“半夏离落”通过精心收集，向本站投稿了10篇反问句的意义和作用的探讨论文，下面是小编给大家带来关于反问句的意义和作用的探讨论文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：谈反问句的意义和作用论文
谈反问句的意义和作用论文
【论文关键词】：反问句; 语用; 会话含义
【论文摘要】：“反问句是说话人在一定的语境中为表达自己观点使用的一种语言策略,他把该观点的逆命题跟疑问方式相结合以构成他的话语--反问句。说话人的观点，对于听话人来说，其实是一种会话含义。文章同时构建出了反问句的会话模型，认为否定只是说话人构成反问句的方式之一，反问句是无疑而问，有答无答不是反问句的本质特征。
1. 研究背景
1.1 关于反问句，人们已经进行了大量卓有成效的工作，取得了丰硕的研究成果
吕叔湘先生早在《中国文法要略》中就对反诘句作了充分的论述，认为说话人（文章专指说出反问句的人）没有疑问，并且指出：”反诘实在是一种否定的方式“。《现代汉语语法讲话》指出了反问是说话人”并无所疑“。常玉钟（1994）指出反问句有深层的隐含意义，是以言行事。张斌在《新编现代汉语》中（第452页）对反问句作出了正确而精辟的解释，”问者对某一问题明明已经有了确定的见解，只是用疑问语气或疑问方式表达出来，目的是为了增加表达效果，而不是期望听话人回答，这类句子又叫反问句或反诘问句“。我们认为张斌的解释基本上指出了反问句的作用就是说话人用这种非常规的方式表达自己的观点（常规方式是陈述句），是站得住脚的。其他的现行主流现代汉语教材都一致讲到反问句是”无疑而问“，有加重语气，增强表达效果的作用。①
1.2 我们觉得应该利用语用学理论来合理的解释，了解这种特殊句式是如何完成其特殊的表达功能
分析反问句，探讨说话人的观点是否以会话含义的形式传递给听话人的，是很有价值的。如果答案是肯定的，我们就可以据此建立反问句的会话模型，从而正确理解反问的意义，辨清它和否定，疑问句，是否有答的关系。
下面我们将证明在反问句中要表达的说话人的观点对于听话人是一种会话含义，并此构建出反问句的.会话模式。
2. 关于会话含义的特征
2.1 Grice认为会话含义有五个特征
1) ”可取消性“; 2) ”不可分离性“; 3) ”可推导性“，但由于话语可以是真实的，而会话含义可能不真实，所以含义的媒介体不是话本身，而是说这话的事实; 4) 会话含义是非规约性，但有些会话含义可能逐渐规约化; 5) 会话含义常有各种可能的解释。（沈家煊1986b、程雨民1983）
2.2 另外, Sadock指出会话含义的又一个特征
会话含义似乎是唯一的一类可以自由强化的语用或语义推理,即可以跟一个说明这种含义的陈述并联而不会有异常的冗余感.。（见程雨民1983）
2.3 Levinson认为单个看
”Grice提出的会话含义的特征每一个都有问题“，但”把各项特征放在一起作为必要条件“就没有问题了，”总体上满足这些条件就足以判定一个推理是会话含义“。（见沈家煊1986）下面我们就按照这个原则来讨论反问句中表达的说话人的观点是不是会话含义。
3. 关于是否会话含义的讨论
3.1 可取消性
反问句所要表达的说话人的观点往往会因为语境的改变而不复存在，即使吕叔湘先生认为最典型的带”难道“的句子，在不同的语境中，也可能不再是反问句。例如（1）具有含义（2）：
（1） 他生气了，说，”难道我错了吗？“
（2） 我没有错。
但在（3）中，会话含义（2）就被消除了。
（3） 他陷入深深的沉思，说，”难道我错了吗？“
很明显，这个人在思考，是想找到他是否错了的答案，是疑问句，只不过是在问自己而已。
3.2 不可分离性
仅仅用同义词替换并不能使说话人的观点脱离反问句。
(4) ”嘿嘿，好东西，别碰！“考古学者笑着说，”踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。古人类的侈口罐。“……
”我家里有个咸菜缸，你要不要？“
”君子不夺人所好，你留着用吧。“
这里是植物学家讽刺考古学者，认为考古学者什么破罐破瓮都当作宝贝。如果把”咸菜缸“换成”瓦缸“、”泡菜坛子“、”旧面盆“等，都能表达他的讽刺。
3.3 可推导性
每一个反问句表达的说话人的观点，都是能够推导出来的。下面，我们用Grice的推导模型来推导（5）中反问句的会话含义（6）。
（5） ”你就是看不起井下工！“
”我看不起？我就是井下工！“
（6） 我不可能看不起你。
推导过程如下：
说话人S说了P（指（4）中的反问句）；没有理由假设他不遵守各项准则或总的合作原则；
S知道（并且也明白我了解他知道）我能够看出：需要的假设是他认为G（即含义（5）；他并没有做任何事来防止我认为G（恰恰相反，他用了”我就是井下工！“来鼓励我认为G。）；他是要我认为，至少是愿意（在（4）中肯定是愿意）听任我认为G；所以他的含义是G。
3.4 非规约性
吕叔湘先生在《中国文法要略》（296页）中指出：比如
