关的小说主题。

B.小说中描写了鲁老师居住的“小四合院”，青红的小院、飞扬的槐花相交织，渲染出神秘阴森的氛围，烘托出鲁老师离群索居的特点。

C.作者描写鲁老师击鼓时“鼓声穿云裂石”“满面沧桑”这一场景，意在表现鲁老师技艺的高超，以及众人对鲁老师文化人身份的敬畏。

D.“听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩”，是因为鲁老师觉得老宋得到自己的真传，可以和自己一样打鼓念旧词而感到欣慰。

5.小说中“七里香”三次出现各有作用，请分别加以分析。(5分)

6.文中的鲁老师是一个什么样的人 ?请结合文本进行概括。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7—9题。

叶嘉莹：一生与诗词相恋

92岁高龄的叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖礼中获颁-“终身成就奖”。此前数十年间，她身挟满腹诗书，走遍中国台湾以及美国、加拿大，为中国古典文化的传播，立下了汗马功劳。

1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。三四岁时，父母便教她背诵诗词。而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。1941年，叶嘉莹高中毕业，进入辅仁大学专攻古典文学专业。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。顾随古典文化功底极为深厚，他对诗歌的讲授令叶嘉莹如痴如醉。师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。顾随曾在给她的信中写道：“假使苦水(顾随别号)有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之。”但他希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为‘南岳下之马祖’①”。

如果顾随泉下有知，最高兴的肯定是叶嘉莹果然如他所期望那般做到了“别有开发”和“能自建树”。师徒二人在诗词世界里研读的轨迹，也有相似之处。顾随是受蔡元培之命学习西洋文学，得益匪浅;而叶嘉莹则在机缘巧合下，前往北美访问 交流，在此期间接触到了西方文学理论。叶嘉莹发现，西方文学理论与中国的传统词学理论有不少暗合之处，便逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。这种将中西理论融合的研究策略很快为叶嘉莹的诗词研究开辟了一片新的天地。以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点。南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说：“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想。”

在海外教书时，叶嘉莹常常感慨，中国古典诗词的韵味，在翻译成英文后就要逊色不少。而用英文授课，也让她常常有不能阐尽其意之感。1979年，凭借一封寄给国家教育部的言真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书。从那年起，叶嘉莹便犹如候鸟一般，按照时令奔波于大洋两岸。她讲授古典诗词的足迹遍布祖国大江南北。1993年，她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约10万美元，设立“驼庵”奖学金和“永言”学术基金奖掖后学。

她自认，这一辈子，她完成了两件大事。一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版。另一件事，就是她去海外以后，托人把台湾大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用。

这是她留给人们的两把钥匙。有了它们，人们要去领略中国古典诗词的意境，去感受中国古典诗词传统的吟诵之美，尽可以循迹而得。如今，她也在打造自己的钥匙。她教书70年，留下来的讲课、讲演录音，有2000小时以上。学生们正在帮助她整理成书。等到出版之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴。

她亲自体会到了古典诗歌里面的美好、高洁的精神，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来。“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情。”“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。” (有删改)

【相关链接】

我很不喜欢“才女”这两个字，有人说过我是穿裙子的“士”。我身体是女性，但是我的品格是士大夫的“士”，就有中国儒家传统的“士”的品格和持守。(节选自《叶嘉莹：我是穿裙子的中国“士”》，有删改)

【注】①马祖道一是禅宗洪州宗的祖师，师承南岳怀让禅师。

7.下列对传主的评价，不正确的一项是( )(3分)

A.学贯中西。她在北美访问交流期间，系统学习西方文学理论，并将这些理论运用到中国古典诗词研究中。

B.诗词研究自成一派。她师承名家，对诗词的研究在继承传统的基础上融合中西，别有开发，能自建树。

C.注重人才培养。她出任南开大学中华古典文化研究所所长，出资设立奖学金和学术基金来鼓励年轻人。

D.个性鲜明。她身为女性，饱读诗书，却不喜欢人家称呼她“才女”，喜欢人送的雅号“穿裙子的士”。

8.下列对作品内容的概括与分析，不正确的两项是( )( )(5分)

A.叶嘉莹致力于中国古典文化的传播，为讲授古典诗词奔波于大洋两岸，足迹遍布祖国大江南北。

B.叶嘉莹诗书满腹，与她书香门第的出身，和幼年时期就开始吟诗作词，后又得遇名师指点的经历是分不开的。

C.叶嘉莹治学极有特点，她借鉴西方的文学理论来推进中国词学研究，这在海内外是独一无二的。

D.叶嘉莹反对将古典诗词翻译成英文讲解，她认为中国古典诗词的韵味翻译成英文后会逊色不少。

E.叶嘉莹成为诗词研究大家，得益于她深受中国儒家传统熏陶，年轻时埋头苦读，教书时不断积淀。

9.作为一代大家的叶嘉莹，对诗词研究有哪些贡献?请简要概括。(4分)

二、古诗文阅读(38分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

狄仁杰以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟河南， 仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。

权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑①犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣，请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文瓘(guàn)以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾②之例，曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣。须法外杀之。”仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差。岂有罪非极刑，特令赐死?法既无恒，万方何所措其手足?陛下必欲变法，请今日为始。”高宗意乃解，曰：“卿能守法，朕有法官。”命编入史。又曰：“仁杰为善才正朕，岂不能为朕正天下耶?”授侍御史。

后因谏事，高宗笑曰：“卿得权善才便也。”时左司郎中王本立恃宠用事，朝廷惧之，仁杰按之，请付法。高宗特原之，仁杰奏曰：“虽国之英秀岂少本立之类陛下何惜罪人而亏王法必不欲推问请曲赦之弃臣于无人之境以为忠贞将来之戒。”高宗乃许之。由是朝廷肃然。

【注】①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗(pí)：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：古代天子、诸侯宫门外的一对高建筑，也叫“阙”或“观”，为悬示教令的地方。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

B.虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

C.虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

D.虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

B.“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下 ，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。

C.“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒。传说龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威严。

D.“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。

12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.狄仁杰凭着资历、声望被授予汴州判佐之职，却被吏人诬告，当时工部尚书阎立本为河南道黜陟使，得悉他的冤情后连忙向他道歉，并推荐他为并州法曹。

B.将军权善才查办了犯法的飞骑兵，得罪了飞骑兵，飞骑兵为了报复，到唐高宗面前捏造权善才的罪行，诬告其砍伐昭陵的柏树。唐高宗听了悲伤得痛哭流涕。

C.狄仁杰坚持为权善才进谏，在侍中张文瓘挥动笏板命令其出去时，狄仁杰援引古例强行劝谏，称赞高宗有如尧舜，最终说服了高宗，挽救了权善才的生命。

D.第二、三两段关于狄仁杰执法的故事，刻画人物以语言描写为主，通过典型事件和生动的人物对话，充分表现了狄仁杰高超的辩才和执法如山的可贵精神。

13.把文中画横线的句子以及从课文中选取的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)法既无恒，万方何所措其手足?陛下必欲变法，请今日为始。(6分)

(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(4分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面两首宋词，完成14~15题。

孤雁儿①

李清照

藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。

鹧鸪天•暮春

黄升

沉水香销梦半醒，斜阳恰照竹间亭。戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。

莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。

14.下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是( )( )(5分)

A.“梅心惊破”句，是拟人手法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

B.《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词伤春的基调。

C.“戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。

D.李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用叙事的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入地传给了读者。

E.两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。

15.两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合诗句进行分析(6分)

(三)名篇名句默写

16.补出下列句子中的空缺部分。(8分)

(1)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。

(2)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬，只好以一杯清酒祭月的苦闷心情的词句是“ ， 。”

(3)白居易《琵琶行》“ ， ”两句不仅高度概括了琵琶女和诗人自身的遭遇，而且表达出境况相似的人之间互相理解，互相同情的深厚情意，控诉了封建社会对人才的摧残。

第Ⅱ卷 表达题(共77分)

三、语言文字运用(17分)

17.下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是( )(3分)

①作为演说家，他一登上舞台，就神采奕奕，舌灿莲花，独特而又有魅力的气场和丰沛的内容很快就能让观者听者叹服。

②在第三届联合国环境大会上，我国河北省塞罕坝林场的建设者们蟾宫折桂，喜获殊荣，被授予联合国环保“地球卫士奖”。

③经过政府的大力治理，再加上百姓们的积极支持，这里终于变得海晏河清、风光旖旎了。

④一篇文章，一旦“镶嵌”了“金句”“金词”，则富丽堂皇，而谁又会知道，这背后是作者对词语的大量占有和辛苦打磨。

⑤辽宁省著名书法家沈延先生，出身儒门，自幼跟从其父读经学史，作诗临帖，舞文弄墨，弱冠之时，已然称誉乡里。

⑥“中国诗词大会”上，首位出场的选手李尚荣——一个7岁的小女孩，在台上对答如流，活泼可爱，玲珑剔透。

A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥

18.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)

A.地名是重要的文化形态和载体，是国家和民族历史的见证、情感的寄托，切忌不可因长官意志或眼前经济利益而“任性”修改。

B.面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和 担当意识，媒体也显示出了难得的宽容和真诚。

C.会议指出，要全力推动地籍管理和不动产登记工作再上新台阶，确保不动产统一登记制度全面落地，确保年底前全面完成“发新停旧”。

D.“全国向上好青年”推选活动旨在寻找、发现、推选身边的好青年，引领广大青年崇德向善，争做社会主义核心价值观的践行者。

19.下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，填入划横线处的诗句，恰当的一项是( )(3分)

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

残云归太华，疏雨过中条。

， 。

， 。

①树色随关迥 ②帝乡明日到 ③犹自梦渔樵 ④河声入海遥。

A.①④③② B.③②①④ C.①④②③ D.④①②③

20.下面关于《红楼梦》的解说，不正确的一项是( )(3分)

A.《红楼梦》中宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫“千红一窟”，品的酒叫“万艳同杯”，听的歌曲名叫“红楼梦”。

B.被宝玉邀请陪读，进家塾念书的人是秦钟，所以后来才有“起嫌疑顽童闹学堂”的情节发生。

C.王夫人是林黛玉的舅母，薛宝钗的姨母，王熙凤的姑母。

D.《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句是“流水落花春去也，天上人间”。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(5分)

传统文化作为历史遗产，在时代性、阶级性上难免与现代社会生活存在矛盾和冲突。

① ，并不足以证明传统文化与现代化是完全对立的。 ② ，还有人类性和超时代性的一面。这种人类性和超时代性的内容，决定了文化的历史继承性和连续性。所以， ③ ：对于那些陈旧的积习要加以彻底的否定;而对于其中的精粹思想，则非但不应否定，还应大力发扬。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。

老六说：“我前世穷怕了，今生不想再当穷人了。”阎王说：“今生的事，好说。我且问你，今生你有两个去向，一个是一万个人供养你一人，另一个是你一个人供养一万个人，你愿意走哪条路?”

老六一听，不假思索就答道：“肯定是一万个人供养我一个人了!”然后，千恩万谢地高兴而去。

30年后，老六又回到阎王面前，并说阎王骗了他。阎王笑道：“怎么就说我骗你呢?”老六说：“听了您的话，我做了一辈子的乞丐。”阎王说：“那就对了，一万个人供养一个人，指的就是乞丐呀!”

要求：选 准角度，自定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

高一语文答案

1.C(选项中“这已经是当今家庭生活的必然行为”的表述绝对化，原文为“这已经是当今家庭生活的普遍景致”。)

2.D(选项中“可当真相披露出来后，微信传播的人就留下了极为片面的印象”的表述理解错误，原文是“ 可当真相披露出来后，……唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，只专注于微信传播的人就留下了极为片面的印象。”)

3.A(选项中“所以个人间转发的微信大多是单向的”因果关系倒置或强加因果。)

4.A (B.“神秘阴森”不恰当;C.更多表现鲁老师的伤痛和感慨;D.原因分析不全面，应该是老宋和众人领受到传统文化而使鲁老师感到欣慰)

5.①第一处:描写鲁老师家的四合院“爬满七里香”，表现鲁老师生活的环境清幽雅致。②第二处:以“七里香花瓣”的掉落渲染冷清的氛围，暗示鲁老师年老的孤独、生命的衰颓。③第三处:以“七里香的香气”四处飘荡，形象地表现了鲁老师所坚守的传统文化对眉间坊人的深远熏染。(每点2分，总分5分，意思相近即可)

6.鲁老师是一位子孙不孝、历经人世沧桑、晚年离群索居的老人;是性情高雅、坚守传统文化、呼唤孝道的文化人;他用自己 的行为潜移默化地影响着周围的人，使人心向善、向美。 (每点2分，共6分。)

7.A(叶嘉莹是否系统地学习了西方文学理论，文中并没有直言。)

8.CD(5分，答对一项3分，答对两项5分)(C选项错在“这是独一无二的”。原文中陈洪评价叶嘉莹，说的是“卓有成效者，海内外自是不做第二人想。”所以，并不是“独一无二”的。D项错在“她反对将古典诗词翻译成英文”，文中并无此意。)

9.①理论研究上，引入西方文学理论，在诗词研究上有所创新。②培养人才上，设立奖学金和学术基金奖掖后学，推动诗词研究。③继承推广上，整理出版了恩师顾随的讲课实录;托人录下并推广戴静山教授的古典诗词吟诵。④学术成果上，留下了丰富的讲课、讲 演录音资料，正在整理成书。(答对一点得一分，满分4分。其他答案，言之有理即可)

10.C

11.A (“黜”“陟”的意思说反了。)

12.B (“捏造”“诬陷”不准确，从下文狄仁杰的判断来看，权善才的确有“砍伐陵柏”的行为。)

13.(1)法律既然没有恒久的固定的标 准，那么天下人该往哪里放置自己的手脚呢?陛下您如果一定要改变法律，请从今天开始吧。(“恒”“万方”“措”各1分，大意3分)

(2)我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了!(“先”“后”各1分，前后分句因果关系明确1分，大意1分)

14.B C(5分，答对一项3分，答对两项5分。B.“伤春”错，词人笔下之春为“春意盎然”之春，开篇奠定的是忧愁的基调。C.“表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致”错，“戏临小草书团扇”应是主人公聊以自遣之举，抒发的是主人公的寂寞情怀。)

16.名篇名句默写(8分)

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

人生如梦，一尊还酹江月

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

会当凌绝顶，一览众山小

【参考译文】

狄仁杰凭资历、声望出任汴州判佐。时任工部尚书的阎立本为河南道黜陟使，狄仁杰被吏人诬告，阎立本(受理讯问，弄清了事情的真相后，)很惊讶地对狄仁杰道歉说：“孔子说过：‘考察一个人所犯的错误，就可以知道他有 没有仁德了。’您狄仁杰真是海湾中的明珠，东南地方的遗落的宝物”，于是特别推荐狄仁杰作了并州法曹。狄仁杰的亲人住在河阳，狄仁杰去赴任时，在并州登上太行山，往南望着天空中一朵白云孤独飘飞，对左右跟随的人说：“我的亲人居住的地方，在白云下面附近的地方啊。”伫立在山上很久，直到云飘远了他才走。

权善才，在高宗在位的时候担任将军。下属中郎将范怀义率卫队在昭陵(太宗之墓)整天整夜地值班警卫，有一个飞骑兵犯了法，权善才依法查办了他。飞骑兵就多次请求拜见高宗，他先情不自禁，痛哭流泪，说权善才等人砍伐了昭陵的柏树，对太宗十分不恭敬。高宗也情不自禁地悲伤痛哭不止，命令杀掉权善才。大理丞狄仁杰据法律判权善才的罪，仅仅是免掉了官职。高宗大发脾气，命令迅速执行死刑。狄仁杰说：“法律是陛下制订的法律，我只是遵守它。为什么因为砍伐了几棵小柏树而杀掉大臣呢?请让我不接受陛下的命令。高宗流着泪说：“善才砍伐了我父亲陵墓上的柏树，我作为儿子是不孝，以至因为这几棵柏树要杀掉权善才。我知道你是一个好法官，但善才等人最终必须判死罪。”狄仁杰坚持谏争，侍中张文瓘(guàn)挥动笏板叫狄仁杰出去。狄仁杰就举出张释之处理高庙一案以及辛毗(pí)处理牵裾一案的案例说:“我听说触犯皇上，违背帝王意志，自古以来是件难事。但我认为不难。如果处在桀纣的时代就难，如果处在尧舜的时代就不难。我有幸遇上了尧舜时代，不怕像比干那样遭到杀害。陛下不接受我的劝告，我死去之后，在九泉之下见了释之、辛毗还会感到羞愧。”高宗说：“善才犯法在情理上不可宽容，按法律虽然不能判死罪，但我的愤恨很深啊，必须超越法律的界限把他杀掉。”狄仁杰说：“陛下制订法律，把它公示在宫阙上，服劳役流放，直到死刑，都有等级次第，难道有犯罪不足以判死刑，但特意命令要赐给死刑的。法律既然没有恒久的固定的标准，那么天下人该将往哪里放置自己的手脚呢?陛下您如果一定要改变法律，请从今天开始吧。高宗的念头这才打消。说：“你能遵守法律，我有个认真执法的官。”命令把狄仁杰的事编入史册。又说道：“狄仁杰能为了权善才而使我守法，难道不能为了我而使天下守法吗?”任命他担任侍御史。

后来狄仁杰又有规谏，高宗开玩笑地说道：“你是记得谏权善才之事的便宜了吧。”当时左司郎王本立依仗皇帝的宠爱，把持政权，朝廷大臣都害怕他，狄仁杰却把他抓了起来，请高宗依法处置。高宗却特许宽容他，狄仁杰便上奏说：“即使王本立是国家才能卓越的人，朝廷又哪会缺少像他那样的人?您为什么要怜惜一个犯了罪的人，而使王法招致玷污呢?你一定不想查办他的话，就请特赦了他，再将我流放到边远无人的荒地去，以作为将来忠臣的鉴戒。”高宗这才同意了他的奏请。从此以后，朝廷上下一片肃然的样子。

17.【答案】B

舌灿莲花：形容人口才好，口齿伶俐，能言善道，有如莲花般美妙。蟾宫折桂：谓科举应试得中。不合语境。海晏河清：比喻天下太平。此处望文生义。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。舞文弄墨：形容歪曲法律条文作弊或玩弄文字技巧。此处望文生义。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧，也比喻人精明灵活。

18.【答案】D

A项，“切忌不可”多重否定失当，去掉“不可”。B项，关联词位置不当，“不仅”移到“市委市政府”前面。C项，“完成‘发新停旧’”缺少宾语中心语，在“发新停旧”后加上“任务”。

19.C

20.D 所听之曲是《牡丹亭》中“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”等句。“花落水流红，闲愁万种”之句出自《西厢记》。

21.①然而这种矛盾和冲突

②因为传统文化除了阶级性和时代性以外

③对于传统文化要一分为二地看待

22.【参考立意】

“一万个人供养你一人”，代表了一种索取与享乐的生活方式;“一个人供养一万个人”，代表的是奋斗与奉献。

(1)最佳立意：奋斗与奉献

(2)人生因担当而有尊严;人生的幸福与成就来自付出与担当;见识决定人生的格局;选择不同，命运也就不同等也符合题意。

篇3：高一年级下学期语文期末试题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

①文化自觉是对文化的自我觉醒、自我反思和理性审视，是指生活在一定文化历史圈子中的主体对自己的文化应该有自知之明，同时也要了解和认识其他文化，处理好本土文化与外来文化的关系。中华文化自觉就是对中国文化的反思、反省和审视。自中华文化产生以来，中国人民的文化自觉过程就从未停止过。特别是到了近现代，中国人民对中国文化的反思、反省和审视达到了空前广泛和深刻的程度，涌现出一大批文化名家。即使他们所持观点迥异，但他们均为中 华文化自觉作出了不可忽视的贡献。他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省，其中不乏真知灼见，对中国的文化自觉不无启迪。但是，中国真正的文化自觉，是在中国共产党的带领下，对中华文化的总体构成和要素，对中华文化的历史、现在和未来作全面、客观的分析和认识，是对中华传统文化积极因素和消极因素的辩证分析和科学认识。

②文化自觉是一个复杂的认识过程和艰苦的探索过程，是在人类文明发展中逐渐提升的。从中国近代文化自觉的艰难认识和探索历程我们可以比较清楚地认识到这一点。近代以来，中国闭关自守的大门在西方文化的冲击下逐渐被打开，无数志士仁人开始对中华传统文化进行反思和反省。在这一过程中，先后产生了关于如何对待中华传统文化与西方文化关系的各种观点和理论，“中体西用”“西体中用”“全盘西化”“儒学复兴”“综合创新”等观点、学说对中国社会的发展都产生了一定影 响。

③当代中华文化在经济全球化和世界一体化的进程中、在世界各种文化的冲突和融合中发展，既面临严峻挑战，又迎来巨大机遇。中华文化自觉的责任意识和担当意识在今天尤显重要。我们必须坚持文明互鉴、开放包容的方针，既不简单拿来，又不盲目排外。我们在文化自觉的过程中，一定要坚持创造性转化和创新性发展，不断补充、拓展、完善，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

④文化自觉不仅包含着觉醒、觉悟、反思、反省，还包括对文化的价值判断和价值选择。判断文化的价值应该看一种文化对社会发展和人的发展是否具有积极意义，即看这种文化是进步的还是腐朽的;对文化的价值判断必然带来价值选择，即根据人民的利益之所在，批判、摒弃腐朽没落的落后文化，继承、吸收积极进步的先进文化。

⑤文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。没有深刻的文化自觉，就不可能有坚定的文化自信。中华文明具有5000多年的悠久历史，是世界古老文明中唯一传承至今的文明。中华文明积淀着中华民族最深沉的精神追求，对人类文明的发展发挥着重要作用。中华传统文化中“自强不息”“天人合一”“和而不同”“厚德载物”“见贤思齐”等理念和情怀，有着不可低估的当代价值。正是基于以上文化自觉，我们才有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

(摘编自张友谊《从文化自觉到文化自信》

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A. 中华文化自觉是国人对我国文化的反思、反省等，涉及本土和外来文化问题。

B. 文化自觉的主体既可以是个人，也可以是民族、国家、政党、团体等共同体。

C. 当代社会对中华文化的构成、发展历程等的客观认识是真正的中华文化自觉。

D. 文化自觉来自文化自信，建立在文化自信 的基础之上，是对文化的自我反省。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )

A. 文章开篇先给文化自觉下定义，其目的是方便后文对中华文化自觉的论述。

B. 第(4)段论述文化自觉的内容，指出先进文化要体现人民利益、促进社会发展。

C.文章肯定了近现代文化名家从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析的贡献。

D. 文章论述了文化自觉的内涵、我国需要的文化自觉、文化自觉与文化自信的关系。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )

A. 如果没有西方文化对中国的冲击，我们就不可能对中华传统文化进行反思和反省。

B. 生活在本国文化圈的主体只有清醒认识本国文化才能准确判断自己文化的特点。

C. 在经济全球化背景下，我们更需要有文化自觉，并以此找到文化发展的正确道路。

D. 如果不能认识到中华文化的价值，就可能无法拥有文化自信，这将不利于社会发展。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成4-6题。

除夕雪

除夕夜，雪还在下着，对面的山已经成了刚出笼的白面馒头，被蔼蔼的暮色笼罩着。“咔擦”一声，一棵枝丫在雪的重压之下，带着雪沫扑簌簌地落了下来。然后就是静寂，无边无际的静寂。

一个亮着晕黄的灯光的草屋下，几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边，旁边一只烧煤的炉子，放着一只铝锅，里面“突突”地冒着热气，孩子们眼巴巴地望着。

屋外传来“咯吱咯吱”的响声，老大飞快地拉开木门，门像老牛般哼唧着，光亮随着门的开启逐渐拉宽，像面镜子躺在雪地里，她喊道：“妈!”

