“frtiiiii”通过精心收集，向本站投稿了12篇智慧校园随笔，以下是小编整理后的智慧校园随笔，欢迎阅读分享。
篇1：智慧校园随笔
光阴似箭，日月如梭，不知不觉我已经在学校度过了五年的学习时光。学校给我带来了很多快乐，也是开启光阴似箭，日月如梭。不知不觉，我已经在学校度过了五年的学习时光，学校给我带来了许多快乐，也是开启我智慧的大门。
我们家离学校很近，走路十分钟就到了。一年级的时候是爸爸妈妈接送，我的现在我长大了，都是自己走。
踏进校门，映入眼帘的是红色的砖瓦和白色的砖瓦建筑成的教学楼，就像红白相间的衬衫。旁边有一个生旗台，鲜艳的国旗在蓝天的衬托下显得格外鲜艳。
教学楼后面是一个大后操场。那里有一个石榴园，秋天，石榴园结满了石榴，从远处望去，就像一个个红灯笼挂满了枝头。有的还没成熟，有的红彤彤，还有的裂开了口，像孩子绽开了笑容。
我们的学校是一所爱心校园，每学期都会举办两次慈善捐款，我们每个人会捐出自己一天的零花钱，一本书或几件衣物捐给那些贫困山区，帮助他们。我们班还有拍卖会，但拍卖会不是用钱，而是用积分。这些积分是靠每个同学捡垃圾把地上的口香糖刮掉和把自己的故事分享给大家而得到的积分。而且这样不用钱也可以得到自己想要的东西。
我们学校有很多社团有合唱团啦啦操社团机器人社团舞蹈团和马上要组织的编程社团其中我参加了啦啦操社团通过这个社团，我知道了为什么是台上一分钟，台下十年功，也让我明白做一件事情不能半途而废。
这里孕育着我的梦想，我非常爱这个地方一一我的智慧校园。
篇2：智慧校园随笔
我们的校园就像一个拥有丰富智慧的海洋，更是一个快乐而又温馨的大家园，而我就是这个大家园的其中一员。
走进我的智慧校园，第一眼看到的就是一本雕刻的大书，大书上面雕刻的都是名人名言和论语，而大书的旁边和前边都是一盆盆鲜艳的花朵。再往前走，就是一个无比宽阔的广场，广场的最前边就是升旗台，升旗台上面有一个大大的杆子，杆子的最上面是一个很大的五星红旗。每到星期一升旗时，只见几位高年级的同学有秩序的排着整齐的`队伍走来，站在鲜艳的五星红旗下，把五星红旗慢慢地升到最高处，广场的周围栽着一棵棵挺拔的松树，从远望去，就像一把把绿伞，既可以美化我们的校园又可以进化空气。
在往左边走，就是我们学校的爱心园，爱心园里面有两条小径，小径的路全是用橙色的长方形砖块铺成的，这两条小径把爱心园分成四个小园，这四个小园里面种着各种各样的花朵和树木，把这个爱心园装扮的美丽无比。
走到学校最左边，就是每天都洋溢着同学们欢笑的操场。这里宽阔无比，一圈就有四百米，每到运动会的时候，在这个宽阔的大操场上不知挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论跑多少米项目，他们都坚持跑下来，为班级争光。操场中间就是足球场，同学门下课或是放学都会来这踢足球或玩游戏。
最后往东走通过爱心园到达教学楼，一眼就能看到这两排大字：学会求知，学会共处。走进教学楼，耳边立刻就会听见同学们的读书声。
我们的校园不但景色美，而且还有舒适安静的学习环境和丰富多彩的学习生活，我为我生活在这样一个幸福快乐的大家园而自豪！
篇3：智慧校园随笔
我有一个智慧的校园，在那里，我成长着，也收获着。
我迈着轻快的步伐，走进了我的智慧校园。站在校园里，我抬头仰望天空，呼吸新鲜空气，感到心旷神怡。
早晨，走在校园的小路上，路边的草丛里散发着迷人的自然气息，小鱼在池塘里快活的游着，飞在校园花坛的蝴蝶，好像在聚精会神看着在书声琅琅的同学。校园，一派和谐有趣的景象。
