高二上学期期末语文模拟试卷试题

“linbig”通过精心收集，向本站投稿了11篇高二上学期期末语文模拟试卷试题，以下是小编为大家准备的高二上学期期末语文模拟试卷试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：高二上学期期末语文模拟试卷试题

高二上学期期末语文模拟试卷试题

高二上学期期末 语 文 模拟试 卷

一、积累与运用（25分）

（一）背诵、默写（共17分，每题一分，错字、漏字、别字均不得分）

1、送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 ， 。

2、 ，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝， 。

3、 ， 。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

4、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ，

。

5、千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑。 ，

。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

6、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

7、 ， 。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

8、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ， 。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

9、雁字回时，月满西楼。 。一种相思，两处闲愁。，才下眉头，却上心头。

（二）选择（8分）

1．下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是

A．商贾（ gǔ） 畸（jī）形 濒（pín）临 悄（qiǎo）无声息

B．编纂（zuǎn） 勾（gòu）当 禅（shàn）让 数（shuò）见不鲜

C．模（mú ）样 恬（tián）退 矫（jiǎo ）正 怏（yāng）怏不乐

D．象笏（ hú ） 詈（lì）骂 石罅（xià ） 吹毛求疵 （cī）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．飓风 阑珊 天真磬露 万姓胪欢

B．宫阕 啮噬 名列前茅 万籁有声

C．修葺 传诵 逡巡畏义 赠谥美显

D．戊申 南麓 怨天忧人 实至名归

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．千呼万唤的《夜宴》终于露面了，但这部耗资巨大的中国大片却屡屡遭遇“笑场”。

B．食品检疫工作关系千家万户的安全，因此，必须吹毛求疵，一点都不能大意。

C．他习惯妄自菲薄他人，因而在班里很孤立，大家都认为他是一个颇为自负的人。

D．李强是班里的热心人，他总是把在教室里、操场上信手拈来的垃圾丢入垃圾箱。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．今天，全国共有128万人参加了硕士研究生考试，根据教育部提供的数据，今年的考研人数是以来增幅最小的一年。

B．李嘉诚荣获水井坊CCTV中国经济年度人物特别荣誉大奖毫无悬念；因为他凭借超人智慧缔造了财富王国，并把480亿元财富弹指挥向民间，用行动诠释财富的真谛就是兼济天下。

C．专家近日指出：“城市的发展对传统文化的忽略、西方强势文化的冲击以及商家对洋节的炒作，让传统的年俗文化气氛越来越消退，中国应当尽快启动春节申遗工程。”

D．距离北京奥运会开幕还有近20个月左右，虽然表示并不清楚其他通讯社的动作，但路透社显然铆足了劲要大干一场，不仅投入大量人力物力，还投入不少资金。

二、阅读与鉴赏（共45分）

（一）愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是无意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。

1、在划线句子中的“泰然自若”、“游刃有余”赞扬了巴尔扎克的哪些方面？（不超过15字）（2分）

答：

2、最后一段中“金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑”是指什么？（3分）

答：

3、“伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任”这句话的含义是

。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成1-4题。

暖冬

周海亮

①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，人蹿上去，兴奋得尖叫；拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船，满载着童年的快乐。

②照例是午后。照例，他是唯一的舵手，把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，那冰已经破裂，在他的.两腿之间，裂开一条半尺宽的口子。一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。他急了，怪叫一声，扔掉竹竿，人却掉进河里。冰水像无数把刀子，扎得他浑身刺痛和麻木。

③好在河水不深，仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来，缩成一团，高呼救命。恰好有村里的老人经过，把他放上独轮车送回了家．

④他被母亲大骂一通。屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲说怎么不淹死你？母亲说棉袄棉裤都湿了，晒不干，你明天穿着炕席上学？他缩在炕头的棉被里说，我明天不上学了。母亲说你敢？辛辛苦苦供你读书，你不去上学？你敢？

⑤母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着他，愁眉不展。

⑥那些年月，家里不可能有多余的棉衣棉裤。是啊，明天，冰天雪地的，他怎么上学？

⑦他一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭，小心翼翼地

和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。他知道自己得一直呆在炕头，直等到他的棉袄棉裤彻底干燥。

⑧夜里他醉来，看到徽黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

⑨早展他被母亲推醒。母亲说快起床上学，要迟到了。他惊奇地发现，母亲竟给他捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。他背着书包上学，走到院子里，突然回头。毋亲正在玻璃窗后看着他。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着他，静静地织成一条温暖的路。

⑩那天他突然长大了。他不再爬墙上房，不再去冰河划船。那一天，毋亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆。

那年冬天特别冷。但他一直认为，那是他今生最温暖的一个冬天。

可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在他的身上。

然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。

1．简要分析“那一天，母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆”一句中，“烙”这个词的妙处。（3分）

2．简要分析第⑨段划线句在文中的含意。（3分）

3．文中说，那年冬天“特别冷”，但“他”却一直认为，“那是他今生最温暖的一个冬天”，为什么？(4分）

4．读这篇文章，你也许会想到唐代诗人孟郊的《游子吟》，请默写这首诗，并结合这首诗谈谈你读本文的感受。(5分）

（三）、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）

齐安郡中偶题

杜 牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨 万 里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

①这两首诗描写的都是时刻的景色，均以荷与 为诗歌的主要意象。（2分）

②这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（6分）

三、阅读下面的文言文，完成1-4题。（14分）

阅读下面两段文言文，完成8一10题。

（一）

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在路秦也。

……

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜，后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂路秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（节选自苏洵《六国论》）

（二）

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

……

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，位当寇之韩、魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （节选自苏辙《六国论》）

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A．六国破灭，非兵不利，战不善 非：不，不是

B．或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 或：或者

C．盖未尝不咎其当时之士 咎：归罪，责备

D．以阴助其急阴：暗地里，暗中

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）

A．赂秦而力亏，破灭之道也 臣之壮也，犹不如人

B．以赂秦之地封天下之谋臣 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪

C. 故莫如厚韩亲魏以摈秦 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记

D．不知出此，而乃贪疆场尺寸之利 余方心动欲还，而大声发于水上

3．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”。这样的根据是什么?选出全能说明这一原因的一项( )

①(齐)与嬴而不助五国②丹以荆卿为计

③牧以谗诛 ④燕赵处秦革灭殆尽之际

⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地

A.①②④⑥B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤

4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）

A．两文都论及了六国破灭的原因，但所持观点不尽相同。苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为是六国“背盟败约”，自相残杀。

B．苏洵借史实以表达自己关怀时务针贬现实的情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行详明的辨析。

C．苏洵批评六国没有分封、礼待天下谋臣奇才以抗秦，而苏辙则着重批评齐、楚、燕、赵四国目光短浅，贪图尺寸之利。

D．苏洵借古讽今，由论史转向论策，这些策略实际上也是对北宋朝廷说的。苏辙就史论史，只在结尾表示了自己的惋借之情。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语．（6分）

(1)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡．

(2)常为之深思远虑，以为必有可以自安之计

三、作文（50分）

俗话说，和气生财，和为贵，天时不如地利，地利不如人和。的确如此，国际和则世界宁，国家和则民族旺，单位和则事业成，家庭和则万事兴，人心和则事事顺。这里的“和”内涵丰富，可以理解为和气、和睦、和谐、和平、温和、平和等等。

请以“和”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、见闻、体验和感受，也可以编故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。

要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字

一、2.B(A濒bīn C怏yàng. D笏hù.)

