“小仙”通过精心收集，向本站投稿了9篇美术老师试题及答案，下面是小编为大家推荐的美术老师试题及答案，欢迎大家分享。
篇1：美术老师试题及答案
美术老师试题及答案
美术老师试题及答案
选择题：
1、水墨山水的创始者是唐代诗人（A）
A、柳宗元 B、贺知章 C、王维 D、孟浩然
2、（A）被称为“现代绘画之父”
A、塞尚 B、毕加索 C、凡高 D、高更
3、哈夫拉金字塔前的（A）是古埃及最大、最古老的室外雕刻巨像
A、狮身人面像 B、老村子像 C、书史凯伊 D、拉荷切普王子像
4、《荷拉斯兄弟的宣言》、《苏格拉底之死》等绘画作品的作者是法国19世纪（C）画家大卫
A、浪漫主义 B、现实主义 C、新古典主义 D、印象主义
5、中国夏商周三代以（A）艺术最为突出
A、青铜器 B、陶器 C、漆器 D、玉器
6、《洛神赋图》是中国魏晋是起（D）的代表作
A、曹不兴 B、卫协 C、陆探微 D、顾恺之
7、古希腊美术最突出的成就是（A）
A、雕刻 B、瓶画 C、建筑 D、壁画
8、唐代以画马而著名的画家有（C）
A、阎立本 B、尉迟乙僧 C、韩干 D、韩滉
9、宋代山水画家（A）所绘《千里江山图》，堪称青绿山水之典范
A、王希孟 B、郭熙 C、张泽瑞 D、范宽
10、下面那幅作品足以代表王羲之行书的面貌（D）
A、《十七帖》 B、《乐毅论》 C、《黄庭经》 D、《兰亭序》
11、同上
12、《步辇图》是（B）的作品
A、阎立德 B、阎立本 C、张萱 D、周昉
13、下列（B）作品是尼德兰文艺复兴时期的作品
A、《沉睡的维纳斯》 B、《阿尔诺芬尼夫妇像》 C、《奥斯瓦尔德 克雷尔》 D、《奥尔加斯伯爵的下葬》
14、下面哪位画家不是荷兰的（D）
A、哈尔斯 B、维米尔 C、伦勃朗 D、鲁本斯
15、（A）被视为浪漫主义的伟大宣言
A、《梅杜萨之筏》 B、《但丁之舟》 C、《泉》 D、《自由引导人民》
16、下列哪件作品被认为是第一件有立体主义倾向的作品，也就是立体主义的开端（A）
A、《格尔尼卡》 B、《亚维农少女》 C、《舞蹈》 D、《呐喊》
17、下列哪幅作品是将花鸟与山水结合起来的，也可视为一种新的创造（D）
A、《踏歌图》 B、《溪山清远图》 C、《写生珍禽图》 D、《梅石溪凫图》
18、下列哪位不是“后印象主义”的.画家（B）
A、波纳尔 B、雷诺阿 C、凡高 D、高更
19、下列作品中（A）是洛可可画家布歇的作品
A、《沐浴的狄安娜》 B、《舟发西苔岛》 C、《秋千》 D、《热尔桑？？》
20、下列作品中（D）不是赵孟X的作品
A、《江村渔乐图》 B、《鹊华秋色图卷》 C、《怪石晴竹图》 D、《富春山居图》
填空题：
1、中国的青铜器发端于 黄河 流域。
2、世纪初法国立体主义艺术的代表人物是 毕加索 。
3、印象主义名称的由来是因莫奈的 《日出》 这幅作品而得名。
4、明末清初画家 朱耷 的别号是八大山人。
5、中国近代美术之变首先集中在被迫辟为通商口岸的 上海 和 广州 ，后来形成“海派”
和“岭南派”，成为近代中国美术的先声。
6、元代时期绘画的杰出代表，元四家指的是 黄公望 、吴镇 、倪瓒和王蒙四位画家。
7、荷兰风格派的创始人是杜斯伯格和 蒙德里安 。
8、直接对德国表现主义美术产生影响的是挪威画家 蒙克 。
9、拉斐尔为梵蒂冈宫绘制了三幅壁画《巴尔纳斯山》、《圣典辩论》和 《雅典学院》 表现
了一个人文主义者对于真理和幸福的追求。
10、五代山水画成绩斐然，南北两种画风正式确立，南派山水的开创者是 董源 与 巨然 。
名词解释
1、吴门画派？
吴门画派是指明代中期活动在苏州一带的画家，属文人画体系。这个画派的特点是重神韵，重意境，讲格调，讲含蓄。
2、新印象主义？
法国19世纪的画派，代表人物是修拉和西涅克，根据光学理论的新研究成果，对色彩进行分割和并列研究，在创作中将不同的纯色以点状并列在画面上，呈现镶嵌般的色彩效果，这是对印象主义凭感觉作画的科学总结，最重要作品是《大碗岛星期日的下午》。
3、“文艺复兴”？
文艺复兴是指在古典规范的影响下，艺术和文学的复兴。其变化的思想基础就是关怀人，尊重人，以人为本位的世界观。
4、“南青北白”？
隋唐时期，青瓷以南方浙江的“越窑”为代表，白瓷以北方河北的“邢窑”为最佳，邢窑与越窑齐名，因而有“南青北白”之说。
简答题
一、简述顾恺之的艺术成就，及列举出他的两幅代表作品名称。
答：1、他为历代职业画家树立了榜样，提高了绘画的身价。
2、在绘画中把表现对象的神韵作为艺术追求的目标，从而把绘画境界提到一个新水平，使得汉代绘画重动态、重外形生动的情况发生质变，进而转向重内心、重神韵。
3、奠定了“以形写神”的理论基础。
4、成功的创造了“密体”，影响深远。代表作品是《女史箴图》、《洛神赋图》。
二、简述新古典主义的艺术特点？
答：是法国19世纪的第一个画派。特点：研究古典范本，形成冷静，理智的艺术态度，注意细节真实，色彩服从造型，热衷于歌颂拿破仑帝国的荣耀，体现端庄、严肃、理性化，但是带有讽刺意味的是在非政治性肖像画和异国题材作品中有浪漫倾向，代表画家是大卫和安格尔。
三、简述野兽主义艺术特点
答：野兽主义是20世纪初在法国盛行的画派，因为画法狂放，形体夸张，色彩刺激，而被评论家挖苦为野兽。该派画家和印象派画家一样，以直接写生方法作画，并将凡高，高更的情感化色彩与塞尚的形式结构结合起来，使用纯色，手法写意，追求单纯化的美学效果，代表画家是马蒂斯。