校园的第二课堂。朗诵社的同学正在声情并茂的进行《少年君子赴》诗朗诵，好像已经成为了一位君子了一样；合唱队的同学正在激昂的唱着《红星闪闪》这首歌曲，好像已经把他们自己融进了战争时期，成为了一位英雄儿女；书法班的同学正在专心致志的练字，为什练字呢？因为他们觉得自己是一名中国人，必须应该写好中国字；足球队的同学正在勤奋的练字踢足球，因为，他们的梦想是：踢进国家足球队，为国争光！
看，校园的课堂生活也是多么有趣！走近任何一个班级，都可以看到这样的一个景象：上语文课时，老师站在讲台上，把自己终身受益的精华传给同学，同学们也津津有味的听着。上数学课时，老师又站在讲台上，告诉同学们这一道题怎么做，那一道题怎么做，还让同学们站起来发言自己的观点。上英语课时，同学们个个都成为了翻译家、外交官，认真地讨论着让他们疑惑不解的问题
其实，校园的课间，也是非常有趣的。爱读书的学生沉迷于书的海洋里无法自拔；女生们跳皮筋的跳皮筋，踢毽子的踢毽子反正，一到课间，整个校园都充满了活力。
这就是我的智慧校园，一个充满活力、孕育梦想的智慧校园！我的智慧校园，我爱你！
篇4：智慧校园随笔
走进我们的校门，映入眼帘的是一座雕塑，它像一个水池，里面种着一棵植物，也像一双小手捧着一个炎热的太阳。走在操场附近的一条街道上，你可以看到在花池里边像扇子一样的一个栏子，那上面写了一首首古诗，它时刻提醒着我们要像梅、兰、竹、菊四君子的精神学习。这就是我的智慧校园。
来到学校的一楼，可以看到许多文化牌，而且这三楼都有，它们有着不同的含义，第一楼的文化牌表示的是：文化传统；第二楼表示的是：孝顺；第三楼表示的是：科技；这些都提示着我们要做一个文明的人，要做一个为祖国争光的人。这就是我的智慧校园。
再走进班级里。早晨我们可以听见每一个班级里那琅琅的读书声，中午我们可以看到同学们一丝不苟，认真学习的身影。然后，走进班级里我们也可以看到班级里的班徽，我觉得它蕴含的奥秘是：一棵小树苗在一片土地上正汲取着一滴滴水和吸收着太阳的温暖，一点一点地成长就如我们一样靠着老师的滋养，一点一点地收获知识。这就是我的智慧校园。
啊！时间的小精灵，请你慢慢地跑，让我们在这智慧的校园再多待上一月或一天，哪怕是一小时，一分钟也好。因为再过一年我们就要离开这个充满智慧的校园了，所以我一定会珍惜这段时间，好好学习。
啊！我的智慧校园，我爱你，永远爱你！
篇5：人生智慧随笔
人生智慧随笔
人生就只一场智慧的旅行，下面，一起看看别人的智慧，从中感受吧!
还是好好活着吧
前些天，听到一则新闻说，我国每年有2.5万人死于自杀，自杀者以25岁到35岁人群为主，居世界之最。
我真有些不敢相信自己的耳朵呢!
我国人口基数大，非正常死亡的人口比例自然就大，但这个数据也过大了吧?这数据反映了人们对当代社会生活依然存在着不满意的地方，这，不能不引起社会各界的高度关注。
就自杀者来说，他们求死的原因固然很多，但有一点是一样的，那就是面对生活困境而无能为力，企图摆脱困境又走投无路，只好选择去死。
或许他们渴望的理想与铁的现实距离太远，造成他们希望越大、失望越大的体验，痛苦长期折磨着他们的灵魂而不能释怀。
表面看来，他们似乎很值得外人同情;实际上，他们自杀，完全是因为意志软弱、思想依赖，而不是无能或无奈!别忘那句经典之言：“要生存，先把眼泪擦干!”
要我说呀，好死不如赖活着!
你看，有多少癌症患者、艾滋病患者为了活下去，跟病魔做了最勇敢最不屈不挠的斗争，他们多么留恋这个充满美丽诱惑的世界——风儿吹，草儿绿，鸟儿唱，云儿飞，高山巍峨，江河奔腾，多美的风景!难道你想离开这一切吗?相信，自杀者的潜能一旦得到发挥，生活将为他们展现出另一个炫目的光环，只可惜他们更多关注坏的一面，却没有意识到阳光就在乌云的背面。
快乐幸福固然值得称道，但痛苦忧伤也是生命历程的一种形式。
如果生命结束了，就真的不存在任何苦与乐的感觉了!