你看得懂吗？
有这件事情吗？
这两个句子，用两种语调来说，就可以有询问或反诘的两种意义。
可见，听话人要在知道反问句的字面意义之后要在语境中推导才能得出它的含义，即说话人的观点。他不能从字面意义就可以得知说话人的观点。
我们认为反问句的会话含义规约化的程度不高，有时甚至是很低的，不足以改变反问句传达的说话人的观点对听话人来说是一种会话含义的事实。因为（ⅰ）更多的反问句是没有用”难道“，往往是不能单看一个句子就马上认为是反问句的。（ⅱ）很多用了”难道“的问句也不一定是反问句。（ⅲ）更重要的是，当说话人的观点表现为特殊性会话含义时，就算知道问话不是疑问句也要结合语境推导才可能知道说话人的观点。
3.5 不确定性
在有些情形里,反问句的会话含义具有某种不确定性。即使说话人的观点是确定的，但听话人会有自己的理解。看下面的例子。
(7) ”……老炮，把您的绝招亮一亮吧！“
”看你说的，我有啥绝招哇。“
我们可以认为他是说他真的没有绝招，也可以认为他是谦虚。究竟是哪一个，要根据说话的场合而定。
4. 通过上面的论证，我们可以确定反问句中说话人的观点对于听话人是会话含义
下面，我们将拟建出反问句的会话模型。
4.1 反问句的会话模型
a. 有一个语境X，X中有听话人H的参与或存在；
b. 说话人对X中的某个事件Y有了自己的观点Z；
c. S用表述Z的否定命题~Z的字面形式和疑问形式想结合的方式构成反问句P，P具有会话含义Z；d. 按照合作原则，H认为S想要他做Z的理解，即说P时的含义是Z。
H的参与或存在要么以动作行为，要么以言语行为，要么只是以听话人的方式或身份出现。Y，我们也称作触发事件，既可以是一个实际的情形或动作，也可以是言语。
特别需要指出的是，~Z的字面形式有两种不同的情况，一种是说话人简单地照搬表述Z的字面形式并对Z进行否定，另一种是用与表达Z的字面形式有很大不同的，甚至是完全不同的字面形式并对Z进行否定，换个角度，对于听话人来说，第一种是只需要否定~Z的字面形式就可以推导出Z的，第二种是在否定~Z的字面形式之后还必须要结合语境才能推导出Z来。我们认为前一种属于一般性会话含义，而后一种是特殊性会话含义。
5. 反问句的核心意义
从4.1的会话模型我们可以归纳出反问句的核心意义：说话人将自己观点的逆命题跟疑问方式相结合以构成话语来表达这个观点。它是人们表达对某个事件的观点的一种特殊表达方式。说话人的观点，对于听话人来说，其实是一种会话含义。
6. 反问句与否定的关系
吕叔湘先生在《中国文法要略》中指出：”反诘实在是一种否定的方式“。于根元（1984）和郭继懋提出了他们的观点（见1.2）。在我们看来，反问句中存在否定是肯定的，但它就象6.2中的会话模型显示的那样，只是作为说话人构成反问句的方式之一而存在，反问句的根本目的不是否定，而是表达说话人的观点。在一般性会话含义的反问句中，尤其是由听话人提供了反问句的触发事件时，我们很容易产生一种错觉，认为反问句就一定是一种否定。在由说话人根据自己提供的触发事件和有特殊性会话含义的句子中，我们就可以清楚的看到否定只不过是说话人构建表达自己观点的话语的方式之一，并非为了否定而否定。
7. 反问句与疑问句的关系
主流的现代汉语教材都认为，反问句是”无疑而问“，有的还强调常常是只问不答或说话人不希望回答。但于根元（1984）认为就问话人的主观方面来说，反问句是无疑而问。
对于听话人，”事实上，反问句经常是有疑的，另一方往往可以作答“。
我们认为，有的教材上说的只问不答确实是值得商榷的。但从6.2中的会话模型来看，反问句是”无疑而问“，这一点无庸质疑。关于是否有答的问题，我们认为，那不是反问句的特征。一个人提出他自己的观点，别人完全可以表示赞同、反对以及提出修正等等。这就是于根元（1984）所提到的对听话人有疑，往往可以作答的情况。他也正是根据可以作答来判断反问句对于听话人是有疑的。我们认为，反问句的答语不是对问句的回答，而是对说话人观点的应答。至于于根元（1984）提到的自问自答的情况，我们在4.6已经作出了解释。
8. 余论
文章提出了反问句的核心意义。黎天睦（1994）指出提出小品词对于汉语教学有重要的作用。我们认为，这个观点再汉语语法研究的其他方面也一样有启示作用。一个句式核心意义的提出可以帮助我们更好的把握它，运用它，尤其是在对外汉语教学中。
反问句的会话含义除了说话人要表达的观点外，常常还有请求、讽谕、禁止、提醒、强调等等含义。这需要另文讨论。
注释
① 文章参考的现代汉语教材有刘月华等著《实用现代汉语语法》，冯志纯主编. 《现代汉语（增订本）》，胡裕树主编.《现代汉语》，黄伯荣, 廖序东主编.《现代汉语（增订三版）》，张斌.《新编现代汉语》。
为了保证语料的合法性，文章绝大部分语料都引用附注①中提到的教材和于根元（1984）中的例句，为行文方便就不再一一说明出处。特此表示感谢。
参考文献
[1] 常玉钟. 试析反问句的语用含义，《语法研究与语法应用》，北京语言学院出版社, 1994.