四、简述元代画家赵梦頫对艺术的影响
答：1、开创了简率尚意、以书入画的时代新风，使文人画走向成熟，对明清书画的发展产生了深远的影响。2、提倡古意，即借故创新。
五、简述巴洛克艺术的主要特点及代表
答：1、它有豪华的特色，既有宗教特色又有享乐主义的色彩。
2、它是一种激情艺术，打破理性的宁静和谐，具有浪漫主义色彩，非常强调艺术家的丰富
想象力。
3、它极力强调运动，运动与变化可以说是巴洛克的灵魂。
4、它很关注作品的空间感和立体感。代表人物是贝尼尼的《圣德烈祭坛》
六、简述“浪漫主义”的特点，及两位代表人物。
答：1、浪漫主义强调艺术家的主观创造性，表现出对于历史的兴趣和对社会现实中重大事件的关注。
2、在艺术表现上：强调具体的、具有特征的描绘和感情的传达；强调光和色彩的强烈对比上的饱和色调。代表人物是借里柯，德拉克洛瓦。
论述题
1、谈谈你对凡高的认识。
2、学习中外美术的各种风格，对你专业有什么帮助？
篇2：七年级美术试题及答案
一、填空题（30分，每题3分）
1、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、____美术与社会____、美术与自然等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解美术文化，形成人文素养。
2、《普通高中美术课程标准》力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术＿知识与技能，体验美术学习的过程和方法＿，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。
3、为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个内容系列，供学生自主选择：系列1：美术鉴赏 ；系列2：绘画·雕塑；系列3设计·工艺；系列4：书法·篆刻；系列5：现代媒体艺术。
4、普通高中美术课程实行学分管理，通过设定＿必修学分＿＿，让每个学生都能达到基本的美术学习要求，选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的＿＿3＿个基本学分。
5、绘画、雕塑是以一定的材料和工具，运用＿造型＿＿的方法和手段进行美术创造的活动。
6、设计、工艺活动能帮助学生广泛地接触材料，认识＿功能与形式＿的关系，提高策划、设计、绘图、制作能力和形成功能与形式创造意识。
7、通过书法·篆刻的学习，学生能够识别三种以上的书体，例如，楷书（颜体、柳体、欧体等）、行书、隶书 等，或篆刻的风格特征，了解我国书法发展的基本轨迹及与 传统文化的关系。
8、现代媒体艺术的学习内容包括两个模块：摄影摄像和电脑绘画电脑设计
9、在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和＿美术术语的学习与运用。
10、《普通高中美术课程标准》注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主要有“过程性成长记录”和“＿成就性成长记录 ”两类。成长记录评定的主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会。
二、判断题（10分，每题2分）
1、美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动脑能力和开发潜能等方面具有独特的作用。（ x ）
2、普通高中美术课程要适应全体学生的发展。普通高中美术课程不是高考的平台，更不是为了培养专业美术家，因此，学习内容应符合高中学生的学习兴趣，适应高中学生美术学习的实际能力和水平，不宜过高、过难、过于专业化。（ √ ）
3、美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感和态度。（√）
4、在美术创作教学中，应该创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生创作出富有集体智慧，体现团队精神的作品。（ x ）
5、美术教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的.教学行为进行分析与反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。（√）
三、简述题（28分，每题7分）
1、普通高中美术课程具有人文学科的特征，简述普通高中美术课程能帮助学生实现哪几方面的价值。
答：（一）陶冶审美情操，提高生活品质；（二）理解美术文化，形成人文素养；
（三）激发创新精神，增强实践能力；（四）调节心理状态，促进身心健康；（五）拓宽发展空间，帮助规划人生。
2、普通高中美术课程的基本理念有哪些？
答：（一）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求；
（二）理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化；
（三）注重学习方法和过程，提高美术素养；
（四）强调创新精神，培养解决问题的能力；
（五）提倡质性评价，促进个性发展。
