七年级语文上册第一次试题

“青柠甜玉米”通过精心收集，向本站投稿了11篇七年级语文上册第一次试题，以下是小编精心整理后的七年级语文上册第一次试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：七年级语文上册第一次试题

七年级语文上册第一次试题

一、基础知识积累与运用（30）

1. 书写题。（要求书写正确、规范、美观。）（10分）

（1）请用楷书把下面一句话抄在横线上。2分

养成良好的读书习惯。

（2）根据下列拼音在括号里写出正确的汉字。2分

chī（ ）想 zhuó（ ）壮 zhù( )立 bèng( ) 溅

（3）根据下列各句话的意思在括号里写出相应的成语。3分

①谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ）

②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（ ）

③忍不住笑。（ ）

（4）下面每组词语中均有两个错别字，请先用横线标出来，再将正确的字依次写在括号中。（3分）

A．诱惑 喧滕 瘦骨嶙峋 头晕目绚 （ ）（ ）

B．耸立 迂回 擎天憾地 仙露穹浆 （ ）（ ）

C．迸溅 伶仃 盘虬卧龙 舜息万变 （ ）（ ）

2、背诵默写。（10分）

（1）《童趣》选自《 》，作者 ，是我国 （朝代）的文学家。

（2）《理想》一诗中开头一节总说理想的意义，接着分别从理想的 意义、意义、和 意义进行阐述，最后一节鼓励人们 。

（3）绿树村边合， 。

（4） ，禅房花木深。

（5）是的！人们啊，请相信―在不停地翻过无数座山后，在 之后，你终会攀上这样一座山顶。

3口语交际题。（10分）

（1）按照语言连贯、得体的要求，请选出最合适的一句填入横线中。

它仅仅活了几天， 。

A、只是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬

B、但是，那一股足以擎天撼地的生命力，我肃然起敬

C、那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬

D、但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬

（2）仿照下列例句，用恰当的词语完成一个句子，要求前后语意关联。

例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

仿写：钱可以买到 ，但不一定能买到 。

（3）仿照例句所用的修辞手法各写一句话。

A、山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。

答：______________________ ______________

B、每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。

答：______ ___ _____________

（4）请根据下面情境，对自己的父母说说心里话。

当自己在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：

___________________ ______

___________________________ __ ___ __

二、阅读理解

（一）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、写出选文的通假字，并释义。（2分）

_______通_______，意思是_ _。

2、本文是一篇充满童真、童趣的文章，作者以生动的笔法，充分展开 和 ，全文围绕一个 字，选取了 、、。

三个典型事例，揭示儿童神奇美妙的内心世界。（6分）

3、翻译下列句子。（4分）

（1）见藐小之物必细察其纹理。

（2）果如鹤唳云端，怡然称快。

4下列句中之字用法不同于其他一项的是（ ）（2分）

A、观之正浓 B．昂首观之 C．故时有物外之趣

5宋代名臣包拯清正廉明，断案如神，______________。（从上面文段中选一成语填空。）（1分）

6第①段时有物外之趣从全文看其作用是______________，能表现作者探究世间万物强烈的好奇心的句子是__________________________。（2分）

（二）

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心

很好，我父亲叫道，现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。我又照着做了。我的信心大增。我能办得到的。我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

1文中的我已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？（4分）

2写出我在父亲的指导下往下爬时的心理变化。（3分）

3文章最后一段中，你认为哪句话较有哲理性？（2分）

4你从选文中得到什么启发？面对生活中的困难你将怎么办？（6分）

（三）

有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

虽然肉体的`生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

1最后一段中绝不让它从手中白白流失这句话的含义是什么？（3分）

2让有限生命发挥出无限的价值，现实生活中有许多这样的可敬可爱的人物，请你举出至少两个这样的人物，并就其中的一位谈谈他的可敬在哪里？（5分）

（四）剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：想比赛？

对。儿子眼动手剥，利索地回答。

可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

不，他按住我的手：就这样，我才能试出自己的速度。

一些喜悦悄悄地在我心里散开。

一时，原本很随意的家务有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。剥豆的速度分明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。

不要给孩子虚假的胜利。节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

你赢了。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

是平局。我本来有底子。我纠正他。

我少，我就是输。没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

1．用简洁的语言概括故事中儿子的一举一动。（3分）

剥豆→_________→_________→_________

2．文中记叙的母子比赛剥豆，母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（4分）

①慢下来的原因是：

②快起来的原因是：

3．儿子的性格特征表现得比较鲜明，其中最突出的两点是什么？（3分）

4．作乾细想剥豆的经过，觉得自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了，你对此有什么看法？从者瞻前顾后的心理活动中，你能够感受到一个孩子在成长过程中应该具备哪些心理素质吗？请就你感受最深的一点谈一谈。（5分）

5．文中说一些喜悦悄悄地在我心里散开，请以母亲的口吻把我当时的心理活动写出来。（60字左右）（5分）

三、作文。（要求：任选一题作文，字数不少于500字，中心明确，字迹整洁。）60分

文题一：池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天听着这轻快的乐曲，你的脑海中是否会浮现出童年时一幕幕懵懂与无知所干的傻事；心中是否会有一丝丝对童年生活的眷念与回味呢？对于童年，我们总有许多话要说；回忆童年，我们总有许多情要诉。请以童年为话题，写一篇作文。题目自拟，文体不限。

文题二：进入初中的第一天

篇2：七年级上册语文期末考试试题

七年级上册语文期末考试试题

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

网民在《中日钓鱼 岛对峙jiūgě之我见》中分析：中日钓鱼 岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼 岛争端将以日本tuǒxié结束!

2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

A.只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人?哪 些是傻子?

B.“这头奶牛太孤单了?”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”

C.《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版)，有改动。

D.早上，万里无云，风和日丽;中午，烈风猛刮，日照当头。

3.下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)

A.在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。

B.爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。

C.步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。

D.随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(9分，⑴—⑸每题1分，⑹⑺每题2分)

⑴ ，谬以千里。 ⑵晴空一鹤排云上， 。

⑶ ，盛必虑衰。 ⑷沾衣欲湿杏花雨， 。

⑸不信， ，是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)

⑹看吧， ， ，好像日本看护妇。(《济南的冬天》)

⑺古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句：

， 。

5.阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)

⑴汤姆是美国著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)

⑵作品刻画了汤姆这一人物形象，他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节，来体现汤姆的“聪明睿智”。 (2分)

⑶汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。(2分)

6.专题与语文实践活动。(7分)

七年级(1)班举行了一次“狼”专题辩论会。会上，老师说：在中国历史上，一直有着两种民族性：一是狼性，以游牧文化为代表;一是羊性，以农耕民族为代表。今天的辩论会，全班同学按照自己的价值判断，自由组合，组成“狼”方和“羊”方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发，补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。

双方辩词：

“羊”方： 。(2分)

“狼”方：我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽 性才战胜自然，得以延续。

“羊”方：狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。

“狼”方： 。(2分)

总结性的话：

二、阅读理解(60分)

(一)阅读李白的《送友人》，回答第7题。(6分)

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7. ⑴交代告别地点的诗句是 ， 。(1分)

⑵请分析三、四两句中“孤蓬”一词的妙处?(3分)

⑶全诗表达了诗人什么样的感情?(2分)

(二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。(14分)

【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍(旁)不肯”。

【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水①境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见 虹下④帐前涧中，予与同职扣涧⑤观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑥。自西望东则见，盖夕虹也。，则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”

注：①黑水：古代水名。②卓帐：竖起帐篷。③霁：雨停。④下：挂下。⑤与同职扣涧：和同僚一起到涧边。扣：靠近。⑥绡縠(hú)：生丝织成的薄纱。

8.根据要求，完成下列两小题。(6分)

⑴解释下列文中加点的词。(4分)

①千万蔽地( ) ②遇子方虫( )

③予使契丹( ) ④隔虹对立( )

⑵下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是( )(2分)

例句：日照雨则有之

A.至之市，而忘操之 B.土人谓之“傍(旁)不肯”

C.立涧之东西望 D.久之，稍稍正东

9.用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)

立 涧 之 东 西 望

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

⑴旬日子方皆尽，岁以大穰。

⑵自西望东则见，盖夕虹也。

11.读了这两篇短文，你得到了什么样的启示?(2分)

(三)阅读《蔚蓝的王国》(节选)，完成12～14题。(10分)

①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!

