“踏实工作”通过精心收集，向本站投稿了3篇某小学英语调研活动通讯稿，下面是小编为大家推荐的某小学英语调研活动通讯稿，欢迎大家分享。
篇1：某小学英语调研活动通讯稿
20**年*月29日，zz县英语教研员xx老师受邀来到我进行了为期一周的小学英语研讨活动。我校全体英语教师参与了此次活动。研讨活动分常规课、公开课、县小优秀蔡老师的展示课，课后教师互评、教研员点评两个环节。
周二周三，听了我校六位英语老师的常规课，听后xx老师主要从目标达成，学习策略，导入方式和学习习惯几个方面对我们每位教师进行了点评和指导。先教师互评再教研员点评。老师们纷纷指出了课堂上的亮点，并中肯地提出不够理想之处，积极地给出了建议。周四xx老师叫两位英语老师再次修改教案再次磨课。在xx老师的指导下，这两天公开课有了很大的进步。同时，老师们还向教研员提出了自己在英语教学中遇到的困惑，教研员xx老师也在和大家的讨论中一一作了应答。周五，xx老师又请了县小蔡老师给我们上了一堂展示课，让我们享受到了一堂富有生命力的英语课堂。同时教研员又参与了我们的集体备课。她给我们今后的集体备课提出要求，xx老师强调：在今后要注重对学生的习惯培养和综合语言运用能力。要求我们老师认真研读英语课程标准。在理论结合学生实际，提高英语课堂的有效性。本次活动虽短暂但非常有效，此次活动不仅为我校小学部英语教师提供一次宝贵的`学习机会，更为我校小学英语教学工作的进一步开展指明了方向。
20xx年10月31日，xx社区服务中心开展了“社工服务知多点”社区骨干座谈会，社区工作站李书记及老年协会、妇联、两委等各领域社区骨干成员约30余人参与了本次座谈会。社区工作站骨干是基层对社区最了解的人员，当有居民来向他们寻求服务的时候，由于他们本身对社工服务内容和职责不了解，所以不知道是不是应该将居民求助个案转介给社工。我们希望通过对社区骨干成员的社工服务宣传进行切入，运用社区骨干成员的影响力让更多社区居民了解社工服务。
座谈会首先由社工介绍xx的工作包括：一、介绍xx社区服务中心概况包括人员配备、办公场地、目前开展的社区探访服务、社区活动；二、xx社区服务中心20xx年度服务计划；三、社会工作服务介绍。然后进入问答环节，社区骨干向社工提出自己的疑问、建议以及期望。大家分别对自己感兴趣的问题如“四点办”学堂一定是四点半开始吗？小朋友那个时候还没有回家，怎么办？小朋友的安全什么时候开始组织妇女广场舞？社工针对性的一一解答相关疑问。最后老年协会马会长提出社工与“关爱下一代”成员去南澳小学向校长、老师了解xx学生的学习及成长情况。新圩居民小组长提出社工多下村走访，到村里面开展老年人服务，比如健身活动。有参与成员提出对社工做婚姻辅导、家庭辅导的疑问等等，也有参与者留下字条“社工，我们需要你”来表示对社工的支持。整个座谈会气氛活跃，大家的意见和建议为我们社工开展指明了方向。xx社区服务中心计划每个季度开展一次类似的座谈会，开展与社区骨干成员的深入交流，便于更好的开展社工服务。
1月8日下午1:30，在新春即临之际，基础医学院xx级学工办xx老师和xx老师带领年级主席团全体成员来到xx校区二餐厅，慰问在这一年来辛勤付出的工作人员。
同学们搬着慰问品来到了二餐，为职工们送上水果、护手霜等礼物。两位辅导员老师亲切看望坚守岗位的职工，将同学们的感恩与感谢，送到基层工作人员的身边。这些基层工作人员是我们学校生活的后勤保障，担负着整个学校正常运转的使命，是他们平时的努力工作，才换来我们和谐的校园生活。向他们道一声问候、送一份祝福，祝大家新春愉快、工作顺利、阖家幸福。