[2] 程雨民. 格赖斯的”会话含义“与有关的讨论,《国外语言学》, 1983, 1.
[3] 郭继懋. 反问句的意义与作用. 邢福义主编.《汉语法特点面面观》，北京语言文化大学出版社, 1999.
[4] 黎天睦. 论”着"的核心意义. 戴浩一, 薛凤生主编.《功能主义与汉语语法》，北京语言学院出版社, 1994.
[5] 吕叔湘. 《中国文法要略》，《吕叔湘全集 第一卷》，辽宁教育出版社, .
[6] 沈家煊. 语用学论题之一：预设. [英] S. C. Levinson著. 沈家煊译.《国外语言学》, 1986, 1.
[7] 沈家煊. 语用学论题之二：会话含义. [英] S. C. Levinson著. 沈家煊译.《国外语言学》, 1986, 2.
[8] 于根元. 反问句的性质和作用，《中国语文》, 1984, 6.
篇2：反问句的作用是什么
反问句是一种常见的修辞方法，为了加强语气会选择用疑问句的形式表示确定的意思。反问句的答案会藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的`。
反问句分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表示的是否定的意思，否定反问句则是表示肯定的意思。反问句结尾时正常情况下用的是句号，而有些特殊句子可以用感叹号。
篇3：反问句
反问句（精选50条)
1、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?
2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
3、莫非你以为没有这样一回事?
4、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗?
5、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?
6、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?
7、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗?
8、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?
9、莫非那条街不热烈吗?
10、不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗?
11、莫非你觉得自个对吗?
12、这样有疑问吗?
13、人莫非能够长生不老吗?
14、糟蹋时刻莫非不即是糟蹋生命的体现吗?
15、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
16、你真的`觉得是这样吗?
17、尽管这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需求太阳呢?谁个曾因为太阳自身有黑点就否定它的绚烂光芒呢?
18、大千世界，哪里没有野花的倩影?
19、字典莫非不是咱们的严师诤友吗?
20、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?
21、咱们怎能忘记教师的循循善诱?
22、地球莫非不是圆的吗?
23、这么远，箭哪能射得到呢?
24、有这样的也许吗?
25、当你听到这段英雄事迹的时分，莫非你不觉得咱们的兵士是最心爱的吗?
26、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反抗军阀?
27、那浪花所奏的不恰是一首欢喜的歌吗?
28、莫非不是吗?
29、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?
30、淮南的柑桔，又大又甜。但是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗?
31、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反抗军阀?
32、咱们怎样容忍损坏纪律的人和事?
33、不是自家人，莫非就不应互相关心吗?
34、莫非是我的心在黑夜里徜徉，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路?
35、肺结核患者躺在床上嗟叹的时分，他怎样会想到使他生病的即是那个在马路上随意吐痰的人呢?
36、这湿润严寒的地面，怎样能睡呢?
37、当农人，莫非就不需求文化常识了吗?
38、莫非你以为有人比爱因斯坦更巨大吗?
39、十万支箭，三天怎样造得成?
40、西湖，就像镶嵌在地狱里的一颗明珠。那样的美丽动人，莫非不让你留恋忘返吗?
41、敢于这样做的人，莫非不是一个英雄吗?
42、杭州的西湖莫非不像一颗光芒耀眼的明珠?
43、你觉得有疑问吗?
44、班主任莫非不应该一马当先吗?
45、那电线上停着的几个小黑点，不恰是机灵心爱的小燕子吗?
46、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
47、莫非交兵即是为了多杀人吗?
48、人莫非能够没有一点精力吗?
49、杭州的西湖莫非不像一颗光芒耀眼的明珠?
50、王教师带病作业，咱们怎能不感动呢?
51、不耕耘怎样有收成?不学习怎会有常识?
52、我千千万万个普通人，不是恰是这样的野花吗?
53、这不是呆气的体现吗?
54、莫非他觉得自个没有错吗?
55、春回大地，走在西湖百家争鸣的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟泛动，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎样不被她招引呢?
56、毒刑拷打算得了什么?逝世也无法叫我开口。
57、这么重的东西，我怎样拎得动呢?
