“来吃橙子”通过精心收集，向本站投稿了10篇应用题“三维结构”的优化处理，以下是小编整理后的应用题“三维结构”的优化处理，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：应用题“三维结构”的优化处理
应用题“三维结构”的优化处理
应用题的数学结构、学生的知识结构及学生的认知结构简称“三维结构”，它们是三个不同的概念。应用题结构分为情节结构和数学结构两个部分，前者是指不影响列式的叙述方式和关键词语的运用，后者是影响列式的数量关系，二者交织在一起，直接影响应用题的难度和解题方法的运用。就数学结构而言，每一道应用题都由条件和问题两个部分组成。条件与条件之间、条件与问题之间错综复杂的关系引起了结构的不断变化。如简单应用题数量关系的一次或多次扩展就构成了复合应用题。
可知复合应用题由几个相互联系的简单应用题组合而成。但在组成一道复合应用题的几道简单应用题中有一道是起“复盖性主题作用”的。如统编教材五册P40例1：食堂原有大米50多少千克，又买来4袋大米，每袋150千克。食堂共有大米多少千克？这题的“复盖性主题”是：“食堂原有大米50千克，又买来600千克。食堂共有大米多少千克？而组成这道复合应用题的另一道简单应用题是：“食堂买4袋大米，每袋150千克，买大米共多少千克？这实际上是买来600千克大米的间接表达。解题时，学生若能找出这一“复盖性主题”且又能将主题中的一个已知条件用间接方式表达，则此题就能迎刃而解。因此，掌握应用题结构的变化规律是教学中的重点。
知识结构是指学生中学习过程中掌握的基本概念、基本原理和基本方法。就应用题而言就是与应用题用关的概念、原理、性质、定律、法则、公式等。如简单应用题，学生已掌握的四则运算的意义及从“运算意义”迁移到简单应用题的解法，构成简单应用题的知识结构。又如复合应用题，学生分析应用题中已知数与已知数、已知数与未知数之间的内在联系和必然关系，掌握的加减乘除四种基本数量关系，能顺利地解答各种简单应用题的技巧等，就构成学习复合应用题的知识结构。
认知结构是指知识系统中的内容在学生头脑中形成的逻辑结构模式，即在学习知识过程中，经过感知、表象、记忆、领悟、推理、判断等一系列智力活动所产生的认知模式的心理结构。皮亚杰在他的认识论中指出：“认知结构涉及模式、同化、顺应、平衡四个基本概念。”学生学习新知时，先是试图用原有模式去同化，如果成功，就得到暂时平衡，如果不能用原有模式进行同化，就必须进行调整组合，作出顺应，达到新的平衡，实现由知识结构转化为认知结构的过程。随着不断地学习，认知结构也就不断地得到相应的发展。
在学习过程中，“三维结构”是以相辅相成、相互促进的方式进行活动的。
教学时，教师先要让学生建立良好的认知结构和知识结构，再凭借原有的认知结构，最大限度利用学生的知识结构，通过探求应用题的数学结构来提高分析解答问题的能力。
1、抓好基础知识教学，构建良好的知识结构。就数学知识结构而言，原有知识是新知识的基础，而新知识是旧知识的迁移、深化和扩展。就应用题的知识结构而言，简单应用题是复合应用题的基础，而复合应用题是简单应用题的组合。
因此，简单应用题的结构模式是形成复合应用题认知结构的基本模式，必须让学生充分理解和掌握。
小学数学教材上讲的简单应用题包括求和、求比一个数多几的数、求剩余、求比一个数少几的数、求差、求相同加数的和、求一个数的几倍、求每份数、求一个数里包含几个另一个数、求一个数是另一个数的几倍，求1倍数等11种，按照学生的认知心理从整体和部分的关系来分析，这11种简单应用题可分为两大类：当部分量呈不等量时，就是加法和减法；当部分量呈等量时，就是乘法和除法。它们的基本结构模式可概括为6个： (1)A+B=C (4)A×B=C (2)C-A=B (5)C÷A=B (3)C-B=A (6)C÷B=A低年级学生由于年龄孝知识面窄、认知能力较差，掌握这些结构是有一定困难的，他们追求的是解题方法和计算结果。