科学技术的名人名言（锦集10篇）

“上白”通过精心收集，向本站投稿了10篇科学技术的名人名言，下面小编给大家整理后的科学技术的名人名言，供大家阅读参考。

篇1：关于科学技术的名人名言

1) 我们真正想要的是能够发挥作用的东西，结果技术应运而生。——道格拉斯·亚当斯(Douglas Adams)，作家

2) 技术让庞大人口诞生成为可能，而庞大的人口则让技术变得不可或缺。——约瑟夫·克鲁奇(Joseph Krutch)，作家

3) 这就是技术的意义所在：它一边创造对不朽的渴望，一边威胁着毁灭世界。技术是脱离了自然的贪欲。——唐·德里罗(Don DeLillo)，作家

4) 真正危险的不是计算机开始像人那样去思考，而是人类开始像计算机一样思考。——西德尼·哈里斯(Sydney Harris)，记者

5) 如果我们继续在不够明智和审慎的情况下发展技术，我们的佣人可能最终成为我们的刽子手。——奥马尔·布拉德利(Omar Bradley)，美国陆军上将

6) 艺术挑战技术，技术启发艺术。——约翰·拉塞特(John Lasseter)，导演

7) 科学与技术彻底改变了生活，但记忆、传统和神话限定了我们的反应。——阿瑟·施莱辛格(Arthur Schlesinger)，历史学家

8) 科学技术是第一生产力。 —— 邓小平

9) 对新的对象必须创出全新的概念。 —— 柏格森

10) 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫

11) 遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。 —— 朱清时

12) 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 —— 李政道

13) 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 —— 松下幸之助

14) 致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。 —— 陈玉书

15) 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 —— 郭沫若

16) 距离已经消失，要么创新，要么死亡。 —— 托马斯彼得斯

17) 科学到了最后阶段，便遇上了想象。 —— 雨果

18) 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 —— 江泽民

19) 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 —— 爱因斯坦

20) 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。 —— 江泽民

篇2：关于科学技术的名人名言

1) 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。

2) 在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。

3) 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

4) 一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。

5) 一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

6) 把尝试解决新问题的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪

7) 创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

8) 我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

9) 以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!

10) 如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。

11) 人类正出于错误的理由而掌握各种正确的技术。——R.巴克明斯特·富勒(R. Buckminster Fuller)，发明家、作家

12) 我认为小说中忽略技术对生活的歪曲，就像忽略维多利亚时代的人们谈性一样，都是在颠倒黑白。——库尔特·冯内古特(Kurt Vonnegut)，作家

13) 人类精神必须置于技术之上。——阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)，科学家

14) 我们这个时代的最大神话就是技术即通讯。——利比·拉森(Libby Larsen)，作曲家

15) 你无法赋予哪怕是最好的机器以主动性，就像再好的压路机也不会种花一样。——沃尔特·李普曼(Walter Lippmann)，作家

篇3：关于科学技术的名人名言

1) 应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。 —— 高尔基

2) 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 —— 杜威

3) 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。 —— 李四光

4) 尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。 —— 康有为

5) 道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。 —— 徐悲鸿

6) 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 —— 卓别林

7) 异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 —— 巴乌斯托夫斯基

8) 不创新，就死亡。 —— 现代美国著名企业家

9) 日日创新。 —— 日本索尼公司

10) 保守是舒服的产物。 —— 高尔基

11) 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 —— 爱因斯坦

12) 科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。 —— 费定

13) 科学是将领，实践是士兵。 —— 达芬奇

14) 蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。 —— 培根

15) 科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。 —— 李四光

16) 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。 —— 李四光

17) 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。 —— 丹皮尔

18) 在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。 —— 巴甫洛夫

19) 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思

20) 人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。 —— 列斯科夫

篇4：科学技术的名人名言

1) 科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——非洲谚语

2) 科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

3) 科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——邓小平

4) 科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

5) 科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道

6) 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

7) 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

8) 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦

9) 科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

10) 对于科学，敌人比朋友还多。——日本

11) 科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明

12) 科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——邓小平

13) 科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞

14) 科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道

15) 科学技术是第一生产力。——邓小平

16) 科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。——昆布顿

17) 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

18) 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦

19) 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

20) 科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特

篇5：科学技术的名人名言

1) 科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强

2) 科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

3) 科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克

4) 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

5) 科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

6) 科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

7) 科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

8) 科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林

9) 科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

10) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

11) 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

12) 科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

13) 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

14) 科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

15) 科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名

16) 科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

17) 科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德

18) 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

19) 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

20) 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人

篇6：科学技术的名人名言

1) 进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡

2) 科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃严密和严格的学风，又要有敢想敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良