母亲挑着两担雪，拖着一地水迹走了进来，老二老三也都一起站到了地上，眼巴巴地看着母亲。

母亲摘下头上的围巾，脸颊冻得通红，说：“以为有最后一班公交，没想到今天三十，中午就没了──”母亲一早就出门买菜了。

拨开筐子里的积雪，母亲扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂 了下来，老三委屈地瘪嘴，眼圈泛红，老大瞪了他们一眼， 就去拎起炉上的锅灌水。

母亲剥去了身上的军大衣，那还是父亲留下的，抻了抻衣袖 ，看着这三个瘦骨伶仃的儿女，眨眨眼说：“今天过年我们吃元宝吧。”

“元宝?”几乎是异口同声，目光 也聚光灯般投向了母亲，老三吧嗒着满嘴的口水。

母亲点头，指挥道：“老大，你把这几棵白菜洗洗!”

“老二，去把床下的粉丝拿出来!”

老三才五岁，睁着透亮的黑眼珠注视着母亲，母亲说：“你给我准备一瓢水。”

母亲舀了几碗白面在盆里，吩咐道：“加水!”

老三两只手颤巍巍地端着水瓢，滴了两滴，“不够!”母亲说。又加了一点，母亲直接从 老三手里夺过水瓢，“哗”的一声，水冲到面里，隐了身，母亲操手搓揉了起来，面团像雪球一般滚大，圆滚滚的像个白胖子，母亲安慰般拍打着面团。

洗净的白菜从热水里捞起，切碎，放到摊开的纱布里拧干，粉丝同样烫软，一起切碎，放在一个盆子里搅拌，加盐，又一通拌着，白菜也慢慢泛着喜色。

母亲把擀面杖直接压在了面团上，横一道竖一道，胖子被压扁，抻长。直到一张大面皮摊在桌上，又找来一个罐头瓶子，压在面皮上，一个圆形的面皮就出来了。

“饺子!”老二惊呼道，自从父亲去世后，就一直没有包过饺子，父亲擀面皮是掐一小块面剂，擀面杖搓动两下，一块面皮就飞了出来。不像母亲这样费劲。

饺子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚汉。母亲对老二说：“去烧水吧!”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母亲拍落了，老三撅着嘴，老大在一旁安静地包着饺子。

当水汽弥漫着整个屋子，一只只水饺“扑通通”地跳下水，沉到锅底，母亲掂着锅铲说：“你们三个把对联贴上!”

等三个孩子回到了屋里，三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上。母亲颇为神秘地说：“这里面有惊喜，你们谁吃到了，谁明年就有好运哟!”

老二咬了一口，惊叫道：“我吃到了!”就吐出一枚硬币，摊开手掌，熠熠生辉。

老三有些着急，吞了几口溜光水滑的饺子，停了下来，翻着白眼看着老二，母亲吃了一个饺子，鼓励说：“三子，吃啊!”

老三眉头锁住，又解开，叫道：“我也吃到了!”从嘴里就吐出了硬币，在手里扬了扬，那样子比吃了开心果还兴奋。

老大看着母亲，说：“我吃撑了!”就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里，赶紧把碗抽走。母亲牙齿“咯噔”了一声，蹙眉，老三叫道：“妈也吃到了!”

老二拍着巴掌说：“大姐，就你没有吃到了!”

老大鼓起嘴咽着一口，瞪大眼说：“不好，我吞到肚子里了!”

欢乐的笑声爆起，冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来。母亲转头望向墙上丈夫的照片，嘴咧开，眼圈却已经红了…… (摘编自《小小说月刊》)

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A. 第一段主要运用形象的比喻和以动衬静的手法描绘除夕夜的雪景，突出了草屋环境的寂静，同时也为故事的展开做了铺垫。

B. 小说通过穿“父亲”留下的军大衣、“父亲”去世后没包过饺子等细节，暗示了“父亲”去世给这个家庭造成的穷困和不幸。墙上挂“父亲”的照片,突出了家人对“父亲”的缅怀思念。

C. 第三段画线句子生动地展现了开门后光线由窄到宽的变化过程，“门像老牛般哼唧着”，也暗示了这个家庭生活的窘迫。

D. 小说中运用语言、动作、心理等描写手法塑造了孩子们的形象。老大贴心懂事，老二鲁莽性急，老三天真烂漫，人物个性鲜活，真切生动。

5. 母亲有着怎样的性格特点?请简要分析。(6分)

6. 请简要分析小说最后一段的作用。(6分)

(三)实用类文本阅读。(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字， 完成7-9题。

材料一：

绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级。AA级绿色食品在生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、兽药及有害于环境和人体健康的生产资料，通过使用有机肥、种植绿肥、作物轮作、生物或物理方法等技术，培肥土壤、控制病虫草害、保护或提高产品品质。按照农业部发布的行业标准，AA级绿色食品等同于有机食品。A级食品在生产过程中限量使用限定的化学合成生产资料，并积极采用生物学技术和物理方法，以保证产品质量符合标准。

(摘编自360百科 、百度百科)

材料二：

中、外有机食品市场状况对比分析

种类 食品市场份额 进出口 销售渠道 监管与认证

国外 原产品

加工品 较大 进口

出口 农户直销、联销

专卖店、超市 监管机构健全

认证制度严格

中国 原产品 极小 进口 大型超市为主 有监管机构

缺乏认证制度

(摘编自《我国有机食品行业发展状况分析》，207月)

材料三：

10月30日，第16届中国绿色食品博览会进入第二天，西安市曲江会展中心的A、B3、B4三个展馆人头攒动。西安展团农产品上贴着的“二维码”信息，让许多人对绿色食品有了新的认识，只需扫一下，便可知道农产品的身份信息。

“葡萄在离开园区时便进行了检验检测，数据就写入了监管平台，通过二维码方便消费者查询。对企业来说虽然多了一道工序，但这个小小的贴标却起到了防伪的大作用，让老百姓吃得放心。”西安荣华农业一位负责人说。

(摘编自赵辉《陕西：绿色农产品也有“户口簿”》，月2日《西安晚报》)

材料四：

绿色、有机农产品颇受市场追捧。绿色食品比普通农产品价格高出10%至30%，有机农产品要高出50%以上。表面上看，这样的价格很合适，但绿色农产品的成本比普通农产品高不少，有机农产品的成本更是普通农产品的两倍以上。

一些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在，并开始着手打造绿色产品流通渠道。进入超市为打造品牌的第一步，但超市设置了各种进场门槛，这些费用让企业吃不消。为了破解进入超市不盈利的局面，很多电商企业应运而生。“我们通过互联网让农民的生产过程透明化，以此 重建消费者对农产品的信任。”阿卡农庄总裁江宇虹说，农庄将客户锁定为中高端消费者，采用预付费种植方式，实现了以销定产。目前，700家绿色食品企业已进驻工行融e购，在线销售额近9000万元;中绿生活网对接企业1000家，签约额达3500万元;从全国范围来看 ，进入阿里和京东平台的农户数量更多。绿色、有机食品行业未来会成为食品行业中的朝阳行业。

7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( )(3分)

8.下列对材料相关内容的分析和评价，最恰当的一项是( )(3分)

A.有机食品是一种安全无公害的农产品，它和其他绿色食品的区别是不使用含有化学成分的生产资料。

B.有机食品在生产过程中有害物质污染更少，比普通食品营养价值更高，并且更安全。

C.有机食品受到市场认可，但仍存在生产成本高、品牌意识缺乏、产品利润低、消费者信任不足等问题。

D.绿色农产品搭乘信息化快车，既方便生产过程的监管，又可在消费者心中建立信任。

9.根据材料三和四提供的信息，你认为我国绿色、有机食品行业如何才能更好地发展?请简要概括。(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言 文阅读

马森，字孔养，怀安人。嘉靖十四年成进士，授户部主事，历太平知府。民有兄弟讼者，予镜令照曰：“若二人老矣，忍伤天性乎?”皆感泣谢去。再迁江西按察使。有进士嬖外妇而杀妻，抚按欲缓其狱，森卒抵之法。初，森在江西荐布政使宋淳。淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。病归，起南京工部右侍郎。改户部，督仓场，寻转左。以右都御史总督漕运，兼巡抚凤阳，迁南京户部尚书。隆庆初，改北部。是时，登极诏书蠲天下田租半。太仓岁入少不能副经费而京通二仓积贮无几森钩校搜剔条行十余事又列上钱谷出入之数劝帝节俭。帝手诏责令措置，森奏：“祖宗旧制，河、淮以南以四百万供应京师，河、淮以北以八百万供边。一岁之入，足供一岁之用。后边陲多事，支费渐繁，一变而有客兵之年例，再变而有主兵之年例。其初止三五十万耳，后渐增至二百三十余万。屯田十亏七八，盐法十折四五，民运十逋二三，悉以年例补之。在边则士马不多于昔，在太仓则输入不益于前，而所费数倍。重以诏书蠲除，故今日告匮，视往岁有加。臣前所区画，算及锱铢，不过纾目前急，而于国之大体，民之元气，未暇深虑。愿广集众思，令廷臣各陈所见。”又奏河东、四川、云南 、福建、广东、灵州盐课事宜，诏皆如所请。帝尝命中官崔敏发户部银六万市黄金。森持不可，且言故事御札皆由内阁下，无司礼径传者，事乃止。三年，以母老乞终养。赐驰驿归，后屡荐不起。森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往。里居，赞巡抚庞尚鹏行一条鞭法。万历八年卒。赠太子少保，谥恭敏。

(节选自《明史•马森传》)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正 确的一项是( )(3分)

A. 太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭

B. 太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭

C.太仓岁入/少不能副经费 /而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭

D. 太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A. 按察使，主管一省司法，明朝与布政使、都指挥使分掌一省司法、民政、军事，合称三司。

B. 登极，指皇帝即位，此处 指明穆宗隆庆皇帝朱载垕即位，在位六年即病死，死后葬于昭陵。

C.一条鞭法，指将州县的田赋、徭役及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。

D.谥，即谥号，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予的褒扬的称号，始于西周。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A. 马森在江西做按察使时，有位进士因宠幸别的女子而杀害了妻子，马森不顾地方巡抚的反对，最终将那位进士绳之以法。

B. 马森认为国家财政日益紧张，既和战事频繁、军费渐多有关，也和皇帝登基减免田租导致国库收入比往年大幅减少有关。

C. 皇帝曾命马森拨户部的六万银两买黄金，但马森坚称应按照旧例皇帝的诏令都由内阁下发，没有从司礼监直接传达的。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题5分，共10分)

(1)淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。

(2)森为考官时，夏言婿出其门，欲介之见言，谢不往。

(二)阅读下面这首唐诗，完成小题。(9分)

寄全椒山中道士

韦应物

今朝郡斋冷，忽念山中客。

洞底束荆薪，归来煮白石。

欲持一瓢酒，远慰风雨夕。

落叶满空山，何处寻行迹。

[注]①全椒:县名。 在安徽省东部，滁河上游。②道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里熬煮。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)

A. 本诗关键在于一个“冷”字，首句写出郡斋气候之冷，更写出诗人心头之冷。

B. 领联通过对“束荆薪”“煮白石”描绘刻画了一个艰苦修炼的山中道人形象。

C. 颈联说作者想带一瓢酒去看友人，于平淡的叙述中，流露出两人的深厚友情。

D. 尾联讲作者自己急于见到好友，便到山中寻找而不得，面对满山落叶面焦急。

15. 请从情景关系的角度，结合全诗作简要分析。(6分)

(三)名句名篇默写(6分，每空1分)

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇•赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“____________，____________”的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。

(2)在《出师表》中，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是“___________，___________”。

(3)刘禹锡《陋室铭》中点明文章主旨，写屋子虽然简陋，但只要居住在里面的人品德好就不会感到屋子简陋的句子是：“___________ ，___________”。

三、语言文字运用(20分)

17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分)

①近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案。

②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的传说，说明古埃及人有着 丰富的想象力。

③无论是从医护人员的群体荣誉出发，还是从社会的公共利益出发，全面深化改革都刻不容 缓。这次改革能不能让医生得到社会应有的尊重呢?我们刮目相看。

④最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下两家分庭抗礼，抢占全省的家电市场。

⑤在中国南海问题上，世界上许多国家都站在正义的立场，为中国发声，他们的危言危行，受到中国人民一致好评。

⑥老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，倾盖如故，大家也为之高兴。

A. ②③④ B.①③⑤ C. ②④⑥ D.①③⑥

18. 下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)

A. 写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。

B. 一段时间以来，降低成本、提高效率是推进农业供给侧结构性改革的重要内容，也是现代农业的标志和发展方向。

C. 基于当前世界形势和各方期待，此次在中国杭州举行的G20峰会确定了“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。

D. 程建强通过各种正当或不正当手段收受贿赂，案发后，检察机关查证其共有家产1600余万元人民币，14余万美元。

19.下列画线诗句的意境，与“携壶结客何处?空翠渺烟霏”一句最为接近的一项是( )(3分)

A.巴国山川尽，荆门烟雾开。 B.三山凌苦雾，千里激悲风。

C.白云回望合，青霭入看无。 D.焰随红日去，烟逐暮云飞。

20. 某学院的一则招聘启事中有五处表达不妥当，请加以改正。(5分)

为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业;硕士及以上学历;年龄不超过40周岁以上;工作态度认真，教学效果高质量;有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教 师信息表。填好后发至邮箱 jianjianlong@163.com。截止日期：7月2日。欢迎各位老师到我校高就。

①___________________ ②___________________ ③__________________________

④_____________________ ⑤___________________

21.如图是 紫砂壶成型过程的简要框架，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个 字。(6分)

22. 阅读下面材料，根据要求写作。(60分)

《新闻周刊》公布了汉字——“戏”。理由：(1)中国有戏。首艘国产航母下水、C919大飞机、“悟空号”探测到疑似暗物质、“墨子号”实现千公里量子纠缠、雄安新区横空出世……(2)人们更爱“老戏骨”。虽然有人急功近利，戏精上身，但确实还有人耐得住寂寞、受得了诱惑。(3)全民“游戏”。或“王者农药”或《绝地求生》，娱乐无可厚非，但我们在太多事情上缺乏游戏精神，却又在一些事情上太过游戏。

上述理由你赞同哪一条?请写一篇文章，表明你的观点，阐述你的理由。要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

参考答案

1. D文化自觉来自文化自信，建立在文化自信的基础之上……”错误，从原文第⑤段来看，“文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。没有深刻的文化自觉，就不可能有坚定的文化自信.正是基于以上文化自觉，我们才有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，由此可知，文化自信来自文化自觉，建立在文化自觉的基础之上。

2. C“从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析”错误，文中说“他们所持观点迥异”“他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省”，意思是文化名家对中华文化进行了分析，但“从积极消极两方面”“辩证”无从谈起。

3. A如果没有西方文化对中国的冲击，我们就不可能对中华传统文化进行反思和反省”错误，“如果……就……”说法错误，当时西方文化打开我国闭关锁国的大门，的确促使人们反思和反省，但不能说如果没有西方文化对中国的冲击，我们就不可能反思。

4. D无“心理描写”，说老二“鲁莽”也不恰当

5. ①坚强乐观。丈夫去世以后，母亲带着三个孩子生活，支撑起整个家庭，在除夕夜给孩子们包饺子吃，营造欢乐的氛围。

②吃苦耐劳。到年三十了，她还到离家很远的地方去买菜，没赶上公交车，徒步回家，直到除夕夜才回来。

③聪慧能干。她让孩于们一起动手，包饺子，贴对联，感受过年的氛围，让孩子们都吃到硬币，预示着他们能有好运，使他们感到开心和快乐。

④爱亲人。她不仅对三个孩子充满爱，而且对逝世的丈夫也无比怀念。(每点2分，答到其中三点即可)

6. ①前呼后应，结尾段“除夕夜白雪皑皑”与标题和第一段形成呼应和照应，结构更加严密。

②“欢乐的笑声”与开篇形成对比，营造了和谐欢乐的家庭气氛，突出了亲情的温暖和孩子们苦中作乐的坚强乐观，与主题的表达和主体事件的背景相契合。

③突出了母亲悲喜交加的复杂心理。既有对丈夫的思念，又有对迫于窘境、失去父爱的孩子们的悲悯怜爱，更有对孩子们成长懂事的喜悦和欣慰。(每点2分)

7.A据原文材料一，“绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级”，只有AA级绿色食品才不使用有害的生产资料。

8.D(A项，原文中“及有害于环境和人体健康的生产资料”，不是“含有化学成分的生产资料”。B项，“比普通食品营养价值更高”于文不符。C项，有机农产品包括有机食品，它存在品牌意识不足的问题，但一些农企已经意识到品牌意识是其发展的关键，说“缺乏品牌意识”于文不符。)

9.①利用信息技术，强化生产和销售过程的监管，赢得信任;

②降低生产成本;

③利用网络，优化销售渠道;

④打造消费者信赖的品牌。

(每点2分，答到其中三点即可)

【解析】

10.A这句话的含义是“国库每年的收入减少，不能满足经费的开支，而且京、通二仓的储藏没有多少。马森查对搜集，举述了十多件事。又列出钱谷出入的数目，劝谏 皇帝节俭”，圈出名词和代词，如“太仓”“岁”“经费”“京通二仓”“森”“帝”等，然后根据语法关系进行排除，因为“太仓岁入少”，因此“不能副经费”;“条行”指分条举述，二者不能断开。

11. D应该是“给予或褒或贬或同情的称号”

12. C项，第一个“马森”应改为“外廷官崔敏”。

13. (1)宋淳后来巡抚南、赣，因贪赃的事败露，马森因此被调任为大理卿。(关键字词一个1分:“抚”，巡抚;“以”，因为;“败”，败露;“坐”，因犯……罪，受牵连;“调”，调任。)

(2)马森担任考官时，夏言的女婿出自他的门下，想介绍他见夏言，他推辞而没有前往。

(关键字词一个1分:“为”，担任;“出”，出自;“门”，指门下;“介”，介绍;“谢”，推辞，拒绝。)

参考译文：

马森，字孔养，怀安人。嘉靖十四年(1535)中进士，被任命为户部主事，后曾任太平知府。老百姓中有兄弟打官司的，马森给他们镜子让他们照照，说：“你们两个人老了，忍心损伤兄弟情份吗?”都感激得流泪含羞而去。又升迁江西按察使。有位进士宠爱别的女人而杀害妻子，抚按想轻判，马森最终使他伏法。起初，马森在江西举荐布政使宋淳。宋淳后来巡抚南、赣，因贪赃的事败露，马森因此被调为大理卿。因病归乡，起用为南京工部右侍郎。改派到户部，督察仓场，不久转任左侍郎。以右都御史身分总督漕运，兼任凤阳巡抚，升任为南 京户部尚书。隆庆初年，调任北部。当时，皇帝登基诏书减免了国家一半的田租。国库每年的收入减少，不能满足经费的开支，而且京、通二仓的储藏没有多少。马森查对搜集，举述了十多件事。又列出钱谷出入的数目，劝谏 皇帝节俭。皇帝亲拟诏书责令他采取措施，马森上奏：“祖宗的旧制度，黄河、淮河以南地区供给京师四百万银两，黄河、淮河以北地区供给边关八百万银两。一年的收入，足以供给一年的费用。后来边陲战事频繁，支出的费用逐渐繁多，第一次变化则外籍部队有了每年规定的给养，第二次变化则本地部队有了每年规定的给养。起初的费用只三五十万两，后来渐渐增至二百三十多万两。屯田的十有七八受亏损，管理食盐也十折四五，民粮运输十有二三被拖欠，全部用补给边关的年度费用弥补。在边关兵马不比过去多，在太仓纳粮之数不比过去增加，然而耗费是以前的数倍。又下诏书减免赋税，所以今日宣告匮乏，比往年更甚。我以前的筹划，计算到细小的财物，不过是解救燃眉之急，但对国家的根本、民众的元气，没来得及深入考虑。希望集思广益，让朝廷众臣各自陈说自己的意见。”又奏请河东、四川、云南、福建、广东、灵州征收盐税的事情，皇帝下诏都听从了他的请求。皇帝曾经任命宦官崔敏拨户部的六万银两买黄金。马森认为不可，而且声称按照旧例皇帝的诏令都由内阁下发，没有从司礼太监直接传递的，此事才被阻止。隆庆三年(1569)，以母亲年迈为由请求回家养老送终。赏赐他乘驿车归乡，后来有人屡次举荐，他也没有重新做官。马森担任考官时，夏言的女婿出自他的门下，想介绍他见夏言，他推辞而没有前往。居住乡里，支持巡抚庞尚鹏施行一条鞭法。万历八年(1580)去世。 追赠太子少保，谥号恭敏。

14、D 尾联是作者的想象，情感不是“焦急”，而是无奈。

15、①首联借景抒情。用郡斋环境的 清冷衬托出作者内心的孤寂，引出对友人的思念。

②颔联虚写想象。作者想象友人生活环境的清寂与生活的艰苦，表达对友人的挂念。

③尾联情景交融(或以景衬情)。用落叶满空山的萧瑟之景衬托自己无法找到友人的惆怅与无奈。(每点2分)

16.江山如画，一时多少豪杰

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

斯是陋室，惟吾德馨

17、D

“漠不关心”，对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。该成语不能带宾语，故在此是错的。

“想入非非”也可作中性词，解 为“一般人认识力达不到的玄妙境界”，在此是对的。

“刮目相看”：用新的眼光来看待。不合语境，可改为“拭目以待”。

“分庭抗礼”比喻平起平坐，彼此对等的关系，用于两者之间，在此是对的。

“危言危行”，褒义词，说正直的话，做正直的事。指正直的言行。

“倾盖如故”指的是初识却仿佛故人，在此是错的，因为句中两人曾经非常要好，并非初识。

18.B解析：A项不合逻辑。“高低”与“多大”两面对一面，应将“有多大”改为“的大小”。C项成分残缺，可在句末加“的主题”。D项逻辑错误，凡是贿赂，手段都是不正当的。

19. 答案：C。解析：题干“空翠渺烟霏”出自朱熹《水调歌头•隐括杜牧之齐山诗》意境特点是空灵优美。C.“白云回望合，青霭入看无。”出自王维的《终南山》，写青山上笼罩的雾气若有若无，意境与题干最为相似;A.“巴国山川尽，荆门烟雾开。”出自陈子昂《度荆门望楚》，意境特点雄浑开阔;B.“三山凌苦雾，千里激悲风。”出自隋朝孔德绍《赋得华亭鹤》，有较强的愁怨色彩;D.“焰随红日去，烟逐暮云飞。”出自李白《句》，强调了“暮”的时间特征，且和“三山凌苦雾”同样未涉及景物的具体色彩。

20.①“加大”可改为“满足” ②“报酬”可删去 ③“40岁以上”可删去“以上”④“高质量”可改为“好”⑤“高就”可改为“任职”

21.示例：紫砂壶的成型过程，首先是通过打泥条、做壶身，并在壶身加上壶柄、壶嘴和壶盖，完成壶身的捏制;而后是对制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的装饰加工.

(内容完整，给l分;归属得当，给l分;表述准确，给2分;语言连贯，给2分.总数超出要求，酌情扣分.)

22.

中国有戏我梦圆

①时代在迅速变更，社会在快速发展。沧海桑田，日升日落……仿佛在时光旅程中，中国微笑着蜕变，大踏步前行;当“睡狮”苏醒，在东方雄起，举世瞩目，“当惊世界殊!”

②《新周刊》公布20汉字“戏”，理由的第一点我十分赞同，那就是“中国有戏”。有戏在何处?五千年的演进，“戏”不再是本身含义，还承载着鼓舞人心的力量。中国好戏正拉开序幕：你看首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”、“墨子号”等等的科研成果都在诉说着，科技创新，引领着经济腾飞的中国好戏连台。作为中华儿女，为祖国的“大戏”欢呼雀跃。同时也在思考，21世纪主人的我们，该如何接续传承这出大戏?

