“格子”通过精心收集，向本站投稿了17篇青春无悔主题班会教案，下面是小编整理后的青春无悔主题班会教案，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：青春无悔主题班会教案
“青春无悔”主题班会策划书
前言：
有人大清早就去了自习室，直到熄灯才回来;有人整天宅在宿舍里玩游戏，熬到半夜中午才起;有人在学生社团工作很出色，为人行事各种通达;有人收获了爱情，每天从早到晚，眼里只有一个人;有人热爱运动，运动场上永远少不了他的身影;有人找兼职赚钱，为此逃了不少课;有人喜欢旅行，翘课，哪怕没钱，也风雨无阻;有人随波逐流，永远跟着大军，上课下课吃饭睡觉周末休息再上课;有人追求着错误的东西义无反顾，但却觉得人的一生应该追求一次自己想要的东西哪怕是错的;有人笑;有人哭;有人欢：有人悲：有人沉默;有人兴奋;有人忧伤;有人幸福??这就是大学，这就是我们的青春!
一、活动背景
我们正处在人生中的一个名叫“青春”的时期，我们的生命在时光里飞逝，从初中时期的叛逆，到高中时期的迷茫，再到大学时期的坚定。一路风雨相随，阳光引路，每一步，都是自己的选择，每一个选择的结果都不是自己想象的摸样，但是不管她是什么摸样，我选择的我就不后悔。在大学生活中明确自己奋斗的方向，无论做些什么让自己的青春、让自己的大学生活无悔无憾。
二、活动目的
1.通过这个班会，让我们明确我们奋斗的方向，希望在大学生活中做到真正的青春无悔。
2.鼓励大学生积极完善自己，规划自己的理想，倡导学生激励青春梦想，实现自我价值。
3.让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
4.不要让同学们让自己的青春有遗憾
三、活动宗旨
“让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大的理想，把握住青春的大好时光，充实自己、锻炼自己、控制自己、完善自己，绽放自己，多年后回顾自己的青春能够说一句‘青春无悔’。”
四、活动主题
“青春无悔，青春无憾”
五、活动形式
主题班会
六、活动时间
3月30日晚自习
七、活动地点
沧州师范学院文科楼18教室
八、活动对象
级酒店管理全体同学
九、活动过程 1.班会开幕致辞
青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。“青春无悔”——不抱怨挫折;不抱怨社会;不抱怨出身;不抱怨境地。别人看到的只是你的脆弱，坚强只有你自己知道。梦想腾飞只因青春无悔! 2.讨论各小组有关议题
以小组为单位(按宿舍或学号)，提前通知各小组班会的主题内容，各小组准备与主题相关的议题。在此环节各小组分别阐述自己的议题，进行小组间讨论。
3.所有同学写下自己在大学中希望能做到的一件事或能达成的一个目标。 4.由班长讲述这次本次主题班会寄语并宣布班会结束
九、活动意义
通过本次班会，使同学们清楚的看清自己的处境与面临的挑战;树立积极阳光的心态。鼓励大家能珍惜大学的美好青春时光，“青春无悔”，有理想，有规划，有抱负，顽强坚定的诠释我们的青春年华!
十、注意事项
1.班会按时进行，人员按时出席。
2.教室和黑板布置由文艺委员和宣传委员等人负责。
3.同学们不能提前退场。
十一、活动寄语
每个人做着自己做的事情，没有对与错，谁都没有真正意义上是非曲直的标尺，谁都有为自己伸张正义的自由和理由，谁都有自己的人生准则和方向;谁都可以犯错;谁都会得到别人的尊重;谁都可以说自己是对的;谁都可以随时堕落和振作;一切的一切，只是，因为这是大学!多年以后，这各式各样的人中不见得谁混的一定比谁差，整天泡自习室的人也许成了教授，翘课做兼职的人也许成了公司老总，宅在宿舍玩游戏的人也许进了知名游戏公司做高级工程师，出去旅行的人也许单反玩的很溜成了摄影家，收获爱情的人也许此生和爱的人过着平淡幸福的生活!只要你做的是你的梦想中要做的事，你就是站在属于你自己的巅峰上。茫茫人海中你们苦苦挣扎，在漫漫浮生中寻找希望和方向，请你们珍惜在这里的时光吧!珍惜这里的人们，珍惜这里受过的伤，珍惜这里的梦想! 让自己的青春无悔!
篇2：青春无悔主题班会教案
拼搏高三 青春无悔 同学们：
进入高三，你应该感到的是压力无处不在，节奏快了，题量多了，同学们的学习热情高涨。无论是家长，还是老师都对你有了更多的期待。这样的期待和压力，可能是一个关切的眼神，也可能是一句低声的呵斥，于是你应该明白你已经进入了战场的前沿地带，就要进行生死的搏杀了。你要在“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的呐喊声中，信心百倍地投入到了日常的学习生活之中去。你要满怀激情，相信天道酬勤。我要告诉你，需要你做的事情还有很多。作为老师和朋友，我想对同学们说下面几个问题：
第一个问题：正确认识自己。
我要对学习认真，成绩领先的同学说：目标定位要高远一点，但一定要脚踏实地，从基础做起。不要忽视对基础的知识和基本技能的掌握，而把主要的精力放在了对高难度的题目的攻关上。其实，在高考的题目中，中低档的题目要占到3/4左右，比较难的题目仅占1/4，有些平时水平比较高的学生，他们往往在中低档的题目上失去分数，高难度的题目要是再抓不住分数，那么，所得的分数就会很少。还有平时分数好的学生，不一定基本功好，比如书写问题，平时自己的老师因为偏爱，可能会忽略这些问题，一到高考，有些学生就会因这些缺点而让自己吃哑巴亏。因此，我建议这些同学平时一定要练好基本功，做好基本题，同时做好打硬仗，打大仗的思想准备，切莫大意失荆州，断送了大好前途。
我想对学习认真，但方法欠缺的同学说：尽快找到更加适合自己的学习方法。要鼓舞起自己的士气和信心，要在高三这一年里持之以恒地坚持自己的学习，千万不要一曝十寒，千万不能动摇自己的自信心。虽然暂时我们可能不太满意自己的成绩，但奇迹，是可以在那些坚持努力的同学身上发生的。正确的认识自己，知道自己的长处是什么，不足是什么，请同学和老师帮助克服思想上的障碍和学习方法上的缺陷，努力提高自己，满怀激情，相信天道酬勤。
我想对厌恶学习，对放弃学习的同学说：没有人愿意放弃你，如果你不想放弃自己;没有人能够打败你，如果你不想自己投降。你们有的出现了混日子的不良思想。这是很不应该的，当今的社会是一个充满竞争的社会，在竞争的社会中，只有靠实力来说话，靠实力来生存，现在不努力，将来要为自己今天的错误付出更多的艰辛和努力。社会不同情甘于平庸的弱者，高考不相信哭泣的泪水。中国有句古话：“士别三日，当刮目相看。”希望国庆的休整后，我看到的你们满怀激情，积极上进。现在距离高考还有8个月的时间，8个月足够改变一个人的命运。我希望这些同学从理解并且掌握课本的知识入手，由浅入深，循序渐进，用蚂蚁啃骨头的韧劲和耐性，坚持到底，自己为自己打造一片亮丽的天空，为自己抒写一个完美的人生。
第二个问题：高三阶段要处理好几个关系
首先要处理好学习与遵守纪律的关系。纪律是约束我们的行为的规则，约束行为的目的是为了让大家按照一定的要求去做事情。人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。一个学校、一个班级如果纪律很乱，上课讲小话，随意迟到、旷课，玩手机，考试时弄虚作假抄袭舞弊，那么这个班级就显得学习的气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭上进心，丧失正能量。所以不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而且破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的高考备考气氛。这是我们坚决不允许的。讲究纪律，就是要做到该做什么的时候做什么，不该做的时候，就坚决不能够做。为了配合这一要求，学校将对那些无视纪律，扰乱教学的同学以严肃的处理。
其次要处理好学习与珍惜时间的关系。今年高三了，在经历了十二年的寒窗苦读之后，
(一)
现在到了收获的时候，这一年，对于我们每个同学的一生都会产生至关重要的作用。和以前相比，我们给高三安排更多的自习时间。同学们有了较为充足的自主学习时间，自主学习有了比较大的空间，这对于我们来说既是机遇也是挑战。其机遇是：它能够给我们提高自我管理和自主学习能力提供平台，能够奠定我们一生的幸福。但是，这种自习时间多的状况更多地是给我们带来了前所未有的严峻挑战：如何进行行之有效的自我管理，如何提高自主学习力，成为制约我们这届学生高考能否取胜、梦想能否实现的决定性因素。 学习是一个循序渐进，逐渐提高进步的过程，没有时间做保证，提高学习成绩就是一句空话。珍惜时间不仅仅意味着抢时间和挤时间，还意味着要利用好属于自己的时间，提高学习的效率本身就是对时间的珍惜。有些同学中午不休息，晚上就寝讲到很晚，这是不正确的。假如没有休息好，而在正常上课的时候昏昏沉沉，注意力不集中，上课的效率低下，这就是在浪费是时间。因此我们说，珍惜时间的关键点是要学会科学的分配和利用时间，提高单位时间内获得知识的量。
再次是处理好学习与良好习惯之间的关系。同学们可能有这样的感受，有些时候也可以听得明白就是不会做题，有些题目也知道怎么做，可一做就错。这是什么原因呢?我认为产生这种情况的原因，就是练习做的少，知识还没有完全掌握好，说到底还是习惯不好造成的。一些同学习惯于看，不习惯动笔，习惯于想，不习惯抓落实，这样就造成了必要的训练没有跟上，差距就会随着产生。说和练是有距离的，读和写是不同的。尤其是一些同学，缺乏定时定量的训练，结果在考试中难以适应题目不难但题量很大的特点。在平时做作业的时候，要努力做到“认真、仔细、规范、高速、准确”。认真就是要认真对待每一科，认真对待每堂课，认真对待每个单元，认真对待每个题目;仔细主要是指书写仔细，美观好看，最起码要求你的字迹好辨认;规范，就是要做到知识规范，思考规范，步骤规范，审题和做题符合要求，不遗漏步骤，不遗漏要点;高速，就是在保证准确的前提下，提高做题的速度，能够在有限的时间内高速准确的全部完成训练，以适应将来高考题量加大的特点，准确，就是要在做题时要立足“三准”：坚持做到看得准，想得准，做得准，消除一念之差，一不小心，差一点儿的懊丧。
第四要处理好学习和生活的关系。主要是要处理好自己和老师、和家长和同学之间的关系。要尊敬老师，这不仅仅是因为我们从老师那里获得了知识，还在于尊敬老师是一个人最起码的道德底线。亲其师，才会信其道，尊敬老师才会形成良好的师生关系，达到教学相长的良好效果。要理解家长望子成龙的心情，要听从家长的话，同学们要明白，孝敬父母是热爱父母的体现，好好学习，努力成材让父母为你感到骄傲和自豪，更是对父母的热爱，每一个做家长的，都希望自己的孩子能够成人成材，热爱父母，就不要叫你父母的希望变成失望，不要叫你的父母的梦想变成空想。青少年时期是人生的黄金季节，是为将来打基础的大好时光，而有些同学在却热衷于和异性同学的不正当交往，这是很愚蠢的举动，必须加以坚决制止。
同学们，高三是紧张而充实的一年，是人生刻骨铭心记忆永存的一年，更是创造奇迹的一年。希望同学们严格要求自己，珍惜时间，勤奋学习，努力提高学习成绩，在即将到来的十月考中检验自己。江陵一中有着辉煌的过去和美好的未来。我相信我们高三同学一定会发扬江陵一中拼搏奋进，勇创佳绩的优良传统，用我们扎实的态度，顽强的奋斗，用我们的青春和热血，证明自己出类拔萃，优秀无比!
