“啵唧啵唧”通过精心收集，向本站投稿了15篇气派的天安门广场说明文，以下是小编为大家准备的气派的天安门广场说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：气派的天安门广场说明文
气派的天安门广场说明文
天安门广场，大家一定不陌生。它是一个举世闻名的大广场，能容纳四十余万人。在广场里有纪念馆；有被重重花草包围着的散发着红色光芒的.大党徽；有人民大会堂和革命烈士纪念碑；还有许许多多不知名的建筑物。
来到天安门广场，一下车，放眼望去，人山人海，人头攒动，真乃天下一大奇观！
我们跟着导游前进，边走边拍照。忽然。我的镜头里出现了一座城楼，仔细一看，啊！那不正是天安门城楼吗！我兴奋地跳起来，将镜头调到最大，按下了快门。照片里的城楼是那么高大雄伟，令人赞叹！
不知走了多少路，穿过了几个地下通道，直到脚都走酸了，才到达目的地——城楼脚下。此时，眼前的天安门城楼变得更加高大雄伟，在城楼的正中央，挂着一幅的巨像。听导游说：这幅巨像每年的九月份要更换一次。我不禁惊叹道：这么大的画，得用去多少蜡笔，需要多少时间去完成啊！
游玩结束了，此次游玩，让我目睹了一大世界奇观——天安门广场！
篇2：《天安门广场》
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字。结合有关词语理解句子。
3、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。
4、通过品读、感悟、交流，对学生观察能力、理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治。
教学过程：
一、影片导入，基础性诊断
1、观看影片《开国大典》片段让学生仔细观察天安门的.布局，指名学生口述。
师：想不想去游览一次？今天老师就和大家一起去游览天安门广场。
2、板书课题。
二、品读课文，优化新授
（一）、自读课文，了解大意，学习生字词。
先让学生通读一遍，注意读通读顺课文，然后让学生再读课文，一边读一边思考：这篇课文主要告诉我们什么？（板书：最宽广、最壮丽）
（二）、住重点词句，探究课文内容、语言表达
师：作者为了突出天安门广场最宽广、最壮丽的特点，主要写了天安门广场哪些景物和场景？
1、学习第二节
（1）、自读课文，思考这一段主要写了什么地方？
（2）、师范读，学生边听边想象画面。
（3）、讨论理解：你觉得天安门怎样？是从哪看它的雄伟壮丽的？（相机理解：雕梁画栋，汉白玉、华表、蟠龙花纹、格外挺拔）（在此基础上还要抓住“红、黄、蓝”等词体会天安门的雄伟壮丽）
（4）、看图激情，师声情并茂介绍画面。
（5）、导读出对天安门广场的赞美。
2、学习第三节
（1）、小结第二节学法。
（2）、自学第三节。
（3）、汇报交流自学情况。
3、学习第四节
（1）、指名读课文，注意理解“向往”“象征”。
（2）、思考：为什么全国各族人民“无比向往”天安门？为什么天安门是新中国的象征？
（3）、观看影片《开国大典》片段。
（4）、指导用自豪的语气朗读。
4、学习五、六节
（1）、读第五节，理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等词。
（2）、指名读，思考：“升旗仪式”什么时候举行？你怎么理解“五星红旗”与旭日“一同升起”？
（3）、自由练读，边读边想象，晨曦中天安门城楼的雄姿。
（4）、自由轻声读第六节。
思考：节日到来时，天安门广场怎么样？夜晚的天安门广场又是怎样？
（5）、幻灯出示“每当节日到来,天安门广场更是，（）。无数盆鲜花组成（），把广场装点得犹如（）的大花园。入夜，（），（），天安门广场（）。来自祖国各地的人们（），（）。（）与（）辉映，（）伴（）齐飞，天安门广场（）起来了。”
讨论填空，看图理解，所填词语。
（6）、指导朗读：看到这么美好的景象，这么热闹的场面，你们心里感到怎样？
（指导读出欣喜、激动）
三、二次感知，理解性诊断与矫治
1、师：同学们，现在我们再读第二节，相信大家必定还有收获。
2、自由读，边读边作记号，用“~~~~~”画出表示事物的词。用“――”画出表示方位转换的词。
3、汇报交流，师生.总结。
（广场北端）天安门―（前）―金水河―（上）―金水桥―（两旁）―华表―（上面）―
4、小结方法。
告诉学生这是转换方法的一种，即从一种景物开始逐步承接转换。我们写一处景物时通常要运用这种方法。
5、适时迁移，自主性诊断与矫治
（1）、师：刚才我们知道了一种描写景物的方法，现在大家现学现用，选择一处景物写一段话，同桌可以交流
（2）、汇报交流，师生评价。
四、共同小结。
篇3：天安门广场
天安门广场
Tiananmen SquareLocated at the center of Beijing City is Tiananmen Square, where you can visit Tiananmen Tower, Monument to the People's Heroes, Great Hall of the People, Mao Zedong Memorial Hall and see the national flag raising ceremony. Thousands of people come to the Square every day. It is the must place to visit in Beijing City.
At the north end of the Square is Tiananmen Tower. Initially built in 1417 during the Ming Dynasty (1368 A.D.--1644 A.D.), the Square was the front door of the Forbidden City. The most important use of it in the past was to declare in a big ceremony to the common people who became the emperor and who became the empress. Until 1911 when the last feudal kingdom was over, no one could enter the Tower except for the royal family and aristocrats.
The granite Monument to the People's Heroes is just at the center of the Tiananmen Square. Built in 1952, it is the largest monument in China's history. “ The People's Heroes are Immortal ” written by Chairman Mao is engraved on the monument. Eight unusually large relief sculptures show to the people the development of Chinese modern history. Two rows of white marble railings enclose the monument, simple and beautiful.
West of the Square is the Great Hall of the People. This building, erected in 1959, is the site of the China National People's Congress meetings and provides an impressive site for other political and diplomatic activities.Twelve marble posts are infront of the Hall which has three parts--the Central Hall, the Great Auditorium and a Banqueting Hall.The floor of the Central Hall is paved with marble and crystal lamps hang from the ceiling. The Great Auditorium behind the Central Hall seats 10,000. The Banqueting Hall is a huge hall with 5,000 seats.