篇4：反问句
1、字典难道不是我们的良师益友吗？
2、难道那条街不热闹吗？
3、难道打仗就是为了多杀人吗？
4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、人难道可以没有一点精神吗？
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
11、班主任难道不应该以身作则吗？
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
13、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
14、大千世界，哪里没有野花的倩影？
15、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
16、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
17、这么远，箭哪能射得到呢？
18、看到那数不尽的`青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
19、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
22、十万支箭，三天怎么造得成？
23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
篇5：反问句
关于反问句
一般认为，反问是修辞方法，属于修辞。自从陈望道先生在《修辞学发凡》中将反问与设问同时纳入修辞范畴以来，反问属于修辞成了经典性的结论。但是另一方面，语法领域中对反问句的研究也从未中断过。王力先生的《中国现代语法》讲到“反诘语气”，张志公先生的《语法学习》讲到“无疑而问”，说的都是反问句。尤其是丁声树先生的《现代汉语语法讲话》把疑问语气的句子分成特指问、是非问、选择问、反复问、反问五类，这个分法影响很大，现在已被中学语文教材和不少大中专汉语教材采用。影响所及，致使有些修辞学教材只讲设问，不讲反问；人们似乎觉得，反问又应属语法了。其实，反问句同修辞有关，也同语法有关，但是它既不属于修辞，也不属于语法，它属于语义。语义是语言的意义，它主要研究符号跟客观事物之间的关系。句子作为一种特殊形式的符号，它与客观事物之间的关系是非常复杂的，不同类型的句子各有不同的特点。反问句是一种形式与意义相反的疑问句：肯定的形式表达否定的意义，否定的形式表达肯定的意义。反问句的这一特点决定了它在语言研究系统中的地位：反问句是语义的类。但是由于传统语义学以研究词义为中心，抛弃了对句义的研究，所以语法学为增强自身的实用性，在对句子作语法结构的深入研究的同时，也将句义的研究纳入了自己的研究范畴。例如对句子语气的研究，对句子用途（即陈述、疑问、祈使、感叹）的研究，实际上都是对句子意义的研究。
从语义上看问句，反问句只是问句的一种。与之相对的是“正问”和“测问”。张静先生在《汉语语法问题》（1987）一书中把疑问句从语义上分为三类：正问、反问、半问。正问是“有疑而问”，从正面提出问题；反问是“无疑而问”，从反面提出问题；半问在“信疑之间”，半问半答。半问，我们称作“测问”。因为它实际上是在表达一种推测。以下例句①是反问，②是正问，③是测问：
①这不是呆气的表现吗？（《呆气》
②这张传单是谁写的？（《挺进报》）
③你是董昆同志吧？（《猎户》）
由于人们对反问句的学科地位认识不清，所以把它看作一种特殊的.语法类型，并努力寻找反问句语法形式上的标志，结果未能如愿。例如“难道”曾被看作反问句形式上的标志，但是终被语言现实所否定：
①・难・道又出了林彪这样的坏人？（《为了周总理的嘱托……》）
②（但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。）・难・道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）
这两例都有“难道”一词，但它们都不是反问句，而是表达一种推测，是测问句。可见，反问句没有独自的语法形式。原来，反问句以疑问句的语法结构作为自己的结构。它们可以是特指问式的，也可以是是非问式的，也可以是选择问式的。这一点，丁声树、朱德熙等先生在其专著中都作过明确的阐述。
反问句同设问句也有纠葛。语言中存在这样的现象：反问句有“答话”出现。这种现象令人迷惑不解。有人认为这是作了回答的反问句，有人认为是反问、设问的结合用法等。我们认为，反问句属于语义问题，设问句属于语用问题，它们分属两个平面。反问与正问、测问相对，设问与提问相对。如果说特指问、是非问、选择问是疑问句的语法类，反问、正问、测问是疑问句的语义类的话，那么，提问、设问则是它们的语用（或曰修辞）类了。这三个平面的类别各自独立又互相联系。
反问句在语用中是作为交际手段出现的：它要么构成提问，要么构成设问；此外别无选择。如：
①那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”（《药》）
②（不错，这也很正大。）但是要问……你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？（《华队公会的供状》）
③他愤懑地想：这到底为了什么？林彪不是摔死了吗？难道又出了林彪这样的坏人？（《为了周总理的嘱托……》）
这三例都是提问。①中的是“康大叔”向“华老拴”发问：“怕什么？怎的不拿！”用的是反问句。②中的是作者向“华队公会”发问：“……难道他们华捕反而有损于国体么？”用的也是反问句。③例更典型，三个问句都是说话人自己（主“我”）对自己（客“我”）的提问。说：“这到底为了什么？”用的是正问句；说：“难道又出了林彪这样的坏人？”用的是测问句；说：“林彪不是摔死了吗？”用的是反问句。再如：
①虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？没有。（《太阳的光辉》）
②敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。（《内蒙访古》）
这两例都是由反问句构成的设问句。是问话，是答话。作为问话，①是肯定形式的反问句，②是否定形式的反问句；作为答话，①是否定的，②是肯定的。
当然，设问句可由反问句构成，也可由正问句和测问句构成。如：
①为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
②你看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（《最后一次讲演》）
这两例也都是设问句。①为正问构成的设问，②为测问构成的设问。可见，反问构成设问，并不是孤立存在的。
总之，反问句不是语法和语用的直接研究对象，它属于语义的范畴；反问句没有特殊的语法形式，它的结构要么是特指式的，要么是是非式的，要么是选择式的；在语用中，反问句不能直接用来交际，它充当提问或设问的手段。
篇6：反问句
1、这不是呆气的表现吗？
2、那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
3、（不错，这也很正大。）但是要问……你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？
4、难・道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
5、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
6、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
7、你真的觉得是这样吗？
8、难道不是吗？
9、有这样的可能吗？
10、难道你认为没有这样一回事？
11、这样有问题吗？
12、难道你觉得自己对吗？
13、难道他觉得自己没有错吗？
14、你觉得有问题吗？
15、人难道可以长生不老吗？
16、地球难道不是圆的吗？
17、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
篇7： 反问句
反问句大全
1、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
2、我的心绷紧紧的，这怎样能忍受呢？
3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
4、春天一到，冰不就化开了吗？
5、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗?