对于为什么要用这些方法，往往是根据题目中的问题和某些个别因素来决定，而不是从整体结构中去全面分析其数量关系，据此，在简单应用题教学中，对于每种简单应用题的结构特征以条件与问题间的对应关系，都要通过教具或实物演示以及学具操作实践，引导学生认真观察、分析，在理解的基础上进行抽象概括，达到内化，掌握其结构特点。例如：小明家有6只黑兔、5只白兔，一共有多少只兔？可先让学生摆小棒：第一次摆6根，第二次摆5根。思考“6和5组成几？怎样计算？”然后出示反映题意的示意图，引导学生从已有的数的组成迁移到用加法解答。从而使他们明白，应用题是由两个条件和一个问题组成的。这样新的知识就不难纳入原有的认知结构。
此外，对于逆叙结构形式的简单应用题，要引导学生加强训练，进行对比分析，防止知识结构产生泛化的现象。
2、按照认识规律教学，构建良好的认知结构。学生解答应用题的过程是一 个完整地认识客观事物的`过程。应用题的教学要从学生心理发展整体原则出发，遵循认知规律形成思维的模式，即感知表象－－抽象概括－－实践应用。在获取知识的过程中形成和发展相应的认知结构。
首先，要重视感知过程，建立正确的认识。全面领会应用题的内容，识别题目的结构特征，是确定解题方案的基矗所以解题时必须要求学生认真审题，通过视觉观察教师的直观演示，或通过听觉感受到老师、同学的读题，感知题目叙述的事物情景及数量关系，从而对题目的整体结构有一个初步的认识，在头脑中形成课题表象。对于情节比较生疏、数量关系比较复杂的题目，应通过演示、画图、描述等方法，让学生反复地感知，准确地理解题意，识别其结构特征，形成清晰的表象。这一过程称为罕间感知过程，它调节整个解题的心理活动，为课题本身的内化创造条件。
其次，要注意分析过程，促进认知结构重新建构的平衡。在审题的基础上进一步分析题目中提供的数量关系，进行课题内化，确定解题方案，这是解应用题的核心部分。教学中，教师要逐步让学生掌握分析、综合、比较、抽象、概括等基本思维过程，对审题时输入头脑中的表象进行分析，抽取有效条件，排除无关因素，并与原有认知结构联结，进行转换组合，达到顺应。例如，统编教材第11册58页例5：一项工程，由甲工程队修建，需要20天，由乙工程队修建，需要30天。两队合修需多少天？先让学生感知题目，明确这是一道分数工程问题，它的工作量为“1”，工作效率甲为工作效率甲为1／20，乙为1／30，再抓住这些本质特征，与头脑中储存的有关整数工程问题的数量关系联系起来，学生就不难找到解决问题的方案。这一过程就是课题本身内化的过程，较好地实现了认知结构重新建构的平衡。
此外，要按认识规律组织教材，保证认知结构向正迁移发展。有些应用题由于情节变化，条件隐蔽，容易引起混淆，产生泛化，影响学生新的认知结构的形成教学中，一方面要加强对比分析，另方面要按学生认识水平组织教材。例如，某校二甲班有女生35人，比男生多13人。男生女生共有多少人？这是一道基本复合应用题，但由于只有两个条件（其中男生人数是隐蔽的），容易被学生误认为一步计算的简单应用题，同时逆叙结构形式也增加了解题的难度，所以学生解答时往往出错。教师可从学生原有认知结构出发，将上题分解为连续两问的简单应用题，即“某校二甲班有女生35人，比男生多13人。男生有多少人？男女生共有多少人？”当学生解答后，去掉第一个问题，便成了原题。这样便于学生掌握结构的本质特征。
3、加强基本结构训练。基本结构训练是学生理解和掌握应用题结构特征的重要途径。教师应从简单应用题的教学开始，结合教材内容有机地进行结构的扩展、改编、压缩等训练。具体来说有以下几个方面：（1）补：补充问题或其中一个条件，使之成为一道完整的应用题。
（2）扩：将“复盖性主题”的简单应用题进行数量关系的一次或多次扩展，使之成为两步或多步解答的复合应用题。
