“凉稀饭”通过精心收集，向本站投稿了20篇孝亲尊师主题班会教案，下面小编为大家整理后的孝亲尊师主题班会教案，欢迎阅读与借鉴!
篇1：孝亲尊师主题班会教案
《孝亲尊师友善爱国》主题班会设计
设计教师:
焦喜武
活动主题：孝亲尊师
友善爱国
活动背景：为了践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀品德和文化，传承孝敬父母尊敬师长的传统美德，发扬团结友善的爱国主义品质，共同创建和谐社会。
活动思路：以《孝亲尊师·友善爱国》为主题，以孝悌为主线，通过父爱和母爱推出孝道之孝亲篇和孝道之尊师篇，用诗文颂扬父母和老师;之后引出悌道篇，用激昂的誓词和歌曲《孝和中国》升华主题。
活动目的：通过《孝亲尊师·友善爱国》主题班会让学生学会以实际行动孝敬父母、尊重老师，并且在学习和生活中回报父母、感恩老师。结合中国优秀的传统文化让学生懂得了孝悌，在学习和生活中践行孝悌，他们的内心自然升起感恩之心，友爱之心和爱国之心。
活动方式：通过故事感悟、视频、歌曲播放、朗诵、小品等方式，体会父母的关爱;老师的情，同学和兄弟姐妹的友谊，通过“感恩行动”以实际行动回报父母的关爱。
活动准备：多媒体课件
收集歌颂父爱和母爱的故事、事例、歌曲、视频、诗歌、名言，以及教育世人孝亲尊师 友善爱国的警句以及爱国歌曲等。
活动过程：
课前播放漫画父母从小到大培养孩子的画面并伴随着《时间都去哪了》的音乐，让同学们在音乐中体会父母把我们养大的艰辛过程，渲染气氛。
同时画面中出现当父母老了，我们做儿女的要向父母对我们小时候一样来赡养我们的父母，让孩子们在此时此刻良心上得到拷问。
主持人上场：
尊敬各位领导、老师，亲爱的同学们。 合: 大家好!
男主持人：有一棵“大树”，春天倚着她幻想;夏天倚着她繁茂;秋天倚着她成熟;冬天倚着她沉思;这棵树就是我们的父母与恩师。从小到大，我们从他们的身上真的索取的太多太多，虽然说：“大恩不言谢，但对于这没齿之恩，我还是想由衷的说声：“谢谢你们的哺育之恩”，谢谢你们的教育之情，总之，谢谢你们对我们的心酸劳瘁。
设计理念：营造情景，调动热情，通过音频课件，激发学生的兴趣，学生在回味的过程中感受到天下父母老师的一片苦心，从而激发学生对父母和老师爱的回报欲望，进而顺利导入。
女主持人：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
男主持人：世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
女主持人：今天首先就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情!
男主持人：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报? 女主持人：这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。 活动一： 感悟母爱故事
女主持人：下面我们请同学为大家讲述震撼心灵的母爱故事。
故事一: 55岁的陈玉蓉是湖北武汉一位平凡的母亲，陈玉蓉的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度脂肪肝的陈玉蓉每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝竟然奇迹般的消失了。11月3日上午，这对母子在武汉同济医院进行了肝脏移植手术。母子俩的手术很成功,现在母子平安健康。
故事二:在5.12地震中有一位伟大的母亲，为救自己在襁褓中的孩子，用她那纤弱的身躯抵挡那垮塌下来的房子而献出了宝贵的生命。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。而在她的身体下面躺着她那只有
3、4个月大的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。而在包着他的被子中发现了一部手机，在手机屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”。
女主持人：像这样的母爱故事很多很多，几天都说不完，古时，也有母爱的典故，孟母三迁，岳母刺字，母爱是伟大的，是亘古不变的真理。
男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。接下来让我们静静地欣赏歌曲《父亲》。感受那如山的父爱!
女主持人：父母亲的爱，超越了生与死的界限;凝结着父母对我们的一片爱心和殷殷期盼。
男主持人：听了母爱故事和《父亲》这首歌，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会吧!
设计理念：利用多媒体、故事、歌曲、视频等手段进行直观演示，易激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。歌曲、故事生动感人，图文并茂，直观的生活再现：父母对儿女无私的爱与付出。从而激起学生的情感波澜，通过情感体验的方法，使学生能够由初步整体的情感体验过渡到自身的情感体验，由自己的亲身经历深刻体会感受到父母养育自己的爱心，打开学生感恩父母的情感心扉，从而让学生从情感上认识到父母的付出应当得到爱的回报。
女主持人：父爱如山，母爱似海;父母抚养我们长大可真不容易; “谁言寸草心，报得三春晖”，父母的恩情是难于回报的;长大成人的我们，对父母应永存感恩之心，应尽心尽力使父母过得开心、快乐。中国有句古语:“百善孝为先”,孝——是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
男主持人：同学们，有谁能来说一下，“孝”字应该怎样理解? 男主持人：孝是我们中华民族的传统美德，长辈与子女的关系就必须建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才会和睦，社会才会和谐。
设计理念：让同学理解孝字，从字面上看，上面是“老”字头，下面是“子”字。意思是父母、前辈在上面，子女、晚辈在下面，晚辈要尊敬长辈，孩子要敬重老人。孝是我们中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
女主持人：从小到现在，你吃过多少顿母亲做的饭，你能数得清吗?你给母亲做过饭吗?你曾想过要给母亲做饭吗?如果你只是想了而没有去做，也许会留下遗憾!让我们来看一个短片。
(天堂的午餐)
女主持人：请同学们谈一谈观看短片之后的感受和体悟，我们今后应该怎样做呢?
女主持人：母亲可以吃到儿子做的一份午餐——这是一位平凡母亲小小的希望，而最终，儿子做出了一桌丰盛的午餐，但母亲却被累垮，再也没有机会品尝。约定与承诺在一刹那间，成为遗憾，再也无法实现，这顿天堂的午餐是儿子亏欠母亲的，但他却永远无法弥补。
男主持人：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，意思就是我们要趁着父母健在，赶紧尽孝。
女主持人：古有大舜孝顺父母，感天动地!今有很多孝行天下的感人故事，在我们绥芬河市就有感动中国人物的朱晓晖老师，是我们学习的榜样!
男主持人：(语速要慢)古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，礼敬尊亲如__，成就生命大意义，父母恩德重如山，知恩报恩不忘本，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。
孝亲颂
当我赤裸裸，来到这个世界! 体重不到十斤，身长仅有一尺!
不会说话，不会走路; 衣食住行，大小二便; 都没办法，自己料理。 在襁褓中，只能哭泣， 用来表达，我的心意。 这时我的父母，他们用： 无限的爱心，无限的辛劳; 无限的心血，无限的期盼; 一切的一切，无限的无限; 哺育我，抚养我，教育我，培植我， 使我健康，使我茁壮，使我幸福，使我快乐，
我的一切，都是父母的恩赐。 爸爸妈妈给我的慈恩，
真的!
远比天高，更比海深。
真的!
看羊儿跪下吃奶，看乌鸦反哺父母。
真的!
孝心是一切动物，天性的光明， 孝心是宇宙人间，永恒的真理。
因此，发愿：“从今日起，永远真心的，孝顺爸爸妈妈!” 设计理念：当我们感觉要孝敬父母时，父母已悄然离我们而去。父母缺的不是其他而是一种关爱，我们做子女的大多数都没有顾及到，很多时候我们生活在幸福之中却不懂得感受幸福。让同学们对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”有了更深刻的理解,让同学意识到尽孝要及时。列举古今孝行天下的感人故事，强化学生们孝敬父母的意识。
女主持人：父母亲是恩人，他们给了你生命，他们把你养大。不过，现在每天陪伴你的时间比你爸爸、妈妈还长，是我们人生中第二个恩人，对你的爱甚至超过爱他的孩子，希望你成人成才，知道这是谁吗?是我们的老师。
男主持人：当我怀着疑惑的心面对难题时，是您耐心细致的给我讲解解题思路;当我怀着惭愧的心面对错误时，是您意味深长的教给我做人的道理;当我怀着失落的心面对失败时，是您天使般的来到我的身边给我以勇气与希望。同学们，现在坐在我们教室后面的每一位老师，他们为了我们成长真是太辛苦了，请允许我代表全体同学对老师说：“老师，我们深深的感谢您!(同时深情的90度鞠躬)”
女主持人：然而有的同学不理解老师的辛苦，不尊重老师。课前我们分发了调查小问卷，遇到下列情况时，你应该怎么做?下面请同学来回答： 当老师给我们上课时_______________
在校内或校外见到老师时___________ 老师与我们谈话时_________________ 被老师批评时_________________ 当老师因工作劳累而生病时_________ 女主持人：同学们的回答很诚恳，让人很感动。希望大家在实际的校园生活中真正做到理解老师，尊敬老师。让咱们和老师之间的关系更融洽、更和谐。
男主持人：一日为师，终身为父。老师，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈; 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫! 老师，您的精神，永记我心!
