“专业花心选手”通过精心收集，向本站投稿了6篇部分中学校长称高校自主招生影响教学秩序，以下是小编为大家准备的部分中学校长称高校自主招生影响教学秩序，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：部分中学校长称高校自主招生影响教学秩序
部分中学校长称高校自主招生影响教学秩序
这些天来，关乎名牌大学保送资格的国内各大学科竞赛基本结束，大连市第24中学校长黄启成特别希望自己的学生能够“安静地回到教室里”，可他发现这很难做到因为“自主招生来了”。
北京大学、清华大学等高校刚刚发布了最新的自主招生办法。接下来直到明年高考，80所拥有自主招生资格的高校，都会把中学校园搅得不可能保持安静。
10月19日，在南开大学招生办公室举办的国内重点中学校长论坛上，黄启成校长向同行们诉说了自己的苦恼。他说，自己感谢自主招生这种选拔方式，但如今的自主招生，影响了中学的正常教学秩序，“甚至可以说，加重了我们的负担”。
他说，以前忙学科竞赛，如今竞赛刚过，就开始忙着应对自主招生了。
按照往年经验，大连24中每届有200多名学生能够获得推荐参加自主招生考试，约占应届毕业生的一半。从10月开始，各高校的自主招生办法陆续发布，组织笔试、面试，次年3月往往还没完全结束。而此时距离高考只有3个月左右的时间了。黄启成说，高考和自主招生考试，一大一小，把中学生夹在了中间，严重影响中学秩序。3月，自主招生甚至影响了大连24中的正常开学安排。
在自主招生“不亚于一次小高考”的压力面前，这位校长自己也很难保持淡定。他说，现在已经有家长向学校提出，要“像对待高考那样帮助学生应对自主招生考试”，而且一些成功通过自主招生的学生还编写了“自主招生ABC”之类的手册，高价兜售给学弟学妹，传授怎样上网搜集资料、怎样在面试中获得高分的“秘笈”。
山西省大同市第一中学高中教务处主任王治权自开始负责自主招生工作。他谨慎地对记者说，根据这几年的情况来看，自主招生“已经给老百姓增加了负担”。
他形容这种考试“战线拉得过长”，使参与者的精力花费过大，“大学、中学、学生、老师都长时间受煎熬”。
他也主张各高校最好能在年底确定人选，因为最终能够通过考试获得自主招生资格的学生只是少数，多数学生在现有的游戏规则下只能“白干”。
每年在本校做自主招生动员时，王治权都“不敢过分渲染”自主招生的好处，而是对学生强调不要看得过重，自主招生考试资格是“双刃剑”，考试成功的话就会在高考中获得降分录取资格，高考压力相对减小，但更多的落选学生就很容易留下心理阴影。
他举例说，，大同一中推荐该校一名很有希望考入北大的尖子生参加北大的自主招生，未被录取，受到较大打击，最后高考时发挥欠佳，只能退而求其次，进了南开大学。20有一个学生被推荐参加南开自主招生，也是未被录取，最后高考超常发挥，考进了北大。
大同一中目前有高三学生945人，其中约有300人将获得自主招生推荐资格，而最多也只有50多人通过考试。王治权认为，对于自主招生考试失利的学生，怎样对他们进行心理干预，让他们在高考中不受影响正常发挥，已经成为中学教育伴随着自主招生出现的新课题。
如同举国关注的高考那样，自主招生正在催生一个新的考试培训市场。王治权有时听到本校老师议论，说大城市的很多学生都参加自主招生考试的培训班，咱们也不能再单打独斗了，该送孩子去参加培训。
事实上，他也经常接到一家打着北京大学旗号的`培训机构的邀请。对方请他帮忙推荐大同一中的学生报班，声称培训班学习的内容中，就有北大自主招生考试秘而不宣的考题。每个学生一天的培训费是600元，而每推荐一名学生报班，王治权就可以拿到300元的酬劳。
王治权被这类培训班吓得连正规高校的夏令营都不敢相信了。南开大学每年暑期举办数学、哲学、历史、药学等学科的夏令营，请各中学推荐优秀学生参加，预先挑选自主招生的生源。王治权接到邀请后一直不敢相信，直到实地考察过后，他才决定为南开推荐学生。
忙完奥赛忙自主招生，还不只是中学校长们的工作状态。从今年开始，一家主要提供奥赛信息的商业网站推出了子站，专门提供“自主招生信息”和试题下载服务。