Mao Zedong Memorial Hall is at the south side of the Square. This Hall is divided into three halls and our dear Chairman Mao's body lies in a crystal coffin in one of the halls surrounded by fresh bouquets of various famous flowers and grasses.
Another important place for the tourist to visit is the China National Museum at the east side of the Square. It just came into existence in and is a combination of Chinese History Museum and Chinese Revolutionary Museum. This National Museum faces the Great Hall of the People. Inside the Chinese Revolutionary Museum are a lot of material objects, pictures, books and models to present the development of modern China. The Chinese History Museum shows a large number of cultural relics illustrating the long history and glorious culture of China from 1,700,000 years ago to 1921 when the last emperor left the throne.
Five Star Red Flag-the Chinese national flag, flies high in the sky above the Square. To see the guard of honor raise the Flag is a must for the tourist visiting Beijing City. You have to get up very early and arrive at the Square before sunrise. Only by doing so can you see the ceremony clearly as there are crowds of people attending the ceremony every day.
本作文共2页,当前在第1页 1 2
篇4：天安门广场
天安门广场
篇5：新年新气派演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的主题是“辞旧迎新”。
昨天是圣诞节，不知道同学们有没有过节呢?虽然这是一个外国的节日，却也是我能想到的，在今年我们度过的最后一个节日。再过几天，我们就要过元旦节了，新的一年就这样到来。“明年”，这仿佛是一个很遥远的词眼，如今却近在眼前。说实话，我还没有准备好。我还在想着今年的事怎么还没做完?真是烦恼。都说一年之计在于春，我不得不难过地回应说，我的春天将是一片刺骨寒啊。
相信有很多同学和我一样，时至年末，手中的事累积成山。所谓“辞旧”，估计一时半会儿是没可能的了。语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学，这其中七科，甚至是八科的作业，你完成了吗?你的体育成绩达到A了吗?你的过消掉了吗?我只能说，我还有很多作业没写，惨了……或许有些同学还会烦恼些这样的问题：游戏等级还太低;《小时代》、《盗墓笔记》好不容易等到它出了吧，却还没来得及买，还没来得及看;还有那些好看到爆的电影一直都没机会去看……你们是幸运的，至少你们还有时间去考虑这些问题。而我呢，只能在体检后才为身高小小的纠结了一下。
我们都确实该好好反思一下这一年来都做了些什么?都做了什么该做的?做了什么不该做的?是谁说的“吾日三省吾身”，这句话说的好啊!特别是在写这份稿子的时候，我深有感触。看来作为一个初三的学生，我是该奋起了。而初一初二的学弟学妹们，你们或许无法理解初三的紧张感，但一定能体会到在我们学校中那种浓郁的学习氛围。所以呢，希望不用我说，你们也知道该怎么做。
所以对于“迎新”，我认为用我刚说过的两个字涵盖足矣——那就是“奋起”。所谓“奋起”，之于我，就是更加努力的学习。明年，或者说两百天后，就是中考了，我要化压力为动力，将我的成绩拔上去：语文不好就背，英语不好就大声读，数学不好就多写题，政治历史神马的也不是浮云了，习题该做该看的一点也不许偷懒。当然，我也不会将全部时间都“贡献”给学习，该看电视，该玩电脑也不是不行，就是要相对减少一些时间。知道吗，不会放松的海中学生不是好学生!这些就是我关于明年学习方面的一个笼统的计划，希望对大家有所帮助。
不知道大家有没有看过今年上海的高考作文题呢?这个题目是这样的：“一切都会过去”或者是“一切都不会过去”这两个主题任选其一来写文章。你们想选哪个来写呢?我选的是“一切都会过去”。在这个世界上，不变的就是变化。没有什么不好是抹不掉的，没有什么事是过不去的。“新年新气象，新年新希望”，无论今天如何，明天将会是崭新的一天;无论今年如何，明年将会是充满希望的一年!
对了，最后在这里要预祝：进入十大歌手比赛的选手赢得比赛;大家，元旦节快乐!套用一句经典的话：“明天会更好”。
我的讲话完毕，谢谢大家。
篇6：新年新气派演讲稿精选
甲午岁末，乙未即至;时序交替，万象更新。
老师们、同学们，校友和朋友们，充满希望的XX年即将到来。迎着东方欲晓的新年曙光，让我们一起穿越时空，向全校师生员工、离退休老同志、全体校友，向所有关心、支持西工大的海内外朋友，致以诚挚的节日问候和美好的新年祝福!让我们共同祝愿伟大的祖国明天更美好!