3.C (A磬---罄 B阕---阙 D忧---尤)

4. A

5.C (A“人数”是“一年”搭配不当。 B“弹指挥向民间”不妥，“弹指”比喻时间极短暂。 D“近20个月左右”自相矛盾)

5. C(A项的两个问号不当，前一个应改为逗号，后一个应改为句号。 B项的冒号应改为逗号。 D项的第二个冒号应改为逗号)

1、对世事的洞察力，高超的文字技巧。

2、崇高而又扎实的作品，即《人间喜剧》。

3、巴尔扎克的一生及作品已经赢得了崇高的荣誉，未来将愈能够体会其崇高而深远的影响。

1. (3分）“烙”一词表明留下的印迹深，不易磨灭（1分）表明对母亲的爱将永远刻在“他”的心中。(2分，意思对即可）

2. (3分）那是母亲关爱的目光。(1分）母爱让“他”在严冬里有春光融融、暖意盈怀之感。（1分）母爱将与“他”的人生永远相伴，给他温暖给他力量。（1分）（意思对即可）

3 (4分）①“他”有了两件棉衣可以御寒，无受冻之忧；(2分）②“他”有了母亲用爱的目光编织的可以伴随他人生的温暖的路。(2分）（意思对即可）

4. (5分）默写（(3分，错一处扣1分，扣完为止） 感受（2分）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

①、傍晚 西风

②、拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

1. B （或：应为不定代词，有人。）

2. C (A.结构助词，的住谓之间，取消句子独立性； B.介词，用、拿、把 介词，在；

C.都是“所以”、“因此”之意；D.表转折关系、表相承关系。）

3. C （苏辙批评的对象是六国。）

4．C

5. (6分）(1)有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。(3分，大意2分，句式1分）

(2）我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来保全自己的计策。(3分，大意1分，“以为”、“安定”各一分)

篇2：高二上学期语文期末试题

高二上学期语文期末试题

一、基础知识与语言文字运用 (18分)

1.下列词语中,字形和加点字读音完全正确的一组是(3分)

A. 诺言nuò 蜕变tuì 贤慧 义愤填赝

B. 拙劣 zhuō 单薄báo 敲诈 提心吊胆

C. 岑寂 cén 笞刑chī 黯淡 浅尝辄止

D. 恫吓xià 嫉恨jí 陷阱 训练有素

2. 在下面这段文字的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来 我们了，我们该何以抵抗?还要辩论吗?……我们的 已身在疆场了，我们为什么还要站在这里 呢?……在这场斗争中，我不知道别人会如何行事， 我，不自由，毋宁死!

A. 桎梏 人民 隔岸观火 关于

B. 桎梏 同胞 袖手旁观 至于

C. 束缚 同胞 隔岸观火 关于

D. 束缚 人民 袖手旁观 至于

3. 对下列加点字词的解释有误的一项是(3分)

A. 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：憎恨

其志洁，其行廉 廉：正直

B. 使人止晋鄙，留军壁邺 壁：扎营驻守

于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军 详：假装

C. 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 兵：战争

自矜功伐，奋其私智而不师古 伐：功业

D. 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席 却：后退

能千里而袭我，亦已罢极 罢：疲惫

4.下面对有关作品的说明，不正确的一项是(3分)

A. 台词反映人物心理，“朴园，你找侍萍么?侍萍在这儿”这句台词说明鲁侍萍对周朴园不是已经全无感情。

B. 面对爱斯梅拉达举过来的盛水的葫芦，伽西莫多眼里滚出了一大颗眼泪，这颗眼泪为感激爱斯梅拉达的宽恕而流。

C. 《史记》在综合先秦各体史书的基础上，开创了纪传体史书的先河，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D.《三国演义》的若干情节都能活现人物性格，如关羽，千里走单骑见其忠，温酒斩吕布见其勇，华容道释曹操见其义。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一句是(3分)

我们该记得贾岛曾经一度是僧无本。 。所以一切属于人生背面的、消极的、与常情背道而驰的趣味，都可溯源到早年在禅房中的教育背景。

①形貌上虽然是个儒生 ②则现在的贾岛

③我们若承认一个人前半辈子的蒲团生涯

④骨子里恐怕还有个释子在

⑤便与他后半辈子完全无关

⑥不能因一旦返俗

A . ②①④③⑥⑤ B. ②⑥⑤③④① C. ③②①④⑥⑤ D. ③⑥⑤②①④

6. 1961年，丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾羮”后，创作了这幅漫画。下面有关画面相关信息的表述有误的一项是(3分)

A. 做事情要有始有终，不能半途而废。

B. 有志者事竟成，强调贵在坚持。

C. 画面背后，也透出生活的艰难。

D.“雅属”是谦词，希望对方指正的意思。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成7～10题。

(张)奋少好学，节俭行义，常分损租奉，赡恤宗亲，虽至倾匮，而施与不怠。十七年，儋耳降附，奋来朝上寿，引见宣平殿，应对合旨，显宗异其才，以为侍祠侯。建初元年，拜左中郎将，转五官中郎将，迁长水校尉。七年，为将作大匠，章和元年，免。永元元年，复拜城门校尉。四年，迁长乐卫尉。明年，代桓郁为太常。六年，代刘方为司空。

时岁灾旱，祈雨不应，乃上表曰：“比年不登，人用饥匮，今复久旱，秋稼未立，阳气垂尽，岁月迫促。夫国以民为本，民以谷为命，政之急务，忧之重者也。臣蒙恩尤深，受职过任，夙夜忧惧，章奏不能叙心，愿对中常侍疏奏。”即时引见，复口陈时政之宜。明日，和帝召太尉、司徒幸洛阳狱，录囚徒，收洛阳令陈歆，即大雨三日。

