“散装小饼干”通过精心收集，向本站投稿了10篇只要你奋斗不息,你也可以创造奇迹美文，今天小编在这给大家整理后的只要你奋斗不息,你也可以创造奇迹美文，我们一起来阅读吧!
篇1： 只要你奋斗不息,你也可以创造奇迹美文
只要你奋斗不息,你也可以创造奇迹美文
在平凡的生活里，我们常常期待着奇迹的发生，当我们看到这些奇迹的时候又常常感到不可思议。
他是一个其貌不扬的小伙子，两只胳膊不知是什么原因被丢掉了，当他快步行走的时候，你看见两只随风飘荡的袖管，这是他跟别人不一样的地方。
还有更与众不同的，他是遐迩闻名的艺术家，在美丽的杭州开有一家商铺，虽然他要价很高，但人们还是慕名而来，购买他的作品，一家大出版社即将出版他的作品。
你已经意识到了，他是残疾人，他的双脚既是行走的“手”，又是创造的“手”。
但我告诉你，他原先是有工作的，下岗后才专心搞篆刻创作，你还是有些惊讶吧。
小小的印章“拿”在他的脚趾中间，钝口的刻刀“拿”在他的另一些脚趾中间，印章的材质无比的坚硬，钝口的刻刀是要刻出粗犷厚实的个性风格，这意味着他将冒更大的风险，将流更多的汗水。
看着他一刀刀有力灵活地刻下去，听见那些石屑犹如薄雪在“沙沙沙”的雕琢乐声中纷纷落下，表面平滑的印章慢慢显露出了豪迈洒脱之美的面目真相，我想起了莎士比亚对人的赞叹：“人类。。。。。。在行为上多么像一个天使！在上多么像一个天神！宇宙的精华！”
记者的镜头描写了他那只受伤的左脚，触目惊心的伤疤布满了皮肤，深入肌肉，曾经令他钻心的疼痛，随着岁月的流逝，这些伤疤变成老茧，变成一种见证，变成他最美的篆刻。
汗水和心血开出了逆风而散的花香，他要让人们看到他所苦心的优美花园。
他从家乡来到了美丽的杭州，这里的美景和他俊朗的印章相得益彰。
他去见一位艺术上和精神上的大师，看着作品中透出的罕见功力和力透“石”背的壮美，经历丰富的老人落泪了――
“你比一些正常人还要健全啊！我终于明白，这些作品之所以打动我的原因了，你在刀尖上创造了人间奇迹！”
他有些羞愧了。
他一直不习惯被人赞叹，不愿别人给他特别的爱和帮助，他认为自己原本是个平凡人，只是这辈子自己做好了一件事。
他感恩这个的世界，更感谢他的恩爱妻子，是这位美丽的'姑娘在困厄中给了他温暖和信心，给了他包裹终生的爱，其实是爱产生了不可思议的奇迹。
渐渐地，他开始有了学生。
有一位在京城工作的学生告诉记者，老师的见解是多么犀利深刻，犹如他的刻刀，故意将刀刃锉钝，再将自己的精神、人格淬上去，变成更加锋利的刀口，把的磨难一一篆刻成永恒的奇迹之美。
这话说得多好，奇迹的产生肯定是非凡的。
人要战胜缺憾，突破常态平庸的种种桎梏，还要拥有爱，把自己放在时时破冰而舞的刀口浪尖上，带着一颗温暖柔韧、永远年轻的高贵之心，朝着自己的圣塔一路朝拜、跋涉，犹如破茧之痛，犹如化蝶之美。
这种人活着、着，本身已经是一种奇迹，而且还要衍生出更多的奇迹。
这是上帝给人类最大的恩赐和礼物，足以让我们含着热泪来深爱这片深情的土地，这个孕育着奇迹的平凡世界――只要你不息，你也可以创造奇迹，体味奇迹之美！
篇2：高三励志文章：你也可以创造奇迹
高三励志文章：你也可以创造奇迹
现在距高考已不到100天，面对以前落下的功课，一些学生有些忙乱的表象，急躁的心态，这是备考之大忌，要确信：奇迹就在你的不懈努力中产生的。不为彼岸只为海，你在海中不停的与波浪的搏击中，一点点的就靠近了胜利的彼岸。故而，正确的做法是：
一、自信能行——努力就会有回报
法国人儒勒.凡尔纳以他的长篇小说《八十天环游地球》向世界推出了一个特别的人物，这个全世界几乎没有人知道其来历的居住在伦敦的富绅斐利亚.福克先生，福克先生像数学一样刻板，像钟表一样严肃，在环球过程中，他一丝不苟地完成他的计划，他要的只是效率，他要的是这一环能紧扣下一环。最后成功的实现自己的允诺，他自信的说：“分秒必争，利用好时间，就没什么问题。”
八十天可以环游地球，八十天足可以提升你的成绩。总站在山脚下，哀叹山高路远，总也无法感受攀登的快乐，不能享受登临绝顶时一览众山小的豪迈;只要你迈开脚步，无论步伐多小，都会体察攀登之乐，都是在逐渐的靠近山顶。所以，无论现在你在什么位置，出于什么位次都不重要，重要的是你要启动，你要前进，不要犹豫，不要悲伤，静心除燥，心中怀揣着自己的梦想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，风雨无阻，只要努力就会有回报，甜美的果实是那些辛勤耕耘的收获!