XX年，西工大召开了第十二次党代会，确立了到本世纪中叶，将学校建设成为学科特色鲜明，在航空航天航海等领域具有重大影响的世界一流大学目标，深入阐述了世界一流、学科特色鲜明、西工大发展之路的深层次含义和内在关系，制定了世界一流大学建设的分阶段目标，明确现阶段以人才培养、科学研究、国际化和人事制度改革作为突破口，为实现目标奠定坚实基础。
回顾XX年，学校深化改革工作已全面启动，形成了以改革推动发展、以创新加快发展的氛围。
按照学生的成长成才规律，“为通才制定规则、为天才留出空间”，学校以通识教育、学科大类培养和完全学分制开展本科培养方案修订，并组织开展本科教育教学改革全校大讨论;以着力培养具有扎实基础、创新精神、国际视野和社会责任感的社会精英和拔尖创新人才为目标，以优化教学资源配置、激发学生潜能、强化导师育人责任为核心，开展研究生培养方案改革。XX年学校荣获国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖4项，名列全国高校第六。同学们在数模竞赛、国际模拟联合国大会、机器人足球大赛等一批高水平国际国内科技竞赛中，屡获大奖，成绩突出。
学校以绩效考核为导向的人事管理制度改革方案正在制定完善;坚持引进和培养双管齐下，打造高水平师资队伍。材料学院荣获全国教育系统先进集体。5个学校人才特区和2个学院人才特区已开展建设。多名教授入选国家“万人计划”领军人才和“千人计划”名单，3名教授入选教育部长江学者奖励计划。学校深入推进“翱翔人才工程”，出台“132”人才计划，加强对青年教师的培养和扶持力度，全面推进人才强校战略。众多青年教师脱颖而出，成为科技新星和教书育人典范。
学校以聚焦国际学术前沿，提升服务国家科技发展战略能力为目标开展科技管理改革，一批科研管理与激励政策已经发布，这将不断优化我校科研环境，推动科技评价和考核激励体系改革。XX年学校有4名教授担任国家973首席专家，飞行器综合体效能分析国际科技合作基地成为国家示范型国防科技合作基地。XX年获得省部级科学技术奖励10余项，未来飞行器协同创新中心入选工业和信息化部首批协同创新中心，全校获批千万级科研牵头项目20项。
“国际化行动计划”正在制定，将推动学校从师资队伍、教育教学、科学研究到学校声誉的全面国际化。XX年一批国际知名学者来访讲学，中外联合培养、国际夏令营、学术交流营等活动蓬勃开展，国际化氛围更加浓厚。我校选派国家公派出国(境)学生人数位列全国高校前列，1名专家入选国家友谊奖，1名专家获得三秦友谊奖。XX年3月，在中比两国元首的共同见证下，西工大与布鲁塞尔自由大学签署了《关于建立最重要合作伙伴关系协议》，标志着我校国际合作进入新阶段。
XX年，学校的人才队伍建设、基层党组织建设、党风廉政建设、大学文化建设、校园信息化建设等方面，都取得突出成绩，保障和推动了学校的建设与发展。
往事历历，贯穿了西工大人矢志不渝的信念;立足当下，砥砺着全校师生一往无前的信心。
XX年将是学校全面深化改革掷地有声的一年。我们要坚持人才成长成才的规律和教育的本质，扎实推进人才培养改革，不断提升人才培养质量;我们要进一步加强学科建设和人才队伍建设，不断提高综合竞争力;要进一步完善政策引导、深化科研管理体制机制改革，不断谋求科技创新的突破口;要进一步开阔办学视野、提升管理和服务水平，加强国际国内合作与交流，不断提高办学实力。
百舸争流千帆竞。当前，国际国内高等教育迅猛发展，机遇与挑战并存，困难与希望同在。
时代寄予了西北工业大学更高的期望。抚今追昔，我们共同经历的非凡奋斗，把西工大人紧紧凝聚在一起;展望未来，我们共同追寻的梦想，更激励着全体xx大人攻坚克难，贡献自己的智慧和力量。
篇7：新年新气派演讲稿精选
同学们，大家好!
在宏观经济下行中，某某年即将过去，新的一年即将到来。
这一年中，阿里巴巴在纽交所成功上市，马云成为大土豪。有人说，这是一个有钱就能任性的时代，我不这么看。同样的逻辑，有权就可以为所欲为，这样的社会不还是一个弱肉强食的丛林社会吗?现代文明，就是要让有钱更懂得担当，让有权更要接受制约与监督，让制度的阳光照亮每一个社会角落，让每一个人都有尊严。企业要是不懂得这个道理，永远也不会成为一个伟大的公司，土豪也最终会被人们遗忘。
这一年中，反腐在高潮，油价在下跌，但人们日子却过得并不舒心，也有同学担心未来的就业。中国经济向何处去，是很多人的困惑。过去的经济增长，是跟着别人走，以野蛮生长的山寨模式成为制造业大国，这条路走不通了，逼着你必须转型。也许，经济下行是一个转型的好机遇，逼着我们去改变，去反思。躺在今天的知识上，我们很难拥抱未来。独立思考和不断学习，是我们走向未来的必备神器。
法国哲学家帕斯卡尔说：人是一支会思想的芦苇，由于空间，宇宙囊括了我;由于思想，我却囊括了宇宙。大学里，思想是可以任性的，也必须是任性的，请诸君不必等到长发及腰。
辞旧迎新之际，校园里，银杏还在灿黄，冬樱花和玉兰已经盛开。
这一年中，昆明火车站发生了暴恐袭击，鲁甸、景谷相继发生地震，也有某校同学在实习中失去了生命，还有坠楼……所幸，你们都安然无恙。诸君的生命，于自己、于家人那是一整个世界。所以请各位一定要好好珍惜!我愿诸君的生命之花盛开在人生的每一个季节。
也有个别同学默默地失联，马航失联至今未果，还好，我们失联同学都已找到。不管什么原因，恳请你在逃避时想一想这些关切的人。与未来的人生路相比，眼前的困难何足挂齿，我们不能总是选择逃避。
这一年里，有的同学离开了我们这个集体，也有一大波新加入的小伙伴。这就是大学，也是生活，总在大浪淘沙，我们能同行不是因为等待，而是因为我们一起走在前行的路上。贪恋一时的安逸、一时的收获，是否有益于我们的长远的人生之路，请各位三思!
在这一年中，诸位的课程已经从基础课开始跨入了专业课，开始学习专业知识，开始建立专业的思维。不过，仅有专业知识的学习，并不能让我们成为一名卓越的工程师。哪怕作为一个人的存在，还需要我们注入人文情怀。你将来要设计建造的各种建筑、道路桥梁，如果你注入情感，他们便是拥有了灵魂的生命，社会也因此变得有温度，生活将处处充满温情。
人文情怀的培养，需要我们多一些阅读人文经典，让我们的灵魂在承载了人类文明思想的美丽文字中游历，那是多么美妙的一种心灵体验。不知不觉中，你就变成一个安静的美男子、美女子。而拥有这样的一个内心世界，无论生活怎样的窘迫沧桑，你都不会贱卖内心的高贵。
这一年，我们有了班歌，在我们的心中有了大学的纪念，歌声中留驻着你们最美的时光，希望大家唱下去，十年，二十年，三十年，直到老去时，歌声中我们依然纯真可爱，有歌声的人生青春从未离开!
新年的钟声即将敲响，大学中的新年啊，有什么理由不欢快，有什么能阻挡我们激情澎湃的拥抱未来?!
祝大家新年快乐!谢谢!
