“皙智思”通过精心收集，向本站投稿了11篇三年级下册中华《传统节日》教学反思，以下是小编整理后的三年级下册中华《传统节日》教学反思，希望能够帮助到大家。
篇1：三年级下册中华《传统节日》教学反思
中国传统节日积淀了中华文化的博大精深，然而，如今过洋节日的现象愈发严重，传统节日反而没有那么火。身为教师，我们应该顺应党的号召，积极在自身的岗位上为中华文化建设贡献自己的力量。
本节课我感到较为成功的地方是：教师发挥了主导作用，充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作，了解了传统文化知识，感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导，让学生自主学习探究识字方法，猜字谜，加一加等。另外课堂氛围较为活跃。
不足之处在于：二年级的孩子对于书上的信息应该尝试用自己的话说，而不是念，我想这需要平日里扎扎实实地练习，今后我会在这方面下功夫。学生的自主创造能力急待提高。
篇2：《中华传统节日》教学反思
《中国传统节日》是通过语文的综合学习活动提高学生传统文化素养。通过对中国传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。让学生学会开发利用校内外语文教学资源，提高学生搜集、处理信息的能力。结合本文的教学过程我有几点反思：
一、依据学情，展开活动
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。学生对这些节日了解很多，却对中国传统节日了解缺失。为了让学生全面了解中国的传统节日和传统文化，通过组织了《中国传统节日》综合学习活动，引导学生过好中国节，传承发扬中华优秀传统文化。
二、借助多媒体，激发兴趣
伟大的科学家爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”因此我设计用多媒体技术激发兴趣。多媒体播放端午节吃粽子、赛龙舟、悬挂艾草、佩戴香囊的画面。一年一度的端午节马上又要来临了，在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变祭奠屈原以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日，沿袭至今，屈原之名流芳百世，爱国精神也传播至华夏各地。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。中国还有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等节日，多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。让我们过好中国节，传承发扬中华优秀传统文化。
三、采用多种形式，传承传统文化
在教学中，采用多种学生喜爱的形式，激发学生传承传统文化的热情。
活动一：音乐诗歌朗诵会。历来关于传统节日的诗文很多，民谣也很多。要求学生挑选自己喜爱的诗文、民谣上台朗诵，并评出最佳朗诵奖。
活动二：研究报告展示。在课堂上交流并经教师辅导、修改后在全校展出，也可以制作成幻灯片播放。
活动三：各小组合作，按专题编辑成书。如《中国传统节日的传说》《中国传统节日的饮食文化》《中国传统节日的民俗》《中国传统节日诗词》等。
在教学实践中，让我明白：语文综合学习强调让学生通过自主学习实践，在综合开放的环境下实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的整合，在共同合作的环境下重视学生对学习内容的探索和研究。语文综合学习是一种较为新颖灵活的教育方式，与以往传统的识字写字、阅读、写作及口语交际相比，它更注重在开放式的环境下学生的自主学习和亲身体验，重视学生对所学内容更深刻的体验与内化。