青春无悔主题班会教案
篇3：青春无悔主题班会教案
《青 春 无 悔》主题班会
班会目的：让学生了解青春的重要性，要学生们好好把握自己的青春岁月，改正自身的不良习惯，为了不辜负家长、老师、同学的期望不经历风雨，用自己的汗水，奋勇的拼搏，书写属于自己的青春和人生。 活动过程：
一、青春是什么?
活动：诗朗诵《青春是什么》 主持人总结何谓青春。
二、拿什么拯救你——我的青春
导入：放映一些中学不良行为习惯的图片，以及家长辛苦工作的图片
交流讨论：面对这样的青春，就目前你的状态而言，你觉得当务之急应做些什么? 结论：我们不能继续这样迷茫下去了……这样，只会令对我们关怀备至的父母失望、令他们痛心、令我们的未来无法想象……我们要改变自己，重新振作起来。我们要规划好自己的人生，确立目标，不再迷茫!我们要尽自己的最大努力付诸行动。要我们的青春不再迷茫!!!用我们的态度来挽救自己的青春。
三、青春无悔
导入：今天，我们站在同一起跑线上，如何才能让无悔于我们的青春呢? 活动：①故事《成功属于不抛弃不放弃的人》
②四幕剧《龟兔赛跑的故事》 总结以上活动给我们带来的启示。
四、班主任总结
五、青春誓言：承载人生理想，背负长辈嘱托，走进初三，走向中考战场。在此，我们以青春的名义起誓：在初三的日子里，我们将克服一切困难，用汗水改写人生，用勤奋铸就辉煌，让雄心和智慧在六月闪光。
六、同唱一首歌《蜗牛》
篇4：高三主题班会关于青春无悔主题演讲
老师们，同学们：
大家好！
绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新的学期开始了。首先谨让我代表高三年级所有的同学，向大年初九就与我们并肩站在高考复习前线的所有老师们说一声谢谢，向任劳任怨，默默疼爱我们、包容我们、关注我们的父母们道一声：你们辛苦了！我们的进步，是你们无私的付出得来的回报。
高一的同学们，你们还记得上学期的军训吗，还记得军训结束的那天，望着窗外晒得发烫的篮球场，你是否忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，只有疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。军训的几天里，你们学会了一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识！其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。经历了一个学期的学习你们一定已经意识到，老师家长都希望你们成材，祖国的发展也需要大量的人才。
为了我们心中憧憬的远大前程，为了这些含辛茹苦的老师、家长们，为了伟大祖国的腾飞，大家一起努力吧！同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。
高二的同学们，去年的今天，你们踏进了这座神圣的知识殿堂，满怀好奇，满怀憧憬。你们已经走过了高一的适应期，如今，你们经历了文理科分班，走上了人生第一个岔道你们的目标更加明晰，你们前进的脚步也一定更为坚定。选择理科的同学将自己沉浸在理化生的世界里，选择文科的同学在课堂上游历世界，探寻历史长河里的点点星光。你们一定也意识到，高中生活紧张辛苦又愉快充实，你们体会过成功的甘甜，也品尝过失败的苦涩。
磨砺使你们走向成熟，变得坚强，有了迎接新挑战的更大勇气。让春日里明媚的阳光、美丽的校园见证你们为理想开始新的征程。今天，你们又带着梦想和希望踏进了四中的校门。你们的到来能让我们一同在这片学习的乐土上挥洒青春，追逐梦想！你们的到来，让这个二月变得如此精彩！与此同时，你们一定也知道高二正是为高三战斗累实基础，养精蓄锐的关键一年。希望你们能在这一年中积少成多，完成由量变到质变的飞跃。以“锲而不舍，金石可镂”的精神在书山上攀登，在学海中徜徉。最后用更上一层楼的姿态迈向高三。
对于我们这届高三，我的感触是最深的：我们在四中度过了三年，这三年不长不短，我们也或多或少地在校园里留下了痕迹，校园里那排鹅掌楸也经历了三轮岁月流转，我们看着他们在春天发出嫩绿的新芽，在秋天落下金黄的枯叶。它们见证我们在校园里的成长，我们见证了它们的生命在三年里的变迁。半年前，我们像以前历届的学生那样，步入高三。仿佛一个神圣的仪式，我们在那个夏天把所有的书都搬到了高三的教室里，我们也沉下心坐在教室里开始了传说中的高三生涯。
然而，面对高三，我们自信，因为我们镇定，高一、高二时我们并没有虚掷青春，我们早已为高三的长跑、冲刺作足了准备。面对高三，我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。为了高考，我们在声声爆竹中让心境平和，我们依旧沉住气坐在明亮的教室里踏上高考复习的漫漫征程。各科试卷如铺天盖地般向我们袭来，隐隐有黑云压城之势。上个学期考试频频，考试成绩公布，排名一次次地沉沉打击着我们时，我们也更加努力，努力再将我们自己提高一层。我们身上承担着各种各样的压力，教室里的倒计时越来越近，离高考只有一百多天了，父母的期望，老师的教导，同学的竞争，社会舆论的关注，无不从各个方面给予我们压力，也给予我们前进的动力。
我们的精神像一根时刻紧绷的弦，随时发现并补上学习的漏洞。我们的高三紧张的节奏往往让人喘不过气来，同学们晚自修时在灯下埋首苦读，攻克一个个难点老师们也陪伴我们到深夜。我们坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志；为了高考，我们一遍又一遍的尝尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦涩。我想，在我们即将离开学校的时候，也必然会在脑海中回放记忆里的片段，有初入四中时的不安，有与同学相处的点点滴滴，有老师们鼓励的眼神，有家长们殷殷的期盼，我们必然是怀念这三年的，怀念这三年里所有的温暖，这三年里所有开心的事。
同学们，新的学期已经开始，擂擂的战鼓已经敲响，让我们共同努力，让高一高二的同学在知识的海洋里徜徉得更畅快，让高三的同学们创造辉煌的人生，将高中生涯画下完美的句点！会当击水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我们梦比海远，心比天高，有着一路坎坷一路高歌的不屈不挠，敢于扬眉唱出“泪水淹没不了我的骄傲”。峥嵘岁月的激流中，我们迎风搏浪；无悔青春的舞台上，我们热汗挥洒；千军万马挤高考的独木桥上命运如刀，我们毅然领教！
篇5：走进高三青春无悔主题班会
前言：
有人大清早就去了自习室，直到熄灯才回来;有人整天宅在宿舍里玩游戏，熬到半夜中午才起;有人在学生社团工作很出色，为人行事各种通达;有人收获了爱情，每天从早到晚，眼里只有一个人;有人热爱运动，运动场上永远少不了他的身影;有人找兼职赚钱，为此逃了不少课;有人喜欢旅行，翘课，哪怕没钱，也风雨无阻;有人随波逐流，永远跟着大军，上课下课吃饭睡觉周末休息再上课;有人追求着错误的东西义无反顾，但却觉得人的一生应该追求一次自己想要的东西哪怕是错的;有人笑;有人哭;有人欢：有人悲：有人沉默;有人兴奋;有人忧伤;有人幸福??这就是大学，这就是我们的青春!