篇8：新年新气派演讲稿精选
辞旧岁，迎新年，值此 “一元复始山河美，万象更新锦绣春”之际，我谨代表重庆周立太律师事务所的各位同仁，向长期以来关心和支持本所发展的各界朋友，致以新年最诚挚的问候和最衷心的祝福。
顾首回望某某， 我们心存感激，感激社会各界的支持与帮助，感谢各位朋友的理解与厚爱。 机缘，在合作中生根，情谊，在合作中加深;事业在合作中壮大;梦想，在合作中腾飞。 我所多年来致力于维护民工权益的诉讼活动，受到德国副总理兼外长施某某赞誉;十一月份,德国驻华大使柯慕贤一行来到我所参观访问，并确定合作开展“律师与传媒” 论坛项目;全年来我所受理案件四千余件， 我们以精湛专业的服务和严谨认真的态度得到了委托人的高度称赞和一致好评!
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗，我们脚踏实地走过某某,满怀憧憬走进了某某，这是重庆周某某律师事务所成立第十四个年头了。因为梦想，我们披星戴月，只争朝夕; 因为追求，我们团结拼搏，开拓创新; 因为责任，我们义无反顾，勇往直前。
新的一年，我们锐意进取，不断创新。内提士气，凝聚力量;外树形象，声誉日隆。不断完善和健全我所现代法律服务体系建设，打造新型法律服务亮点，加强行业间交流与融通，大力推动构建更加公平、更多共赢、更强责任的法律服务市场。
新的一年，我们提升服务，宏观发展。拓展法律服务范围，植根社会各个层次，维护公民合法权益。这需要突破传统定型的观念与界限，紧扣时代旋律，适应新形势，熟悉新法新规，用企业化、团队化、专业化手段带领队伍，在管理流程上不断创新。
新的一年，我们以人为本，团结协作。大力弘扬“理解、包容、信任、博爱、奋进、和谐”精神， 坚持受人所托，忠人之事，安人之心， 优质、高效作为我们的承诺，不断努力，锐意进取，不断创新开放思路，更好的为委托人服务。
新的一年，新的气象，新的征程。成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。我们在追求施法公正，维护法治公平的道路上，还会遇到各种困难和挑战，但我们会与所有朋友同舟共济、坚守诚信、永言怠!与各位同生共赢!
新的一年，承载着新的梦想。面向未来，展望某某,重庆周立太律师事务所将继续朝着服务专业化、渠道便民化的方向奋发而为，为做一位更负责任和更有担当的律师稳步而行。内强素质，外塑典范，为委托人的关切谏言献策，为公民的合法权益保驾护航，为实现法治社会的公平正义砥砺前行， 让我们携起手来，同心同德，为建设一个更加开放、公平、共享、包容、和谐的法制时代而共同努力!
最后，藉此我谨代表重庆周某某律师事务所全体同仁祝各位新老朋友和全国人民在新的一年里事业兴盛!身体安康!阖家幸福!
篇9：气派的反义词
气派的反义词
气派指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。可用作形容词、名词。
一、【反义词】
落魄
二、【词语注音】
qì pài
三、【基本词意】
指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。可用作形容词、名词。
四、【英文翻译】
manner; style; air
五、【详细解释】
指人的态度作风或某些事物所表现的气势。
1、《红楼梦》第三回：“这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的。”
2、曹禺 《日出》第四幕：“ 李石清 忽然气派不同了，有些趾高气扬。”
3、靳以 《到佛子岭去》：“瞧，那就是咱们的连拱坝，你们看，多么气派。”
六、【拓展延伸】
1、他身材魁梧，走起路来很有气派。
2、她一直想到世界各地看看，如今梦想成真，而且还气派得很。
3、那座房子高大美观，米德尔顿夫妇保持着一种好客、高雅的.生活气派。
4、目前还不清楚这家药企为什么要装修一个豪华气派的内部版画博物馆。
5、这是一间很有气派的房间，而布尔斯特罗德小姐则是一位更有气派的女人。
6、她竭力养成一种老于世故的气派。
7、不过，要是他的气派和态度并非假装，这个人的身分似乎还要高于他的装束所显示的。
8、他们在一定程度上缺少那种正视灾难的尊严气派。
9、他们以无理的权威气派为屏障，可以保持自己的威严。
10、在西雅图火车站我不可思议地选择坐在普通的塑料座椅上，而没有去坐更气派的橡木长椅。
11、咨询家们气派地拿到报酬帮助公司制定争取的价格。
12、一个文人，身后能达到如此的豪华气派，在整个地球上怕再也没有第二个了。
13、取暖泡采用金色镀膜工艺，流露皇室气派。
14、酒店在1990年落成，但它“现在已落后于社会的进步。”中国媒体称。很快，这里就要建起一座新的，更具国际都市气派的五星级酒店。
15、莫斯科的专属区看上去像美国郊区的购物中心一样气派，而不远处的乡村却被抛弃了。
16、这样可以使小空间感觉更气派，而又不会过头，这确实很有趣。
17、我现在已经到了匈牙利首都布达佩斯。像每一个大城市那样，它是那么巨大而令人印象深刻，充满生机有富有大都会气派。
18、他那银丝白发使焕发的容光更增添了温柔的庄严气派。
19、努比亚野生山羊是只有在中东才有的野羊，它们长着弯曲的犄角，看上去很气派。
20、仪表盘上那个谜一般的开关嗒嗒声如此气派，却又似乎和什么都没有连接在一起：那玩意究竟是开关什么东西的?