尊师颂
父母生我，给我色身， 老师教我，长我慧命， 使我由蒙昧，见到光明， 使我由无知，获得知识， 使我由愚痴，启发智慧， 使我由低能，成为才能。 老师是我们文化的传人， 老师是我们慧命的襁褓。
因为有老师， 人类文化才有进展!
因为有老师， 人类前途才有光明! 因为有老师， 人性尊严才能建立! 因为有老师， 人性光明才得发扬! 因此，发愿： “从今日起， 永远真心地，尊敬老师! 永远真心地，感激老师!”
设计理念：在孝道得到落实的同时也种下了尊师的种子，让参与者明白做人的另一个重要根基——尊师，让学生们体会老师工作的艰辛，学会从身边小事做起，尊敬老师，感恩老师的教导和培育，进而构建和谐师生关系。
女主持人：我们懂得怎样孝顺父母，尊敬师长了，并不能说我们真正做到“孝亲尊师”了，我们还要友爱同学和兄弟姐妹，尽量去完善悌道，正如《弟子规》中所说：首孝悌，首要的要尽孝，也要尽悌道。入则孝，指孝敬父母，出则弟 ，指悌道，意思是尊敬爱护兄弟姐妹。就是当我们走出家门，与别人交往时，要遵守悌道，要像对待兄弟姐妹那样与人友好和睦。
男主持人：我们是炎黄子孙，华夏儿女。我们同学之间就如同兄弟姐妹，亲如手足，就应该和睦相处，做到兄友弟恭。
女主持人：我国伟大的思想家、教育家孔子说：“天地之情，惟人为贵;人之行，莫大於孝”;《论语》也指出∶“孝弟也者，其为仁之本与”，就是说孝顺父母，友爱兄弟是一切道德的基础。
设计理念：让学生知道首孝悌;入则孝，出则悌。如果说“孝”是两辈人之间理想的相处模式，“悌”就是同辈人之间理想的相处模式。真正孝敬父母和尊敬老师并不能完全尽了孝道，还需圆满悌道，即友爱兄弟姐妹团结同学;真正尽了悌道，就可以让父母师长不为孩子担心和忧虑，长辈也可以宽心和放心。让学生们真正懂得只有尽好了悌道才能去圆满孝道。
男主持人：下面请大家看看他们是否友善，他们践行了孝悌之道了吗?
女主持人：感谢同学们的精彩表演!身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢予以损毁伤残，这是孝的开始。如果你不懂得这个道理，在学校和社会上和别人不友善，既伤害别人又伤害自己，同学也会疏远你，这样做让父母和老师担心难过，你就是一个不孝的人，和同学不友善，就亏了悌道。相反立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声於后世，从而使父母显赫荣耀，这是孝的终极目标。兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。如果善待同学，和睦兄弟姐妹，父母会为我们高兴，我们既尽了悌道，又完善了孝道。
男主持人：孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。(孝经) 真正能够把孝敬父母、友爱兄弟之道做到尽善尽美，就会感天动地，四海之内充满道德的光辉，没有一个地方不受孝道的感化。
女主持人：同学们，我们每个人都有许多朋友同学，如果你对待他们，能够像对待兄弟姐妹一样友爱，那么，你就会拥有更多的朋友;如果每个同学都能做到“出则悌”，那么我们的班级就一定会变得更加团结，在一起学习就会更加快乐!
女主持人：同学们,此时此刻,你想把孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟之道做好吗?
男主持人：同学们，请全体起立，让我们举起右手，以青春的名义宣誓：
弘扬孝道，传承文明; 珍爱生命，感恩父母; 勤奋学习，尊敬师长; 珍惜友谊，关心同学; 立志成才，报效祖国。 我们努力做到： 学习和生活中善待同学， 关心集体，爱护校园。 交往上让父母老师省心; 学习上让父母老师放心; 生活上让父母老师开心; 决不辜负父母和老师的一片苦心!
设计理念：《论语》的第一篇指出：“其为人也孝弟(悌)，而好犯上者，鲜矣”，意思是孝顺父母、敬爱兄长的人，很少会忤逆不道。一个人拥有孝和悌的品质，他就拥有了为人处世的道德保障。为此教育学生要懂得尽孝同时要尽好悌道，孝悌行好了，人与人之间就能和睦相处。通过宣誓激起学生践行孝悌的情感，给父母和老师长辈一份承诺，为自己践行孝悌之道指明了方向。
女主持人：孟子也说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”就是在人与人相处中，应当推己及人，推恩及人，使孝道得以升华。最终上升至社会的友爱温馨、和谐安定。
男主持人：其实，“孝”字还体现在对每一细节，伴随着我们的生活。在尊重每一位长者的基础上，还应包括，对国家的忠诚，爱护自己的国家，维护国家主权，维护民族尊严。让孝道代代传承，传遍我们华夏中国。(播放歌曲《孝和中国》)
设计理念：孝悌圆满，家庭和睦，社会自然和谐安定，最后以一曲《孝和中国》完满呈现班会主题：孝亲尊师友善爱国。
孩子是祖国的未来，未来将由他们掌管;希望通过《孝亲尊师 友善爱国》的班会将孝悌的种子播撒，让学生传承祖国优秀的文化，让他们懂得如何去爱父母长辈，怎样去和睦同辈。让他们接受中华优秀品德的洗礼，感受祖国的温暖和伟大;激起学生们的民族自豪感，为共建和谐社会，实现中国梦而努力拼搏进取。
篇2：尊师孝亲主题教育班会学习教案
尊师孝亲主题教育班会学习教案
班会目的
一、让学生了解父母之爱感受父母之情体验亲情的无私和伟大即让学生懂得为什么要孝敬父母。
二、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。
三、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母即让学生懂得怎样去孝敬父母。
班会重点
怎样孝敬父母？
让学生理解爱心学会感恩。
班会过程：
一、理解、感恩父母
甲、我们沐浴着父爱的阳光长大；我们感受着母爱的真情成长乙、是啊父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱我们可以选择一切唯独不能选择我们的父母亲感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。
合、今天就让我们用自己的心声感恩我们亲爱的`父母。
甲：同学们喜欢看漫画下面我们一起走进这幅漫画。
乙：你有什么感受。
甲：是啊父母的爱如水、如山让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。
合：每个孩子都是父母的宝贝每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露在你的生活中你是否感受到了润物细无声的爱它在里请你大声的说出来、学生讲父母爱我的故事。
二、如何孝敬父母
甲：还记得三字经“香九龄能温席孝与亲所当执”你能讲解。
甲：谁还能讲这样的历史故事。
乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累那么我们该孝敬父母怀着这样的疑问我们先来看一看身边的人物事迹观看孝女彭彩金事迹。
乙、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母温馨提示《五个必须做到的》
一、听父母的话接受劝告。
二、对父母有礼貌。
三、体贴父母。
四、珍惜父母的劳动成果不向父母要超越家庭经济负担的东西不为难父母。
五、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等甲：最后欣赏歌曲《跪羊图》升华情感。
乙：让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。
篇3：孝亲尊师主题征文
”百育德为首，万善孝当先。“尊师孝亲，人人都会说，可真正做到的，又有几个人呢?让我们从“尊师”和“孝亲”两个方面谈起。
尊师
古人将老师视作自己的父母。很多人会问：为什么要尊师?相信能答的人不在少数。可真正做到的人，又有几个呢?