一、活动背景
我们正处在人生中的一个名叫“青春”的时期，我们的生命在时光里飞逝，从初中时期的叛逆，到高中时期的迷茫，再到大学时期的坚定。一路风雨相随，阳光引路，每一步，都是自己的选择，每一个选择的结果都不是自己想象的摸样，但是不管她是什么摸样，我选择的我就不后悔。在大学生活中明确自己奋斗的方向，无论做些什么让自己的青春、让自己的大学生活无悔无憾。
二、活动目的
1.通过这个班会，让我们明确我们奋斗的方向，希望在大学生活中做到真正的青春无悔。
2.鼓励大学生积极完善自己，规划自己的理想，倡导学生激励青春梦想，实现自我价值。
3.让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。
4.不要让同学们让自己的青春有遗憾
三、活动宗旨
“让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大的理想，把握住青春的大好时光，充实自己、锻炼自己、控制自己、完善自己，绽放自己，多年后回顾自己的青春能够说一句‘青春无悔’。”
四、活动主题
“青春无悔，青春无憾”
五、活动形式
主题班会
六、活动时间
3月30日晚自习
七、活动地点
教室
八、活动对象
全体同学
九、活动过程 1.班会开幕致辞
青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。“青春无悔”——不抱怨挫折;不抱怨社会;不抱怨出身;不抱怨境地。别人看到的只是你的脆弱，坚强只有你自己知道。梦想腾飞只因青春无悔! 2.讨论各小组有关议题
以小组为单位(按宿舍或学号)，提前通知各小组班会的主题内容，各小组准备与主题相关的议题。在此环节各小组分别阐述自己的议题，进行小组间讨论。
3.所有同学写下自己在大学中希望能做到的一件事或能达成的一个目标。 4.由班长讲述这次本次主题班会寄语并宣布班会结束
九、活动意义
通过本次班会，使同学们清楚的看清自己的处境与面临的挑战;树立积极阳光的心态。鼓励大家能珍惜大学的美好青春时光，“青春无悔”，有理想，有规划，有抱负，顽强坚定的诠释我们的青春年华!
十、注意事项
1.班会按时进行，人员按时出席。
2.教室和黑板布置由文艺委员和宣传委员等人负责。
3.同学们不能提前退场。
十一、活动寄语
每个人做着自己做的事情，没有对与错，谁都没有真正意义上是非曲直的标尺，谁都有为自己伸张正义的自由和理由，谁都有自己的人生准则和方向;谁都可以犯错;谁都会得到别人的尊重;谁都可以说自己是对的;谁都可以随时堕落和振作;一切的一切，只是，因为这是大学!多年以后，这各式各样的人中不见得谁混的一定比谁差，整天泡自习室的人也许成了教授，翘课做兼职的人也许成了公司老总，宅在宿舍玩游戏的人也许进了知名游戏公司做高级工程师，出去旅行的人也许单反玩的很溜成了摄影家，收获爱情的人也许此生和爱的人过着平淡幸福的生活!只要你做的是你的梦想中要做的事，你就是站在属于你自己的巅峰上。茫茫人海中你们苦苦挣扎，在漫漫浮生中寻找希望和方向，请你们珍惜在这里的时光吧!珍惜这里的人们，珍惜这里受过的伤，珍惜这里的梦想! 让自己的青春无悔!
篇6：中学生无悔的青春主题班会
中学生无悔的青春主题班会
青春的主题班会【方案一】：
一、活动目的：
1、通过主题班会，使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利度过青春期，
使他们懂得珍爱青春，明白父母的养育之恩、舔犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父
母、对老师、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人生打下良好的基础。
2.通过介绍同学身边的榜样及其他们的事迹让同学们互相学习，积极向上。
二、活动准备： 1.通知班委会成员做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件。
2.确定主持人.胡思敏、矛鑫
3.发动同学，确定班歌，排练节目。
4.召开班委会，明确班会分工
三、活动过程：
老师开场白：同学们，大家好!我是?? 青春期的学生，渴望人们早日认可自己的成熟，他们对外部世界充满好奇，似乎对一切
新事物都有着永不知足的追求，但对父母及老师来说，他们却是令人大伤脑筋的一代：盲目
追求流行，不服管教，总用逆反来表现自己的成熟，而实际上并未真正了解成熟的内涵。 今天我就带大家走进七(3)班同学中间，一起感受我们闪光的青春。 有请我们的主持人：. 女主持人：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。 男主持人：青春是一段快乐
的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。 女：青春是一串风铃，时刻呼唤着我们的心灵。 男：青
春是一首歌，永远催人奋进。 女：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地
从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——13岁，已走进年少的我们。 合：“追忆 珍惜 憧憬”，竞中初二2班青春在道德中闪光主题班会现在开始。 第一部分：追忆
男：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十四年前的某一天，妈妈在经受了一
番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。 女：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她
听到的最美的音乐。
男：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不
觉中步入了一个多梦的时节。 女：13岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。同学们，你是否已感觉到它那芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的 脉搏强劲有力?
男：请欣赏歌曲舞蹈表演 有请来自七(3)班的朋友 节目1 校园的早晨 第二部分：珍惜
女：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春的时候;当我们说要去品味人生，感悟
生命的时候。
男：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。让我们一起去感受爱珍惜爱吧! 老师：是啊，我们从牙牙学语到慢慢长大，家是我们温暖的港湾，母亲永远给我们雨，父亲一直牵着我们的手，父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作为家庭中的一员，我们享受着父母、家人的无私关爱。 采访几位同学谈谈父母对自己的关爱。 父母的爱真是崇高的、无私的和伟大的!父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的，那我们又该怎么做呢? 老师总结：我们关爱父母可以从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母，就象刚才那位同学做的都是生活的小事情，但给了父母很大的安慰。我们可以做到听父母的话，接受劝告、对父母有礼貌、体贴父母、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母、像孝敬 节目2配乐朗诵《别说你很累》 表演者：
节目内涵：青春就整个人生而言似乎太短智;但经历青春时，也会有许多苦不堪言的累，这时只有对自己说：“不累，不累，前面的路才会柳暗花明又一村”。《别说你很累》是一篇学生作文，正是中学生言中学生之感，由朗诵较好的xxx同学朗诵，配以轻音乐，让全班同学
感悟到： “因为你是中学生，中学生正在走向成熟。告别幼稚迈向成熟，正如告别春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样。学会珍惜?? 第三部分：憧憬 女主持：告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。年轻的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。
老师：每个人的青春感受不尽相同。有的收益盈怀，欢欣鼓舞; 男：有的只有伤感，慨叹命运; 女：有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。 男：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。 老师主持：那么，年轻的你到底应该怎样把握青春?你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢?
老师主持人随机采访同学，谈自己对于十五年后的设想，并让他们谈谈选择这种职业的
原因。
年轻的我们都有青春的梦想，我们的梦想能否实现，光靠想是不够的，更需要脚踏实地地努力，请班级中一位学习努力不怕困难的同学谈谈学习上取得来之不易荣誉的体会。 老师总结：从与同学们的交流中我感受到你们正用梦想为青春涂上浓墨重彩的一笔，用努力让青春无悔。关爱自己，让青春写满奋斗。 女主持：接下来我们做一个小游戏“心灵点播”请同学们把对老师、同学的心理话用纸和笔写下来，或者写下自己的愿望。 男主持：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，真诚的祝福也好，见解与批评也好，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。
节目3：收纸条然后结束班会
在的歌声中，主持人致结束语：篇二：致青春主题班会 《致青春》——青春期心理安全教育主题班会 教学内容：探讨青春期异性交往问题。 教学目的'：
1、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，青春期心理发展的自
然规律。
2、引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。 教学方法：
通过讲解、分组讨论和小品表演等形式。 教学时数：一课时
教学过程：
一、班主任老师讲故事
1、通过先秦的《关睢》，关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。引入话题“青春期需要异性交往”。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙)，其中的两种---促黄体酮生长激素(lh)和促滤泡成熟激素(fsh)产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。
3、心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度;女生则个个细 嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、小品表演
情景一：一男同学收到一封女生写给他的信，在同伴中炫耀。 情景二：一女同学收到一封男生写给她信，在教室中当场嚎啕大哭 讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办? 小结：异性交往的原则 ： 原则一、注意交往的方式。青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，吸收众人的优点。同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一” 的恋爱关系 。 原则二、把握交往的尺度。在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想;男同学应庄重、沉稳，尊重对方。 我们应遵循的原则是，态度要明确，方式要委婉
三、分组讨论“我的异性交往的困惑” 事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。 归纳为以下几点：
1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。
2、早恋了怎么办?
3、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”。
四、课后小结
认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。 青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。做了几年的班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。 一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘
五、课后作业
青春的主题班会【方案二】：
教学内容：探讨青春期异性交往问题。
教学目的：
1、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，青春期心理发展的自然规律。
2、引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。
教学方法：
通过讲解、分组讨论和小品表演等形式。
教学时数：一课时
教学过程：
一、班主任老师讲故事
1、通过先秦的《关睢》，关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。引入话题“青春期需要异性交往”。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙)，其中的两种---促黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。
3、心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度;女生则个个细
嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、小品表演
情景一：一男同学收到一封女生写给他的信，在同伴中炫耀。 情景二：一女同学收到一封男生写给她信，在教室中当场嚎啕大哭
讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办?
小结：异性交往的原则 ： 原则一、注意交往的方式。青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，吸收众人的优点。同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一” 的恋爱关系 。 原则二、把握交往的尺度。在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想;男同学应庄重、沉稳，尊重对方。 我们应遵循的原则是，态度要明确，方式要委婉
三、分组讨论“我的异性交往的困惑”
事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。 归纳为以下几点：
1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。
2、早恋了怎么办?