奋在位清白，无它异绩。九年，以病罢。在家上疏曰：“圣人所美，政道至要，本在礼乐。《五经》同归，而礼乐之用尤急。孔子曰：‘安上治民，莫善于礼;移风易俗，莫善于乐。’又曰：‘揖让而化天下者，礼乐之谓也。’先王之道，礼乐可谓盛矣。孔子谓子夏曰：‘礼以修外，乐以制内，丘已矣夫!’又曰：‘礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则民无所厝其手足。’臣以为汉当制作礼乐，是以先帝圣德，数下诏书，愍伤崩缺，而众儒不达，议多驳异。臣累世台辅，而大典未定，私窃惟忧，不忘寝食。臣犬马齿尽，诚冀先死见礼乐之定。”十三年，更召拜太常。复上疏曰：“汉当改作礼乐，图书著明。王者化定制礼，功成作乐。谨条礼乐异议三事，愿下有司，以时考定。昔者孝武皇帝、光武皇帝封禅告成，而礼乐不定，事不相副。先帝已诏曹褒，今陛下但奉而成之，犹周公斟酌文武之道，非自为制，诚无所疑。久执谦谦，令大汉之业不以时成，非所以章显祖宗功德，建太平之基，为后世法。”帝虽善之，犹未施行。其冬，复以病罢。明年，卒于家。

(选自《后汉书张曹郑列传》)

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A. 受职过任，夙夜忧惧 夙夜：整夜

B. 和帝召太尉、司徒幸洛阳狱 幸：驾临

C. 刑罚不中，则民无所厝其手足 厝：放置

D. 而礼乐不定，事不相副 副：符合

8.下列句中“以”字的意义和用法，和例句相同的一项是(3分)

例句：终不以监门困故而受公子财

A. 显宗异其才，以为侍祠侯 B. 夫国以民为本，民以谷为命

C. 九年，以病罢 D. 礼以修外，乐以制内

9.请简要概括结尾段中张奋两次上疏朝廷的目的。(4分)

10.将下列句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)比年不登，人用饥匮(3分)

(2)臣犬马齿尽，诚冀先死见礼乐之定。(3分)

(3)王无罪岁，斯天下之民至焉。(3分)

三、古诗词鉴赏(10分)

11. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

成都书事(其二)

陆游

大城少城柳已青,东台西台雪正晴。

莺花又作新年梦,丝竹常闻静夜声。

废苑烟芜迎马动,清江春涨拍堤平。

樽中酒满身强健,未恨飘零过此生。

注：这首诗作于陆游50岁左右，当时范成大任四川制置使，陆游在他幕下任参议官，住在成都，身居闲职。

(1)律诗受格律制约，常常变动词的位置，打破常规句法。请按常规语法，写出颔联句序。(2分)

(2)诗歌前三联描写了怎样的自然景象?请简要分析。(4分)

(3)如何理解尾联中的“未恨”的情感?请加以分析。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)吾恐季孙之忧，不在颛臾， 。(《论语季氏》)

(2)狗彘食人食而不知检， 。(《孟子》)

(3)黄鹤之飞尚不得过， 。(李白《蜀道难》)

(4) ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(5) ，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)

(6) ，以望复关。(《诗经卫风氓》)

(7)笔落惊风雨， 。(杜甫《寄李太白二十韵》)

(8)高山仰止， 。(《诗经车辖》)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成13～16题。

明天我还要这样虚度

马温

①我对我说：“明天我还要这样虚度。”

②这是在给我自己鼓劲，我在犒赏自己，或也许只是想放自己一马，让我仍可从容不迫地虚度，和从前一样。

③从前我虚度过什么呢?我在作文簿上写出幼稚但充满真诚的排比句，在长满杂草的中学操场上，一脚将足球踢过中线。我虚度了露天电影，虚度过广场集会，虚度了古籍书店里的打折旧书，虚度过历史行将变轨的重要时点，虚度了赤脚挑河泥肩膀疼痛的那个上午，虚度过江边码头游泳的晃晃荡荡的傍晚，虚度了黄山日出，也虚度过泰山经石峪那些隶体的大字，虚度了小说手抄本中的女孩和她朗诵的诗句，虚度过私人聚会桌上只有油炸花生米，被我虚度的还有“1812：枪骑兵之歌”、“马贩子科尔哈斯”，一些肥皂剧我也没放过。

④虚度让我活着并活得开心。我的少年、青年、中年和我当前深陷其中的老年，每个阶段我都留下笑眯眯的照片。这些照片证明我一直快乐，还证明虚度并非步入人生歧途需要挽救和痛改。不要说什么情何以堪，不就是过日子，过得松弛点么?巴西世界杯，那些将点球踢飞的名将，俱是因为想让他的临门一脚力挽狂澜、石破天惊、永垂青史，于是，在那一秒，足球的轨迹被这沉重的意义篡改了。

⑤我的个人经验是，当我想要赋予日子意义时，这个日子要么虚假失真，要么夸张矫情，受折磨的是我，活得好累啊，艰难度日啊!

⑥意义不是我的人生唯一可穿的衣服，我还可以穿树叶，穿动物的毛皮，穿废旧报纸，甚至，什么也不穿，天天日光浴。

⑦昨天我没有看一页书，却写了比一千字还多的文字。这件事短暂地阻击了我的蹉跎习惯，并让我的昨天呈现出某种意义。可是，不阅读却写出那么多废话，这是意义呢还是算无聊?——除此之外，关于昨天我想不起更多细节了。日子一经虚度就变得模糊不清。虚度经不起回忆，虚度的日子在回忆中丧失清晰度和完整性。虚度的反面，有一种人生，可以无限次地被回忆，他的每一天都有清晰描绘，每件事都有来龙去脉，像实验室里的小白鼠，每天被观察，时刻被记录。

⑧如果我不希望我的人生被如此观察和记录，那么，我必须让自己成为一只野外的小老鼠。我不隶属于某个医学实验室，我有自己的洞穴，我在狗尾巴草和薄霜中自由呼吸，无论我是雄性还是雌性，我都操着乡音向异性表达柔情蜜意。我有充足的权利虚度属于我的生命，我既然不喜欢意义，那就恳请意义不要来碰我，我既然喜欢日复一日看不出意义的日子，那就由着我，由着我这样活着吧。