⑤她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!

12.作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的?(3分)

13.第③段中画线句子有怎样的表达效果?(3分)

14.在作者心目中，“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”?(4分)。

(四)阅读说明文《仿生眼》，完成15～17题。(10分)

①视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。

②这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上，之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流，沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。

③研发人员声称，这个纤薄的塑料膜，与眼睫毛宽度一致，柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织，帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机，能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。

④视网膜上的 细胞叫做视杆细胞，仅能呈现黑色和白色图像，它们非常灵敏，能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞，受到色彩影响，大量存在于视网膜的中央凹，在这里当眼球调整焦距便能生成图像。

⑤在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。

(选自《开心趣味百科》第12期)

15.本文围绕“仿生眼”，是从哪两个方面来进行介绍的?(2分)

16.第⑤段中“少数”一词能否删去，为什么?(4分)

17.第③段画线句子有什么表达效果，请简要分析。(4分)

(五)阅读《46个名字》(李兴海)，完成18～21题。(20分)

他是个怪人。

他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。

他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。

再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。

他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”

因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住?我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。

初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。

体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。

最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。

再后来，他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。

他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。

没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。

很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。

那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的'信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”

所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。

(选自《少年文摘》20第12期)

18.请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)

19.联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)

20.本文以“46个名字”为题有什么妙处?(6分)

21.文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的?为什么?(6分)

三、作文(60分)

我们的人生经历充满着丰富的感情，有赞美爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨……还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。

请以“这里，有我的真情”为题写一篇文章。

要求：⑴不少于600字;⑵文体不限(诗歌除外);⑶文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案

1.纠葛，妥协。

2.A(本句没有疑问语气，应将两处问号依次改为逗号和句号)。

3.A(B句中“高兴”与“喜”重复，C句中的“赏心悦目”是用眼睛观看而得到的感受，而“悠扬的曲调”是不可以看的，D句“近在咫尺”是空间距离很小，而句中是指时间方面很短，可以改为“指日可待”)

4.⑴差之毫厘。⑵便引诗情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒杨柳风⑸请看那朵流星⑹山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花⑺本题答案不唯一，示例：沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。(或：江山代有才人出，各领风骚数百年。)

5.⑴马克吐温，《汤姆索亚历险记》

⑵汤姆的姨妈罚汤姆刷 墙,汤姆先装出刷墙十分有趣,再骗别的小孩来刷,他装出十分不情愿,之后,那些小孩就用东西来换刷墙权,汤姆十分快乐。

⑶本题答案不唯一。示例：汤姆课堂上不认真听讲，与同学一起恶作剧，扰乱课堂秩序。写学生的身份不相吻合。

6.本题答案不唯一。

示例：“羊”方：我们羊家族生性厚道善良，从不伤害其他生命。(或：像你们狼家族，食肉成性，荼毒生灵，显示出兽 性)

“狼”方：我们狼家族追捕的多是老、弱、病、残 , 对草食动物本身也起着复壮种群的作用。(或：羊吃草，损坏草皮，破坏植被。)

总结性的话：人类要辨证是看待狼和羊的本性，既要有狼的凶猛，也要有羊的忠厚。(或：人与一切生物都要和谐相处，保持生态平衡。)

7. ⑴青山横北郭，白水绕东城。(1分)

⑵诗人借“孤蓬”比作友人的孤单(1分)，一别之后即将漂泊于万里之外(1分)，表现诗人对友人的牵挂、担忧。(1分)。

⑶诗人留恋、难舍难分。(2分)

8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。

9.立/涧之东/西望。

10.⑴十天后，子方虫都被消灭干净，庄稼因为子方虫被消灭干净而获得大丰收。(句中“旬日”“岁”“以”“大穰”各占0.5分)

⑵从西向东看就可以望见，原来是今晚天上的彩虹。(句中“自”“ 则”“盖”“夕” 各占0.5分)

11.从【甲】文，我懂得以虫治虫，生态环保的道理。(或：从【乙】文中，我懂得了对待大自然未知的领域，要主动积极地探究其原理的道理。两种答案只要答出其中一点即可。)

附译文：

世人传说虹能够进溪涧饮水，确实如此。熙宁年间，我出使契丹，到达他们最北边黑水境地永安山下设帐宿营。那时刚刚雨过天晴，看见一道虹下到营帐前边的溪涧中，我和同僚走近涧边观看彩虹，虹的两端都垂到溪涧里面。派人过涧，隔着虹与我们相对站立，相距几丈，中间像隔着一层薄纱。从西朝东望，就看见虹了(因为这是傍晚的虹);站在涧的东边向西望，就被太阳照耀，什么都看不见了。过了很久，虹逐渐移向正东方，越过山岭而消 失。第二天，走了一段路，又重新看见了它。孙彦先说：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。”

12.作者从三个方面来描绘：一是岛屿的质地“晶莹明澈”， 一是岛屿的色彩“光艳夺目”，三是岛屿的味道“醉人的芳香”。(一点1分)

13.用比喻的修辞手法，将浪花比作珍珠，( 1分)生动形象地描写出浪花洁白的色彩和四处飞散的形状，(1分)表现作者的喜爱和赞美之情(1分)。

14.“神奇的仙岛”，精美华丽，幸福愉悦，光明温馨，浪漫甜蜜。(四个短语中只要有两个词语即可得2分)作者希望这样的理想境界充满生命力，永远存在，表达了作者对这种理想境界的向往(2分)。

15. 着重从结构，工作原理两个方面来进行介绍。(2分)

16.“少数”表明数量很少，不占多数;(1分)表明这种“仿生眼”在失明患者中测试成功的例子很少，不占多数，还没有在失明患者中普遍测试;(2分)体现了说明文语言的准确性。(1分)

17.画线句子运用作比较的说明方法;将仿生眼与相机的工作原理进行比较，具体说明了仿生眼的工作原理。(一点2分)

18.本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，(2分)从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生的事情。(2分)

19.这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用(2分)，表达作者对“他”的行为的赞美之情(1分)。

20.本文以“46个名字”为题，有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索;二是“46个名字”设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣;三是“46个名字”就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。(一点2分)

21.这“潮水般的掌声”一是送给“他”的，因为“他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为“年度进步最大的优秀学生”;二是送给班长，因为是她的“金点子”，依靠集体的力量改变了“他”的命运;三是送给全班同学的，因为是全班同学爱心，才使“他”度过难关，人生增添了光彩。(一点2分)