在近百天的复习中，调整好心态，心无旁骛，平和宁静地备考，有条不紊地推进，自信铿锵地前行，终究会守得云开月儿明。那么如何有序前行呢?
二、执着能赢——坚持到底就会胜利
在备考过程中，要有一股定力，咬定青山不放松，要面对自己的知识薄弱点，迎难而上，具体的做法为：
补基础——别盲目陷入题海。
万丈高楼平地起，我们许多同学之所以成绩提升缓慢，究其原因，大多是基础不牢，地动山摇。知识的积累是解题基础，基础是盖楼的地基及原材料，没有这些空中楼阁啥时候都不能建成。一道题目不能正确求解，往往是由于某些基础知识掌握的不牢固、不清晰所致;况且考试中80%的题目是中低档题目，直接源于基础或是基础的简单的变式等等。
基础如此重要，我们如何发现基础的不牢之处呢?途径有三：其一可以看考试大纲(考试说明)，逐条看看是否有知识漏洞，诸如物理有131个知识点，逐点过目，有疏漏处，马上翻书找笔记，及时补上;其二也可以看看课本，看书本的目录就可，看到有明显生疏处，马上澄清;其三也可以在做题中发现模糊点、遗漏处，发现的问题无论多少，都要各个击破。由于备考时间紧，不可能一页书一页书的在平均使用力量，所以一定要采用恰切的方式发现问题，未亡羊就要补牢。找准问题后，别奢望一口吃个胖子，要注意从课本中把发现的盲点扫除，从根本上解决，要依纲扣本，把根深深地扎下，才会有未来灿然的怒放。罗马不是一日建成的，落下的功课也要一点一点地补上，不要满目陷入题海，反复做自己会做的题目，要通过练习把问题抓出来，每次解决一部分，每课都澄清一些问题，每课都澄清一些问题，每天前进一点点，集腋成裘，就会使基础不断地厚实。
提能力——别太关注分数。
基础在不断厚实的同时，还要善待每次考试，在考试中积累应试经验，诸如：综合学科时间的分配，遇到难题如何处理等等，不下水的人学不会游泳，不善待考试的人也不会提升应考能力。这里的能力范畴很广，我们主要指其一应试能力，其二学科考纲中要求的具备能力等。应试能力中包括：审题能力、规范表达能力等。审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。解题的落点是书写的'规范性，表达的完整性，注意要点化、段落化和层次化，把题目解答书写成诗歌，而非散文。学科能力指考纲要求的能力，诸如理综学科考查了考生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力等，在考试中要看看自己哪方面的能力有欠缺，有意识的补上。
平时的考试要高度重视，严正以待，力求成功;但不要过分关注分数，由于基础不牢、能力欠佳等方面的原因，成绩可能不高，但没有关系，关注考试暴露出来的问题，对于这些问题要心怀感激，在高考前出现可以让我们增加未来的胜算，所以，认真进行考后分析，及时的查缺补漏，要基础和能力并举。
解疑惑——别轻易放过每个问题。
在考试、练习等发现了疑难、困惑，要及时解疑释惑，不要存在侥幸心理，也别匆匆绕过，因为这些问题的“友好解决”恰恰使你成绩的增长点，你前进的突破点，一定要日清日结。具体方法：遇到疑惑，先通过自己的努力着手解决，通过看书回顾，自己思索;若仍不得其解，则可以请教周围的同学，或者是惑而从师，无论问题的难易，我们通过自己努力或借力，能得到圆满解决这是最终的目的。不怕问题多如麻，拿出蚂蚁啃骨头的劲，一个一个解决，没有翻不过去的山，一个坚定地向目标迈进的人，整个世界都会为他让路。
篇3：只要你相信你就能创造奇迹-励志散文
只要你相信你就能创造奇迹-励志散文
这个奇迹发生在一个美丽得另类，骄傲得出众的女孩子身上，她叫冰冰，是我高三最后的同桌。冰冰是个任情任性，个性突出的人物。在我们那个压抑的班集体里，在十一年前保守和死板的学校，只有冰冰敢在冬天穿长裙，披着随风飞扬的长发，恣肆地张扬她夺目的青春，一任班主任邓老师的眼睛对她放飞刀。冰冰聪敏而骄傲，品人论世言辞犀利，直言快语常常刺伤别人，所以她在学校从 来少有朋友。而她最好的朋友就是跟她一样美丽而倔强的芳。