⑨我虚度过太多太多，简直，我就是虚度了人生，虚度了这个世界。我不会直接说我的人生毫无意义，我只是说我在虚度。我不否认，许多秘密在虚度中钻出地表，许多情感在虚度中长出触须，许多语言在虚度中赢得好感，许多行为在虚度中放肆演出，而许多意义也在虚度中次第浮现——很悲剧，我还是没能躲开“意义”对我的侵袭和拥抱。意义有很强的黏性，哪儿有人生，意义就来攀爬，像爬山虎对一面山崖的覆盖和侵占。

⑩荷由几个部分组成：露出水面的是荷叶，荷叶之上有荷花，荷花谢了就结出莲蓬，还有埋在淤泥中的藕。藕深藏不露，而荷叶招摇，荷花粉艳，莲蓬又是羞羞答答，它们都可拿来寓意某种生活态度与立场。藕虽然有哲学家的深奥，同时也有大小姐的古怪脾气，采藕人穿着防水服，一番踩找和拉扯，才将它拔起来见了天日，可是藕却不给人好脸色，肮脏脏的泥巴糊了一身，不论它是否代表意义，不论这种意义是否深刻，我都不选它。我的倾向是选择荷叶。风来了，荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇啊摇地摇成一把亮晶晶的玉珠，这样幼稚的游戏，荷叶总是做不厌。你也可以说它是无聊，你也可以说这很有趣。

(选自《散文》第10期，有删改)

13.通读全文，概括作者笔下“虚度”的特征。(4分)

14.第④段中的.画线句，在内容和结构上各有什么样的作用?(6分)

15.请简要分析第⑥段的表达特色。(4分)

16.请探究结尾处“你也可以说它是无聊，你也可以说这很有趣”两句话的意蕴。(6分)

六、现代文阅读(二)(15分)

阅读下面的文字，完成17～19题。

《三国史话》楔子

吕思勉

①“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场。身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。”这是宋朝陆放翁先生的诗，所说的便是现在的说书。将说书的人所用的底本，加以润饰以供众览，就成为现在的平话了。平话俗称小说，亦谓之闲书。虽然是用以消闲的，然而人们的知识得自此中的，实在不少。

②现在中国的书籍，行销最广的，是《三国演义》。据书业中人说，它的销数，年年是各种书籍中的第一。这部书有些地方，渲染得很有文学意味，如赤壁之战前后便是;有些地方，却全是质实的记事，简直和正书差不多。这就显见得其前身系说书的底本。说得多的地方，穿插改造得多了;说得少的地方，却依然如故。

③我在学校中教授历史多年，当学校招考新生以及近年来会考时看过的历史试卷不少，有些成绩低劣的，真“不知汉祖唐宗，是哪一朝皇帝”，然而问及三国史事，却很少荒谬绝伦的。这无疑是受《三国演义》的影响。他们未必个个人自己读，然而这种知识，在社会上普遍了，人们得着的机会就多，远较学校的教授和窗下的阅读为有力。这可见通俗教育和社会关系的密切。

④老先生们估量人们知识的深浅，往往以知道的、记得的事情多少为标准。讲历史，自然尤其是如此。但无意义的事实，知道了，记得了，有什么用处呢?尤其是观点误谬的，知道了，记得了，不徒无益，而又有害。而且平心论之，也不能算知道史事。因为历史上的事实，所传的，总不过一个外形，有时连外形都靠不住，全靠我们根据事理去推测它、考证它、解释它。观点一误，就如戴黄眼镜的，看一切物皆黄，戴绿眼镜的，看一切物皆绿了。我们在社会上，遇见一个人、一件事，明明是好的，却误把恶意猜测他，就会觉得处处可疑;明明是坏的，却误当他好的，也会觉得他诚实可靠。历史上的事情，又何尝不是如此?

⑤从前论史的人，多说史事是前车之鉴。这话很易为人们所赞许，其实似是而非的。史事哪有真相同的?我们所谓相同，都不过察之不精，误以不同为同罢了。

⑥真正硬摹仿古人的自然不多，就是事实也不容你如此。然而人的知识，总是他所知道的、记得的事情铸造成功的。知道的、记得的事情一误谬，其知识自然随之而误谬了。所以我们现在研究历史，倒还不重在知道的、记得的事情的多少，而尤重在矫正从前观点的误谬。矫正从前观点的误谬，自然是就人所熟悉的事情，加以讲论，要容易明白些，有兴味些。

⑦三国时代，既然是人们所最熟悉的，就此加以讲论，自然最为相宜。所以我想就这一段史事，略加说述，或者纠正从前的误谬，或者陈述一些前人所忽略的事情。我只是一点抛砖引玉的意思，希望以后人们能注意到这一方面的渐多。

17.简析前三段在全文中的作用。(5分)

18.简述第④段的思路。(6分)

19.就本文来看，写作《三国史话》的目的是什么?(4分)

七、作文(70分)

20.阅读下面的材料，按照要求作文。

在私欲和功利盛行的环境中，常识往往被颠覆，伪常识甚至反常识得以大行其道。比如，天上不会掉馅饼，是常识，但太多的人总希望得到某些机缘，不但拥有了馅饼，而且是大号的、特大号的馅饼。再如，读书是为了更好地成长，是常识，但绝大多数人坚信，读书就是为了考取好的学校。又如，法律面前，人人平等，是常识，但相当数量的人，偏偏信奉“有钱能使鬼推磨”……

上述文字，引发了你哪些思考?请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

篇3：高二上学期期末语文试卷作文

随着气候的变化，节气也到了大寒，严寒持续了好几个星期，树木已光秃，草已荒芜，世界在这时期是如此的安静，只有那凛冽的寒风依旧在呼啸着，那仿佛勾人心魄的催魂曲不断地被冬天所演奏着。山上零星散落着干瘪的鸟尸更添了几分寒意，这时期的人们都期待着那一声响雷。

有时，会下点小雪，仿佛置身于银色的世界，不过我们凡人还不具备圣人的那份圣心，自然也是无法欣赏，在房间里十分懒散的人们到了屋外也是个个麻利了起来，抓紧干完手头的工作，趁早回暖屋。

这天，下起了小雪，母亲不知怎的，硬要我陪她去林间看看那披上了银色的世界，我也只好勉强同意陪她去看看。里三件，外三件，裹成一个“球”了我才安心的出门了。屋外是个白茫茫的世界，真有几分诗意的感觉，但咆哮的大风和无情的雪花打破了这份意境，多了几分萧瑟。

途中，百般无聊的我这边跑跑，那边蹦蹦，任由雪片散落在衣服上，融化，浸湿衣袄，那大风直往我身上拍，想透过衣隙钻入其中，可我的“铜墙铁壁”并非那么容易“攻破”的，所以，我放开了玩，还时不时地朝母亲扔几个雪球，倒是十分欢乐的。

到达了林间，我和母亲便开始漫无目的闲逛了，“快来，快来!看我看到了什么了!”突然，母亲激动得如同孩子般招呼我，我快步朝母亲走去，走近一看，“绿色!?”我不禁发出惊叹。一棵大树干枯的枝干上有一抹绿色!母亲说：“你用指甲抠下它黑褐色的外皮，在这茎皮下竟是鲜嫩鲜嫩的绿。”我上前去试了一番，还真是!