（3）缩：将复合应用题中间接表达的已知数量直接化，压缩成“复盖性三 题”的简单应用题。
（4）拼：从许多的条件和问题中选择对应的条件和问题组成一道简单或复合应用题。
（5）拆：将一道复合应用题分解成为两道或几道简单应用题。
（6）变：改变条件或问题、或条件与问题置换，使其数量关系发生变化而成为另一道结构有同的应用题。
通过上述结构变化的各种训练，让学生从有同角度根据新旧知识结构的矛盾，有断调整改组原有的认知结构，理解和掌握各种应用题的本质特征及其变化规律，既突出了知识之间的内在联系，又为实现知识一正迁移、达到内化平衡创造了条件。
篇2：应用题“三维结构”的优化处理
应用题“三维结构”的优化处理
应用题的数学结构、学生的知识结构及学生的认知结构简称“三维结构”，它们是三个不同的概念。
应用题结构分为情节结构和数学结构两个部分，前者是指不影响列式的叙述方式和关键词语的运用，后者是影响列式的数量关系，二者交织在一起，直接影响应用题的难度和解题方法的运用。就数学结构而言，每一道应用题都由条件和问题两个部分组成。条件与条件之间、条件与问题之间错综复杂的关系引起了结构的不断变化。如简单应用题数量关系的一次或多次扩展就构成了复合应用题。
可知复合应用题由几个相互联系的简单应用题组合而成。但在组成一道复合应用题的几道简单应用题中有一道是起“复盖性主题作用”的。如统编教材五册P40例1：食堂原有大米50多少千克，又买来4袋大米，每袋150千克。食堂共有大米多少千克？这题的“复盖性主题”是：“食堂原有大米50千克，又买来600千克。食堂共有大米多少千克？而组成这道复合应用题的另一道简单应用题是：“食堂买4袋大米，每袋150千克，买大米共多少千克？这实际上是买来600千克大米的间接表达。解题时，学生若能找出这一“复盖性主题”且又能将主题中的一个已知条件用间接方式表达，则此题就能迎刃而解。因此，掌握应用题结构的变化规律是教学中的重点。
知识结构是指学生中学习过程中掌握的'基本概念、基本原理和基本方法。就应用题而言就是与应用题用关的概念、原理、性质、定律、法则、公式等。如简单应用题，学生已掌握的四则运算的意义及从“运算意义”迁移到简单应用题的解法，构成简单应用题的知识结构。又如复合应用题，学生分析应用题中已知数与已知数、已知数与未知数之间的内在联系和必然关系，掌握的加减乘除四种基本数量关系，能顺利地解答各种简单应用题的技巧等，就构成学习复合应用题的知识结构。
认知结构是指知识系统中的内容在学生头脑中形成的逻辑结构模式，即在学习知识过程中，经过感知、表象、记忆、领悟、推理、判断等一系列智力活动所产生的认知模式的心理结构。皮亚杰在他的认识论中指出：“认知结构涉及模式、同化、顺应、平衡四个基本概念。”学生学习新知时，先是试图用原有模式去同化，如果成功，就得到暂时平衡，如果不能用原有模式进行同化，就必须进行调整组合，作出顺应，达到新的平衡，实现由知识结构转化为认知结构的过程。随着不断地学习，认知结构也就不断地得到相应的发展。
在学习过程中，“三维结构”是以相辅相成、相互促进的方式进行活动的。
教学时，教师先要让学生建立良好的认知结构和知识结构，再凭借原有的认知结构，最大限度利用学生的知识结构，通过探求应用题的数学结构来提高分析解答问题的能力。
1、抓好基础知识教学，构建良好的知识结构。就数学知识结构而言，原有知识是新知识的基础，而新知识是旧知识的迁移、深化和扩展。就应用题的知识结构而言，简单应用题是复合应用题的基础，而复合应用题是简单应用题的组合。
因此，简单应用题的结构模式是形成复合应用题认知结构的基本模式，必须让学生充分理解和掌握。
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篇3：结构缺陷处理
一、工程概况：