③中国有戏，是前途和潜力的象征。从60多年前连一根螺丝钉都不会生产、需要要从外国进口，到今天独立研发航母、卫星、飞机等高科技产品。我发现，科技创新与进步正是所能深切体会到的。艰苦奋斗，自主发展，提升能力，依靠学习与借鉴、承传与创新，打开一扇通 向世界科技经济前沿的大门。才能有底气唱出“西方世界，我来了”的好戏!

④天行健，君子自强不息。十年前，智能手机在美国苹果公司诞生，商业巨鳄，独占鳌头。现在，华为、小米等发展到世界全球，国外“发烧友”对华为、小米的痴迷甚至远超当年苹果带来的震撼。为什么?震撼的理由是科技含量高，价格便宜。知道落后，就努力追赶。40年的学会终于赶超，或许毛泽东“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的豪情给出了答案。

⑤科技进步正反映社会进步。民生与安全是另个重要方面。中国是世界上唯一国家拥有完整的医疗保障体系，无论是美国还是英国都不能做到。中国可以让上到富翁、下到穷人都能看得起病，这是美国几届总统努力数年却无法推行的。科技进步推动经济发展，经济发展推动科技前行，进而改善民生福祉，把曾经的空想初步变成现实。厉害了，我的国!

⑥祖国强大，人民才有安全感。《战狼Ⅱ》告诉我们：无论我们在哪里，遇到什么危险，祖国就在我们身后。中国经得起时间的考验，大家说中国有戏，没错，确实有戏，而且好戏还在后头。“一带一路”“两个一百年”的奋斗目标，中华民族伟大复兴必将实现。

⑦现在，我们能做的就是为祖国繁荣富强，努力学习，增长知识才干，将来为祖国的发展助力。实 现人生价值，让理想开花。

篇4：高一年级数学下学期期末试题

第Ⅰ卷(选择题)

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每个小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求.

1.某中学有高中生3500人，初中生1500人，为了了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本，已知从高中生中抽取70人，则n为

A. 100 B. 150 C. 200 D.250

2.已知变量 与 正相关，且由观测数据算得样本平均数为 ，则由该观测数据得到的回归直线方程可能是

A. B. C. D.

3.设集合 ，则

A. B. C. D.

4.已知点 落在角 的终边上，且 ，则 的值为

A. B. C. D.

5.函数 的零点所在的一个区间是

A. B. C. D.

6.右图是求样本平均数 的程序框图，图中空白框应填入的内容是

A. B. C. D.

7.已知直线 ，平面 ，且 ，给出下列四个命题：

①若 ，则 ;②若 ，则 ;

③若 ，则 ;④ ，则 .

其中正确命题的个数是

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

8.光线沿直线 射到直线 上，被 反射后的光线所在直线的方程为

A. B . C. D.

9.某几何体的三视图如图所示，且该几何体的体积是3，则正视图中的值是

A. 2 B. C. D. 3

10.已知P是边长为2的正三角形ABC的BC上的动点，则

A. 有最大值8 B. 有最小值2 C. 是定值6 D.与P点的位置有关

11.已知函数 的图象的一部分如左图，则右图的函数图象所对应的函数解析式为

A. B.

C. D.

12.函数 的定义域为 ，其图象上任意一点 满足 ，给出以下四个命题：①函数 一定是偶函数;②函数 可能是奇函数;③函数 在 上单调递增;④若函数 是偶函数，则其值域为 ，其中正确的命题个数为

A.1个 B. 2个 C. 3个 D.4个

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.

13.阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出S的值为 .

14.在如图所示的方格纸上，向量 的起点和终点均在格点(小正方形的顶点)上，若 与 ( 为非零实数)共线，则 的值为 .

15.已知直线 与圆心为C的圆 相交于A,B两点， 为等边三角形，则实数 .

16.已知事件“在矩形ABCD的边CD上随机取一点P，使 的最大边是AB” 发生的概率为 ，则 .

三、解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明或推理、验算过程.

17.(本题满分10分)已知函数

(1)求函数 的定义域;

(2)讨论函数 的奇偶性.

18.(本题满分12分)

某实验室一天的温度(单位： )随时间(单位： )的变化近似满足函数关系：

(1)求实验室这一天的最大温差;

(2)若要求实验室温度不低于 ，则在哪段时间实验室需要降温?

19.(本题满分12分)

某产品的三个质量指标分别为 ，用综合指标 评价该产品的等级.若 ，则该产品为一等品，现从一批该产品中，随机抽取10件产品作为样本，其质量指标列表如下：

(1)利用上表提供的样本数据估计该批产品的一等品率;

(2)在该样本的一等品中，随机抽取2件产品.

①用产品编号列出所有可能的结果;

②设事件B为“在取出的2件产品中，每件产品的综合指标S都等于4”，求事件B发生的概率.

20.(本题满分12分)已知向量

(1)若 ，求证： ;

(2)设 ，若 ，求 的值.

21.(本题满分12分)如图，在四棱锥 中，平面 ，

(1)求证： ;

(2)求点A到平面PBC的距离.

22.(本题满分12分)

已知圆 上存在两点关于直线 对称.

(1)求实数 的值;

(2)若直线 与圆C交于A,B两点， (O为坐标原点)，求圆C的方程.

参考答案及评分标准

一.选择题(每小题5分，共60分)

1-5 ABCDB 6-10 ACBDC 11-12 BA

二.填空题(每小题5分，共20分)

13. -3; 14. ; 15. ; 16. .

三.解答题(17小题10分，其余每小题12分，共70分)

17.(本小题满分10分)

解：(Ⅰ)

∴定义域是 .--------------------------------------3分

(Ⅱ)∵

∵定义域关于原点对称，∴ 是偶函数 ----------------------10分

18.(本小题满分12分)

解：(Ⅰ)因为 ，-----3分

又 ，所以 ， .

当 时， ;当 时， ;

于是 在 上取得最大值12，取得最小值8.

故实验室这一天最高温度为 ，最低温度为 ，最大温差为 .---------7分

(Ⅱ)依题意，当 时实验室需要降温.

由(Ⅰ)得 ，

所以 ，即 .

又 ，因此 ，即 ，

故在10时至18时实验室需要降温. -------------------------12分

19.(本小题满分12分)

解：(Ⅰ)计算10件产品的综合指标S，如下表:

产品编号

4 4 6 3 4 5 4 5 3 5

其中S≤4的有 ， ， ， ， ， ，共6件，

故该样本的一等品率为 ，

从而可估计该批产品的一等品率为 . ----------------------------------6分

(Ⅱ)①在该样本的一等品中，随机抽取2件产品的所有可能结果为 ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，共15种. ------------8分

②在该样本的一等品中，综合指标S等于4的产品编号分别为 ， ， ， ，则事件B发生的所有可能结果为 ， ， ， ， ， 共6种。

所以 . -----------------------------------12分

---------------------------12分

21.(本小题满分12分)

解：(Ⅰ)因为PD⊥平面ABCD，BC平面ABCD，所以PD⊥BC.----------------2分

由∠BCD=90°，得BC⊥DC，

又PD DC=D，PD平面PCD，

DC平面PCD，所以BC⊥平面PCD.

因为PC平面PCD，所以PC⊥BC.-------------------------6分

(Ⅱ)连结AC.设点A到平面PBC的距离为h.

因为AB∥DC，∠BCD=90°，所以∠ABC=90°.

从而由AB=2，BC=1，得 的面积 .

由PD⊥平面ABCD及PD=1，得三棱锥P-ABC的体积 .----------8分

因为PD⊥平面ABCD，DC平面ABCD，所以PD⊥DC.

又PD=DC=1，所以 .

由PC⊥BC，BC=1，得 的面积 . ------------------------10分

由 ，得 ，

因此，点A到平面PBC的距离为 . ------------------------------------12分

22.(本小题满分12分)

解：(Ⅰ)圆C的方程为 圆心C(-1，0).

∵圆C上存在两点关于直线 对称，

∴直线 过圆心C. -------------------------------------3分

∴ 解得 =1. -------------------------------------5分

(Ⅱ)联立 消去 ，得

.

设 ，

. ----------------------------------------7分

由 得

. -----------------9分

∴OA→•OB→= .

∴圆C的方程为 . ------------------------------12分

篇5：高一年级数学下学期期末试题

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

(1)已知集合P={x|﹣1

(A)(﹣1，2) (B)(0，1) (C)(﹣1，0) (D)(1，2)

(2)点 在直线 ：ax﹣y+2=0上，则直线 的倾斜角为

(A)30° (B)45° (C)60° (D)120°

(3)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据(单位：件).若这两组数据的

中位数相等，且平均值也相等，则 的值分别为

(A)3，5 (B)5，5 (C)3，7 (D)5，7

(4)若a= ，b=30.5，c=0.53，则a，b，c三个数的大小关系是

(A)a

(5)某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的体积为

(A)60 (B)30 (C)20 (D)10

(6)设α是一个平面，m，n是两条直线，A是一个点，若 n⊂α，且A∈m，

A∈α，则m，n的位置关系不可能是

(A)垂直 (B)相交 (C)异面 (D)平行

(7)某程序框图如图所示，若输出的S=26，则判断框内应填

(A)k>3? (B)k>4? (C)k>5? (D)k>6?

(8)我国古代数学名著《九章算术》有“米谷粒分”问题：粮仓开仓收粮，有人送来米1494石，检

验发现米内夹谷，抽样取米一把，数得270粒内夹谷30粒，则这批米内夹谷约为

(A)17石 (B)166石 (C)387石 (D)1310石

(9)为了得到函数y=sin(2x﹣ )，x∈R的图象，只需将函数y=sin2x，x∈R的图象上所有的点

(A)向左平移 个单位长度 (B)向右平移 个单位长度

(C)向左平移 个单位长度 (D)向右平移 个单位长度

(10)方程ex=2﹣x的根位于区间

(A)(﹣1，0)内 (B)(0，1)内 (C)(1，2) 内 (D)(2，3)内

(11)在平面直角坐标系xOy中，以(﹣2，0)为圆心且与直线 ( ∈R)相切的

所有圆中，面积最大的圆的标准方程是

(A)(x+2)2+y2=16 (B)(x+2)2+y2=20 (C)(x+2)2+y2=25 (D)(x+2)2+y2=36

(12)将函数f(x)=2sin2x的图象向左平移 个单位后得到函数g(x)的图象，若函数g(x)在

区间[0， ]和[2a， ]上均单调递增，则实数a的取值范围是

(A) [ ， ] (B)[ ， ]

(C)[ ， ] (D)[ ， ]

第Ⅱ卷

二.填空题：本题共4小题，每小题5分。

(13)函数f(x)=ln(x2﹣2x﹣8)的单调递增区间是 .

(14)已知 与 均为单位向量，它们的夹角为120°，那么| +3 |= .

(15) 某校高一(1)班有男生28人，女生21人，用分层抽样的方法从全班学生中抽取一个调查小

组，调查该校学生对1月1日起执行的新交规的知晓情况，已知某男生被抽中的概率

为 ，则抽取的女生人数为 .

(16)已知 则 = .

三.解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

(17)(本小题满分10分)

已知平面内三个向量 =(3，2)， =(﹣1，2)， =(4，1).

(Ⅰ)若( +k )∥(2 ﹣ )，求实数k的值;

(Ⅱ)设向量 =(x，y)，且满足( + )⊥( ﹣ )，| ﹣ |= ，求 .

(18)(本小题满分12分)

某校100名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图，其中成绩分组区间如下：

组号 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组

分组 [50，60) [60，70) [70，80) [80，90) [90，100]

(Ⅰ)求图中a的值;

(Ⅱ)根据频率分布直方图，估计这100名学生期中考试数学成绩的平均分;

(Ⅲ)现用分层抽样的方法从第3、4、5组中随机抽取6名学生，将该样本看成一个总体，从中随机抽取2名，求其中恰有1人的分数不低于90分的概率.

(19)(本小题满分12分)

已知函数f(x)=2cos2ωx+2sinωxcosωx(ω>0)的最小正周期为π.

(Ⅰ)求f( )的值;

(Ⅱ)求函数f(x)的单调递增区间.

(20)(本小题满分12分)

如图，在四棱锥P﹣ABCD中，PD⊥平面ABCD，底面ABCD是菱形，∠BAD=60°，AB=2，PD= ，O为AC与BD的交点，E为棱PB上一点.

(Ⅰ)证明：平面EAC⊥平面PBD;

(Ⅱ)若PD∥平面EAC，求三棱锥P﹣EAD的体积.

(21)(本小题满分12分)

已知点P(2，0)，且圆C：x2+y2﹣6x+4y+4=0.

(Ⅰ)当直线 过点P且与圆心C的距离为1时，求直线 的方程;

(Ⅱ)设过点P的直线与圆C交于A、B两点，若|AB|=4，求以线段AB为直径的圆的方程.

(22)(本小题满分12分)

某产品生产厂家根据以往销售经验得到下面有关生产销售的统计规律：每生产产品x(百台)，其总成本为g(x)(万元)，其中固定成本为2万元，并且每生产1百台的生产成本为1万元(总成本=固定成本+生产成本)，销售收入R(x)(万元)满足 = 假设该产品产销平衡，试根据上述资料分析：

(Ⅰ)要使工厂有盈利，产量x应控制在什么范围内;

(Ⅱ)工厂生产多少台产品时，可使盈利最多?

(Ⅲ)当盈利最多时，求每台产品的售价.

参考答案及解析

一、选择题

(1)A (2)C (3)A (4)C (5)D (6)D

(7)A (8)B (9)D (10)B (11)C (12)A

二、填空题

(13)(4，+∞) (14) (15)3 (16)

三、解答题

(17)解：(Ⅰ)因为 =(3，2)， =(﹣1，2)， =(4，1)，

所以 +k =(3+4k，2+k)，2 ﹣ =(﹣5，2).

又( +k )∥(2 ﹣ )，

所以2(3+4k)+5(2+k)=0，解得 (4分)

(Ⅱ)因为 =(x，y)，且满足( + )⊥( ﹣ )，| ﹣ |= ，

又 =(2，4)， =(x﹣4，y﹣1)，

所以 ，解得 或 .

所以 =(6，0)或者(2，2).(10分)

(18)解：(Ⅰ)由题意得，10 +0.01×10+0.02×10+0.03×10+0.035×10=1，所以 =0.005.(2分)

(Ⅱ)由直方图可知，分数在[50，60)的频率为0.05，[60，70)的频率为0.35，[70，80)的频率为0.30，[80，90)的频率为0.20，[90，100]的频率为0.10，所以这100名学生期中考试数学成绩的平均分的估计值为55×0.05+65×0.35+75×0.30+85×0.20+95×0.10=74. 5 . (6分)

(Ⅲ)由直方图得，

第3组的人数为0.3×100=30人，第4组的人数为0.2×100=20人，第5组的人数为0.1×100=10人.

所以利用分层抽样在60名学生中抽取6名，

第3组应抽取 人，第4组应抽取 人，第5组应抽取 =1人.(8分)

设第3组的3名学生分别为 第4组的2名学生分别为 第5组的1名学生为 ，

则从6名学生中抽取2名的情况有

,共15种.

其中恰有1人的分数不低于90分的情况有 共5种.(10分)

所以其中恰有1人的分数不低于90分的概率P= .(12分)

(19)解：(Ⅰ)由题得，

f(x)=2cos2ωx+2sinωxcosωx=cos2ωx+sin2ωx+1= sin(2ωx+ )+1，

因为f(x)的最小正周期为π，所以 =π，解得ω=1，

所以f(x)= sin(2x+ )+1.(4分)

则f( )= sin( + )+1= (sin cos +cos sin )+1= .(6分)

(Ⅱ)由2kπ﹣ ≤2x+ ≤2kπ+ ，得 kπ﹣ ≤x≤kπ+ ，

所以函数f(x)的单调递增区间为[kπ﹣ ，kπ+ ] .(12分)

(20)解：(Ⅰ)∵PD⊥平面ABCD，AC⊂平面ABCD，

∴AC⊥PD.∵四边形ABCD是菱形，∴AC⊥BD.(2分)

又PD∩BD=D，∴AC⊥平面PBD.(3分)

而AC⊂平面EAC，∴平面EAC⊥平面PBD.(5分)

(Ⅱ)∵PD∥平面EAC，平面EAC∩平面PBD=OE，

∴PD∥OE，

∵O是BD的中点，∴E是PB的中点.

取AD的中点H，连接BH .(7分)

∵四边形ABCD是菱形，∠BAD=60°，

∴BH⊥AD.又BH⊥PD，AD∩PD=D，∴BH⊥平面PAD， .(9分)

∴ = = .(12分)

(21)解：(Ⅰ)由题知，圆C的标准方程为(x﹣3)2+(y+2)2=9.

①设直线 的斜率为k(k存在)，

则直线方程为y﹣0=k(x﹣2)，即kx﹣y﹣2k=0.

又圆C的圆心为(3，﹣2)，

由

所以直线方程为 ，即3x+4y﹣6=0;(4分)

②当斜率k不存在时，直线 的方程为x=2，满足题意.

综上所述，直线 的方程为3x+4y﹣6=0或x=2.(6分)

(Ⅱ)由于|CP|= ，而弦心距 ，即 |CP|= ，

所以点P恰为线段AB的中点，

则所求圆的圆心为P(2，0)，半径为 |AB|=2，

故以线段AB为直径的圆的方程为(x﹣2)2+y2=4.(12分)

(22)解：(Ⅰ)由题意，得g(x)=x+2，

设利润函数为f(x)，

则f(x)=R(x)﹣g(x)= ，

由f(x)>0，解得1

即1

故要使工厂有盈利，产量x应控制在100台到820台内.(4分)

(Ⅱ)当0≤x≤5时，f(x)=﹣0.4(x﹣4)2+3.6，

即当x=4时有最大值3.6;

当x>5时，f(x)<8.2﹣5=3.2.

故当工厂生产400台产品时，可使盈利最多为3.6万元.(8分)

(Ⅲ)当x=4时，

R(4)=9.6(万元)， =2.4(万元/百台)，

故盈利最多时，每台产品的售价为240元.(12分)

篇6：高一年级数学下学期期末试题

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

(1) 已知两直线m、n和平面α，若m⊥α，n∥α，则直线m、n的关系一定成立的是

(A)m与n是异面直线 (B)m⊥n

(C)m与n是相交直线 (D)m∥n

(2) 已知数据x1，x2，x3，…，xn是普通职工n(n≥3，n∈N*)个人的年收入，设这n个数据的中位数为x，平均数为y，方差为z，如果再加上世界首富的年收入xn+1，则这n+1个数据中，下列说法正确的是

(A)年收入平均数大大增大，中位数一定变大，方差可能不变

(B)年收入平均数大大增大，中位数可能不变，方差变大

(C)年收入平均数大大增大，中位数可能不变，方差也不变

(D)年收入平均数可能不变，中位数可能不变，方差可能不变

(3) 若直线l1：mx﹣3y﹣2=0与直线l2：(2﹣m)x﹣3y+5=0互相平行，则实数m的值为

(A) 2 (B)﹣1

(C)1 (D)0

(4) 利用计算机在区间( ，2)内产生随机数a，则不等式ln(3a﹣1)<0成立的概率是

(A) (B) (C) (D)

(5) 函数y=2cos2(x+ )-1是

(A)最小正周期为π的奇函数

(B)最小正周期为 的奇函数

(C)最小正周期为 的偶函数

(D)最小正周期为π的偶函数

(6) 已知程序框图如图所示，如果上述程序运行的结果为S=132，那么

判断框中应填入

(A)k<11? (B)k<12?

(C)k<13? (D)k<14?

(7) 已知函数f(x)的图象是连续不断的，有如下的x，f(x)的对应表：

x 1 2 3 4 5 6

f(x) -8 2 ﹣3 5 6 8

则函数f(x)存在零点的区间有

(A)区间[2，3]和[3，4] (B)区间[3，4]、[4，5]和[5，6]

(C)区间[2，3]、[3，4]和[4，5] (D)区间[1，2]、[2，3]和[3,4]

(8) 函数 的单调递减区间是

(A)(1，+∞) (B)(﹣1，1]

(C)[1，3) (D)(﹣∞，1)

(9) 若函数f(x)=3ax﹣k+1(a>0，且a≠1)过定点(2，4)，且f(x)在定义域R内是增函数，则函数

g(x)=loga(x-k)的图象是

(A) (B) (C) (D)

(10) 如果圆x2+y2+2m(x+y)+2 m2-8=0上总存在到点(0,0)的距离为 的点，则实数m的取值范围是

(A)[﹣1，1] (B)(﹣3，3)

(C)(﹣3，﹣1)∪(1，3) (D)[﹣3，﹣1]∪[1，3]

(11) 同时具有性质：①图象的一个零点和其相邻对称轴间的距离是 ;②在区间[﹣ ， ]上是增函数

的一个函数为

(A)y=cos( + ) (B)y=sin( + )

(C)y=sin(2x﹣ ) (D)y=cos(2x﹣ )

(12) 定义在区间(1，+∞)内的函数f(x)满足下列两个条件：

①对任意的x∈(1，+∞)，恒有f(2x)=2f(x)成立;

②当x∈(1，2]时，f(x)=2﹣x.

已知函数y=f(x)的图象与直线mx-y-m=0恰有两个交点，则实数m的取值范围是

(A)[1，2) (B)(1，2]

(C) (D)

第Ⅱ卷

二、填空题：本题共4小题，每小题5分。

(13) 设某总体是由编号为01，02，…，39，40的40个个体组成的，利用下面的随机数表依次选取4个个体，选取方法是从随机数表第一行的第三列数字开始从左到右依次选取两个数字，则选出来的第4个个体的编号为 .

0618 0765 4544 1816 5809 7983 8619

7606 8350 0310 5923 4605 0526 6238

(14) 设m∈R，向量 =(m+1，3)， =(2，﹣m)，且 ⊥ ，则| + |= .

(15) 某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的体积是 .

(16) 已知 ，则 = .

三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

(17)(本小题满分10分)

如图，在△ABC中，已知点D，E分别在边AB，BC上，且AB=3AD，BC=2BE.

(Ⅰ)用向量 ， 表示 ;

(Ⅱ)设AB=6，AC=4，A=60°，求线段DE的长.

(18)(本小题满分12分)

某中学举行了一次“环保知识竞赛”，全校学生都参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数，满分为100分)作为样本进行统计.请根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图(如图所示)解决下列问题：

频率分布表

组别 分组 频数 频率

第1组 [50，60) 8 0.16

第2组 [60，70) a ▓

第3组 [70，80) 20 0.40

第4组 [80，90) ▓ 0.08

第5组 [90，100] 2 b

合计 ▓ ▓

(Ⅰ)写出a，b，x，y的值;

(Ⅱ)在选取的样本中，从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取2名同学到广场参加环保知识的志愿宣传活动.

(i)求所抽取的2名同学中至少有1名同学来自第5组的概率;

(ii)求所抽取的2名同学来自同一组的概率.

(19)(本小题满分12分)

如图，在平面直角坐标系xOy中，点P是单位圆上的动点，过点P作x轴的垂线与射线y= x(x≥0)交于点Q，与x轴交于点M.记∠MOP=α，且α∈(﹣ ， ).

(Ⅰ)若sinα= ，求cos∠POQ;

(Ⅱ)求△OPQ面积的最大值.

(20)(本小题满分12分)

如图，已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直，AB= ，AF=1，M是线段EF的中点.

(Ⅰ)求证：AM∥平面BDE;

(Ⅱ)求二面角A﹣DF﹣B的大小.

(21)(本小题满分12分)

已知圆C经过点A(1，3)，B(2，2)，并且直线m：3x﹣2y=0平分圆C.