篇3：《中华传统节日》教学反思
本单元课文是以“中华优秀传统文化”为主题编排的，单元语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。这是从学习表达的角度提出的，为学生的习作实践提供方法上的指导。本单元的“综合性学习”是教材中首次出现的综合性学习栏目，主要围绕生活中的传统节日展开。教材在第九课、第十课的课后以及语文园地前安排了综合性学习的活动提示，活动分为3个阶段：①组成小组，分工合作收集资料；②小组交流，讨论要怎样进行学习成果展示；③展示分享，用各种形式展示学习成果。本次习作是最后一个阶段的成果展示，要求学生在了解传统节日及其相关习俗的基础上，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的事。
因为是一个综合性学习单元，所以本次习作教学的课前准备尤为重要。在课前准备中，共安排了两次课内教学。第一次教学，布置综合性学习的任务，对如何开展活动做具体指导；第二次教学，组织学生交流第一阶段的活动情况，整理收集到的资料并商量准备用怎样的方式展示活动成果。
在前两次课内教学以及学生课外充分收集资料的基础上，开展本节课教学，课堂上安排了6个简洁的板块，依次是：导入、例文引路、小组交流、说说自己喜欢的传统节日、限时写作、习作点评。力求简简单单教给学生习作的方法。本节课后，还需再安排一节课让学生给习作加上开头与结尾，并对照评价标准修改自己的习作。
从学生完成的习作来看，本节课的目标达成度还是挺高的。学生在课堂上也学得较轻松，学习的状态是积极的。但是一节课上完以后，总会有很多遗憾。首先，在学生集中交流自己喜欢的节日时，我的点评很不到位。本次交流的目的就是为后面有条理地写做准备，也是给全班同学做一个示范，可是我自己却没有小结好学生说的，这也是我自己的教学智慧还不够，面对学生各种不一样的想法，不一样的回答时，不能适时地做出评价与补充。
第二个遗憾，在最后的习作点评环节，一开始我是准备安排展示两个学生的作品，我把写得好一点的放在后面，希望能体现一个梯度，也是为了给其他同学做一个示范，怎样写才有条理、有意思。但由于时间关系，只展示了一位同学的作品，评价的时候逐条对照评价标准来点评，显得比较生硬。
第三个遗憾，对课堂的把控太紧，学生集中交流之前出示了倾听要求，但是交流过后让其他学生评价时，我总担心学生说不好，所以不停地问孩子，通过一问一答的方式完成点评，显得比较机械。
第四个遗憾，尽管板书设计的比较简洁，但是书写不够美观，今后要多加练习规范字书写。
对于我来说，本次习作教学是第一次尝试从单元整体上设计，过程很辛苦，收获却很多，课堂上的遗憾也会成为我前进的动力。
篇4：中华《传统节日》简短教学反思
中国传统节日积淀了中华文化的博大精深，然而，如今过洋节日的现象愈发严重，传统节日反而没有那么火。身为教师，我们应该顺应党的号召，积极在自身的岗位上为中华文化建设贡献自己的力量。
本节课我感到较为成功的地方是：教师发挥了主导作用，充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作，了解了传统文化知识，感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导，让学生自主学习探究识字方法，猜字谜，加一加等。另外课堂氛围较为活跃。
篇5：三年级下册中华传统节日作文
今天就是清明节，也就是扫墓的日子。
早上，我们吃过早饭，便驱车去老家——张田楼扫墓。
一进村，我向两边一看，家家户户都就是四合院，和古代的房子一样，也就是黑色的房顶。
三爷拿着铁锹，和我们一起向墓地走去。道路越来越窄，最后变成羊肠小道，走不好就会掉到沟里。路不但窄，而且还十分陡峭，这时，我才尝到红军长征的滋味。