父母没跟我们商量，就把我们带到这个世间来。
不管怎样，我们都要用感恩的心去善待，去感谢父母给了我们生命，让我们懂得亲情、友情、爱情，让我们了解了生命的意义不在于索取，而在于给予，而且给予比索取更快乐、更充实、更富有;懂得生命不在于长短，而在于给世界留下多少痕迹;懂得爱意味着分享，分享生活的酸甜苦辣就是在分享生命的精彩!
假如你寂寞，那请你去唱歌跳舞，去交朋友找亲人，去当义工做志愿者;假如你孤独，你应该骄傲，很多哲人大师和你一样都是善思者，孤独说明你站得比别人高!
在此，我衷心祝愿更多的厌世者，能回到亲人温暖的怀抱，能找到自我的生命活力，能拾起继续活下去的信心和勇气。
回头是岸，生命之帆期待你重新扬起，祝福你们!
想法多了还是想多了
处在当下物质，飞速时代，对于我们是残酷的，但更是新的挑战，而对于刚刚奋斗起步或者正在奋斗的边缘徘徊人来说，这一段经历是痛苦的，更是折磨人的，因为想证明自己，更因为自己有梦，但现实有到底又是怎样的`呢?
一个有梦想，一个有拼搏的人来说，仅仅是梦想，因为我们更多停留在想的方面，有两个似乎永远选择不完的路正在等待着我们：一个是你想法多，另一个是你想多了。
一个没有想法的人正如没有灵魂的人一样，而你在有想法时，是否考虑过是想法多还是想多了。
在拼搏的路上，太多人牺牲在路途中，只有少数人看到曙光，并且摘到梦想的果实，有的人在跑到之前还没有想好，有的人在徘徊到底该不该走，有的人更是没能坚持下去。
诚然成功确实是有诱惑，但你是否具备接受诱惑的条件呢?
想法多和想多了看似有些相似，但能够读懂他的会精确的发现其实是不一样的，而在相似之处就是：想法多和想多了如果没有坚持的先决条件下，总结起来就是瞎忙活。
而不同之处在于，想法多在问题上你是否有思考方方面面，而想多了就是有点痴想妄想的感觉，似乎想多了有点贬义，但其实褒贬之意就在于你的态度，你是否真正清楚自己要干什么，自己要怎么干，自己能否坚持下去。
郁闷这个热词对当下人来说一点都不陌生，郁闷是负能量的表现，能产生郁闷情绪时，在我看来，就是因为你的选择太多了，让你不知该如何抉择，无论就事情，还是待人方面，与其如此，不如简单就好，不如就选一条路坚持走下去，终有释然开怀的一天。
曾经多少年前包括到现在，我似乎还是有些郁闷这样的情绪，很多时候在想法多还是想多了之间有些难以区分，几年前曾经请教过来人，但他们给予的答案都一样，你自己来决定。
之前很是不理解，为什么会这样，经过几年才发现这是多么智者的回头，思想和道路一样，只有在经历后，才能有更深的体会，在想法多和想多了之间仍在徘徊的你，不如放手一搏，因为你在有这样想法时，想必你一定还是没在做或者在犹豫徘徊中。
现在更加明白了坚持的意义，但依然信奉那句话：成长有烦恼，更有美好的梦想......