有些人说，尊师是古人提出来的，制定了一系列礼仪，在号称已经打破礼教的今天，并不适用。的确，古代的礼仪于今日太过严苛，实在无人能达到可是，这能成为理由吗?
我并不是一个很尊敬老师的人。没有给老师端茶送水，没有给老师嘘寒问暖，也没有帮老师做过事情。我相信，这些说起来容易，做起来却难。这些事一做，搞不好就会成为老师的“乖宝宝',学生们的公敌，被全班孤立，这滋味可不好受。可尊师，只能这样吗?
其实，尊师并没有如此复杂。平时的一句”老师好“”老师辛苦了“就能让老师开心一整天。有一天，校长让我们集体对老师说:”老师辛苦了!“”老师谢谢你!“我们的老师就一整天挂着笑容，讲课也是和颜悦色的。相反，其他班有同学写给一个比较严厉的老师一封信，信里说老师是个”暴君“。那个老师就在我们做作业时向我们诉苦，说心情糟糕了一天。其实，老师想要的，不就是学生的肯定与爱戴吗?让我们从一些微小的细节来尊敬老师吧!
孝亲
说到孝亲，很多人心里会振振有词，”我可是天天给父母打电话的!“”我给爸妈洗过脚呢!“”我帮爸妈做家务呢!“这是孝亲，没错。
可是，在这其中，真正是孝亲的成分，有多少呢?给父母打电话吧，大多数都是父母在问”吃什么?“”冷不冷?“出现自己关心父母的次数很少。有时，还会与父母发生争吵。上次我就看到有同学不停的用一种生气的语调喊：”我挂了!我不想跟你们说话!“她的'父母好像极力解释，可她不听，”啪“一下结束了通话。至于给爸妈洗脚和做家务，大部分也都是老师布置的作业吧，发自内心做的人，寥寥无几。
龙应台的《目送》里曾说过，父母与孩子的缘分，就是父母一生看着孩子的背影越走越远。父母所希望的，就是你安全、幸福。能多陪陪父母，对父母来说，是一种极大的幸福，这何尝不是一种孝呢。回家时，不要抱着手机与网友聊的火热，和母亲却连话都不说一句。拉着他们的手，与他们去逛一圈，这便是孝。孝，不需要做什么惊天动地的大事，抓住生活的点点滴滴，把时间贡献给父母。一次，我突然提出要帮妈妈扫地，那时，妈妈脸上就有一种幸福，慢慢荡漾开来，荡漾进了她的心底……
尊师孝亲，这是人的基本品德。尊师孝亲，从现在开始!
篇4：孝亲尊师名人名言
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
为学莫重于尊师。——谭嗣同
若要好，问三老。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
人不可以不就师矣。
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
圣人无常师。——韩愈
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师总是希望学生将来超过自己。
凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
要学生做的事，教职员躬亲的共做;要学生学的知识，教职员躬亲的共学;要学生守的规则，教职员躬亲的共守。——陶行知
“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
举世不师，故道益离。——柳宗元
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
篇5：孝亲尊师征文
一道一道的波纹连接着母子之间的心，一条一条的皱纹牵动着妈妈与孩子的情······
今天回想寒假之中给妈妈洗脚的经历，依然历历在目。那天晚上我给坐在沙发上的妈妈端来了一盆热水。水的温度不好调节，因为要知道这一次的温度不能像平时自己洗一样马马虎虎。
我把水温试了又试，调了又调才调好。我端着这如我内心一样荡漾的水走到了妈妈面前。妈妈还不知道怎么回事就将脚放入了盆中。
她坐在沙发上，脸上流露出了幸福的微笑，虽然在别人眼中这只是普通的笑，但我却知道，妈妈只有在幸福的时候才会露出这样的笑容。
我将毛巾放入水中，轻轻地洗着，哗哗，几滴水儿轻轻地滴了下去，水面上从滴水的一点向四周扩散着一道道圆形的水波。这一刻时间之水仿佛已经凝固了，我又不自觉地望上她的额头，母亲以往平滑的额头上竟出现了水波纹一样的皱纹，一条条映了出来，一条、二条、三条······条条清晰可见。这时我恨不得用手在她的额头上用力一抹，将几条岁月在母亲额头上留下的痕迹——皱纹抹去。
不远处是我的身高墙，妈妈从我七岁开始，就在那道墙上记下我的身高，那墙上的痕迹一年一年的向上，可妈妈却一年一年的老去，一年一年的力不从心。妈妈是我在这个世界上见到的第一个人，她给我关心、给我呵护。
小时候我怕黑，总是在黑夜中寻觅着妈妈的身影，在那时只要在妈妈的怀抱中，我便会感到无比安心。
平日中妈妈是刀子嘴豆腐心。骂我也都是为我好，可我却······。我想到了妈妈晚年时的慈祥面容。想着我今日一定要好好学习，长大后报答她。
盆中的水由温变凉，可我们的心中却温暖无比。洗完了脚，可我却久久不能平静，深思着，深思着·····
篇6：孝亲尊师日记
“孝顺”是春天的微风，是拂过脸颊的那一双手。不过，它的含义，又有几人能理解呢？
记得我上小学四年级的时候，妈妈突然发了高烧，原本那红润的脸，被高烧折磨得惨白。当时，我还在写作业，可是，我听到妈妈的卧室里传来几声微弱的呼喊声。我知道，一定是妈妈生病了，我飞一般地冲到妈妈的床边。以前总是妈妈在关心我，现在，我终于可以孝顺一次妈妈了。只见妈妈目不转睛地看着我，她得眼神还是像以前那样安详，让人看起来有一种春天的温暖。过了一会儿，妈妈对我说：“子煜，去帮妈妈倒一杯水好吗？”我以迅雷不及掩耳之势飞快地跑去了客厅，倒了一杯热乎乎的水。不料，因为水加上水杯太沉了，我得手颤了一下，水杯里的水“哗”得一下全涌了出来。热水洒在手上钻心地疼，我不禁“呀”地大叫一声。我咬着牙，不让自己哭出来，可是泪水还是不争气地落了下来。妈妈来了，连忙问我：“没事吧！”我笑着说：“没关系，您回去躺着吧！”妈妈的眼睛湿润了，说：“子煜长大了，知道孝敬妈妈了，真棒！”说完，又帮我抹去脸上的泪痕，我把妈妈推回了卧室，说：“您好好休息吧。”说完，我又去帮妈妈做饭，可是，由于火候掌控地不好，饭一下子冒烟了。我打开锅盖，一看，饭糊了。这时，妈妈睡了一觉，来到厨房，看到窝里黑乎乎的饭菜，把我紧紧地搂在怀里，对我说：“你对妈妈的心意，妈妈都看在眼里，甜在心里！”
孝顺是一个小小的动作，是一个小小的眼神。但是，它的力量一但被发挥出来便惊天地。
篇7：孝亲尊师征文
“孝顺”是春天的微风，是拂过脸颊的那一双手。不过，它的含义，又有几人能理解呢?
记得我上小学四年级的时候，妈妈突然发了高烧，原本那红润的脸，被高烧折磨得惨白。当时，我还在写作业，可是，我听到妈妈的卧室里传来几声微弱的呼喊声。我知道，一定是妈妈生病了，我飞一般地冲到妈妈的床边。以前总是妈妈在关心我，现在，我终于可以孝顺一次妈妈了。只见妈妈目不转睛地看着我，她得眼神还是像以前那样安详，让人看起来有一种春天的温暖。过了一会儿，妈妈对我说：“子煜，去帮妈妈倒一杯水好吗?”我以迅雷不及掩耳之势飞快地跑去了客厅，倒了一杯热乎乎的水。不料，因为水加上水杯太沉了，我得手颤了一下，水杯里的水“哗”得一下全涌了出来。热水洒在手上钻心地疼，我不禁“呀”地大叫一声。我咬着牙，不让自己哭出来，可是泪水还是不争气地落了下来。妈妈来了，连忙问我：“没事吧!”我笑着说：“没关系，您回去躺着吧!”妈妈的眼睛湿润了，说：“子煜长大了，知道孝敬妈妈了，真棒!”说完，又帮我抹去脸上的泪痕，我把妈妈推回了卧室，说：“您好好休息吧。”说完，我又去帮妈妈做饭，可是，由于火候掌控地不好，饭一下子冒烟了。我打开锅盖，一看，饭糊了。这时，妈妈睡了一觉，来到厨房，看到窝里黑乎乎的饭菜，把我紧紧地搂在怀里，对我说：“你对妈妈的心意，妈妈都看在眼里，甜在心里!”