3、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”。
四、课后小结
认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。
青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。做了几年的班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。
一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感。
五、课后作业
要求每位同学根据今天所学内容写一篇心得体会。
篇7：青春主题班会教案
青春主题班会教案
“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案
一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步
二、班会目的： 1.通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非，学会做人;
2.通过对故事的阅读汲取有用的、意义深刻的道理;
3.通过举手发言、小组讨论，让同学们互相学习，积极向上地面对生活。
三、班会形式：
主持人主持、同学讨论、交流。
四、班会模块： 1.青春乐园中 2.我看流行 3.懵懂的情愫 4.魅力青春
5.打开知识的大门 6.怎样做人
班会过程：
(投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步)
主持人张开场白：同学们老师们，大家好!今天我们班会的主题是：“十四岁，我们迈开青春第一步”
主持人甲：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。
青春乐园中：(投影2：青春乐园中)
主持人甲提问：那么什么围绕着我们的青春呢?请大家小组讨论，后派代表发言。 小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。
小组2：我们身边还有许多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑游戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。
小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成绩。
主持人张昊总结：(投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片)没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。
主持人乙提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度?请大家自由发言。 学生1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们经常要和流行打交道。 学生2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成绩的诱惑，这就是种目标;而电脑游戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。
学生3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。 主持人甲过渡到第二部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。那么我们到底应该怎样看待流行呢?让我们用自己的眼光来感受流行。
我看流行：(投影4：我看流行)
主持人乙提问：那么都有些什么流行呢?请大家积极思考，然后举手发言。 学生1：我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追逐着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架??
学生2：还有上网玩cf、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的知识。
学生3：还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的t恤。
主持人甲总结：没错，正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。
主持人乙提问：那么大家是如何看待这些流行事物的?喜不喜欢，有什么利与弊?请大家小组讨论，后派代表发言。
小组1：我们组认为流行事物的多样性代表我们中学生活的丰富多彩，我们要善
于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。
小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应该拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们快乐健康地成长。
小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应该跟随主流。要有自己的主见，理智对待。
主持人甲介绍故事：(投影片5：《女工与明星》的故事)说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。请大家仔细阅读。
(读完后)
主持人甲提问：好的，在读完之后，相信每个同学都悟出了深刻的道理。就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。
学生1：这个故事很有意义，其中女工的理智确实值得让我们学习，在面对自己喜欢的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。
学生2：我认为女星身上有许多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的智慧诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。
主持人乙总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与判断，避免盲目效仿追随。
主持人甲提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后打算怎么做?
学生1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。
学生2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。也就是学会如何理智对待流行。
学生3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素质为标准来吸收精神养料。
主持人乙过渡到第三部分：流行事物中有许多像情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触碰到我们内心最难以言表的——情愫。下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：(投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》)
主持人甲介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。
主持人乙提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么? 学生1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。
主持人甲提问：那为什么会产生这样的情愫?应不应该呢?
学生1：我想可能是青春期的到来，让所有青少男女都对异性有了懵懵懂懂的爱慕之情。这是一种很正常却又很复杂的心里表现，只要能正确处理就好。
学生2：女孩很冷静，她用一种委婉的办法告诉男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友谊。
学生3：我认为女生的做法很正确，她帮助男生认清了爱慕的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有希望，在学习上更加努力。
学生4：女生用小纸船比喻两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有能力抵抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。
主持人乙提问：那你是如何看待这样的感情的呢?
学生4：同样，我觉得这是一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点色彩，但我们不能也没有能力发展这样的感情，所以必须果断的拒绝。
全班：好——
播放《凑热闹》伴奏
(完)
主持人甲：让我们再次用热烈的掌声为他们喝彩!感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气!分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为学生最根本的学习。下面让我们一起看看如何掌握好这把学习的钥匙，打开知识的大门。
打开知识的大门：(投影8：打开知识的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得) 主持人乙开场白：学习的路上一定不是一帆风顺的，如果你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。第一位，掌声欢迎徐永峰!
主持人乙采访：徐永峰是班上成绩名列前茅的同学，他一定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗?
学生1：好。我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。
主持人甲采访：看似很简单的学习方法。请问复习这一环对学习有什么作用呢? 学生2：复习是很重要的，在课堂上学习的知识很容易会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习知识才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才会有“温故而知新”嘛。
主持人乙采访：嗯。那你学习是为了什么?或是说你是奔着什么去学习的? 学生3：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。 主持人甲评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思考过这样做是为什么?徐永峰说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感 主持人乙介绍：下面让我们欢迎杨泓铭。
杨泓铭：大家好。我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。
主持人乙采访：嗯，“劳逸结合”常是参加一些什么活动呢?
学生：我会利用中午的空闲时间看看新闻或者是听音乐。
主持人甲采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢?
学生：我在忙碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下很多学习的包袱，也让我感觉到了快乐，让我对学习有了动力。
主持人乙采访：同样，你的学习态度是?
学生：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。
