“饼熊饼熊”通过精心收集，向本站投稿了12篇525心理健康教育倡议书，今天小编在这给大家整理后的525心理健康教育倡议书，我们一起来阅读吧!
篇1：525心理健康教育倡议书
亲爱的老师、同学们：
大家好!“5.25”心理健康教育文化节已经微笑着到来!
“5.25”取其谐音“我爱我”,提醒我们幸福人生不仅要关注身体健康，还要关注心理健康。我们今年的活动主题是“我青春、我健康、我快乐”。因此，特向全校师生倡议如下：
多学习身心健康知识——阅读有关身心健康的书籍，听身心健康方面讲座，参加心理社团等活动。
多寻求心理帮助——勇敢地敞开心扉，让你的老师、好友和心理咨询师聆听你的心声，释放你的压力，让每个人都因自助而成长，因助人而快乐，因互助而不再孤独。
多听好歌——优美的旋律，清新的歌词，深入我们的心扉，沉淀烦杂，净化心灵。
多与人交流、结交良师益友——菁菁校园，青葱岁月，不论地域，让彼此畅叙衷肠，分担痛苦，分享快乐。
给心灵多一份关爱——在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和-谐心灵，才能拥有美丽心情、主动关爱他人、积极回报社会、笑对风云人生。
让我们相约“5.25”，爱自己，爱大家，让心灵健康、快乐、和-谐地成长!为自己也为他人撑起一片心灵的天空!
xx广播电视大学
心理教研室
xxxx/xx/xx
篇2：525心理健康教育倡议书
亲爱的朋友：
五月的xx，微笑着迎来了世界园艺博览会，花开长安，香飘世界!让xx走向世界，让世界了解xx!在这个百花齐放的五月，5·25大学生心理健康活动月微笑地向我们走来了。“5·25”即“我爱我” ，“ 我爱我”就是要我们热爱生命，悦纳自己，呵护心灵，快乐成长。因此，我们今年心理健康月的活动主题为：花开长安·呵护心灵。
“我爱我” ，需要从心开始。只有心灵的美丽，才能感受生命的无言之美。只有自尊、自爱的人，才能分享、接受、给予爱和友谊，才能以良好的心态面对人生。
为此，我们向全校师生发出倡议书：
☆ 多关注大学生心理健康——用我们的爱和包容、用我们的知识和友善塑造健康美丽的心灵，让心的世界洒满阳光。
☆ 多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍，浏览心理学的相关网站，聆听有关心里的讲座，参与形式多样的团体心理辅导活动，多了解心理学的知识。
☆ 多寻求心理帮助——勇敢地敞开心扉，让你的好友和老师聆听你的心声，释放你的压力。求助是一种能力，让每个人都因自助而成长，因助人而快乐，因互助而不再孤独。
☆ 多与人交流——校园菁菁，青春岁月，不论年龄、不论院系，让彼此畅叙衷肠，分担痛苦，分享快乐。无论流泪还是微笑，让我们并肩走过。
呵护心灵——热爱生活，品味人生，为生命喝彩，让每一个生命都如花绽放。
让我们相约5·25，爱自己，爱大家，关爱生命，呵护心灵，让心灵健康成长!
倡议人：
日期：
篇3：525心理健康教育倡议书
尊敬的各位家长：
你们好!