3、简述通过“美术鉴赏”的学习，学生能够达到的成就标准。
答：参见课标
4、简述评价建议部分中的多主体评价和表现性评价。
答：多主体评价是指采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，其中注重学生的自我评价。
表现性评价是指运用观察、记录、访谈、录像、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。
篇3：美术教师试题及答案
一、填空：
1、《红色的和谐》是法国著名的__________所创。
2、北宋画家王希孟的__________，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指__________、__________、__________、__________等方法。
4、毕加索是__________籍的'画家、雕塑家、版画艺术家，是__________画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是__________中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的__________
7、在色环中，__________互成的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
8、课程的改革不仅是内容的改革，也是__________和__________的改革。
9、美术史是研究__________的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的__________，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
二、名词解释：
1、农民画
2、版画
3、肖像画
4、二方连续
5、雕塑
6、成角透视
7、晕染
8、接染
9、明度
10、插图
三、简答题：
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的基本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
4、美术课程的评价建议是什么?
四、论述题：
1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。
【参考答案】
一、填空：
1、《红色的和谐》是法国著名的(马蒂斯)所创。
2、北宋画家王希孟的(《千里江山图》)，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指(勾、皴、点、染)等方法。
4、毕加索是(西班牙)籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是(立体派)画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的(鲜浊)。
7、在色环中，互成(150°--180°)的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
8、课程的改革不仅是内容的改革，也是(教学过程)和(教学方法)的改革。
9、美术史是研究(美术发展过程)的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的(物质材料)，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
二、名词解释：
1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。
2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。
4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。
6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。
7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。
8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。
9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。
10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。
三、简答题：
1、美术课程的性质与价值是什么?
(1)陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参与文化的传承和交流。(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么?
(1)使学生形成基本的美术素养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
4、美术课程的评价建议是什么?