篇3：七年级语文上册期末试题

17.题目一：如果没有他们……

参考答案

一、选择题

1、D

2、B

3、mò 豁 澄 jí

4、C

5、A

6、D

二、基础题

7、阿姨，您好。我是小华的同学。小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她回家。

8、通顺明白，言语得体，有针对性、启发性(其余酌情赋分)。

9、评分注意事项：以描写表达方式为主，语言优美、流畅;体现雾霾中校园景物的特点，于景物的描写中抒写作者心情感受。

本题要注意三点，一是要运用“描绘”手法，即描写雾霾的场景，二是地点是“校园”，三是要写“感想”，即你由雾霾天气想到什么，可从保护环境的'角度谈。

三、拓展探究

10、足智多谋，吴用计劫(取)生辰纲;侠肝义胆，武松醉打蒋门神; 爱憎分明，武松写就英雄(忠义)诗;

11、老舍、旧北京人力车夫(人力车夫)

四、写作

12、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

13、【答案】略

篇4：七年级语文上册期末试题

14、【答案】参考例文

如果没有他们……

从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年段前五。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。无奈我从小就是一个笨小孩。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈;人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟;其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。

步入初中，原来闲暇的玩闹时间瞬间被繁重的课业占去了一大半，为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只得老老实实和其他同学一样坐在教室里，认真地听课写作业，因一道极难的习题抓破脑袋，为了明天的小测能够顺利过关而咬着唇死背单词。踩着上课铃声进教室，下课与死党腻在一起吵闹成一团的日子渐渐消失了。认识我的人都说，我变了，变得乖了。我成功地成为父母心目中的好孩子。不禁在心底问自己，你和别人一样吗?

我和别人一样。勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。一样在难得的周末一觉睡到自然醒。一样忙于应酬，与同事小心翼翼地交往。一样恋爱结婚，一样相夫教子。

我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。有独特的喜好，有特殊的习惯。淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。

这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。

六、阅读题

15、例：足智多谋，吴用计劫(取)生辰纲;侠肝义胆，武松醉打蒋门神; 爱憎分明，武松写就英雄(忠义)诗;

试题分析：“性格”四个字，“人名”两个字，“事件”是动宾短语，五个字。

16、(1).惋惜春光流逝的深情。

(2).白居易最终找到了春天，充满惊讶和喜悦;黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。

(3).白居易是“长恨春归无觅处”，黄庭坚是“除非问取黄鹂”。

17、

【小题1】(4分) 内容正确1分 ，能证明观点1分

示例：(1)杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。

【小题2】(2)法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想毒素存在于毛虫的血液和尿素中;法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎

篇5：(人教版)七年级上册语文第一次月考模拟试题

一、积累与运用(共15分,1—6题每句1分)

1、________，山岛竦峙。

2、日月之行，________;_________，若出其里。

3、_________，风正一帆悬。

4、_____________，____________，古道西风瘦马 。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的同情与牵挂的名句是__________，_______________。

6、很多古诗中，都在景物的描写中渗透着深刻的哲理。比如在王湾的《次北固山下》以诗中，“___________，___________”就是这样的哲理名句。

7、语言知识运用：

①根据拼音写出汉字。(1分)

鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和着。

②下列词语中有两个错别字，依次找出来填入表中并改正。(1分)

淅淅呖呖 披蓑带笠 呼朋引伴 秋风箫瑟

_____改为______ _____改为______

③判断下列句子运用的修辞手法判断不正确的是( )(1分)

A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)

B风轻悄悄的，草软绵绵的。(对偶)

C红的象火，粉的象霞，白的象雪。(比喻 排比)

D花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(想象)

④仿照下面句子的形式和修辞方法写句子：(2分)

例句：假如春天是一幅美丽的画，我愿为春天绘一笔独特的色彩。

________________________________________________________

二、阅读。(45分)

(一)文言文阅读(10分)

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

8、文章选自__________，由_____主持编写。(1分)

9、解释词语(2分)

儿女： ___________ 俄而：____________

骤： ___________ 欣然：____________

10用自己的话说说下面句子的意思。(2分)

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

____________________________________________________________________________

11、对文章的内容理解和写法不正确的是( )(2分)

A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B.谢太傅与子侄辈一起讨论诗文，气氛融洽。

C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D.纷飞的白雪和因风起的柳絮，都给人以 轻盈、飘逸、优雅的感受，所以，谢太傅更欣赏谢道韫的回答。

12、文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?(3分)

(二)古诗词阅读(5分)

田家

郑獬(xiè)

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

13、“微雨”的意思是________。

14、前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，请用自己的语言描述一下美丽的田园风光。

15、云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情?

(三)现代文阅读(25分)

一个祝福的价值

康杰

那年，我在美国的街头流浪。圣诞节那天，我在快餐店对面的树下站了一个下午，抽掉了整整两包香烟。街上人不多，快餐店里也没有往常热闹。我抽完了最后一支烟，看着满地的烟蒂叹了口气。天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。我的手插在裤子的口袋里，口袋里的东西令我亢奋。我从嘴角挤出一丝微笑，用左手在胸前画了一个十字，然后目不转睛地盯着快要打烊的快餐店。

就在我向街对面的快餐店跨出第一步的时候，从旁边的街区里走出一个小女孩儿，鬈鬈的头发，红红的脸颊，天真快乐的笑容在脸上荡漾。她手里抱着一个芭比娃娃，蹦蹦跳跳朝我走来。我有些意外，收住了脚步。小女孩儿仰起头朝我深深一笑，甜甜地说：“叔叔，圣诞节快乐!”我猛地一愣，这些年来大家都把我给忘记了，从没有人记得送给我一个圣诞节的祝福。“你好，圣诞节快乐!”我笑着说。“你能给我的孩子一份礼物吗?”小女孩儿指了指手中的娃娃。“好的，可是……可是我什么也没有。”我感到难为情，我的身上除了裤子口袋里那样不能给别人的东西以外，真的一无所有。“你可以给她一个吻啊!”我吻了她的娃娃，也在小女孩儿的脸上留下深深的一吻。小女孩儿显得很快乐，对我说：“谢谢你，叔叔。明天会更好，明天再见!”我看着美丽的小女孩儿唱着歌远去，对着她的背影说：“是的，明天一定会好起来，明天一定会更好!”我离开了那个地方。

五年后的今天，我有了一个温暖的家，妻子温柔善良，孩子活泼健康。我在中国的一所大学里教英语，学校里的老师和学生都很尊重我，因为我能干而且自信。

又到了圣诞节。圣诞树上挂满了“星星”，孩子在搭积木，妻子端来了火鸡。用餐前，我闭上了眼睛，默默祈祷。祈祷完了，妻子问我，你在向上帝感谢什么呢?我静静地对她说，其实五年前我就不再相信上帝，因为他不能给我带来什么，每年圣诞节我也不是感谢他，我在感谢一个改变我一生的小女孩。我对妻子说：“你知道我是进过监狱的。”“可那是过去。”妻子看着我，眼神里满是爱意。“是的，那是过去。但是当我从监狱里出来以后，我的生活就全完了。我找不到工作，谁都不愿意和一个犯过罪的人共事。”我充满忧伤地回忆着，“连我以前的朋友也不再信任我，他们躲着我，没有人给我任何安慰和帮助。我开始对生活绝望，我发疯地想要报复这冷漠的社会。那天是圣诞节，我准备了一把枪藏在裤子口袋里。我在一家快餐店对面寻找下手的时机，我想冲进去抢走店里所有的钱。”妻子睁大了眼睛：“杰，你疯了。”“我是疯了，我想了一个下午，最多不过是再被抓进去关在监狱里，在那里，我和其他人一样，大家都很平等。”“后来怎么样?”妻子紧张地问。接下来，我对妻子讲了那个故事，“小女孩儿的祝福让我感到温暖。我走出监狱以来，从没有人给过我像她那样温暖的祝福。”我激动了，“亲爱的，你知道是什么改变了我的命运吗?”妻子盯着我的眼睛，我接着说，“小女孩对我说‘明天会更好’，感谢她告诉我生活还在继续，明天还会更好。以后在困难和无助的时候，我都会告诉自己‘明天会更好’。我不再自卑，我充满自信。后来，我认识了你的父亲，他建议我回到中国来，接下来的事情你都知道了。就是那个小女孩的一个祝福改变了我的一生。”妻子深情地看着我，把手放在胸前，动情地说：“让我们感谢她，祝福她幸福吧。”我再一次把手按在了胸前。