湖北省武汉市第二中学校长董汉利说，对于这种混乱的“市场经济”，政府部门有责任出面进行规范。
与一些同行一样，这位重点中学校长眼下“最头疼”的事情就是自主招生。他说，如今的自主招生通常是10月报名，次年1月考试，3月还在等结果，其间是4个多月的“恐惧的等待”，很多家庭的春节都过得十分焦虑。为什么要把大家弄得都很狼狈呢？
他建议各高校在学生上完高二后立即进行选拔，最迟也要在春节前公布自主招生的结果，在高考前的最后一个学期里，还给学生一段平静、有效的备考时间。
“我们肯定自主招生的形态，这是有益的探索，大家都很重视。”董汉利说，既然高校是自主招生，就不要“扎堆”，制造那么多的时间冲突了吧？
大连24中校长黄启成当面向南开大学校长龚克提出，希望南开能号召一下其他高校，在寒假就把自主招生工作全部做完，让学生们春节过后，能够安心准备高考。
然而大学校长们也有难处很多高校自主招生的方案到目前为止还在等待教育部的批复。“自主招生”具体如何实施，是拥有自主招生资格的高校也无法“自主”的。本报记者 张国
这些天来，关乎名牌大学保送资格的国内各大学科竞赛基本结束，大连市第24中学校长黄启成特别希望自己的学生能够“安静地回到教室里”，可他发现这很难做到因为“自主招生来了”。
北京大学、清华大学等高校刚刚发布了最新的度自主招生办法。接下来直到明年高考，80所拥有自主招生资格的高校，都会把中学校园搅得不可能保持安静。
10月19日，在南开大学招生办公室举办的国内重点中学校长论坛上，黄启成校长向同行们诉说了自己的苦恼。他说，自己感谢自主招生这种选拔方式，但如今的自主招生，影响了中学的正常教学秩序，“甚至可以说，加重了我们的负担”。
他说，以前忙学科竞赛，如今竞赛刚过，就开始忙着应对自主招生了。
按照往年经验，大连24中每届有200多名学生能够获得推荐参加自主招生考试，约占应届毕业生的一半。从10月开始，各高校的自主招生办法陆续发布，组织笔试、面试，次年3月往往还没完全结束。而此时距离高考只有3个月左右的时间了。黄启成说，高考和自主招生考试，一大一小，把中学生夹在了中间，严重影响中学秩序。年3月，自主招生甚至影响了大连24中的正常开学安排。
在自主招生“不亚于一次小高考”的压力面前，这位校长自己也很难保持淡定。他说，现在已经有家长向学校提出，要“像对待高考那样帮助学生应对自主招生考试”，而且一些成功通过自主招生的学生还编写了“自主招生ABC”之类的手册，高价兜售给学弟学妹，传授怎样上网搜集资料、怎样在面试中获得高分的“秘笈”。
山西省大同市第一中学高中教务处主任王治权自20开始负责自主招生工作。他谨慎地对记者说，根据这几年的情况来看，自主招生“已经给老百姓增加了负担”。
他形容这种考试“战线拉得过长”，使参与者的精力花费过大，“大学、中学、学生、老师都长时间受煎熬”。
他也主张各高校最好能在年底确定人选，因为最终能够通过考试获得自主招生资格的学生只是少数，多数学生在现有的游戏规则下只能“白干”。
每年在本校做自主招生动员时，王治权都“不敢过分渲染”自主招生的好处，而是对学生强调不要看得过重，自主招生考试资格是“双刃剑”，考试成功的话就会在高考中获得降分录取资格，高考压力相对减小，但更多的落选学生就很容易留下心理阴影。
中国大学网 (责任编辑：卜范龙)篇2：部分高校自主招生不拒复读生
20部分高校自主招生不拒复读生
楚天金报讯 金报讯 记者郭会桥 实习生郭弯报道：“年高校自主招生，在武汉市就读的复读生可以报考吗？”昨日，在金报高考家长群（群号：110671518）里，自主招生成为热门话题之一。记者从部分知名高校获悉，北大、复旦、武大等高校并不拒绝复读生报考自主招生，而清华、人大、华中科大等高校则明确，自主招生报名资格为应届高中毕业生。
目前，武汉已公布自主招生政策的高校中，仅有华中科大在自主招生简章中明确招生对象为“具有高考资格的重点中学应届高中毕业生”。武大、武汉理工大要么仅要求符合条件的“高中毕业生”，要么未出现相关字样，这意味着从2012年起，高考复读生也可以报考两校的自主招生。