6、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
8、对浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢？
9、没有革命先烈的流血牺牲怎样会有我们今日的幸福生活呢？
10、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗？
11、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?
13、我们此刻不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
14、说出的话难道能够不算数?
15、我怎能会忘记我俩的友谊呢?
16、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
17、作为少先队员怎能不讲礼貌，有礼貌呢？
18、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?
19、肺结核病人怎样会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
20、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
21、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
22、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
23、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
24、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢?
25、我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢?
26、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
27、难道这不是祖**亲对我的期望吗?
28、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
29、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
30、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
31、不耕耘怎样会有收获？不学习怎样会有知识？
32、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
33、我们如果没有老百姓的支持，能有今日的局面吗?
34、大千世界,哪里没有野花的倩影?
35、天上的星星能数得清吗？
36、我们遇到困难，怎样能退缩呢？
37、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
38、这个世界上怎样没有您最想要的东西呢？
39、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
40、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
41、大家老师怎样不热爱自己的祖国吗？
42、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
43、当农民，难道就不需要文化知识了吗?
44、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎样不令我们感动呢？
45、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
46、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
47、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
48、海上日出不是伟大的奇观吗？
49、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用?
50、冬天来了，春天还会远吗？
51、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎样不感到心惊肉跳呢？
52、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎样能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
53、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
54、难道那条街不热闹吗？
55、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不一样吗?
56、如果下方没有泉水，这么旱的天气，泥土怎样会这样湿呢？
57、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
58、彼得读着这份账单，怎样能不羞愧呢？
59、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?
60、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
61、这件事怎能不让人高兴呢？
62、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
63、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
64、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的'外衣吗？
65、这么远，箭哪能射得到呢？
66、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”
67、难道这不是祖**亲对我的期望吗?
68、此刻的条件这么好，难道我们不就应好好学习吗?
69、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
70、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
71、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
72、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
73、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
74、如果没有人们的辛勤劳动，那里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
75、都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙？
76、这难道不是天下奇观吗？
77、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
78、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀?
79、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
80、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
81、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
82、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
83、字典不正是我们的朋友吗？
84、难道有比锻炼身体增强体质更重要的事了吗？
85、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
86、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
87、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
88、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
89、你怎样能这样做？
90、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
91、小姑娘完美的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
92、十万支箭，三天怎样造得成?
93、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
94、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀?
95、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
96、我怎样能忘记老师的关爱呢？
97、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
98、十万支箭，三天怎样造得成？
99、人难道能够没有一点精神吗？
100、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎样不会长蛔虫呢？
101、难道我们不相信自己的眼睛吗？
102、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
103、世纪图书馆的大门怎样会关掉呢？
104、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
105、冬天来了，春天还会远吗？
106、我们怎样会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
107、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
108、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
109、战士们怎能离开自已的阵地呢？
110、功课没做完，怎样能去看电影呢？
111、不是自家人，难道就不该互相关心吗?
112、听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢?
113、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
114、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
115、这本书难道不是你的吗？
116、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
117、人们怎样不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
118、少先队员怎样能向困难低头呢？
119、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
120、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
121、咱们不是早就分好了吗？
122、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
123、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
124、难道这件事大家都不一样意吗?
125、都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙?
126、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
127、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
128、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
129、难道打仗就是为了多杀人吗？
130、没有革命先辈的流血牺牲，怎样会有我们今日的幸福生活呢？
131、我们怎能言而无信呢？
133、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
134、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
135、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
136、它一听到弦响，心里怎样能不害怕呢？
137、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
138、我们怎能被困难吓倒呢？
139、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗?
140、不耕耘怎样有收获？不学习怎会有知识？
141、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
142、为了实现四个现代化，难道我们不就应努力学习吗？
143、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？
144、我们遇到困难，怎样能退缩呢？
145、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？
146、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）
147、又烂又软的淤泥怎样承受住这样重的老象呢？
148、别人能做到的事，难道我们不能做到?