(1)重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。
(2)注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。
(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
四、论述题：
1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。
1)尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2)尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3)观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4)采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示
篇4：美术教师试题及答案
一、选择题：(每题2分，共20分)
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品?---------( A )
A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西
2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是?---------- ( D )
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的( A )风筝。
A、北京 B、山东 C、天津 D、南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是?----------( B )
A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实
5、印度泰姬陵是著名的( )建筑
A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
6、下列不属于美术的特点是?----------( C )
A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是( A )瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是?----------( D )
A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生
9、赵延年是一位( D )家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?----------( A )
A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之
二、填空题：(每个空格3分，共30分)
1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不羡人间好颜色 ， 只流清气满乾坤 。”
2、刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。一般指用毛笔在 宣纸 或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用 线条 和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。玻璃制造工艺早在公元前 年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中， 橙、绿、紫 是间色，明度最低的是 紫 色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
三、判断题：(对的打 ，错的打 ，每题1分，共10分)
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。---------------------( 错 )
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。-----------------( 对 )
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。---------( 错 )
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。---------------( 对 )
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。 ---------------( 错 )
篇5：五年级美术试题及答案
五年级美术试题及答案
五年级美术试题及答案
一、填空题（40分）
1、中国美术的起源和萌芽时期是石器时代的美术。
2、青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁红山文化女神庙遗址出土的壁画残块
4、我国先秦时代的青铜器，分礼器、乐器、兵器、工具及车马器等四类。
5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠为代表。
6、中国现存最早的砖塔是河南等封的蒿岳寺塔。
7、刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。
8、唐代画家王维以诗入画创“破墨”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“泼墨”之法。
9、我国著名的四大石窟指的是 “敦煌莫高窟、天水麦积山、大同云冈” 和 “洛阳龙门 ” 石窟。
10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推唐三彩，殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品
11、论者评宋初两大山水画家谓：“李成 “ 之画，近视如千里之远， ”范宽 “ 之笔，远望不离坐外。
12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“减笔画”，开启了元明清写意人物的.先河。
13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工马君祥等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了连环的表现形式。
14、明代“”派的代表画家吴伟和戴进。
15、明末画家陈洪绶19岁时创作的九歌图，其中以屈子行吟图为最佳。
16、清初“四僧”指的是八大山人、石涛、髡残、弘仁。
17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如郑板桥、李鱓等人。
18、清代三大木板年画产地是天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠。
19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了雅俗共赏的新画风。
20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活??”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人吴有如的评价。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）
1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（ B ）。
A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行
2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（ A ）。
A吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C安丘冬寿墓 D酒泉丁家闸墓
3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ C ）