(Ⅰ)求圆C的方程;

(Ⅱ)若过点D(0，1)，且斜率为k的直线l与圆C有两个不同的交点M、N.

(i)求实数k的取值范围;

(ii)若 • =12，求k的值.

(22)(本小题满分12分)

已知函数f(x)=( )x.

(Ⅰ)当x∈[﹣1，1]时，求函数y=[f(x)]2﹣2af(x)+3的最小值g(a);

(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下，是否存在实数m>n>3，使得g(x)的定义域为[n，m]，值域为[n2，m2]?若存在，求出m、n的值;若不存在，请说明理由.

参考答案及解析

一、选择题

(1)B (2)B (3)C (4)D (5)A (6)A (7)D (8)C (9)A (10)D (11)C (12)C

二、填空题

(13)09 (14) (15) (16)

三、解答题

(17)解：(Ⅰ)△ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，且AB=3AD，BC=2BE,

∴

∴ . (5分)

(Ⅱ)若AB=6，AC=4，A=60°，

则

= ×62+ ×6×4×cos60°+ ×42=7，

∴ ，

即线段DE的长为 . (10分)

(18)解：(Ⅰ)由题意可知，a=16，b=0.04，x=0.032，y=0.004. (4分)

(Ⅱ)由题意可知，第4组共有4人，记为A，B，C，D，第5组共有2人，记为X，Y.

从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取2名同学，则有AB，AC，AD，BC，BD，CD，AX，AY，BX，BY，CX，CY，DX，DY，XY，共15种情况. (6分)

(ⅰ)设“随机抽取的2名同学中至少有1名同学来自第5组”为事件E，

则事件E包含AX，AY，BX，BY，CX，CY，DX，DY，XY，共9种情况.所以随机抽取的2名同学中至少有1名同学来自第5组的概率是P(E)= .(9分)

(ⅱ)设“随机抽取的2名同学来自同一组”为事件F，则事件F包含AB，AC，AD，BC，BD，CD，XY,共7种情况.

所以P(F)= . (12分)

(19)解：(Ⅰ)因为 ，且 所以 .

所以 . (5分)

(Ⅱ)由三角函数定义，得P(cosα，sinα)，从而 ，

所以

.

因为 所以当 时，取等号，

所以△OPQ面积的最大值为 . (12分)

(20)解：(Ⅰ)记AC与BD的交点为O,连接OE,如图，

∵O、M分别是AC、EF的中点,ACEF是矩形,

∴四边形AOEM是平行四边形.∴AM∥OE.

∵OE平面BDE,AM平面BDE,

∴AM∥平面BDE. (4分)

(Ⅱ)在平面AFD中，过A作AS⊥DF于S,连接BS,如图，

∵AB⊥AF，AB⊥AD，AD∩AF=A，

∴AB⊥平面ADF,

∴AS是BS在平面ADF上的射影,

由三垂线定理得BS⊥DF，

∴ 是二面角A-DF-B的平面角.

在Rt△ASB中,

∴tan = , =60°,

∴二面角A-DF-B的大小为60°. (12分)

(21)解：(Ⅰ)设圆C的标准方程为(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2.

∵圆C被直线m：3x﹣2y=0平分，

∴圆心C(a，b)在直线m上，可得3a﹣2b=0. ①

又∵点A(1，3)，B(2，2)在圆C上，

∴ ②

将①②联立，解得a=2，b=3，r=1.

∴圆C的方程是(x﹣2)2+(y﹣3)2=1. (4分)

(Ⅱ)(i) 过点D(0，1)且斜率为k的直线l的方程为y=kx+1，即kx﹣y+1=0.

∵直线l与圆C有两个不同的交点M、N，

∴点C(2，3)到直线l的距离小于半径r，

即 ，解得 .

∴实数k的取值范围是 . (8分)

(ii)由 消去y，得(1+k2)x2﹣(4+4k)x+7=0.

设M(x1，y1)、N(x2，y2)，可得x1+x2= ，x1x2= ，

∴y1y2=(kx1+1)(kx2+1)=k2x1x2+k(x1+x2)+1= + +1，

∴ =x1x2+y1y2= + + +1=12，解得k=1.

此时k∈ ，成立，∴k=1. (12分)

(22)解：(Ⅰ)∵x∈[﹣1，1]，∴f(x)=( )x∈[ ，3]， (1分)

y=[f(x)]2﹣2af(x)+3=[( )x]2﹣2a( )x+3

=[( )x﹣a]2+3﹣a2. . (3分)

由一元二次函数的性质分三种情况：

若a< ，则当 时，ymin=g(a)= ; (5分)

若 ≤a≤3，则当 时，ymin=g(a)=3﹣a2; (6分)

若a>3，则当 时，ymin=g(a)=12﹣6a. (7分)

∴g(a)= (8分)

(Ⅱ)假设存在满足题意的m、n，

∵m>n>3，且g(x)=12﹣6x在区间(3，+∞)内是减函数， (9分)

又g(x)的定义域为[n，m]，值域为[n2，m2]，

∴ (10分)

两式相减，得6(m﹣n)=(m+n)(m﹣n)，

∵m>n>3，∴m+n=6，但这与“m>n>3”矛盾， (11分)

∴满足题意的m、n不存在. (12分)

篇7：高一语文下学期期末试题

高一语文下学期期末试题

一、阅读下面的文字，完成1-3题。(6分，每小题2分)

中国上古神话有着一些截然不同的父本，据此呈现出驳杂、破碎、重叠、自相矛盾、风格多样的面貌，本土和异族的意识形态，并置于太平洋西岸的广阔空间，却始终未能得到有效的梳理。《山海经》似乎是唯一的例外。它采用中国折扇式的空间叙事，将碎片重新拼绘，然后不断折叠与打开，形成一些奇怪的语词褶皱——“西四十五里，曰松果之山;又西六十里，曰太华之山，又西八十里，曰小华之山……”(《山海经西山经》)，诸如此类。这些副词“又”是褶皱的标记，它掩藏起“西四十五里”或“西六十里”的内部缝隙，将空间改造成一组彼此叠加的褶皱，犹如一把被仔细收起的折扇。

褶皱化的拼图，就是东亚失去神话的痛苦征兆。碎片制造了一种“谜语效应”，那些语焉不详的零碎字词，在跟历史叙事混杂之后，语义及其指向变得更加模糊。在战国和两汉的原野上，到处飞扬着从神话树上飘落的枯叶，仿佛是一堆来历不明的生物遗骸。

早期中国神话的破碎本性，盖源于春秋和战国，而非后世儒生所指认的秦朝。这方面的证据来自《孟子》，其中记录了战国时代卫国太宰北宫锜跟孟子的对话。北宫锜求教周朝爵禄如何排列的问题，而孟子则答道：我也不知详情，因为各国诸侯讨厌这些旧典会妨碍自己的作为，把它们全都毁了。正是这番出人意料的对白，揭出了翦灭上古文化的罪魁祸首，那就是春秋和战国时期的诸侯们。孟说虽有为儒家贴金之嫌，但它却足以为第一代神话的亡佚，做出合乎逻辑的解释。

尽管如此，鉴于上古宗教体系的瓦解和缺席，第二代神话只能长期保持碎片化的容貌，难以形成神话的内在叙事结构。但在今天看来，内在混乱的第二代神话，仍然不失为一种文化瑰宝。它的作者大多为各地移民，引用了来自美索不达米亚、叙利亚和印伊的诸多原型，支离破碎而生气盎然，充溢着明快的童年气息。更重要的是，基于非洲原型的基因力量，第二代神话和第一代神话一样，基本沿用了相同的神名音素标记。正是这种识别标记，维系了两代神话的有限连续性。与此同时，在一个民族觉醒的年代，新神话所提供的素材，足以支撑中国人的价值信念，以重构民族血缘叙事的基本母题。

这是一场双向的精神运动：一方面是春 秋战国诸侯消灭古籍、秦始皇焚书坑儒和项羽的火烧咸阳，这些凶险的事变，导致上古神话的逐级瓦解，形成被洗劫一空的作案现场;而另一方面，战国和两汉文人，孜孜不倦地寻找残留的碎片，在捍卫神名音素标记(参见本书第一章)的前提下，以西亚神系和印伊神系为原型，挪用、捡拾、拼贴、填充、重释和新撰，辛勤勾勒第二代神话的模糊轮廓，形成东亚神系的南北两个支系。这种严重分裂的状态，正是我们所要面对的文化景观。但鉴于汉儒过于热衷血缘世系叙事，并掀起大规模的篡经运动，导致神话的再度受伤，双向运动虽然有过两个相反的向度，而最终的结局却只有一个，那就是加速中国神话的湮灭进程。最终，我们只能无力地面对掩埋众神的墓葬。

(摘编自朱大可《破碎的中国上古神系》)

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(2分)

A.中国上古神话有着一些截然不同的父本，呈现出本土和异族的意识形态并置的情形，始终未能得到有效的梳理。

B.据《孟子》的有关记载，早期中国神话的破碎本性，并不是来自后世儒生所指认的秦朝，而源于春秋和战国时期。

C.内在混乱的第二代神话，虽然长期保持碎片化的容貌，难以形成神话的内在叙事结构，但一直是一种文化瑰宝。

D.汉儒过于热衷血缘世系叙事，并掀起大规模的篡经运动，导致神话的再度受伤，加速中国神话的湮灭进程。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(2分)

A.《山海经》采用中国折扇式的空间叙事，将碎片重新拼绘，然后不断折叠与打开，形成一些奇怪的语词褶皱.

B.战国时代卫国太宰北 宫锜跟孟子的对话， 出人意料地揭出了春秋和战国时期的诸侯们，才是翦灭上古文化的罪魁祸首。

C.鉴于上古宗教体系的瓦解和缺席，新神话所提供的素材，足以支撑民族觉醒年代中国人的价值信念，以重构民族血缘叙事的基本母题。

D.东亚神系的南北两个支系是战国和两汉文人通过挪用、捡拾、拼贴、填充、重释和新撰而形成的，因此，这两种文化景观处于严重分裂的状态。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(2分)

A.褶皱化的拼图，碎片化的“谜语效应”使整个东亚神话失去应有的魅力，使战国和两汉时期的神话与历史叙事混杂，变得语焉不详，更加模糊。

B.一系列凶险的事变的发生，导致上古神话的逐级瓦解，孟说虽有为儒家贴金之嫌，但它为第一代神话的亡佚所做的解释还是合乎逻辑的。

C.第二代神话的作者大多为各地移民，引用了来自美索不达米亚、叙利亚和印伊的诸多原型，且以神名音素标记，维系了两代神话的有限连续性。

D.这场双向的精神运动，虽然有过两个相反的向度，但最终却使中国神话系更加破碎，让人们只能无力地面对掩埋众神的墓葬。

二、古诗文阅读(26分)

(一)文言文阅读(14分)

阅读下面的文言文，完成4-7题。

与荆南乐秀才书

【宋】欧阳修

修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书;其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之?当之未暇答，宜遂绝，而再辱书;再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也!如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪?盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。

仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。

仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。

夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒 足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。

在《易》之《困》曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉?辱书既多且切，不敢不答。幸察。

【注】①先辈：对乐秀才的尊称。

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)

A.《易》为儒家经典著作之一，和《诗》《书》《礼》《春秋》合称为“五经”。

B.中国古代的科举考试共分四级，院试、乡试、会试和殿试。考中会试的称为进士。

C.天圣为北宋仁宗赵祯的年号，在我国历史上，一个帝王在位期间不一定只用一个年号，一个年号也不一定只有一个帝王使用。

D.有司是指相关官员或有关部门。古代设官分职，各有专司，故称有司。

5.下列四个选项，断句正确的一项是(2分)

A.而涉猎书史/姑随世俗作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者/

B.而涉猎书史/姑随世俗/作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者/

C.而涉猎书史/姑随世俗/作所谓时文者/皆穿蠹经传移此/俪彼以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者/

D.而涉猎书史/姑随世俗/作所谓时文者/皆穿蠹经传移此/俪彼以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者/

6.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( ) (2分)

A.作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。

B.作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。

C.作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。

D.本文语言朴实，感情真挚，表达委婉;通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。

7.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)

(1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪?(3分)

(2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。(3分)

(3)既至匈奴，置币遗单于。(2分)

(二)古代诗歌阅读((7分)

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山?看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：①杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

8.本词上阙选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(4分)

9.下阙寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。(3分)

(三)名篇名句默写。

10.补齐下列名句中的空缺部分((5分)

(1)莼鲈之思这个成语现在已经成为了思念家乡的代名词，在《水龙吟登建康赏心亭》中与之相关的两句是“ ， ”。

(2)《永遇乐京口北固亭怀古》中的刘义隆虽有 的雄心壮志，而最后却落得一个 的结局。

(3)被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹;他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“ _， _”的心底悲歌。

(4)在《廉颇蔺相如列传》里，“ ， ， _”不仅是对蔺相如隐忍、退让的行动描写，更为后人留下了“回车巷”的'典故，而“_ ， ” 这两句语言描写更体现了相如以国家为重、不记个人恩怨的宽容大度。

(5)《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句是“ ， ”。

三、现代文阅读。(16分)

11.阅读下面一段文字，回答第(1)一(4)题。

凡忠必愚：冯道

刀尔登

亡国降臣固位难，痴顽老子几朝官;

朝梁暮晋浑闲事，更舍残骸与契丹。

这是一首骂冯道的诗。作者是元朝的“思想家”刘因。

冯道的挨骂，在于他历仕四朝十一主，拿丧君亡国不当一回事儿。但说起来，“梁唐晋汉周，播乱五十秋”，一转瞬之五十几年，中原五次易主，如走马灯;便是同一朝里，亦君臣互噬，父子相残，一镇之内，杀帅夺旄，习为常事;各路兵将尽是虎狼之性，称孤道寡者不过沐猴而冠，借《沙家浜》里一句词，叫做“忠在哪里，义在何方”。此时能知些廉耻的，便自谓胜人一筹，哪里还顾得上什么主辱臣死?从后梁的张文蔚、杜晓，到入宋的范质、吕端，一批名声尚好的大臣，都是前朝旧人，岂独冯道为然?

冯道另 一挨骂处，是奉使契丹，有汉奸之嫌。不过唐代的华夷之防不像后世那么严，安史乱后，更是严也无从严起。陈寅恪曾论河朔藩 镇为“胡化集团”;中原五代，更有三代是沙陀人建起来的。石敬瑭父事契丹，固然无耻，但心甘情愿给他人做奴才的，从古代到今天，难道又少了?石敬瑭不过是“皇帝”，当天下之重，格外地没面子而已。将燕云十六州割给契丹，遗患二百年，罪过不小，但他自己就是沙陀人，“汉奸”两字，用在他身上，原本不伦不类。冯道虽是汉人，立身沙陀人之朝，又当极废州裂之季，责他以“民族大义”，是以后世人之所见，责前人之所不见。他在契丹的言语，“哄洋鬼子”而已，“弱国无外交”而已;脸皮厚是真的，但脸皮不能如此之厚，他也不用去了。

冯道不以谄媚事人，而能取容于四朝，可见这个人是很滑头的。逢大事则依违两可，不得罪武人，不预废立，这大概就是他的自全之道。冯道善持大体，若说有什么特殊的才能，倒也看不出来。有个人嘲笑他，如果走得快了，怀里一定会掉出兔园策来，他也不以为愧。他的好处是心胸开阔能容人，得罪他的人，他并不报复。诗人杜荀鹤的才能倒高，但刚在朱温那里得宠，便在家中气冲冲地掰着手指头，算计都有谁得罪过自己，准备尽杀之。这等倾险之徒，不如冯道这样的庸人远甚。

五代兵连祸结，黎民深被荼毒，当此之时，忠为下，仁为上。冯道慈悲为怀，活人无数，然而他的口碑居然还不如史弘肇之流的“好汉”，这只能说是老百姓做刍狗做惯了。史弘肇这种人，不逢其会，杀猪屠狗而已。但人如草芥之时，必有视人如草芥者出，选对主子，多杀人，便可为英雄。史上名气最大的，不是大凶大恶之人，就是大仁大善之人，说明社会出了毛病，不是纵人为恶，就是逼人去做常人所难之事。如冯道者，一平常人耳，以其平常混世界，也以其平常挨人骂。

《宋史》批评五代臣子视事君犹如拿钱干活儿，改朝易姓，就像换个东家，一拍两散，——便该如此!司马光骂冯道为奸臣之尤，理由是冯道“求生害仁”。——在司马光的头脑中，“忠”与“仁”已经分不清了。汉代起，忠的地位上升，成为伦常之首。以忠君为大节，把它像草标一样插在头顶上，倒忘了孔子的仁，孟子的义。只知吠非其主，不问善恶是非。这倒省心，最不堪时，至多落顶“愚忠”的帽子——愚忠愚忠，好像还有什么不愚的忠。其实哪里有呢?凡忠必愚。

评说人物，古人也说“大德不逾闲，小德出入可也”。问题是，什么是大，什么是小?以忠为大，则义为小;以节为上，则仁为下。在司马光、欧阳修看来，冯道所做的善事，只是“小善”——如他的廉俭，如他念诵聂夷中的《伤田家诗》来感悟李嗣源，如他劝耶律德光不事杀掠，如他救下违反买卖牛皮禁令的二十人;如武将把抢来的妇女送给他，他置之别室，访得其家送回去;及随辽北上到恒山，见到被辽兵俘掠的士女，掏钱赎出，设法送归乡里。——在忠字当头的史学家眼里，大节既亏，这些小善也就无足道了。

五代的惨剧，本可换回些出息的。但宋儒纷纷而出，把观念的旧山河收拾起来，重入轮回。此后纷纷攘攘，不出矩。至明亡，才有人认真地琢磨些事情。但——仍以冯道为例——无论是王夫之，还是顾炎武、黄宗羲，都以冯道为小人，批评誉冯道为“吏隐”的李贽为邪妄。在三人者，身为胜国遗老，自然要痛骂不忠之人，好像大家都来做忠臣节士，便有万年不倒的王朝了。见王朝而不见国，见国而不见民，见民而不见人，此其所以翻遍坟典，拍破脑袋，也想不出出路者也。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)

A.冯道在历史上为人唾骂，原因之一在于他历仕四朝十一主 ，不顾君臣之义。但在作者看来，历史上其实还有一批名声尚好的前朝旧人，因此冯道的行为无可厚非。

B.石敬瑭将燕云十六州割给契丹，冯道作为汉人立身沙陀人之朝，都曾被后人视为汉好，但因当时本来就是乱世，责之以民族大义，是以后世人之所见，责前人之所不见。

C.冯道虽无特殊才能，却心胸开阔;诗人杜苟鹤虽才能出众，却心胸狭隘。在作者看来，杜荀鹤远不及庸人冯道。

D.《宋史》批评五代臣子事君不忠，司马光骂冯道是奸臣之尤，从此“忠”己 成功取代“仁”和“义”，成为儒家的主流价值观。

E.文章以“凡忠必愚”为题有两层含义。其一是凡是无限忠诚于封建君主的臣子都是愚人;其二是凡以“忠”作为唯一价值尺度来评判古人者也都是愚人。

(2)作者刀尔登曾指出“事不宜以是非论者，十居七八;人不可以善恶论者，十居八九。”请结合冯道的有关事迹，谈谈对这句话的理解。(4分)

(3)作为一篇人物评传，本文在写作上有什么特点?请简要回答。(4分)

(4)作者认为“凡忠必愚”的根本原因是什么?你是否同意他的观点?请结合材料说明理由。(4分)

第II卷(表达题共52分)

四、语言文字运用((12分)

12.下面六句话中的加点成语，使用正确的三个是(2分)

l.包钢一中曹继森被北大预录取的消息不翼而飞，曹继森很快成了鹿城家喻户晓的明星，人们在赞叹之余，也开始重新审视体育这条升入大学的“捷径”

2.京张高速铁路沿线地质地形复杂，建设难度较大，有关部门必须求田问舍，才能做好沿途占用土地和搬迁住宅的工作。

3.这儿幅书法作品笔走龙蛇，流畅飘逸，在本次秋季拍卖会上刚一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。

4.和千千万万对未来充满信心的 大学生一样，从美丽而纯洁的象牙塔迈进光怪陆离的社会，小陆的心底充斥着惶恐不安的动荡感。

5.1946年5月，王云五担任国 民 党行政院的财政部长，对即将到来的币制改革，他踌躇满志可是不到三个月，金圆券贬值，物价飞涨，民怨沸腾。

6.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

A.①③④

B.③④⑤

C.②④⑥

D.③⑤⑥

13.下列各项中，没有语病的一项是(2分)

A.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

B.邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。

C.近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本面观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备。

D.只有当促 进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。

14.依次填入下面一段文字横线处的关联词语，正确的一组是((2分)

当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过_______站在你身边，也可能视而不见，_______你还不引人注 目。而_______你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。

A.虽然 甚至 因为 如果

B.虽然 或者 除非 只有

C.即使 或者 除非 只有

D.即使 甚至 因为 如果

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)

互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物;用不好，它是潘多拉的魔盒， ① 。正因如此，我们既要享用互联网， ② 。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理， ③ 。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。

16.下面是某网上书店购书流程图，请将其转换成一段文字，要求 内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(3分)

五、写作(40分)

17.阅读下面材料，按要求作文。

各地高考成绩陆续公布，围观高考状元成为一道热热闹闹的社会风景线。尽管教育部门三令五申，有识的教育界人士提醒不应炒作“状元”秀，但是新出炉的“状元”仍为学校、教辅机构、企业家争相追捧，成了商业价值飙升的“小金人”。 围观高考状元，到底在围观什么?有“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的千年“状元”情结，有商业时代对明星效应的炒作，有附着在分数崇拜牛的教育公平期待，此外就是人们对于未来可能的杰出人才的期望。

对于这种特殊的社会现象，你有那些感受、理解和思考?请就此写 一篇不少于800的作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

篇8：高一年级下学期语文期中试题

―、现代文阅读(9分)

阅读下面的文宇，完成1-3題。(9分，每小题3分)

“丹培拉”与东方意蕴

程俊礼

绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达。西方艺术家曾从日本浮世绘等亚洲艺术中汲取营养，但是对于中国画水墨意蕴和中国画所特有的精神情感的表意方式却鲜有深入探究。为了寻求更广阔的艺术表达空间，我尝试运用“丹培拉”这一西方传统绘画形式来表现中国画的意象韵味，以求赋予这一传统绘画形式以新的面貌，借此展开我的艺术探索。

“丹培拉”是英语Tempera的音译，通常称作“蛋彩画”，起源于古希腊、古罗马时期，是欧洲最古老的画种之一。丹培拉主要以蛋清或蛋黄等易融水媒介作为绘画颜料的调和剂，有多种混合方式。它多水时薄如水彩，透明流畅;少水时则饱满沉稳，速干的特性适于多层次的细腻描绘。在中世纪____美术中，丹培拉得到了前所未有的发展，并在文艺复兴时期达到顶峰，16世纪随着油画的兴起逐渐衰退，但至今仍广为流传，成就了伦勃朗、波提切利、弗朗西斯科、安德鲁•怀斯等绘画大师和他们的传世经典之作，体现出丹培拉独特的艺术魅力。

多层次的描绘让传统丹培拉绘画的制作过程耗时费力。但其速干的特性是否也适用于主观情感的即时宣泄?是否为表现中国画的意象韵味提供了可能性呢?我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读。

中国画强调“意在笔先”。“意”与意境、意象相关，是画家在情景交融的状态下物我合一的艺术表达。正是在“意”的挥写中，画家将自然的存在状态与人的生命形态进行了链接，就像孔子“智者乐水，仁者乐山”的阐释一般。“外师造化，中得心源”。我试图在丹培拉的色彩挥写中，追求客观描摹和主观精神的发挥中主客观统一的审美意境，体悟王国维的“有我之境”和“无我之境”。在中国油画家主动追求油画本土化、民族化的今天，以丹培拉这一西方绘画形式追求中国传统文人画意韵的“西语式表达”，写“胸中逸气”，表“象外之意”。

为此，我以中国式的写意形式，对适合细腻描绘的传统丹培拉绘画材料进行了颠覆式运用，在自然风景的描绘等艺术实践中，更注重色彩运用的直觉性、随机性，强调西方表现主义和东方表现性绘画异质同构的审美特质。我希望通过作品传达一种更加接近东方古典哲学精神的境界，在色彩的流动中，让西方的丹培拉更多一抹东方意蕴。

1.下列关于“丹培拉”的表述不符合原文意思的一项是 ( )(3分)

A.丹培拉是一种西方传统绘画形式，作者借它来表现中国画的意象韵味。

B.丹培拉起源于古希腊、古罗马时期，通常称作“蛋彩画”。

C.丹培拉绘画颜料采用的调和剂主要是蛋清或蛋黄等易融水媒介，有多种混合方式。

D.丹培拉在中世纪____美术和文艺复兴时期发展并达到顶峰，16世纪逐渐衰退。

2.下列对丹培拉至今仍广为流传的原因分析恰当的一项是( )(3分)

A.具有适于多层次的细腻描绘的速干特性的绘画颜料让传统丹培拉绘画制作耗时费力。

B.丹培拉有独特的艺术表现魅力，成就了一批著名的绘画大师及其传世经典之作。

C.丹培拉绘画的速干性适于主观情感的即时宣泄，为表现中国画的意象韵味提供了可能。

D.中国画家想对丹培拉绘画材料进行颠覆运用以创作更接近东方古典哲学精神境界的作品。

3.下列对原文内容的理解与分析正确的一项是 ( )(3分)

A.随着西方绘画材料的变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达，说明绘画材料决定着作品画面品质、技法、语言。

B.西方艺术家曾汲取了日本浮世绘艺术的营养，却没有探究中国画水墨意蕴和精神情感的表意方式。

C.作者在艺术实践中已将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，以一种中国式的写意观表达个人生存体验和对大自然的审美解读。

D.作者试用“丹培拉”来表现中国画的意象韵味，是想赋予丹培拉以新的面貌，更多一份东方意蕴，寻求更广阔的艺术表达空间。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)阅读下面这篇文言文，完成4-7题。(19分)

石钟山记

苏轼

《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬①置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣②而聆之，南声函胡，北音清越，桴③止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉?