149、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
150、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢?
151、这么重的东西,我怎样拎得动呢?
152、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
153、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都能够解决了吗?
154、沿着这条小路走，怎样不能到金明家呢？
155、都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙？
156、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
157、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
158、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢？
159、你怎能这样蛮横无理呢?
160、难道孙悟空的本领不大吗?
161、说出的话难道能够不算数？
162、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗?
163、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
164、我们怎样能忘记妈妈的爱呢？
165、天空塌下一大块，怎样不可怕呢？
166、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
167、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
168、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
169、说出的话难道能够不算数？
170、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
171、对于浪费能源的现象，我们怎样能容忍呢？
172、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
173、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
174、这本书真好看，怎样不叫人喜欢呢？
175、他哪里知道人家要把他怎样样呢？
176、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
177、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
178、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
179、大至矿井铁路，小至椽柱桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
180、这不恰好证明有数不尽的骆驼吗？
181、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗?
182、我们怎样不爱自己慈爱的母亲呢？
183、你的家不是在单元号房间吗？
184、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
185、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢?
186、雷锋精神怎样会过时呢？
187、楚国在南边，你怎样能往北走呀?
188、任弼时同志不一样意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？
189、这潮湿冰冷的地面,怎样能睡呢?
190、你和从前相比，不是变了个样貌吗？
191、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
192、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
193、我们遇到困难，怎样能退缩呢?
194、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
195、难道你们见过这样的总理吗？
196、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
197、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
198、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
199、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
200、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
篇8：反问句
反问句大全300句1、你对我们的深情厚谊我们怎样会忘记呢？
2、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4、你真的觉得是这样吗？
5、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？
6、我们怎样会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
7、人难道能够长生不老吗？
8、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
9、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
10、难道吴邪和张起灵不是真心相爱？
11、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
12、难道那条街不热闹吗？
13、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
14、我们怎样能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
15、这么远，箭哪能射得到呢？
16、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？
17、难道不是吗？
18、难道他觉得自我没有错吗？
19、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
20、飞蛾那种求生的欲望不令我震惊吗？
21、吴邪这不是呆气的表现吗？
22、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
23、十万支箭，三天怎样造得成？
24、难道不是吗？
25、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
26、难道数学真的这么难么？
27、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
28、难道打仗就是为了多杀人吗？
29、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
30、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
31、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都能够解决了吗？
32、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
33、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
34、难道他觉得自己没有错吗？
35、字典难道不是我们的良师益友吗？
36、不耕耘怎样有收获？不学习怎会有知识？
37、大千世界，哪里没有野花的倩影？
38、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
39、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
40、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
41、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
42、这么重的东西，我怎样拎得动呢？
43、他呀!都老头子了，还订这些东西干纳尼呀？
44、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
45、我们难道被困难吓倒吗？
46、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
47、班主任难道不应当以身作则吗？
48、人难道能够长生不老吗？
49、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
50、你真的觉得是这样吗？
51、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎样不被她吸引呢？
52、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
53、你们怎能破坏环境呢？
54、这样有问题吗？
55、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？
56、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
57、这么重的东西，我怎样拎得动呢？
58、失败了还得干，难道能知难而退吗？
59、有这样的可能吗？
60、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
61、人难道能够没有一点精神吗？
62、王教师带病工作，我们怎能不感动呢？
63、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
64、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
65、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
66、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
67、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
68、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
69、难道数学真的这么难么？
70、地球难道不是圆的吗？
71、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
72、难道你感觉有人比爱因斯坦更伟大吗？
73、不用发愁，翻地拉车，这马难道不一样使吗？
74、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
75、班主任难道不应当以身作则吗？
76、十万支箭，三天怎样造得成？
77、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
78、难道你觉得自我对吗？
79、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
80、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
81、这么重的东西，我怎样拎得动呢？
82、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
83、有这样的可能吗？
84、这样有问题吗？
85、地球难道不是圆的吗？
86、不是自家人，难道就不该互有关心吗？
87、大千世界，哪里没有野花的倩影？
88、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎样不会长蛔虫呢？
89、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
90、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是缘于水土不一样吗？
91、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
92、难道不是吗？
93、难道今日不冷吗？
94、难道打仗就是为了多杀人吗？
95、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？
96、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
97、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
98、地球难道不是圆的吗？