一个祝福的价值是无法用金钱来衡量的，它可能会改变一个人的一生和很多人的命运。所以，我们不要吝啬祝福，哪怕只是对一个陌生人，或许你我无意间送出的祝福将会带给他一生的温暖和幸福。

16、给下列词语中加粗的字注音。

(1) 打烊( ) (2)脸颊( )(3)吝啬( )(4)黯淡( )

17、解释下列加粗词语在句中的意思。

(1)从旁边的街区里走出一个小女孩儿，鬈鬈的头发，红红的脸颊，天真快乐的笑容在脸上荡漾。

(2)天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。

18、用简洁的语言概括本文的主要内容。

19、文章开头一段有一处运用了伏笔，“我的手插在裤子的口袋里，口袋里的东西令我亢奋”。请你结合后文相关内容，找到这个伏笔暗示的内容，并用文中原句回答“我”这样做的原因?

20、文章中描写了两次圣诞节的不同场景，请你对这两处环境描写进行比较，体会人物的不同心情。

(1)街上人不多，快餐店里也没有往常热闹。我抽完了最后一支烟，看着满地的烟蒂叹了口气。天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。

(2)圣诞树上挂满了“星星”，孩子在搭积木，妻子端来了火鸡。用餐前，我闭上了眼睛，默默祈祷。

21、文章第三段属于什么段落，在结构上有什么作用?

22、全文以叙事为主，但是在结尾段，表达方式有了变化，请谈谈作者这样安排有什么特别的用意?

23、文中小女孩的一个祝福改变了“我”的一生，在你的经历中，有没有谁的一句话给过你很深的影响。请你叙述出来，语言要简洁流畅。

(四)名著阅读(5分)

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和 她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的 神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

24、这段文字选自______的散文集《__________》中的一篇文章《___________》(2分)

25、这里作者说阿长有伟大的神力具体是指什么?(1分)

26、选文表写出了“我”对阿长的态度发生了怎样的改变?(2分)

三、综合性学习

27、近年来，北京市在大气污染治理方面采取了许多有力措施。20__年2月，在北京市政府专题会议中，《北京市20__-20__年大气污染治理工作方案》获得原则则通过，方案案提出将重点控制PM2.5污染。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

(注：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。)

如下图：北京市主要污染物年均浓度值对比表(微克/立方米)

(1)根据图表，可以得出怎样的结论?(2分)

(2)最新研究表明，PM2.5污染主要来自汽车尾气排放。为了减少污染物的产生，还

我们纯净的蓝天，我们应该怎样从我做起，请你把建议和意见写下来。(8分)

四、写作

28、______的初一(在横线上填上合适的词语，完成作文)

29、阅读材料，选择感触最深的一点完成作文，题目自拟，体裁不限，不少于600字。

(1)姚明率领中国男蓝的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

(2)成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示带领更多好朋友参与慈善事业。

(3)苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

篇6：七年级政治上册第一次段考试题

七年级政治上册第一次段考试题

一、单项选择题。(共25小题，每小题2分，共50分。下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填入后面的答题卡内)

1.金秋九月，带着几多新奇，几多梦想，我们步入了初中，初中生活意味着( A )

①站在一个新的起点上 ②走进一个崭新的天地 ③没有朋友，很孤单 ④学习肯定很吃力

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

2.新学期开始，蒋莉是一个中学生了，她感到很孤单，但也感到很高兴。蒋莉高兴的原因是( A )

①中学里有很新鲜的事物 ②可以结交很多新朋友，认识很多新老师

③踏人了一个新的班级 ④可以不受父母管教了

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.我们心目中的班集体应该是( D )

①具有共同的集体目标 ②能够发挥每个人的才能

③大家都各尽所能把自己奉献给集体 ④我们能团结奋斗、同心协力。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

4.进入初中阶段后，我们的学习与小学相比，有了新的特点，它们是( A )

①教师上课讲授的内容多，语速快 ②上新课的时间多，巩固复习的时间少

③注重学生抽象思维能力的发展 ④注重学生独立思考能力的培养

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

5.盛年不重来。一日难再晨。及时当勉励.岁月不待人。陶渊明的这句诗告诉我们这样一个学习上的道理( C )。

A.学习要讲方法，不能死记硬背

B.学习要尽量放在早晨。因为这时候记忆力好

C.学习一定要抓紧时间，不能浪费光阴

D.学习上要互帮互学。互相勉励

6.我们对初中的学习生活之所以会有不同的感受，关键是：( A )

A.我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略

B.我们初中的科目太多，内容太难

C.初中的老师上课有不同的特点，不同于小学老师

D.初中的学习生活为我们开启了知识之门

7.在制定计划的过程中，我们要( )

①善于学习他人的经验 ②善于吸收他人的经验 ③认真听取他人的意见 ④自己拿主意，不要听他人的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.制定一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学地安排时间。制定学习计划时，需要遵循以下原则：( A )

①弹性原则 ②自然原则 ③增强原则 ④针对性原则

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

9.诗人艾青的一句诗：梦里走了千万里，醒来还是在床上揭示了什么道理( A )

A.千里之行，始于足下 B.梦境给人一种虚幻的感觉

C.只要有美好的愿望。我们就能实现 D.制定好的计划.目标就可以完成

10.张鹏同学说：新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。在以下关于良好人际关系作用的说法中，你认为不正确的是( D )

A.良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境

B.同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步

C.与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助

D.和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告

11.良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的( A )

A.课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么

B.每科有固定的笔记本，笔记有条理

C.学新课前，先初步把新内容看一看

D.课上积极回答问题，参加讨论

12.要想使我们能独立地承担学习的责任，就应该做到( D )

A.不问同学.也不要请教老师 B.学习成绩不要告诉任何

C.不允许出现学习上的错误 D.学会自主学习

13要我学与我要学在学习效果上有着重大的差别，后者比前者往往学得好。这一事实表明：造成这种学习差别的原因在于( D )

A.同学们对学习毫无兴趣 B.学校教学水平的高低不同

C.学校和家庭的学习环境有差别 D.同学们对学习的自觉性有区别

14.科学家爱因斯坦上中学时对政治不感兴趣.后来研究引力之谜便遇到了不可逾越的困难.不得不花费七年的时间去补习政治。这个故事说明：( B )

①学习上出现偏科，就会一事无成 ②学好基础知识是非常重要的

③各门功课之问是相互联系的，不可偏废 ④打好坚实基础，必须勤于思考

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

15.盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明的诗句说明的含义是( D )

A.珍惜时间 B.时间是无偿的 C.时间是公正的 D.珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中

16.小明喜欢边看电视或边听音乐边学习。这表明：( A )

①小明缺乏较强的时间观念，不懂得珍惜时间 ②这是不正确的学习习惯，这样不会有很高的学习效率 ③小明充分利用时间，懂得做时间的主人 ④小明这样做是劳逸结合

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

17.如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想。这句格言说明( A )