1、徐州市新城区西区综合行政服务中心工程，由多幢长方形建筑物组成、各幢建筑物之间用连廊相连而成的庭院式建筑，地上6层，建筑面积74206m2，地下1层，建筑面积19942m2，总建筑面积94148m2，建筑高度22.30米，主要功能为办公楼，地下一层平时为汽车库及设备用房，战时为物资库及兼顾人防工程，上部1-6层为办公。±0.00相当于黄海高程40.60m，室内外高差-0.40m。
2、本工程结构形式为：全现浇框架结构体系，静压预应力管桩，地下室底板整板基础、砼桩承台。地下室为平战结合六级人防地下室，上部为框架结构办公楼。本工程建筑安全等级二级，框架抗震等级三级，抗震设防烈度七度，设计使用年限50年。
3、砼设计强度等级为：垫层C15，承台、底板、地下室外墙、梁、顶板（无上部建筑处）为C30S6掺微膨胀剂，框架柱、梁、板为C30，构造柱C20。
二、现状调查：
根据拆除的结构来看，少数柱、墙、梁有蜂窝、麻面，根据本工程特殊的结构形式和建筑设计，考虑到室内精装修直接在原结构面上刮腻子，不进行抹灰。因此在主体结构的质量进行了严格控制。
三、分析原因：
1、模板表面粗糙并粘有干混凝土，浇灌混凝土前浇水湿润不够，或模板缝没有堵严，浇捣时，与模板接触部分的混凝土失水过多或滑浆，混凝土呈干硬状态，使混凝土表面形成许多小凹点。
2、混凝土搅拌时间短，加水量不准，混凝土和易性差，混凝土浇筑后有的地方砂浆少石子多，形成蜂窝，
备考资料
3、混凝土浇灌没有分层浇灌，下料不当，造成混凝土离析，因而出现蜂窝麻面。
4、混凝土浇入后振捣质量差或漏振，造成蜂窝麻面。
四、预防措施：
1、浇灌混凝土前认真检查模板的牢固性及缝隙是否堵好，模板应清洗干净并用清水湿润，不留积水，并使模板缝隙膨胀严密。
2、混凝土搅拌时间要适宜，一般应为1-2分钟。
3、混凝土浇筑高度超过2米时，要采取措施，如用串筒、溜管或振动溜管进行下料。
4、混凝土入模后，必须掌握振捣时间，一般每点振捣时间约20-30秒。合适的振捣时间可由下列现象来判断：混凝土不再显著下沉，不再出现气泡，混凝土表面出浆且呈水平状态，混凝土将模板边角部分填满充实。
五、处理方法：
麻面主要影响美观，应加以修补，即将麻面部分湿润后用水泥浆或水泥砂浆抹平。如果是蜂窝，可先用水洗刷干净后，用1:2或2:5水泥砂浆修补；如果是孔洞或露筋缺陷则先将松动石子剔掉，用水冲刷干净湿透，再用提高一级标号的细石混凝土捣实，加强养护。
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篇4：财务控制系统的三维结构
财务控制系统的三维结构
财务控制系统的三维结构朱元午 南京大学商学院
摘 要:传统的财务体系大都呈现一种平面的结构，在理财主体、指导理念和方法论等方面存在明显欠缺。这些问题导致它尚未在理论上形成一个讲求最优化的系统，还导致管理实践中财务职能的弱化。有鉴于斯，无论理论还是实践均在呼唤着对传统财务体系的改进和提高。本文所提出的财务控制系统的三维结构，则是在对传统财务体系反思基础上进行这种改革的尝试。虽然它的理念、方法和若干细节曾在几个大型企业经受过实践检验，并且取得了良好的成效，但是，它是否具有更为普遍性的意义，还需要进一步验证和改进。
关键词:财务控制系统 三维结构 耗散结构 博弈论
一、引言
我国的现代企业制度建设，虽然取得了许多进展，但在一些方面似乎仍未臻理想。尽管早在十五大的相关文献中就已经明确提出财务管理是企业管理的薄弱环节，财政部近年也在抓企业和单位的内部会计控制，除少数企业和单位外，大多数企业和单位的财务管理依然薄弱。如果说企业的核心竞争力最终将表现为企业财力的话，那末，我国许多企业尤其是大中型国有企业的财力都是比较匮乏的。来自财力的限制往往使它们在实现其美好蓝图的过程中捉襟见肘，通过增强财力来增强核心竞争力已是非常现实和长远的需要。然而，现有的财务管理体系能在更大程度上创造财富并帮助企业增强财力吗？以这个体系的`内容和结构所培养的学生能满足企业现在和未来的理财需要吗？这些问题应当引起理论界和实务界的反思。当然，形成上述状况的原因应该是多方面的，但其重要之一则是沿袭下来的财务管理体系存在明显缺陷。我们应当给它注入一些新的或较新的理念和内容，以改革的精神和行为推动它沿着不断优化的方向前进。