99、我怎样不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
100、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
101、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
102、大千世界，哪里没有野花的倩影？
103、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
104、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
105、这么重的东西，我怎样拎得动呢？
106、你觉得有问题吗？
107、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
108、难道不是吗？
109、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？
110、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
111、有这样的可能吗？
112、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
113、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
114、人难道能够长生不老吗？
115、植物学研究的对象在自然界，我怎样能离开这个对象呢？
116、十万支箭，三天怎样造得成？读范文网
117、你觉得有问题吗？
118、大千世界，哪里没有野花的倩影？
119、春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？
120、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？
121、班主任难道不应当以身作则吗？
122、毒刑拷打算得了纳尼？死亡也无法叫我开口。
123、字典难道不是我们的良师益友吗？
124、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
125、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是缘于水土不一样吗？
126、青龙桥附近坡度异常大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
127、许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，难道不赞叹不已吗？
128、这潮湿冰冷的地面，怎样能睡呢？
129、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
130、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
131、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
132、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
133、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
134、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
135、这潮湿冰冷的地面，怎样能睡呢？
136、难道他觉得自我没有错吗？
137、可是要问你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？
138、这不是呆气的表现吗？
139、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
140、不耕耘怎样有收获？不学习怎会有知识？
141、这不是呆气的表现吗？
142、我们怎能忘记教师的谆谆教导？
143、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎样会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
144、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
145、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都能够解决了吗？
146、这么远，箭哪能射得到呢？
147、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
148、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
149、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
150、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
151、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
152、毒刑拷打算得了纳尼？死亡也无法叫我开口。
153、难道你认为没有这样一回事？
154、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？
155、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
156、王教师带病工作，我们怎能不感动呢？
157、这潮湿冰冷的地面，怎样能睡呢？
158、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
159、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
160、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
161、听了他的感人事迹怎样不使我感动得流泪呢？
162、这么远，箭哪能射得到呢？
163、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不一样吗？
164、这不是呆气的表现吗？
165、不耕耘怎样有收获？不学习怎会有知识？
166、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
167、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
168、难道那条街不热闹吗？
169、难道他觉得自我没有错吗？
170、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
171、地球难道不是圆的吗？
172、难道打仗就是为了多杀人吗？
173、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀？
174、人难道能够没有一点精神吗？
175、难道那条街不热闹吗？
176、这么重的东西，我怎样拎得动呢？
177、西湖，就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。那样的美丽动人，难道不让你留恋忘返吗？
178、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
179、难道他觉得自我没有错吗？
180、这么远，箭哪能射得到呢？
181、难道你觉得自我对吗？
182、你真的觉得是这样吗？
183、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？
184、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都能够解决了吗？
185、难道那条街不热闹吗？
186、王教师带病工作，我们怎能不感动呢？
187、难道打仗就是为了多杀人吗？
188、难道有比守住你们的阵地，不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了吗？
189、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
190、我们难道能抄袭别人的作业吗？
191、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
192、我们怎能忘记教师的谆谆教导？
193、难道不是吗？
194、虽然这些都是实际，但谁个曾怀疑人类需要过于阳呢？谁个曾缘于过于阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
195、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
196、难道你认为没有这样一回事？
197、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
198、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件多么了不起的事情吗？
199、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
200、这样有问题吗？
201、为了使西安四个现代化，我们难道不应当努力学习吗？
202、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
203、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
204、难道我们能浪费时间吗？
205、战士们没有离开他们的阵地，我怎样能离开手术台呢？
206、字典难道不是我们的良师益友吗？
207、地球难道不是圆的吗？
208、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？
209、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
210、不是自家人，难道就不该互有关心吗？
211、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
212、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀？
213、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎样会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
214、难道你感觉没有这样一回事？
215、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
216、难道我们的红领巾不是用烈士的鲜血染红的吗？
217、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
218、人难道能够长生不老吗？
219、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不一样吗？
220、字典难道不是我们的良师益友吗？
221、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？
222、你觉得有问题吗？
223、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
224、难道打仗就是为了多杀人吗？
225、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
226、难道打仗就是为了多杀人吗？
227、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
228、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？
229、晓彬难道不是我的好朋友吗？
230、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
231、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
232、字典难道不是我们的良师益友吗？
233、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
234、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
235、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
236、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
237、难道你觉得自我对吗？
238、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎样不被她吸引呢？
239、地球难道不是圆的吗？
240、那人便焦急起来，嚷道，怕纳尼？怎的不拿!