此外，2012年起，复旦自主招生也不再要求必须是应届高中毕业生。北大、北京林业大学在自主招生简章中标明报名对象是综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高中毕业生。也有部分高校的自主招生对复读生“关门”，如清华、人大、北师大等自主招生试点高校都明确规定只接受应届高中毕业生报名。
“高校自主招生没有必要只允许应届毕业生参加，复旦不会拒绝和歧视复读生。为了考上一所心仪的大学，复读生付出了更多的'努力，大学应该给他们机会。”复旦招办相关负责人表示，在2012年自主招生过程中，将对应届生和复读生一视同仁。“在武汉，很多高校没有明文规定复读生不可以参加自主招生。前两年，一直有复读生参加自主招生的自荐测试。”武汉一所培优机构负责人透露，去年就有高考复读生通过自荐报名参加复旦自主招生。“允许复读生参加自主招生更加人性化”。
“每年参加自主招生的复读生并不多，因为复读生多是二本线下的考生，而自主招生优录“门槛”为“重点线”上。”武汉市教育界人士分析，2011年起，我省在第一批本科一志愿实行平行志愿，高分考生大多可以进入比较好的一本高校；与此同时，随着出国留学升温，部分高考失利的考生选择出国读大学。
据统计，2011年高考，我省普通高考报考总数为48.4768万人，其中，往届生有7.5747万人，占总人数的15.6%。这意味着，约7名考生中就有1名复读生。
(楚天金报)
中国大学网 ■篇3：无锡三大中学校长：高校自主招生不是选偏才
无锡三大中学校长：高校自主招生不是选偏才
各大高校自主招生考试陆续结束，记者就高校自主招生、高考等热门话题采访了无锡三所热门中学的校长，三位校长讲述了对自主招生的一些看法。
天一校长沈茂德：享同等教育，受不同帮助
“我们国家人口多，考试仍是相对公平的方式。一段时间内不可能取消高考，但是我们可以适度探索一些新的方法，比如自主招生，目的是改变以一条分数线、一种模式录取学生的方式。从这个意义上来说，自主招生是有很大积极意义的，目的是为了更好的培养人才，改变中国教育的现状。”天一中学校长沈茂德强烈反对有家长和学生把自主招生看作躲避高考的捷径：“我不主张所有的学生都去参加各种自主招生考试，我们已经看到有些自主招生考试使得学生们正常的学习节奏受到了影响，应该让每个学生理性选择自己感兴趣的高校，选择有利于以后发展的学校来参加考试。”
大桥校长张嘉彤：取消高校自主招生
看到学生们在“北约”“华约”“卓越”三大联盟的自主招生考试中奔波，大桥实验中学校长张嘉彤提出了自己的看法：“现在分成各个系统的自主招生我不大赞成，我觉得可以尝试取消自主招生，将高考分成两批，如让教育部直属高校先招生。”
张嘉彤认为，在高考中，录取分数线应统一划定，很多重点高校每年在各省固定招收名额，相对落后地区录取分数线很低，比其他地区差几十分甚至上百分，这很不公平。那些成绩不错但未达到分数线的学生读本省高校也挺好。一些地方把人才送到外地的高校，结果学生毕业后不愿回家了。不如让这些学生在家乡读书，毕业后在家乡工作。
张嘉彤建议，在原本自主招生考试的这段时间里，先安排一批高校开展招生考试，考不上的学生则继续参加6月份的高考。
无锡一中校长胡平：全才不等于门门得高分
自主招生鼓励高校不拘一格选人才，是不是表示自主招生更主张选择偏才？无锡市第一中学校长胡平否定了选拔偏才的观点。胡平认为，自主招生的.选拔标准既不是偏才，也不是家长们所认为的那种门门高分的学生，而是看重学生的理解力和创造力。“钱伟长也是第一中学的学生，他历史和语文都考了满分，而数学、物理、化学、地理、英语一共只考了25分，看上去好像是偏才，实际不是，他文科基础扎实，对理科也很感兴趣，他在大学改学物理，最后成为物理学家，说明他在理科方面的理解能力也是相当好的。”
胡平以著名物理学家钱伟长先生为例说：“所谓‘有特殊才能的学生’应该是要理解力强的，有创新能力的。”
(篇4：高校自主招生战云纷起 专家称已误入歧途
高校自主招生战云纷起 专家称已误入歧途