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篇5：负债结构的优化
企业在确定流动负债水平时，要以流动资产和营业净现金流量为基础作动态考量，
为了捕捉扩张机遇，很多企业都会利用财务杠杆负债经营。债务控制在怎样的程度才算是合理的呢?本文提出，企业仅仅盯住资产负债率还不够，更要关注负债结构，尤其是短、长期债务的匹配，这样才能既发挥债务的最大经济效用，又能规避短期支付不能的风险。作者在本文中还提出，传统的偿债能力指标如速动比率等有诸多缺陷，为了优化债务结构，作者建议采用以流动资产与现金流量为基础的新的测算方法。
本文很适合财务总监和财务经理一读，你们不妨尝试采用本文中的负债结构的优化方法对公司的债务作一番梳理。
在西方财务中，资金结构一般是指长期资金中权益资金与负债资金的比例关系。在中国，资金结构主要是指在企业全部资金来源中权益资金与负债资金的比例关系。但仅仅关注权益资金和负债资金的比例关系是不够的,因为即使权益资金和负债资金的结构合理，如果负债资金内部结构不合理，同样也会引发财务危机。
关注负债结构
负债结构是指企业负债中各种负债数量比例关系，尤其是短期负债资金的比例，这是因为：
1.短期负债影响企业价值。短期负债影响企业价值。短期负债属于企业风险最大的融资方式，也是资金成本最低的筹资方式，因此，短期负债比例的高低，必然会影响企业价值。
2.短期负债中的大部分具有相对稳定性。有人认为，短期负债完全是波动的，没有任何规律可循。但事实上，在一个正常生产经营的企业，短期负债中的大部分具有经常占用性和一定的稳定性。例如，工业企业最低的原材料储备、在产品储备和商业企业中存货最低储备等占用的资金，虽然采用短期负债方式筹集资金，但一般都是短期资金长期占用。一笔短期资金循环使用，有一定的规律性，需要纳入资金结构进行研究。
3.短期负债的偿还压力。从负债的偿还顺序可以看出，企业首先要偿还短期负债，其次才是长期负债，而长期负债在其到期之前要转化为短期负债，与已有的短期负债一起构成企业在短期内需要偿还的负债总额，形成企业的偿债压力。权衡长、短期负债
当企业资金总额一定、负债与权益的比例关系一定时，短期负债和长期负债的比例就成为此消彼长的关系，所以很有必要权衡长、短期负债优缺点。
资金成本一般而言，长期负债的成本比短期负债的成本高。这是因为;(1)长期负债的利息率要高于短期负债的利息率。(2)长期负债缺少弹性。企业取得长期负债后，在债务期间内，即使没有资金需求，也不易提前归还，只好继续支付利息。
财务风险短期负债的财务风险往往比长期负债的财务风险高，这是因为：(1)短期负债到期日近，容易出现不能按时偿还本金的风险。(2)短期负债在利息成本方面也有较大的不确定性。利用短期负债筹集资金，必须不断更新债务，此次借款到期以后，下次借款的利息为多少是不确定的，因为金融市场上短期负债的利息率很不稳定。
难易程度相对来说，短期负债的取得比较容易、迅速，长期负债的取得却比较难。因为债权人在提供长期资金时，往往承担较大的财务风险，一般都要对借款的企业进行详细的信用评估，有时还要求以一定的资产做抵押。
负债结构的影响因素
在企业负债总额一定的情况下，究竟需要安排多少流动负债、多少长期负债呢?需要考虑如下因素：
销售状况如果企业 销售稳定增长，则能提供稳定的现金流量，用于偿还到期债务。反之，如果企业 销售处于萎缩状态或者波动的幅度比较大，大量借入短期债务就要承担较大风险。因此， 销售稳定增长的企业，可以较多地利用短期负债，而 销售大幅度波动的企业，应少利用短期负债，