A 虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图
4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（ A ）。
A、飒露紫 B、拳毛騧 C、白蹄乌 D、特勒骠
5、《潇湘图》的作者是五代画家（ C ）。
A、荆浩 B、关仝 C、董源 D、巨然
6、首次提出山水画“三远”的论著是（ B ）。
A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集
7、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（ C ）。
A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒
8、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（ B ）。
A、边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪
9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（D）。
A顾氏画谱 B程氏墨苑 C十竹斋画谱 D芥子园画传
10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（ D ）。
A、居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人
三、名词解释：（15分）
1、彩陶
中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。
2、仕女画
中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；
后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家又张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。
3、马踏匈奴
西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。
四、简答题（20分）
1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。
2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。
黄筌风格：
（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。
（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。
（3）画风富丽，设色鲜明。
徐熙风格：
（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。
（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。
（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。
因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）
1、分析张择端的《清明上河图》
（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
2、分析王蒙的《青卞隐居图》
（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。
（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”
篇6：美术鉴赏期末考试试题及答案
美术鉴赏期末考试试题及答案
一、选择题：（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。每题1分，共15分）
1、判断美术作品的美的基本方法。
A、理解 B、分解 C、感悟D、感受
2、美术欣赏的特点主要有历时性和
A、再生性B、再认识性C、再创新性 D、再创造性
3、美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和
A、对比欣赏法 B、比较欣赏法 C、对照欣赏法 D、比喻欣赏法
4、美术的品类按社会功能分，有纯美术和（D ）两大类。
A、抽象美术B、具象美术 C、设计美术D、实用美术
5、美术品类的艺术形态，其共同的艺术特征是（D）、空间性、材料性和静态性。
A、立体性、透视性 B、形状性、视觉性 C、造型性、透视性 D、造型性、视觉性
6、陶器分为细陶、（B）、紫砂陶。
A、精陶 B、粗陶 C、大陶D、彩陶
7、瓷器分为青瓷、黑瓷、白瓷、（A）、玉兰瓷、鲁玉瓷。
A、骨灰瓷、滑石瓷 B、玉灰瓷、玉石瓷C、绿瓷、蓝D、粗瓷、细瓷
8、、中国画中，与人的精神生活有密切关系的的人物画主要有（B ）方面内容的中国画。
A、文化 B、宗教 C、艺术D、神话
9、《维摩诘经变》是（C ）的杰作。
A、不求形似求神似 B、以神写形 C、以形写神 D、不求神似求形似
10、山水画的审美特征表现为（ B）。
A、意象 B、意境C、形象 D、情景
11、我国现存最早的山水画作品是（ D）。
A、《早春图》 B、《溪山行旅图》 C、《千里江山图》 D、《游春图》
12、文艺复兴时期，（ C ）成为当时的艺术中最引人注目的重大发现。
A、素描画法 B、色彩画法C、透视画法 D、雕塑技法 13、真正的服装美是指穿者与衣服配合之下产生的（ C）。
A、效果美 B、视觉美C、整体美D、服饰美
14、印象派画家只有一个共同的愿望，那就是使瞬间（ A）成为永恒。
A、印象 B、景物 C、想象D、艺术
15、现代主义绘画风格首先见于法国（B ）画家们的作品。
A、立体派 B、野兽派 C、超现实主义 D、抽象主义
二、多项选择题：（在每小题的备选答案中选出二个或二个以上正确答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。正确答案未选全或有选错的.，该小题无分。每小题2分，共28分）
1、美术欣赏课开设的目的，就是为了让同学们掌握法。
A、感知、分解、B、感受、分析 C、分解、比较 D、理解、判断
2、美术欣赏的意义在于使美术的得到充分发挥。
A、认识功能 B、教育功能 C、欣赏功能 D、审美功能
3、美术创作的语言艺术构成体系包括（ABCD）艺术形象与情感相思。
A、材料工具媒体 B、造型语言 C、创作方法 D、艺术形式
4、设计美术按目的分有（ACD）
A、视觉传达设计B、工业设计C、产品设计 D、环境设计
5、宋代五大名窑指的是：（ ABCD ）、定。
A、汝B、官C、哥D、钧
6、中国人物画的两个基本规律是（ BC）。
A、以神写形为主B、以形写神为主C、不求形似求神似D、不求神似求形似
7、以下是描绘宋代社会生活的风俗画的有（ABCD）。
A、《七夕夜市图》 B、《货郎图》 C、《耕织图》 D、《清明上河图》
8、山水画创作方法遵循的原则是（ AC ）。
A、外师造化B、搜妙创真 C、中得心源 D、以形写神
9、中国山水画构图取景有（ BCD）的透视方法。
A、平行B、平远 C、高远 D、深远
10、花鸟具有（ A）和（ C ）的深邃意境。
A、传神写照 B、以形写神 C、情感寄托 D、情感思想
11、文艺复兴时期三杰是（ ABD ）
A、米开朗琪罗 B、拉斐尔 C、扬·凡·爱克D、达·芬奇
12、服装的整体美包括（ ABCD ）。
A、内在美 B、外在美 C、个性美D、流行美
13、以下属于印象派画家的有（ ABCD ）。
A、马奈 B、雷诺阿C、德加D、西斯莱
14、以下属于立体主义画派特点的是（ AB）。
A、用块面的结构关系分析物体 B、表现体面重叠、交错的美感
C、使用从颜料管里直接挤出来的强烈色彩 D、引起了视网膜的振动
三、判断改错题：（判断下列每小题的正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”，并改正划线部分。每小题2分，共14分）
1、绘画是运用点、线、面、色彩、空间等艺术语言，（ 二维空间 ）
2、在英语词汇中，“China（ 瓷器 ）
3（ 不求形似求神似）
4。（黄筌 ）