来到墓地，四周就是一望无际的麦苗，麦苗中间还夹着菠菜和莴笋。三爷用铁锹把墓地周围的杂草一点一点地挖掉。爸爸说：“这叫除草。”我和爷爷把金元 宝和银元 宝放在祖先张增轩的墓前，又解开钱纸，也放了上去。爷爷用打火机点燃了，然后我们一起跪在地上说：“过节了，放心花吧!”三爷也点燃了纸钱，跪在地上说：“有金元 宝，还有银元 宝，尽情的花吧!”这时，我看见另外一个墓边放着一个酒瓶。我感到很奇怪，于就是就问爸爸，爸爸说：“因为他生前爱喝酒，所以死后家人才放了一个酒瓶，让他永远都有酒喝。”下午，我们回到了家里。
今年的清明节，我第一次随爷爷回老家扫墓，真就是受益匪浅。
篇6：中华传统节日作文三年级下册（精选）
有人喜欢喜气洋洋的春节，有人喜欢粽叶飘香的端午节，但我喜欢“海上生明月，天涯共此时”的中秋节，因为这是一个团圆的节日。
中秋月圆人团圆，中秋节的月亮是一年中最圆最亮的。晚上，银盘一样的月亮高挂在天空中，恣意地向大地泼洒如水般的月光。我们一家人高兴地坐在摆满水果和月饼的圆桌旁，一边欣赏着明月，一边聊着天。我拿起兔子造型的月饼，望着天上圆圆的月亮问妈妈：“妈妈，月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？”妈妈摸着我的头，微笑地回答道：“傻孩子，那只是一个传说。”我不由纳闷：大家都说月亮里有嫦娥和玉兔的，怎么会是个传说？妈妈看出我的疑惑，于是便绘声绘色地给我讲起了《嫦娥奔月》的故事，我听得津津有味。听完故事，爸爸又在一旁补充道：“现在的‘嫦娥奔月’可是中国航天探月工程的代号，总有一天，我们都能够去月球上看看。”顿时，我兴高采烈地跳了起来，激动地挥舞着手臂，大叫道：“我要快点长大，这样我就能早点去探索月球啦！”说完，我们全家一起哈哈大笑起来。
“圆魄上寒空，皆言四海同”，我们一家人在这皎洁的月光下“举杯邀明月”，畅谈着中秋习俗，共享天伦之乐，我也希望“但愿人长久，千里共婵娟”，这真是一个难忘而又欢乐的中秋节呀！
篇7：三年级下册中华传统节日作文300字
“三十晚上熬一宿，初一初二满街走”，这句俗语说的是我国传统节日除夕和春节的习俗。可爸爸说亲近大自然更有意思。大年初一，他带我们去了一个有小溪水的地方。
我一到小溪边，就冲过去，可没看到鱼。爸爸提议去边上走走。我们一下就被一棵很粗的树吸引了。它可真高，比旁边雄伟的庙还高了很多。我被吸引了，那棵树上贴了一张红纸，上面写着字，这可太新奇了!树枝上挂满了红布条，还有不少人点燃了香对着大树虔诚地拜着，妈妈说那是村里人祈福用的。我又转到另一边，树上挂了一块牌子，原来这棵樟树已经长了600多年了。这棵老树历经风霜却依旧精神抖擞，我忍不住摸了摸它。粗糙的树皮湿润润的，仿佛在告诉我们：“我还年轻呢!”我们看着树，边上有一些人在祭拜那棵树。我觉得那里真棒!
古老的风俗里，加入新鲜元素，这个春节，很有意思!
篇8：中华传统节日端午节作文三年级下册300字
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”往常的清明节都是阴雨绵绵，充满着哀愁，然而今年的清明节是惠风和畅、天清地明。
清明的习俗是放风筝、荡秋千、插柳枝、包青团……我们家里最喜欢的就是包青团了。我们首先去天地里采摘了一些艾叶，接着我们把刚采摘完的艾叶洗干净，然后焯水，再然后我们就把刚刚焯水的艾叶搅拌成糊的形状，用糯米粉和面粉揉成一团。在揉点过程中，我的手指和面粉粘在了一起，过了好一会儿才把手指上的面粉弄下来，奶奶笑眯眯地说：“你要带手套才可以，这样就不会粘在手指上了”。说完我就带上了手套。我们把艾叶和面粉混合在一起，再把准备好的芝麻馅拿出来，最后把它们裹成一团，上锅蒸熟就完成了。青团蒸熟后我迫不及待的第一个就开吃了，一口咬下去满嘴的芝麻馅儿流了出来，就这样我把甜甜的青团的味道留在了舌尖上，心里很满足。