资产结构资产结构对负债结构会产生重要影响。一般而言，长期资产比重较大的企业应少利用短期负债，多利用长期负债或发行股票筹资;反之，流动资产所占比重较大的企业，则可更多地利用流动负债来筹集资金。
行业特点各行业的经营特点不同，企业负债结构存在较大差异。利用流动负债筹集的资金主要用于存货和应收账款，这两项流动资产的占用水平主要取决于企业所处的行业。
企业规模经营规模对企业负债结构有重要影响，在金融市场较发达的国家，大企业的流动负债较少，小企业的流动负债较多。大企业因其规模大、信誉好，可以采用发行债券的方式，在金融市场上以较低的成本筹集长期资金，因而，利用流动负债较少。
利率状况当长期负债的利率和短期负债的利率相差较少时，企业一般较多地利用长期负债，较少使用流动负债;反之，当长期负债的利率远远高于短期负债利率时，则会使企业较多地利用流动负债，以便降低资金成本。
优化负债结构
负债结构分析的基本假设在研究负债结构时，为了顺利地进行分析，我们可作如下假设;(1)利用短期负债可以降低资金成本，提高企业报酬;(2)利用短期负债会增加企业风险;(3)企业资金总额一定，负债与权益的比例已经确定;(4)企业的营业现金流量可以准确预测。上述假设中的两项假设说明在财务风险得到控制的情况下，应尽量利用短期负债。第三项假设排除了负债结构与资金总量、负债与权益结构同时变动的可能性，有利于简化分析过程。第四项假设说明的是现金流量的可预测性，因为企业的短期负债最终要通过营业现金流量来偿还，如果现金流量无法预测，我们便无法确定负债的结构。
规避传统分析方法的缺陷在中外财务管理中，一般都是通过一定的资产与流动负债的对比来分析短期偿债能力和流动负债水平是否合理。例如，通过流动资产与流动负债进行对比计算流动比率，通过速动资产与流动负债进行对比计算速动比率，并根据这两项比率来分析企业短期偿债能力以及流动负债的水平是否合理。采用上述指标来分析企业短期偿债能力，有一定的合理性，但这种分析思路存在两个问题：(1)这是一种静态的分析方法，没有把企业经营中产生的现金流量考虑进去。(2)这是一种被动的分析方法，当企业无力偿债时会被迫出售流动资产还债，这种资产的出售会影响企业的正常经营。
为了规避传统分析方法的缺陷，在确定企业的负债结构时，要充分考虑现金流量的作用。企业的短期负债最终由企业经营中产生的现金流量来偿还，以现金流量为基础来确定企业的流动负债水平是合理的。在确定企业负债结构时，
只要使企业在一个年度内需要归还的负债小于或等于该期间企业的营业净现金流量，即使在该年度内企业发生筹资困难，也能用营业产生的现金流量来归还到期债务，即有足够的偿债能力。这种以企业营业净现金流量
为基础来保证企业短期偿债能力的方法，是从动态上保证企业的短期偿债能力，比以流动资产、速动资产等从静态上来保证更客观、更可信。
合理确定负债结构由于流动资产变现能力较强，在实际确定负债结构时，还可以将流动资产与现金流量结合起来使用。这样，确定负债结构便有如下三种计算基础;一是以流动资产为基础;二是以营业净现金流量为计算基础;三是将流动资产和营业净现金流量结合起来作为计算基础。当把二者结合在一起时，又可细分为如下几种方法;(1)简单最低限额法。在采用此种方法时，流动负债不能低于流动资产和营业净现金流量中较低者。(2)简单最高限额法。在采用此种方法时，流动负债不能超过流动资产和营业净现金流量中的较高者。(3)加权平均法。在采用此法时，流动负债不能超过流动资产和营业净现金流量的加权平均法数(权数可根据具体情况确定)。
从以上分析看出，各种确定负债结构的方法都有优缺点，在实际工作中要结合企业具体情况合理选用。此外，除了进行定量分析外，还要结合企业的行业特点、经营规模、利率状况等各种因素来合理确定。
篇6：如何做好网站结构优化