5、文艺复兴运动从14世纪在意大利的威尼斯萌发，到16世纪下半叶已席卷了整个欧洲。（ 佛罗伦萨 ）
6、否定传统艺术法则，（ 现代派美术）
四、简答题：（共26分）
1、花鸟画与人的情感表现有什么关系？（8分）
2、山水画有哪几种透视方法？这几种方法方法有何审美特点？可以混合运用吗？（9分）
3、印象主义、新印象主义和后印象主义美术在特色上有何不同？（9分）
参考答案：
一、选择题：
1、A 2、D 3、B 4、D 5、D 6、B 7、A 8、B 9、C
10、B 11、D 12、C 13、C 14、A 15、B
二、多项选择题：
1、BD 2、ABD 3、ABCD 4、ACD 5、ABCD 6、B C7、ABCD
8、AC 9、BCD 10、AC 11、ABD 12、ABCD 13、ABCD 14、AB
三、判断改错题：
1、× 二维空间
2、× 瓷器
3、× 不求形似求神似
4、× 黄筌
5、× 佛罗伦萨
6、× 现代主义美术
四、简答题：
1、答：花鸟的自然属性与人类情感表现审美有密切的联系，花鸟画具有传神写照
的艺术表现力和情感寄托的深邃意境。如宋代画家文同赞美竹子具有“心虚异众草，节劲逾凡木”的人格化品格，他笔下的墨竹是弯转节劲的迂竹，象征他屡遭贬官坎坷不平生活经历和刚正不阿“素节凛凛欺霜秋”的节操，赋予了自然物象人格化审美理想和意境。
2、答：
（1）、中国山水画有平远、高远、深远三种透视方法。
（2）、平远法的审美特点：。自近山而望远山，景物辽阔；高远法的审美特点：自山下而仰山巅，上突危峰下瞰穷谷坡岸水际之章法，给人以气势磅礴伟岸崇高之感；深远法的审美特点：自山前而窥山后，景象宏伟壮观。
（3）、这三种方法可以混合运用，如北宋王希孟的《千里江山图》就是这三种透视方法的混合。
3、答：印象主义画家注重对外光的研究，并根据眼睛的观察和直接感受，表现物体在外光的照射下色彩的变换。他们只有一个共同的愿望，那就是表现真实的视网膜印象，用最少的笔触表现出对象的显著特征，使瞬间印象成为永恒。新印象主义完全抛弃了线与线性透视，它造成的结果是让观众的眼睛充当调色盘，每种色彩借助它周围色彩的关系而获得它的色调。后印象主义的画家强调艺术家的个性和主观感情对事物的再创造，在手法上追求表现性的笔触，用色彩描绘物体的体积感、量感以及绘画的装饰性和造型性。
篇7：美术教师考试试题及答案
一、填空：
1、《红色的和谐》是法国著名的(马蒂斯)所创。
2、北宋画家王希孟的(《千里江山图》)，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指(勾、皴、点、染)等方法。
4、毕加索是(西班牙)籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是(立体派)画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是(宗教故事)中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的(鲜浊)。
7、在色环中，互成(150°--180°)的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
8、课程的改革不仅是内容的改革，也是(教学过程)和(教学方法)的改革。
9、美术史是研究(美术发展过程)的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的(物质材料)，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
二、名词解释：
1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。
2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。
4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。
6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。
7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同时带少许颜色，一直涂到要求的范围，使颜色产生深浅自然的过渡效果。
8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。
9、明度：色彩的明暗、深浅程度成为明度。
10、插图：又名”插画“，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。
三、简答题：
1、美术课程的性质与价值是什么?
(1)陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参与文化的传承和交流。(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么?
(1)使学生形成基本的美术素养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?
(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的.唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
4、美术课程的评价建议是什么?
(1)重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。
(2)注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。
(3)采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
(4)建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
四、论述题：
1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。
1)尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2)尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3)观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4)采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
篇8：美术教师考试试题及答案
一、填空：
1、《红色的和谐》是法国著名的__________所创。
2、北宋画家王希孟的__________，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指__________、__________、__________、__________等方法。
4、毕加索是__________籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是__________画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是__________中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的__________
7、在色环中，__________互成的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
8、课程的改革不仅是内容的改革，也是__________和__________的改革。
9、美术史是研究__________的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的__________，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
1、农民画
2、版画
3、肖像画
4、二方连续
5、雕塑
6、成角透视
7、晕染
8、接染
9、明度
10、插图
三、简答题：
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的基本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
4、美术课程的评价建议是什么?