A.与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧。共同进步

B.把自己的智慧只告诉好朋友 C.给朋友以情感上的支持

D.有苹果应该和同学一起分享

18.进入初中后，董杰的政治成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说政治老师讲课很有意思，他很喜欢;而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听.慢慢地对语文也没什么兴趣了。董杰同学对待老师教学的态度是( A )

A.错误的.因为不同老师的教学风格是各有特点的，我们不能因为自己的喜好决定学习态度

B.正确的。不喜欢的东西何必非要强迫自己去做

C.错误的。不想听的可以不听，可以自学嘛

D.正确的学生的自主性就要体现在敢于为自己作主

19.不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句古诗告诉我们，要了解自己( C )

A.必须向别人学习B.必须从自己的愿望出发，看清自己的优缺点

C.必须跳出自己的圈子，以旁观者的眼光来看自己

D.必须把主要精力投入到学习和工作中去

20.良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的( A )

A.课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么

B.每科有固定的笔记本.笔记有条理

C.学新课前。先初步把新内容看一看

D.课上积极回答问题，参加讨论

21.工欲善其事，必先利其器。告诉我们在学习中必须注意

A.找到好的工具 B.碰到好的同学和教师

C.寻找好的学习方法 D.买到好的工具书。

22.知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话主要说

A.学习的态度 B.学习的方法 C.学习的兴趣 D.学习的过程

23. 下列关于理想的说法正确的是

A.每个人的理想都可以实现 B.只要有理想就一定能实现

C.只有大人物才有理想 D.没有行动的.理想，只能是空中楼阁

24.凡事预则立,不预则废,其含义是

①一切事情想做就做,不做就放弃 ②无论做什么事情,事先必须有正确的计划 ③无论做什么事情,事先如果有正确的计划,就容易成功;否则,就可能失败 ④做事要凭自己的感觉走

A.①② B.③④ C.①②④ D.②③

25.第一次登陆月球的太空人有两位,其中为人们所熟知的阿姆斯特朗说过一句话:我个人的一小步,是全人类的一大步,这早己是全世界家喻户晓的名言。这句话说明了

①合作的成果属于大家,由大家共享 ②合作是事业成功的土壤,任何事业的成功,都需要良好的合作 ③个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作 ④在社会生活中,谁都不可能脱离群体而单独存在,因为个人的力量毕竟是有限的

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①③④

二 、分析说明题(50分)(要求运用所学知识。紧扣题意作答)

26、兵兵说：我长大了，上学不能再让妈妈叫了!

娟娟说：我是中学生了，学习要按计划执行。

想一想：中学生活给我们提出了哪些新的要求?(6分)

(1)要适应中学的学习;(2分)(2)遵守新的规则;(2分)3 (3)承担新的角色(2

27、在自治区优秀班集体的名单中，一份来自贫困山区班集体的材料引起了大家的极大兴趣：这所学校的设施很差，生活很艰苦，但同学们都能自觉地勤奋学习，晚自习全部满员。秩序井然。虽然老师们也过着艰苦的生活.但这丝毫没有影响他们孜孜不倦地为下一代奉献自己，学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。班级里各位同学都很团结，有着很强的集体荣誉感.各项比赛都力争第一，班级里一些同学学习跟不上，其他同学纷纷与他们结成学习互帮对子，共同提高。

(1)这个班级面临哪些困难?(4分)

这个班级面临设施差、生活艰苦的困难，同时，同学们的学习进度有差距

(2)这个班级成为一个优秀的班集体，靠的是什么?(6分)

靠的是共同的目标。强烈的集体荣誉感;勤奋守纪;师生关系融洽;同学们同心协力，互相帮助。

28.升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为少了很多小学的好朋友而感到孤单。看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话呢?好孤独

(1)段蕾遇到了什么难题?(4分)

进入中学后，面对新环境、新同学的陌生感和孤独感。

(2)段蕾 怎样走出孤独的困境，请你帮她出出主意。(4分)

敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝结识新同学，让同学了解自己，接受自己，可以从介绍自己开始。被别人记住名字是被尊重和被接纳的体现，记住他人的名字 是良好有益的开端。从记住彼此的名字开始，建立我们的友谊。

29.新校园、新学期、新老师中学的一切都是新的。在放学路上，七年级(3)班的几个同学就对他们的新老师议论起来。

同学A：政治老师不错!我上课看课外书他都没有说我呢!

同学B：历史老师太过严厉，怪可怕的!

同学C：英语老师语速太快，我根本反应不过来，太讨厌英语课了!

同学D：各科老师都有各自的特点，我要学会适应不同老师的授课方式。

你同意哪位同学的观点?请简要分析。(10分)

同意D同学的观点。进入中学，课程的门类增多，我们接触到的老师也在增多。面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。而每位老师的性格特点、教学方法是不一样的，我们要结合自己的实际情况，尽快适应老师的教学特点，不能只看到老师的缺点与不足，更不能放松对自己的要求。

30.有的同学认为：只有玩得尽兴，才能学得尽兴。你是如何认识的，请写出理由。(6分)

答.首先，这种说法是有道理。这里的玩得尽兴和学得尽兴是劳逸结合的学习方法，否则是玩得不尽兴，学得也不尽兴。其次，所谓劳逸结合的学习方法是指紧张学习后玩一玩。适时地放松一下。使大脑神经得到休息，有利于提高学习效率。收到事半功倍的效果。另外。这种学习方法可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣，使我们可以全面发展。

31、自修课上.蒙龙娇翻开语文课本看了起来，看着看着，突然想到下一节课就要上政治了，老师提出课前要预习一下。熟悉一下政治公式，于是她翻开了政治课本。这时她听到同桌正在读外语。.马上想到外语布置作业的情况，于是又匆匆忙忙打开了外语课本。她头脑里乱糟糟的+，想法很多，什么都要花时间去学习，现在先学什么呢?蒙龙娇还在冥思苦想。这时.下课铃响了

(1)蒙龙娇所遇到的问题是一个什么问题?(2分)

蒙龙娇没有合理安排学习时间

(2)如果你遇到类似的问题，你应如何去解决呢?(8分)

即使下一节自习课.我们也要拿出哪怕是百分之一的时间作计划，确定这段时间的任务共几项，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓，什么也搞不好，时间也浪费了。

篇7：七年级语文上册期末试题题目

七年级语文上册期末试题题目

一、基础知识积累及运用（30分）

1．选出下列加点字注音正确的一组（ ）（2分）

A．澄澈（chéng）贮蓄（chǔ） 女娲（wā）精神抖擞（dǒu）

B．陛下（bì） 喑哑（yīn） 狩猎（shǒu） 海市蜃楼（chèn）

C．嫌恶（è） 寒颤（chàn） 霎时（shà） 水波粼粼（lín）

D．峰峦（luán） 称职（chèn） 栖息（qī） 玲珑剔透（tī）

2．下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）

A．更胜一筹 变化无常 海枯石烂 返老还童

B．德高望重 花枝招展 豪不犹豫 遥遥在望

C．历历在目 恍然大悟 各得其所 千恣百态

D．苦心孤指 惊慌失措 踉踉跄跄 神通广大

3．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）（2分）

A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

4．选出下列没有语病的一项（ ）（2分）

A．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

B．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

C．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

5．下列作家作品搭配有错误的一项是（ ）（2分）

A．《皇帝的新装》--安徒生--丹麦

B．《纸船》--谢婉莹--中国

C．《金色花》--泰戈尔--泰国

D．《绿色的蝈蝈》--法布尔--法国

6．请选择三个不同身份的人说的话。（3分）

从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”，裁缝说：“_________”，赶车的接过话茬：“__________”，船夫最后说：“______”。