最后，在温馨欢乐的氛围中的所有在场人员合影留念。
篇2：小学英语调研活动通讯稿
小学英语调研活动通讯稿
20**年*月29日，zz县英语教研员甘映红老师受邀来到我进行了为期一周的小学英语研讨活动。我校全体英语教师参与了此次活动。研讨活动分常规课、公开课、县小优秀蔡老师的展示课，课后教师互评、教研员点评两个环节。
周二周三，听了我校六位英语老师的常规课，听后甘老师主要从目标达成，学习策略，导入方式和学习习惯几个方面对我们每位教师进行了点评和指导。先教师互评再教研员点评。老师们纷纷指出了课堂上的亮点，并中肯地提出不够理想之处，积极地给出了建议。周四甘老师叫两位英语老师再次修改教案再次磨课。在甘老师的指导下，这两天公开课有了很大的进步。同时，老师们还向教研员提出了自己在英语教学中遇到的困惑，教研员甘老师也在和大家的讨论中一一作了应答。周五，甘老师又请了县小蔡老师给我们上了一堂展示课，让我们享受到了一堂富有生命力的.英语课堂。同时教研员又参与了我们的集体备课。她给我们今后的集体备课提出要求，甘老师强调：在今后要注重对学生的习惯培养和综合语言运用能力。要求我们老师认真研读英语课程标准。在理论结合学生实际，提高英语课堂的有效性。本次活动虽短暂但非常有效，此次活动不仅为我校小学部英语教师提供一次宝贵的学习机会，更为我校小学英语教学工作的进一步开展指明了方向。
篇3：某小学世界防治结核病日主题宣传教育活动的通讯稿
某小学世界防治结核病日主题宣传教育活动的通讯稿
20**年3月24日，是第**个世界预防结核病日，今年我国卫生部确定的预防结核病日主题是“***”。 “世界防治结核病日”主要的目的是动员公众支持和加强在全球范围的结核病控制工作，使人类历史上最大的杀手——结核病能得到及时的诊断和有效的治疗。
为了让同学们进一步了解结核病，预防结核病，3月26日下午，海洲第二小学三（2）班的全体学生，在班主任的组织下，观看了《中山教育信息网》预防结核病的宣传片。
通过观看宣传片，三（2）班的学生们了解了有关结核病的一些知识。肺结核是慢性传染性疾病，起始时因症状轻微患者自觉无不适，一般不会引起注意。只有在病情进一步发展时才出现症状，有的人抵抗力差，感染结核菌的菌量大、毒性强，那么症状会非常明显。染病初期一般会出现清晨及下午易乏力，但晚上兴奋，有时烦躁失眠；体重减轻又找不出别的原因；胃纳减退，食而无味；慢性咳嗽或伴有咳痰，早晨干咳；出现痰中带血或咯血等症状。有以上症状者应及时去医疗单位做胸透、胸片、痰找结核菌、结核菌素试验等检查，以便及早发现肺结核或肺外结核。目前世界上还没有更好的预防结核病办法，普遍做法就是接种卡介苗，即人工感染减毒的.结核菌，使人体对结核菌产生免疫力。
看完了宣传片后x，三（2）班班主任还组织同学们讨论交流心得体会，以及如何预防结核病。在讨论交流的过程中，学生懂得了以下的预防措施：1、少去密封性公共场所，注意室场要多开窗通风。2、养成良好的个人卫生习惯，健康饮食、少吃街边食品。3、坚持长期锻炼，增强自身免疫力。4、日常饮食中多吃奶制品、肉类、鱼类、蛋类以及新鲜的蔬菜和水果。
通过这次活动，海洲第二小学三（2）班的同学不但认识了结核病，还懂得了如何预防结核病。