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉④。余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰⑤如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅⑥，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑦之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射也;窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

【注释】①磬(qìng)：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。②扣，通“叩”，敲击，敲打。③桴(fú)：鼓槌。④硿硿(kōng )焉：硿硿的(发出响声)。⑤噌(chēng )吰( hóng )：形容声音洪亮。⑥罅(xià )：裂缝。⑦窾(kuǎn )坎(kǎn )镗(tāng)鞳(tà)：窾坎，击物声;镗鞳，钟鼓声。

4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )(3分)

A.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

B.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼森然/欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

C.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/又有若老人咳/且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也/

D.大石侧立/千尺如猛兽奇鬼/森然欲搏人/而山上栖鹘/闻人声亦惊起/磔磔云霄间/又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )(3分)

A.经即作为思想、道德、行为等标准的书，亦称宗教中讲教义的书，或称某一方面事物的专著。《水经》是中国第一部记述水系的专著，它简要记述了全国137条主要河流的水道情况。

B.中国干支历采取天干地支计算年、月、日、时，就是把天干和地支按照一定的顺序不重复地搭配起来，用来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号，如“丁丑”。

C.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒奖善行,称为谥或谥号，如周景王、魏庄子。

D.公元前522年周景王铸造了一套名叫“无射(yì)”的大型编钟。无射是十二律中的第十一律，因钟声合乎无射的意律，故用“无射”作钟名。

6.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态或声音描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色。

B.文章描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易。

C.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意;对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名。

D.作者在和儿子谈话中将两种声音与“周景王之无射”和“魏庄子之歌钟”相联系，肯定自己的考察结果，点出以钟名山的缘由。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

(2)而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首古体诗，完成8-9题。(11分)

拟古(其七)

陶渊明

日暮天无云，春风扇微和。

佳人美清夜，达曙酣且歌。

歌竟长太息，持此感人多。

皎皎云间月，灼灼月中华。

岂无一时好，不久当如何?

8.第二句中的“扇”字是常见的字眼，为什么却显得新鲜有味?(6分)

9.请你简析“岂无一时好，不久当如何”表达了诗人怎样的感慨。(5分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写下列篇句中的空缺部分，限选 6个小题;超过 6个按前 6个计分。(6分)

(1) ，长路漫浩浩。(《涉江采芙蓉》 )

(2)巴东三峡巫峡长， !(郦道元《三峡》)

(3)淇则有岸， 。 (《氓》)

(4) ，思而不学则殆。(《论语》)

(5)何以解忧， 。(曹操《短歌行》)

(6) ，常在于险远。(王安石《游褒禅山记》)

(7) ，桃李罗堂前(陶渊明《归园田居(其一)》)

(8)低头弄莲子， 。(《西洲曲》)

三、文学类文本阅读(24分)

11.阅读下面这篇散文，完成(1)-(4)题。(24分)

清塘荷韵

季羡林

①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。

③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

⑧光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红;而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?

⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?

⑩连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?”

?我为我的“季荷”祝福。

(有删节)

(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是( )(4分)

A.作者在文中为表现荷韵，情景交融，动静结合，并运用了比喻、拟人、对比、引用等多种表现手法。

B.荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程，表现了莲荷顽强的生命力，给人以欣慰和希望。

C.本文语言沉郁顿挫、含蓄多情，描写生动有趣，给人一种禅境的理趣和强烈的美感体验。

D.本文与其说是写荷花，还不如说是写季先生的人生感悟;对荷抒情，以荷喻人，借荷明理，是这篇散文最大的成功之处。

E.本文与朱自清《荷塘月色》相比，创作背景不同，但描写重点相似，手法和情趣也大同小异。

(2)燕园的“季荷”有什么特点?根据文意分点概括。(6分)

(3)这篇散文题为“清塘荷韵”，本应详写叶之神、花之韵，为什么还要在第④～⑥详写荷叶的生长?(6分)

(4)如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷是抚慰心灵的舞者，那么季老笔下的荷应该是什么呢?请结合原文，说说你的理由。(8分)

第Ⅱ卷(表达题)

五、语言文字运用(21分)

12.下列字音和字形全都正确的一项是( )(3分)

A.梵语(fàn ) 攀缘 水龙头 东渐于海(jiān)

B.供养(gòng) 镂刻(lòu ) 殊不知 委曲求全

C.夹裙(jiá ) 露脸(lòu )琉璃榻 林林种种

D.抑或 占卦(zhān) 峭楞楞(léng) 良晨吉日

13.下面各句中划线词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.梅西在不停地创造辉煌，3月，梅西被西甲官网评为“史上最佳球员”。他的快速球球路很直，且控球精确，而变速球与滑球的准头也不遑多让。

B.一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到实足。

C.金庸灵活运用还珠小说中的奇妙素材,含英咀华,所过皆化;再将西洋文学技巧及电影手法予以捏合,乃使武侠小说脱胎换骨,焕发新姿,普遍获得世人肯定与重视。

D.学生自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神，贵和持中的和谐精神，正道直行的正义精神以及修身、礼仪诸方面表现出来的文明素养，就是他们持之以恒地进行德育教育的巨大成果。

14.下列没有语病的一句是 ( )(3分)

A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，讲述了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。

B.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。

C.在此次成都市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。

D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

15.请你在下面这段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ?文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。② ?我相信不是从网络上得的，而是

③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

16.请你紧扣下面的观点，结合巴金《家》或雨果《巴黎圣母院》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分)不少文学作品都体现了“美丑对照”原则。 。

六、写作(60分)

17.窗体顶端

17.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。请以“为青春着色”为题，结合生活实际，写一篇字数不少于800字的记叙文，真实感人，记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式结合。

篇9：高一年级语文下学期期末考试试题

一、现代文阅读(28分)

(一)散文阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文章，完成1-3题。

永远的安徒生

宗玉萍

我一直清晰地记得13岁的那年冬天。那是一个周日下午，我和发小肩并肩坐在她家东窗下，静静地读着《卖火柴的小女孩》。记得当时，窗外细雪无声，明亮的窗前，冰冷的木头书桌上，我用冻得有点僵硬的手指轻轻地翻动着那几张写着这故事的稿纸。

读完这个当时还不知道是谁写的纯美又伤感的童话故事，我俩没有像平常读完其他故事那样立马开始说自己的感想，而是一直沉默着。我低着头，手指无意识地捏着最后那页稿纸的一角，有很长时间我甚至都没有和她做任何的眼神交流。那时我一边被小女孩悄无声息的离开深切地震撼了，一边也被关于描写圣诞夜的句子迷住了，难以想象圣诞节是个什么样的节日，同时百思不得其解地陷入了一种疑惑：写这个故事的是怎样一个人?他怎么能写出这么忧伤又美好的故事?

读初中的时候，渐渐地接触到了更多的课外书，读到了安徒生的其他童话故亨，知道了他是来自北欧的伟大童话作家。当年的欧洲，弥漫着滚滚狼烟，那些怒放的郁金香和油菜花也挡不住战争的蔓延。生于乱世长于贫民家庭的安徒生，法定不会有一份他想要的安稳生活，而这样的人生，在他执著理想的脚步下，也注定了渡不到那清平祥和的彼岸。我猜，这也是他能创作出丰富的童话和小说的沃土与源泉。

《丑小鸭》宁那只刚出生不久的小鸭子对外面世界的渴望和向往，正是安徒生最初人生经历的真实写照。安徒生的父亲虽然是个穷鞋匠，但他对文学的热爱深刻地影响着小安徒生，他在闲暇时给儿子讲丹麦伟大戏剧家霍尔贝的戏剧故事，夜晚烛光下绘声绘色地給儿子读《天方夜谭》，这些都在潜移默化之间左右着安徒生对自己以后人生路途的选择，促使他走上了一条不凡的却也充满孤独的路。从14岁开始去到首都哥本哈根谋生，一路上虽然有贵人客客气气地相助相帮，但外形的先天不足、性格的内向沉郁、初出茅庐青涩的文笔，再加上没有什么显赫的家世背景，安徒生尽管在英德等国被礼遇有加，但在国内，他像那只丑小鸭一样，从一开始就不被当时的上流社会认可，于是他就像一只遇阻的蜗牛，深深地蜷缩在自己的壳里，编织着只属于他自己的童话故事。

对于世界童话王国，他的贡秋是巨大的，不仅编织了超过200篇绚丽的童话故事，更被翻译成各种文字，被不同的国家和民族視为珍宝。他的童话在19前后就被翻译到了中国，影响了一代又一代的中国人。，丹麦女王再度到访中国时，也曾为中国儿童朗读安徒生童话诗，可以想见，如果没有这个童话大家的诗作为桥梁，丹麦女王和中国儿童之间的交流将不会这么贴心和平易近人吧。

当我踏上丹麦宁静安详的土地时，我也亲身感受到，即使一个世纪过去了，也挡不住中国人对安徒生和他的童话王国的热情。哥本哈根海边那座小美人鱼的雕像前，成群结队的中国游客争先恐后地要与她合影;安徒生的墓地前，每天不知有多少中国人的身影为他停留;而安徒生的家乡欧登塞更是中国游客到丹麦一游的必选地。如果没有这位伟人，哥本哈根海边该会有多么冷清?如果没有这位伟人，欧登塞这样淡泊平凡的小城怎么会被世界和中国知晓?甚至可以说，如果没有这位伟人，即便是发达国家，丹麦也不太可能这么深入中国人的人心。

他用他的童话，为中国和丹麦编织了一座白玉般珍资的跨海大桥。通过这座坚实的桥梁，拉近了中国和丹麦民众心灵上的距离;通过这座大桥，引来了两只可爱的大熊猫;通过这座大桥，中国的民族文化漂洋过海地被丹麦人民广泛地接受和喜爱着。

有人总结说，那些已经流行了1的文学作品必将继续流行100年。安徒生的童话就是这样吧。

(有删改)

1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文章开头写作者13岁时读《卖火柴的小女孩》的情景，既引出了本文所写人物，又展现出安徒生童话的文学魅力。

B.安徒生的人生经历和“丑小鸭”相仿，他把自己最初的人生遭遇通过《丑小鸭》呈现，用童话的方式告诉人们如何在平凡中走出一条不凡的路。

C.文章用丹麦女王访华，为中国儿童朗读安徒生童话诗的事例，表明了安徒生的童话不是丹麦的文化瑰宝，更是全人类的宝贵财富。

D.文章最后一段直接抒情，回扣题目，以经典文学作品的标准，高度肯定了安徒生的文学贡献及对后世的深远影响。

2.根据文章相关内容，概括安徒生能成为伟大童话作家的原因。(5分)

3.安徒生的童话，“影响了一代又一代的中国人”，请结合全文谈谈你的理解。(6分)

(二)小说阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文章，完4-6题。

擦鞋的女人

周伟

老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。

小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，这个擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，迎来送往，大方地和来来往往的行人打着招呼。她不像那些擦鞋的人，不厌其烦地问擦鞋吗?她也问，问：去上班?去买菜?去送小孩?……等等，很得体，很亲切。

我早早去上班，她见着我，一脸笑，问：上班去?有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看手机，果然时间很紧，就加紧了步伐。走了几步，回过头去，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意，目送着我。

后来，每回经过她的摊前，我就放慢了脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，一屁股坐在她的椅子上。她笑着说，早啊!我说，你比我还早呢!她就呵呵笑着，说，老辈人说的——人勤春来早!

然后，她埋下头来，认真擦鞋，再无言语。她先把要擦的鞋捧在胸前，用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用一个小喷壶对准皮鞋面喷潮，再用另一鞋刷蘸点儿鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她再重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦，棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回，啪啪啪地，声响如歌……

她擦出来的鞋，一尘不染，油光锃亮。尤其，她把每双鞋的鞋带都要解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净。然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响，一下又一下。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。

接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结!

一看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上。

这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她，朴素得体，脸上红润，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽。

后来，不经意地和她聊天，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋，一擦已是二十多年了。擦鞋挣钱、养家糊口，把儿子送进了高中送进了大学，直到参加工作成家立业。她说，儿子现在在广州那边打拼，创业办了个小厂，红火着呢……

我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，也是的，儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比啥都好。我说，那当然，去吧。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，做顺手了，还真是一时半会儿歇不下来……”

她没有说下去，我也没有再劝下去。她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着。

我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的。有一天，我听得真切，她竟自言自语地说：“鞋啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢!”

一个夏天，在老街的街口，我没见着她。我四下里张望，还是不见她的影子。那个早晨，无风，闷热，令人还有些焦躁不安。接下来几天，仍然不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景。

后来，我终于听说，这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了。

起先两三年，她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小孩、做家务。每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了一双眼睛滴溜溜地盯着过往行人、游人、顾客的脚上看。后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，一日竟背着椅子，操着家什上了街，又在一条大街的街口摆起了擦鞋的摊子。不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人。堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在老娘面前发了大火。

再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快、整洁、生动、阳光。

远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也蔫了，手也生了……她注视着我脚上的鞋，我有些尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋，说，早该擦擦了!

她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来。擦好了，抬起了头，兴奋地对我说：“鞋不擦不亮，人不勤不精神!”

我频频点头称是。望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意……放眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。

(有删改)

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文中并没有出现擦鞋女人的名字，而是用“她”指称，这非但没有影响人物形象的真实丰满，还使这一形象具有了群体代表性。

B.擦鞋女人的话语质朴而亲切，平凡的语言拉近了与顾客的关系，蕴含着朴素而丰富的人生道理。

C.“那个早晨，无风，闷热，令人有些焦躁不安”一句，既写了当时的天气状况，更写出了“我”没见到擦鞋人的失落、沮丧的心情。

D.小说运用第一人称，通过“我”的所见所闻，全面真实地展现了擦鞋女人的生活，使读者感觉亲切可信。

5.擦鞋女人作为一个普通劳动者，她身上有哪些人性的亮点?(5分)

6.小说叙述擦鞋女人去儿子工作的城市生活的经历有什么作用?(6分)

二、古诗文阅读(23分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，17分)

阅读下面的文言文，完成7-10题。

(高)允好切谏朝廷事有不便允辄求见帝常屏左右以待之或自朝至暮或连日不出群巨莫知其所言。语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上书为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、父一也。父有过，子何不作书于众中谏之?而于私宣屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪!至于事君，何独不然!君有得失，不能面陈，而上表显谏，欲以彰君之短，明己之直，此岂忠臣所为乎!如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕知其过而天下不知，可不谓忠乎!”

允所与同征者游雅等皆至大官，封侯，部下吏至刺史、二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，徒立耳，未尝有一言规正;唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，今皆无功而至王公。允执笔佐我国家数十年，为益不少，不过为郎，汝等不自愧乎!”乃拜允中书令。

时魏百官无禄，允常使诸子樵采以自给。司徒陆丽言于帝曰：“高允虽蒙宠待，而家贫，妻子不立。”帝曰：“公何不先言?今见朕用之，乃言其贫乎!”即日，至允第，惟草屋数间，布被縕袍，厨中盐菜而已。帝叹息，赐帛五百匹，粟千斛，拜长子悦为长乐太守。允固辞不受。帝重允，常呼为令公而不名。

(节选自《资治通鉴•宋纪》)

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.允好切谏朝廷/事有不便/允辄求见/帝常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

B.允好切谏/朝廷事有不便/允辄求见/帝常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

C.允好切谏/朝廷事有不便/允辄求见帝/常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

D.允好切谏朝廷/事有不便/允辄求见帝/常屏左右以待之/或自朝至暮/或连日不出/群臣莫知其所言/

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“朕”在先秦广泛用于自称，如“朕皇考日伯庸”，秦统一六国后，“朕”专为皇帝自称。

B.“二千石”是汉代的官轶，郡守的俸禄是一年二千石，因此，二千石也是郡守的代称。

C.“爵”即爵位，一般说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵位制度常因时而异。

D.“角”是中国旧时常用的衡器名，是一种重量单位，一斛本为十斗，宋朝改为五斗。

9.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是(3分)

A.高允对皇帝采取当面进谏的方式，即使有时言辞深痛悲切，皇帝听不下去，也只是命令左右侍从把高允搀扶出去，始终对高允很好。

B.皇帝用儿子对待父亲和臣子对待君主作比较，以高允为例，告诉群臣既能直陈政弊，又能注意维护君主形象，才是真正的忠臣。

C.高允对朝廷忠心耿耿，但二十多年没有升过官，而有些人在皇帝高兴时，要求官爵，而至王公，皇帝批评了他们并提拔高允至中书令。

D.虽然深受皇帝器重，但因北魏百官没有俸禄，高允生活非常困苦，常让他的儿子砍柴自给。皇帝知道后，感慨叹息，给他赏赐。

10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)汝等虽执弓刀在朕左右，徒立耳，未尝有一言规正。(4分)

(2)即日，至允第，惟草屋数间，布被缊袍，厨中盐莱而已。(4分)

(二)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

11.补写出下面句子中的空缺部分。

(1)《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是： ， 。

(2)陆游《游山西村》中 ， 既描写了农村变化万千的自然风光，又具有一定的哲理。

(3)苏东坡在《赤壁赋》中，从变化的角度来观察宇宙人生，表现眨眼之间万事万物都在变化的语句是： ， 。

三、语言文字运用(19分)

12.下列句子中加点词语使用不当的一项是(3分)

A.普通话与方言，二者是互补共生的关系，推广普通话与保护方言并行不悖。我们要正确理解语言生活的多样性和复杂性，妥善处理好普通话与方言的关系。

B.40年前，中国开启了改革开放这场伟大革命，从此中国的面貌焕然一新，世界的面貌也为之一变。

C.英国科学家首次采用3D打印技术打印出可以以假乱真的人眼角膜。这意味着，人类未来可获得无限供应的眼角膜。

D.中华老字号个个都穿越了历史风霜，但依然会继续接受时代、市场的检验。落败者，就要黯然退出历史舞台，实在令人扼腕叹息。

13.下列句子中没有语病的一项是(3分)

A.特色小镇可以作为引领者在一个合理的空间范围里将城市功能和乡村功能融合起来，形成城乡一体发展格局，进而带动乡村振兴。

B.中成药如果不能以药品形式堂堂正正进入国际市场，中药国际化就只能是一句空话，我国中药产业也只能处于全球天然药物产业链的低端。

C.要逐步形成自主创新能力，不仅要对既有研究的内在基础理论进行深入研究和探索，也需要紧盯前沿战略研究和应用研究，尽量缩短科技竞争水平。

D.济南市以扎实推进垃圾收运和分类处理、加强环卫设施建设管理、强化扬尘污染治理、整治背街小巷等15项具体工作作为提升城市的重要举措。

14.对下列语句理解和赏析不正确的一项是(3分)

A.“太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。”一连用几个“又”字，意在说明在江南每天都可以闻听鸟鸣，看见水汽蒸腾，还可以到屋外尽情地活动，从而写出了江南的冬日温润清新，充满生气。

B.“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”两句形成鲜明对比，突出了剩余价值理论对无产阶级事业的指导意义。

C.“小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。”这两句话用了三个比喻，形容人物动作的飞快、熟练，既切合当时的情景，也切合妇女的身份。

D.“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我;丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无徵不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。

15.下面是某小区一则修路通知的片段，其中有两处表述不当，请写出序号并作修改。(4分)

①因本小区前期装修对北门外道路造成较大损坏，②物业公司将于6月26日开始进行整修，③在整修期间，行人和车辆请从东侧入口行驶。④本次维修预计6月29日结束。

16.请按情境要求完成下面的题目。(6分)

进入高中一年来，按照学习要求，你应该读过一定数量的优秀书籍了。如果有一本名著，你读过之后，感觉对高中生的学习和成长有益，并且准备把它作为礼物送给你的一位好朋友，请你写一枚书签，向朋友简单介绍该书特点和价值，吸引他(她)认真阅读。

要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

四、写作(50分)

阅读下面的文字，根据要求作文。

名人名言是一种文化现象，是一种思想传承。古往今来，许多名人名言影响了一代又代人，你肯定也看到、听到过很多名人名言，也受益于一些真知灼见。

请你以“有这样一句名言”为题目，分享你对某句名言的感悟及从中获得的启示。

要求：确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

高一语文参考答案

1.D(不是直接抒情，而是议论)

2.(1)他执着于自己的理想。

(2)深受父亲热爱文学的影响。

(3)身处乱世，生活贫困，少年时就外出闯荡，人生经历丰富。

(4)起初不被上流社会认可，激发了他专心于童话创作的决心。

3.(1)安徒生的童话给中国的孩子以文学的熏陶，打开了一扇了解欧洲历史和文化的窗口。

(2)安徒生的童话是丹麦文化的代表，吸引了众多中国游客前来进行文化朝圣。

(3)安徒生的童话拉近了中国和丹麦民众心灵的距离，架起了两国人民文化交流的桥梁。

4.D(第一人称的叙述角度不能全面展现擦鞋女人的生活)

5.勤劳能干，真诚亲切，乐观善良，甘于付出，热爱生活，敬畏工作，富有人生智慧。(答出任

意五点即可得满分)

6.(1)交代了擦鞋女人没有出现在老街街头的原因，引出擦鞋女人回到老街的情节。

(2)一有空闲就考虑擦鞋的事，突出了擦鞋女人勤劳的品质和对工作的热爱。

(3)通过擦鞋女人的生活经历凸显了劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最美的风景的主旨。

7.B

8.D(“斛”是容器名，容量单位)

9.A(“痛切”应为“言词激烈，切中要害”意)

10.(1)你们这些人虽然手持弓刀，站在朕的身边，白白地站着罢了，不曾有一句话规劝我，使我改正。

(2)当日，到高允家，只有几间草屋，几床粗布被子和破棉袍，厨房中只有咸菜罢了。

11.(1)学而不思则罔，思而不学则殆

(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村

(3)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

12.C(意为用假的东西去冒充或混杂真的东西)

13.A(B语序不当，C搭配不当，D成分残缺)

14.D(王熙凤的连续发问，只是问并不要求回答，看似体现了她对黛玉无微不至的真诚关怀，对黛玉大献殷勤，而实际上是她在贾母面前讨好贾母，依此来炫耀自己的身份和特殊地位，也是给林黛玉一个下马威。)

15.(1)②改为：物业公司将于6月26日开始对该道路进行整修。

(2)③改为：行人和车辆请从东侧入口出入。

16.略

译文：

高允喜欢直言劝谏，朝廷有不恰当的事情，高允就求见，文成帝常常屏退左右来等待他。有时从早到晚(相谈)，有时接连几日不出门;群臣都不知道他们说的内容。有时高允说话辞激烈、切中要害，文成帝听不下去时，就命令左右侍从把高允搀扶出去，但始终对高允很好。当时，有人上书激烈地批评朝政，文成帝看后对群臣说：“君王、父亲是一样的啊。父亲有过，儿子为何不写书在大庭广众下进行劝谏，而在自家无人的地方劝谏，难道不是不想让他父亲的罪恶彰显在外吗?至于说侍奉君王，又何尝不是这样。君王有过失，作为臣子，不能够当面劝谏，而上书公开指責，想以此彰显君王的短处，显示自己的正直，这难道是忠臣的作为吗?像高允，才是忠臣。我有了过失，没有不当面说的，甚至有朕不能忍受的话，高允都无所回避。朕(由此)知道自己的过失，但天下人却不知道，(这样)难道不能称为忠臣吗?”