据报道，目前我国儿童心理问题的发病率为12%至16%，患有心理疾病的儿童约为2%，90%以上的幼儿有行为攻击倾向;保守估计目前我国至少有3000到5000万孩子存在心理行为问题。近年来，我国儿童出现心理问题的人数有逐年上升的.趋势，我国儿童心理健康状况令人堪忧，关注儿童心理健康状况已刻不容缓。
幼儿不良心理行为主要包括自闭症、多动症、恐惧症、攻击行为、退缩行为、学习障碍、性别认同障碍、智力落后等，幼儿的这些心理和行为问题若没有得到及时、有效地解决与矫治，将影响其整个童年、青少年的社会适应能力、人际交往能力和学业成绩，并有可能引起成年后严重的心理和精神障碍。因幼儿阶段在个体毕生发展中具有重要的奠基作用，所以，幼儿时期的轻微心理问题如果没有得到及时解决和疏导，势必给幼儿自身、他人乃至社会带来危害。中国心理学会学校心理委员会以满足大众迫切需求为导向，致力于推动幼儿心理健康教育事业的专业化发展。中国心理学会学校心理委员会为广大家长朋友编写了《幼儿心理健康—家庭训练手册》供大家参考、学习。
幼儿心理健康教育工程以号召全社会一起努力为幼儿心理健康创设良好环境，培养幼儿良好心理品质和社会适应能力为宗旨，纠正幼儿不良心理、行为以及培养幼儿良好的心理品质为己任，力求培养身心健康的新一代，提高幼儿园安全程度、增进亲子关系、促进家庭幸福，从而实现强国优民社会和-谐的美好目标。 为推进幼儿心理健康教育工程有序、有力、有效地实施，向全社会发出以下倡议：
1. 实现“幼儿教育家园共建”活动。家长加强幼儿心理知识学习，应对幼儿心理的了解程度有所提高，积极提高自身心理素质、心理健康教育能力。密切关注孩子的不良心理和行为并及时发现与正确引导，在日常生活中重视幼儿良好心理品质的培养，防患于未然。
2. 幼儿园把幼儿心理健康教育工作放在首位，幼儿教师需熟悉幼儿心理健康教育的基本原则，掌握一定的心理学知识和实用技术;每个幼儿园至少配备一名受过幼儿心理健康教育专业高级培训的幼儿教师;有计划、有目的地开展针对幼儿心理健康的教育、教研活动。
3. 有关教育部门需高度关注幼儿心理健康教育工作，大力推进幼儿心理健康教育工程，协助幼儿心理健康教育的普及。
4.社会各界人士提高心理健康教育意识并尽己之力，努力为幼儿心理健康发展营造良好的社会环境。
幼儿心理健康教育工程需要你、我、他及社会所有人士的共同努力，也是所有为人父母、所有关心幼儿健康成长的人士不可推卸的社会责任!只有全社会共同努力，为幼儿心理健康教育营造良好的环境，我们祖国的花朵才能在阳光雨露的呵护下茁壮成长。
关爱幼儿，关注幼儿心理健康，关心支持幼儿心理健康教育，从我们做起!
中国心理学会学校心理专业委员会
xxxx教育科技有限公司
xxxx/xx/xx
篇4：525心理健康周倡议书
亲爱的老师们、同学们：
“5.25”取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。20xx年5月，xx师范大学心理系团总支、学生会首先倡议，由教育部、团中央、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大中学生心理健康日。
今年是我校第三届“5.25”心理健康活动周，计划从5月*日(周一)正式启动，到5月25日(周五)结束，时间两周。主题为“青春旅途，我爱我心;敞开心扉，你我同行”：
青春旅途，我爱我心——青春是一树鲜艳盛开的花;青春是一团激-情燃烧的火;青春更是一本书，写满了天真、单纯、叛逆和青涩……聆听内心，呵护自我，生命就有前进的依托。
敞开心扉，你我同行——我们都是只有一只翅膀的天使，相互拥抱才能展翅飞翔。只有敞开心扉，才能不再孤单;只有敞开心扉，才会拥有朋友;只有敞开心扉，才会拥有笑脸;只有敞开心扉，才会拥有快乐……
菁菁校园，花季五月，让我们相约525，呵护心灵，共同成长，用自己年轻的心去感受生命的活力，感受心灵的宁静，去体会人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐，为自己也为他人撑起一片心灵的天空，让每一个生命都如花绽放!
学生发展指导中心
心理健康辅导中心
*年*月*日
篇5：525心理健康周倡议书
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
五月，草长莺飞，******小学第三届5.25心理健康周活动微笑着向我们走来了。
5·25，谐音“我爱我”，“我爱我”，需要从心开始。只有美丽的心灵，才能感受生命之美。只有自尊、自爱的人，才能分享、接受、给予爱和友谊，才能用积极的心态面对人生。我们本次活动的主题是：关注心理健康，构建和-谐校园。
同学们，在成长的过程中，你的学习有压力吗?父母责怪过你吗?你被同学冷落过吗?你是否不满意自己、不接受他人?你有自卑感和焦虑感吗?你的心灵是否也曾受过伤害?在这个充满诱-惑、挑战和希望的时代，心理健康，这个迫在眉睫的问题摆在了我们面前，良好的'心理素质成了构筑我们绚丽人生的基石之一。面向世界、面向未来的我们，如果没有健全的心智、正确的自我意识、顽强的意志与坚定的信念，知识怎能闪光?才华怎能展现?力量怎能迸发?因此，在心理健康周到来之际，我们向全体同学发出倡议：
呵护生命——爱在左，情在右，行走在生命的两旁，随时播种，随时开花。人的生命只有一次。就连岩石下的种子也时刻酝酿着自己的生命力，等待着破土而出，何况是我们呢?