A．咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

B．咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。

C．我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。

裁缝的话是______ 车把式的话是______ 船夫的话是______

7．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； ， 。

8．古诗文背诵默写：(15分)

(1)水何澹澹， 。（《观沧海》）

(2) ，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）

(3) ，志在千里。（《龟虽寿》）

(4) ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）

(5)无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》）

(6)正入万山圈子里， 。（《过松源晨炊漆公店》）

(7) ，思而不学则殆。（《<论语>十则》）

(8)商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》）

(9) ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）

(10)曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《<论语>十则》）

(11)如果人人都如《〈论语〉十则》中说的那样为他人着想，做到“_______________，________________”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。

(12)王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理诗句是：____________________，___________________。

二、古文阅读（15分）

（一）塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故而亡入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

9．解释下列加点词语（4分）

(1) 人皆吊之（ ） (2) 居数月（ ）

(3) 其马将胡骏马而归（ ） (4) 此何遽不能为祸乎（ ）

10．用现代汉语翻译下面句子（4分）

(1)近塞上之人有善术者，马无故而亡入胡。

___________________________________________________

(2)近塞之人，死者十九。

______________________________________

11．这则寓言揭示了祸福的关系，要告诉我们的道理是_______________________________。由此引发出的一个成语是______________。（2分）

（二）中州之蜗

中州之蜗，将起而责其是非，欲东之泰山，会程①三千余岁；欲南之江汉，亦会程三千余岁，因自量其齿②，则不过旦暮之间，于是悲愤莫胜，而枯于蓬蒿之上，为蝼蚁所笑。

注：①会程：计算日程 ②齿：年龄。

12．解释加点字（3分）

(1) 欲东之泰山（ ） (2) 则不过旦暮之间（ ） (3) 为蝼蚁所笑（ ）

13．这个故事让你明白了什么道理？（2分）

_________________________________

三、现代文阅读（30分）

（一）（17分）

①太大的是湖，太小的是井，蓄得一汪碧水，照得一片蓝天，便是清塘了。

② 清塘自有清塘的清雅，因水而媚，因静而灵。春日水涨，清塘像一位丰腴的美女。柳，依水而立，虽只是一株两株，但婆娑摇曳，婀娜多姿。还有竹，是那种细细的斑竹，在水边聚了一丛，和风瑟瑟，画影依依。胖胖的嫩草竟也涉水而绿，霸道地占去了近岸的四周水面。蛙，最是闲不住，在清塘深处发出金属的回响，时而雄浑，时而高亢，时而急促，时而悠长，大约也该算天籁了。此等清音，可类想鸟鸣，但不及鸟鸣悦耳，可类想蝉噪，但比蝉噪舒心。夏日，在清塘之上置一葡萄架肯定妙哉，但乡人偏偏要搭上一个瓜棚，爬满南瓜、冬瓜或丝瓜的青青藤蔓，田田瓜叶间点缀着黄的花儿，瓜棚下则吊着尚未成年的南瓜、冬瓜或丝瓜，又倒映于水中，使白鲢红鲤误入其间。清塘澄碧，清水无香，或有蜻蜓款款飞临，点水嬉戏，如直升飞机的海上演习。你觉得闷，抬眼望时，天空黑云低压,滚滚涌来，又该是一场透雨了。雨过天晴，清塘依然还是清塘，没有半点混浊，没有半点躁怒，只是不见了蜻蜓，惟有水中立体的白云苍狗了。

③ 宋人朱熹与清塘有约，写下这样的句子：

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

④到了近代，执教于北大的朱自清，既是爱莲者，又钟情于清塘，夜阑人静之时，便因了月光与荷香的诱惑，写出了著名的《荷塘月色》。

⑤清塘不娇，不仅垂柳、蕉影、芳荷能与之匹配成景，就是岸边的一颗石、一栋茅舍、一架瓜棚、一株竹桃，也能与之谐而成趣。

⑥清塘不傲，你背着双手且行且吟地去苦苦解读也罢，你摇着蒲扇就着萤火去慢慢戏说也罢，它依然不悲不喜，不显不露，静若处子。

⑦人在红尘，每每忆及乡野，忆及乡野的清塘。便时常想，何日也拥得一泓心灵的清塘？

14．这篇散文从哪三个方面写清塘之美？请加以概括。（3分）

____________________________________________________________

15．读第②段，请归纳作者描绘的几副图景，思考后找出这些图景的共同特点。（4分）

__________________________________________________________________

16．品味赏析下列句子，任选一个小题解答。（4分）

①从修辞角度：

胖胖的嫩草竟也涉水而绿，霸道地占去了近岸的四周水面。

________________________________________________________

②从写作手法角度：

此等清音，可类想鸟鸣，但不及鸟鸣悦耳，可类想蝉噪，但比蝉噪舒心。

________________________________________________________

17．第⑦段中，“心灵的清塘”是什么意思？你如何理解这段话的含义？（4分）

__________________________________________________________________

18．根据文章内容，为所给上联写出下联：（2分）

上联：曲桥似虹映日月

下联：

（二）梨一样的苹果 （共13分）

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个边远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。

②一天，像往常一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果。后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那页像梨的.苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了!”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”

⑤第二天，孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨-----他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。

⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天，学校的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

（选自《读者》，有删改）

19．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（2分）

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：

结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

20．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）

____________________________________________

21．结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）

(1) “痛苦”指的是：_________________________________________________________

(2) “令人尊敬”的原因是：___________________________________________________

22．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）

摘录内容（1）批注（1）

我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。

摘录内容（2）批注（2）

①要么就乖乖地画我的苹果。 ②请画出和我不一样的苹果。

四、作文（45分）

呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……

23．请以“呵护”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟；文体自选，诗歌除外；不少于600字。

篇8：七年级语文上册期末试题及答案

七年级语文上册期末试卷

一、积累与运用(满分30分)

1. A 2. D 3. D 4. B 5. C 1―5小题各2分

6.(1)“忽然”与“渐渐”矛盾，删去一词即可 (2)去掉“一切”或在“野生动物”后面加上“的行为”。 每句1分，计2分

7.示例：当你受伤时，书给你鼓励;当你失败时，书给你安慰。(意对即可)

每写对一句给1分，计2分。

8.(1)阿廖沙 “好事情”(2)菩提祖师 如意金箍棒 每空1分，计4分

9.(1)思而不学则殆(2)扬子江头杨柳春(3)安能辨我是雄雌(4)随风直到夜郎西(5) 荡胸生层云，决眦入归鸟(6)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(8)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

共12分。每空1分，有错字、漏字、别字，该空不给分。

二、文言诗文阅读(满分20分)

(一)10分

10. C 2分

11.(1)在春冬两个季节，则有白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物的)影子。(2)如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。

每句2分，计4分

12.连绵不断、隐天蔽日(1分);季节(1分)

13.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 2分

(二)6分

14.(1)曾经(2)拉 翱1分，计2分

15.喜欢别人说自己能够使用强弓。 2分

16.告诉我们：一个人要有自知之明，才能知彼知己，洞察秋毫。(或一个人如果只喜欢听奉承的话，就不能够正确地认识自己。) (意思对即可) 2分

【译文】齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能够使用强弓。其实，他曾经使用的弓只用三石的力气就能够拉开了。他把这张弓交给左右的人传看。身边的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，恭维地说：“这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢?”齐宣王听了非常高兴。其实，齐宣王使用的弓不过三百多斤，可是他却一辈子以为自己能拉一千多斤的弓。这难道不是悲哀吗?

