“哲夕儿”通过精心收集，向本站投稿了7篇幼儿该注意的安全教育知识，下面是小编帮大家整理后的幼儿该注意的安全教育知识，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：幼儿该注意的安全教育知识
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
以上就是关于幼儿该注意的安全教育知识的内容，希望能对大家有帮助！
[幼儿该注意的安全教育知识]
篇2：幼儿安全教育知识试题
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1. 健康是指人的( )的健全状态。
A.心理与社会适应 B.心理适应 C.身体与心理的适应 D.身体、心理与社会的适应
2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多重游戏规则
3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。
A.正规的健康教育活动 B.日常生活活动 C.户外体育活动 D.早操活动
4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则
C.经常化原则 D.多样化原则
5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。
A.30 B.20 C.40 D.15
6. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的( )。
A.即时的、完全的模仿 B.延迟模仿
C.创造性模仿 D.即时的、不完全模仿
7. 幼儿语言实践的最佳途径是( )。
A.语言教学活动 B.早期阅读 C. 游戏活动 D.欣赏文学作品
8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对( )年龄段的要求。
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是( )。
A.直接指导的运用要多于间接指导 B.运用直接指导
C.运用间接指导 D.间接指导的运用要多于直接指导
10. 问一个两三岁的儿童，“你们 家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。
A.从个别到一般 B.从不自觉到自觉
C.从具体到抽象 D.从同化到顺应
11. ( )幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
12. 科学教育的基本目标有三个( )。
A.科学态度、科学方法、科学精神
B.科学知识、科学技能、科学精神
C.科学知识、科学方法、科学习惯
D.科学知识、科学方法、科学精神
13. “树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。
A.缺乏有意性 B.情绪性 C.直觉行动性 D.表面性
14. 关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是( )。
A.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动
B.种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法
C.非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法
D.观察是幼儿科学探索的主要方法。
15. 介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是( )科学教育的目标。
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
16. 关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有( )。
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现
B.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要
C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
17. 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。
A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会文化 D.社会性
18. 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。
A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B.幼儿美术是幼儿个性的表现
C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
19. 对称是( )幼儿绘画的一个重要特征。
A.概念画期(又称图式期) B.象征期 C.涂鸦期 D.写实期
20. 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
二、名词解释(每小题3分，共15分)
1.幼儿园课程
2.普遍性目标
3.课程实施的相互适应取向
4.幼儿园社会教育
5.表现性目标的含义
三、简答题(共20分)
1. 简述幼儿园健康教育的目标。(4分)
2. 幼儿园课程目标制定的主要依据。(3分)
3. 简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。(3分)
4. 简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。(5分)
5. 幼儿园课程的基本特征。(5分)
四、案例分析题(共20分)
“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。
他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。”小丽也大声说：“是我的”。小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对?”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。
过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是?”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是?”小丽仍没没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个?”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。
拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗?”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。”
上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
五、活动设计题(共25分)
请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
篇3：大班幼儿安全教育知识
儿童身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，儿童的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对儿童进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，老师和家长师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，从正面引导和随时进行教育，让儿童能够安全度过童年.对儿童进行的安全教育，大致包括以下几个方面：
1、交通安全教育。
据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对儿童进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育儿童从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
2、消防安全教育。
对儿童进行消防安全教育，主要包括：①要让儿童懂理玩火的危险性。②让儿童掌握简单的自救技能。如教育儿童一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带儿童参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让儿童熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。
3、食品卫生安全教育。
儿童爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育儿童不吃腐烂的、有异味的食物。儿童在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被儿童误食。因此，在平时要教育儿童不随便捡食和饮用不明物质。另外，目前儿童服用的药大多外观漂亮，口感好，深受儿童“喜欢”，有的儿童甚至把药品当零食吃，因此，要教育儿童不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育儿童在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。
4、防触电，防溺水教育。
触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对儿童进行防触电教育，首先要告诉儿童，电器、电源的构造，什么地方能动，什么地方不能动，家人不在时不要动电器、电线，更不能随便玩电器。同时不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉儿童，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的儿童，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对儿童进行防溺水教育，一是要告诉儿童不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
5、幼儿园玩具安全教育。