记住别人的好 感谢帮了你一把的人
生活中我们每个人，都或多或少得到过别人的帮助，经常发现这样一种现象，两人彼此关系一直很好，有时就为一件琐碎的小事，或者是一次没按自己的意愿办事就会结怨，从此两人见面就如同陌路。
也许我们每个人，都会犯同样的毛病，就是别人对我们有十次好，有一次不好，前面的十次好就被我们全部抹杀。
别人扶了你一把，也许你很快就忘记;别人踩了你一脚，也许你会永记心中。
我们记住了别人的缺点和错误，记住了别人慢待我们的地方，于是，便耿耿耿于怀，越看这个人越满身缺点，越看这个人越不可理喻。
而别人恰恰是一面镜子，我们对它凝眉瞪眼，镜子反射回来的也是瞪眼凝眉，于是，我们都互相看不顺眼了。
原本小的缺点在我们眼中无限放大了，我们看这个人简直是眼中钉，肉中刺，必先拔出而后快。
当别人对你不敬的时候，你总是记住别人的好处，哪怕别人点点滴滴对你的好处，你都默默记在心中。
慢慢地，你心中的怒气就烟消云散了，心胸也自然开阔了。
量小失友，度大聚朋。
有了宽阔的胸襟、宽宏的度量，才能赢得朋友间信任，增进团结，密切友谊。
记住别人的好，可以培养自己谦虚的品质。
人无完人，对人宽容就是对己宽容;善待别人，其实就是善待自己!专挑别人缺点、不能容人的人，必然自我感觉良好，看不到自己身上的缺点，从而丧失改进提高的机会;
记住别人的好 感谢帮了你一把的人
记住别人“滴水之恩”的人，则往往能见贤思齐，虚心学习他人身上的优点，因此自己身上的“好处”也会越来越多，人际吸引力就会越来越强，无形中就拥有了更多的精神财富。
朋友之间，记住别人的好，就会拥有更多的朋友。
家庭成员亲属之间，记住别人的好，这个家庭一定会其乐融融。
记住别人的好，拥有一颗感恩的心生活，远比记住别人的缺点、毛病，怀着一颗怨恨之心痛苦地生活要强上一万倍。
既如此，我们为什么不记住别人的好呢?
有的人得到的还不止是“滴水之恩”，比如父母的养育之恩，师长的谆谆教诲，亲戚朋友的关心，同事的热情帮助，领导的信任等等，这些都是我们成长进步的重要因素。
但难就难在受到帮助之后，能不能有感激之情，有没有涌泉相报之举。
如果我们记住别人的好，对别人的缺点宽容一些，时间长了，我们会满眼都是别人的好，我们心里记住别人的都是美好的，那么看天是蓝的，看水是绿的，心情是愉快的，世界是美好的。
记住别人的“滴水之恩”，要具有一颗宽容的心和崇高的境界。
记住人生历程中曾经帮助过你的人，也记住生活给予你的每一缕善意的微笑，或者每一份源于心底的感动。
用一颗感恩的心去对待别人，你将会发现，生活中因有了感恩的心而多了欢笑、快乐、真诚，少了虚伪、欺骗、伤害。
篇6：智慧情感随笔
智慧情感随笔
一次上完两节课后到学校的后山揽月亭上散步，以放松一下，活动活动四肢。看到有个学校家属的孩子专心致志在看地上的蚂蚁爬来爬去，大概早上有人在这里吃早餐，有些面包屑掉在地上之故。于是我也蹲下身子，跟这个孩子一块儿看蚂蚁怎样搬东西。
不知小孩子从哪儿弄来一块木炭，随手画了一个圆圈。刚才排着队伍很有秩序的蚂蚁，顿时乱了起来。大部分蚂蚁沿着黑圈没命地乱爬，爬着爬着，大概体力不支渐渐地倒下去了。
只有几只蚂蚁爬了一段行程后，便停了下来。大概知道遇到了什么险情，头不停地左右转动，是窥测张望还是嗅气味的变化，我们无从得知。然后爬向炭粉细疏一些的地方。找到了逃避险情的出口，爬进爬出一番后，确定这是条生路时，迅速返回，将信息传递给同类，很快蚂蚁撤出了黑圈，来到圈外的安全地带。
小孩子觉得很好玩，高兴地向我说笑着刚才看到的一切。我却想到我们人自己。
这些年来，自然的、人为的猝发性灾害频繁发生，不论国际新闻还是地方新闻，这类报导几乎天天都有。所以“化险为夷”是各政府、各地方都必须面对的现实而迫切的问题。于是应急预案、应急指挥体系等应运而生。一些学校、单位组织学生、员工进行各种训练，以提高人们的防险意识和提高应急能力。笔者以为这样做是完全必要的。从媒体公布的一些事件看，有的伤亡所以惨重，大都与应急指挥系统不够完善，个人防险意识差和除险能力弱有很大关系。
既然人类对自然的、人为的种种险情无法回避，那么作为个体的人应该怎么办呢？
首先，要冷静，不要慌乱。“既来之，则安之”。像那群慌乱的.蚂蚁，左冲右夺，乱爬一通，于事无补，徒然耗费体力。不但自己要沉着冷静，也要尽可能地设法去影响更多的人冷静（要想人人冷静几乎不可能）。特别是有一定影响力的人，要主动站出来，主动表达自己的影响力，主动做大家的主心骨，让慌乱状态得以短时间内平稳下来。
其次，不要轻率地相信在慌乱状态下传布的种种消息。根据以往的经验或从书本上得到的常识，估计不可能的事，要坚决果断地予以制止；会增加恐慌或恐怖情绪的，不要让其继续传布。这也是稳定人心所必须的应急之法。因为越恐慌就会越慌乱，就会影响人们的正确判断，影响人们脱险措施的实施。