篇8：孝亲尊师日记
星期五，我们班开展了“百善孝为先——孝在我心中”班队主题会，每个节目都有它特别的寓意。而让我感触最深的是许仁杰和李豫演的小品《爸爸妈妈下班回到家》。
节目很贴切我们的.生活。李豫演的是一个孝顺的孩子，妈妈下班回到家，给妈妈递拖鞋，倒茶，捶背。而许仁杰扮演的坏孩子对辛苦工作了一天的爸爸冷言冷语，一点都不知道关心爸爸。
虽然节目用的是扬州话，逗得我们哈哈大笑，但又让我们为大多数父母亲感到悲哀，因为现在的孩子都是独生子女，在家里是小祖宗、小皇帝。根本就没有关心父母的概念。
同时又让我懂得了要关心父母，爸爸妈妈说的话要听，要好好学习，少让爸爸妈妈操心，这样才能做一个好孩子。
让我最感动的是同学们对父母说的话，虽然只是简单的一句“妈妈您辛苦了”，“爸爸妈妈谢谢你们”，“爸爸妈妈，我爱你们”……却说出了同学们的真心话。是啊，妈妈为了我们付出了全部的心血和汗水，双手因为做家务变得不再柔软、细腻，脸上已经爬上了一条条皱纹，乌黑的头发上也长出了一根根银丝，这些……这些都是因为我们。
所以我们要孝敬父母，好好爱他们，让他们每一天都幸福！
篇9：孝亲尊师日记
俗话说：百善孝为先。孝，是中华民族的传统美德。在古代，孝敬父母的人可以被君王赏识；孝敬父母的人可以被国家重用；孝敬父母的人的事迹也可以流芳千古。在现实生活中，我们也可以找到很多孝敬父母的人。现在我为大家讲一个古代人孝敬父母的故事。
这个故事叫：卧冰求鲤。晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥就把鱼抓去给继母朱氏吃。
大家想一想，王祥能在冬天赤身卧于冰上给母亲找鱼吃，为什么我们不能为父母做一些力所能及的事呢？比如，为父母捶捶背，洗洗脚，也可以为父母做些家务事。
同学们争取做到以上这些，另外，你更应把学习做好，认真做好每一次作业，认真对待每一次测试，这也是孝敬父母的行为呀！
篇10： 尊师孝亲演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自四年级一班的熊艺尧。我今天国旗下演讲的主题是――尊师孝亲。
同学们，我们来到学校的目的是什么呢？是学习！学习科学文化知识，增长本领才干，将来报效祖国，服务社会。学习离不开老师的教导。《吕氏春秋・劝学》中有这样一句话：“疾学在于尊师。”意思是说努力学习，关键在于尊重老师。只有发自内心地尊重老师，我们才会自觉地听从老师的教导，才能更快更好地学到本领。
是老师，教给我们无尽的知识，教会我们做人的道理，引领我们一步步前进。在课堂上，老师非常耐心地为我们讲课；在课后，老师要为我们批改作业，精心备课。老师们常常会因为我们而不能好好休息。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。当我们取得进步时，老师会打心眼里感到高兴；当我们犯错误时，老师会严肃地批评我们。老师们所做的一切，都是为了让我们学好，将来成为对社会有用的人。所以，有人说，老师是我们生命中除我们的父母之外最无私的人，是最值得我们尊敬的人。
老师为我们付出了那么多，我们应该怎样尊敬老师呢？尊敬老师，不只是在教师节那天给老师送鲜花，更不需要天天对老师大唱赞歌。听从老师的教导，努力学习，就是我们对老师最好的尊重。见到老师问声好，课堂上认真听讲，回家后好好完成作业，诚恳接受老师的批评，得到老师的指点和帮助时，记得说一声：“老师，谢谢您！”
那么，在家里，我们最应该感恩的人是谁呢？想必大家都会说：是我们的父母！不错，父母不仅给了我们生命，还日夜为我们操劳，养育我们成人。“百善孝为先。”孝顺父母，是我们做人的根本。
父母对我们的恩情，就像是汪洋大海，是我们一辈子也难以回报的。 难怪唐代大诗人孟郊曾经感叹道：“谁言寸草心，报得三春晖。”谁说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像三春阳光般博大的慈母恩情呢？
孝顺父母，对于我们小学生来说，应该怎么做呢？我们小学生，尽管年龄还小，不能像成年人那样承担起家庭的重任，但我们可以从身边的小事做起：爱惜身体，珍爱生命，好好学习。自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务劳动。对父母多一些关心，多一些体谅，不顶撞父母。向父母报告自己的行踪，交流生活和学习上的感受。不让父母因我们身体上受伤而担忧，不让父母因我们品德上的污点而蒙羞。我相信，这些是我们每一个小学生能够做到的。
同学们，尊师孝亲，是我们中华民族的传统美德，让我们好好学习，天天向上，做一个在学校里尊敬老师，在家里孝顺父母的好孩子吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
篇11：尊师孝亲演讲稿
我爱我的“家” 我爱我的家， 弟弟爸爸和妈妈， 爱是不吵架， 常常陪我玩耍。 我爱我的家， **小学我的家， 老师像妈妈， 陪我慢慢长大。
大家好，我是二（2）班的刘**，我演讲的题目是《我爱我的家》。
我，是幸福的，因为在**小学我拥有一个温暖的家；我，是快乐的，因为在二（2）班，我每天都愉快地进步着。一年多的学习生活，有眼泪，有汗水，有笑声，让我越来越爱这个“家”。
我爱我的“家”，因为家中有像爸爸妈妈一样关心我们、爱护我们的老师。一年前，爸爸妈妈把我从5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，刚到新学校，陌生的环境，不认识的同学，让我害怕。下课了，同学们都到操场上去玩了，我一个人坐在教室里想爷爷奶奶，想幼儿园的小伙伴，想着想着，我就忍不住流眼泪。蔡老师看见了，她牵起我的小手走到办公室，陈老师拿着餐巾纸擦掉我的眼泪。她们陪我聊天，听我讲家乡的故事，还给我介绍两个小伙伴，让他们陪我玩，慢慢地，我喜欢上了新学校。
我爱上语文课，喜欢语文老师——蔡老师，她有时候很严厉，有时候很温柔。要是我们不听话，她严厉的眼神一瞪向我们，我们就一动也不敢动；要是我们表现好，蔡老师的微笑就会特别迷人，会给我们奖励；蔡老师特别细心，她种了很多花花草草，让教室里永远生机勃勃，同学们受了影响，也纷纷带植物来美化教室。蔡老师，我想对您说，谢谢您给我们带来美的享受。
我喜欢我的班主任——陈老师。记得有一次，一个同学不小心撞了我的鼻子，我感觉鼻子一热，鼻血流了下来，有同学马上告诉了陈老师，陈老师飞快地跑来，赶紧把我带到水槽那里帮我止血，我看到她拿着自己平时洗脸的毛巾，帮我擦去脸上的血，然后让我坐在她的座位，拿毛巾按在我的额头上，直到我不再流鼻血。每次我去办公室交作业，看到老师办公桌上挂的那条毛巾，我就会想起老师对我的照顾。谢谢您，陈老师！
还有高高帅帅，粘土课上带来小动物饼干分给我们的美术老师；霸气外露，故意装得凶凶的，逼着我们跑步锻炼的体育老师；长发飘飘、美丽温柔的音乐老师他们给予了我们春雨般的滋润，让我们快乐无比。
我，是幸福的，因为我有**小学这样一个团结温暖的的家。我要高声赞美，赞美这个美丽的**小学，是你孕育出这么温暖的家；我要大声歌唱，歌唱这个温暖的家，是你给了我新的起点；我要热情祝福，祝福家里的每一个成员幸福安康！
范文六：学校晨会演讲稿：尊重友爱,孝亲尊师善待人
一个人，无论多高的地位，多少成就，他都不会忘记老师和家长在自己成长的路上花费努力，喝水源，经常怀孕感恩节。尊重我们中华民族优良传统的学校。黄黄历史书，有许多关于尊师敬老的教师报导，出了绿色卷，更无数尊重传说。吕春春劝说学校，在这样一句话：疾病是尊重老师，是快速学习学习，重要的是尊重老师评估我们的学校在路上，老师总是专用的同义词。老师把生命投入教育事业，老师把全心全意给学生，他们默默地把自己的生命投入光荣的事业 - 教育和教育人民。老师德赵韬只是耿耿方言，单独的月亮，高夏桂英，白云谁，干绿云直，干得雪高，更多的老师好处回来，湿透的东西沉默，那么伟大的老师，不应该我们尊重吗？孔子学徒三千，每一位老师都倍感尊敬，感恩节，他们跑来跑去，传播孔子的仁慈政府。我说：好人，穷人的分裂;穷人，好人的资本不贵，不爱他们的资本，虽然爱好者的智慧，那是美好的，那就是学习尊重老师的重要性。
感恩父母是从心。俗话说，滴水的恩典，当永泉期报。此外，父母，亲戚和朋友不仅向你付出一滴水，而且是一个辽阔的海洋。无论你在父母累了之后，送了一杯温暖的茶，他们的生日递给他们一张卡片，当他们失去的时候迎接他们，安慰他们。他们经常为我们倾注努力和精力，为什么我们记得他们的生日，体验他们的疲惫，以及它是否知道银线，痕迹的皱纹。感恩的父母需要我们去了解心，心来偿还。