网站结构优化类型大致有两个：一是网站目录布局的优化，二 、URL层次结构，网站结构优化的作用主要是利于用户体验，一个网站结构优化后，代码精简了，访问速度也快了，让用户快速的寻找到目标页面，这样的一个网站结构足可以让大多数用户满足。同时网站结构优化后整个网站层次规范化，一个清晰的网站结构对搜索引擎收录效果也是绝好。网站外链接能给网站带来权重，网站本身的链接关系到内容页面权利的分配，内链优化后对内链系统也更为恰当，随着收录的增加，网站权重稳步提高，从而提升网站流量。内链优化主要分为：
1.网站目录布局的优化，网站目录层级不能太深，结构要简单，目录不要超过三层是对用户及搜索引擎友好的。一些大型网站由于内容量大，如果全放在根根目录下会不便管理，可能要二到三层甚至更多层级子目录才能正常的保证内容正常，这种多层的叫树型目录，这种目录的利弊是维护容易，但对收录搜索引擎的抓取有些困难。所以我建议是使用(/栏目名/内容页)这样的形式，在网站目录的内容搜索引擎对内容的识别对优化排名有很大影响，如我们可以把图片放在/images/，css文件放在/css/这样的，请注意不要使用中文名称，目录名也不宜太长，其次最后才是页面，请往下看，
2.网站URL优化，网站URL当然是越短越好，URL中不要有中文及&? =符号外的特殊符号，最好用全拼和英文最好，网站中放上网站地图，地图有利于搜索引擎蜘蛛爬取到网站的每个页面。地图最好有两种格式的，谷歌建议用xml地图，百度用html地图。网站中尽最少用如：flash、session id、动态url的参数和js链接。可以在每篇内容加入有用的锚文本与其它页面链接，同一文章中的锚文本关键词不要出现不同链接。用一些描述内容加入相关的关键词作为超链接，，这样不权有利SEO，使用者也可以大概知道打开链接的内容。也可以在内容结束后加入上一篇和下一篇链接，或者是栏目相关内容、推荐内容，点击排行等栏目，这样一来可以有效的帮助蜘蛛抓取网站的内容，二来也可以让用户尽可能长时间的留在网站浏览。 一般来说网站内链优化只要做好以上两点对于中型网站搜索引擎抓取都不成问题了。本文来自于绿茵足球网站建设 www.28zz.cn/ 如需，请注明作者和出处。
篇7：Word 文档纵向处理优化
我们经常会在Word 2003中进行一些重复性的文字整理操作，比如当我们整理文件时，发现文本中夹杂有形形色色的空格，有时空格中还夹杂着一些乱七八糟的字符，这时如果你想快速删除这些无用的空格，工作量会很大，不少文字工作者对这个问题相当为难，
有没有一种自动化的方法省去这些重复的人工劳动呢？过去笔者尝试过宏命令，效果不错，但这对一般读者来说，不太好把握，搞不好画虎不成反类犬，容易把文件弄得乱七八糟的。
笔者最近发现Word 2003(其实Word的旧版本也有类似功能)有一种竖向块操作方式，相当快捷，用起来很方便，解决竖向空格删除这个问题可谓是不费吹灰之力，
我们按住ALT键，然后按住鼠标左键不放，顺势往下拉，出现文字反选色块，请注意我们现在实现了竖向选择。
再往下，一直把你要删除的文字及空格全部覆盖。
完成一、二步后，按下删除，怎么样，你的资料全部变得干净了吧？
在实际排版过程中，我们也会遇到一些需要竖向向下删除的情况，此时我们或许会找到其他的办法，但最快速的，恐怕就是本文介绍的这个了。你可以一下子达到你的目的。
当然，在Word里还有一个快速删除多余空行的小技巧：按住CTRL+ALT+K，则会出现一些神奇的变化。对于杂乱的文章，这个办法是有效的，但也仅限于快速删除多余的空行，而且不是百分之百的有效。
要说明的是，本文举的例子都比较简单，事实上这种方式可以用于你文章中的任何地方，只要你想把竖向的东西一下子删除，就可以用这个办法。
篇8：红宝石的优化及处理
红宝石的优化及处理
红宝石是世界上珍贵的`宝石之一.根据宝石鉴定的国家标准,本文介绍了红宝石的优化及处理,同时介绍了红宝石的处理过程.