四、论述题：
1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。
篇9：美术教师招聘考试试题及答案
美术教师招聘考试试题及答案
美术教师招聘考试试题及答案
1. 柯罗.米勒和库尔贝各自艺术特点和成就是什么?
柯罗:风景画画家,将古典风景过度到印象绘画,作品既有古典的典雅,宁静,又有浪漫的诗意画意,也有现实的淳朴自然,还追求印象光和色彩.用含蓄和谐的风格,精湛的技巧和题材多样表现自然.米勒:著名的农民画家,以质朴、真诚、亲切的笔调反映农家生活.
库尔贝:现实主义美术运动的代表和旗手.倡导艺术的真实,主张师法自然,去华就实,表现自己亲眼所见.敢于标新立异的艺术家.
2、中国画的三大特点是什么?
1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映;
2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情;
3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。
4、散点透视。
3.印象派有哪些重要艺术家?他们的艺术特色和艺术成就是什么?
法国的雷诺阿、德加、马奈、莫奈.探索色彩,描绘瞬间印象,突破了传统的绘画模式和色彩观念.建立起一整套新的色彩观念和绘画表现手法.以光和色彩作为认识世界的中心;客观再现个人的瞬间视觉印象;强调绘画的审美功能.
4、古典主义有哪些美学原则
(1)以古希腊、罗马的神话、历史事件以及圣经故事为题材，表现某种哲理和社会问题，宣扬理想化的崇高境界
(2)以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师们的绘画为典范，塑造一种类型化的艺术形象。
(3)技巧上强调精确的素描关系和柔缓微妙的明暗色调，并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概括，追求一种宏大的构图和庄重的风格、气魄。
5.凡高和高更的艺术特点和主要成就是什么?
凡高:是一位热爱生活和艺术的画家,视绘画如宗教,以全部的生命投入艺术创作中力图用色彩来揭示精神,用笔触来表达情感的冲动,强烈的色彩表现个人感受和内在激情,运用清晰的点,旋转运动的线状笔触,夸张变形的形象创作.
高更:厌倦欧洲文明和工业化的社会,对传统艺术的优美典雅也反感,他向往原始和自然的生活,寻找一种单纯率真的画风,创造出既有原始神秘意味又有象征意义的艺术.追求个人主观愿望和追求.
6、包豪斯校舍体现了那些现代建筑思想?
(1)建筑的功能因素突出
(2)建筑的格局变化丰富
(3)建筑的材料对比明显
7. 拉斐尔前派的艺术特点是什么?其代表人物有哪些?
反对学院派倡导的继承拉斐尔的传统,要改革艺术,就必须回到拉斐尔前期的时代,以早期文艺复兴那种有明快色彩，有丰富细节和漂亮自然光的绘画艺术为榜样,创造出一种风格清新,技巧纯朴和感情真挚的艺术..如：布朗、亨特
8、下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办?要点：
一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程，学生的想象力往往是出乎我们意料之外，正如布卢姆所说：”人们无法预料教学所产生的成果的全部范围，没有预料不到的成果，教学也就不成为艺术了。“新课标认为某一节课的教学任务完成与否，并不影响学生的整体发展，课堂教学重要的是培育学生自我体验、自主学习能力和创新素质。为此，教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学，随时准备适应可能出现的种种”意外因素“，”以学定教“，鼓励学生大胆发问，对学生出现的火花，教师应敏锐地抓住它并予以引燃，使意外的信息生成宝贵的教学资源，从而超越预定的目标。如果这位学生的发言很有价值，就应该让他把话讲完，相反正在该学生讲的滔滔不绝时，教师双手一拍”停“!这种”精确控制"恰恰束缚了学生的思维，削弱了学生的主体地位，与其这样还不如顺其自然，让学生自己决定应该何时结束。教为了学，教要适应学，师生互动、动态生成的教学才能促进学生的可持续发展。
9. 比加索的艺术特点和成就是什么?