高考前，因为末位淘汰制，芳被邓老师第一个赶出了班集。自那天后，她再也没有回到学校，她家人到学校帮她办了手续，她拿着高中毕业证就去沿海打工了。
之后班里的气氛越来越紧张，原本就很少欢声笑语的班级整个成了一潭死水，大家都在极度的恐慌和压抑下埋头读书，整个教室天天弥漫着浓郁的风油精和清凉油的味道，当困意袭来时，我们会用风油精和清凉油擦抹额头和太阳穴，努力使自己拉开不停地要粘在一起的上下眼皮。
班主任邓老师对学生的“区别对待”从来就不做任何掩饰。按平时的成绩，有希望考上大学的同学也就是前十名，班上五十位同学，只有十位同学可以得到老师亲切的慰问，无微不至的关心，谆谆的教诲，和耐心的讲解。
冰冰和我的成绩都不好，平时考试也就是四百分左右，离本科线差着一百多分，我们已经被老师放弃了，座位排在后面，老师的眼光从不在我们身上多逗留，看着尖子生温暖的笑脸一碰到我们，马上就速冻到零下100度，眼睛里全是鄙视和厌恶 ，仿佛我们是别人硬塞给她的烂番薯。
在这样的日子里煎熬，我的成绩并没有什么进步，只是人日渐消沉，信心全无，所盼望的只是不要在高考前被赶出这个班集体。冰冰向来心高气傲，虽然成绩不好，却不像我一样自卑。但老师毫不吝啬地甩给 我们的冷眼，也使得她也变得沉默寡言起来。 直到有一天，我们再一次谈起渺茫的前途，谈起邓老师的狠心，她激动起来，对我说：“我们不可以这样让人践踏自尊的！我们一定要努力，我们一定要考上大学！我们不仅要为家人争气，更要为自己争气！”
“我也想考上啊！可是只有一个多月了，根本不可能，我们离本科线差着一百多分啊！除非有奇迹，但那只是书里的故事。”
“所有的奇迹都是人做出来的！别人能做，我们就可以！你争点气好不好！要有信心，我们一起努力，我们相互鼓励，一定可以考上大学的！”
我没有再说话，残酷的现实已经让我不相信什么奇迹。我的心在日复一日地体味着屈辱和恐惧，我当时唯一的想法就是时间飞轮快快转走这一个多月，高考过后我要复读，我要拼命地用功，我再也不要过这种让人瞧不起的日子。
从那天起，冰冰恢复了她的笑脸。她每天都笑着跟我说早上好，然后说一句“我们要努力哦！”就开始了一天的学习。她制定好一个月的计划，每天要完成的任务，她让自己相信只要她尽全力做好这一个月，她就一定可以考上大学。
对于冰冰的信心，我觉得不可思议。她的这种学习劲头，这种生活态度，就像我在十年后看到的.韩国励志剧《大长今》。毫不夸张地说，她是如此不屈不挠，如此坚强自信，坚信一件在旁人看来完全不可能的事，并真的为之付出全部的努力，完全不理老师的蔑视和同学的嘲笑。
她天天开心地学习，遇上难题，无所顾忌去问不愿搭理我们的老师，她打破老师分出的优差生界线，直接走到尖子生们坐的前排，跟他们讨论问题。更让我惊奇的是，她把她生活中碰到的每一件小事，都当作她要成功的预兆，在下了晚自习回家的路上，兴奋地说给我听，然后边晃边跳地唱着歌回家。她说：“你知道吗？今天那个卖早点的老婆婆说我看样子像个大学生呢！你看，我肯定能考上大学！” 她说：“今天我在院子里帮我妈梳头，另一个单元的阿姨说让我妈妈多享福，以后我出去了这样的机会就少了。你看，她是说我明年会去读大学呢！”
她听到的很多话，看到的很多事，在我看来平平无奇的东西，都能被她联想成是她要读大学的预示，有时她的联想实在是莫名其妙，而她这些说法，多少让我觉得有些盲目，她却凭着一腔的热情，这股奇特的劲头，笑着走进高场，再笑着走出考 场，再笑着走进了大学。
所有的人都说冰冰创造了一个奇迹，一个月的改变，就让她的高考成绩比她平时成绩高出了一百二十多分，这种事，很多老师也没有见过。多年以后，我做了老师，每当我看到学生丧失学习信心，我都要讲讲冰冰的故事。
我对他们说，我很感谢冰冰，因为是她的坚强，她的自信，她在高考中创造的奇迹让我真正感受到人的了不起，人的精神力量的强大，她让我相信那些励志故事的真实性，她让我相信像我们这样的普通人，只要你愿意，只要你相信，你也可以创造自己的奇迹。
篇4：信心可以创造奇迹美文摘抄
信心可以创造奇迹美文摘抄
一个人的成就，绝不会超出他自信所能达到的高度。