高校自主招生战云纷起。近来，众高校的自主招生政策纷纷公布，包括“北约”“华约”和“卓越联盟”，许多高校还推出了新政。对此，著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇一针见血地指出：我国高校自主招生已“误入歧途”，尽管有这变化那变化，但所有变化都只有一个目的，那就是抢生源。
熊丙奇说，从政策上看，北大与清华的政策类似，复旦也在试行推荐制。从时间上看，“北约”“华约”考试时间也是在同一天，为明年2月11日(这严重扼杀了考生的选择权)。这充分说明，各高校自主招生只是为了提前“圈定人才”，是一种生源的竞争。
他说，现在高校的自主招生考试，变成了提前抢生源的“掐尖考试”。考生可过自主招生这一关，还须参加考试。实际上，它的“自主”没什么大的意义。此外，复旦南开退出联盟，这也很正常，它们只是寻找更适合它们的抢生源的最佳考试方式。
他称，所有高校政策的变化，都只是在现有的国家自主招生政策背景下作出的调整，只要是大的政策没有变，其实质就不可能变，众高校的“变”只是一种概念上的变，没有本质上的变化。
既然我国高校的自主招生已“误入歧途”。那么，该如何进行改革？熊丙奇认为，我国高校自主招生只有两条出路：
一是把自主招生考试放在高考之后。按着当前的模式，有些入围了的.考生，却会因高考成绩而被淘汰，这不仅浪费了考生的精力，而且浪费了高校的名额。在高考之后举行，一方面不会影响考生高中的复习考试准备，另一方面考生和高校的选择余地也较大。
二是，建立社会化的联考模式，考生可申请多所高校，考生不用参加高考。像目前哈佛等世界名校，考生都是可以申请多所学校，然后进行比较再选择高校，增大了考生的选择权。
(记者 屈建成 实习生 侯晓霜)
中国大学网 ■篇5：自主招生高校互挖墙脚 部分考生获多校加分
自主招生高校互挖墙脚 部分考生获多校加分
“抢生源”已当仁不让成为大学自主招生的首要任务。记者昨天从本市多所示范高中校获悉，北大清华等名校今年自主招生的加分“很给力”，加分的幅度明显高于往年。由于今年自主招生三大联盟错峰笔试，导致同时获得多所名校加分的考生大幅增加，结果一些大学私下找中学索要加分名单，设法“策反”同时被其他高校交叉加分的考生。
“今年自主招生一个明显的特点是，获得加分的考生人数增加了，而且北大清华等名校更敢给分了。”海淀区一所示范高中有关负责人透露，去年该校拿到的自主招生加分一般在5到10分，今年有理科考生获得清华的20分加分，还有考生获得上海交大40分的加分，该校一名表现优异的艺术特长生甚至拿到过一本线便可上北大的降分资格。
据了解，十一学校今年有37名学生获得北大清华的自主招生加分，比去年的23人大幅增加。师大实验中学有25人获得清华大学的自主招生加分，其中加分最多的为45分。四中获得北大清华加分的考生有60余人，和去年持平，其中多数考生拿到20到30分的加分。八一中学一名女孩获得清华大学60分最高加分。
“加分幅度上涨，除了北京考生表现优秀外，另一个不容忽视的因素是大学争抢生源的热情。”业内人士分析，今年“北约”、“华约”和“理工系”等自主招生三大联盟对峙，生源争夺尤为激烈。北大清华给分“出手大方”大约应有此意。据介绍，南方的一些名校在降分幅度上更有魄力，复旦大学和上海交大就向部分优秀北京考生抛来“够一本线就录取”的.超级大礼包。
另外，今年同时拿到多所大学自主加分的考生明显增加。四中便有7名同学同时获得北大和清华的加分优惠，十一学校、师大实验中学等中学均有部分学生同获北大清华的加分。有中学负责人向记者透露，今年自主招生中，有些优秀学生同时获得若干所名校的加分，结果有的大学私下找中学要对方高校的加分名单，然后再去“策反”同时获得别校加分。
■相关新闻
中青院减招100人
昨天，中青院、中国科技大学招办负责人做客《教育面对面》，公布招生计划。中国科技大学今年在京招生计划和去年持平，在京计划招生25人，实际招生30人。中科大招生组副组长于正亮介绍，各省市前几名考生可直接进入理科实验班，经过两年基础教育学习后，全校专业可任选。今年，中国青年政治学院本科生招生规模将压缩至1100人，比去年减少100人。录取考生安排专业时，按裸分排名。部分专业，如国际经济贸易、新闻等专业，对相应的科目有单科成绩要求。