是20世纪最具有创造精神的艺术家,立体派画家.他最大贡献是艺术风格和手法方面永无止境的开拓与探索.处绘画外还在陶瓷,雕塑等领域也有相当的成就和建树.
10、圆雕和浮雕在制作上有和不同
浮雕是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起体块的形象，一般适宜从正面对作品进行欣赏。圆雕与浮雕不同，其前后、左右、上下的各个部分均要求塑造，使观者可以从作品的四周进行观看与欣赏。
11.蒙克的艺术特色和成就有哪些?
蒙克是表现主义绘画的先驱,从印象主义和象征主义吸取营养,发展自己,作品表现了人类心灵特征,他的艺术带有强烈的悲剧性,用笔简练,色彩和线条十分富于表现力,以大色块构成画面.
12、你对莫奈的《日出印象》有什么样的感受
莫奈是印象派的画家之一。这幅作品画的是画家家乡勒阿弗尔的.港湾。作品表现了太阳刚升起时光辉灿烂的一瞬间。水面流光溢彩，显得生机勃勃。透过淡紫色的晨雾，港口和船只若隐若现，具有一种含蓄的抒情气息。在这幅作品中，使人倾心的不是某个物象的具体刻画，而是光和色交融的对大自然的赞美。运用短小而清晰的笔触，把不同的色彩一点点地排列上去，看上去有一种光影在颤动的效果。
13、什么是素描?
素描一般是指单色绘画形式。(工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。)运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。
14、陶器和瓷器有和差别
(1)色彩方面：陶器胎体质地粗糙并含有少量杂质，多呈灰色、赭色、土黄色;瓷器胎体质地细腻不含杂质，光亮润泽，多为白色和淡米黄色。
(2)吸水性方面：陶器胎体不透明，质地较松，气孔率较高，故而吸水率较高;瓷器胎体呈半透明，质地坚密，气孔率较低，故而基本不吸水。
(3)烧制温度及声音方面：陶器的烧成温度较低，在800度到1200度之间，硬度较差，敲扣声音发闷;瓷器的烧制温度较高，在1200度以上，硬度较高，敲扣声音清脆。
(4)釉色方面：陶器有无釉陶和釉陶两种;瓷器表面都挂釉。
15、什么是探究学习?
探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。
16、水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。
要点：
水、色相互渗化会产生丰富的色彩变化，这是水彩画技法的最主要特点。
容易出现的问题：
用笔滞、习惯来回涂、喜欢用小笔描等。
用水滥没有形，或用水少没有滋润的感觉。
用色厚不透明，用色少，干后太淡，调配颜色脏、暗、灰，用色过火。
解决的方法：
用笔;要求流畅、肯定、迅速、一气呵成。忌来回涂，要有笔触;养成用大笔处理画面;以中笔处理局部的体和面;最后用小笔画点勾线。
用水;要求饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝试;用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满;还可以进行水分流动的尝试，体会趁湿渗化的效果。
用色;了解水彩画要画的干净、明快，首先要熟悉各种颜色的性能;调配颜色要水多色少，为避免色彩灰暗，以两色相混为宜;慎用黑白两色。
17、术教学设计的关键点有哪些?
(1)目标设计是否在学生需求中生成
(2)目标达成是否在尝试和探究活动中生成。
(3)环节设计是否在文本的多元中解读生成。
(4)思维激发是否在师生、生生对话中生成。
18、介绍画家莫奈的生平、艺术风格等,并举代表作品一幅作简单评述。
要点：生平介绍：
莫奈(1840-1926)是法国印象画派的创始人之一。出生于巴黎，他父亲在哈佛尔开杂货店，莫奈的童年便在哈佛尔度过，大自然陶冶了他自由自在的性格，那时他常在练习本封面上画装饰取乐，不知不觉从玩乐中积累了许多绘画技巧，十五岁时便以一个漫画家闻名于家乡。
19、什么是中国画?
中国画就是用中国的传统绘画工具,按照中国人的审美习惯而出来的画。国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。中国画最大的特点在于它的笔墨。