这次清明节，我们不仅吃了青团，还放了风筝和荡了秋千真的很有趣和开心，明年的清明节我还想这样快快乐乐地过清明节。
篇9：中华传统节日端午节作文三年级下册300字
端午节，中国四大传统节日之一，是集祈福、攘灾和欢庆娱乐为一体的民俗大节。
五月五，赛龙舟，挂艾草，佩香囊，吃粽子。端午节最大的亮点就是吃粽子。这吃粽子的来历，据说是这样的：楚国爱国诗人屈原，面临亡国之痛，在五月初五这一天，悲愤投江自尽。老百姓为了不让江中鱼虾吃掉屈原的尸体，纷纷用叶子包上糯米，投入江中。后来慢慢演化为吃粽子的习俗。
在这一天给小孩子佩戴上香囊，不但有辟邪驱瘟之意，而且还可做襟头点缀之用。
赛龙舟在北方是很少见的，因此我们只能从电视上了解赛龙舟的盛况。龙舟比赛时，十几条造型精美的龙舟一齐出发，每条龙舟上需要十几位船员通力协作，有擂鼓指挥的，有船尾掌舵的，有奋力划船的，大家依着节奏，井然有序，让龙舟快速挺进。那场面非常热闹，但我感受较深的是船员们的团结协作精神。
我觉得，生活中很多时候都需要这样的精神，大到国家的阅兵式，小到伙伴之间的打游戏，如果没有团结协作的精神，那是什么事儿也办不成的呀。
篇10：中华传统节日端午节作文三年级下册300字
“但愿人长久，千里共婵娟”。一年一度的中秋节到了，夜晚，家家户户团聚在一起吃月饼、赏月，高兴极了！
关于中秋节，还有一个美丽的传说呢。传说有一个叫后羿的人，他的妻子嫦娥，为了保护仙药，被迫吃了仙药后，她飞到了月亮上，后羿因为想念嫦娥，每年农历八月十五，都会在院子里摆上嫦娥爱吃的点心，并向月亮许愿，这便是中秋节的由来。
中秋节的习俗有很多，吃月饼、赏月、拜月、赏桂花、饮桂花酒等……其中我最喜欢吃月饼。每到佳节，我们一家人就会一起坐在阳台边，吃月饼、赏月。月饼既好吃又好看，有粉色的月饼，有绿色的月饼，有黄色的月饼，还有紫色的月饼……五彩缤纷的月饼摆在一起，好像一个大大彩虹。我拿了一个紫色的月饼，刚想吃掉，弟弟这个“调皮鬼”看见紫色很漂亮，就像兔子一样飞快的向我冲来。在我要把月饼吃掉的最后一秒，弟弟把我的`月饼抢走了，我假装生气，连忙站起来，向他跑去，妈妈和爸爸看见了，都哈哈大笑起来。
弟弟的调皮、爸爸妈妈的笑声……这真是个又快乐又难忘的中秋节呀！
篇11：三年级下册第三单元中华传统节日作文300字
时光如同白驹过隙，眨眼间，一年又过去，新年不知不觉到了，家里也慢慢变得忙碌起来。
清晨噼里啪啦的鞭炮声仿佛是欢乐的闹钟，催促我起床迎接崭新的一年。在我看来，新年有“两乐”，这“第一乐”便是吃美食啦!到了吃完饭的时间，之间桌子上摆满了香喷喷的饭菜，那冒着热气的烤鸭、那爽脆可口的春卷、那肥而不腻的红烧肉……种类繁多、应有尽有，我不管三七二十一，拿起筷子就要吃，“小馋猫，先洗手哦!”爸爸慈祥地看着我，笑着提醒我说。接着，我便大快朵颐，这顿美味，简直可以让我回味好几天呢。“第二乐”是放烟花，我想到了除夕要放烟花，于是拉着爸爸，想叫他现在就给我放这漂亮的烟花，爸爸点了点头说：“小傻 蛋，就知道你最换烟花，这不，爸爸已经准备好啦!”除夕夜的天空化身成了“画布”，各色烟花开始“大显身手”啦!瞧那五光十色的“冲天飞剑”多神气，飞一般地速度窜上天空，随着“嘭”的一声，天空中绽开一朵大花、美丽无比……我手里拿着的是“灰太狼”，给爸爸点燃了，放在地上，呵呵，灰太狼喷火了，还是很好看的。又点燃了一根长棒子的烟花，飞出一颗颗小火花，“啪”地一声就消失了。我还想接着放，爸爸说，春晚快开始了，我们看了一会，我再给你放，不急啊，今天我们可是要守夜的呢!
春晚的节目也是精彩之极，很快就在我们的欢声笑语中结束，伴随着《难忘今宵》的音乐，爸爸又搬出了一种超大的礼花，点燃了它，瞬间，“嘭”在高空形成了灿烂的花，或者说是无数的星星，可是这星星却是立马熄灭，但是又很快亮起，前仆后继，好看极了。
真是个难忘的除夕!