与高允同时被征召的游雅等人都做到了大官，封了侯，部下们官至刺史、太守的人也有几十、成百人，但高允仍然是著作郎，二十七年没有升过官。文成帝对群臣说：“你们这些人虽然手持弓刀，站在朕的身边，白白地站着罢了，不曾有一句话规劝我，使我改正。只等我高兴时，要求官爵，到现在没什么功劳而官至王公。高允拿笔帮助我治理国家凡十年，做的好事不少，不过是个著作郎，你们不感到惭愧吗?”于是提升高允为中书令。

当时，百官没有俸禄，高允常让他的儿子砍柴自給。司徒陆丽对文成帝说：“高允虽然蒙受宠爱和优待，但家里贫穷，妻子和孩子不能生活。”文成帝说：“你为何不先说，如今看朕重用他，才说他穷。”当日，到高允家，只有几间草屋，几床粗布被子和破棉袍，厨房中只有咸菜罢了。文成帝叹息，赏赐绢帛五百匹，粮食一千斛，任命他的长子悦为长乐太守。高允竭力推辞。文成帝器重高允，常常称呼他为令公而不叫他的名字。

篇10：高一年级语文下学期期中试题

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1—3题。

文艺要让人民有更多“获得感”

回顾一年多来众多文艺作品创作，无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，都令人感到耳目一新，如《大圣归来》、《三体》等都取得了重大突破。一些影视剧如《琅琊榜》、《老炮儿》等，在社会各界也都引起热烈反响，深受人民群众的喜爱，老百姓常常对此津津乐道，感觉这是为人民群众奉上了一道道精神文化大餐。

这些好的文艺作品为何能受到人民群众如此喜爱?究其原因，最重要的一点，即是这些文艺作品来源于人民群众，它接地气，源于生活而又高于生活，把人民群众生活中最真实、最真切、最真挚的一面充分挖掘和表达出来，祛除了作品的空洞泛化，杜绝了作品的虚构简化，让人民群众亲身从这些作品中看到了自己的真实生活影像，看到了来源于人民群众的淳朴民风、热情态度、勤劳创造和真实情感，看到了那些有血有肉、精神高大的大众群体，寻到了文艺创作的源头活水，因而有一种真切的“获得感”。

这些真切的“获得感”，首先表达了人民群众对精神文化生活需求的渴望。事实上，人民群众不是没有艺术鉴赏能力，而是喜欢真正有思想、有道德、有温度、有高度，能够号准时代脉搏、真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品。比如路遥的《平凡的世界》，曾让我们热泪盈眶，当这部作品被搬上荧屏后，我们切身感受到的是来自对再现现实生活的真切呼唤。虽然这部作品的创作年代在上个世纪，但是这部作品并没有因时间的流逝而让我们忘 怀。我们喜欢作品中的人物，崇尚作品人物的精神品格，因为这部作品的的确确让我们感受到了普通百姓对精神文化生活的渴望。

这些真切的“获得感”，还让人民群众在不知不觉中提升了自己的精神境界。最近一个时期被陆续推出的一系列展现人间正道的文艺作品，不仅为人民群众送来了源源不断的精神食粮，而且也向社会不断传递着满满的正能量，润物无声地起到了引领社会新风尚的作用。《老炮儿》之所以一炮打响，就是因为它呼唤的是对“规矩”的回归，表达了人民群众对构建诚信社会的共同心声。而《老炮儿》的走红，无疑为构建什么样的诚信社会，树立了可亲、可敬、可学、可做的榜样，而且将人人具有的向善天性充分展示出来，让人民群众在欣赏的同时，知道自己应该怎样去做。故而可以说，这种“获得感”的效应和作用，的确难以估量。

由此可见，人民群众喜欢的是具有现实意义的文艺作品，喜欢的是文艺作品对现实的真切关怀和真实再现，希望从文艺作品中得到更多的“获得感”，不断充实和丰富自己的精神世界，让精神文明之翼也和物质文明翅膀一样硬起来，如此，才是真正意义上的小康社会。因此，作为每一位文艺创作者，都应充分尊重人民群众的精神需求，深入生活，扎根于人民，为人民而作。只有这样，才能创作出更多无愧于时代和人民的优秀作品。

(选自《中国文明网》有删改)

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)

A.我们从《平凡的世界》中可以切身感受到来自对再现现实生活的真切呼唤，感受到普通百姓对精神文化生活的渴望。

B.读《平凡的世界》曾让我们热泪盈眶，当这部作品被搬上荧屏后，我们更向往回到那个年代去生活。

C.《老炮儿》一炮打响，是因为它呼唤的是对“规矩”的回归，表达了人民群众对构建诚信社会的共同心声。

D.《老炮儿》为构建诚信社会树立了榜样，让 人民群众在欣赏的同时，知道应该怎样去做，这种“获得感”的效应和作用，是难以估量的。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)

A.无论是影视剧、歌曲，还是小说及 其它作品，它们都能为人民群众奉上一道道精神文化大餐。

B.来源于人民群众，把人民群众生活中最真实、最真切、最真挚的一面充分挖掘和表达出来，是好的文艺作品受群众喜爱的重要原因。

C.文艺要让群众有“获得感”，就应该祛除作品的空洞泛化，杜绝作品的虚构简化，让人民群众从这些作品中看到自己生活的影子。

D.真切的“获得感”，不仅表达了人民群众对精神文化生活需求的渴望，还让人民群众在不知不觉中提升了自己的精神境界。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)

A.最近一个时期被陆续推出的一系列展现人间正道的文艺作品，不仅为人民群众送来了精神食粮，而且传递着 满满的正能量。

B.要想达到真正意义上的小康社会，就要让人民群众的精神文明之翼也和物质文明翅膀一样硬起来。

C.每一位文艺创作者，只有充分尊重人民群众的精神需求，深入生活，扎根于人民，才能创作出更多无愧于时代和人民的优秀作品。

D.事实上，人民群众具有和文艺创作者一样的艺术鉴赏能力，他们喜欢真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品。

二、古诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4—7题。

寇准，字平仲，华州下邽人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十有九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪?”后中第，授大理评事，累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退上由是嘉之曰朕得寇准犹文皇之得魏征也。

淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对曰：“《洪范》天人之际①，应若影响，大旱之征，盖刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛;淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何?”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。

自唐末，蕃户有居渭南者，温仲舒知秦州，驱之渭北，立堡栅以限其往来。太宗览奏不怿，曰：“古羌戎尚杂处伊、洛，彼蕃夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言：“唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸，深可戒也。”帝因命准使渭北，安抚族帐，而徙仲舒凤翔。

真宗即位，迁尚书工部侍郎。六年，迁兵部，为三司使。时合盐铁、度支、户部为一使，真宗命准裁定，遂以六判官分掌之，繁简始适中。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃②我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。

天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，降准为太常卿、知相州，徙安州，贬道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也?”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。

(节选自《宋史•列传四十》)

【注】①际：彼此之间。 ②狃：轻侮。

4. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A. 尝奏事殿中/语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得寇准/犹文皇之得魏征也

B. 尝奏事殿中/语不合帝/怒起/准辄引帝衣令帝复坐/事决/乃退/上由是嘉之/曰朕得寇准/犹文皇之得魏征也

C. 尝奏事/殿中语不合/帝怒起/准辄引帝衣令帝/复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得寇准/犹文皇之得魏征也

D. 尝奏事殿/中语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退上/由是嘉之/曰朕得寇准/犹文皇之得魏征也

5. 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.《春秋》与《诗》《书》《礼》《乐》《易》合称“六艺”，“传”是古代解释经书的著作。

B. “进士”是古代乡试考试合格者。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。

C. 我国古代授予官职叫“拜”，调动官职叫“迁”“转”。“迁”一般指提升调用， “迁谪”“左迁”常指降职。

D. 吏部，六部之一，掌管官吏的任免、考核、升降等事务，吏部尚书是吏部的最高长官。其余五部分别为工部、户部、礼部、兵部、刑部。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.寇准年少有才且正直。他通晓《春秋》三传，19岁就考中进士;有人建议他面见太宗时不妨虚报年龄，以免被太宗认为年少而除去功名，寇准却认为欺君不妥。

B.唐朝末年，温仲舒管理秦州时，把蕃户从渭水以南驱赶到渭水以北，构筑堡栅来限制他们往来。皇帝对此不悦，后命寇准出使渭北安抚蕃户。

C. 淳化二年大旱，皇上问时政得失，大臣们认为是天命，寇准却认为与朝政得失有关，于是对皇帝指出法度有不公平之处，并当即说出祖吉、王淮枉法受贿之事。

D.寇准在与契丹军队交战中展示了指挥才能，他仔细观察和分析敌情，及时调遣军队进行防御，并请皇上驾临澶州以鼓舞士气，结果大败契丹军队。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。(5分)

(2)顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

登余干古县城①

刘长卿

孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。

官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。

平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。

飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。

【注】①此诗作于唐肃宗上元二年(761)诗人从岭南贬所北归途经余干时。②陵谷变：出自《诗经•小雅•十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡憯莫惩”，诗中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。

8.首联描绘了怎样的景象?有什么作用?(5分)

9.诗的尾联用了多种表现手法，请列举两种并结合诗句进行简要的赏析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“ ， ”。

(2) 《琵琶行》中，白居易用 “ ， ”两句，表达了自己与琵琶女共同的身世之悲。

(3) 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思 而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“ ， ”。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号后面的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。

趁机勒索

乔治•布鲁克斯

被告南方铁路公司的律师林顿•戈尔德疲惫地站起来，瞥了一眼自己准备提出的问题。他知道自己在反诘之前就已经输了。那个女人会得到她要求赔偿的每一分钱，陪审团是站在她那边的。

在提出第一个问题之前，他盯着她看了一会儿。在他如针芒般的目光注视下，罗杰斯太太的脸有些发热。

“罗杰斯太太，”戈尔德礼貌地开始发问了，“你声称在那次铁路意外事故中受到了某些伤害。我们承认这一意外事故是在那个时间、那个地点，并且按这里所描述的大致情形发生了。事实上，铁路公司答应赔偿你的，仍然会按照承诺赔偿给你。我想，那一大笔钱可以抚慰你的那些伤害了。但是，在你与你的律师商量后，你拒绝了那一笔钱，对吗?”

“是的，先生。因为当时我并不知道我的背部也受伤了。”罗杰斯太太平静地答道。

“依照你的律师的建议，你来到法院要求得到更多的损伤赔偿，也就是要求我的委托人赔偿50万美元，对吗?”

“是的，先生。”

“罗杰斯太太，我这里有记录，对你声称经受过的伤害的一份宣誓记录。在这份记录上，在事故发生超过24小时，你与你的律师经过一番商议之前，你并没有告诉外科医生你的背部受伤了，对此你怎么解释?”

“因为当时X光片还没出来。”

“啊哈!真相怎样只有你自己知道。”戈尔德说道，“今天，在意外事故发生整整一年后，你仍然穿着医用胸衣来支撑你的腰吗?”

“是的。没有胸衣我就不能坐直。”

“检查你的伤情时，你听见了你的外科医生说，如果一个没有受伤的正常人长期被外科胸衣束缚起来就像你整整穿了12个月，一旦没有了支撑，正常人也无法坐直。”

“听过像这样的话。”

“我问完了，法官大人。”

但他知道他的反诘是没有用的。七个陪审团成员中脸上呈现“恨不得吞了铁路公司”表情的人有三个，而其他四个则在想：“可怜的女人!”

但他还是依照程序做总结陈述：“很明显，罗杰斯太太这是在趁机勒索。南方铁路公司拒绝这一非法要求。先生们，我再说一遍，这是趁机勒索。你们今后都要提防些。”

主审法官接着做了公正而简洁的陈述。陪审团随后退庭。40分钟后，陪审团重新回到法庭上。一个陪审团成员宣读他们的决定：“我们支持原告提出的50万美元的赔偿要求。”林顿•戈尔德发出了无奈的苦笑。

第二天早上，戈尔德夹着他的公文包匆匆出了家门。已经是8点整，他得在街上随便买点东西吃，然后赶去办公室。昨天从法庭回来，他受到了律师事务所其他律师的嘲笑，他的委托人南方铁路公司的总经理也打电话来把他臭骂了一顿。

他走进地铁站大楼的大厅时，里面空无一人。他跑向电梯。

电梯下来了，但从一层飞速经过时没有停下来。透过格栅和地面玻璃，戈尔德看到那个老人用力拉着控制开关，但电梯没有停。随着一声巨大的坠地声，三层楼面的玻璃都震动了，电梯坠落到坑底。

戈尔德的脑子突然灵光一闪：“这是一个多好的对大楼管理机构提出诉讼的机会啊!那部老电梯前就应该停止使用了。”

他从安全楼梯跑到地下室。残骸躺在那儿，就像纸板盒一样被扭曲、压扁了。他摸了一下那位老人的身体，已经没有脉搏了。戈尔德擦了一把额头上的汗。“幸亏我没在电梯里”他想。

突然，他想起了什么。50万美元的赔偿，趁机勒索。他笑了。“再想一下，我其实是在电梯里。”

他爬进了变形的电梯厢，慢慢挪到一根主梁下面，让背部靠着主梁，然后闭上了眼睛。

不久，消防队赶到。戈尔德假装大声呻吟起来。当消防队打算把他抬出去时，他喊道：“哦!轻点儿，轻点儿!我的腰，我的腰啊!”

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.小说中的律师戈尔德为了帮被告南方铁路公司打赢官司，搜集了对方的种种证据，但由于证据不够充分，还是打输了官司。

B.现实生活中人们往往对弱者持同情态度，所以当罗杰斯太太与南方铁路公司对簿公堂时，大多数陪审团成员都非常同情这位可怜的女士。

C.罗杰斯太太整整一年的时间都穿着外科胸衣，并且离开了胸衣她就不能坐直，这足以证明她在那次意外事故中受到了巨大伤害。

D.小说最大特点是善于运用生动形象的描写塑造典型人物形象，作者正是综合运用神态描写、语言描写和动作描写来刻画了戈尔德这一人物形象。

E.小说结尾颇具讽刺意味，主人公由“被他人勒索”变为“勒索他人”，这一戏剧性的转变让人不由得去深思，从而揭示了小说的主题。

(2)本文构思精巧，情节引人入胜，请结合文本分析这一特点。(6分)

(3)小说讲了哪两件关于“趁机勒索”的事件?有什么作用?(6分)

(4)这篇小说暴露了人性中的哪些弱点?请结合文本加以分析，就此谈谈你的看法。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12. 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。

民族魂 中华韵

乔忠延

昆明甬道街边的聂耳故居很平常，三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。聂耳就出生于这里。他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。

进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。不过，那并不是《义勇军进行曲》的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘扬在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子”。确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东一般，没人记得。可是，若是没有他的启蒙教导，就不会有后来响亮于神州大地的聂耳。而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是一位木工。吹笛子是他做 木工活儿歇息时的业余爱好。

勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。不仅如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。聂耳上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。母亲卖掉心爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着国家能富裕强大。他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己一道呼吁奔走。然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。

离开昆明后，聂耳飘零到上海，靠在商号当伙计维持一日三餐。还是音乐，改变了聂耳的境遇。有一天，他看到《申报》刊出联华影业公司音乐歌舞学校招收学员的广告，身上沉睡的音乐细胞马上被激活了，便去报考。担任主考的音乐家黎锦晖，一眼看出聂耳身上潜在的音乐天赋，因此录取了他。成为歌剧社的一员后，聂耳如鱼得水，担任首席小提琴手，但是只要是歌剧社需要的事，他都主动干。时不时还上场演出，要么扮演卖臭豆腐的小贩，要么扮演一身乌黑的煤矿工人。他才华横溢，活泼可爱，大伙儿见他耳朵大，就亲切地叫他“耳朵先生”。叫着叫着，干脆就叫成了“聂耳”——事实上，聂耳的原名是聂守信，此后称“聂耳”才名副其实。

就在此时，“九一八”事变发生了。日寇侵犯，东北沦陷。聂耳不再只想着歌唱，他要呐喊!他结识了作家、诗人田汉，参加了革命音乐组织，开始为电影和戏剧创作主题曲和插曲：《大路》《开路先锋》《码头工人之歌》《毕业歌》……聂耳创作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌声惊醒沉睡的雄狮，用歌声点燃焚烧侵略者的烽火!聂耳的激情在蕴积!聂耳的怒火在燃烧!

1935年，一部以宣传抗日救亡为主题的电影《风云儿女》开拍了。这是一部电影，更是呼唤共同抗日的呐喊。剧组在呐喊，聂耳也加入了呐喊——聂耳的呐喊声化作了这部电影主题曲《义勇军进行曲》的旋律。

“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!冒着敌人的炮火，前进!前进!前进进!”

创作于中华民族危难关头的《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，唱出了抗日救亡时代万众的心声，表现出中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，后来更成为国歌，散发出永恒的魅力。曾经，这浑厚昂扬的旋律，激愤着国人，奋起抗战、抗战，把侵略者赶出国门。如今，这浑厚昂扬的旋律，又激励着国人，奋起建设、建设，把华夏神州建设得更加繁荣富强。

站在昆明甬道街聂耳故居里，听那悠扬的稚嫩笛音。那笛音，经过千锤百炼，最终怒吼出的，是民族魂，中华韵!

(有删改)

相关链接：

1935年2月，田汉被国民党逮捕入狱，由他创作剧本的影片《风云儿女》开拍。当时，聂耳准备去日本，得知影片《风云儿女》有首主题歌要写。聂耳看过歌词后，立即要求由他进行谱曲。果然，没过多久他就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。不幸的是，1935年7月中下旬，《义勇军进行曲》在银幕上首次响起时，聂耳已溺亡于日本，年仅23岁。

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.聂耳小时候对音乐无师自通，他把笛子吹得优美迷人，“悠扬的笛声飘扬在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子”。

B.聂耳到上海后，身上沉睡的音乐细胞马上被激活了。音乐家黎锦晖，一眼看出聂耳身上潜在的音乐天赋，让他担任首席小提琴手。

C.“九一八”事变发生后，东北沦陷，聂耳不再只想着歌唱，开始为电影和戏剧创作主题曲和插曲，以此来反对战争。

D.《义勇军进行曲》是为电影《风云儿女》创作的歌曲，宣扬抗日救亡，激昂的歌词，激越的旋律，唱出了国人抗战的决心。

E.文章两处划线的句子都写到了聂耳故居的悠扬音韵，前后呼应，以想象来写笛声的感染力，结尾表达了作者对聂耳的 景仰之情。

(2)“九一八”事变爆发前，19岁的聂耳在音乐上已学有所成，是哪些条件使得他年纪轻轻就获得成功?请结合材料简要分析。(6分)

(3)聂耳能够迅速地创作出《义勇军进行曲》浑厚昂扬的旋律，除了他的个人才华外，还有哪些因素?请结合材料具体分析。(6分)

(4)在“两会”上，有少数委员提交了一份提案，建议终止现行国歌《义勇军进行曲》，以新歌替代之。理由是《义勇军进行曲》已经过时，不符合时代要求;“中华民族到了最危险的 时候”的提法，早已不合时宜。你是否赞同?请结合文本说说你的看法。(8分)

五、语言文字运用(20分 )

13.填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①我们练习写作文，平时要多积累素材，多读优秀范文，多动笔摘录，日子久了，写起作文自然 。

②王熙凤作为荣国府的管家媳妇，置身贾府复杂的矛盾中，更是费尽心机， 。③李雪健出演电视剧《少帅》中的张作霖一角可谓 ，他精湛的表演也获得了大众的认可,网友纷纷称赞李雪健简直演活了张作霖。

A.熟能生巧 游刃有余 应付自如 B.游刃有余 熟能生巧 应付自如

C.游刃有余 应付自如 熟能生巧 D.熟能生巧 应付自如 游刃有余

14.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.两只叶猴依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏。

B.省环保厅负责人在记者会上说，根据目前掌握的信息显示判断，我省的大气状况正在日益改善。

C.为减少细颗粒物(PM2.5)浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。

D.祥林嫂对我们很熟悉，她是鲁迅在《祝福》中刻画的一个遭受封建思想、封建礼教迫害的悲剧女性形象。

15.依次填入下面一段文字填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

我们探索宇宙的时候， 。 ， 。 ， 。 ，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。

①没有想象，我们就到处碰壁

②还可以检验我们的推测

③怀疑可以使我们摆脱幻想

④想象经常能够把我们带领到崭新的境界

⑤既要勇于怀疑，又要富于想象

⑥宇宙神秘非常

A.⑥②③④①⑤ B.⑥③②④①⑤

C.⑤④①③②⑥ D.⑤④②①③⑥

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

随着国内居民收入稳步增长， ① ，电子商务也随之不断发展。网络购物作为一种新兴的购物方式， ② 。网络购物价格低廉、方便快捷，正好符合年轻人观念新潮、追求高效的特征。

网购的特点之一是效用递增规律。大家都会有这样一种体验：当你吃第一颗糖时感觉最甜，吃第二颗糖感觉甜度稍逊，以后逐颗下降，这是传统经济学的效用递减规律。而在网络经济中则不然：当你尝第一口新餐时感觉有点香，尝第二口时觉得更加香甜， ③ ，这就是网络消费的效用递增特点。

17.下面是“圆梦1+1”爱心助学公益活动标志。请写出该标志的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一次，美国通用电器公司首席执行官杰克•韦尔奇应邀来我国讲课。一些企业管理人 员听完课后，感到有些失望，便问：“你讲的那些内容，我们也都知道，可为什么我们之间的差距有那么大呢?”杰克•韦尔奇听后回答说：“那是因为你们是知道，而我是做到了，这就是我们的差别。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

期中联合考试

高一语文参考答案及评分标准

甲 必考题

一、现代文阅读

1.B(“我们更向往回到那个年代去生活”无中生有)