据说拿破仑亲率军队作战时，同样一支军队的战斗力，便会增强一倍。原来，军队的战斗力在很大程度上基于兵士们对于统帅的敬仰和信心。如果统帅抱着怀疑、犹豫的态度，全军便要混乱。拿破仑的自信与坚强，使他统率的每个士兵增加了战斗力。
如果有坚强的自信，往往能使平凡的男男女女，做出惊人的事业来。胆怯和意志不坚定的人即便有出众的才干、优良的天赋、高尚的品格，也终难成就伟大的事业。
一个人的成就，绝不会超出他自信所能达到的高度。如果拿破仑在率领军队越过阿尔卑斯山的时候，只是坐着说：“这件事太困难了。”无疑的'，拿破仑的军队永远不会越过那座高山。所以，无论做什么事，坚定不移的自信力，都是达到成功所必需的和最重要的因素。
坚强的自信，便是伟大成功的源泉。不论才干大小、天资高低，成功都取决于坚定的自信力。相信能做成的事，一定能够成功。反之，不相信能做成的事，那就绝不会成功。
有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信，由于马跑得速度太快，在到达目的地之前猛跌了一跤，那马就此一命呜呼。拿破仑接到了信后，立刻写封回信，交给那个士兵，吩咐士兵骑自己的马，从速把回信送去。
那个士兵看到那匹强壮的骏马，身上装饰得无比华丽，便对拿破仑说：“不，将军，我这一个平庸的士兵，实在不配骑这匹华美强壮的骏马。”
拿破仑回答道：“世上没有一样东西是法兰西士兵所不配享有的。”
世界上到处都有像这个法国士兵一样的人！他们以为自己的地位太低微，别人所享有的种种幸福是不属于他们的，以为他们是不配享有的，以为他们是不能与那些伟大人物相提并论的。这种自轻自贱的观念，往往成为不求上进、自甘堕落的主要原因。
有许多人这样想：世界上最好的东西，不是他们这一辈子所应享有的。他们认为，生活上的一切快乐，都是留给一些命运的宠儿来享受的。有了这种卑贱的心理后，当然就不会有出人头地的观念。许多青年男女，本来可以做大事、立大业，但实际上竟做着小事，过着平庸的生活，原因就在于他们自暴自弃，他们没有远大的希望、不具有坚定的自信。
与金钱、势力、出身、亲友相比，自信是更有力量的东西，是人们从事任何事业最可靠的资本。自信能排除各种障碍、克服种种困难，能使事业获得完满的成功。
有的人最初对自己有一个恰当的估计，自信能够处处胜利，但是一经挫折，他们就半途而废，这是因为自信心不坚定的缘故。所以，光有自信心还不够，更需使自信心变得坚定，那么，即使遇着挫折，也能不屈不挠，向前进取，绝不会因为一遇困难就退缩。
如果我们去分析研究那些成就伟大事业的卓越人物的人格特质，那么就可以看出一个特点：这些卓越人物在开始做事之前，总是具有充分信任自己能力的坚强自信心，深信所从事之事业必能成功。这样，在做事时他们就能付出全部的精力，破除一切艰难险阻，直到胜利。
造物主给予我们巨大的力量，鼓励我们去从事伟大的事业。而这种力量潜伏在我们的脑海里，使每个人都具有雄图伟略，都能够精神不灭、万古流芳。如果不尽到对自己人生的职责，在最有力量、最可能成功的时候不把自己的本领尽量施展出来，那么对于世界也是一种损失。世界上的新事物层出不穷，正等待我们去创造。
篇5：只要你幸福美文
只要你幸福美文
这不是爱是放弃，所有的是你不爱我并不是我不爱你，所以我不在爱你更不会恨你，我希望你幸福，因为你幸福了才不会在想起我。
这世界所有人都说:虽然我们分手了但我们还是朋友，我不信！我信的是分手了我们就连朋友都没得做，拖泥带水的最不痛快，免得尴尬难堪！所以我真的祝你幸福诚心诚意得祝你幸福。
因为你过得幸福才会忘记我！
我不甩别人都是别人甩我，要么就是真的不爱我，和别的人牵牵连连更可怕的是藕断丝连，我要的不止是人我要的还有心！
钱对所有的人来说很重要但得看在什么地方，对于在感情上面的钱我从来都不小气，既然不爱了我就多给你点能让你欠着我的不能让我欠着你的，因为我怕你会为了钱和我纠缠不清来找我。
不是我绝情是我知道得到人得不到心得爱情不会长久，我不想带着绿帽子天下行走还装作无所谓的样子，我宁可不在爱也不想经历这虐心的`爱情。
爱对于不能在一起的人，趁早放手就是对你爱的人最好的祝福，比如小三、婚外情