虽然我们还年轻，不能负担家庭的责任，但我们可以从小事开始，主动照顾家务，父母生病时等待他们的问候，汤送，父母从心里感受我们对他们的爱，他们的感激。
此外，学习与他人共处，对待别人，发展对美德的容忍，而且是我们的必修课程。法国作家雨果曾经说过：世界上最广泛的是海洋，超过海洋是天空，超过天空是人类的心灵。人际关系，对待人，如果不宽容，没有友谊， 没有容忍失去好。容忍是一种美德，一种种植，也是一个人的水平的衡量标准。当别人冒犯你，当别人践踏你的尊严，我们应该坚持努力的原则，以保持丝绸。牙齿的种类是牙齿，小麦上的做事方式是不可取的！这只会让自己陷入死胡同，陷入困难，回来也很困难，为什么不握手，又回到天空？他人的灵魂可以是广泛的，我们必须慷慨和慷慨地对待他人。
孝顺敬老师，对待别人似乎听起来很广泛，但我们可以从小开始，从小细节的生活开始。只要我们有一个真诚的心，一双善良的眼睛，一双周到坚定的双手，你就可以在普通的生活中，从同一朵花，对生活方式的感知。孝顺敬老师，对待别人不仅让我们与老师，家长，学生相处更加愉快，理解，尊重，宽容是为我们照亮生活之光的之路。
篇12：孝亲尊师演讲稿
关于孝亲尊师演讲稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，下面是关于孝亲尊师演讲稿，请参考！
孝亲尊师演讲稿
细微见真情，孝亲尊师人生之道
不知道度过了多少寒暑，当我们翻开昨日的画卷，会看到那昔日同窗的笑脸，曾经童年的快乐。而在那背后，老师与父母的恩情，我们又记录了多少，体味到了多少？
站在这里，我的思绪又回到了六七年前，那是一段我这一生都必将难忘的时光。所谓：“经师易遇，人师难求。”我有幸遇到了这样的一位人师，从他身上，我体味到了真情，明白了为人之道，感悟了师生之情的真谛。
他是我们的班主任，脸上似乎永远都挂着和蔼的微笑。在私下里，他极少叫我们的名字，总是将我们亲切地呼作“胖儿子”“臭儿子”之类的，因为这样的称呼，我们似乎很小就有了“一日为师，终生为父” 的感悟。有一件可能很微小的事情，却深深影响着我直至今日。 那是六年级期末家长会之前，我由于平时上课时太过积极活跃，经常违反课堂纪律，便很担心母亲会在家长会后对自己大发雷霆。因此，我怀着忐忑不安的心情走向班主任的办公室，鼓足勇气低声对他说道：“老师，请给我一次机会。从今以后，我会学会约束自己，请您答应我，无论我家长问什么，都不要回答。”他看着我的眼睛，拍了拍我的肩膀，点了点头。
家长会后，母亲气势汹汹地冲到我面前，问我究竟对老师说了什么，老师竟然没有将我的分毫情况反馈给她，并且还对我母亲说：“请你不要再问了，这是师生间的约定。”
那一刻，我终生铭记。我犹记得在那一瞬间，突然明白了很多。承诺，责任，尊重还有信任。这一切词汇，是如此生动地展现在我面前，我感觉到了老师的良苦用心。我开始觉悟，我发誓绝不能辜负老师对我的信任；我学会了理解，开始学着站在老师的立场上思考问题；我明白了做人之道，要承担责任，要用尊重和信赖博得他人的肯定。在这样的细微中，我体味着师生间的真情，从那以后，老师不仅是严厉的长辈，更是值得尊敬值得信赖的朋友。
转身回望，我们在来到这世间的一刹那，就注定与那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连。他们，是我们人生的第一位老师，是我们的至亲。
“孝悌也者，其为仁之本与。”对于父母，我们又何止是亏欠？我们忽略了太多细节，往往给他们带去伤害也浑然不觉，直至追悔莫及。 有一幕，曾深深触动了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃饭，一片欢声笑语。突然，他的电话响了，他的'脸便也在顷刻间变了颜色。通话态度之恶劣，语气之强硬，我，前所未见。在他不耐烦地将电话挂断后，一个声音响起，在座的另一位朋友说道：“他一定是在和他的母亲打电话。”
忽然之间，我陷入了沉思，我被那句话所触动，开始反省自我，是否也是如此？将笑脸迎向他人，用恶言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但为什么我在平时竟没有丝毫察觉？
仔细想来，我们很多人，不也往往将自己的笑脸和友善奉献给朋友，同学，甚至是陌生人吗？而对于父母，却更多的是那愤怒的面庞，暴躁的行为，乃至粗俗的语言。
对于这些，我们真的应该仔细思考，认真反省了。。。。。。
中国自古就有“孝亲尊师”的传统，“程门立雪”的坚韧，“二十四孝”之事的感动，还有那李密写《陈情表》是所留下的泪水，会同张良在月下的身影。这一切，已经深深植根于中华传统之中。任时光流逝，世事变迁，一代又一代的中国人仍坚定地将“孝亲尊师”的传统传承，我们的老师，我们的父母，便在其列。
而今天，我们究竟又能从传统中继承多少？“孝亲尊师”的血液还在我们的内心流淌吗？我坚信，文化的血脉永不会断绝；经典的光辉亦不会泯灭。就如同我，我所经历的事是那样微小，那样平凡。但我仍然可以从中学习到很多，领悟到很多。“孝亲尊师”，从我做起，从细微处做起。
只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手。对于老师，对于父母，我们都可以做的更好。我们的一个眼神，一声问好，一次微笑，都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，宽容，这一切，都将为我们的人生指明道路。
有人说，我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任；一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦；一两个人的失败，更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长。
终于一天，我们每个人的名字，我们每个人的成长历程，我们每一份的贡献，都将于神州一起，在这世间永恒！
篇13：尊师孝亲演讲稿
中国自古就有“孝亲尊师”的传统，“程门立雪”的坚韧，“二十四孝”之事的感动，还有那李密写《陈情表》是所留下的泪水，会同张良在月下的身影。这一切，已经深深植根于中华传统之中。任时光流逝，世事变迁，一代又一代的中国人仍坚定地将“孝亲尊师”的传统传承，我们的老师，我们的父母，便在其列。
而今天，我们究竟又能从传统中继承多少？“孝亲尊师”的血液还在我们的内心流淌吗？我坚信，文化的血脉永不会断绝；经典的光辉亦不会泯灭。就如同我，我所经历的事是那样微小，那样平凡。但我仍然可以从中学习到很多，领悟到很多。“孝亲尊师”，从我做起，从细微处做起。
只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手。对于老师，对于父母，我们都可以做的更好。我们的一个眼神，一声问好，一次微笑，都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，宽容，这一切，都将为我们的人生指明道路。
有人说，我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任；一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦；一两个人的失败，更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长。
终于一天，我们每个人的名字，我们每个人的成长历程，我们每一份的贡献，都将于神州一起，在这世间永恒！
篇14：尊师孝亲演讲稿
曾几何时，当我们翻开尘封的记忆，会看到我们昔日的笑脸，曾经的快乐，而在幸福的背后，老师与父母的恩情我们又记录了多少。一个人无论地位有多高，成就有多大，都不可以忘记老师与父母在自己成长道路上所花费的心思。饮水要思源，常怀感恩。 ――题记 尊师
中国自古就有“尊师”的传统。煌煌史书，有多少关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师传说。“程门立雪”的坚韧，“二十四孝”之事的感动，李密写《陈情表》的眼泪，会同张良在月影下的身影，这一切已深深植根于中华传统之中。随时光的流逝，而今的我们究竟从传统中继承了多少？“尊师”的血液还在我们的内心流淌吗？