(三)4分

17.(1)斜阳(2)半日(2分，每空1分)

18.表达诗人孤寂、苦闷的心境。(2分，意对即可)

三、现代文阅读(满分30分)

(一)18分

19.委屈 揪心 翱1分，计2分

20.插叙;补充交代了他的家庭条件艰苦，使文章内容完整;为下文写他的父亲卖凉皮作铺垫;突出中心或突出父爱。 4分

21.“排山倒海”是气势浩大的意思，生动形象地表现了他对父亲的埋怨十分强烈。(意思对即可) 2分

22.为不能给儿子带来荣耀而愧疚;为得不到儿子的理解而委屈;为自己的生活处境寒酸而无奈;为儿子对自己的指责而生气。(答出其中两点即可) 2分

23.景物描写，表现天气的炎热，衬托父亲的辛苦，为下文写“他”对父亲内疚作铺垫。4分

24.他的虚荣和无知伤害了父亲，而父亲依然爱他。 2分

25.设置悬念，激发读者的阅读兴趣;交代了文中的主要人物。 2分

(二)12分

26.希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。 3分

27.“飞”是“轻盈的飞翔”的意思，生动形象写出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。 3分

28.指人生的理想、目标，心中的希望等。 2分

29.“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春;(2)寻内心世界之“春” 2分

30. D 2分

四、作文(满分40分)略

作文评分标准：

等 级 内 容 语 言 结 构

一类文

35―40分 选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康 行文流畅，语言准确生动 合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层次清晰，分段恰当

二类文

29―34分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意 语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，语言基本准确 详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当

三类文

21―28分 基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体 语言基本通顺(病句不超过6个)，有少量错别字 结构基本完整，条理不清， 分段不恰当

四类文

20分以下 不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不足 语言不通顺，错别字太多 结构不完整，层次混乱

说明：

1.凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，评分时可奖励2分;书写潦草，难以辨认，最多扣3分。 2.没有文题扣2分。 3.每三个错别字扣1分，最多扣3分。 4.标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。

篇9：七年级语文上册期末试题及答案

一、积累与运用(20分)

1、下面加点的字注音和字形不全正确的一项是(3分)

A、猝(cù)不及防嘈(záo)杂不辍(chuò)恐吓(hè)

B、溺(nì)水憧(chōng)憬言讫(qì)乐(yuè)以教和

C、炫(xuàn)耀濒(pīn)危横亘(gèn)黄晕(yùn)

D、抽噎(yī)濡(rú)湿虔(qián)诚妯(zhóu)娌

2、下面属于形声字的一项是()(3分)

A、故休杨村

B、日月火耳

C、水尘林森

D、枝杆柱栏

3、下面词语书写正确的一项是()(3分)

A、心有余悸胜气凌人了了可数风尘仆仆

B、怒发冲冠任劳任怨消声匿迹怨天尤人

C、名幅其实煞费苦心司空见惯崭露头角

D、言简意赅苦心孤诣笑容可掬含辛茹苦

4、下面标点符号有错误的一项是()(3分)

A、因为看了《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。

B、可是，如果举了手，程老师会喊他吗?

C、又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”

D、连她的说话、手势，走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。

5、下面各项搭配错误的一项是()(3分)

A、《空城计》——罗贯中——明末清初小说家

B、《树林和草原》——屠格涅夫——俄国作家

C、《卖油翁》——欧阳修——宋代政治家、文学家

D、《我的第一次文学尝试》——马克吐温——美国作家

6、古诗文填空。(8分)

①，只缘身在此山中。(1分)

②荡胸生层云，。(1分)

③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。”(2分)

④《木兰诗》中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是，。(2分)

⑤《论语》中写“学”与“思”关系的两句是，。(2分)

7、仿写。(2分)

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：如果我是，。

二阅读(45分)

(一)阅读下面的文字，完成8——10题。(10分)

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8、解释下面句中加点词。(2分)

①睨之，久而不去

②以钱覆其口

9、翻译下面的句子。(4分)

①吾射不亦精乎?

②康肃笑而遣之。

10、文中两个人物各有什么特点?请分别指出来。(4分)

(二)阅读下面的文字，完成11——13题。(11分)

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

11、概括选文的主要内容。(3分)

12、回答下面问题。

①文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解?(2分)

②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么?(2分)

13、读了这段文字，你对作者有怎样的认识?(4分)

(三)阅读下面的文字，完成14——16题。(11分)

草鞋人和皮鞋人

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌到了山间杂草中。

“爸，怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。

14、本文所说的“草鞋人”是指，“皮鞋人”是指。(2分)

15、①第一段景物描写，在文中起了什么作用?(3分)

②第四段写了“鞋”的变化，目的是什么?(3分)

16、简要概括“草鞋人”这一形象。(3分)

(四)阅读下面的文字，完成17—20题。(13分)

冬日看山

梁衡

要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?

开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓荫的世界;秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。

过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

17、开头两个问号有什么作用?(3分)

18、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。(3分)

19、本文语言很有特点，请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。(3分)

20、简要概括香山不同季节的景物特点。(4分)

篇10：七年级语文上册期末试题及答案

1、B2、D3、D4、D

5、A

6、①不畏浮云遮望眼②决眦入归鸟③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

④朔气传金柝，寒光照铁衣⑤学而不思则罔，思而不学则殆

7、提示：必须运用假设和比喻，符合逻辑和格式。

8、①斜着眼看。②盖。

9、①我射箭的本领不也是很精湛吗?

②陈尧咨笑着将他打发走了。

10、提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。

11、“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。

12、①因为自己一向认为管小弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。

②是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

13、严于解剖自己，知错必改，勇于自责反省。

14、父亲儿子

15、①烘托走路的艰难。

②从鞋的变化，写出了生活的变化之大。

16、疼爱儿子，为儿子深感自豪且虚荣。

17、一是强调冬季来香山的游客少，二是强调冬季香山风景的独特之处，引起读者兴趣。

18、如：①对比“过去来时，路边是夹道的丁香，…………现在只剩下…………空壳。”

②拟人“便迎着寒风将阔肩一抖……享受安宁……”

19、提示：可从修辞、表达方式等方面举例，体现出语言的亲切、自然、生动形象特点等即可。

20、春天妩媚，夏天丰腴，秋天绰约，冬天充满着骨气。

21、参照中考作文标准。

篇11：七年级语文上册期中试题及答案

七年级语文上册期中试题及答案

内容预览：

七年级语文（上）期中测试

第一部分（1----3 题，15分）

1、根据要求填写诗词原句。（每题2分，共8分）

1) 几处早莺争暖树，-----------。

2) -------------------------，随君直到夜郎西。

3) 杜甫《望月》中最负盛名的诗句是：-------------，------------。

4) 从你积累的诗词中写出一个与劳动有关的完整的诗句。

-----------，-------------。

2、2003年10月15日-16日，我国航天飞船载着航天英杨利伟，历时21小时环绕地球飞行14圈，安全着陆。神舟五号的飞行成功，标志我国的空间技术已经进入世界领先水平，每一个中国人都额为之感到骄傲与自豪。（4分）

（1） 如果你是杨利伟，出舱的那一刻，你最想说什么？

--------------------------------------------

（2） 作为一名中学生，你想对杨利伟说什么？

--------------------------------------------

3、《三国演义》中有许多战役和聪明睿智、英勇善战的人物。写出你印象最深的一场战役和器重你最喜爱的人物，并说说原因。（3分）

-------------------------------。

第二部分（4--- 题，分）

阅读下列文字，回答后面的问题。

(一)送董邵南序（13分）

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣！

4、据要求填写原文句子。（3分）

1) 点明董邵南游河北缘由的句子是------------------------------

2) 作者直接慰勉董邵南的句子是----------------------------

3) 作者是怎样巧妙地提行董盛不要误入歧途的？

-----------------------------------------

5、首句在全文中的作用是什么？（2分）

----------------------------------------

6、文中两次出现董生勉乎哉！，其作用是什么？（3分）

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7、结尾一句明天子在上，可以出而仕矣！所表达的真正含义是什么？（3分）