爱不是自私强拧不管不顾的在一起，因为这后果不亚于一场家破人亡的爆炸，一段爱情两个家庭年迈的双亲年幼无知的孩子都成了这场不道德爱情的殉葬品。
所以小三婚外恋外遇不可取，有良知有道德的人应该都明白。
其实爱，最大的爱是对爱的成全对爱的放手对爱的默默无私的奉献。
当然如果你的爱是纯洁的纯粹的不掺杂其它不道德因素的，那么我想对你说放手去爱吧，哪怕死去活来轰轰烈烈海枯石烂。
人生能哪怕能有一次惊天动地的爱情，也是不枉白活一世。
篇6：只要你幸福美文
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他和她是从初中相识，一直到高中，他们都有幸在一个班，两个人从情窦初开一直到海誓山盟。高考，决定了两个人不同的命运，她考上了一所南方的城市，而他却当兵去了北方。
站在送别她的站台，他对她说：等你毕业，等我从不对回来，我们就结婚。她偎在他的怀里，哭得像个泪人，只是不住的点头。
刚到学校那一年，她经常给他写信，每周都会写一封，嘘寒问暖，问他在不对习惯不习惯，吃的好吗?身体适应吗?当然还有一些你侬我侬的情话。
他的回信也很及时，他会告诉她他这里一切都好，倒是她，适应南方的气候吗?适应当地的饮食吗?当然也会有想她之类的思念之语。
第二年，她的信开始少了，每半个多月才会有一封。里面只是一些简单的问候，那些情话少了很多。
他的回信似乎也不那么及时了虽然依然有问候和关心的话语，但是却多了一些很客气的话语，仿佛两个人之间从那种亲密到了一种相敬如宾的味道。
第三年，整个一年，只有她三封信。而他，回的信仿佛与她的来信有那么一点不搭，或者说，似乎他们都各自说着各自的话语，并没有在意对方来信的内容。
第四年，她的信反而频繁了，但是多半都是面临毕业，就业的压力大，仿佛这封信寄给谁都可以，只是前面有他的名字，后面有她的署名而已。而他，当年说好三年就复员的，可是他的信中却说自己在部队干的`比较出色，首长要他读军校，应该会提拔他。
他委婉地在信中道出了让她别等他了，他也许会在部队里多待几年，让她遇到对的人，就勇敢地去爱，他说他会祝福她的。
而她，似乎也终于轻松了很多，并没有为他提出的分手而痛苦，反而很快寄来了一封信，信中还有一张照片，是她和一个男孩子的合影，照片中的她，依然是那么可爱，尤其是她那甜甜的微笑，还有那两个小酒窝。
他的最后一封信发出，是祝福她的信。发完这封信，他的战友们终于松了一口气，他们完成了他的遗愿，他的那个她终于有人接替他呵护她了，可以幸福的开始新的生活了。
而另一边，她的室友似乎也松了一口气，看来他真得已经放弃她了。也许在部队里，他会有一番作为，会遇到一个可以陪伴他一生的女子。
其实，他在进入部队的一年后的一次演练中为了掩护一位新兵，而负了重伤，最终经过了三个多月的治疗，还是离开了人间。而她，在到了学校后一年多，便得了一种肌萎缩的病，没有多久，她也离开了人世。他们都在快要离开人世的那段时间，写下了不多的几封信，并嘱咐自己的朋友寄给对方。
他们在最后的时光，心中依然担心对方对自己的挂念，希望对方可以在自己离去之后过得幸福快乐。
其实，他们的朋友和家长都不知道，他们其实是在同一天离开这个世界的，巧得是，他们的墓地其实是紧挨着的。他们都希望对方可以幸福，于是上天垂怜，让他们在天堂中一起牵手幸福。
篇7：只要你愿意经典美文
只要你愿意经典美文
在灯光下，在春天的黄昏，我的眼睛被一个叫马克汉森的牧师打湿了。我泪光盈盈的眼睛看见了遥远国度的那场最纯美的布道。
那天，马克先生到丹佛的梅尔海教堂主持礼拜。有人告诉他得了白血病的女孩艾美大概就剩三天的生命了，而艾美临终前最大的愿望就是能参加马克先生主持的礼拜。马克先生看着这位只有17岁的瘦弱的少女，心中暗暗祈求：上帝呀，一定要帮助这一切。