我们曾不止一次的抱怨过老师又给我们留了一堆永远做不完的作业，又开始全方位的提问了，又和父母说我的坏话・・・这讨厌的老师。当我们抱怨老师的不好时，可曾想到过，那双沾满粉沫的双手，那些慈善的谆谆教诲，还有那无奈的良苦用心。
一时的迷茫绝不代表一世的沉沦，虽然我们曾经让您头痛，让您担忧，但是，您知道吗，昔日您和风细雨般得话语，浩荡东风的叮咛，已经荡涤了我们心灵上的沉泥，您在我们心田播下的知识种子已经在我们身上散发出智慧的光芒，闪烁着您当年点燃的火花。终于明白，您如父母一直给着我们特别的爱。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，默默地把自己的一生托付给光辉的事业――教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤影，润物无声，干青云而直上。夺白雪以高洁。如此伟大的老师，难道不值得我们尊敬 吗？ 春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价，对您的教诲我们无比感激，更铭记于心。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您，老师！
孝亲
世上有一种给予最无私，向你倾尽所有；世上有一种关怀最温暖，你的一生都要从这里开始；世上有一种付出最高尚，从不要回报；世上有一种真情最纯洁，不会掺入半点瑕疵，这就。――这就是父母的爱
转身回望，我们在来到这世间的一刹那就注定于那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连，从此，我们的生命就倾注了他们无尽的爱与祝福。也许他们给不了我们奢华的生活，但是他们给了我们一生中不可替代的――生命！然而这两位给了我们生命，给了我们全部的“他们”便是我们可爱的父母。
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母为了我们倾尽了所有的心血与精力，这不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才对”。我们可曾想过要用什么回报我们的父母，可曾问过自己是否记得父母的生日？是否在他们生病的时候，守候在他们的身边嘘寒问暖、端汤送药？是否在他们劳累一天后递上一杯暖茶？是否在他们失落的时候奉上一番问候于安慰？
也许会有人说，等我有钱了，我在孝顺我的父母，我会让他们坐在钱堆里随便花，全世界随便玩，或许你真的会成为有钱人，但那时父母的牙还能啃的动玉米吗？父母的脚还能走的动
路吗？孝敬父母敬如天岂可等待，孝心也不是用钱能够表达全部的。他们吃不了多少，穿不了多少，他们所缺的是口渴时的茶水、寂寞时的陪伴、生病时的问候・・・这些才是父母内心所渴望的！
孝顺父母是发自内心的，需要我们用心去体会， 用心去报答，尽管我们年龄还小，还不能承担家庭重任，但是我们可以为父母做一些力所能及的事情，分担他们的忧劳。让父母从心中感受我们的关爱，我们的孝心。
文化的血液永不会断绝，经典的光辉亦不泯灭，“尊师孝亲”的血液定会在一代又一代的人们心中流淌。而现在的我们应该像白云奉献给蓝天、江湖奉献给海洋、小草奉献给大地那样，用我们的爱心、勤奋、勇敢、乐观・・・编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的父母？我相信，只要我们有一颗虔诚而真挚的心，一双善于观察的眼，一双体贴而坚定的手，对于老师，对于父母，我们都可以做得更好。而我们自己也将从“尊师孝亲”的具体行动中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、宽容、感恩，这一切将为我们的人生指明道路。篇三：我的孝亲尊师演讲稿
孝亲尊师定当如此培养
天地间有一朵奇葩，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；然这株奇葩就是我们的父母，我们的恩师。从小到大，我们从他们的身上汲取了太多太多的阳光和雨露，虽说大恩不言谢，然对于这没齿之恩，我还是想由衷的说一声：“谢谢！”你们的哺育之恩；谢谢你们的教育之情，谢谢你们二十年来无私的奉献，谢谢你们对我们的心酸劳瘁。
教育子女被父母认作是世间最伟大之任务，但亦是最艰辛使命。母亲在儿女三、四岁之前与儿女寸步不离，让其听闻、晓其理性，感触到自己对父母的孝顺、友悌兄弟姐妹，相亲相爱；同时让子女看到自己的父母怎么对待长辈、晚辈，不让孩子有负面的影响。孩子天天阅之，自然效法。此为古人所云，「少成若天性，习惯成自然」。所以婴儿从小就学会孝敬，并养成一生的习惯，德行就自然间流露。这个德行记载就出自《弟子规》，此为正确之观念、缜密之思惟、强大之价值观，是家庭生活之规矩，人竞遵守，这是中国教育之特色。
父母所授为人生教育之最初阶段，孩童七岁入学，老师着手教其孝悌忠信。贵在言传，重在身教，深入浅出引导孩童，讲解为什么要孝顺父母、孝顺公婆、友爱弟兄。真正做到「学为人师，行为世范」，孩童方可懂得做人的道理。孩童学习之内容，也定会在日常生活当中去落实。在校事奉老师，洒扫应对，学习生活，接受教育。在校奉事老师，回家奉事父母。遂家国和睦，天下太平，人丁兴旺，盛世空前。学校教育也是建立在家庭教育的基础上，是家庭教育的延续。二者相互依存，互为表里，老师会把学生孝敬的根保护好，不让根变质，不让行为越轨，后教其学生诗书礼仪。塑其苗，后成其材，所以老师是护持孩子成就之使者，遂得社会大众之尊敬。
纵观古今，中国古代的王侯将相，让其子女在学堂里念书，对圣哲孔子的神位、画像，顶礼膜拜，对老师则要施行跪拜礼数，这就是古人对孝亲尊师的最初诠释。帝王带头做，教人孝顺父母、奉事师长、孝亲尊师，上行下效才养成社会上良好的风气。人人知道尊重老师，人人知道尊重学术、德行，则社会安定、世界太平。然疏忽了这些小节社会就会有所** 敬老尊贤，孝亲尊师，是中华民族的传统美德；中国古老的祖先们以这个理念代代相传，教导下一代至少已有三千年以上的历史。中国历来倡导以孝治国，上至肉食之仕，下至匹夫之民，无不推举孝廉之仕，无不主张养父母、恩师之志
然而在浮躁的当今社会，教育比过去困难很多，五伦失掉没有人教，疏于教育，忙于赚钱，家庭教育没有了，而后代的孝根没又扎好，学校教育又有了严重问题。遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟，自私自利。然当今社会信息化水平高度发达，知见超过父母、老师，却没有智慧判断是非利害，必定随顺烦恼习气，胡作妄为，危害社会，所以子女背叛父
母、学生背叛老师，在今天到处都可见，孝亲尊师的埋没，也是整个社会**的根源！今天人与人的往来都是利害，然而利害所维持的关系不能长久。所以不教怎么行？家庭如何维持，社会安宁从何谈起呢？ 对孝亲尊师的培养，对优秀传统文化的复兴们如果不再加紧努力认真去做，就会完全丧失了，我们是文化的最后一道防线，全心全力去做，不为自己，只为拯救快要被邪恶吞噬的优秀文化，为把已死的人心慢慢复苏醒过来，重视家庭教育和学校教育。全心全力做好这件好事，以大爱来爱护社会，爱护一切大众；照顾好老人，教育好孩子。 有人说，我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任；一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦；一两个人的失败，更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长。
那就让孝亲尊师的血液还在我们的内心永恒的流淌吧？我坚信，文化的血脉永远不会断绝；经典的光辉亦不会泯灭。纵使我们在平时的生活中经历的事是那样微小，那样平凡。但我们仍然可以从中学习到很多，领悟到很多。“孝亲尊师”，从我做起，从细微处做起。只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手。对于老师，对于父母，我们都可以做的更好。我们的一个眼神，一声问好，一次微笑，都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，宽容，这一切，都将为我们的人生指明道路。终于一天，我们每个人的名字，我们每个人的成长历程，我们每一份的贡献，都将于神州一起，在这世间永恒！
篇15：尊师孝亲演讲稿