作 者：周桃 ZHOU Tao 作者单位：长春质量技术监督局金银宝石饰品监督检验站,吉林,长春,130041 刊 名：吉林地质 英文刊名：JILIN GEOLOGY 年，卷(期)： 28(2) 分类号：P619 关键词：红宝石 优化 处理篇9：河西走廊中部地区三维速度结构研究
河西走廊中部地区三维速度结构研究
利用天然地震记录资料,对河西走廊中部地区三维速度结构与震源参数进行了反演,获得了该区的三维速度图像.分层速度结果反映出研究区深部结构的一些重要信息.①浅部沉积层的速度为5.00～6.15 km/s,垂直速度梯度接近0.15 km/s;结晶基底埋深约7 km,速度为6.15 km/s.②上地壳深达18 km,速度约为6.33 km/s;民乐盆地速度略高于祁连山和龙首山,阿拉善地块存在明显的.向河西走廊下插的现象.③中地壳底部深约30 km,速度为6.58 km/s;较显著的速度变化区正位于北祁连与河西走廊过渡带.④下地壳厚度显示祁连山偏厚,莫霍面埋深为54 km;河西走廊稍薄,莫霍面深约为52 km;阿拉善地块莫霍面深53.5～53.0 km,介于祁连山与河西走廊之间.在34～42 km深度存在明显的低速层,速度约为6.5 km/s.研究认为,龙首山断裂带可能是逆冲性质的上地壳断层,昌马-俄博断裂可能是一条近直立的中地壳断层.
作 者：董治平张元生 DONG Zhiping ZHANG Yuansheng 作者单位：中国地震局兰州地震研究所,甘肃兰州,730000 刊 名：地球学报 ISTIC PKU英文刊名：ACTA GEOSCIENTICA SINICA 年，卷(期)： 28(3) 分类号：P5 关键词：河西走廊中部地区 三维速度结构 反演 低速层篇10：伊蚊浓核病毒三维结构的比较分析
伊蚊浓核病毒三维结构的比较分析
细小病毒是目前已知的结构最小的病毒,其宿主范围很广.利用冷冻电镜和三维重构技术获得了伊蚊浓核病毒1.2 nm分辨率下的三维结构,并利用计算机生物信息处理技术和氨基酸序列比对技术比较了该病毒和其他细小病毒的结构和序列的异同.尽管均属于浓核病毒亚科,但是无论从衣壳结构还是其蛋白质的氨基酸序列上,伊蚊浓核病毒和其他昆虫的细小病毒都有很大差异.相比之下,伊蚊浓核病毒和人类B19细小病毒的衣壳蛋白相似性较大,两者的.结构蛋白和非结构蛋白一致性也高于伊蚊浓核病毒与其他昆虫的细小病毒的一致性.此结果表明:伊蚊浓核病毒和人类B19细小病毒有着密切关系,前者可能来源于B19病毒的较近期变种.
作 者：程凌鹏 陈森雄 Z.H.Zhou 张景强 作者单位：程凌鹏(华南理工大学生物科学与工程学院生物医学工程系,广州,510640;中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室,广州,510275)陈森雄,张景强(中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室,广州,510275)
Z.H.Zhou(Department of Pathology & Laboratory Medicine,University of Texas Medical School at Houston,Houston,TX77030,USA)
刊 名：中国科学C辑 ISTIC PKU英文刊名：SCIENCE IN CHINA (SERIES C) 年，卷(期)：2006 36(4) 分类号：Q5 关键词：浓核病毒 三维结构 氨基酸序列