其三，要设法弄清险情的起因、危险的程度和演变的趋势。有可能自行解决的，尽可能自行解决，能解决到什么程度就解决到什么程度。这完全要根据当时所处的险情来决定，不要头脑发热，逞一时之勇，作徒劳无益的抗险。完全解决不了的，就老老实实地等待外界来救援，以尽可能保存体力，减少消耗。
其四，要有耐心等待的思想准备。像另一些蚂蚁，除自己镇静外，也能快速地从慌乱的蚁群中提取信息——四周已被黑暗笼罩，现在能做是慢慢寻找黑暗的薄弱点，坚信会有这样的地方，这是活着出去的希望所在。有信心、有耐性，还有愿为蚁群效力的集体主义思想，找到了出路，马上把信息发布出去，让大家一同出去。
蚁类如此，有“万物之灵”称号的人类更应这样。
总之，沉着冷静是遭遇猝发性险情时的最重要的思想心理素质，愿人们从蚁群的生存状态中汲取生存智慧。
篇7：经典随笔智慧勇气
经典随笔智慧勇气
一个人要拥有承担责任的勇气，同时要拥有解决问题的智慧。
拥有勇气的.人，没有智慧必将成为莽夫。
项羽贵族出身，拥有取代秦始皇的勇气，却没有取代秦始皇的智慧，成为中国历史上著名的悲剧英雄，留下千古遗憾。
拥有智慧的人，没有勇气则会成为一介隐士。
陶渊明大诗人、辞赋家，拥有成为中国第一位田园诗人的智慧，却没有面对黑暗的勇气，成为古今隐逸诗人之宗，留下了不为五斗米折腰的隐士气节。
拥有智慧和勇气的人，会形成一往无前的气势，这种气势会摧毁一切困难和挫折，成为时代的主角。
刘邦农家出身，拥有取代秦始皇的勇气，也拥有取代秦始皇的智慧，成为中国历史上杰出的政治家、战略家和指挥家，留下了四百年的汉王朝。
因此，勇气与智慧，是一个人成就事业所必须拥有基本品质。
篇8：智慧孝敬随笔
智慧孝敬随笔
经常听身边的朋友抱怨：“自己对父母很好，但父母过得却并不开心。”其实孝敬之事，子女的“给予”是一方面，父母的“需要”才最重要。所以，孝敬父母除了有心，还需用心，需要注意方式方法，这就是所谓的“智慧孝敬”。
怎样才能做到智慧孝敬？我的体会是：首先要常回家看看，生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。也就是要與父母时刻保持心灵相通，经常和父母交心谈心，聊家长里短，听父母唠叨。如果身在外地，要经常给父母打电话，抽空回家看看父母，尤其是端午、中秋、春节等传统节日。试想，年老的'父母能经常与儿女促膝谈心会让他们感到自己时常被儿女牵挂着，就像小时候他们牵挂我们一样，心里会涌起一阵阵温暖。
其次就是让父母老有所为，也就是让父母力所能及地为儿女做点事情，让他们感受到“被需要”，这也是智慧孝敬父母的关键。告诉母亲自己从小到大都喜欢穿她手织的毛衣、手纳的鞋垫，告诉父亲他亲自熏制的香肠、亲手泡制的泡菜是自己的最爱，让父母为了满足儿女的心愿适当劳动，有所“为”。让他们在付出辛劳的过程中体会到儿女需要父母的关爱与呵护，释放出强烈的母爱或父爱，油然而生成就感与满足感，体现为人父母的价值。
另外，关注父母精神层面的享受，也是“智慧孝敬”的重要法宝！喜欢小孩的父母，就让他们为自己带带小孩；爱好音乐的父母，可以让他们参加夕阳红合唱团；喜欢运动的父母，就让他们加入登山队、门球队；喜欢读书看报的父母，就让他们上老年大学，等等。从而让父母幸福的度过晚年。
篇9：智慧校园设计方案
根据8月初县局智慧校园创建工作推进会精神，为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《淮安市教育局关于印发〈淮安市智慧校园建设工作方案（试行）〉的通知》（淮教电〔〕1号），结合我校智慧校园创建实际，现就推进我校“智慧校园”创建工作提出如下方案：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导，全面贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（—）》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》和淮安市智慧校园创建的相关文件精神，以促进学校的师生发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，以构建生态型智慧校园为目标，优化教育资源配置，促进优质教育资源共享，创新人才培养模式，转变教育发展方式，全面提升我校教育现代化水平。
二、组织保障
成立旧铺小学“智慧校园”创建工作领导小组，由校长、支部书记杜宏生同志任组长，由各副校长和工会主席担任副组长，相关处室负责人、各教研组长、学科带头人为成员。领导小组下设办公室，由装备室和电教中心负责人任正副主任，具体负责创建工作的指导和推进，实施与评估。