细微见真情，孝亲尊师人生之道。知道度过了多少寒暑，当我们翻开昨日的画卷，会看到那昔日同窗的笑脸，曾经童年的快乐。而在那背后，老师与父母的恩情，我们又记录了多少，体味到了多少？
站在这里，我的思绪又回到了六七年前，那是一段我这一生都必将难忘的时光。所谓：“经师易遇，人师难求。”我有幸遇到了这样的一位人师，从他身上，我体味到了真情，明白了为人之道，感悟了师生之情的真谛。
他是我们的班主任，脸上似乎永远都挂着和蔼的微笑。在私下里，他极少叫我们的名字，总是将我们亲切地呼作“胖儿子”“臭儿子”之类的，因为这样的称呼，我们似乎很小就有了“一日为师，终生为父” 的感悟。有一件可能很微小的事情，却深深影响着我直至今日。那是六年级期末家长会之前，我由于平时上课时太过积极活跃，经常违反课堂纪律，便很担心母亲会在家长会后对自己大发雷霆。因此，我怀着忐忑不安的心情走向班主任的办公室，鼓足勇气低声对他说道：“老师，请给我一次机会。从今以后，我会学会约束自己，请您答应我，无论我家长问什么，都不要回答。”他看着我的眼睛，拍了拍我的肩膀，点了点头。
家长会后，母亲气势汹汹地冲到我面前，问我究竟对老师说了什么，老师竟然没有将我的分毫情况反馈给她，并且还对我母亲说：“请你不要再问了，这是师生间的约定。”
那一刻，我终生铭记。我犹记得在那一瞬间，突然明白了很多。承诺，责任，尊重还有信任。这一切词汇，是如此生动地展现在我面前，我感觉到了老师的良苦用心。我开始觉悟，我发誓绝不能辜负老师对我的信任；我学会了理解，开始学着站在老师的立场上思考问题；我明白了做人之道，要承担责任，要用尊重和信赖博得他人的肯定。在这样的细微中，我体味着师生间的真情，从那以后，老师不仅是严厉的长辈，更是值得尊敬值得信赖的朋友。
转身回望，我们在来到这世间的一刹那，就注定与那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连。他们，是我们人生的第一位老师，是我们的至亲。
“孝悌也者，其为仁之本与。”对于父母，我们又何止是亏欠？我们忽略了太多细节，往往给他们带去伤害也浑然不觉，直至追悔莫及。 有一幕，曾深深触动了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃饭，一片欢声笑语。突然，他的电话响了，他的脸便也在顷刻间变了颜色。通话态度之恶劣，语气之强硬，我，前所未见。在他不耐烦地将电话挂断后，一个声音响起，在座的另一位朋友说道：“他一定是在和他的母亲打电话。”
忽然之间，我陷入了沉思，我被那句话所触动，开始反省自我，是否也是如此？将笑脸迎向他人，用恶言直指父母。很羞愧，答案是肯定的'。但为什么我在平时竟没有丝毫察觉？
仔细想来，我们很多人，不也往往将自己的笑脸和友善奉献给朋友，同学，甚至是陌生人吗？而对于父母，却更多的是那愤怒的面庞，暴躁的行为，乃至粗俗的语言。
对于这些，我们真的应该仔细思考，认真反省了......
篇16： 尊师孝亲演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
天地间有一朵奇葩，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；然这株奇葩就是我们的父母，我们的恩师。从小到大，我们从他们的身上汲取了太多太多的阳光和雨露，虽说大恩不言谢，然对于这没齿之恩，我还是想由衷的说一声：“谢谢！”你们的哺育之恩；谢谢你们的教育之情，谢谢你们二十年来无私的奉献，谢谢你们对我们的心酸劳瘁。
教育子女被父母认作是世间最伟大之任务，但亦是最艰辛使命。母亲在儿女三、四岁之前与儿女寸步不离，让其听闻、晓其理性，感触到自己对父母的孝顺、友悌兄弟姐妹，相亲相爱；同时让子女看到自己的父母怎么对待长辈、晚辈，不让孩子有负面的影响。孩子天天阅之，自然效法。
此为古人所云，少成若天性，习惯成自然。所以婴儿从小就学会孝敬，并养成一生的习惯，德行就自然间流露。这个德行记载就出自《弟子规》，此为正确之观念、缜密之思惟、强大之价值观，是家庭生活之规矩，人竞遵守，这是中国教育之特色。
父母所授为人生教育之最初阶段，孩童七岁入学，老师着手教其孝悌忠信。贵在言传，重在身教，深入浅出引导孩童，讲解为什么要孝顺父母、孝顺公婆、友爱弟兄。真正做到学为人师，行为世范，孩童方可懂得做人的道理。孩童学习之内容，也定会在日常生活当中去落实。在校事奉老师，洒扫应对，学习生活，接受教育。在校奉事
老师，回家奉事父母。遂家国和睦，天下太平，人丁兴旺，盛世空前。学校教育也是建立在家庭教育的基础上，是家庭教育的延续。二者相互依存，互为表里，老师会把学生孝敬的根保护好，不让根变质，不让行为越轨，后教其学生诗书礼仪。塑其苗，后成其材，所以老师是护持孩子成就之使者，遂得社会大众之尊敬。
纵观古今，中国古代的王侯将相，让其子女在学堂里念书，对圣哲孔子的神位、画像，顶礼膜拜，对老师则要施行跪拜礼数，这就是古人对孝亲尊师的最初诠释。帝王带头做，教人孝顺父母、奉事师长、孝亲尊师，上行下效才养成社会上良好的风气。人人知道尊重老师，人人知道尊重学术、德行，则社会安定、世界太平。然疏忽了这些小节社会就会有所**。
敬老尊贤，孝亲尊师，是中华民族的传统美德；中国古老的祖先们以这个理念代代相传，教导下一代至少已有三千年以上的历史。中国历来倡导以孝治国，上至肉食之仕，下至匹夫之民，无不推举孝廉之仕，无不主张养父母、恩师之志。
然而在浮躁的当今社会，教育比过去困难很多，五伦失掉没有人教，疏于教育，忙于赚钱，家庭教育没有了，而后代的孝根没又扎好，学校教育又有了严重问题。遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟，自私自利。然当今社会信息化水平高度发达，知见超过父母、老师，却没有智慧判断是非利害，必定随顺烦恼习气，胡作妄为，危害社会，所以子女背叛父母、学生背叛老师，在今天到处都可见，孝亲尊师的埋没，也是整个社会**的根源！今天人与人的往来都是利害，然而利害所维持的关系不能长久。所以不教怎么行？家庭如何维持，社会安宁从何谈起呢？对孝亲尊师的培养，对优秀传统文化的复兴们如果不再加紧努力认真去做，就会完全丧失了，我们是文化的最后一道防线，全心全力去做，不为自己，只为拯救快要被邪恶吞噬的优秀文化，为把已死的人心慢慢复苏醒过来，重视家庭教育和学校教育。全心全力做好这件好事，以大爱来爱护社会，爱护一切大众；照顾好老人，教育好孩子。
有人说，我们90后是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任；一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦；一两个人的失败，更不可能代表一代人的堕落。让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长。
那就让孝亲尊师的血液还在我们的内心永恒的流淌吧？我坚信，文化的血脉永远不会断绝；经典的光辉亦不会泯灭。纵使我们在平时的生活中经历的事是那样微小，那样平凡。但我们仍然可以从中学习到很多，领悟到很多。“孝亲尊师”，从我做起，从细微处做起。
只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手。对于老师，对于父母，我们都可以做的更好。我们的一个眼神，一声问好，一次微笑，都会令他们感到欣慰。而我们自己也将从“孝亲尊师”的具体行动中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，宽容，这一切，都将为我们的人生指明道路。
终于一天，我们每个人的名字，我们每个人的成长历程，我们每一份的贡献，都将于神州一起，在这世间永恒！
篇17： 尊师孝亲演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
一次次纯真的微笑，一句句暖人肺腑的话语，一件件虽微小却感人的善举，让一个普通的九岁孩童的心灵熠熠闪光。在家里，总是主动帮妈妈干家务，扫地、擦桌子、倒垃圾，从不嫌脏累。他说：“妈妈上班太辛苦，自己是男子汉，应该照顾妈妈”；最喜欢看的公益广告便是“妈妈洗脚”、“关心留守老人”；每次捕捉到那些感人的孝敬镜头时总会露出会心的微笑。