主持人甲评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，相信每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。谢谢杨泓铭，请回座位。
篇8： 努力拼搏青春无悔主题班会演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
时光在洒落，青春在绽放。在这个青春年华的我们，无论自己的成绩如何，但在生活上都在散发着青春和活力的气息。今天，我很荣幸能站在xx班的讲台上进行这次的演讲，因为这是我从未有过的体验，我相信，这也会成为我青春的高中生活中不可磨灭的记忆！那么进入主题，我给大家带来的班会演讲主题是“努力拼搏，青春无悔”！
各位，我们都是出于青春年华的高中生，对于我们来说，青春并不陌生。生活中的每一次努力，和同学间的每一次交流，我们身边的空气中一直洋溢着青春和活力！但是，相较之下，我们的努力就不是这么明显了。在学习的时候，大家总是害怕被老师点到似的躲在后面，或是在讲课的时候开小差，作业不努力的完成……这些，都是我们不努力的表现！
同学们，有一件事，也许我们都知道，但是我们却很少去重视，甚至没有去关注！那就是，青春何其短暂，我们的三年高中，也不过如此！青春年华到头来不过寥寥几年的时间，而我们的高中生活，更是只有三年而已！如今，我们的青春和高中的学习时间重合，更是大大的压缩了这份珍贵的时期！难道，同学们，就这么不去珍惜吗？
青春，是我们最朝气，最出色和精彩的时刻之一。如果我们愿意，我们有太多可以办到的事情了。但是，如果你没有对自己更好的选择，为什么不看看眼前最重要的事情呢？三年的时间不过转瞬，之后的我们，将要面临高考的考验。成功，我们将带着青春的年华走进大学，延续我们的青春和学生的生活。失败，我们也许就面临着离开校园，离开我们的青春，甚至会提前走上社会。
这是一道非常简单的选择题，但是不少的同学们却不愿意去面对，不敢去作答！这样，无异于让自己默认了后者！同学们，青春是我们最精彩的一瞬年华，我们不应该在这一刻害怕任何的事物，不过市场高考，只要我们肯去努力！还有什么做不到吗？
同学们，青春洋溢的我们有能力做到任何的事情，而所要付出的带价只有，努力！拼搏！只要我们敢想，敢做，未来的充满了美好！如果我们逃避，放弃，未来也只会做出相应的回应！
同学们，我们的未来不该是灰色的，青春的色彩也不应该仅仅停留在这里，让我们用自己的努力去冲刺，突破高考，冲向美好的未来！
我的演讲结束，祝各位同学们学习进步！谢谢！
篇9： 努力拼搏青春无悔主题班会演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
学习，是我们这个阶段要努力去做的事情，要考到好的学校，也是需要我们付出很多，我们要珍惜在学校的时光，要去拼搏，去让我们的青春是无悔的，是在今后感到值得，没有浪费掉的。
对于我们这个阶段来说，我想很多的同学也是知道，学习是辛苦的，同样也是我们现在要去做的，可能有些同学还是想着玩，想着做一些其他的事情，但是青春的时光，我们其实并不该去想那么多，只有去努力的付出了，那么我们才能是有收获的，别等到以后我们什么都没有的时候，而后悔而今没有好好的珍惜这段日子，没有去努力。而且我想同学们也是知道，如果你不去做，什么都是得不到的，上课的时候，如果我们没有认真的听，做作业的时候我们就不会做，考试的时候也是拿不到高分的，而努力的去做，即使最后的结果并不是特别的如意，但是也不会那么的糟糕。
对于我们来说，我们在学校的时间真的不多了，距离考试，也是没有多少的日子，每日也是在倒数着，并且也是需要我们更加努力的去珍惜这段日子，去认真的复习，为考试而做好准备，回想下，我们刚进入学校到而今的日子，真的过得很快，而接下来的短短几个月，也是需要我们共同的去付出努力，去珍惜好的，我们的青春是不能去虚度的，我们也是要让我们青春的付出是有收获的，同学们，让我们都在这最后一段的时间里，去更努力一些，拼搏在教室里，在书本知识上面。
我们也是知道，努力，最后的结果不一定是最理想的，但是如果不去付出，那么一定是没有好的结果，并且也是我们不要去害怕失败，我们在这过程之中尽力了，做好了，那么也是能坦然的去面对最后的`结果，即使最后的成绩有些糟糕，但是我们也是没有留下遗憾，不要让我们最后才发觉曾经的不努力导致了糟糕的结果而后悔。青春的时光，真的是很短暂，我们得去珍惜，得去拼搏。
同学们，老师每日的付出，也是希望我们的成绩能变得更好，每次的讲课都是非常的耐心，认真的去解决我们的疑问，让我们能有所进步，我们也是要在我们最宝贵的青春日子里，不要辜负，不要后悔，让我们一起去努力的拼搏吧，让青春无憾无悔。谢谢！
篇10： 努力拼搏青春无悔主题班会演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
青春的宝贵与拼搏的重要性相信在座各位早已得知，无论是以往的学习还是平时老师的教导都能够让我们明白时间在不断流逝的现实，虽然步入初中以后我们每时每刻都在成长却无法否认自己也失去了一些事物，当时光变成过去并消失在自己眼前以后才为造成的遗憾感到后悔也是不值得的，所以我们要认真对待学习并通过努力拼搏的方式让自己不会在逝去的青春年华中留下任何遗憾。
须知青春一旦逝去将不会再次出现在自己的人生之中自然要认真对待才行，犹如我们的小学时光虽然令人缅怀却终究难以回到过去了，也正因为如此才要珍惜现在拥有的青春并在学习生活中更加努力些，即便成绩的提升比较困难却也不能够在初中阶段留下任何遗憾，这既是对现阶段学习的勉励也是对今后发展的期待，再加上老师也在课堂上教导了我们不少知识自然要将其谨记在心，至少刻苦学习过后能够让我们的成绩获得明显的提升。
加强学习中的努力程度并奋力拼搏才是我们对青春的誓言，也许初中阶段相对于漫长的人生来说仅仅是微不足道的三年却能够产生深远的影响，唯有打好初中学习的基础才能够在以后的高中乃至大学获得更进一步的契机，能够通过努力打造出更加美好的未来又怎能继续贪图眼前的享乐，看似缓解学习压力的方式却很容易让我们不小心沉浸其中，过犹不及的道理相信大家都明白自然不能够成为学习上的负面典型，唯有不断拼搏并积极进取才能够展现出作为初中生的风采。
享有青春才应该要在努力学习的过程中不留任何遗憾，可生活中往往充斥着各种诱惑导致有时我们并不能在学习中做到精力集中，虽然玩耍享乐什么时候都可以做却不能够影响到现阶段的学习，明明学习任务如此繁重却做不到专心致志很有可能会让多年后的自己为此感到后悔，扪心自问若是不认真对待学习以至于考试失利的话是否还能喊出青春无悔的豪言壮志呢？答案如此明显自然不能够再无动于衷以至于青春消耗殆尽仍无法取得学业上的成就。
既然明白学习的压力始终伴随着自己便应该努力拼搏才能营造出更好的局面，毕竟相对于老师的教导来说唯有自己引起对学习的重视才不会留下遗憾，再加上老师曾多次语重心长地强调过这方面的道理自然要在努力拼搏中营造出无悔的青春。
谢谢大家！
篇11：青春主题班会教案内容
青春班会1
一、主题：在青春里成长
三、活动地点： 班教室
四、目的：
为了让同学们在青春期健康快乐的学习和生活，引导学生塑造一个健全的价值观人生观，培养学生面对困难解决困难的能力，活跃班级气氛，加强班级凝聚力，特举办一次以“青春——成长”为主题的主题班会。
1.活动参与者： 某 班全体同学及任课老师
2.具体策划流程：
（1）主持人致辞，引出班会主题，并介绍到场老师
（2）青春感言（向班级征稿）
（3）歌舞表演，歌唱青春
（4）话剧或小品表演（突出成长路上的喜与忧，应该以忧为主，选取感人的故事。）
（5）游戏（根据时间长短任选，建议第三个很有效果的）：
①默契大考验之叠报纸。（一分钟内、三人搭配，两人放报纸，一人表述纸上内容，猜得一题折一下报纸，答完8题仍能站立在报纸上者胜）胜者奖品.败者扎发 画眉3—5次
②抢凳子，（8人一组7櫈，两组，每次淘汰一人）胜者奖品，败者扎发 画眉 两组一次2—3次
③心愿盒，（每人一个愿望，写在纸上，要求是现实能实现的愿望，嘉宾先抽，然后抽中学生抽第二个愿望，以此类推）抽中心愿者，都有奖品。十次实现愿望。梦想从这里启程。 ④数数抱抱（数到几，就几个人抱在一起十二人一组，“0”为不抱“1”为抱自己）每组最后两人分享奖品，其余失败者均扎发画眉 2—3次
⑤夹弹珠，（两人比，一分钟内谁来夹到弹珠越多，谁就胜）胜者奖品，败者扎发 腮红
（5）诗歌朗诵
（6）集体合唱《隐形的翅膀》
（7）老师总结
（8）放音乐，歌声中结束活动
准备：各式节目，教室布置，游戏时使用的道具，学生表演节目报名，游戏奖品和惩罚用的眉笔，当日食品自备，心愿盒卡纸（学生自己写好内容），
附：主持人串词。
青春，可能是一代人的满怀期待；青春，可能是一代人的甜美回忆。无论如何，走青春之路是一代人的风采展现，是新世纪的时代支柱。
阳光洒满大地，天空蔚蓝无云，我们正值最繁花年华的季节，我们正处在法制健全的社会，我们正生活在无数人宠爱的家庭里，但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着，一味的享受着，却不知如何运用自己这锦绣年华，更不知如何绽放自己这青春的色彩。
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝；如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。
青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自己。 我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。
我们，有着自己喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学习，我们在这些自己喜欢的事情上，绽放自己的色彩，释放自己的快乐。
青春的快乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。
我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵；我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝希望；我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生
青春班会2
一、班会背景
我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。青春，活力，热情即是我们的代名词。 我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨之后，依旧彩虹。只因为我们还年轻。
二、班会目的
1、通过这个班会，让我们明确我们奋斗方向，为我们自己大学生活做一个较完整的规划；
2、让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想；
3、加强同学们之间的交流，拉近同学们之间的距离，增进同学们的友谊；
4、让同学们认识到青春的宝贵，珍惜青春年华，完善对青春的认识，拥有正确的价值观和人生观。
三、班会前期准备
（一）方案策划
1、讨论班会主题，形式以及流程设置；
2、制定方案交至班主任审核以及听取班主任意见，修改方案；
3、根据方案进行人员安排，责任到人。
（二）记录青春
走访每个寝室，准备好一本专门的本子，让各位同学写下一件自己认为做过最为荒诞的事，作为青春的见证。
（三）材料准备
1、准备班会所需的道具和相关材料；
2、班会ppt制作；
3、联系借好活动场地，组织人员布置教室。
四、班会流程
（一）分组（抽签）
1、主持人进行开场白：“青春”两个字对我们来说是多么的美好，可青春又是何其短暂，而这正是青春弥足珍贵之处。
有些人正在拥有青春，而有些人已经拥有过那美好的过去。对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们美好的回忆和无限的遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”却给了我们无尽的活力和憧憬。青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，也许在青春的道路上我们惆怅过、徘徊过、也忐忑过，但这并不影响我们对青春的付出。我们用满腔热血唱青春的火热与斗志，逝去的青春我们无悔。
2、介绍活动的流程。
3、进行分组