拥抱生活——生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。生活更是一个绚丽多彩的舞台，每个人都是导演、编剧和演员，而最忠实的观众其实就是你自己。一个懂得拥抱生活的人又怎么会让自己天天看着悲情剧呢?
和-谐校园——和-谐是一种美丽，无需过多精致的装点，只凭一份独具的静谧;和-谐是一种真诚，无需过多假意的亲切，只凭一个美丽的微笑;和-谐是一种谅解，无需过多言辞的遮掩，只凭一颗真诚的内心。
感恩社会——山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。感恩之心，可以帮助我们度过莫大的痛苦和灾难;感恩之心，可以温暖千千万万善于奉献的心。所以我们应该心怀一颗感恩的心：感恩社会!感恩学校!
我们学校将在“5.25心理健康周”开展一系列特色活动，可以让你在轻松的氛围中领悟到生命的可贵，生活的真谛!
让我们一起迎接心理健康活动，让生命给我们带来希望;
让我们一起迎接心理健康活动，让生活给我们带来喜悦;
让我们一起迎接心理健康活动，让社会给我们带来欢腾!
相约5.25!从心开始，从心出发!
*******小学
心理工作室
20xx.5.25
篇6：525心理健康周倡议书
老师们、同学们：
5月25日是全国心理健康日，也是心理健康宣传周，“5·25”的谐音即为“我爱我”， “珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
每年的5·25都会有一个主题，今年的主题是：“中国梦·校园情·快乐心。”为迎接心理健康日的到来，我们学校特举办此次心理运动会，旨在唤起大家关爱心理健康的意识，树立良好的心理健康观念，共同营造一个和-谐的校园氛围。
“我爱我”，需要从心开始。只有美丽的心灵，才能感受生命的无言之美。只有自尊、自爱的人，才能分享、接受、给予爱和友谊，才能用良好的心态面对人生。我们要拥有健全的心智、正确的自我意识、坚定的信念与顽强的意志，要培养良好的心理品质，增强承受各种挫折的能力。
成长的过程中，我们都经历过惆怅、黯然、孤寂、压抑、落空的期盼、留不住的回忆……生命之中，有太多不能承受之重。我们的心也许曾在失落、焦虑甚至是痛苦中挣扎。但是不要悲观，不要失望，让我们鼓起勇气坚强地去面对。我们应该积极行动起来，从心开始，爱自己，爱他人，珍爱生命，健康成长。为此，我们向全校师生倡议：
1、给心灵多一份关注——在人生的旅途中，我们需要不断审视自我、完善自我，才能拥有纯净的心灵、美好的人生。一本好书，一首好歌，一次活动……让我们用心去挖掘心灵深处的感动与震撼，为我们指点出一种积极的人生态度。
2、给自己多一点勇气——勇敢地敞开心扉，让你的好友和你的老师聆听你的心声，释放你的压力。求助是一种能力，让每个人都因自助而成长，因助人而快乐，因互助而不再孤独。
3、给生命多一点珍爱——用我们彼此的爱心浇灌生命之花，分担痛苦，分享幸福，珍爱生命，为生命喝彩。
让我们走到一起来，构造一种理解、宽容、接纳和互助的氛围，在这样的氛围中，消融所有心理困扰，驱除所有的心灵阴影，用健康的心态去迎接每天的朝阳!
让我们相约5.25，从心开始，健康成长!
倡议人：
日期：
篇7：525心理健康标语
1、放飞一片心灵，拥抱一份健康。
2、展露笑容，拥抱幸福。
3、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵。
4、耕耘和谐心田，收获健康之年。
5、身体健康在于运动，心理健康在于倾诉。
6、给心加油。
7、打开心灵之窗，放射心灵之光。
8、为心护航，让快乐不打烊。
9、敞开心灵窗户，平坦人生道路。
10、心灵展翅，健康飞翔。
11、心灵相约，健康同行。
12、心理健康人人好，身体健康比天高。
13、心理健康，身体健康，家庭才会幸福安康。
14、心的天空，让我们帮你点亮。
15、敞开心扉，迎接幸福。
16、心情深呼吸，让秘密晒太阳。
17、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
18、乐观是健康的前提，健康是幸福的资本。
19、打开心灵的窗户，放飞心理健康梦想。
20、与心灵相约，与快乐相伴。
21、让心挣脱束缚，让梦不落飞行。
22、给心灵沐浴，美丽从心开始。
23、嘴角迷人的微笑，心理健康的良药。
24、快乐学习，快乐生活。
25、打开心结，解开心锁。
26、常忧愁，疾病锁心头；多欢笑，生活添奇妙。
27、给心开个窗，更靠近阳光。
28、美丽人生从心开始，给心沐浴。
29、试着发现全新的你。
30、每天健康又开心，轻松快乐抵万金。
31、美好心情，与你共享。
32、舞动心灵，点亮心灯，携手心扉，相约健康。
33、我的心情，由我调节。
34、学会调节自己的心情。
35、完美心灵，你我共创。
36、健康从心开始。
37、我健康，我快乐，我成长，我健康快乐成长。
38、笑容挂脸上，幸福在路上。
39、自信每一天，充实每一天，快乐每一天。
40、持良好心态，享健康人生。
41、具备良好的心理素质，是快乐人生的必要基础。
42、快乐之源，健康也；健康之本，快乐也。
43、聆听心灵之声，灿烂从心开始。
44、打开心灵之窗，外面充满阳光。
45、放飞自由心灵，回归豁达宽容。
46、生理健康使我们强壮，心理健康使我们豁达。
47、不要害怕阴影，那是因为近处有阳光。
48、快快乐乐身体好，健健康康我做到。
篇8：525心理健康标语
第一句：健康的心理，为你天上飞翔的.翅膀。
第二句：开心笑一笑，幸福来报到!