在学校，见到老师就问好的，那个孩子就是他；课堂上听课最认真、回答问题响亮的那个孩子就是他。小小年纪便懂得老师最辛苦，好好学习、学有所成便是对老师辛苦付出的最好回报。那次，他听到老师上课时声音嘶哑、还不时咳嗽，便猜到老师生病了，就搬着自己的凳子，走上讲台，请老师坐下讲课，不让老师太劳累，课后还自制卡片送给老师，祝老师早日康复。
一个9岁孩童，虽没有轰轰烈烈的壮举，但他那却用金子般的心灵，向社会传递着文明之光，孝亲尊师之光。
篇18： 尊师孝亲演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师和父母在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，常怀感恩。
尊师爱校的我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋劝学》中，在这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师估我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业――教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要。
感恩父母是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩父母需要我们用心去体会，用心去报答。
尽管我们年龄还小，不能承担起家庭的重任，但我们可以从身边的小事做起，主动承担力所能及的家务劳动，父母生病的时候，守候在他们身边嘘寒问暖，端汤送药，让父母从心中感受到我们对他们的关爱，对他们的感恩。
白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师和亲人呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的父母！
无论你身在天涯还是海角，有一些人，他们总是占据你内心的黄金位置。“慈母手中线，游子身上衣”这是他们的真实写照。九九重阳菊花为他们而盛开，他们就是你的父母和亲人。孩提时代，总是在母亲的故事声中酣然入睡，总是在父亲坚实的臂弯下蹒跚学步，总是在老双亲的呵护中茁壮成长。你可曾想过生病时，父母为你熬过多少个不眠之夜，你可曾想他们鬓角的青丝为谁而生。但是，或许你还不知道他们的年龄和生日。蓦然回首，从前的我们知道些什么？只有调皮和叛逆。
篇19： 尊师孝亲演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自241班的程书尧。今天，我演讲的题目是《让孝亲敬长与你我同行》。
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”“母亲”多么熟悉的字眼。提起母亲，我想你们一定有说不完的话语。从婴儿呱呱坠地，到哺育我们长大成人，什么时候能离开我们的母亲呢？父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。面对这种比天高、比地厚的恩情，我们又能体会多少呢？我们又能报答多少呢？
翻开历史的画卷，孝亲敬长的故事一一浮现在眼前。
春秋时期，孔子的大弟子子路不仅以勇敢闻名，还以“孝”为后世称颂。子路小的时候，家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可米缸中没有一粒米。为了满足父母这点小小的要求，他翻山越岭走了十几里路，才从亲戚家背回一小袋米。当他看到父母吃上香喷喷的米饭时，竟然忘记了疲劳。虽然辛苦，但子路甘之如饴，孝敬之心，始终没有停止过。是呀，一个人一辈子做几件孝亲敬长的事情容易，但要做一个一辈子孝亲敬长的人，确实很难！在历史的长河中，像子路这样一辈子都孝亲敬长的人，又何止一个呢？
而今，一个个孝亲敬长的感人故事依然在上演。阳光少年黄舸和死神赛跑，踏上“感恩之旅”，最后还给人们以光明和希望；暴走妈妈陈玉蓉为捐肝救子，牺牲了血肉，付出了艰辛，但却守住了信心。而更让我感动的是“‘孝心感动学校、爱心助他圆梦’的邹尊喜的事迹”。邹尊喜的父亲是个左腿有残疾的人，在他八岁那年，他的妈妈又抛弃了他和弟弟回到了老家。从那以后，小尊喜每天都揽下所有的家务活。为了全年人的生计，小尊喜的父亲在村子里开了小卖部，用残疾的腿蹬着自行车到20公里以外的县城去进货，在父亲外出进货时，尊喜便当起了售货员。为了不让父亲为他的学习操心，聪明的小尊喜每次领回奖状来总要让父亲看看，让他知道自己是好样的。他家是村里最穷的人家，可是他从来没有向困难低头，而是坚持在清贫的生活中奋发读书，最后，他终于考上了大学。但为了报答父亲的恩情，为了照顾一日三餐都要人喂的父亲，他选择了背着父亲上大学，用稚嫩的肩膀撑起了一个破碎的家。
邹尊喜携父求学的故事如一股清泉，流进了每个人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀称赞；父母的一生可能是普通的，普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的父母，在你跌倒时，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
同学们，予人玫瑰，手留余香。我们中国历来就是一个文明古国。孔子言：“父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。”孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩、知晓孝亲敬长的人，才能算一个完整的人。让我们用一颗感恩的心来对待父母，用一颗真诚的心与长辈交流；让我们铭记父母恩情，感恩父母的'养育；让我们从小培养孝敬父母、孝敬长辈的优良品德；让他们老有所养、老有所为，让中华民族孝亲敬长的美德代代相传！让孝亲敬长与你我永远同行！
篇20： 尊师孝亲演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我爱我的“家”我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。我爱我的家，xx小学我的家，老师像妈妈，陪我慢慢长大。
大家好，我是二（2）班的刘xx，我演讲的题目是《我爱我的家》。
我，是幸福的，因为在xx小学我拥有一个温暖的家；我，是快乐的，因为在二（2）班，我每天都愉快地进步着。一年多的学习生活，有眼泪，有汗水，有笑声，让我越来越爱这个“家”。
我爱我的“家”，因为家中有像爸爸妈妈一样关心我们、爱护我们的老师。一年前，爸爸妈妈把我从5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，刚到新学校，陌生的环境，不认识的同学，让我害怕。下课了，同学们都到操场上去玩了，我一个人坐在教室里想爷爷奶奶，想幼儿园的小伙伴，想着想着，我就忍不住流眼泪。蔡老师看见了，她牵起我的小手走到办公室，陈老师拿着餐巾纸擦掉我的眼泪。她们陪我聊天，听我讲家乡的故事，还给我介绍两个小伙伴，让他们陪我玩，慢慢地，我喜欢上了新学校。
我爱上语文课，喜欢语文老师――蔡老师，她有时候很严厉，有时候很温柔。要是我们不听话，她严厉的眼神一瞪向我们，我们就一动也不敢动；要是我们表现好，蔡老师的微笑就会特别迷人，会给我们奖励；蔡老师特别细心，她种了很多花花草草，让教室里永远生机勃勃，同学们受了影响，也纷纷带植物来美化教室。蔡老师，我想对您说，谢谢您给我们带来美的享受。
我喜欢我的班主任――陈老师。记得有一次，一个同学不小心撞了我的鼻子，我感觉鼻子一热，鼻血流了下来，有同学马上告诉了陈老师，陈老师飞快地跑来，赶紧把我带到水槽那里帮我止血，我看到她拿着自己平时洗脸的毛巾，帮我擦去脸上的血，然后让我坐在她的座位，拿毛巾按在我的额头上，直到我不再流鼻血。每次我去办公室交作业，看到老师办公桌上挂的那条毛巾，我就会想起老师对我的照顾。谢谢您，陈老师！
还有高高帅帅，粘土课上带来小动物饼干分给我们的美术老师；霸气外露，故意装得凶凶的，逼着我们跑步锻炼的体育老师；长发飘飘、美丽温柔的音乐老师他们给予了我们春雨般的滋润，让我们快乐无比。
我，是幸福的，因为我有xx小学这样一个团结温暖的的家。我要高声赞美，赞美这个美丽的xx小学，是你孕育出这么温暖的家；我要大声歌唱，歌唱这个温暖的家，是你给了我新的起点；我要热情祝福，祝福家里的每一个成员幸福安康！