三、目标任务
提升宽带网络、教学资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台的建设、管理、应用水平，健全智慧教育体制机制和提升师生信息素养。逐步完善以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，能够实施以自主学习、个性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养一大批适应“互联网+”和智能化信息生态环境、具有较高思维品质和较强实践创造能力的现代化人才。
四、创建重点
1.完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。加强学校宽带网络建设，出口带宽满足需求，实现多媒体“班班通”。学校拥有专用计算机教室，计算机数量达到上级要求。依托省教育资源公共服务平台，全校师生基本实现“人人通”。健全学校信息技术日常管理和网络安全管理制度。宽带网络能够满足广大师生个性化智能化的学习、教学、研究和专业发展需求。
2.探索智慧教学新模式，开展智能化信息生态环境下的新型教学模式，促进信息技术与教育教学深度融合。引导教师熟练掌握应用学科资源和教学软件，优化课堂教学；应用网络空间开展备课、授课、布置作业，与学生、家长互动交流；依托省教育资源公共服务平台为学生提供的开放式学习环境，建好教师工作室，开展“翻转课堂”、“电子书包”等教学改革。
3.整合和建设优质数字化教学资源，充分利用智慧教育云计算服务平台，通过多种方式推送优质教学资源。采取汇聚、自建、共建、引进、购买等形式，挖掘具有校本特色的数字化教育教学资源，实现优质资源共建共享。组织开展信息技术应用课例、课件、微课、教育教学软件、培训叙事等应用成果校内展示活动，并积极参加全县、市教师优秀“课件”、“微课”等制作评选活动。
4.提升教师信息技术能力和信息化素养，培养学生信息化环境下学习能力，利用省数字教师网，开展教师信息技术能力培训。组织实施教师信息技术应用能力提升工程全员培训，合格率达到100%；组织骨干教师参加课件、多媒体应用和网络研修培训。鼓励教师利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立以学习者为中心的教学模式。
五、具体做法
1.加强智慧校园创建工作的宣传，转变全体教师的思想观念，全员参与智慧校园的创建。
2.认真研读创建标准，对创建标准做详细解读，对每一项指标进行细化分工，落实到科室，落实到个人。
3.加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。
4.加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。
5加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。
篇10：智慧校园设计方案
一、背景介绍
智慧校园发展背景随着高校信息化建设的不断推进，信息服务在学校教学，科研与管理中的作用越来越大。由于IT治理的重要性和迫切性各个学校已经或正在开始建设基于部门的应用系统，基本解决了面向业务主题的管理。但在高校信息化建设中，仍然存在着一些共性的不足，如网络基础设施的接入手段单一，安全保障体系尚不完善；数字资源建设的投入较少，整体应用水平还有待提高；特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低，缺乏统一的信息编码标准；信息化保障机制还不够健全。
学校的教学资源信息主要来源于三类：基于人的数据，基于流程管理的数据，面向设施环境的数据。现有的信息管理系统在一定程度上解决了这些数据的采集，但仍然无法满足全方位实施教育信息化及提供智能的综合信息服务的要求。这就要求了基于先进技术的系统的智慧校园管理系统的出现。
二、智慧校园与物联网
引入物联网进入校园，对建设智慧校园的步伐将更加快速且见效极大。更加方便师生的生活，提高学习和生活质量。
基于物联网的智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、写作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。
智慧校园解决方案能够让整个校园变得更加智慧，让管理者随时掌握学校的运行状态，随时拥有智慧的学生、智慧的教师、智慧的管理以及智慧的校园品牌。
智慧校园建设早抓一步就能先人一步，就能抢占创新型校园建设的制高点、战略性新兴产业的制高点、校园未来发展的制高点。