春天竟不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。我摘下口罩，把冻的通红的鼻子伸进这冷凉的空气中。忽然，一股清香的，熟悉的，久违的气息钻入鼻孔，并一下钻入我的心里。忽然地让我感到这天地要为之一新了!

夜晚，天边突然惊起了一道雷光，然后雨丝丝扬扬地从空中飘落，浸湿土地。

第二天早晨，我欣喜地跑到外面，远远的，河边的柳树已泛出点点绿意，那湿漉漉的土地已钻出绿芽。

春，盼望已久的春，终于来了。

篇4：浙江省-学年高二上学期学考模拟语文试卷

浙江省-高二上学期学考模拟语文试卷

一、选择题

（题文）下列划线字的读音全部正确的一项是

A. 恪守（gē） 瞥见（piē） 安步当车（dàng）

B. 喘气（chuǎn） 熨帖（yùn） 冠冕堂皇（guān）

C. 笨拙（zhuō） 蓬松（péng） 越俎代庖（páo）

D. 拮据（jū） 嬉戏（xī） 休戚相关（qì）

下列各组词语没有错别字的一项是

A. 冒昧 信息爆炸 批沙拣金

B. 幽僻 个性禀赋 出类拔粹

C. 缘份 推陈出新 精雕细琢

D. 坐落 删繁就简 见微知著

下列句子中加点字词运用不恰当的一项是

A. 浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨，将带动本地区的传统文化走向世界。

B. 随着碎片化信息的泛滥、网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步式微。

C. 道家作为与儒家并驾齐驱的一大流派，在许多方面与儒家形成对立统一的关系。

D. 互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域，“分享经济”正如火如荼地发展。

下列句子没有语病的一项是

A. “五水共治”为以“美丽浙江”为目标的生态文明建设打响了头炮。

B. 《中国诗词大会》火爆的原因，是由于激发了大众文化心理的共鸣。

C. 国家层面第一个网约车监管法规出台，给予网约车合法、规范发展。

D. “澎湃S1”手机芯片发布的消息，催生了中国手机芯片的市场占有率。

依次填入下面横线处，最恰当的一项是

春风化雨/滋养莺飞草长/创新创业/成就千万浙商/你们用拼搏______/你们用敏锐/______/你们用诚信/打造立业的走廊/你们用感恩/回报养育的故乡/你们用使命/_____

①挺起民族的脊梁

②越过一道道难关

③抓住一次次商机

A. ②①③ B. ①③② C. ③①② D. ②③①

下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

A. 往事就像一场梦/将我的心轻轻触动

B. 江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野

C. 在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛

D. 过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画了多少美丽的诗

下列诗歌与中国传统节日无关的一项是( )

A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

C. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条

D. 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪

下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是

A. 素善留侯张良 B. 穷山之高而止

C. 此其志不在小 D. 越国以鄙远

下列句子翻译正确的一项是

A. 君子博学而日参省乎己――君子学问渊博，仍然每天对自己检查反省。

B. 古之学者必有师 ――古代在学术上有一定成就的人必定有自己的老师。

C. 养生丧死无憾――（百姓）保养身体，安葬死者，没有什么不满足的。

D. 微夫人之力不及此――假如没有那个人的力量，（我）不会到这个地步。

下列对《登高》的理解和分析，不正确的一项是

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

A. 本诗前半写景，有对景物的细致刻画，也有对长江秋色的全景描写。

B. 作者触景生情，思绪纵横“万里”“百年”，将家愁与国难融于一体。

C. 猿啸的“哀”与作者的“悲”“独”形成鲜明的对比，强化了情感表达。

D. 四联全部对仗，首联句中自对，用字精确，格律谨严，富有节奏感。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 正襟危坐 危：高

B. 举匏樽以相属 属：劝酒

C. 挟飞仙以遨游 挟：偕同

D. 而卒莫消长也 卒：终究

2.下列句子“其”的意义与用法与其他三项不同的一项是

A. 何为其然也 B. 方其破荆州

C. 其皆出于此乎 D. 其自视也亦若此矣

3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是

A. “客”通过赞美曹操，抒发渴望建功立业却壮志难酬的.愤慨。

B. 作者借水、月等意象，阐释天地万物“变”与“不变”的关系。

C. 作者用主客问答的形式，表现了顺其自然、乐观旷达的情怀。

D. 选文句式骈散结合，长短交错，语言清新明丽，声调和谐优美。

三、选择题

下列对《<物种起源>绪论》选段的理解与分析，不恰当的一项是

我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。

A. 末句中的“这一点”是指刊印出结论所依据的一切事实和参考资料。

B. 文中“必然”“无疑”“虽然”“但是”等词语使得表述更加准确、周密。

C. 作者认为“摘要”不完善的原因主要是通过研究只能得出一部分结论。

D. 从选文可以看出达尔文谦虚、审慎、充分尊重事实的科学研究态度。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文化是民族生存和发展的重要力量。在人类社会的每一次进步中，文化都发挥着巨大作用、作出了不可磨灭的贡献。树立文化自信需要加强文化传承，而文化的传承要靠人。

当今时代，信息技术飞速发展，日益成为教育和交流的主要手段。例如，一位教授的讲演，通过视频可以即时让无数观众收看。但讲演人的感受、感情和言外之意还是会有所流失；缺乏现场氛围和互动，受众的收获必打折扣。还有人认为，书籍是文化传承的主要载体。对于这一观点也应辩证地看，有了书籍就一定有文化传承吗？现在有多少人愿意认真去读《论语》《孟子》《尚书》《周易》，又有多少人真的把握了书的真谛？书籍记录的思想和文化每倒一次手，就可能丢失甚至扭曲一部分信息。文化的传承还是要靠人与人之间以“情”进行联结和沟通，其他的媒介和方式都是工具、手段，起辅助作用。