由于班级男生数量相对较少，为了确保每组都有男生，先将男生分成五组（相对比较适合接下来的活动），并且将女生以寝室为单位两两分开（为了使接下来分出的组不会太陌生又不会太熟悉，有利于活动的开展和同学之间友谊的建立），让之前分好组的男生上来以抽签的形式两两抽取女生，使得最后7至8人为一小组。
（二）故事演绎
歌曲：沙漏的爱
1、每个小组抽到一组关键词，全体组员齐心协力根据关键词演绎成一个心理故事，要求故事情节完整，具有较强的启发性和教育性（20分钟）；
2、小组派代表（人数不限）将故事展现出来，可以口头讲述，也可以现场表演，形式不限。同时，对该故事创作目的做简单说明。总共时间不超过5分钟；
3、从各小组选出5位同学作为评委，评选出3个好故事；
4、主持人根据故事演绎情况进行相关提问和点评，并且每组挑选一个成员 谈谈自己的心得体会。
（三）解手链
歌曲：我的左手旁边是你的右手
1、让每组同学围着站成一个圆圈；
2、指定任意一个同学让他先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人（不是对面也不是相邻的`队友的手）的手。接下来请其他同学照着第一个同学同样的方法做，直到所有同学的手都彼此相握。现在他们面对一个问题，在不松开的情况下，让他们想办法把一个错综复杂的结解开；
3、宣布解开的标准，只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开；
4、如果实在解不开，可允许同学决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭；
5、讨论，在这个过程中，我们都学到了什么。
（四）结束尾声
歌曲：青春纪念册
1、每个人写下自己参加本次班会的感受；
2、全体同学摆好队形，合影留念；
3、主持人发表总结：大学生活是多么美好的岁月，多么动人的时光。青春是浪费不起的，错了没有关系，迷失也并不可怕。重要的是还有以后的生活。我们都还年轻不是么？认识自我总有过程，就算真得失去了很多，以后的路还是要走的。都不想去感叹生活，不想用多余的话语来描绘什么。只是在阳光明媚的日子里，想更好的生活。让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来。
青春班会3
班会目的：
让学生了解青春的重要性，要学生好好把握自己的青春岁月，拥有良好的积极向上的态度，正确处理与异性朋友的关系，改正自身的不良习惯，为了不辜负家长、老师、同学的期望，用自己的汗水，奋勇拼搏，书写属于自己的青春和人生。
地点：902教室
活动过程：
一、青春风采
1、主持人宣布主题班会开始。
主持人：沈维、王茵茵
幻灯片播放：蔡锴媛
2、活动：配乐诗朗诵《青春是什么》 表演者：唐钕圆、吴惠园、俞耀吉、周振健
3、主持人总结何谓青春。
二、青春烦恼
1、青春期学生发生的三个心理变化
活动：
1）小品 《青春期心理变化之长发》 表演者：蒋芳婷、吕其兵、华云飞、范佳敏
2）小品 《青春期心理变化之日记》 表演者：叶微微、傅秋雨
3）小品 《青春期心理变化之叛逆》 表演者：闻正杰、周桢妮、沈超
2、青春误区—早恋
活动：
1）小品《情书》 表演者：唐钕圆 、姜红
2）《出谋划策 》——集体讨论
3）谈谈早恋的特点和危害
4）主持人总结男女生交往过程中的技巧和原则
3、拿什么拯救你—我的青春
1）播放一组图片《身边的不良行为和习惯》
2）活动：《实话实说》——学生自我剖析
3）讨论我们该如何拒绝不良行为和习惯
三、放飞梦想：
1、主持人引入刘翔、马云事迹
2.、学生畅谈自己的梦想
3、全班高声齐唱励志歌曲《奔跑》
四、青春宣誓：
我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限。我保证，为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证，为了20理想的实现，再苦再累我也无怨。
五、班主任总结。
六、主持人宣布主题班会到此结束。
篇12：《青春》主题班会教案
一、班会目的
每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动意义
通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。
三、班会形式
综合型（讨论与艺术表演相结合）
四、活动前准备
1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。
4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。
五、活动过程（歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛）
主持人开场白
甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。
乙：中学生是祖国的未来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。尤其是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。在这关键的时刻，我们就更需要从现在起做好充分的准备来迎接未来的挑战。、
甲：为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“青春、理想、奋斗”主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。
环节一：剪辑10多所名牌大学图片
通过投影剪辑10多所名牌大学图片，引起同学的共呜，每个人从跨入高中的第一天起，或许都有最初的梦想-----------考上理想的大学。
环节二：《三个泥水匠的故事》
通过主持人带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
环节三：学生小品表演:《梦醒时分》
同学们通过小品表演，及主人翁的觉醒，明白任何理想都不能通过白日梦成真，都必须经过自己的努力，才能达到成功的彼岸。我们究竟该如何去实现自己的理想呢？我有一个理想，今天我们的演讲将把未来照亮！
篇13：高中青春主题班会教案
一、主题：在青春里成长
三、活动地点：
班教室
四、目的：
为了让同学们在青春期健康快乐的学习和生活，引导学生塑造一个健全的价值观人生观，培养学生面对困难解决困难的能力，活跃班级气氛，加强班级凝聚力，特举办一次以“青春——成长”为主题的主题班会。
1.活动参与者：
某 班全体同学及任课老师 2.具体策划流程：
(1)主持人致辞，引出班会主题，并介绍到场老师 (2)青春感言(向班级征稿) (3)歌舞表演，歌唱青春
(4)话剧或小品表演(突出成长路上的喜与忧，应该以忧为主，选取感人的故事。) (5)游戏(根据时间长短任选，建议第三个很有效果的)：
①默契大考验之叠报纸。(一分钟内、三人搭配，两人放报纸，一人表述纸上内容，猜得一题折一下报纸，答完8题仍能站立在报纸上者胜)胜者奖品.败者扎发
画眉3—5次
②抢凳子，(8人一组7櫈，两组，每次淘汰一人)胜者奖品，败者扎发
画眉
两组一次2—3次
③心愿盒，(每人一个愿望，写在纸上，要求是现实能实现的愿望，嘉宾先抽，然后抽中学生抽第二个愿望，以此类推)抽中心愿者，都有奖品。十次实现愿望。梦想从这里启程。
④数数抱抱(数到几，就几个人抱在一起十二人一组，“0”为不抱“1”为抱自己)每组最后两人分享奖品，其余失败者均扎发画眉
2—3次
⑤夹弹珠，(两人比，一分钟内谁来夹到弹珠越多，谁就胜)胜者奖品，败者扎发 腮红 (5)诗歌朗诵
(6)集体合唱《隐形的翅膀》 (7)老师总结
(8)放音乐，歌声中结束活动
准备：各式节目，教室布置，游戏时使用的道具，学生表演节目报名，游戏奖品和惩罚用的眉笔，当日食品自备，心愿盒卡纸(学生自己写好内容)，
附：主持人串词。
青春，可能是一代人的满怀期待;青春，可能是一代人的甜美回忆。无论如何，走青春之路是一代人的风采展现，是新世纪的时代支柱。 阳光洒满大地，天空蔚蓝无云，我们正值最繁花年华的季节，我们正处在法制健全的社会，我们正生活在无数人宠爱的家庭里，但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着，一味的享受着，却不知如何运用自己这锦绣年华，更不知如何绽放自己这青春的色彩。
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝;如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。
青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自己。
我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。
我们，有着自己喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学习，我们在这些自己喜欢的事情上，绽放自己的色彩，释放自己的快乐。
青春的快乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。
我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵;我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝希望;我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生
青春主题班会教案
篇14：无悔的青春--加强沟通 激发潜能(主题班会)
班会目标：通过回顾过去，温暖人心，鼓舞斗志。
通过正视现在，明确问题，树立危机。
通过自我沟通，发现问题，抛洒疑惑。
通过相互沟通，相互学习，完善自我。
通过展示进步，坚持付出，执着前行。
通过老师总结，坚定信念，背水一战。
班会流程：
第一个环节：主持人开场白，引入班会主题。
第二个环节：伴随背景音班歌《故乡的云》，幻灯片回顾21班那些与银杏一起灿烂的日子，并以班级自编自导的MV《江南style》引入本环节高潮部分，活跃的气氛带动起来，然后画面和音乐戛然而止。进入本环节的第三个版块，即21班竞赛归来，迈进高三，亚历山大。然而同学们面对压力和重任却表现得极为疲倦和懈怠，
第三个环节：画面停止，主持人总结成绩，也说出目前存在的问题，点明为了解决问题，激发潜能，迎战高三，我们之前做了一个《距离高考179天的我》调查问卷，旨在通过自我沟通 ，自我反思，发现问题。主持人利用点明神器RP Gainer，随机请同学们说出自己在调查问卷自我沟通中发现的一些问题，被点名的学生依次回答。其中主持人会根据学生回答的具体情况，给予追问。
第四个环节：主持人总结同学们在调查问卷，自我沟通中亟待解决的核心问题。邀请前方记者刘瀚文同学采访班级学习大咖们的优秀做法。成绩优秀者积极展示自己的做法。
第五个环节：主持人简短总结前面学生优秀做法，说出高三的重要意义和紧迫性，鼓励大家积极与自己沟通，发现问题，反思不足；积极与老师同学沟通，弥补改善，激发最大潜能，无悔青春。伴随陈慧琳《Love paradise》音乐背景音，幻灯片展示目前很多学生已经踏上征程，刻苦学习的画面。
第六个环节：班主任点评，主持人收束。
班主任总结：
首先感谢一中举办的这次班会竞赛，给高三21班一个驻足喘息的理由；同时感谢长沙市德育名师工作室，尤其是首席名师陈立军老师对这次班会从确定方向到流程完善等方面的指导。还要感谢我的两位师傅张鹏老师和于阳红老师，对这次班会在准备过程中提出的中肯建议。更要感谢我的21班32个孩子，尤其是李韵琦，易曦朕，刘瀚文等同学为这次班会课作出的积极准备。感谢您们。正如主持人所介绍的，21班是奥林匹克学科竞赛班，由于今年竞赛政策的改变，只有进入国家集训队方可保送，21班的大部分孩子两年来，虽披荆斩棘荣获省一，进入省队，甚至斩获国家金牌银牌，但仍要回归高三，参加高考。由于课程落了太多，很多学生回到高三深感力不从心，失去了做竞赛时的斗志和激情。面对种种状况，我们做了一个问卷调查，立足自我，通过自我沟通和自我反思的方式发现问题，而在这次班会课上抛洒问题，再通过班上成绩优异的学生分享学习体悟，互相交流，来尽可能的解决同学们学习中的困惑，激发潜能，迎战高考。