篇10：《天安门广场》说课稿
一、说教材
北师大版四年级数学下册第四单元《天安门广场》的学习。是在前面学生通过观察《节日礼物》，体会了从高低、远近看同一景物，看到的范围不一样，今天这节课，教材呈现了天安门广场的一组照片，让学生根据照片中建筑物的位置和形状，确定照片的拍摄位置，体会同一景物在不同的位置看到的画面不同，从而进一步发展学生的空间观念。
这部分内容是空间与图形的知识，是在一年级从两个方向观察物体和二，三年级从三个方向观察物体的基础上进行教学的，它们为学生学习从不同的位置观察物体做好了有力的知识支撑。
二、说学生
学生已有的能力是从三个方向观察立体图形，学生已经具备了一定的观察和想象能力，在此基础上教材给学生提供同一物体从不同位置观察到的画面，让学生想象、判断这些画面是从什么位置看到的，进一步发展学生的空间想象能力。
教学目标：
1、知识目标：通过观察、比较一些照片，能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系；
2、能力目标：通过观察连续拍摄到的一组照片，能够判断照片的拍摄位置和方位。
3、情感目标：通过观察、想象、判断与推理活动，发展学生的空间观念。
教学重难点：
让学生根据画面的变化想象位置的变化。
三、说教法与学法
教学过程中，根据教材的特点我采用教师创设情境法，指导学生通过学生通过亲身体验，感受，比较，讨论，实际操作等活动获得观察经验，提升空间观念，来完成对知识点的突破。
为了提高学生的积极性，发展他们的空间能力，由学生被动接受知识变为主动探究知识，成为真正的学习的主人，我采用探究式教学法，反馈式教学法，主要通过创设情境、小组讨论探究、班内交流分享、评价质疑问难，总结概括升华、拓展应用达标等六个环节展开教学的。
四、说教学过程
根据新教材的特点，秉着将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力的教学理念，在教学设计上力求充分体现以学生发展为本的理念，我将这堂课设计成五个环节完成。
（一）创设情境
我创设了这样的一个情景： 让学生观看天安门广场的一组照片，然后提问学生。
师：你观察到了什么？让学生自由说。
设计意图：一方面巩固以前学习的从三个方向观察物体，另一方面是借此提高学生的兴趣。
（二）小组探究讨论、班内交流分享、评价质疑问难
教师多媒体出示课本58页的上半部分。
1、师：你发现了什么？
2、你能提出那些与观察有关的问题？
3、让学闭上眼想象从正面、左面、右面看到的天安门广场的样子。
教师出示58页下面的四副图片。
4、让学生讨论分别是从什么位置看到的。
5、汇报交流你是怎样想的，让学生说出判断的依据和方法。
6、评价学生的回答，生评或教师评。
7、验证猜想；和你前面的猜想有什么不同。
8、你还有什么问题吗？
设计意图：通过这一系列的活动让学生去感受数学在实际生活的中应用，通过猜测、想象、判断推理建立空间想象的意识，培养想象能力，正真体现做数学的理念。
（三）拓展应用达标
1、课本59页的第一题。
2、课本60页的第二题。
让学生说出是如何判断的。
3、游戏：出示学校照片让学生说出是从什么方位拍摄的。
（四）梳理总结，课外延伸
（五）总结概括升华。
1、举例说明生活中你见到过或感受到的因位置不同而画面不同的现象。
2、谈谈你的收获。
五、说板书设计
1、板书上课题。
2、板书位置二字。
篇11：《天安门广场》说课稿
一、说教材。
这是一篇说明性的课文，课文共6个自然段。第一自然段用概括的语言总领全篇，介绍了天安门广场的位置和特点。第二、三自然段按方位顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆和人民大会堂的具体位置和壮观景象，第四自然段介绍了天安门广场特殊的政治地位，第五、六自然段着重描述了两个典型场面——清晨时的天安门广场和节日时的天安门广场。特别是第六自然段通过对节日天安门广场的景色和人们活动的描写，表现了节日天安门广场的五彩缤纷、灯火辉煌、热闹沸腾，读来如临其境，令人心驰神往。
二、说教学目标。
根据四年级学生的学习特点，我制定以下学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解天安门广场的壮观辉煌；知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。
三、说教学重难点。
通过阅读能够了解天安门广场的壮观辉煌和他所具有的特殊意义是本课教学的重点。认识天安门是新中国的象征以及理解“五星红旗与旭日一同升起”这句话是本课的难点。
四、说教法学法。
“教学有法，教无定法”科学合理的教学方法能使教学事半功倍，使教与学达到和谐完美的统一，为了突破重点，解决难点，顺利地达成教学目标，在新课标的指导下，我遵循教师为主导，学生为主体的原则，结合本课语言特点与四年级学生思维活跃，求知欲的学习特点，我将运用以下两种教学方法。
1、朗读法。
新课标指出“正确、流利、有感情地朗读课文”既是学生的一项基本技能，也是平时课堂中需要练习提高的一个训练点。结合本课的语言特色，我想采取以读代讲，以讲促读，读中悟情的方式，让学生读出热爱天安门，热爱祖国的情感。阅读是个性化的行为，因此针对学生自主阅读能力的培养，我提供给学生充分的锻炼机会，安排学生个人自由阅读，比赛读，齐读等方式，以达到课堂个体与个体，个体与群体，群体与全体的互补。使学生深入对文本的认识，激发内在的情感。
2、想象法。
新课标提倡“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”、根据内容，我将引导学生抓住开国大典时的情景，节日时广场的热闹气氛展开联想，让学生感受到天安门广场对于新中国的意义和它在全国各族人民心中的神圣地位。
五、说教学过程。
第一课时我准备以谈话的形式导入课文后，让学生用自己喜欢的方式自由读课文，借助工具书理解字词，达到能正确、流利阅读课文的目的。在读准、读顺的基础上，让学生整体感知课文大意，知道课文的主要内容，使学生对课文有个初步的了解，为第二课时的学习打下基础。
接下来我着重讲讲第二课时的设计：
一、精读细品，读中感悟。
教学第一自然段时，我主要以提问的形式让学生找找概括写出天安门广场位置和特点的句子，然后抓住“中心、宽广、壮观”等词语，体会其特点，指导学生读好这句话。【这样可以让学生有目的的读，也让学生对天安门有个总体的印象。】
在教学二、三自然段时，我主要采用读、圈、画、议、练、读的方式让学生理清广场建筑物地方位关系。