人们传承文化，主要通过家庭、学校、社区等渠道。以色列能成为中东的强国，它靠的是什么？主要是家庭、学校和社区的文化传承。中华民族在这方面也有几千年的经验积累，需要后人发扬光大并赋予其时代意义。

学者在文化传承中的作用和地位，需要引起重视。学者要成为文化宝库的看门人，对库里的东西要一清二楚，尽量防止“宝贝”丢失。学者也要成为文化宝库的导游，熟悉宝库里的“宝贝”，就像导游熟悉景点、路线及其掌故一样。学者还要成为文化传承的警醒者和指路牌，告诉人们每条路将通向哪里。在中华民族奔向“理想国”的漫长征程中，孔子、孟子思考的都是这片土地上的人民要走哪条道路。明朝中叶，当整个国家陷入黑暗时，王阳明几经反思，自我批判、自我超越，提出了“致良知”，让很多人看到了深埋着的“良心”会照亮世界。可以说，学者在文化传承中肩负着思考国家和民族未来之路的重任。

文化的传承既然靠人，自然就要靠“话”――活生生的、人人能上口的话语。目前有关儒、释、道和西方文化的书汗牛充栋，但平易的话少而艰涩的话多。文化传承的“话”应简单明了、通俗易懂，让文化水平不高的人一听就懂、懂就记住、记住就做。比如“天理不容”“丧尽天良”“天地良心”“知行合一”，都来源于宋儒、明儒，这些话至今还活在老百姓的嘴里、心里。我们需要一大批学者在书斋里做高深的专业性研究，这样才能不断输送思想养料。但也应认识到，要让思想文化对老百姓发挥潜移默化的作用，就需要将自己的研究成果转化普及到民众中，防止“术语越来越多，读者却越来越少”。

（选自20xx年2月10日《人民日报》，有删改）

1.根据文意，对“学者”在文化传承中所起的作用，解说不正确的一项是

A. 清楚传统文化库存并能很好地守护。

B. 掌握现代信息技术，丰富传承手段。

C. 指引文化传承道路、纠正传承错误。

D. 熟悉文化遗产并能指点人们去学习。

2.下列说法符合文意的一项是

A. 书籍在解读的过程中信息可能会遗漏或扭曲，因此书籍不可能传承文化。

B. 文章列举以色列，说明学校、家庭和社区的文化传承是强国的唯一条件。

C. 目前有关儒、释、道的书籍很多，以致语言不及宋儒、明儒的简单明了。

D. 学者要潜心于专业研究，也应将研究成果用通俗易懂的“话”普及给民众。

五、句子默写

补写出下列名句中的空缺部分。

⑴___________，靡有朝矣。（《诗经・氓》）

⑵___________，风流终被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》）

⑶ 驽马十驾，___________。（荀子《劝学》）

⑷ 亦以明死生之大，_____________。（张溥《五人墓碑记》）

六、现代文阅读

阅读下面的语段，完成文后各题。

甲

老嬷嬷听了，于是又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。

（节选自《林黛玉进贾府》）

乙

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》 和一部《四书衬》。

（节选自《祝福》）

1.指出甲、乙两段选文都运用的描写方法。

2.结合选文，简析林黛玉和鲁四老爷各是怎样的人。

七、材料作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：春天的美，在于她的蓓蕾初绽。

有人说：春天的美，在于她的繁花满树。

有人说：春天的美，在于她的落英缤纷。

读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。

【要求】①题目自拟，角度自选。②明确文体，不要写成诗歌。③不少于600字。

篇5：高二上学期语文期末考试试卷

试卷试题

第Ⅰ卷(阅读题)

一、现代文阅读(34分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

茶之于中国，就如同红酒之于法国，啤酒之于德国，茶是中国博大精深的历史文化中的璀璨瑰宝，也是中国的一张文化名片。。

茶伴随中国的历史 篇章缓缓展开，中国茶史可上溯至传说中的神农尝百草，当时茶被作为一味药，治疗各种疑难杂症。到西汉时，茶已是宫廷及官宦人家的一种高雅消遣。茶兴于唐，盛于宋，唐代饮茶蔚然成风，贡茶的出现加速了茶产业的发展，全国范围内茶铺、茶馆鳞次栉比，茶产业和茶文化空前发达。陆羽撰《茶经》三卷，阐述茶之源、之具、之造、之器、之煮、之饮等林林总总，成为世界上第一部茶叶著作。到了宋代，宫廷、地方官吏、文人雅士皆尚茶、崇茶，以相聚品茗为雅，进一步推动了饮茶之风的

蔓延。平民百姓也是不可一日无茶。“茶之为用，等于米盐，不可一日无。”这是宋代王安石对茶的赞美。明清时期茶叶制作技术进一步发展，“作罢龙凤团”使散茶的生产规模进一步扩大，蒸青的制茶方法改为炒青，同时也推动了其他茶类的发展。茶随着历朝历代的兴盛而兴盛，繁荣而繁荣。

茶与宗教的关系历来也相当密切，不难发现，很多名优茶都与宗教有一段渊源，很多茶最早也是由僧人所种植打理。道教最早将茶作为得道成仙的重要辅助手段，视茶为长生不老的灵丹仙草。佛家也偏爱茶，认为饮茶能“破睡”，帮助坐禅修行，还能清心寡欲、养气颐神。故历古有“茶中有禅、茶禅一味”之说。杭州龙井寺产龙井茶，余杭径山寺产径山茶，庐山招贤寺产庐山云雾茶，“名山有名寺，名寺有名茶”，一点都不为过。茶也影响了各族人民乃至外国的文化及传统。从广东人的早茶到北方人的大碗茶，到日本的日式茶道，抹茶文化及英国的英式下午茶。千年来，茶文化传播到世界各国，与各地文化相融合，开枝散叶，浸润到生活的点点滴滴，形成了具有各国特色、形式丰富的全球茶文化。

中华上下五千年文明史，经历了历朝历代的更迭。与其同寿的茶，用自己独特的方式，记录着中国的一山一水，一草一木。一叶嘉木承载着五千年的岁月，蕴藏了五千年的文化基因。茶，是当之无愧的中国文化名片。

“和敬清寂”是日本对唐宋时期习得的中国茶道的提炼和升华，但其中的精神已很难在中国茶人中寻得芳迹;中国千余种茶的品种、传统制茶工艺也有一大部分在历史的长河中消失殆尽。此时，急需国民更多关注茶学，研习茶文化，增进传播及教育，以保留、保护、复兴先人给予的茶文化瑰宝。