3) 前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁

4) 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

5) 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

6) 科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。——华罗庚

7) 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

8) 科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

9) 科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名

10) 科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

11) 科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德

12) 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

13) 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

14) 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。——居里夫人

15) 科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

16) 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

17) 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

18) 科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁

19) 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

20) 科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫

篇7：科学技术造福人类

教学目标

认知：

1.知道科学技术跟人们的生产、生活密切相关。

2.知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。

情感：

从小培养热爱科学的情感。惊叹科学技术的神奇力量。

行为：

多读科技书刊，积极参加课外科技活动。

教学建议

教材分析：

本课依据《标准》三至五年级“热爱科学”德目中的有关要求编写。

本课以三次科学技术革命为线索，以科技发明给人们生产、生活带来巨大变化的史实为例，说明科学技术创造出无数的奇迹，科学技术为人类造福。

本课共设五个栏目：

栏目一“说一说”，目的是让学生结合自己的生活实际来认识科学技术与自己的密切关系，从而激发学生热爱科学的情感。说明科学技术的发展改变了人们的方方面面，人们的生产、生活各个方面都离不开科学技术，从而为学习本课做一个必要的铺垫。

栏目二“想一想”， 目的是让学生借助丰富的想象力，去设想依靠科学技术的力量解决生产、生活中的难题，得出科学技术力量无穷以及“一切都离不开科学技术”的认识，从而在丰富的想象中增强热爱科学的情感。

栏目三“议一议”，设置此题目的是针对学生思想认识上的问题进行分析，使学生对从小要学习科学文化知识，热爱科学的重要性有更深入的理解。

栏目四“说一说”，目的是让学生通过谈自己亲自参加的科技活动的体会来理解科学技术的重要性，激发学生对科学技术的热爱之情。

栏目五“活动”，目的是通过开展爱科学活动进一步激发学生热爱科学的情感。使学生在活动中，加深对科学技术可以造福人类的理解，激发学生学科学、用科学的热情。

教法建议：

1.做好课前调查。为了使学生对科学技术有更加真切的感受，课前教师可以组织学生以小队为单位，进行各类调查。调查主题要围绕科学技术为人们的衣、食、住、行和学习带来哪些好处。

2.将教材中设计的爱科技活动与各学校的科技月活动有机结合起来。思想品德教育只有与学校的日常教育活动结合起来才有实效。

教学设计示例

第十课

认知：

1.知道科学技术跟人们的生产、生活密切相关。

2.知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。

情感：

从小培养热爱科学的情感。惊叹科学技术的神奇力量。

行为：

多读科技书刊，积极参加课外科技活动。

教学重点：

让学生知道科学技术与人们的生产、生活有着密切的关系，科学技术有着无穷的力量，懂得科学技术可以造福人类。

教学难点 ：

激发学生热爱科学的情感。

教育过程：

一、导入

师：最近，我们同学以小队为单位，进行了调查。调查的主题是科学技术给我们的衣、食、住、行和学习带来哪些好处。下面我们就来汇报一下。

小结：刚才同学们谈到的这些资料真让人激动，科学技术的成果已经进入了千家万户，与我们的生活密不可分，它给我们的生活带来很大方便。今天我们就来学习第十课。

板书：十

二、悟理

1.师：有人说科学技术充满了神奇的力量，它改变了人们生活的方方面面，这一点用我们调查的结果就可以证明。我们今天要学习的课文也论述了这一问题。让我们进一步感受一下。

2.学生分组边读课文全文边讨论。

讨论题：

18世纪末到现在有哪些重要的发明，这些发明对人类有哪些重要作用？

3.学生汇报。在学生的过程中，教师可以演示学生汇报的发明的照片、图片、实物等，以增加教学的直观性。激发学生的学习兴趣。例如：当学生提到瓦特发明了蒸汽机时，教师可以演示蒸汽机的照片或图片；再如：学生提到几张光盘就可以储存一套《大不列颠百科全书》时，教师可以给学生出示几本厚厚的《大不列颠百科全书》和几张小小的光盘。

4.提问:

通过刚才的学习，大家有什么体会？

板书：科学技术 与生产、生活密切相关

造福人类、推动社会进步

三、深化观点

1.想一想：

展望新世纪，你认为还有哪些问题需要靠科学技术去解决？

2.学生分组讨论后，以小组为单位进行汇报。

3.小结：

在我们的社会生活中，还有许多问题需要靠科学技术去解决。作为小学生我们应该从现在开始学好文化知识，做一个学科学、爱科学的小学生。

板书： 学科学 爱科学

4.议一议

师：对于学科学的问题，有些同学有这样的想法，我们看看是否有道理？

5.电脑演示教材“议一议”的内容。

6.小结：

在社会飞速发展的今天，科学技术可以说是无处不在，无论你从事什么工作，都离不开科学技术的支持，只有从小开始逐步积累科学文化知识，将来才有可能很好地适应社会生活，如果不掌握科学文化知识简直是寸步难行。

7.提问：

你参加过哪些科技活动？有哪些收获？

8.学生用多种方式进行汇报。例如：参加科技小制作组的同学，可以给大家展示自己的小制作、小发明。学生一边展示自己的作品一边谈参加这些活动的体会与收获，激励全班同学都来参加科技活动。

四、全课总结

1.师：通过今天的学习，我们知道了科学技术与人们的生产、生活密切相关，它可以造福人类，推动社会不断向前发展。我们从小要爱科学、学科学，自如地应用各类科技产品，也可以用自己的智慧和双手去创造更多的科技产品，使之造福于人类，让人们拥有更加美好的明天。老师提议今天课后我们开展一次爱科学活动。

2.学生阅读教材P45“活动”的内容。

3.课后开展各类活动。（各校要结合本地、本校、本班的具体情况安排这些活动，活动中要提醒同学注意安全。）

板书设计 ：

十

与生产、生活密切相关

科学技术 爱科学 学科学

造福人类、推动社会进步

篇8：澳大利亚科学技术

澳大利亚科学技术

高效低耗太阳能价格低廉的太阳能完全能与矿物燃料能量相媲美.在新南威尔士大学的努力下,太阳能利用在工艺上取得巨大进程,从而向太阳能的实际利用迈进了一步.

篇9：科学技术成果鉴定

科学技术成果鉴定

第一章 总 则

第一条 为了加强科学技术成果(以下简称科技成果)鉴定工作的管理，正确判别科技成果的质量和水平，促进科技成果的完善和科技水平的提高，加速科技成果推广应用，根据《中华人民共和国科学技术进步法》，制定本办法。

第二条 科技成果鉴定是指有关科技行政管理机关聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对科技成果进行审查和评价，并作出相应的结论。

第三条 科技成果鉴定工作应当坚持实事求是、科学民-主、客观公正、注重质量、讲求实效的原则，保证科技成果鉴定工作的严肃性和科学性。

第四条 科技成果鉴定是评价科技成果质量和水平的方法之一，国家鼓励科技成果通过市场竞争，以及学术上的百家争鸣等多种方式得到评价和认可。

第五条 国家科学技术委员会(以下简称国家科委)归口管理、指导和监督全国的科技成果鉴定工作。盛自治区、直辖市科学技术委员会归口管理、监督本地区的科技成果鉴定工作。国务院各有关部门负责管理、监督本部门的科技成果鉴定工作。

第二章 鉴定范围

第六条 列入国家和盛自治区、直辖市以及国务院有关部门科技计划(以下简称科技计划)内的应用技术成果，以及少数科技计划外的重大应用技术成果，按照本办法进行鉴定。科技计划内的基础性研究、软科学研究等其他科技成果的验收和评价方法，由国家科委另行规定。

第七条 下列科技成果不组织鉴定：

(一)基础理论研究成果;

(二)软科学研究成果;

(三)已申请专利的应用技术成果;

(四)已转让实施的应用技术成果;

(五)企业、事业单位自行开发的一般应用技术成果;

(六)国家法律、法规规定，必须经过法定的专门机构审查确认的科技成果。

第八条 违反国家法律、法规规定，对社会公共利益或者环境和资源造成危害的项目，不受理鉴定申请。正在进行鉴定的，应当停止鉴定，已经通过鉴定的，应当撤销。

第三章 鉴定组织

第九条 鉴定由国家科委或者盛自治区、直辖市科学技术委员会以及国务院有关部门的科技成果管理机构(以下简称组织鉴定单位)负责组织。必要时可以授权省级人民政府有关主管部门组织鉴定，或者委托有关单位(以下简称主持鉴定单位)主持鉴定。