2.A(“它们都能为人民群众奉上一道道精神文化大餐”中的“都”说法太绝对，应该是老百姓“喜爱的，津津乐道”的文艺作品)

3.D(原文说“事实上，人民群众不是没有艺术鉴赏能力，而是喜欢真正有思想、有道德、有温度、有高度，能够号准时代脉搏、真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品”，并没有将人民群众与文艺创作者相提并论)

二、古代诗文阅读

4.A(句意：寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他说：“我得到了寇准，就像文皇得到了魏征一样。”)

5.B(“进士”是殿试合格者)

6.C(“当即”错，原文是“顷之，召准问所以不平状，准曰：‘愿召二府至，臣即言之。’”)

7.(1)正赶上皇帝召见百官讨论国事，寇准极力陈述事情的得失，皇帝更加器重他。(“会”“陈”“益”各1分，句意2分)

(2)过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的原因，寇准说：“希望把二府的官员召来，我就 说。”(“顷之” “所以” “愿”各一分，句意2分)

8.①首联描绘了余干古县城孤高荒凉的景象。(2分)这座小小的山城，仿佛跟空中的白云一样平齐，极言其孤高;这里非常荒凉，似乎万年都没人来过。(1分)②作用：诗人即景抒情，寓情于景，在荒凉、萧条的环境中寄托了内心的凄凉与感伤，奠定了全诗苍凉的感情基调。(2分)

9.①用典：运用“陵谷变”这一典故，暗示了余干古县城由盛到衰的沧桑巨变，含蓄表达了对唐王朝国运的忧虑，寄寓了诗人对国家衰弱、人民困苦这一情状的感慨之情。

②借古讽今：通过周幽王昏庸误国，造成陵谷灾变，暗讽唐王朝统治者昏庸误国，造成余干古城由盛而衰。

③拟人：飞鸟非人，本来无情，自然不会知道古城的 变迁;然而人是有感情的，人能够感受到古城由盛到衰的历史变迁，人也能从中思考为什么会有这种变迁。

④寓情于景(以景结情)：古城早已荒芜，只剩下无知的飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，作者就是通过这荒凉的古城飞鸟图寄予深沉的历史慨叹。

(手法正确1分，结合诗句分析2分;答出两种即可。)

10.(1)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

(2)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

(3)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

乙 选考题

三、文学类文本阅读

11.(1)答E给3分，答B给2分，答D给1分，答A、C不给分。(D项综合运用神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。A项“证据不够充分”无据。C项“这足以证明她在那次意外事故中受到了巨大伤害”错。)

(2)①文章开头巧设悬念，以被告方律师戈尔德知道自己已输这一情节引出下文，也激发起读者的兴趣;

②文章标题《趁机勒索》是贯穿全文的线索，串联起罗杰斯太太和戈尔德两人分别勒索的故事;

③文章先扬后抑，先以 罗杰斯太太的故事刻画了戈尔德正直的形象。又笔锋一转，揭露戈尔德的贪婪虚伪，情节出乎意料，又在情理之中。(每点2分，共6分)

(3)分别指：第一件事是指罗杰斯太太趁铁路意外事故勒索更多的赔偿，

第二件事是指戈尔德趁电梯事故欲对大楼管理机构勒索赔偿;(2分)

作用：①是趁机勒索的具体内容，推动情节发展;

②是主人公思想转变的催化剂，有助于刻画人物形象。(4分)

(4)①揭露了人性的贪婪，文中罗杰斯太太用穿戴胸衣来造成自己腰部受伤，以此来勒索更多的赔偿，以及戈尔德假装电梯事故中受伤，这些都暴露出人性的贪婪;(3分)

②揭露了人性的虚伪，文中戈尔德义正言辞，一再强调要提防罗杰斯太太的勒索行为，而自 己抓住机会也在趁机勒索，言行不一，虚伪至极;(3分)

③人性中的弱点的确存在，无法否认，但我们应恪守本心，坚守准则，不随环境变化而改变初衷，战胜自己的弱点，而不能任它摆布。(2分，若有其他观点亦可，但价值观必须正确)

(答“人性的懦弱，随着环境的改变而改变，立场不坚定者”也可酌情给分)

四、实用类文本阅读

12.(1)答E给3分，答D给2分，答 C给1分;答 A、B不给分。(C 项不够全面，聂耳还要“用歌声惊醒沉睡的雄狮”。A 项聂耳不是“无师自通”，那“是后来聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶”。B项聂耳先被黎锦晖录取到音乐歌舞学校，“成为歌剧社的一员后”，才担任首席小提琴手。)

(2)①过人的音乐天赋，澎湃的音乐激情;②勤奋好学，赤诚的爱国之心;③被慧眼赏识，幼年时邱师傅给他启蒙;④报考音乐歌舞学校时，得到音乐家黎锦晖的青睐。(每点2分，答任意三点可得6分)

(3)①被田汉慷慨激昂的歌词感染;②日寇的侵略，中华民族到了最危险的时候;③人民大众共同抗日的呐喊。(每点2分)

(4)示例：不赞同。①《义勇军进行曲》蕴含的战斗不屈的民族精神无论什么时候都是需要的;②坚持用《义勇军进行曲》为国歌，可以唤起人民回想祖国创建过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底;③虽然时代变了，国歌中的忧患意识不能丢，居安思危;④《义勇军进行曲》仍在激励着国人奋起建设华夏神州，仍在教育、激发年轻一代人的爱国热情和献身精神，它永远不会过时。(8分，紧扣国歌的内涵与现实意义，言之成理即可 。若有其他观点，且分析合理，也可酌情给分)

五、语言文字运用

13.D(解析：熟能生巧，熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。应付自如，处理事情从容不迫，很有办法。主要是从处理事情的态度方面来阐述解决问题的能力。游刃有余，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。主要是从工作的实际经验多来阐述解决问题的能力)

14.A(B，“根据……显示”，句式杂糅。C，搭配不当，“减少……危害”或者“降低……浓度”。D，主客倒置，“我们对祥林嫂很熟悉”)

15.C

16.①互联网技术迅速普及

②被越来越多的青少年喜爱

③以后越吃越香(5分，写出1句给1分，写出两句给3分，写出3句给5分。语意连贯，语言表达简明、准确即可)

17.主体图案为一个人扶助另一个人，右下角为活动主题“圆梦1+1”。两人手挽手组成一个心形，表达了爱心公益活动的主旨;象征爱心团体(或个人)对困难群体的关爱和帮扶。下部分线条又像“梦”的拼音首字母“M”，凸显出“圆梦”的主题。(每点2分，意思对即可)

六、写作

18.参见高考湖北语文卷作文评分标准

【写作指导】

这是一道主题非常鲜明 的作文题，材料的关键句是“那是因为你们是知道，而我是做到了，这就是我们的差别”。“知”与“做”是写作的关键词，人只有思想没有行动，在杰克•韦尔奇看来是不足取的。要想成功，光有思想是远远不够的，要用实际行动证明。《劝学》中荀子也提到“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。

本次作文在写作时要注意，有思想是先决条件，行动是成功的关键;光有思想，没有行动，那只能算空有理想。写作时要体现二者的 思辨性。

以下作文标题仅供参考：

(1)知而不为成无望 (2)冥思苦想，不如脚踏实地

(3)让思想插上飞翔的翅膀 (4)上帝只偏爱“奔跑者”

(5)心之所向，言之必行

【参考译文】

寇准，字平仲，是华州下邽人。寇准年轻时才智超群，精通《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》。十九岁时考中进士。太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取。有人教寇准增报年龄，寇准回答说：“寇准我刚刚参加进士考试被录取，怎么能欺骗君主呢?”后来寇准考中，被授予大理评事的官职，连续升职担任殿中丞、郓州通判。皇帝在学士院将他招来考试，授予寇准右正言、直史馆的职位，担任三司度支推官，转任盐铁判官。

正赶上皇帝召见百官讨论国事，寇准极力陈述事情的得失，皇帝更加器重他。把他提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士，兼任吏部东铨。寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他说：“我得到了寇准，就像文皇得到了魏征一样。”

淳化二年春天，大旱，太宗请亲近的大臣询问时政得失的地方在哪里，大家都用天命来回答。寇准回答说：“《洪范》里说，天和人的关系，相互应和就像影子和回声，大旱的征象，大概是因为刑罚有不公平的地方。”太宗很生气，起身回到宫中。过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的原因，寇准说：“希望把二府的官员召来，我就说。”皇上下令召二府的官员来，寇准就说：“不久前祖吉和王淮都触犯法律接受贿赂，祖吉受贿较少却被杀头，王淮因为是参政王沔的弟弟，收受钱财千万，只受杖刑，仍官复原职，这不是不公平是什么?”太宗拿这件事问王沔，王沔叩头 谢罪，于是皇上严厉批评了王沔，并且知道寇准可用。当即任命寇准为左谏议大夫、枢密副使，改任同知院事。

自唐朝末年，蕃户就有居住在渭水以南的，温仲舒管理秦州时，把这些蕃户驱赶到渭水以北，构筑堡栅来限制他们往来。太宗看过奏章不高兴，说：“古代的羌戎少数民族尚且杂居在伊川、洛水，那些蕃夷人愿意流动难以安定，一旦有调集入侵发生，将要严重困扰我们关中了。”寇准进言：“唐朝宋璟不赏赐边地战功，最终导致开元时的太平。边疆大臣(想要)求取战功而(以致)酿出祸患，很是值得警戒(警惕)啊。”皇帝于是任命寇准出使渭北，安抚蕃户，又调走了温仲舒到凤翔。

真宗当上皇帝后，寇准升迁为尚书工部侍郎。咸平六年，调任兵部，担任三司使。当时合并盐铁、度支、户部为一使，真宗委派寇准裁定事务，于是任命六个判官分别掌控，繁琐简约才适度。景德元年，契丹族入境侵袭，放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带，稍有点不利就退却，徘徊往来(好像)没有打仗的意思。寇准说：“这是轻侮我们啊!请朝廷训练军队，任命大将，挑选精悍的部队，据守要害的地方，防备敌人。”这一年冬天，契丹族果然大举入侵。寇准趁机请求皇帝到澶州去。高琼指挥卫士让皇帝乘上车子前进，皇帝就渡过了黄河，坐临澶州的北城门楼上，远近的人们看见皇帝车上的伞盖，跳跃着欢呼，声音传到几十里以外，契丹兵士相互看看，感到惊慌害怕，连阵势都排不成了。敌方数千骑兵乘胜追至城下，皇帝诏令士兵迎击敌兵，斩杀擒获大半敌兵，敌军于是退去。

天禧三年，真宗得了风疾，刘太后在内宫干预朝政，把寇准降为太常卿，管理相州，又调任安州，贬为道州司马。真宗当初不知道这事，有一天，问身边的人说：“我好久没有见到寇准，为什么?”左右没有人敢回答。真宗驾崩时也还是只相信寇准与李迪是可托付之人，寇准被重视到这个地步。

篇11：高一年级下学期语文期中试题

1.D【解析】混淆了时段，原文是“在中世纪____美术中，丹培拉得到了前所未有的发展”，“在文艺复兴时期达到顶峰”。

2.B【解析】A这里指出了丹培拉的不足，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。C将一种猜想说成了现实，也不是丹培拉至今仍广为流传的原因。D是作者的一种希望，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。

3.D【解析】A推理不合逻辑，原文是“绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达”。B表述太绝对化，原文是“鲜有深入探究”。C将未然说成必然，原文是“我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读”。

4.A【解析】巨大的山石在旁边耸立着高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地像要扑打人;山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄中发出磔(zhé)磔的鸟鸣声;又有一种像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤(的叫声)。

5.C【解析】谥号用以褒贬善恶，不只褒奖善行。

6.C【解析】先写出了“栖鹘”之名，写水“大声发于水上”。

7.(1)郦道元认为(此山的)下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，(发出的)声音好像大钟一般。(译出“临”“鼓”“搏”各1分，大意2分)

(2)而浅陋的人竟然用斧头敲打(石头的办法)来寻求石钟山得名的原因，还自己认为得到了石钟山得名的真相。(译出“陋”“考”“实”各1分，大意2分)

8. 扇，shān，动词，摇动扇子加速空气流动，(1分)春风摇动扇子把微微的暖意一阵一阵送来;(1分)“扇”字运用拟人手法，(1分)既准确地写出了春风和煦的特点，(1分)又形象生动地将无生命的春风写得情意绵绵，(1分)传达出心旷神怡之感，(1分)读来格外亲切，显得新鲜有味。

9.“云间月”和“月中华”只是暂时的美好，不久的将来会怎么样呢?(2分)诗人借对花月的嗟叹，抒发好景不长、华年易逝、人生无常的感慨。(3分)

10.(1)还顾望旧乡 (2)猿鸣三声泪沾裳

(3)隰则有泮 (4)学而不思则罔

(5)唯有杜康(6)而世之奇伟、瑰怪、非常之观

(7)榆柳荫后檐(8)莲子清如水

(6分，每空1分，错、漏、添字及顺序颠倒均不给分。)

(1)C、E【解析】C语言评价不恰当，应该是清新自然、朴实真挚。E两文描写重点不同——朱文重点描写月光下的荷塘和荷塘上的月色，而季文侧重写荷花从无到有、从稀少到繁茂的生长过程;两文情趣不同——朱文主要抒写情感变化，季文重在表达人生感悟。(4分，每项2分。)

(2)①莲芽历经三年方破壳而出;

②荷叶扩张速度和范围惊人;

③荷花高擎花瓣红艳且繁多;

④莲瓣对影落水面意境清幽。

(6分，每点2分，答对3点即满分。)

(3)①详写荷叶的生长过程体现了荷花由无到有、由少到多的写景状物的脉络;

②写景中细致地描写作者或担心或期盼的心理活动，真切地表现了作者对荷的挚爱之情;

③详写荷叶的生长过程表现了歌颂顽强生命力的主旨;

④详写荷叶的生长过程丰富了读者的知识，增强了文章的趣味性。

(6分，每点2分，答对3点即满分。)

(4)(8分)①季老笔下的荷是张扬生命的(1分)强者。(1分)莲子暗暗积蓄力量，破壳而出;荷花从无到有，从弱小到繁茂，(1分)“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，让人感悟到了生命的美丽和顽强。(1分)

②季老笔下的荷也是彻悟生命的(1分)智者。(1分)荷塘清寂，流水脉脉，微风乍起，莲瓣飘落，宁静安详，飘逸洒脱，(1分)让人感受到了面对生命消逝的超然、彻悟。(1分)

12.A【解析】B供养(gōng);C林林总总 ;D良辰吉日。

13.B【解析】A不遑多让：不遑，表示没有时间，来不及;不遑多让多表示不比……差、跟……比起来毫不逊色。B实足：确实足数的，如实足年龄。十足：1. 成色纯，如：十足的黄金;2. 十分充足。C含英咀华：英、华，花，这里指精华;咀，细嚼，引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼，比喻细细地琢磨、领会诗文的精华，也比喻诗文字画等富有精华。D正道直行：比喻办事公正。

14.A【解析】B项暗换主语，导致逻辑混乱;“都能从中找到”承前省略不当，在“都”前加“他”。C项一面对两面配搭不当， “赢得的”与“胜负”不搭配。D项语序不当，“不仅”应放“电子商务”后边。

15.①什么叫文化

②但一个人的好素质从何而来(12字)

③他自己真正读过一点书

(6分，每空2分。)

16.①向往自由、追求平等的新思想与禁锢人性、等级森严的旧礼教，年轻大胆、个性解放的新青年与衰老保守、蛮横专制的老太爷，聪明刚烈、纯洁善良的鸣凤与迂腐古怪、荒淫残忍的冯乐山，《家》在美丑对照中涌动着生活的激流，凸显了时代交替中的新旧冲突。

②《巴黎圣母院》中爱斯梅拉达的美丽绝伦与卡西莫多的奇丑无比，爱斯梅拉达的纯洁善良与弗罗洛的卑鄙毒辣，卡西莫多的丑陋外表与高尚内心，美丑对照、善恶互现，既揭示了复杂真实的人性，也描绘了纷繁多变的社会现实，提升了作品的艺术表现力。

(各110余字;排比2分，作品内容2分，阐释、连贯2分;字数不足扣1-2分。)

17.【高考作文四川评分执行细则】

一、作文无标题扣2分。

二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。

三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准

中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。

四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。

五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。

六、作文不足800字，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。200

—400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑。特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。

七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。

八、若因“缺题目”、“不足字数”、“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”、“不足字数”、“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。

九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字，交阅卷指导委员处理;局部使用不规范汉字，交作文组长处理。

篇12：高一年级语文下学期期末考试试题

一、现代文阅读(33分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1—3题。

《周礼•春官》提出“以乐德教国子中、和、袛、庸、孝、友”。而对于此六者的具体含义，《周礼》中并没有作出任何说明，于是给后人留下困惑。郑玄注云：“中犹忠也;和，刚柔适也;祗，敬;庸，有常也;善父母曰孝，善兄弟曰友。”今人解说周礼》“乐德”，一般都以郑注为圭臬，释“乐德”为乐之道德，以“中”为忠孝之“忠”，以“庸”为“有常”，认为此六者都是指道德精神。

其实，郑注对六德的解释是有问题的。问题之一，《周礼•春官》六德的“中”与忠心、忠诚之“忠”是不沾边的，而是本字本义，是中正、适中。秉持中正之道是先秦儒家所倡导的重要政治主张与哲学理念。《尚书•大禹谟》说：“维精维一，允执厥中。”执中就是执行中正之道，行事要不偏不倚，无过无不及。周人以六为中数，色尚中色(黄色)，声尚中声，德尚中庸。《国语》载，周景王欲铸大钟无射，乐官伶州鳩说：“夫有和平之声，则有蕃殖之财。于是乎道之以中德，咏之以中音，德音不愆，以合神人，神是以宁，民是以听。”伶州鸠所谓中音，即中正之音;所谓中德，就是中正的品性，亦即中庸之德。孔子说：“中庸之为德也，其至矣乎!”郑注问题之二，是释“庸”为“有常”。何谓“有常”?“常”有经常、长久、平凡、法度、纲常等诸多义项。如果把“有常”理解为中和可常行之德，则与此前“中”“和”二德明显重复，古人行文质朴精练，绝没有这种叠床架屋式的文法。郑注以“有常”释庸，不但令人费解，而且在文理上也有滞碍。

今人一提到“乐德”，往往认为“德”就是道德，“乐德”就是乐的道德精神。实际上这是一个不小的误解。“德”是先秦文献中的习见用语，它的初始义并不指道德，而是直视前方，用力向上攀升。先秦文献中的“德”字意义极为丰富，并且通常不是指称道德，而是指称行为、属性、政教、恩惠等等。“以乐德教国子”，意即教国子懂得乐的本质。

综上，《周礼•春官》“乐德”，大体上具有三方面内涵。中、和主要是对乐艺术的风格要求;祗、庸是指乐教应当体现尊尊、用贤的政治原则。以上四德基本不属于道德的范畴。六德之中，只有孝、友才真正具有伦理道德意蕴。中和、祗庸、孝友是一个整体，共同体现了儒家乐教的原则要求。“以乐德教国子”，集中反映了先秦儒家崇礼乐、尚德教的政教诉求。乐在先秦时代，主要不是用于娱乐，而是用于政教。他们认为，礼乐与政治息息相通，“金石丝竹，所以道(导)德也”。因此，重视乐艺术的品性格调，强化乐德教育，成为儒家教化的必然要求，也是儒家乐论的核心原则。

(摘编自邓安生《简说〈周礼〉“乐德”》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.周人以六为中数，所以《周礼》以六德阐释乐德，只是没说明其具体含义。

B.作者认为郑玄注解“庸”为“有常”，与“中”“和”二德有语意上的重复。

C.先秦儒家重视乐德，乐主要不用于娱乐而用于政教，礼乐与政治息息相关。

D.“以乐德教国子”，是要教国子懂得乐的本质，重视的是乐艺术的品性格调。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章第一段叙述郑玄和今人对《周礼》中乐德的理解，明确了论述的对象。

B.文章第二、三段分别就郑注存在的两个问题和今人的一个误解进行了批驳。

C.文章第四段总结全文，综合了上文的论证分析，指出乐德其实与道德无关

D.文章立足于经典，以经典解释经典，并且以先秦文献作为主要的论证依据。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)

A.郑玄对乐德的注释有严重问题，后人在理解乐德时不应再依据郑玄的注释。

B.如果郑玄读过《国语》，看到伶州鸠的话，就不会对乐德产生错误的理解。

C.阅读古典文献时，都应该按照字的本义来进行理解，绝不能进行任何引申。

D.对经典的理解，应该立足作品当时的语言环境，不能盲从学者的一家之言。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成4—6题。

材料一：

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

(摘自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)

材料二：

1918年，接受了马克思主义基本观点的李大钊先后发表了《法俄革命之比较观》《新纪元》等文章，热情讴歌十月革命，宣传马克思主义，并运用马克思主义的立场、观点和方法分析中国的革命问题。

1919年5月，李大钊在(《新青年》上发表了《我的马克思主义观》一文，第一次较系统地分析了马克思主义的三个组成部分——唯物史观、政治经济学和科学社会主义。“这是李大钊变为成熟的马克思主义者的重要标志。”闫丽介绍，在李大钊之前，中国已经有人提到了马克思和他的理论主张，但从主观方面来看，这些文章的作者无意信仰、传播和实践马克思主义。而且从客观效果来看，马克思主义也没有因此传播开来。“但李大钊却不同，他确立了学习马克思主义正确的、科学的态度，是在我国明确揭示了马克思主义必须与中国实际相结合这一光辉思想原则的共产主义运动的先驱。”

(摘自《李大钊：中国最早的马克思主义者》，河北新闻网2018年5月10日)

材料三：

(摘自齐卫平《中国特色社会主义理论体系与马克思主义中国化历史实践》)

材料四：

记者：如今已是21世纪，19世纪诞生的思想成果还能适应新的实践需要吗?