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8、韩愈写作本文的目的是什么？（2分）

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（二）弟弟

张爱玲

我弟弟生得很美而我一点也不。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴、大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他：你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：有我好看吗？大家常常取笑他的虚荣心。

他妒忌我画的画，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想象他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。

一同玩的时候，总是我出主意。我们是《金家庄》上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月光翻过山头去攻打蛮人。路上偶尔杀两只考虑，劫得老虎蛋，那是巴斗大的锦毛毯，剖开来像白煮鸡蛋，可是蛋黄是圆的。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来。他是既不能令，又不受令的，然而他实在是秀美可爱，有时候我让他编个故事：一个旅行的人为老虎追赶着，赶着，赶着，泼风似的跑，后头呜呜赶着没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻了一下，把他当个小玩艺。

有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊。他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看。我自己那时候正在读穆时英的《南北极》与巴金的《灭亡》，认为他的口味大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气。我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈的诋毁他，他们反而倒过来劝我了。

后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！我丢下碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽泣着。我立在镜子前面，看我自己掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来，像电影里的特写。我咬着牙说：我要报仇，有一天我要报仇。

浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声，一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感支一阵寒冷的悲哀。

9、给文中加点的字注音，并结合语境解释加横线的词。（4分）

妒忌：（ ）_______________________________________________

掣动：（ ）_______________________________________________

骁将：（ ）_______________________________________________

10、第二段中作者说：我能够想象他心理上感受的压迫，为什么？(2)分

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11、写姐弟俩童年游戏情景，写得风生水起，热热闹闹，作者要表现什么？有何作用？(3分)

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12、有了后母之后，姐弟俩的生活环境不同了，他们之间有了隔膜，弟弟有些什么变化？为什么有这些变化？(3分)

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13、放假回家，我见到弟弟吃了一惊，这时的我对弟弟的感情经历了哪些变化？试作分析。(3分)

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14、在文末，作者写道：我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀，请揣摩此时作者的心情，写一段话表现作者的'悲哀。（在50个字左右）(3分)

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(三)不能省略的历程

张丽均

生物学家的研究发现:飞蛾在作蛹之时，翅膀萎缩不发达；出茧时，必须经过一番挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去。经过体液的滋润，飞蛾的翅膀才能充实有力，才能支持它在天空中飞翔。

有一个人恰巧看见树上一只茧开始活动。整个早晨，蛾都在里面分离挣扎，可还是不能挣脱，飞蛾似乎再也不能出来了。

那个人决定帮助飞蛾。他拿来一把小剪刀，在茧上剪了一个小洞，好心的他想让飞蛾能够很容易地出来。果然，没过一会儿，蛾子就从茧里爬了出来。可是这只飞蛾的身体却反常地臃肿，它的翅膀也异常的萎缩。这只飞蛾，最终没能在天空中飞翔，而是很痛苦地爬了一会儿后，就无声无息地死去了。

这个一心要帮助飞蛾的人，万万没有想到自己的好心办了坏事。他的帮助，偏偏演变成了生命的祸根。

每个生命都有其固有的历程。在生命的成长中，有时，艰辛是一个必须经历的过程。就像那些破茧而出的飞蛾，没有破茧过程中的那番艰辛的挣扎，它的体液就不会流到萎缩的翅膀上，而得不到体液滋润的翅膀就无力展现生命的美丽。因此，对于飞蛾的成长发育来说，艰辛的挣扎是一个不能省略的过程。

一只飞蛾尚且如此，一个人何尝又不是这样？正所谓艰难困苦，玉汝于成。然而，并不是所有的人都明白这个道理。古往今来，有多少父母用自己的爱省略了该由孩子自己承受的艰辛。父母苦心营造的安乐窝里，葬送了多少原本可以有作为的生命！

我们无意否认帮助和扶持的意义。在人生征途上，的确需要他人的帮助和扶持。但这种帮助和扶持只能是改善环境，创设条件，绝不是代替被帮助被扶持者去尽他自己该尽的努力，去承受它自己该承受的艰辛。

既然艰辛是生命无法省略的过程，那么，让我们坦然去面对它，拥抱艰辛，走过艰辛，走出自己美丽的人生。

15.作者从好心人帮助飞蛾破茧的故事中悟到了生命道理？（3分）

16文章第一段在全文中起到怎样的作用？（3分）

17.本文标题不能省略的历程和古往今来，有多少父母用自己的爱省略了该由孩子自己承受的艰辛。中的省略一词是否相同，为什么？（4分）

18.本文说理由蛾及人，蕴涵着哲理，请你结合自己的生活体验，谈谈读完本文后受到的启发。（4分）

第三部分

19作文

青春是美好的，有不尽的想象，灿烂的激情，美好的未来；青春是多彩的，有热情的火红，幻想的湛蓝，高贵的鹅黄。我们因为青春而自信，我们因为青春而梦想。

亲爱的同学们，你的青春一定很美好，很精彩。请以精彩青春为话题，写一篇作文。

要求 文体不限 字数不少于600字 诗歌不少于20行

七年级语文（上）期中测试卷答案

第一部分 略。

第二部分

4、①董生举进士，连不得志于有司

②董生勉乎哉！

③然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？

5、统领全文。

6、提醒董生深思、警惕

7、反对藩镇割据，力劝董生能够维护国家的统一。

8、针对董生怀才不遇，要去燕赵谋职的情况，写此赠言，是要他珍惜自己才能为国效力。

9、妒忌：（dù）对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 掣动：（chè）抽动、抖动。 骁将：（xiāo）勇猛的将领。

10、弟弟虽然生得很美，但除了美貌之外，什么都不比姐姐强，姐姐比他会说话，比他身体好，姐姐能吃，能做，他却什么也不会。因此就有撕画、涂画的行为，这说明弟弟由于内心的不平衡而产生了妒忌心理，所以说他感受着心理的压迫。

11、弟弟的变化是：外形上变得高而瘦；喜欢看连环画；又有了种种劣迹弟弟的这些变化都是与家庭缺乏正确的教育、引导，缺乏家庭的温暖、父母的爱有关。可以说是冷酷的环境和冷漠的家庭导致了弟弟的变化。

12、我听了大家的告状后，比谁都气愤，附和着众人，激烈地诋毁他；在饭桌上为一点小事，父亲打了他一个嘴巴，我非常伤心，眼泪滔滔地流下来，还发誓要报仇；当弟弟在阳台上踢球，看到他若无其事的样子，我没有再哭，只感到痛心、悲哀。

13、我这时的悲哀是：弟弟再也不是童年时那天真活泼可爱的弟弟了，在这无爱的家庭中他变得桀不驯，这样下去，他将成为一个什么样的人啊？

14略

15.艰辛是生命无法省略的过程。

16.一是引出议论的话题，二是为帮助飞蛾的人好心办坏事提供了科学的理论依据。

17.不相同。标题中的省略是指过程的减缩、免掉、除去；句子中的省略是包办代替的意思。

18.答案提示:如父母不能过分溺爱孩子，为了子女包办一切；做子女的要有不怕艰辛、吃苦耐劳的精神等。