第十条 组织鉴定单位和主持鉴定单位可以根据科技成果的特点选择下列鉴定形式：

(一)检测鉴定：指由专业技术检测机构通过检验、测试性能指标等方式，对科技成果进行评价。

(二)会议鉴定：指由同行专家采用会议形式对科技成果作出评价。需要进行现场考察、测试，并经过讨论答辩才能作出评价的科技成果，可以采用会议鉴定形式。

(三)函审鉴定：指同行专家通过书面审查有关技术资料，对科技成果作出评价。不需要进行现场考察、测试和答辩即可作出评价的科技成果，可以采用函审鉴定形式。

第十一条 采用检测鉴定时，由组织鉴定单位或者主持鉴定单位指定经过盛自治区、直辖市或者国务院有关部门认定的专业技术检测机构进行检验、测试。专业技术检测机构出具的检测报告是检测鉴定的主要依据。必要时，组织鉴定单位或者主持鉴定单位可以会同检测机构聘请三至五名同行专家，成立检测鉴定专家小组，提出综合评价意见。

第十二条 采用会议鉴定时，由组织鉴定单位或者主持鉴定单位聘请同行专家七至十五人组成鉴定委员会。鉴定委员会到会专家不得少于应聘专家的五分之四，鉴定结论必须经鉴定委员会专家三分之二以上多数或者到会专家的四分之三以上多数通过。

第十三条 采用函审鉴定时，由组织鉴定单位或者主持鉴定单位聘请同行专家五至九人组成函审组。提出函审意见的专家不得少于应聘专家的五分之四，鉴定结论必须依据函审组专家四分之三以上多数的意见形成。

第十四条 组织鉴定单位或者主持鉴定单位聘请的同行专家应当具备下列条件：

(一)具有高级技术职务(特殊情况下可聘请不多于四分之一的具有中级技术职务的中青年科技骨干);

(二)对被鉴定科技成果所属专业有较丰富的理论知识和实践经验，熟悉国内外该领域技术发展的状况;

(三)具有良好的科学道德和职业道德。

被鉴定科技成果的完成单位、任务下达单位或者委托单位的人员不得作为同行专家参加对该成果的鉴定。公安、安全、国防等特殊部门确因保密需要的，可以另行规定。

非特殊情况，组织鉴定单位和主持鉴定单位一般不聘请非专业人员担任鉴定委员会、检测专家小组或者函审组成员。

第十五条 参加鉴定工作的专家在鉴定工作中应当对被鉴定的科技成果进行全面认真的技术评价，并对所提出的评价意见负责。参加鉴定工作的专家应当保守被鉴定科技成果的技术秘密。

第十六条 参加鉴定工作的专家在鉴定工作中享有下列权利：

(一)独立对被鉴定的科技成果进行评价，不受任何单位和个人的干涉;

(二)要求科技成果完成单位或者个人提供充分、详实的技术资料(包括必要的原始资料)，向科技成果完成单位或者个人提出质疑并要求作出解释，要求复核试验或者测试结果;

(三)充分发表个人意见，要求在鉴定结论中记载不同意见，可以拒绝在鉴定结论上签字;

(四)要求排除影响鉴定工作正常进行的干扰，必要时可以向组织鉴定单位和主持鉴定单位提出中止鉴定的请求。

第四章 鉴定程序

第十七条 需要鉴定的科技成果，由科技成果完成单位或者个人根据任务来源或者隶属关系，向其主管机关申请鉴定。隶属关系不明确的，科技成果完成单位或者个人可以向其所在地区的盛自治区、直辖市科学技术委员会申请鉴定。

第十八条 申请科技成果鉴定，应当符合本办法第六条的规定，并具备下列条件：

(一)已完成合同的约定或者计划任务书规定的任务要求;

(二)不存在科技成果完成单位或者人员名次排列异议和权属方面的争议;

(三)技术资料齐全，并符合档案管理部门的要求;

(四)有经国家科委或者盛自治区、直辖市科学技术委员会或者国务院有关部门认定的科技信息机构出具的查新结论报告。

第十九条 组织鉴定单位应当在收到鉴定申请之日起三十天内，明确是否受理鉴定申请，并作出答复。对符合鉴定条件的，应当批准并通知申请鉴定单位。对不符合鉴定条件的，不予受理。对特别重大的科技成果，受理申请的科技成果管理机构可以报请上一级科技成果管理机构组织鉴定。

第二十条 参加鉴定工作的专家，由组织鉴定单位从国家科委或者本盛自治区、直辖市科学技术委员会、国务院有关部门的科技成果鉴定评审专家库中遴选，申请鉴定单位不得自行推荐和聘请。

第二十一条 组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当在确定的鉴定日期前十天，将被鉴定科技成果的技术资料送达承担鉴定任务的专家。