就在1000多名听众参加的礼拜上，马克先生让所有人努力摩擦双手，接着每两个人分成一组。彼此保持两英寸的距离，然后感受对方手掌所传出的力量。马克先生说，如果你的内心需要温暖、力量和抚慰，现在就是最好的时刻。当然，如果你将热情、诚意和心灵传递给对方，就在握住手掌的刹那，神奇就可以产生。所有人都体验到了这股神奇的力量。马克进一步说，其实每个人体内都潜存有治疗的力量，只要你愿意，就能援助别人。接下来，马克将艾美介绍给大家，他希望所有的人能够给艾美以心灵的`力量。面色苍白的艾美姑娘顿时看见了那么多亲切慈爱的笑脸，那么多温暖有力的手握着。奇迹真的发生了。艾美的病情渐渐好转，现在她已嫁作人妇。
在春天的黄昏，春天的风真的如此温情。正像马克先生主持的礼拜上，那些经典的手掌。春光明媚的手掌呀，给了一个少女以新生，给了一个生命以力量。
也许有些事注定了是人们内心深处牢不可破的记忆中的珍珠。如果你是马克先生本人，如果你是那1000名听众中的一个，如果你恰恰是艾美姑娘，那一天灿烂的一握手，不就成了你永生怀念的一幕吗。哦，假如你谁都不是，你就是你自己，一个普通而平凡的人，只要你愿意，你就可以伸出你的手，散发你心灵的暖流，去紧握一双求援的手，去温暖一颗受伤的心。只要你愿意，一切都将成为可能。
篇8：差生也可以创造奇迹高三作文
差生也可以创造奇迹高三作文
我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，我的成绩始终不好，全班五十人，我入学时排名第五十，高一第一学期排名第二十三名，第二学期排名第四十三名;高二第一学期第二十八名，第二学期第四十六名。我那时，是个不折不扣的“差等生”。
高三开学的时候，我们新换了班主任，姓景，是我们学校抓高三的资深老师，按成绩档次分批找学生单独谈话，我是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任，但对每个同学的情况已摸得比较透，他和我谈了一个小时，很能切中要害，也非常会鼓励人;但我并不服气，因为我当时经过一个暑假的思考，心中已有了一篮子计划，我相信自己能有大成，但他只将我定位在努力争取考上个大专。整个谈话过程中，我除了回答“是”、“嗯”，其余一声不吭。谈话结束了，我问：“景老师，像我这样的，最后有没有能上重点的?”“嗯——”他犹豫了一下，不情愿地说：“能考上的.，还是有的。“他指的还是大专。我的心顿时一空，但马上我又恢复了自信，天底下只有一个张春风，我干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢?我脸憋得通红，扔出一句自己都吃了一惊的心里话：“我要考北大!”我顿时感到办公室的老师都抬起头来看着我。我们这个县，恢复高考这么多年来，只有两个高中生上了清华，还从没有人上过北大，而这个扬言要考北大的人，到底有多大的实力呢?肯定是全年级的前三名吧?我走了，他们肯定会这样问景老师。景老师微张着嘴看着我，继而盯着桌面，好久没讲话。“景老师，没什么事，我先回去了。”“嗯，好吧。”我转身离去，景老师说：“你这样想对你没好处。”我没回头，接着走自己的路，只听到办公室里一片哗然……
在后来近一年的时间里，我……我先不说。
8月12日晚，我骑自行车从邻村的姑妈家回来，咦?院子里哪来的两辆轿车?屋里哪来这么多人?出什么事了?我疑惑着推车进院子，这时全屋的人都拥了出来，“状元郎回来了……”“考上了……”啊?!我的心在狂跳，这能是真的吗?“小风，毕县长和王书记给咱送通知书来了。”妈在人群中喊。一个干部模样的人走在前面来和我握手，“张春风同学，恭喜你考上了北京大学……”后面的话我全听不见了，我只记得自己那时心是那样的紧，呼吸是那样难，脑海里一片空白，竟然真的倒了下去……人们把我扶住，我接过那只大信封，盯着它，盯着它……我的双膝跪了下去，北京大学、北京大学、北京大学……多好啊!这个诱人的名字，这个神圣的名字，终于属于我了，我成功了，我实现了自己的诺言!我满眼是泪，抬起头来，凝望着我的父老乡亲，就是你们，给了我力量啊!我抽泣，抽泣，只有抽泣……“这孩子，这一年来受的苦太多了。”是景老师的声音，他的手放在我的肩头，我反过来与他相握：“景老师，‘差等生’的滋味不好受……”“我们要请你给全县的‘差等生’做一次演讲。”“不，我要给全国的‘差等生’做一次演讲，我要让他们能够在困境中奋起，都能创造奇迹!”