241、难道那条街不热闹吗？
242、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
243、难道你觉得自我对吗？
244、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是缘于水土不一样吗？
245、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
246、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
247、班主任难道不应当以身作则吗？
248、人难道能够没有一点精神吗？
249、看着游人拿走自我的劳动果实，心里难道不异常喜欢吗？
250、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？
251、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
252、十万支箭，三天怎样造得成？
253、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
254、毒刑拷打算得了纳尼？死亡也无法叫我开口。
255、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？
256、这不是呆气的表现吗？
257、许多亲爱的勇士再用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负职责的离开中国，难道不是一个罪人吗？
258、难道我们不是祖国的好儿女吗？
259、人难道能够没有一点精神吗？
260、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
261、难道那条街不热闹吗？
262、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
263、黄山的云海怎样不令人流连忘返呢？
264、班主任难道不应当以身作则吗？
265、这潮湿冰冷的地面，怎样能睡呢？
266、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
267、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
268、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
269、我们怎能忘记教师的谆谆教导？
270、你觉得有问题吗？
271、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
272、我们怎能忘记教师的谆谆教导？
273、这样有问题吗？
274、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
275、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
276、大千世界，哪里没有野花的倩影？
277、虽然这些都是实际，但谁个曾怀疑人类需要过于阳呢？谁个曾缘于过于阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？
278、班主任难道不应当以身作则吗？
279、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
280、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
281、这么远，箭哪能射得到呢？
282、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？
283、我们怎能忘记教师的谆谆教导？
284、有这样的可能吗？
285、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？
286、你难道不会写这个字吗？
287、人难道能够没有一点精神吗？
288、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
289、难道你感觉有人比爱因斯坦更伟大吗？
290、难道数学真的这么难么？
291、毒性拷打难道算什么吗？
292、看到你有苦难，我难道不必须帮忙吗？
293、有这样的可能吗？
294、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎样不被她吸引呢？
295、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
296、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？
297、你真的觉得是这样吗？
298、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎样会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
299、大千世界，哪里没有野花的倩影？
300、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？
篇9：反问句作文
反问句作文
反问句大全不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
不是自家人，难道就不该互相关心吗？
当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
当农民，难道就不需要文化知识了吗？
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
海边上不是还泛着白色的浪花吗？
淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的.积，还不是因为水土不同吗？
看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
难道数学真的这么难么
篇10：三年级反问句
三年级反问句大全
1、睡觉了，怎么还能玩手机呢？
2、上语文课了，怎么还能折纸呢？
3、难道可以在教室里到处乱跑吗？
4、爬树难道不危险吗？
5、你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？
6、你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？
7、今天雨下的这么大，你怎么没带伞？
8、天都黑了，难道还能出去玩？
9、难道这个字你不会写吗？
10、你这样做是不对的，难道你不知道吗？
11、难道我不会踢足球吗？
12、难道不认真学习，会有好成绩吗？
13、垃圾桶里的垃圾都满了，你难道还不打算去倒？
14、夏天的太阳难道不像一个大火球吗？
15、你难道不应该关心同学吗？
16、刚吃完饭，难道你就饿了吗？
17、考试考了100分，难道爸爸妈妈没有表扬你？
18、天气那么好，难道你不打算出去玩吗？
19、北京难道不冷吗？
20、头发都那么长了，难道你还不去理吗？
21、前方有个小房子，不正是我的家吗？
22、前面那个骑车的人，不正是我的爷爷吗？
23、小鸟怎么不会飞呢？
24、叶子上的虫还用治？
25、难道自行车还能跑过汽车？
26、雷锋精神怎么会过时呢？
27、没写完作业，难道能出去玩吗？
28、这本书不正是你的吗？
29、你的作业难道还不打算写吗？
30、小妹妹难道不可爱吗？
31、桃花难道不是春天开的吗？
32、草地上的小草，难道能数得清吗？
33、这么高，难道你能跳的过去？
34、你做错事了，难道妈妈不能批评你吗？
35、地球难道不是圆的吗？
36、我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢？
37、你看到小偷怎么还不报警呢？
38、放学了，难道你不应该快点回家吗？
39、开水难道不烫吗？
40、他写的字怎么会不好看呢？
41、我们怎么能浪费时间呢？
42、春天难道不是鸟语花香的吗？
43、我们怎么能浪费时间呢？
44、这个苹果难道不是给我吃的`吗？
45、打雷难道不可怕吗？
46、小鸟难道不会飞吗？
47、不复习，难道能考到100分吗？
48、上新课难道可以不预习吗？
49、难道这样有问题？
50、难道今天你打算走路上学吗？
51．生的肉难道可以吃吗？
52、走路怎么可以玩手机呢？
53、吃饭怎么可以看电视呢？
54、开车怎么可以玩手机呢？
55、不听劝告会有好下场吗？
56、书桌那么乱，难道不应该整理吗？
57、电灯都坏了，怎么还不修呢？
58、阴天难道会有太阳？
59、放学了，难道你要留学吗？
60、你难道没有应该批评的地方吗？
61、冬天来了，春天还会远吗？
62、大海难道不是无边无际的吗？
63、这么冰冷的地面，怎么能睡呢？
64、看到你有困难，难道我们可以不去帮助吗？
65、我们是小学生，难道不应该好好学习吗？
66、已经上课了，难道还能大声说话吗？
67、你已经刷了牙了，难道还要吃糖吗？
68、就那么点作业，还用做两节课吗？
69、都快要考试了，难道你不应该复习吗？
70、都要上学了，难道你不应该把作业做完吗？
71、都中午了，难道你不应该起床吗？
72、下雪了，天难道不冷吗？
73、房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？
74、地都那么脏了，难道你不打算扫一扫吗？
75、不认真画画，难道能得奖吗？
76、地上的废纸，难道不是你丢的吗？
77、难道不是只有一个太阳？
78、说出的话，难道可以不算数？
79、难道这件事大家会不同意？
80、同学生病了，难道我们不应该关心一下？
【三年级反问句大全】