同学们，你们的梦，你们的年华，正如这一树银杏，灿烂缤纷。我想说，能来过你们的青春，真好！愿每一个铭记“天道酬勤，功不唐捐”的孩子都能被这个世界温柔以待。
陈立军老师的大肯定与小疑问：
大肯定：
1、美丽得炫目，好；
2、贴近学生，好；
3、轻松的氛围中进行，好；
4、从学生中来，到学生中去好；
5、处处不忘自我沟通（自我反思）的主题--这一点强调得好。
小疑问：
1、要点的提炼是否借助黑板板书出来，与幻灯的内容相得益彰？
2、不知第54、55张幻灯的内容有没有更明确的指向性，如果只是围绕第54、55张幻灯片上提出的内容去谈，会不会显得散漫有余而紧凑不够？
3、精彩纷呈之背后的核心内容在课件中比较隐藏，会不会课堂上巧妙生成？
4、各环节时间上的大致分配？
做最好的自己
长沙市明德中学 陈立军
设计意图：
主题：做自己是一生追问的思考题。
一步步追问：做自己--不人云亦云，不说假话，保有自己的个性、人格、尊严、思想。
悦纳自己--i不自卑，不自负、不自傲，放过自己，成全自己。
做最好的自己。委屈自己去做一些事情顶多可以做到合格
素材：从心理学的角度，更多的找了一些体育音乐娱乐名星，这是不够全面的地方
过程强调生成：做自己请学生设疑……
一、导入：
1、我有一个小小的问题想请教大家：谁是你的主人？如果说其他：也许这是我们每个同学从心底里发出的声音。我自己就是我的主人。意味着我要做我自己。你知道吗？你们的这种想法和希腊圣城德尔斐神殿上的一句著名箴言表达的意思相仿--这句箴言是“认识你自己！”。关于它的理解，有三，其中最流行的理解是每个人都是一个独一无二的个体，都应该认识自己独特的禀赋和价值，从而实现自我，真正成为自己。
做自己--面对这样一个话题，我有怎样的疑问？
学生提问--相机板书。
一、为什么要做自己
也许我们时常感觉到我们可能很多时候都不能自己主宰自己，但我们内心有一种深深的渴望--做自己。
1、交流分享：为什么要做自己呢？大家有没有小小的认识或故事可以和同学分享呢？
小的例子：例一：亲，你有没有喜欢的女孩，或者是你的爱心不够，或者是喜欢一个人而不敢说出来？
喜欢一个人并没有错，我读中学的
例2：这会你坐在这里听课，老师突然叫你站在旁边去听课，你爽不爽？不爽，被控制，不能做自己。
预设：为什么要做自己
我就是我 是颜色不一样的烟火。我是独特的。是独一无二的。我是世界的唯一。
被迫婚姻--因为家族利益关系，因为家庭背景、因为父母亲不喜欢而被迫放弃你的'最爱而另娶他人；一辈子被迫做一个你不喜欢的工作；有时哪怕做一件你不想做的事，是不是你都会很不快乐？
我们学校一位数学老师的孩子今年考上了大学，可是现在他回到了高三教室，原因是他不喜欢他爸爸给他选的学校和专业：
2、分享他人的故事：
让我们一起来看两个故事：
1、李娜
李娜，这一网球明星，4月15日获得劳伦斯世界体育奖特别成就奖。20福布斯中国名人榜李娜排名15。
2、美国明星“小甜甜”布兰妮斯皮尔斯，然而，布兰妮的内心深处不这么看。她认为自己的意志被剥夺了，她远远没有成为自己，而只是妈妈的“自己”的延伸。后业她曾精神一度崩溃，剃光头秀文身，在精神近乎崩溃的时候，布兰妮在一家疗养中心不断对别人说：“我是骗子！我是冒牌货！”
，雅典奥运会男子步枪3x40决赛。美国选手埃蒙斯缓缓端起步枪，瞄准50米开外的黑色靶心，稳稳地扣动扳机，他只要不脱靶就稳拿金牌。 可是，离奇的一幕发牛了--他把子弹成功地送到了隔壁选手的靶心上。
小结：
如果不做自己，一生可能在打别人的靶心。那么做自己是不是章法着随心所欲，是不是任何时候都可以做自己。孔子说七十随心所欲而不逾矩，心--要是一个善心，一个良心，一颗美丽的心。以对自己负责的态度做自己。
二、认识自己
1、从哪些方面认识自己：
认识自己：每一个自我包括生理自我，社会自我和心理自我三个层面。生理自我主要指个体对自己的外表体质状况的观察和认识，包括相貌、身材和服饰等；社会自我主要指自己的身份、学习成绩、人际关系以及在班级、学校、社区等公共环境的作用；心理自我主要指个体以自己的精神世界的观察，包括对自己的兴趣、爱好、情绪、意志、能力、气质、性格等方面的认识。
我就是我 不只是颜色不一样的烟火。
2、认识自己的独特：你的独特在哪里？在练习本上写下三五个关键词，并试着用“我是一个 、 、 、 、 的人”加以概括。
引导说出自身的缺点。如好像你是一个完全没有缺点的人哦。
活跃一下气氛，唱一首歌。
你对这样的自己满意吗？
从大家的言说中我们是否可以发现：我们每个人都有缺点，刚才有几位同学说对这样的自己不满意，当我们不满意的时候，我们当然会用行动去改正缺点，如果我们没能达到完美，那又该怎么办呢？
3、请欣赏《缺失的一角》，这一寓言故事给你怎样的启发？请用一句话概括。
小结：每个人都是上帝咬了一口的苹果，我们是不完美的，我们会追求完美，在追求的过程中，我们要能在认识自己的基础上悦纳自己。
4、请每一个同学说一句悦纳自己的话。以正面表达的方式。
如能悦纳自己，我们能更好地认识自己，做快乐而幸福的自己，做最好的自己。
四、做最好的自己（怎样做最好的自己）
要做就做最好的自己，这是一种美好的期望，我们生命的根本动力是做自己做好的自己。这是与我们人自身本能的需要相关联。
1、马斯洛需要理论：按照美国人本主义心理学的代表人物马斯洛称，人有五个层次的心理需要：饮食与性的生理需要、安全需要、归属需要、自尊需要、自我实现的需要。
一般说来，我们的内心都会有一种愿望：超越自身和环境的局限，发挥潜能，实现理想。
说到这里，老师想问问大家，你的理想是什么？
2、合作交流：是不是意味着只有成为音乐家、歌唱家、国家主席等才是做最好的自己？
3、分享小结：
如果我们立志成为音乐家、歌唱家、舞蹈家、主席、科学家等这当然要肯定与赞扬，如果我们只是想成为一个普通人，但我们好好地做一个普通人，当农民，就做一个勤勤恳恳的农民，当老师，就做一个敬敬业业的老师，只要我们是做自己，是抱着对自己负责的态度来做，也未尝不可，也是令人愉快和自豪的。
……人类社会取决于天赋的多样性，不是单一能力的构架。每个人也各有各自不同的个性禀赋，只要我们是抱着对自己负责的态度来做自己，我们也可以超越自身和环境的局限，做到生命价值的最大化，成为最好的自己。即使岗位再平凡，也是令人愉快和自豪的。
4、课上到这里，大家是否知道，我们今天的课题是什么？板书：做最好的自己
总结：做最好的自己，我们首先要坚定做自己的信念，正确认识自己并能悦纳自己的优缺点，努力发挥自己的潜能，实现美好的理想。
五、行动吧，少年：
1、叩问自己的理想，用心填写我的人生理想树。
2、围绕十年的梦想，完成梦想阶梯。
共享生命的美丽
-学会表达感激和接受感激
长沙市明德中学 夏琴
设计目的：
1、指导学生学会表达感激和接受感激，共享生命的美丽。
一、情境导入（为什么要选这个话题）
1、同学们，今天我们班会的主题是学会表达感激和接受感激，为什么夏老师要选这个话题呢？前两天我们班的一位任课老师对我说了这样一件事，我们班的某位同学对他说，老师，谢谢您对我的关心……中午能带我出校门买点东西吗？然后那位老师意味深长的对我说，你们班的学生情商真高啊！从话语中，你们体会到的这位学生的真实意图是什么？
学生的回答：达到自己的目的。类似的情景我也碰到过好几次，我也感觉，有时学生对我的感激有点醉翁之意不在酒。
可是，后来，我找到了这位同学，她委屈地告诉我说，对这位任课老师确实心存感激。只是表达不当，让带有目的的感激冲淡了感激的浓度，造成了情感的隔阂。
二、指导学会表达感激
那么，怎么表达感激才是得体的呢？请大家想一想，你曾向谁表达过感激，是怎样表达的？现在想来是否得当？请和前后左右的同学分享一下。
（ppt）同学：老师，谢谢你对我的关心……中午能带我出校门买点东西吗？
你曾向谁表达过感激，是怎样表达的？现在想来是否得当？
2、 老师引导得出：
我们在表达感激时，要真心诚意，不求回报。
板书：表达感激
赞扬（谢意）
什么事情
什么帮助
什么心情
老师小结：我们可以用微笑和谢谢来表达感激，然而，如果我们要确保对方能够完全明白我们的意思，那么，用语言具体的描述
(1) 对方做了什么事情；
(2) 给了我（们）什么帮助；
(3) 我（们）的心情如何？会让我们的感激之情表达的更加淋漓尽致。
三、回眸往昔，在表达感激中体会如何接受感激
创设情境
1、刚刚我们一直在说表达感激，其实更重要的是要真诚的说出你的感激，我们可以先从身边的同学开始，篮球场上有我们拼搏的汗水，集体舞中有我们默契的配合，柏乐园中有我们欢乐的笑声，艺术展演中有我们飞扬的青春，志愿者活动中有我们辛勤的付出，运动会上有我们感动的瞬间，你是否从没有正式地对某位同学说过“感谢”，今天，借用这个机会，对你想要感激的同学真诚的说出你的感激吧。静默30秒，请你表达
表达交流
2、请三位同学走到你要感激的同学身边，真诚说出你的感激，三组相机引导，引导被感谢的同学说说，你在接受感激时，心里的感受？
(预设接受感激太随意，假谦虚)
3、老师相机引出接受感激时不要太随意，不要太自我，不要假谦虚，要自然，要真诚，要感恩。
张晓风曾说过，遇到一个懂你的人，是人生最大的幸福，恭喜小诗和玉轩，你们都是幸福的。
我也要谢谢你，谢谢你让我体会到了老师的幸福，让平凡的我因为你生命变得充满精彩。
感激张伟同学的坦诚，谁没有过年少的迷茫，张伟能最终拨开迷雾，走向坦然和充实，这本身就是一种珍贵的蜕变和成长。我想起席慕容的一首小诗，和同学们分享，年轻的你，有足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。 所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心地等待。果实要成熟了以后才会香甜，爱情也是一样。了不起，小伟！
刚才大家接受感激的方式都很好，那天我在其他班的走廊上听到了这样一段对话，你们觉得他接受感激的方式怎么样？
（PPT）自大的例子：
王同学：某某同学，谢谢你帮我补习英语，让我这次英语考试有了很大的进步！
李同学：（骄傲地说），你这下知道我的英语有多牛了吧，要不是我，你的英语肯定不会进步这么快！
板书： 接受感激
要重视
要适度
要尊重
要感恩
要真诚
四、心存感激，常怀感动。意在由感激帮助过我们的人拓宽加深。（感谢自己，感谢社会，感谢伤害过我们的人等等）
1、其实，不论是表达感激，还是接受感激，形式是其次的，只要有一颗真诚，感恩的心，就已胜过千言万语。刚刚我们感激了我们的同学，老师，在我们的人生旅途中，同学们，你还想感激谁呢？请将你要表达的感激写在感激卡上。（空椅子技术）
A、学生书写。
B、点名分享。请被点名的同学走向空椅子。你希望空椅子上坐的是谁，你想对她表达什么？说完后，请把感激卡贴在椅子上。
2、老师预设：
感激父母，因为赐予我生命和无私的爱。
百善孝为先，让我们用行动去回报父母的爱！
感激现状，让我们一切安好！
你的话让我想到了作家张晓风的一段话：树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？闯，愿你能心有猛虎，又细嗅蔷薇。
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；
我很欣赏你的气度和胸襟，佛学有云:在顺境中修行,永远不可能成佛. 我们只有让生活中所有的伤痛化作绵绵的动力,推动自己走过荆棘,才能迎来绚烂而无悔的人生.谢谢你的分享。
感谢自己，让未来的人生充满奇迹；
让我们谢谢这位追梦人，学会感激自己，就等于为自己的心灵寻到了一处港湾，我们才会一边噙着热泪安抚自己，一边振作精神去做不息的跋涉
五、老师总结：旨在引导学生将言语将情感化作行动
鲁迅先生曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。请大家看一组照片，谈谈你的感想。呈现一组社会上的献血、捐款等帮助他人的画面……
总结：大家说的真好，让我们能常怀感激之心，常念相助之人，真诚表达感激，优雅接受感激，让感激成为一种习惯，内化为一种境界，上升为一种文化，化作我们的切实行动，如能如此，我们将共享这生命的美丽！
让我们在原创班歌声中结束今天的感恩之旅，谢谢大家！
明德老师
篇15：青春无悔主题演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
青春本是生活的一部分，只有把青春融入了生活你才能体会青春的真谛。生活总是充满挫折，但是几次挫折就是生活的全部吗?当然不是的，走出失败的阴影你会发现世界是如此的美好，并不是是所有的失落都意味着不再拥有，当你感叹面前的夕阳西下的时候，你是否会发现朝阳正在你背后升起呢?