杨学功：在马克思主义发展史上，各种“过时论”层出不穷，而又不断破产。上世纪末，有人不断喧嚷，马克思主义已经终结。然而，这种“胜利宣言”，在现实资本主义面临的困境和危机面前，迅速地褪去了颜色，欧美出现了广泛的“马克思复兴热”。特别是，以发达国家大企业(跨国公司)为中心的财富积累及其相伴的“贫困积累”，再现了马克思两极分化论的正确性。依据这些事实和分析，我们重温马克思的思想，仍然能激起胸中的热情，并且可以更加清晰地看到未来。

在人类历史上，为穷人说话的思想家并不少，摇晃“穷人乞食袋”的各种流派也很多。马克思主义之所以充满生机，说到底是凭借科学性和真理性，以及与时俱进的理论品质。其中，唯物史观和剩余价值学说使社会主义从空想变成科学。这是马克思主义能够实现从理论到实践飞跃的前提。由此，我们完全可以说“马克思正青春”。

(摘自杨学功《怎样才是对马克思最好的纪念》，《解放日报》2018年5月11日 )

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.恩格斯将马克思发现人类社会历史的发展规律与达尔文发现有机界的发展规律相提并论，突出了马克思的发现具有开创性的划时代的意义。

B.马克思发现现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律，为资产阶级经济学家和社会主义批评家指明了研究方向。

C.《我的马克思主义观》一文在《新青年》上的发表，标志着早已接受马克思主义基本观点的李大钊，已经成长为一名成熟的马克思主义者。

D.马克思主义具有科学性和真理性并能够与时俱进，所以，这一19世纪诞生的思想成果仍然生机勃勃，能够适应现在乃至将来的实践需要。

5.下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.马克思主义能指导并推进改革开放实践向纵深发展但不能解决发展中出现的新情况和新问题。

B.马克思主义给改革开放实践以思想指导并能够理论应对改革开放初期出现的新情况和新问题。

C.中国特色社会主义理论体系是马克思主义在中国化的实践过程中结合中国国情理论化的产物。

D.中国特色社会主义理论体系源于马克思主义指导下的改革开放实践，是对马克思主义的丰富。

6.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)

A.经济基础决定上层建筑，要解释人们的国家设施、法的观点、艺术以至教观念，必须以直接的物质的生活资料的生产为基础。

B.“两个发现”实指唯物史观和剩余价值学说，它们使社会主义从空想变成科学，是马克思主义能够实现从理论到实践飞跃的前提。

C.无意信仰、传播和实践马克思主义的作者，虽在文章中提到马克思及其理论主张，但对马克思主义在中国的传播没有任何作用。

D.我们始终坚持马克思主义与中国实际相结合这一光辉思想原则，因此在中国马克思主义不断获得新发展，没有出现“过时论”。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

牛在坡上吃草

侯春

这天，村主任陪一个领导模样的人下乡，转到半山腰，领导内急，放眼四顾，都是茂密青翠的庄稼地，只不远处有一简易的茅草棚。领导寻思那可能就是个山厕，三步两步紧赶过去，推开竹门。正要解皮带，却听到里面有响动，一个女人的声音在问：是老三吗，咋这么快就回来了

领导赶紧退出来，随后赶来的村主任忙说，这是村上的特困户刘老三的家。

这样的屋子还住人?领导皱了皱眉头，仔细打量，那草房是“千脚杆下地作墙壁，稻草盖上当屋顶”。加上年久失修，倾斜严重，已岌岌可危。屋前的空地上，几块规则不一的黄石垒起一个灶台，灶台上坐一口铁锅，也没锅盖，日晒雨淋，锅沿如狗啃过。锅底残留着黄褐色的锈水，像刚耕过的稻田，浓稠而浑浊。

都什么年代了，还有这样的贫困户，工作咋做的啊。领导半是感慨，半是责问。

村主任忙解释，其实刘老三也不懒，只是他老婆有病，儿子尚小，人又老实巴交的，没什么找钱的门路。不过冬春荒救济、逢年过节慰问，上面都考虑到了他的。

光吃救济哪行!领导重重地叹了口气。

这一声叹气就换来了两头肥滚滚肉嘟嘟的母牛。

原来县上开展“1+1”结对扶贫活动，那天来的领导是县畜牧局局长。局长回去后，决定与刘老三结成对子，定点帮扶。那两头牛就是局长亲自送上门的。局长说，这牛是西门塔尔肉牛，母的，一年下一头崽，喂两年就可以卖了。一头牛能卖三四千哟。有这两头牛，两三年后，你就可以盖新房了。局长打开一个塑料袋，抓起一把形状像没脱壳的麦粒但体积要小得多的东西，说，这是黑麦草种，你撤在山坡上、田边地头，二个月就长尺把深。这草跟韭莱一样，割了长，长了割，种一次，可以喂好几年。局长边说边比划，刘老三边听边笑，那笑，比四月里的牡丹花还鲜艳。晚上，刘老三刚躺下又爬起，光着脚走出茅屋，望望星光闪烁的天，瞅瞅磨牙反刍的牛，不知是兴奋天上掉馅饼了，还是怕被人来“顺手牵牛”，折腾了一宿没睡。

村里人说，刘老三这下该过上好日子了。

刘老三也这样想。牛一年下两头仔，一头卖4000元，就是8000元。8000元!刘老三从来没见过这么多的钱。那该蘸着口水数多少下啊。想到这，刘老三不禁笑出了声，眼中满是喷香的酒菜鱼肉及一家人开怀享用的场面。

全家人为着那幸福的憧憬忙了一整天，在茅屋旁搭起了牛圈。刘老三对老婆儿子说，这两头牛是全家人的命根，不能有丝毫闪失。

于是，每晚刘老三都要离开热被窝，在牛圈旁支个凉床守夜。刘老三的老婆每天割一大背篓草料回来，才能满足牛的胃口。儿子小山骑着牛与太阳一起上坡下山成了村子一道独特的风景。牛背上的小山，左手牵牛绳，右手扬牛鞭，牛“哞”一声，他咯咯地笑几声，脆生生的笑声惊飞了树梢麻雀。

可是小山脆生生的笑声很快被一些声音淹没了。

刘老三一家都被这两头牛套牢了。有人说。

他们天天和牛一起吃，一起睡，全身都是牛膻味，哈哈，刘老三家有五头牛了。有人打趣说。

也有人埋怨，有钱买牛来送，还不如直接送钱，有钱啥子买不到哦。

村里人的话就像山坡上的风，紧一阵缓一阵地向刘老三扑来，把他脸上的牡丹花吹成了冬瓜，越吹越长，还粘满了灰毛。

牛成了刘老三一家的心病。在秋风一天凉似一天的夜晚，刘老三想，还是把牛换成钱现实些。

年底时，县畜牧局局长兴致勃勃地来回访他的帮扶对象。走到刘老三家时，局长看见茅屋还是那座茅屋，牛却不见踪影，只有小山靠着那扇竹门津津有味地啃着一包方便面。

局长扫了眼屋角的一堆空酒瓶，对着空空的牛圈和刘老三局促不安的手，皱了皱眉。

牛呢，下崽没有?局长问。

刘老三一张脸憋得通红，张口结舌说不出话。村主任赶紧上前，掏出烟给局长递上，可呵笑着说，牛在坡上吃草呢。

(选自《小小说选刊》2008年第3期)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说以领导误把刘老三家当作山厕开头，并借领导之眼对刘老三居住环境进行细致描写，表现了刘老三家的穷困，引出了下文的扶贫故事。

B.小说详细描述刘老三一家领到牛后对美好生活的憧憬，与后文“屋角的一堆空酒瓶”“空空的牛圈”形成对比，凸显了小说的主题。

C.“刘老三家有五头牛”“有钱买牛来送，还不如直接送钱”，作者描述这些闲言碎语主要是表现村民们因嫉妒而不愿意刘老三家富起来。

D.小说通过叙述刘老三一家从养牛燃起生活的希望到卖牛希望破灭的经历，表明了当下扶贫工作的首要任务是“扶贫先扶智，治贫先治愚”。

8.小说中刘老三这一人物形象有哪些特点?请结合全文简要分析。(6分)

9.小说以村主任“呵呵笑着说，牛在坡上吃草呢”结尾，这样处理有什么好处?请结合作品进行分析。(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共3小题，16分)

阅读下面的文言文，完成10-12题。

齐献王攸，字大猷，少而岐嶷①。及长，清和平允，亲贤好施，爱经籍，能属文，才望出武帝之右。居文帝丧，哀毀过礼，杖而后起。左右以稻米干饭杂理中丸进之，攸泣而不受。太后自往勉喻，常遣人逼进饮食。司马嵇喜亦谏之，喜躬自进食，攸不得已，为之强饭。

武帝②践阼，封齐王，时朝廷草创，而攸总统军事，抚宁内外，莫不景附焉。时王家人衣食皆出御府，攸表租秩足以自供，求绝之。前后十余上，帝不许。攸虽未之国，文武官属，下至士卒，分租赋以给之，疾病死丧赐与之。而时有水旱，国内百姓则加振贷，须丰年乃责，十减其二，国内赖之。迁驃骑将军，开府辟召，礼同三司。降身虚己，待物以信。时驃骑当罢营兵，兵士数千人恋攸恩德，不肯去，遮京兆主言之，帝乃还攸兵。

攸特为文帝所宠爱，每见攸，辄抚床呼其小字曰“此桃符座也”，几为太子者数矣。及丈帝寝疾，虑仗不安，为武帝叙汉淮南王、魏陈思故事而泣。临崩，执攸手以授帝。及太后临崩，亦流涕谓帝曰：“桃符性急，而汝为兄不慈，我若遂不起，恐必不能相容。以是属汝，勿忘我言。”

及武帝晚年，诸子并弱，而太子不令，朝臣内外，皆属意于攸。中书监荀勋、侍中冯紞皆谄谀自进，攸素疾之。勖等以朝望在攸，恐其为嗣，祸必及己，乃从容言于帝曰：“陛下万岁之后，太子不得立也。” 紞又言曰：“陛下遣诸侯之国，宜先从亲始，亲莫若齐王。”帝既信勋言，又纳紞说，太康三年乃下诏命齐王之国。攸知勒、紞构己，愤怨发疾，乞守先后陵，不许。帝遣御医诊视，诸医希旨，皆言无疾。疾转笃，犹催上道。攸自强入辞，素持容仪，疾虽困，尚自整厉，举止如常，帝益疑无疾。辞出信宿，欧血而薨，时年三十六。

(节选自《晋书列传第八》)

[注]①岐嶷，形容小孩才智出众、聪明特异。②武帝，指晋武帝司马炎，乃齐献王司马攸之同母兄。

10.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)

A.攸泣而不受 夜缒而出

B.攸虽未之国 斯天卞之民至焉

C.帝乃还攸兵 今君乃亡赵走燕

D.而汝为兄不慈 君为我呼人，吾得兄事之

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.司马攸才望出众。幼时就十分聪明，长大后性格温和，亲近贤才，乐于施人，爱读经籍，能写文章;深受文帝喜爱，多次差点成为太子。

B.司马攸极具孝心。文帝去世时，他悲伤超过礼数，身体毁伤，太后亲自前往劝慰，并常派人逼他吃饭;司马嵇喜也进谏并亲自奉上饮食。

C.司马攸深得人心。受封齐王后总管军事，安抚朝廷内外，受到拥戴;晋的百姓遭遇旱涝灾害，他赈济借贷，收回时减免两成，受到仰赖。

D.司马攸结局悲惨。他的父母都在临终前嘱托武帝善待司马攸，而他仍然遭到小陷害，受到皇帝猜疑，被命令前往封国，最终呕血而死。

12.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)及武帝晚年，诸子并弱，而太子不令，朝臣内外，皆属意于仗。(5分)

(2)其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。(柳宗元《种树郭橐驼传》)(5分)

(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题，8分)

阅读下面一首唐诗，完成13-14题。

感遇(其廿九)①

陈子昂

丁亥岁云暮，西山事甲兵。赢粮匝邛道，荷载争羌城。

严冬阴风劲，穷岫泄云生。昏喳②无昼夜，羽徼复相惊。

拳局竟万仞，崩危走九冥。籍籍峰壑里，哀哀冰雪行。

圣人御宇宙，闻道泰阶平③。肉食谋何失，藜藿④缅纵横。

[注]①垂拱三年(农历丁亥年)，武则天欲袭击吐蕃，陈子昂上书谏阻，同时写下此诗。②瞳：yl，天气阴沉。③泰阶平：天下太平。④孽着：百姓。

13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗歌一开篇就明确指出事件及其发生的时间、地点，郑重严肃，类乎史笔。

B.“阴风劲”“泄云生”“无昼夜”“冰雪行”等词语都渲染出行军环境的恶劣。

C.诗歌中间部分，诗人发挥想象，铺叙出征将遇到的艰难险阻，属于虚写。

D.诗人反对出兵，但因害怕触怒皇帝而畏首畏尾，只好借景抒情，抒发感慨。

14.诗歌末四句表达了诗人哪些思想情感?(5分)

(三)名篇名句与传统文化(本题共2小题，10分)

15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《氓》中两次用桑叶来比喻女子，喻容颜亮丽的句子是“ ”，喻容貌衰减的句子是“ ”。

(2)陆游的《书愤》中表明自己大志落空、人已苍老的两句诗是：“ ， 。”

(3)在《论语•子张》中，孔子弟子子夏认为只要做到“ ， ”，仁德就在其中了。

16.阅读下面的材料，完成后面题目。(4分)

①所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。(《大学》)

②子曰：“下之事上也，不从其所令，从其所行。上好是物，下必有甚者矣。故上之所好恶，不可不慎也，是民之表也。”(《礼记•缁衣》)

上面两则材料都提及好恶对人的影响。修身，在一定程度上就是修炼自我性情，控制情感好恶。

(1)材料①通过分析个人的情感好恶影响 ，论述修身对 的重要作用。

(2)材料②通过分析执政者的情感好恶影响 ，论述修身对 重要作用。

三、语言文字运用(15分)

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

①一些所谓的“高考满分作文”针对社会发展中尚未解决的问题大肆批判，看似针砭时弊，实则拒绝承认社会的进步和国家的努力。

②抄袭是对学术、文艺生态的粗暴破坏。但是有一些公众在为抄袭者辩护，民间甚至还有“天下文章一大抄”这种令人叹为观止的扭曲的价值观。

③无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制，字有直指的意义，也有联想的意义。但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。

④近年来，网络购物已成为广大消费者购物的重要方式甚至首选方式。维护网络购物秩序，首当其冲的是要维护网络购物消费者的合法权益。

⑤苟日新，日日新，又日新。让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风，我们必定能够真正掌握竞争和发展的主动权。

⑥2018年俄罗斯世界杯激战正酣。在备受世人瞩目的揭幕战中，东道主俄罗斯队兵不血刃，以5：0的比分轻松战胜对手沙特队。

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.近日，上海合作组织成员国元首理事会会议在青岛举行，会上各成员国领导人就当前国际和地区间的重大问题交换了意见。

B.七十年来，《人民日报》全面报道了党领导中国人民从强起来、站起来到富起来的伟大历史进程，成为这一进程的见证者。

C.中国成功发射“墨子”号，把量子实验从地面搬上太空，从而构建了一个天地一体化的量子保密通信和科学实验方法。

D.数年来，中国电影得了票房，却丢了观众，其原因是大量资本一窝蜂地进人电影产业导致的急功近利的制片方式造成的。

19.下面是某县卫计局公告的部分内容，请选出全都不合书面语要求的一项(3分)

由于国家放开二胎政策，出生儿童数量①一下子增多，近段时间，百白破疫苗厂家供应的疫苗②无法满足需求，导致全省范围内百白破疫苗紧张。现我县尚有含百白破疫苗成分的四联疫苗，在家长自愿情况下，可替代百白破疫苗接种。如家长愿意再等③一段时间，可等百白破疫苗到货后，再为孩子接种。如有④不明白的事，欢迎拨打我局电话⑤问我们。

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(6分)

二十四节气是充满劳动人民智慧的优秀传统文化。如果留心观察，你会发现，二十四节气中， ① ，比如小暑大暑、小雪大雪、小寒大寒等等。由此说来，小满这个节气， ② 。可是小满之后是芒种，并没有大满这个节气，这是为什么呢?因为中国传统文化讲中庸之道，有“物盈则倾”“物极必反”的说法，忌讳“太满”“大满”，所以 ③ 。

四、名著阅读(8分)

21.请从下面[甲][乙]两个小题中任选一个作答。字数80-100。如果都做，则按[甲]小题计分。(8分)

[甲]评论界一般认为，《雷雨》“剧中的人物都有一种要挣脱命运摆布、冲决生活牢笼的强烈愿望”。请从繁漪、周萍、鲁大海中任选一位人物，结合作品内容对此进行阐释。

[乙]对比是《巴黎圣母院》最重要的特征，其人物形象自身的美丑对比，更是为人称道。请从克洛德、伽西莫多、弗比斯中任选一位人物，结合作品内容对此进行阐释。

五、写作(60分

22.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。(60分)

①“给”，意蕴丰富。有一种“给”是“捧着一颗心来，不带半根草去”，有一种“给”是“投之以木桃，报之以琼瑶”，有一种“给”是“随风潜入夜，润物细无声”，还有一种“给”是“呼尔而与之”……

②当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。(鲁迅《拿来主义》)

要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

现代文阅读(33分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

1.A(强加因果)

2.C(部分与道德有关)

3.D(A郑玄的注释有正确的地方;B不合逻辑;C过于绝对)

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，9分)

4.B(“指明研究方向”错)

5.A(“不能解决发展中出现的新情况和新问题”错)

6.B(A“以直接的物质的生活资料的生产为基础”错;C“没有任何作用”错;D“没有出现过时论”错)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

7.C(主要是为了表现村民对脱贫方式的认识不到位，还是觉得扶贫就是给钱给物)

8.①生活穷困。茅草房年久失修，妻子有病，年年吃救济。②勤快，老实。领到牛后忙碌一天搭圈，夜夜守圈。③见识短浅，没有主见。面对村人的讽刺和闲言碎语以承受，不懂脱贫之道，最终把牛卖掉。(6分，每点2分;意思对即可)

9.①间接表明了扶贫工作任重道远，增强了讽刺意味，深化了主旨。②照应文章标题，首尾圆合，使结构更严谨。③戛然而止，留下悬念，引发读者思考。④表现了村主任乡村官员式的狡黠，丰富了人物形象。(6分，每点2分，答出任意3点可得满分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共3小题，16分)

10.A(A连词，表方式、状态。B动词，之，到/助词，的。C副词，于是/副词，却，竟然。D动词，作为/介词，替)

11.C(是齐王的封国齐国的百姓)

12.(1)到了武帝晚年，几个儿子都势弱，而太子又不贤，朝廷内外官员，都倾向于司马攸(将来)继位。(5分，“诸子”“并弱”“不令”“属意”各1分，全句大意1分)

(2)栽种时要像对待子女一样，栽好后放在一边要像丢弃它一样，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。(5分，“莳”“置”“天者全”“性得”各1分，全句大意1分)

(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题，8分)

13.D(没有害怕触怒皇帝而畏首畏尾;也没借景抒情，只是想象行军之难)

14.①反对战争。(1分)②主张德政。认为统治者得道即可使天下太平。(2分)③关心民生疾苦。认为统治者应为百姓着想，以免生灵涂炭。(2分)

(三)名篇名句默写与传统文化(本题共2小题，10分)

15.(1)其叶沃若 其黄而陨 (2)塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑

(3)博学而笃志 切问而近思 (6分，每空1分，错一字则该空不得分)

16.(1)理性认知(或“理性判断”)齐家

(2)社会风气(或“百姓言行”)治国(或“为政”“平天下”)

(4分，每空1分，意思又对即可)

三、语言文字运用(15分)

17.D(②叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极，完美之至。此处褒贬失当。④首当其冲：处在重要地位，最先遭受冲击。此处望文生义。⑥兵不血刃：未经战斗就取得胜利。此处不合语境)

18.A(B语序不当，“从强起来、站起来到富起来”改为“从站起来、富起来到强起来”;C搭配不当，“构建…方法”改为“构建…体系”;D句式杂糅，“原因是…造成的”改为“原因是…”或“是…•造成的”)

19.B(①“一下子”改为“骤然”或者“突然”“猛然”;④“不明白的事”为“疑问”;⑤“问我们”改为“咨询”

20.①很多节气是大小相对的(或者大小关联、大小对应)②对应的应该是大满③节气中只有小满而没有大满(6分，每空2分)

四、名著阅读(8分)

21.(1)示例一：繁漪被骗来做了比她大二十岁的周朴园的妻子，也成了他的统治、欺凌对象。她不断地反抗命运地拨弄，死命拖住周萍，把侍萍找来，揭露四凤与周萍的恋情，在周萍与四凤将要逃跑时找来周朴园，最终造成了毁灭性的悲剧。

示例二：周萍素来不受周朴园喜欢，从小被寄送乡下。他反抗着他的父亲，所以与继母从惺惺相惜到畸恋;后来又反抗着继母，开始追求自己的真爱——四风;最后完整反抗整个家族，携四凤逃跑，渴望得到彻底的解脱。

示例三：鲁大海是周朴园煤矿上的工人，但在认识到了周朴园黑心资本家的真面目后，他积极地组织罢工来进行反抗。当他得知自己其实是周朴园的儿子时，又在痛苦中反抗、逃离了这个罪恶的大家族，走向了未知的世界。

(8分，人物的命运4分，人物“挣脱”“冲决”的表现4分)

(2)示例一：克洛德是受人敬仰的副主教，是宗教信仰和博学的代表，但当他面对自己内心中因为爱斯梅拉达的出现而暴露出来的欲望时，他暴露出人性中自私、虚伪、残忍的一面，赶走她乃至将她送上绞架。光鲜的外表与丑陋的灵魂形成鲜明对比。

示例二：伽西莫多身残貌丑，被人鄙弃嘲笑，他对世人也充满了仇视。但当他受到爱斯美拉达的感化后，他从绞架下救出她并躲在暗处悉心守护着她，替她送信，为她复仇，最后殉情。外表的丑陋与内心的美好形成鲜明对照。

示例三：皇家卫队长弗比斯外表英俊潇洒、威武勇猛，起初对爱斯梅拉达情意绵绵，当她出事后则消失得无影无踪甚至眼睁睁看着无辜的爱斯梅拉达被送上绞架。内心的丑陋肮脏与外表的英俊潇洒形成强烈对比。

(8分，人物美的一面4分，人物丑的一面4分)

五、写作(60分)

22.参考2018年高考作文评分标准，建议以45分为基准分。

附：参考译文

齐献王司马攸，字大猷，年少时就聪慧。等到长大，清静和气公允，亲近贤人喜好施舍，爱好经典书籍，能写文章，才气名声比武帝大。为文帝服丧，悲伤异常而毁损其身超过礼制，拄着木杖才能站立起来。手下人用稻米干饭夹杂理中丸给他吃，司马攸哭着不接受。太后亲自去开导他，常派人逼司马攸吃东西。司马嵇喜也劝谏他，嵇喜亲自奉上饮食，司马攸不得已，勉强吃饭。

武帝登上皇位，封司马攸为齐王。当时朝廷刚创立，司马攸总管军事，镇抚安宁内外，没有不依附的。当时王府家人衣食都由皇家提供，司马攸上表说租赋俸禄足以自给，请求不再供给。前后十多次上表，皇帝不准许。司马攸虽然没去自己的封国，但对文武官吏，下至士卒，都是把租赋俸禄分给他们，如有疾病死亡丧葬就馈赠他们。有时发生旱涝灾害，就对国内百姓加以赈济借贷，等到丰收的年头才收回，少要十分之二，国内依賴他。迁任骠骑将军，并设府署征召辅吏，礼仪如同三司。司马攸降低身份保持谦虚，诚信待人。当时驃骑这一职务应当取消营兵，兵士几千人依恋司马攸的恩德，不肯离去，拦住京兆官员诉说，皇帝于是退还司马攸的营兵。

司马攸特别被文帝宠爱，每次见到司马攸，就拍着床叫他的小名说“这是桃符的座位”，几乎成为太子的情况有多次。等到文帝卧病，担心司马攸不安全，为武帝叙述汉代淮南王、魏陈思王的故事而哭泣。临死，拉着司马攸的手托付给武帝。到太后临终，也流着泪对皇帝说：“桃符性急，而你作兄长的不慈爱，我如果就此一病不起，恐怕你定不能容他。因此嘱托你，别忘了我的话。”

到了武帝晚年，几个儿子都势弱，而太子又不贤，朝廷内外官员，都倾向于司马攸继位。中书监荀勖、侍中冯紞都阿谀奉承自我钻营，司马攸一向厌恶他们。荀勖等人因为朝廷的期望在司马攸，恐怕他继嗣，灾祸必定殃及自己，于是不动声色地对皇帝说：“陛下万岁之后，太子无法立为皇帝。”冯紞又说：“陛下派遣诸侯赴封国，应该从亲人开始，亲人没有比齐王更亲的了。”皇帝相信了荀勖的话以后，又接受了冯紞的意见，在太康三年下令齐王到封国去。司马攸知道荀勖、冯紞陷害自己，愤怒怨恨而生病，乞求守在先后陵地，不允许。皇帝派遣御医诊治，那些医生迎合皇帝旨意，都说没病。病转重，仍催他上路。司马攸自己勉强入朝辞行，他平素保持容貌仪表，病虽重，还是自我整肃，举止如同平常，皇帝更怀疑他没病。出行住了两夜，吐血而死，当时三十岁。