永恒都是经典的，而要做到经典必先在当下时代成为风尚与流行。让茶在时下成为一种流行、不被淘汰，这是生存与传承的根本。如何把茶做得时尚，让更多年轻人喜爱和接受，是今日茶叶传承之路上需要面对的最棘手的问题。今天的90后、00后们将是未来二三十年茶学传播的主力军，要让他们接受茶，就一定要摘掉茶古板的帽子，给茶换上上新潮的衣装。其实，中国茶的形式也并非一成不变。唐代茶就流行煮着喝，宋代流行点茶法，明清流行冲泡饮用。

(选自戎新宇《茶，一张中国文化的名片》)

1.下列关于“茶”的发展历程的表述不符合原交意思的一项是

A.茶的历史悠久，神农时代只是作为草药，用来治疗各种疑难杂症：西汉时期，茶己发展成宫廷及官宦人家的一种高雅消遗。

B.唐朝饮茶蔚然成风，茶己开始成为贡品，全国茶铺、茶馆林立，陆羽所撰的《茶经》更是推动了茶产业和茶文化空前发达。

C.某盛于宋朝，上至官廷.达官贵人，下至平民百姓，均以品茗饮茶为时尚，甚至发展到‘等于米盐，不可一日无”的地步.

D.明清时期，制茶技术进一步发展，茶叶的生产规模进一步扩大;某一种茶叶的制作技术的提高，又往往推动其他茶类的发展。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是()

A.茶在发展过程中，受到了宗教的青睐，崇尚。比如道家认为茶能延年益寿，佛家则认为茶中有禅、茶禅一味。

B.茶充当了民族间文化交流的使者，千百年来，中国茶文化传播到世界各国，并在他乡生根发芽，自成一体。

C.茶具有深厚的文化底蕴，它用自己独特的方式推动了中华民族五千年的兴衰更迭，蕴含了五千年的文明史。

D.茶影响着人们的生活习陛，不少地方饮茶己成习喷，如广东人的早茶、北方人的大碗茶、英国的英式下午茶。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()

A.茶对于中国而言意义重大，就如红酒之于法国，啤酒之于德国，茶因其蕴含的文化基因，可以说是中的一张文化名片。

B.中国茶文化历经千年，但其和敬清寂的茶道精神在中国己日益沦落，己难寻踪影，这说明茶道文化也需要传承革新。

C.随着时间的迁移，中国茶的不少品种以及部分传统制茶工艺悄失殆尽，如何传承先人给子的茶道文化己摆在眼前。

D.如今的中国茶己面临着生存困境，要让中国茶传承得更远，就要改变茶一成不变的古板样式，给茶换上新潮衣装。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，共17分)

阅读下面的文字，完成4-6题。

黄昏

孙玉秀

李婶弯腰抱起一捆柴火，吃力地走着。几颗雨点砸下来，豆粒一般，落到尘土里，滚动了一下，晃了两晃，顿时粘住不动了。也有几颗落到她的脸上，碰到了嘴角，凉丝丝地裹着一股咸味。

李婶抬头见一块灰黑色的幕布遮住了半边天。她加快了脚步，将怀中的那捆柴送到仓房里，很快又折回到院子里。二十几只鸡鸭鹅见了她，将她团团围住。

雨点逐渐变大，空气里裹着一股雨的腥味。李婶转身回屋，很快提着半桶加水的食料出来，水舀子在塑料桶里摇晃。她将食料用力搅拌几下，分别倒入三个木槽里。那些鸡鸭鹅迅速围拢过来，迫不及待地吞咽起来。李婶望着它们贪婪的吃相，心想，吃吧，吃饱了好多产蛋，留给他回家吃!

李婶站在院子里再一次看天，那块幕布的颜色更深了，好像被人扯住了四角的被子，沉沉地压过来，让人透不过气来。她掰开手指头，数了又数，十天了，老头子的病也不知治得咋样了，千万不要扔下俺不管啊!李婶想着，眼角不自觉地湿润了。

一只鹅伸长脖子嘎嘎地叫了几声，她才回过神来，打算再去抱一捆柴，刚一抬脚，被几根散落的柴棍绊了一下，她本能地伸开双手支撑到地面，方稳住了身子。李婶感觉到手掌一阵钻心的疼，起身察看，这才发现左手食指被刮了一条细长的口子，汩汩地冒着鲜红的血。

风起，雨噼噼啪啪地下起来。李婶顾不上疼痛，弯腰拾起那几根散落的柴棍，从柴垛上用力拽出一捆柴，斜抱在腋下一路小跑，一股脑儿堆放到灶膛前。她伸出右手拧开水龙头，冲洗着手掌上的血迹，转身去屋内取出一贴邦迪，小心缠到左手的食指上。

李婶低头搓一搓自己的双手，发出木锉一样的窸窣声。她从衣兜里摸出电话来打，那端却传来电话关机的声音。李婶失落了，眼泪在眼眶里直打转。

窗外的天色越来越暗，将整座老房子都吞了进去，一道闪电钻出来，顿时撕开了黑幕，紧接着传来一阵轰隆隆的雷声，滚石一般翻滚过来。

李婶赶忙将鸡鸭鹅一起赶进圈窝里。再回屋时，衣服已经湿了半截。还没等她站稳脚跟，窗外的雨水哗啦一声，从空中整个倾泻下来，白亮亮的一大片，分不清天和地的界限，只剩下一个雨水的世界。

墙上的时钟响了几声，李婶回过神来，意识到该做晚饭了。她麻利地打开那捆干柴，蹲下身子，将一大把干柴塞进了灶膛，点燃书纸，放到灶膛里。干柴碰到了火星，晃晃悠悠地燃烧起来，火苗越来越旺，发出噼噼啪啪的声音。

李婶将锅洗刷干净，添上半锅水，转身去淘米洗菜，熟练而又有序。手机铃声突然响了起来，李婶赶紧从衣兜里掏出来，一个熟悉的声音从手机那端飘过来，妈，爸的手机没电了，爸在医院挺好的，您照顾好自己就行，千万别担心。