青春是花，美丽却容易凋零，假若不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却又多情，假若不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是风，来的仓促去的匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间转瞬即逝，无情的飘走。然而青春更是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦;青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壮壮;青春是拼搏，让人懂得攀登才能胜利，奋斗才会成功;青春是一条不悔的路，走过去就再也无法回头;青春更是一本等待书写的空白书本，等待着你我用生命去书写出汗与泪交织的奉献的一生，书写出无悔的青春。
篇16：青春无悔主题演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
大家好，今天我演讲的目是――我的青春!
首先，我想问大家一那个问题，请问各位同学，青春是什么?
一定有很多种不同的回答。我的回答是，花一样的绚烂，火一样的激情，鹰一样的抱负，这就是我们的青春。青春，多么耀眼的文字。一年又四季，同样，人生也有四季。青春就犹如一年四季里的春天，是播种的.季节，只是春天去了来年还会再来，而青春一去不复返。青春是奋斗的季节而不是可以挥霍闹着玩的年华。因为青春是那样的短暂，有时还没来得及回忆，已经随风而逝。我们的青春经不起挥霍，我们的青春因奋斗而美丽。
我的青春，我做主
如果我问在座的各位，你们的青春谁做主?你们一定会说：我的青春，我做主。不错，我们的青春是有我们做主。但我想说的是，我们的青春该怎样做主。是在游戏的世界里厮杀还是整天用QQ聊天，抑或是每天睡到十二点。我的青春，我做主，不是叫你挥霍青春，如果每天都在游戏里厮杀，你的青春就不在是你做主了，而是游戏在做主你的青春。我们通过十二年或十三年的寒窗苦读，来到大学，或许没有考上我们的理想的大学，或许没有选择到我们自己喜欢的专业。这不是我们堕落的理由，更不是我们挥霍青春的理由。我的青春，我做主。不是要我们挥霍我们的青春，虚度我们的年华。而是要做主，我们奋斗的青春，激扬文字的青春。
我的青春，我的梦想!
既然谈青春，就一定少不了梦想。我们带这梦想来的大学，但是好像很多人都忘了我们最初的梦想。每天不是上网就是到处瞎逛，就在这一天有一天的瞎逛与游戏中，渐渐的遗忘了我们的梦想，甘愿堕落，甘愿平凡。各位是否忘记了自己最初的梦想，如果没有忘记梦想，又是否在为实现梦想而奋斗呢?这个世界从来就不缺少梦想家，缺少的是实践家，有梦想就要去奋斗，去实现。我的梦想是成为高级工程师，虽然很遥远，但我从来没有放弃过，一直就奋斗着，追逐着。远方有梦在飞翔，奋起双翅起追逐。为了自己的梦想，奋斗吧!别在犹豫。
我的青春，我做主着!
我的青春，我奋斗着!
我的青春，我无悔!
我的演讲完毕。谢谢大家!
篇17：青春无悔主题演讲稿
青春无悔主题演讲稿
我们年轻，因为我们拥有青春。青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望!充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛!
当我来到邮政储蓄的第一天，我就写下了我事业的座右铭：奋斗，创新，务实，细心，尊重。虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着一个服务人员一生的追求。一个拥有青春的年轻人的奋斗目标。
奋斗这是年轻人最熟悉的词语，最激昂的决心。我已经离开了父母和老师无微不至的呵护，走进社会，所以我要奋斗，我把他定为我的第一目标。
创新企业的精神，我们的追求。勇于跨越，追求卓越的企业目标在鼓舞着年轻的人们，抓住机遇，勇于创新，锐意进取，不断提高。
务实告别学生时代的虚荣和攀比，来到这里汲取知识，接受锻炼，提高素质，增长经验，打好坚实的基础，用实际行动实现自我的梦想，造就完美的人生。
细心我们作为社会服务行业的一员，细心是必不可少的。
尊重因为我还年轻，缺少丰富的经验和阅历，所以一定要做到尊重别人的意见，虚心接受别人的教诲。另外，尊重也是一个人的自身素质和修养。所以在学习经验的同时，学习尊重也尤为重要。
当我离开多姿多彩的大学生活，来到这里塑造我的人生，雕刻我的梦想的时候，就已经为自己的人生做好了规划，把自己的理想铭刻于心中，做一个敢于创新，干劲十足的年轻人。
士不可以不弘毅，任重而道远作为一个80后的年轻人，一个国家，一个民族的 希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实?梦想的时候。
当一个人把自己的青春融入到自己的事业的时候，那么他的青春不会流失，他的事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，生命的意义在于活着，并且要好好活着，正如《士兵突击》中的许三多，总是说要好好活，总是说好好活就是做很多有意义的事，那么什么才是有意义的事呢?怎样才能活的更有意义呢?我想那就要奉献。如果我们不付出，不创造，不追求，不奉献，那这样的青春必会稍纵即逝。回首过去，没有追忆，人生渺茫，这绝对不是我们活着的意义。
拥有青春的人们，让我们拿出奥林匹克的精神，点燃心中的圣火，在和谐社会的大环境下，释放青春的激情，展现青春的风采，秀出激昂的主旋律，为邮政事业的明天而努力奋斗!
让我把这次演讲作为礼物献给你们，献给邮政，献给所有的无私奉献的邮政工作者;让我把这次演讲化作誓言，让她成为我们前进的动力，吹响我们心中的奋进的号角。
我的演讲完就到这里，谢谢大家。
青春无悔主题演讲稿三 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我很荣幸能代表高三(2)班全体同学在这发言，今天我演讲的题目是《拼搏高三，让我们的青春无悔》。
青春是一团火、青春是一朵花，笑容与彩霞飞扬，汗水将与成功相伴。脉搏跳动着强劲的节奏，智慧弹奏着优美的乐章。青春是一泓山间的泉水，是一条奔腾的小河。平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事;激荡处，汹涌澎湃，百折不回，抒发着青春的热情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想渴望。只是青春的星儿比夜空的星儿更繁、更亮，青春的月儿比夜空的月儿更丰满、更耀眼。
青春是如此的美好，但青春年少的我们能否问心无愧地说：我没有辜负青春?
花开花落，春去秋来，十年的求学生涯转眼即过。一路走来，我们终于迎来了高三这既令人紧张又让人激动的时刻。有人说高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生，正是这些合成了惊心动魄的高三交响乐。高三是对一个学生意志的检验，对恝性的锤炼和精神的升华。没有不屈的意志、坚强的恝性和契而不舍的精神，是无法真正体会到高三的意义的。
马克思、恩格斯说：在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样 我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受地狱的折磨，地狱的挑战。须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠;经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳;学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。
期中考试已过去，这也意味着高三的生活过去了四分之一。而我们还有不少的同学仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能闯过险象环生的高三。
在这里，我想谈谈我自己的一点看法和体会。
首先也是最重要的是要有一个良好的心态，在学习和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我们没有办法改变;而心情的优劣，我们可以调控。让心灵中布满明媚的春光，外界的天寒地冻也会退避三舍。
有位老师说得好：其实，一生都是在路上。拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌;拥有一种愉悦的.心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。
给心灵以春光，拥有好心情，这样就会更喜欢出发。其实，人生就是一次次出发。从小学出发，我们的目的地是初中;从初中出发，我们的目的地是高中;从高中出发，我们的目的地是高等学府人生无穷尽，出发无止境。
一次次出发带给我们以眼界的开阔，心胸的豁达，生命的提升。是的，我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现妙趣横生的境地，艰辛后会得到心旷神怡的享受。那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力;那个步入成功的日子散发着熏人欲醉的芳香。让我们从出发中走来，再从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。
其次是要有自信心，自信心是战胜一切的法宝。高三总会有数不尽的机遇和挑战，难免会遭受失败与挫折。不要让挫折和失败轻而易举地打败了你击溃了你。失利了，要有重整山河的勇气;遇到了挫折，要及时调整好自己的心态，要义无反顾、一往无前地向前迈进。
不要惧怕失败，不要拒绝失败，不要被失败打倒。失败是成功的前夜，是胜利的序幕，是重新崛起的起跑线，是实现超越的信号。通往凯旋门的路途，是由失败的砖石铺成的;成功的金粒，是从失败的砂砾中千淘万滤而来的。在失败的染色体上常常蕴含着成功的基因。
我相信只要不认输，我们就会有东山再起、重整河山的豪情壮志，我们就会很快赢得胜利;只要我们认真总结教训，承认失败，正视失败，改正错误，我们就能够迎来满天的朝霞。
同学们，朋友们，青春是一笔不耐花销的财富，请你千万不要徘徊，不要迷茫，也不要随意的挥霍、虚度。时光匆匆如流水，岁月如流不复回。不要拿青春去赌明天，须牢记：上帝永不抛掷色子，就让我们珍惜青春，珍视自己，在青春的岁月里扬起你理想的风帆，驶向你辉煌的明天!拼搏吧，用火一样的热忱去拼搏，全身心的投入，尽情的打拼，使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。
最后，用一幅对联来和大家共勉：忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘;瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关
我的演讲完了，谢谢大家!