游戏是儿童的天性，玩具是儿童的最爱。儿童在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对儿童进行玩具安全教育十分重要。儿童玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育儿童不拥挤，前面的儿童还没滑到底及离开时，后面的儿童不能往下滑；儿童不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他儿童的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
6、幼儿生活安全教育。
这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了儿童的安全，成人要教育儿童不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤；不轻信陌生人的话，未经允许未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体，告诉儿童，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。在家中，要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座;幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外；到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，打雷闪电时不站在大树底下；幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
7、自然灾害自救教育。
这一类的安全教育要求学校应该反复练习，家长反复重申。最近两年的自然灾害呈上升趋势，中国是世界上自然灾害最多的国家，地震、洪水、泥石流、台风、海啸、雷电、浓雾、冰雹都时有发生，那么儿童应该从小要有这些自救意识。震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。洪水到来时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室，尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。冰雹来时尽量不要外出，不得已要出门时，应注意保护头、面部。
最后补充一点，儿童要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120等。
儿童的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在儿童一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同配合,只有这样，才能真正让儿童树立起安全意识，达到安全教育的目的。不要强制简单的说不让儿童怎样，应该告诉儿童利害关系和后果,告诉儿童如果那样做会有什么后果，家长有多担心而不是生气。
[大班幼儿安全教育知识]
篇4：幼儿自我保护安全教育知识
幼儿自我保护安全教育知识
幼儿的自我保护能力是幼儿正确地认识自身和周围环境，避免或消除自身受到伤害的积极行为，它体现了幼儿对环境的适应能力、反应能力、主动行为能力等。怎样来提高幼儿的自我保护能力呢？老师、家长对幼儿进行安全教育，使幼儿身心健康得到保障，防止意外事故的发生。
【走丢了怎么办】
在经济水平越来越发达的'时代，父母都会想法设法的为幼儿提供的物质条件，那么人们正好利用了这一点，将孩子们可以游乐的设施做的更加完善，所以孩子们避免不了去到人聚集的地方，那么人太多当然也面临着随时都会走丢的情况，为此我们会给孩子们带来这一方面的知识。希望幼儿可以通过老师的引导，知道在以后自己走丢的时候正确的寻求帮助。
【上下楼梯注意安全】
上下楼梯是我们在生活中很常见的事情，所以针对小班的幼儿腿脚还不是很灵活的情况下，我们让幼儿学会一手抓扶手，一手叉腰，这样的方法即能让幼儿在上下楼梯时能够得到一个支撑点又能防止幼儿用另外一只手去推搡其他幼儿，造成不必要的伤害，培养幼儿上下楼时的安全意识。
【不攀爬危险物】
每位幼儿都有一颗好奇心，对于一些比较高的事物都充满好奇心，所以我们为了让幼儿知道随便攀爬危险物的伤害，特意为幼儿普及了关于这方面的知识，告诉幼儿这样做会受到伤害，让幼儿明白这样做的坏处，从中让幼儿学会自我保护。
【危险的小弹珠】
在生活中有很多好看又好玩的小珠子、小扣子、硬币等等都会引起幼儿的好奇心，那么我们这时候就应该告诉孩子们这些东西虽然好看，但是也存在一定的危险，切记不能将这些东西放入自己的鼻子、耳朵、嘴巴里等等，要学会保护自己。
【紧急电话的用途】
生活水平的提高，孩子们从小就对手机这一类熟知，虽然手机好玩，但是我们也要学会将手机用的恰到好处，比如我们在遇到危险的时候如何自救，发生不同的事情都会用到不同的电话。比如有坏人的时候就要拨打110；生病了要拨打120；火灾时使用119等等，所以我们让幼儿体会手机带来乐趣的同时，也要让宝贝们知道紧急电话的用途，即能保护自己，又能在紧急时刻帮助他人。
篇5：幼儿消防安全教育小知识
更多消防安全相关内容推荐
幼儿消防小知识
首先，我们必须明确孩子防火教育的内容，由于年龄和阅历的限制，我们不能像给大人上课那样，教他们所有的防火知识，我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误，有选择的教会他们一些实用的知识。
1.告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。
2.教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。
3.教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
4.教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。
5.告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。
6.告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。
7.要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。
此外，还可以通过以下几种方法，让孩子更易于接受、乐于学习消防安全常识：
1.让孩子在做游戏的过程中学习消防知识。
2.通过为孩子讲故事、背儿歌，教会孩子防火知识。
3.通过称赞孩子记住火警报警电话、家庭电话等信息，调动孩子的积极性。
与此同时，家长也必须身体力行，从自身做起，为孩子树立良好榜样。家长要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁;不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理;吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里;不要在一个插座上使用多个电器设备;在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门;在公共场所不要损坏消防设施和器材等。
日常消防安全常识
1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
2、不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
3、在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
4、入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。
10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。
11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。如果房门发烫，要泼水降温。
12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。
怎样逃生自救
1 早逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。
2、要保护呼吸系统。 在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。
3、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。
6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
8、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
9、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
篇6：幼儿溺水安全教育知识总结
随着气候逐渐转热，学生发生溺水事故又进入了高发期，为切实落实学校教育管理职责，增强学生安全意识，提高学生自我保护能力，贯彻安海镇人民政府关于开展夏季防溺水安全宣传教育活动的通知，预防和减少学生溺水事故发生，结合本园实际情况，我园开展了交通安全防溺水安全教育的系列活动，现小结如下：
一、落实领导责任，强化各部门监管
落实会议精神，制订实施方案，成立了以园长为组长的交通防溺水工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
我园细化了各类人员的相关工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。
二、落实工作措施，开展防溺水安全教育活动
1、以班为单位开展《预防溺水》主题教育。各班根据本班幼儿的实际情况，利用早谈及日常活动对幼儿进行安全教育。结合讲故事的形式传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育;用生动形象的情景表演让孩子了解简单的防溺水安全知识，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。
2、开展国旗下交通防溺水专题安全讲话。
3、及时与家长签定交通防溺水安全责任书。
4、定期在家长联系栏进行宣传交通防溺水安全教育等方面的知识，提高他们安全防范的意识。
5、加强与家长的联系，通过分发《致家长一封信——防溺水》，对幼儿和家长进行安全宣传，严防幼儿溺水事故的发生。
篇7：试用期该注意什么？
试用期刚进一个单位，要学公司新的工作内容，就的什么事老的问老员工（也就是即将成为的新同事），可是我比较内向，跟人家不熟悉，工作之余他们老员工聊天开玩笑，我就是个外人，总觉得没什说的，就是有说的也不敢说，总觉得自己好像不受欢迎似的。从人家的表情上感觉人家没把你的话当回事，要不就是直接略过了，我知道我不幽默。如何才能快速融入这个集体，对于内向的人。不要硬和人家找话说，但业务还能互相配合。我也有工作经验，可是一和年龄相仿的女孩或男孩在一起，就没底了。大家说话语气，如何把握。
[试用期该注意什么？]