篇9： 只有你能创造奇迹美文
只有你能创造奇迹美文
电视屏幕里，于丹和那个大男孩侃侃而谈，他们在说高考时两人结缘的往事。那年，男孩参加了北师大艺术类招生的面试。于丹是主考官。
他是最后一个进考场的，抱着一大摞东西、斜跨着背包就跑了进来。他打开笔记本给老师们看他做的网站，又分发他的一摞论文，然后跳了一段街舞，又弹了一段钢琴。接着，他弹着吉他、吹着口琴，唱了一首自己作词作曲的歌。于丹从第一眼就喜欢上了这个阳光的大男孩。她问：“你文化课能考多少分？”他回答：“580分。”于是，于丹充满期待地看着这个男孩说：“我在北师大等着你，你一定要来啊！”
可是，高考前三天，就在这个男孩踌躇满志应战高考的时候，他却突发阑尾炎。他带着手术后的眩晕坚持上了考场。结果，以390分的'成绩名落孙山。
他给于丹发了一个简单的短信：“老师，我考得不好。”然后跟家人说，我要上北京，我要去找于老师。于是，他选择了一所离北师大很近的民办大学安顿下来。虽然羞于与于老师见面，他依然给于老师发了短信。于丹鼓励他：“好好读书，争取考我的研究生。我等着你！”
10月，那所小小的民办大学借用北师大的操场开新生运动会。开完运动会，他一个人坐在北师大空荡荡的台子上，失声痛哭。他给于老师发短信：“说句不自量力的话，我觉得这个校园是我的！”后来的日子，他经常偷偷溜进北师大，一个人在校园里走来走去。
后来有一天，于老师给他发短信：“你来北京这么久了，我请你吃顿饭吧！”
他说：“好，就请我吃馒头吧！”
于丹并不知道这顿馒头对于男孩的影响有多大。第一学期结束时，这个孩子得到了一等奖学金。可是，他却找到校长说，我要回去再考一次北师大，找于丹老师！
校长问他：“那个老师知道吗？”他说不知道。校长又问他：“你妈知道吗？”他说不知道。校长摇摇头：“你还是个孩子，你就这么决定了吗？”他回答：“请您允许我在18岁时做一件我到80岁都不会后悔的事吧！”
转眼，到了来年艺术生报名的时候。第一天，男孩没有来。第二天，男孩依然没有来。报名最后一天的中午，他给于老师发了个短信：我终于害怕了。于老师回答他：人不能败给自己！然后，就在报名结束的最后一小时，他来了。
考场上，他扑通一下坐在椅子上。他说：“我就给老师们讲讲我这一年的经历吧！”当他讲完走出去的时候，考试被迫中断了3分钟，因为在场的所有老师都哭得一塌糊涂。有个女老师对于丹说：“于老师，这孩子我们要了吧，他要是在古代，就是荆轲啊！”
他如愿考上了北师大。从他离开家要去北京报到的那一刻，他就不停地给于老师直播着他的路程：我上火车了，我到北京了，我到北师大南门了，我跑进来了……当他气喘吁吁跑到一直等着他的于老师面前时，那是他们第四次见面。于丹说：“那一刻，我觉得他就是我的奇迹！”
朋友，看到这里，你是不是也恍然回忆起，在你跋山涉水的生命旅程里，也曾经遇到过一个个生命里的贵人，在你曾经迷茫、痛苦和绝望时，他伸出手相扶，成就了你的一段奇迹！
篇10：高三励志文章：差生也可以创造奇迹
高三励志文章：差生也可以创造奇迹
几乎所有认识孙宇晨的人都觉得，他考入北大是个奇迹。
2007年2月，他因获新概念作文大赛一等奖而参加北大自主招生面试时，面试官甚至不知道他所就读的惠州一中位于哪个省份。
在这所在他之前从未有人考入过北大的学校里，他原本是理科生，但因物理成绩始终徘徊在二三十分间而不得不改学文科。此后，他的成绩有所好转，但直到高三上学期结束时，仍然排在全年级100名开外。
大一时，他在《萌芽》杂志写下《一道论证题》，试图向人们证明“高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心”。他在文末留下自己的通信地址，邀请中学生和他一道证明这道题目。文章发表后两年多里，他收到了接近1万封信件。
而如今，他即将以北大历史系总分排名第一的成绩结束4年的本科学业。
沉浸于文学世界不可自拔成绩在全班稳居倒数前十
整个中学阶段，孙宇晨从来都不是老师和同学们眼中的“好学生”。初中时他就读于一所寄宿制学校，他对3年初中生活的记忆，大多与网游有关。为了玩网游，他常常装病回家休息，晚上趁父亲熟睡后溜去网吧，再在清晨父亲睡醒之前赶回家。
中考前他突然“觉醒”，用功学习了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
进入高中后，他对网游的热情骤减，因为他发现了新的兴趣点小说。受在大学中文系任教的父亲影响，他接触了王小波的作品，并因此开始疯狂阅读各类小说。他说：“沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者，我的引诱者就是王小波。”
在王小波“时代三部曲”的“引诱”之下，他整日沉浸于文学的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学;整天待在图书馆不出来;考语文的时候，花半个小时做作文的题目，然后花两个小时写一篇3000字的作文交上去，然后就被打了个10分;花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人说不喜欢就烧掉，如果大家都喜欢就投稿，然后石沉大海;早上的早读全部改成诗歌朗诵，在全班嘈杂的背古文环境下，举起白话诗的大旗……”