第三句：为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
第四句：倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
第五句：实现心理健康，获得幸福绿光！
第六句：阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
第七句：快乐吸收好，心灵更美好!
第八句：水一点一滴都是情，我们一举一动都有意。
第九句：爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀！
第十句：带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
第十一句：我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过!
第十二句：实现心理健康，获得幸福绿光!
第十三句：我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过！
第十四句：交给你开启内在动力的金钥匙。
第十五句：爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀!
第十六句：清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
第十七句：快乐吸收好，心灵更美好！
第十八句：品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
第十九句：敞开心中一片天，放飞心理健康梦！
第二十句：让我们张开翅膀飞进“心理”。
第二十一句：阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中！
第二十二句：养成良好的习惯，走向成功的人生。
第二十三句：了解简单的心理调节方法。
第二十四句：心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
第二十五句：倡导和谐心态，成就健康心理!
第二十六句：普及知识，调适心情，健康人生。
第二十七句：倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
第二十八句：交出你心，说出你情，解你之忧!
第二十九句：阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。
第三十句：与心灵相约，与健康同行!
第三十一句：开心笑一笑，幸福来报到！
第三十二句：接近那一点心距，成就那一份健康!
第三十三句：挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！
篇9：525心理健康标语
第三十五句：与心灵相约，与健康同行！
第三十六句：沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。
第三十七句：普及心理健康基本知识。
第三十八句：挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
第三十九句：揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
第四十句：一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理
第四十一句：打开心灵的门窗，让阳光进来。
第四十二句：走进心灵的后花园。
第四十三句：探索心灵奥秘，展现个性自我。
第四十四句：品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
第四十五句：带来步履沉重的忧愁！带走心情轻松的快乐！
第四十六句：不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
第四十七句：接近那一点心距，成就那一份健康！
第四十八句：为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
第四十九句：走出心灵的雨季。
第五十句：培养健康心理，走向成功人生。
第五十一句：敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
第五十二句：不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
第五十三句：认识心理异常现象。
篇10：525心理健康教育宣传周活动方案
5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的.价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。
一、活动宗旨：提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围
二、活动主题：让心灵快乐飞翔
四、活动内容：
（一） 国旗下讲话
活动要求：
1. 围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话
2. 五年级部分学生《和你一样》手语操展示
活动对象：全体学生
承办：学校少先队、心理咨询室
（二） 心理健康手抄报比赛
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室 德育室
活动要求：
1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的创新。