首先让学生自己默读课文的二、三自然段，边读边圈注一些方位词，然后画出天安门广场周边的示意图，构建天安门广场的示意图，画好后可以四人一组进行讨论，看看谁画的最符合课文中的介绍，议论结束后完成课后的练习4，在此基础上让学生再读课文，然后选择自己喜欢的景观来进行介绍，这也是对朗读的一种即时训练。那么在学生朗读的过程中，我可能会同时出示一些相关的图片，让学生对天安门广场的建筑形象产生清晰深刻的印象，尤其是当学生介绍天安门时，更加可以抓住重点词语“红墙黄瓦、雕梁画栋、雄伟壮丽”让学生感受到天安门装饰的华丽，并及时指导朗读，其他建筑也可用类似的方法指导学生有感情的朗读，抒发内心的热爱、赞叹之情。结束朗读训练后我还会穿插有关按照方位循序的写作方法。【我这样设计的目的是要培养学生自读自悟的习惯，从而养成良好的读书习惯，同样，这样的设计业有助于帮助学生认识按照方位顺序的写作方法。】
教学第四自然段时，有个难点需要突破，那就是让学生认识天安门是新中国的象征，重点帮助学生理解象征的意思。然后针对难点提问，为什么说天安门是新中国的象征？接着让学生自读这一自然段，引导他们发现开国大典在这里举行，新中国在这里诞生，这也使天安门有了特殊的政治地位，再带领学生回到文本，通过具体的词句来体会，通过反复诵读来感受抒发民族自豪感，那么这一自然段的最后一句话也可以带学生进行朗读体会，以读促讲，抓住“无比向往”让学生感受天安门广场在全国各族人民心中的政治地位。最后再结合自己的体会指导学生朗读。【这一环节的设计是一读为主，读中促悟，通过朗读来逐步突破难点，帮助学生理解天安门的特殊地位。】
教学五、六自然段时，这里又有一个难点，就是理解“五星红旗与旭日一同升起。当然我不会一上来就和学生来理解这句话，我会先放手让学生自己读，然后提出要求：边读边在脑海中想象画面，接着让学生用自己的语言描述自己通过阅读看到的画面，这里可以让学生畅所欲言，互相补充。
抓住时机出示有关升旗仪式画面或视频，让学生受到感染，进而让学生再来说说看着这样画面，听者雄壮的国歌，你的内心怎么样？想说些什么？我会根据学生的回答让学生回归到文本中，将自己的感受融入朗读，指导学生读好第五自然段。在学生情感有所感染的基础上再回过来解决第五自然段地难点，这一难点的突破，可以让学生结合平时学校里的升旗仪式，感受那一刻的庄严和神圣，再对比天安门广场的升旗仪式，这里也可以出示相关的视频或图片，引导学生找到不同之处，再来理解红旗与旭日一同升起的含义，这里可以提问：五星红旗代表什么？你对太阳又有什么特殊的理解？太阳又象征什么？为什么五星红旗要与太阳一同升起？一系列的小问题引导学生将五星红旗与太阳联系起来，我觉得这里学生能比较有道理的说出自己的理解就可以了，不要用机械的答案去框死。
难点解决了，再带领学生走入文本，去感受天安门广场在节日时热闹的场面，这一小节我会采用导读的方法，让学生先齐读这一小节，再出示节日时天安门广场的热闹场面的视频或图片，观赏后马上提问：节日时，天安门广场又是怎样一种景象？你觉得这样的场面怎么样？引导学生感受广场在节日时五彩缤纷的景象和入夜后热闹的场面。
紧接着让学生通过朗读，读出这种场面的`热闹、喜气和祥和。当然，教学的过程中也要让学生发现这段文字中的一个比喻句和对偶句，通过这两个修辞手法的运用，让学生对节日时的广场产生向往和喜爱之情，在学生的情感得到充分的体验后，让学生有感情地朗读这段文字，这里可以采用赛读的方法，让学生先评，我再给予指导性的意见，在这种朗读气氛中再让学生齐读，应该会读得更好。【这一环节，我预设了很多，主要是希望学生能全面而透彻的理解课文，认识天安门广场，由此爱上北京天安门，激发学生的热爱祖国的思想感情，进而产生强烈的民族自豪感。通过想象画面，联系生活来突破本课的另一个难点，同时也是训练学生阅读理解课文的好方法。
六、板书设计。
天安门广场
最宽广、最壮观
天安门
新中国的象征
以上只是我对课堂的预设，在教学的过程中我会处理好预设和生成的关系，以学定教，顺学而导，最大限度的发挥学生的主动性和创造性，使课堂达到最优化。
篇12：《天安门广场》说课稿
一、说教学目标
知识目标：
了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用
能力目标：
培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力，天安门广场 第一课时。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。
情感目标：
懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。
二、说教学重、难点
天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方？
三、说实验目标
创设情境，调动情感体验，自由表达。
四、说课时安排
两课时
第一课时
1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清天安门广场各建筑物所在位置。
一、启发学生生活经验，在课件中导入课文
1、出示歌曲《我爱北京天安门》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱。
2、简介天安门：建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。
3、天安门广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解
4、为什么去过北京的同学差不多都去过天安门广场呢？
5、看课件：天安门广场的图片，激起学生去天安门广场参观的兴趣。
教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费去了。快快打开书27页，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧，
二、初步感知课文
1、看看谁，漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容？
2、提出读文要求：
（1）轻声读课文，边读边划生字，注意读准字音。
（2）读通句子，注意长句子之间的停顿。
3、检查自学效果
（1）开火车读词语，及时纠正错误读音。
（2）出示长句。
4、你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书
三、精读细品，读中感悟。
天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在课文中找出来，然后大声读一读读出你的体会。
1、出示课件相应指导
（1）指导品味第一段
a、对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万集会。”
b、再读这一段，抓住重点词“最宽广、最壮观”读。
（2）指导品读二、三段
a、天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢？默读课文23自然段，