第二十二条 参加鉴定工作的专家，在收到技术资料后，应当认真进行审查，并准备鉴定意见。

第二十三条 科技成果鉴定的主要内容是：

(一)是否完成合同或计划任务书要求的指标;

(二)技术资料是否齐全完整，并符合规定;

(三)应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;

(四)应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;

(五)存在的问题及改进意见。

第二十四条 鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重新鉴定，予以补正。

第二十五条 组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

第二十六条 经鉴定通过的科技成果，由组织鉴定单位颁发《科学技术成果鉴定证书》。

第二十七条 科技成果鉴定的文件、材料，分别由组织鉴定单位和申请鉴定单位按照科技档案管理部门的规定归档。

第五章 鉴定管理

第二十八条 参加科技成果鉴定工作的有关人员，应当严格遵守科学道德和职业道德规范，抵制各种不正之风对鉴定工作的干扰，保证科技成果鉴定的严肃性和科学性。

第二十九条 科技成果完成者在申请鉴定过程中，应当据实提供必要的技术资料，包括真实的`实验记录、国内外技术发展的背景材料，以及引用他人成果或者结论的参考文献等。科技成果完成者不得以任何名目和理由向参加鉴定的有关人员赠送礼金(含有价券)和礼物。

第三十条 参加鉴定工作的专家应当对被鉴定的科技成果进行实事求是的评价，评价结论应当科学、客观、准确。

第三十一条 组织鉴定单位和主持鉴定单位应当严格控制鉴定会的规模，除参加鉴定工作的专家和少数必要的管理人员外，不得邀请其他人员参加。织鉴定单位和主持鉴定单位对在科技成果鉴定中出现的不正之风，应当及时制止并严肃查处。

第三十二条 国家科委对正在进行或者已经完成的科技成果鉴定，发现确有错误的，有权责令有关盛自治区、直辖市科学技术委员会，或者国务院有关部门及时纠正;错误严重而又处理不当的，有权组织复核和查处。

第三十三条 各盛自治区、直辖市科学技术委员会和国务院有关部门，对正在进行或者已经完成的科技成果鉴定，发现确有错误的，有权责令其授权组织鉴定的机关及时纠正;错误严重的，可以直接进行查处。

第三十四条 对参加鉴定工作的专家，组织鉴定单位可酌情发给技术咨询费。

第六章 法律责任

第三十五条 完成科技成果的单位或者个人窃取他人的科技成果的，或者在鉴定过程中徇私舞弊、弄虚作假的，一经查实，组织鉴定单位应当中止鉴定。已经完成鉴定的，应当予以撤销。已经给国家、社会造成损失的，由其所在单位或者上级主管机关给予直接责任人员行政处分。

第三十六条 组织鉴定单位或者主持鉴定单位的工作人员在鉴定工作中玩忽职守、以权谋私、收受贿赂的，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。

第三十七条 参加鉴定工作的专家玩忽职守，故意作出虚假结论，

篇10：科学技术名言

科学技术名言

1.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。（达尔文）

2.要提倡科学，靠科学才有希望。

3.艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。（罗斯金）

4.短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则。（爱献生）

5.艺术是活的科学  （科克托）

6.艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。（迪斯累利）

7.用粗俗但并非不适当的定义来说，工程学是一种艺术，这用一元钱所能办好的事情，笨拙的人用两元才能勉强办好。（阿韦林顿）

8.在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”（马克思）

9.在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”（马克思）

10.在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信。（爱献生）

11.在科学上面是没有平坦的`大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。（马克思）

12.在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、的力量。（恩格斯）

13.在我们现代世界中，再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌。（恩格特卡西尔）

14.真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。（乌纳穆诺）

15.只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度。（胡赫）

16.不搞科学技术，生产力无法提高。（毛泽东）

17.劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的 （马克思）

18.如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么 科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要。（恩格斯）

19.生产力也包括科学  （马克思）

20.谁要能使本来只出产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大。（斯威夫特）

21.四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。

22.它（科学）是社会变革的力量  （贝尔纳）

23.为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的。（门捷罗夫）

24.历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。

25.没有掌握技术的人才，技术就是死的东西。有了掌握技术的人才，技术就能够而且一定能够创造出来奇迹。（斯大林）

26.每一门科学都曾经遭到排斥  （莫格索尔）

27.魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感。 （爱献森）

28.人借助科学，就能纠正自然界的缺陷 （梅契尼科夫）

29.人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展。（弗希特）

30.任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽。（雨果）