(篇6：高校自主招生启动 建议莫用力过猛影响高考
高校自主招生启动 建议莫用力过猛影响高考
中国大学网 >>(见习记者 郭文娟)日前，随着北大、清华、人大相继公布2012年度自主招生计划，又一轮高校自主招生工作启动。不少打算参加自主招生的高三学生着手备考，有的报名参加自主招生辅导班，有的腾出时间专攻难题，还有的看到身边同学备考也赶紧跟风。
学生们认为，参加自主招生有可能获得加分，等于增加了考上名校的筹码，多了一重保障。不过，老师认为，不是每一个人都适合参加自主招生，学生应量力而为，不要花费太多精力，否则影响了高考，反而得不偿失。
盲目跟风报考 只会徒增负担
最近，双十中学高三老师陈延文发现，晚自习时，有几个学生问的题目很难，明显超过高考试题难度。仔细一问，原来是自主招生的题目。因为自主招生试题与高考试题差别较大，这些学生自发买来课外辅导书，腾出时间专门分析，总结答题技巧，希望尽快适应自主招生的“偏题”、“怪题”。
而据介绍，还有学生特意报名参加自主招生辅导班。目前，各培训机构开设的自主招生辅导班层出不穷。学生参加这种辅导班早已不是什么新鲜事，甚至还有学生听闻漳州、泉州、福州某个辅导班比较好，周末特意跑去上课。
不少考生、家长都抱着多一次考试、多一次加分机会的心态，尽量报名。陈延文说，今年的自主招生报名尚未大面积展开，但根据往年经验，有的学生本无意报考，因为看到身边同学都在准备，犹豫之下跟风报名。可备考过程中，又一直纠结。结果，不但自主招生没准备好，连高考质检复习都受影响。
近年来，自主招生报名人数逐年增加，竞争愈加激烈。去年，北京名校报名参加自主招生的学生甚至多达七成，而各高校自主招生比例不超过5%。“大家都在考，不代表你也非得去考。”陈延文说，是否报考，学生要根据个人能力而定，盲目跟风只会增加自己的负担。
特长生有优势 均衡者无所谓
往年自主招生考试前，还出现学生请假、逃课，短期“恶补”的情况，陈延文说，自主招生考试关键还是看平时积累，恶补收效甚微。
“不是每一个学生都适合参加自主招生，学生首先要对自身能力和自主招生有足够的认识。”陈延文说，自主招生更倾向于选拔一些综合素质高或者有特长的优秀生。比如，有的学生竞赛获奖，在个别学科上特别拔尖，选择自主招生会有较大优势；如果学生各科比较均衡，整体素质不错，但假如不够拔尖，不建议在自主招生中花太多心思。
他还强调，有能力参加自主招生的学生，也得有针对性地选择，不是考的学校越多就越好。要针对高校优势学科和自身优势选择，如果花费了太多精力影响了高考，反而得不偿失。
厦门一中教务处副主任陈佩玲也认为：“对于有特长的学生来说，参加自主招考，确实是一个很好的渠道，不过有一个前提是，基础成绩要好。”她介绍，一中曾有一名男生考上了清华大学，就是因为钢琴弹得特别好，在自主招生中得到了清华大学60分加分。假如这名学生高考分数太低，无疑，这60分对他来讲是没用的'。
加分能否起作用 最终还看高考成绩
目前，自主招生高校仍然普遍以高考成绩为基本要求，也就是说，即便学生获得某校自主招生加分，要是考生高考分数达不到录取分数线，自主招生加分等于是浪费了。
陈延文介绍，去年，双十中学有100多人参加自主招生考试，最终真正在高考中获得加分的大概20多人。这在1000人左右的毕业生中，只是很小的一部分。
不但获得加分的学生人数有限，实际派上用场的学生数量其实更少。陈佩玲举例说：有的学生可能获得厦大的加分，但因高考分数没达到，所以还是上不了；有的学生获得厦大加分，但他的高考分数却能上清华、北大，厦大的加分他可能就不要了，而是选择更好的学校。
陈佩玲认为，自主招生是高考的补充，本来就是专门为一部分有特长或综合素质较拔尖的学生设立的，学生应根据自身情况来决定要不要报考。即便是参加自主招生的学生，也要注意不要花费太多精力，因为最终决定加分能否起作用的，还是高考成绩。