与这种率性洒脱相伴随的，是考试成绩的红灯高挂。这其实在所难免除了班主任的英语(论坛)课不方便逃课外，其他大部分时间他都在图书馆看小说。全班48个人，他的成绩“稳居倒数前十”，老师们对他的期望是“保惠大(惠州大学)、冲汕大(汕头大学)”。
那时的孙宇晨认为，应试教育和文学理想是对立的，因为二者的根本性质不同，一个是以机械的速度训练为根本，一个要以才华为根本。在他看来，接受“全面平庸”的应试教育近乎“奇耻大辱”，“有限的时间与精力无法覆盖诸多不擅长的学科，数学对于一个专于文史的人来说，真可谓是惨痛的悲剧。”他因此而并不在乎考试成绩，即使全科挂红灯也无所谓，只是害怕让父母知道，“因为他们已经不好意思打我了，毕竟我已经长得比他们还高”。
必须纵身跳入应试教育的河水中尽管也许会将棱角冲刷干净
带着二三十分的数学、物理成绩，孙宇晨在高二时不得不选择转为文科生。此时的他发现自己已不再像高一时那样不带任何功利性地“为了看书而看书”，而已经开始渴望得到别人的承认。他坚信自己有着过人的才能，而身边的很多同学却“不知道这世界上除了做题还有何物”。
但现实却不断地给他挫败感，“400多分的成绩，我连自我安慰的理由都找不出”。
他觉得应试教育总有些使他“备感耻辱”的等级化仪式和细节：按照学校规定，考试时的座位顺序要按照上次考试的排名依次排定，他所在班级的教室是第一考场，而他每次考试都要提着书包“灰头土脸”地挪至第三甚至第四考场。一次考试时，他看到以往一直排在年级前五的同班女生也到了第三考场，他便有点幸灾乐祸地去讥讽她，但那个女生只是轻描淡写地说了一句：“我上次考试期间生病了，英语没考。”
强烈的'碰壁感使他开始考虑与常规的升学之路彻底决裂，他开始想办法给自己找一条出路，一条不是高考(微博)的出路。那时的他觉得，参加高考是对应试教育的妥协，“是一种相当可耻的行为”。他坚信自己的才华能让自己通过一条不用参加高考的路径，进入理想的大学。
带着极高的期望，他先后报名参加了第八届新概念作文大赛和北京大学的自主招生考试，结果却黯然落选。这对他产生了极大的打击，他开始意识到“自己必须纵身跳入应试教育的河水中，尽管它也许会将我这块石头的棱角冲刷干净”。
他为自己定下五项要求：第一是把所有与应试无关的书全部搬回家，只留下一本胡适的晚年谈话录;第二是绝对不进图书馆
馆，所有课程一堂都不能缺;第三是收起对老师的爱憎，以获得应试的知识为目的;第四是保证晚自修的时间，3小时积极进行应试训练;第五是制定每天的计划，并严格完成。
带着450分左右的模拟考试成绩和上述五项对自己的要求，孙宇晨进入了高三。他给自己偷偷定下冲刺目标：中山大学，“极限的非分之想”，则是中国人民大学，王小波的母校。
一年时间成功完成从三本到北大的冲刺
孙宇晨执行五项要求的初始阶段，成效并不明显。他觉得在应试教育体系之中，“坏学生”每前进一步，都要付出比“好学生”更多的代价，“众所周知，这年头老师都不怎么愿意帮助后进生。”但他觉得自己已经没有选择，“就像一个人临死的时候，他只想活，没有其他的目的了。”在他看来，到了高三的冲刺期，方法已经是次要的，最关键的是态度和坚持。
渐渐地，他的成绩逼近了600分，但增长势头也就此放缓。他的成绩在590分至600分之间徘徊了很久，他意识到，自己陷入了瓶颈期。在广东省，600分左右的高考成绩将意味着他很有可能无法考上重点大学。
而就在此时，他获得了第九届新概念作文大赛的复试资格。当时距离高考，还有6个月。
老师和父母都劝他不要去上海参加复试，因为这将让他缺课至少两周，对于一个成绩正处于瓶颈期亟须突破的高三学生而言，两个星期的意义似乎不言自明。但孙宇晨觉得自己“理想主义开始重新萌动”，抛下所有顾虑，前往上海参加复试。
事实证明，他作出了正确的选择。他顺利拿到一等奖，随后的高校见面会上，北京大学中文系教授程郁缀和招生办公室主任刘明利看中了他身上的理想主义，给予了他参加北大自主招生的资格，可在高考时于录取分数线下20分录取。而这意味着，若想考入北大，他还需要在剩下的5个月内将成绩再提高50分。
此后令他感到神奇的是，他此前最头疼的英语，从参加完“新概念”后的第一次考试起就彻底冲破了瓶颈此前他的英语成绩从未上过100分，而自那次考试起，就从未下过110分。而其他科目的成绩，也都在稳步提升。
他后来如此解释这种“完完全全的飞跃”：每个人的潜能其实往往是被过低的自我预期所压抑，而过低的自我预期则源于外在制度压迫。他觉得，应试教育的深层次问题在于分数崇拜，强调全面平庸。“在应试教育话语体系中，所谓好学生皆是成绩好的，坏学生皆是成绩坏的，分数评价变成了道德价值判断，人格被分数体系不断否定，破罐子破摔也不足为奇了。”在他看来，恰如其分的“新概念”一等奖肯定，是成功的关键性因素。
在他前进的脚步中，高考如期而至。他最终考出语文115分、数学132分、英语130分、综合146分、历史127分、总分650分的出色成绩，成功完成了从三本向北大的冲刺。
在北大相对更加宽松自由的学习环境中，他如鱼得水。他先习中文，后学历史，成绩稳居历史系第一。他担任北大西学社社长，代表北大赴荷兰海牙参加世界模拟联合国大会，还曾获演讲十佳称号。