（a）划出建筑物的名称
（b）找出方位词
b、四人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题。
c、请学生填写课件，注意准确运用方位词。
小结：这是转换方位的一种，即从一种景物开始逐步承接转换、写一处景物常常运用这种方法、
d、天安门广场的建筑物中，你最感兴趣，最想去游览的是哪一座？为什么？
相机指导抓住重点词语进行朗读。
招聘导游带领全班去天安门广场参观。（介绍布局和景观。要求说明景物特点）
教师相机展示课件，加深学生对各个景点的印象，理解重点词语。
（过渡）根据学生回答，教师讲述自己去北京时的事情，引人开国大典。
（3）指导学习第四段
a、师语言渲染：55年前，这庄严的声音宣布了一个民族新生，宣告人民当家作主的时代到来了。
b、播放课件，一同听听这无比庄严的声音。
c、指名说说，听到这声音你有什么感受？请将这感受读出来。
d、让我们带着这无比的自豪一起来读读这一段吧。
小结：
有一首诗中有这样一句“毕竟西湖六月中，风光不于四时同”，其实，“天安门广场一天中，风光不于四时同”。我们下节课，再去看看它不同时刻的风光吧。
第二课时
说教学目标：
1、了解天安门广场的构造，欣赏天安门广场的宽广、壮观。
2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。
3、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段。
说教具准备：
CAI。课件。
说教学过程：
一、轻松谈话，检复导入。
1、上课铃响了，知道我们这节课要干什么吗？请读课题。
2、汇报一下上节课的学习收获好吗？用“天安门广场”这一词组说一句话。看谁说得精彩。
3、听着同学们的介绍，你们知道老师现在有一个什么心愿？
4、我们是知心朋友，我想请你们做导游行吗？怎样才能做好导游？请按你的想法努力。
二、学习2、3节，了解天安门广场概况。
1、仔细读文，先找一找天安门广场上有哪几种典型建筑？用序号标出。
2、这些建筑在天安门广场的布局是怎样的？（仔细读文，找到根据，划下相关词语。）
3、请一学生上台为我们指点游览路线。请介绍经验，你是一位出色的导游。然后同桌互说。让我们来欣赏，播放。课件。
4、你对其中哪一建筑最感兴趣？把它介绍给老师听。抓紧时间准备。
你的介绍可与文中内容有所相同，也可进行补充，可以用自己的语言表达，目的只有一个，令人心驰神往。
三、学习4、5、6节，感受其历史意义。
1、天安门广场闻名于世，仅因为这一个原因吗？你还知道天安门为什么令全国人民向往吗？
2、是的，天安门是新中国的象征。让我们追溯历史，再看那庄严的历史时刻。播放。课件。从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。
3、多么令人激动的场面，现在让我们用我们的声音向在坐的各位老师再现这辉煌的历史场景。
4、也正因为此，全国人民无比敬仰它，只要有机会到北京就一定会来到天安门，参加庄严的升旗仪式，以表达自己对它的挚爱之情。请看（播放。课件）
5、仔细读文，请你为这一场景配上解说词。
6、每逢节日，全国各族人民来到天安门广场就象扑进母亲的怀抱，尽情抒发着自己的情感。请用心读第六节，圈划出让你感受到天安门广场壮美的词句，并在脑海中想象画面。
7、听了同学们的介绍，我们觉得天安门是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是欢乐的海洋……
四、课外延伸。
1、通过今天的学习，你的好奇心得到彻底满足了吗？
2、老师认为最佳导游奖现在还不能评，请同学们结合自己的学习和思考写导游词，要引人入胜。
3、如何才能做到这一点？请你给同学提个醒。
4、我们于八月三十一日评选并举行隆重的颁奖大会。
篇13：天安门广场导游词
天安门城楼位于北京天安门广场北端，是北京东城、西城、崇文、宣武四个区域的分界点，面临长安街。天安门城楼是中国古代最壮丽的城楼之一，同时具有重大的的政治意义。 天安门城楼对面是天安门广场以及人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆。
1949年10月1日，毛泽东主席在这里庄严宣告：“中华人民共和国成立了”，并亲自升起了第一面五星红旗。天安门城楼图案出现在中华人民共和国国徽中，成为中华人民共和国的象征。
天安门城楼由城台和城楼两部分组成，有汉白玉石的须弥座，总高34.7米。城楼上60根朱红色通天圆柱，地面金砖铺成，一平如砥;高大而色彩浓郁的墙台，上有两层重檐楼，有黄色琉璃瓦，东西九间，南北五间，象征皇权的“九五之尊”。
天安门城楼南北两面均为菱花格扇门;天花、门拱、梁枋上雕绘着传统的金龙彩绘和吉祥图案;贴金的“双龙合玺”彩锦，团龙图案的天花藻井，使整个大殿庄严雄伟，金碧辉煌。城台下有券门五阙，中间的券门最大，位于北京皇城中轴线上，过去只有皇帝才可以由此出入。
广场的东侧矗立着中国历史博物馆及中国革 命博物馆，完工于1959年，那里是收藏并展览中国古代、近代历史文物及革命文物 的主要场所。
在人民英雄纪念碑的南面是毛主席纪念堂，原来在那里曾有一座门，明代叫大明门，清代叫大清门，民国时又改 为中华门，解放后拆除，1976年毛主席逝世后在其基址上建起了庄严肃穆的毛主席 纪念堂。纪念堂建成于1977年，是为纪念伟大领袖毛主席而建，现在毛主席的遗体 安然地躺在水晶棺中，供人们凭吊、瞻仰、表达深深的敬意。
广场的正中，巍巍耸立着中国第一碑——人 民英雄纪念碑，它是为了纪念那些自1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立 这一百多年来为中华民族的独立及自由而抛头颅、洒热血的人民英雄们而建。整座 纪念碑高37.94米，座落在双层基座之上，碑座四周镶嵌有八幅汉白玉浮雕，反映了 中国近百年革命历史。纪念碑的背面是毛主席起草，周手书的碑文，正面是亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。
天安门广场是中国近代革命的见证人，反帝 反封建的五四运动、三˙一八惨案、一二˙九都发生在这里。天安门广场也是新中 国诞生的见证人，更是今天人民幸福生活的见证人。现在，它已被全国人民评为“ 中国第一景”，每天都有来自海内外的朋友们到此参观游览。
篇14：天安门广场导游词
天安门广场是北京的中心，北京的心脏，也是世界上最大的城市中心广场，天安门广场北起天安门，西至人民大会堂，长880米，宽500米，面积达到44万平方米，能够同时容纳100万人举行盛大集会。
在天安门广场的中央是人民英雄纪念碑，以及庄严的毛主席纪念堂，在广场的西侧是人民大会堂，南侧是两座14世纪建立的古代城楼正阳门和前门箭楼，两边还有劳动人民文化宫和中山公园。天安门广场整齐对称、气势磅礴、宏伟壮观，是北京城一大胜景。