三、智慧校园的特征
1、为师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化服务；
2、将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；
无锡XXX软件开发有限公司
地址：无锡XXX软件园X栋X楼
热线：XXXXX-XXXXXXXXX
智慧校园解决方案能够让整个校园变得更加智慧,让管理者随时掌握学校的运行状态,随时拥有智慧的学生、智慧的教师、智慧的管理以及智慧的校园品牌。智慧校园建设早抓一步就能先人一步,就能抢占创新型校园建设的制高点、战略性新兴产业的制高点、校园未来发展的制高点。
迈尔斯通智慧校园系统 Milestone Wisdom Campus
3、通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部提供相互交流和相互感知的接口。
四、智慧校园的意义
1、“智慧校园”物联网的应用是打造平安校园、维护社会稳定的有效手段。
2、“智慧校园”是集物联网新技术的研发、试点、应用展示、人才培养、实训于一体的综合平台，有利于物联网产业的示范推广。
3、快捷、有效地提高学校管理的信息化水平，增强学校的美誉度。
五、智慧校园方案的关注点
1、合理分布资源、信息和应用，充分利用已有建设成果，保护学校投资；
2、关注数据的整合和数据流的完整实现，从根源上消除信息孤岛；
3、支持国家要求的以及学校内的各级标准和统计上报需求，基于统一数据源，实现各种统计口径的信息汇总和决策支持；
4、实现应用的集成，支持业务协作、部门间流转和全校性业务的实现；
5、关注用户使用效率，支持多校区、多级管理和服务的实现，支持移动应用；
篇11： 智慧校园作文
秋风扫落叶。秋季已到，我上五年级了。
想到我刚上四年级的时候。我们去了新校园，那里花和草比比皆是。非常壮观，非常美丽。我们的跑道是400米的塑胶跑道。我们在老学校是水泥跑道.不由得眼前一新。在我看来，我们的学校充满了智慧。
我们的老师充满了智慧。语文课上老师带我们领略中华博大精深，源远流长的汉字文化。数学课上，老师让我们学会了方程和乘法。英语课上，老师让我们学会了。二十六个字母的读音和语法。思品课上老师使我们懂得了尊敬别人，孝敬父母和长辈。书法老师教会了我们写硬笔字和毛笔字。音乐课，老师让我们明白乐符的优美。最好的体育课每次跑完步之后都感到神清气爽，全身轻松。科学课上，老师带我们领略了大自然的风采。
我们的校园充满了智慧。校园的花草是我们感到清新，让我们学习更加放松。校园的建筑排列整齐，大大方方。学校的体育场面积广大构造完美。学校的硬件设施非常完善。我们学习，非常方便。
学生充满了智慧。我们和老师和睦相处。相互促进，相互吸收。学生认真回答老师的问题。师生之间彼此促进。学生遇到不会的问题的时候，经常会问老师。老师解决不了的问题，师生之间共同去解决！非常和谐。
这就是我们的和谐校园。我们的智慧校园。我爱我的校园，我爱我的老师。
篇12： 智慧校园作文
我们的学校是快乐、充满活力、智慧的校园。他赐予我们无限的知识，使我们变得更美丽、更聪明。
一走进校门就可以听见朗朗的读书声，那读书的声音是多么美妙呀！一一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，传出了同学们对理想的追求。
我见过深情的玫瑰，香气浓郁的茉莉，可是他们都比不上我们校园里的荷花。荷花的花瓣洁白如玉，花里托着深绿色的莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。看着它们就不自觉的赞叹：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。隔壁种着一排排碧绿的小树。虽然我叫不上名字，但是我知道，那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的.枝。一阵风吹来，树上的叶子，哗啦啦的唱着歌，好像在说着“我要快快长大”！
每个星期五的最后一节课，学校都会组织同学参加丰富多彩的社团活动。让我们学到了许多课本上学不到的知识。五彩缤纷的魔术气球、斗智斗勇的五子棋、幽默斗趣的英语话剧、轻盈优美的啦啦操、惟妙惟肖的毛衣编织……给我们每个人的梦想都插上了翅膀。充满朝气蓬勃的校园，洋溢着欢声笑语，让我们在智慧的乐趣中陶怡情操。
学校是神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库，它能给我们带来欢笑，它能让我们获得精神的支柱。