2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。
3．作品规格：8开 271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；
4．作品正面右下角注明班级、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放学前
7. 奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
（三） 征文活动
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室 德育室 《xx》编委会
活动要求：
1. 针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》
2. 统一使用400字的作文纸，字数要求300~600字
3. 在文章结尾注明班级、姓名、座号
4. 交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨询室（教师办公楼四楼）
5. 截稿日期：5月21日下午放学前
6. 奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名，并将优秀文章发表在《xx》上
五：活动宣传
横幅：让心灵快乐飞翔——xx县实验小学“首届5.25心理健康教育宣传周”活动
篇11：心理健康教育倡议书
阳光五月，欢乐校园，20XX年 “5.25”大学生心理健康活动月正微笑地向我们走来了，“5.25”即吾爱吾,珍爱我们的生活，珍爱我们的生命。上天关起门来的时候，一定会为你打开一扇窗。在这阳光灿烂欢乐的日子里，我们迎来了以“打开心窗，让阳关充满心灵” 为主题的宣传日。
打开心窗，聆听自己，从心开始。只有美丽的心灵，才能感受生命的美丽。我们要拥有健全的心智、正确的自我意识、坚定的信念和顽强的意志，要用良好的心理素质面对人生的各种挫折和失落。
也许，在成长过程中，我们都会经历黯然惆怅：难耐的孤寂、压抑的委屈，落空的期盼,生活中有太多失落，让我们常常彷徨，焦虑甚至是痛苦挣扎…能否拥有良好的心态决定了我们能否面对生活的挑战，良好的心理素质是笑对人生的各种挫折和失落的先决保证。如何让自己心灵健康，已成为一个你我不可回避的话题。
在这阳光灿烂欢乐的日子里，我部门向全校同学倡议：
多与人交流——菁菁校园，缤纷岁月，让我们勇敢地敞开心扉，彼此畅叙衷肠，分担痛苦、分享快乐，无论流泪还是微笑，我们都可以携手，一起走过。
多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍听有关心理的讲座，参加心理社团和其相关活动，这些都是不错的途径。
多寻求心理帮助——勇敢地敞开心扉，让心理咨询老师聆听你的`心声，释放你的压力。
多读好书，多倾听好歌——用先贤的品行砥砺我们的志气，让优美的旋律沉淀心中的烦杂。不能控制生命的外延，我们可以丰富生命的内涵。
人生旅途，漫漫长路，让我们从心开始，不断地审视自己，塑造健康美丽的心灵。珍爱生命，打开心灵之窗，相信你我将快乐的度过每一天!
朋友，让我们行动起来，给我们的心灵多一份感动，多一点宽容吧，让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，正视失败;让心纯若水晶，涤去污秽，让心烈如火焰，点燃生命!
校心理健康部真诚与你携手，相约5.25!从心开始，从心出发，让我们期待明天的美好!!
XX理工大学学生会心理健康部
篇12：相关心理健康教育倡议书
以人为本让每一位学生健康和谐发展是我校的办学宗旨，结合职业学校学生身心发展特点和教育规律，为增强学生德育工作的针对性和实效性，根据省教育厅西宁市教育局《关于开展“5?25”心理健康日的指导意见》，特制定西宁市世纪职业技术学校“5?25”心理健康周活动方案。
一、活动目的
以“5?25”心理健康日为教育契机，以“我爱我，快乐、健康、自信在我心中”为主题，加强学生心理素质教育，培养训练职业学校学生自尊、自爱、自律、自强的优良品质，学会学习，学会工作、学会做人，从而进一步增强学校德育工作的针对性和实效性。
二、活动主题
“我爱我，快乐、健康、自信在我心”
三、活动内容
(一)启动仪式
1.进行“5?25”心理健康周“我爱我，快乐、健康、自信在我心”的电子屏宣传，还有师生签名仪式，营造良好的心理氛围。
2.利用班会时间，组织学校心理老师进行《悦纳我心里的色彩》、《自信在我心中》、《悦纳自我，树立自信》等心理健康团体体验活动提高学生的心理素质和心理调节能力。通过师生结对互助，帮助学生解决成长过程中的困惑和心理问题，调节自己的情绪、情感，培养乐观自信、积极向上的心理特点，在团康心理活动中让学生充分展示自我，体验当中感悟自信带给自身的快乐和启迪。
(二)观看心理电影——《仙境之桥》
影片情节融合了冒险、友情、家庭成员之间的关爱和少年们丰富的想象力。
(三)举办心理板报与手抄报
组织好各班出好心理健康教育宣传黑板报和班主任心语，并进行检查评比，纳入每月的星级班集体、星级班主任考核之中。
(四)每周组织班主任进行的学生谈心记录、周记评写，贴近学生心理需求，了解学生心理活动及发展动态。
(五)利用校园媒体，多层次做足做好心理健康教育宣传普及工作，组织好校广播站《心灵之桥》栏目定时播放，传播知识信息。
(六)组织好每月的编印一期《德育月讯》，开设心理健康教育专栏包括:“心灵驿站”“班主任心语”“心理小说”“心灵哲理故事”“心理小常识”等内容丰富形式多样，普及心理健康教育知识。
(七)组织全校学生撰写心理情感小散文，编写《世纪晨读》读本，通过心理健康教育篇、挫折教育篇、心灵寄语篇、心灵美文篇，组织全校学生利用课前10分钟进行充满激情的晨读启迪学生心灵。
二ο一二年四月二十六日