天安门是中华人民共和国的象征，是明清两代北京皇城的正门。设计者为明代御用建筑匠师蒯祥。城台下有券门五阙，中间的券门最大，位于北京皇城中轴线上，过去只有皇帝才可以由此出入。正中门洞上方悬挂着巨大的毛泽东主席画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。 始建于明朝永乐十五年(公元14)，最初名叫“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意，是紫禁城的正门。清朝顺治八年(公元1651年)更名为天安门。既包含了皇帝是替天行使权力、理应万世至尊的意旨;又寓有“外安内和、长治久安”的含义。
1925年10月10日，故宫博物院成立，天安门开始对民众开放。1949年10月1日，在这里举行了中华人民共和国开国大典，它由此被设计入国徽，并成为中华人民共和国的象征。天安门被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。它以其500多年厚重的历史内涵，高度浓缩了中华古代文明与现代文明，成为举世瞩目、令人神往的地方。
看过“ 天安门广场导游词 “的还看了：
篇15：天安门广场作文
天安门广场范文1:参观天安门广场
我和妈妈怀着紧张激动的心情，迫不及待地快步走到广场的东侧，首先眼帘的是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮5个福娃，它们被鲜花包围着，贝贝在游泳、晶晶在举重、欢欢在踢足球、迎迎在撑杆跳、妮妮在骑自行车。在福娃的花坛里还有一个用藤条编制的北京奥运会主会馆“鸟巢”的主体造型，东侧花坛的主题是：吉祥福娃一路欢歌迎奥运。
欣赏完广场的东侧，我们来到广场的中央，这里是“万众一心”喷泉花坛。它由若干个小喷泉围绕着中央的主喷泉组成，水池的外围环绕着中国结式样的鲜花色带，五颜六色、各种各样的鲜花应有尽有。中央的主喷泉喷起的水柱足有几十米高，周围有若干个小喷泉，这些水柱有的像一堵白色的墙高高地兀立在空中，有的像一个圆圆的水球，晶莹剔透……
接着，我们又来到了广场的西侧。这里展现的是三峡大坝和布达拉宫，在这里三峡大坝好象是真的，水出来的时候，雾气腾腾，真是”高峡出平湖”。在往北走是布达拉宫，这里的布达拉宫和青藏铁路前游客很多，因为这里的人们都想欣赏欣赏这里美丽的景色。三峡大坝和布达拉宫为主景花坛主题是：山清水秀九州新貌展宏图。
在喷泉南边有一个约100米长的孙中山画像两侧组字灯箱花坛——“热烈庆祝中华人民共和国成立五十七周年”及“落实科学发展观构建社会主义和谐社会”各50米，下方勾边花坛有活泼明快的“浪花”图案。
天安门的景色好象寓意着中华儿女在中国共产党的领导下，万众一心、开拓进取、奋勇向前的豪迈气概。
天安门广场范文2:天安门广场
天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显的雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座，这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云的映衬下，显得格外挺拔。
登天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底，广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了!从此天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。
清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门广场在晨曦中显现出它的雄姿，庄严的升旗仪式就在这时开使，五星红旗与旭日一同升起。
每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇、姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点的犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，来自祖国各地地人们偏偏起舞，众情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。
天安门广场范文3:国庆节游天安门广场
10月1日，天气格外的好，我的心里也异常兴奋，因为，我们要去天安门广场啦!
我们在东长安街下了车，这里已是人山人海了。我们随着长长的人流向前挪动，游人越来越多，越来越挤。“到了，到了!”各种各样的皮肤，各种各样的装束，各种各样的语言，人们像举行一个盛大的宴会一样，聚集在天安门广场。
天安门广场真是美不胜收啊!广场中心花团锦簇，花坛中央喷涌而出的喷泉，就像一只巨大的白孔雀，开屏展示着自己的神奇。最醒目的要数天安门城楼，它光彩夺目，城楼上的红旗迎风飘扬，更显得节日的广场喜气洋洋!
广场的东面是奥运主题景观。雅典神庙被清澈见底的河水环绕着，巨大神圣的奥运火炬将雅典神庙和宏伟的长城连接在一起。奥运五环下，一个金发碧眼的外国女子正在邀请一位年迈的中国老太太合影留恋。
广场的西侧有祁年殿、延安宝塔等微缩景观，它们个个玲珑精致，令游客们流连忘返。
天渐渐黑了，我们不得不离开了，我依依不舍地来到天安门城楼下，系上红领巾，敬上队礼，在心里默默地说：“祖国，今天是您的生日，见到您灿烂的容颜，我感到无比的激动!祖国，祝愿您更加繁荣昌盛!”
天安门广场范文4:节日里的天安门广场
国庆期间，无论是大街小巷，还是商场学校，到处充满节日的气氛。而象征着首都北京的天安门就更不用说了!每年都会有五湖四海的人来这游玩。
十月一日那天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到了天安门广场。到那一看，我发现广场大有不同。其中，最特别的就是广场中心的喷泉，在鲜花的环绕下，时而冲天而起，时而婀娜多姿。听报纸上说：这的喷泉非常省水，而且它还能同时变换二十五股水柱。看完喷泉的“表演”，我们来到东边的花坛，那里有五个六米高的福娃，它们摆出各种运动姿势，有跳水、举重、田径等等，在花中还点缀了祁年殿、“鸟巢”的轮廓灯饰造型，它们同游人一起迎接着二OO八年奥运的到来。在西侧遥相呼应的是布达拉宫、青藏铁路、三峡大坝等西部风光，这些都是近年来我国取得的伟大创举的缩影。每一个景点周围都聚集着密密麻麻的人群，只要有一点空隙，立刻就会有人挤进去，用那小巧的相机，记录下这瞬间的美好时刻。
不远处的天空中，飞舞着各式各样的风筝，有的像长龙腾空而起;有的像雄鹰展翅高飞……它们在人们的欢笑声中越飞越高。
夜幕降临了，华灯初上，此时的广场在灯光的映照下，金碧辉煌。人们流连忘返，依然沉静在节日的欢乐气氛中。