李婶眼睛里又满是泪水，嗯嗯，有你们在，妈一百个放心。

她挂了儿子的电话，擦了泪，凝视着窗外。雨小了，院子里浑浊的积水淌成了小河，汇聚在大门口处，一转弯撞进门外的壕沟里，哼着歌溜掉了。

李婶搬来一个小板凳，不停地添柴。灶膛里的火越来越旺，没多久，厨房暖和了起来，铁锅吱吱啦啦地响，四周冒出白色的热气，很快便飘出了一阵诱人的饭香。

李婶起身去打开饭桌，熟练地摆放上两双筷子，随后又摇了摇头，失落地拿下去一双，心里默念，快好起来吧，别总牵累孩子，俺在家等你健健康康地回来。

雨停了。李婶将目光挪向窗外，两道明亮的霞光射了进来，刺得她睁不开眼，再看时，仿佛老头子笑呵呵地站在大门口。她心里一惊，擦了擦眼睛，方知是自己看花了眼。

李婶推开房门，一片晚霞染红了西边的天空，也染红了她的半边脸。她低头拍了拍衣兜里的手机，脸上露出欣慰的笑容。

(选自《小说选刊》，有删改)

4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是()(5分)

A.小说以“黄昏”为题既是写眼前黄昏天气景象，也是写李婶的人生黄昏季节。小说将两个黄昏景色相互交融，意境深远。

B.小说中用了很长的篇幅来写黄昏雨势由小到大的变化，而对于雨小后的描写较为简略，这是为了突出强调儿子的来电。

C.小说所写的柴火、鸡、鸭、鹅、灶膛等内容，既揭示了人物的身份，也鲜明地体现了人物活动的典型环境，真实感强。

D.小说虽然情节简单，人物单一，但刻画李婶时综合运用了外貌、动作、语言、心理、神态等描写手法，李婶形象跃然纸上。

E.小说结尾描绘了雨散天晴，晚霞染红了西边的天空，既与前面下雨形成对比，又真切体现了李婶轻松、心安的心情。

5.小说中的女主人公李婶有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

6.请分别简要概括小说中两次打电话的细节内容。并说明此细节的表达效果。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共2小题，8分)

阅读下面的文字，完成7-8题。

材料一：

(本报记者徐瑞哲)从新文化运动算起，现代意义上的语文教育已走过百年。“百年语文”走到当下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了?昨天，上海市语文教育教学研究基地主办的首届语文教育论坛在华东师大落幕，不少名家一针见血、针砭时弊。

语文，是语言，也是文学，但绝不同于美术课。甚至有时，借助视图的“帮助”，反而限制了学生对语文文本本身的理解，无助于语言文字能力培养。如今，中小学校语文课堂上，多媒体课件的使用频率与其他科目一样多。北京大学中文系教授、北大语文教育研究所所长温儒敏表示，滥用多媒体已成为语文教学的“毒药”。他发现，有些中学语文课堂已经不用黑板，只靠多媒体屏幕上课。比如教曹操的《观沧海》，作者介绍、作品背景、字词注释、思想意义、艺术手法等，全是网上-、拼凑而成的。他认为，这样虽然很直观，文本解读却被切割得零碎了，学生阅读兴趣与经验也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，语文课非常看重的语感也被放逐了。

另一方面，语文课少了一个重要的口语教育功能。与外语课相比，语文课几乎与口语表达训练没什么关系，在“听说读写”中嘴巴似乎最用不上。在新一轮高考改革过程中，上海等地的外语科目考试都加入了听说测试。而语文科目考试从来都是笔试，“既然高考不考，就几乎没人关注语文也应当培养口头能力。”

中国文艺理论学会副会长、福建师范大学文学院教授孙绍振表示，眼下很多政府官员、企业家、明星等“头面人物”，在公开场合露面时，似乎离开讲稿就不会讲话。专家认为，这种现象其实与语文课过于单一的书面语教育不无关系;同时，这也与学生过多依赖多媒体络有关，其口头交际需求受到一定程度抑制。(12月22日《解放日报》07版)

材料二：

3月28日上午，美国教育联合会驻华代表处主任孙连成为吉林大学附属中学小学部的老师、部分家长做了一场关于中美教育的报告。

当天的报告会上，一直致力于中美基础教育领域交流工作的孙连成一再强调母语教育的重要性，“在中国，母语教育就是语文，我们的语文课不是太多而是太少了，不过相信在高考改革后这一状况将得到改观。”孙连成说。

孙连成介绍说，美国很重视母语教育，“美国高考考三科，第一科大家知道肯定是数学，第二科是什么呢?大家可能说是语文，对，那第三科呢?我告诉你还是语文。美国高考有三科：数学、阅读和写作。数学多少分呢?800分，那两科呢?每一门也是800分。”

再看看美国小学的课程表。相当于我们语文课的英文课，一年级每天的教学时间大概190分钟，二年级150分钟，其它年级和二年级都一样。

“我曾做过统计，美国人对母语教学的时间一周是950分钟，我们多少?拿非常重视母语教育的清华附小来说是320分钟。”孙连成认为，语文教育的重要性应该排在各科之首，“因为无论你走到人生的哪一个阶段，你有再多的思想也没有用，你需要语言的表达。”他说。孙连成分析说，起始于20高考的这轮改革方案，的变化就是增强了语文的重要性，语文的分值增加几乎已成定局。

“我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些方法。比如对母语的重视，比如强调语文教学与音乐、美术、思品等的融合教学。”孙连成说，在中国，学校不能给学生们更多的空间，因为有些课程体系课表是由教育部门决定的。家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。数学很重要，但孩子的语文一定要重视。

他介绍，美国学校的课程种类少，但注重演讲和辩论以及小组学习，尤其强调细致观察。老师会经常让学生仔细观察一幅图或者一个画面，然后说自己观察到什么，再进行小组讨论或辩论。

(长春广播3月29日，有改动)

材料三：

中考总分相同，优先比较语文成绩。日前，北京市教委详细解读中考招生政策，这一条特别引人关注。往年单科成绩参考录取顺序是数学、语文、外语，今年则将语文调到首位。从“更注重数学成绩”调整为“更注重语文成绩”的导向，值得点赞。

人是传播的动物，语言是人类传播活动的工具，语文是重要的人文社会，语文能力是学习其他和科学的基础。对学生来说，学好语文的确重要。因为，无论学习什么都需要借助语文的力量，在语文上多下点功夫没有亏吃。希望中小学生、家长和学校都能重视语文，采取多种措施强化语文素养，加强学生语文能力的培养。这样做不但在中考时不吃亏，更有益长远。

(摘自203月25日《北京日报》)

材料四：

何怀宏说自己曾做过一次试验，让孩子朗读一个学期的语文课本，结果40多分钟就读完了。“作为母语的中文，整整一个学期在学校学一本课本，每天几堂语文课，回来还有课后作业，就翻来覆去学这点东西，考试还不怎样，真是觉得太奇怪了。”何怀宏说，他认为只有大量阅读好书和勤于写作才是培养好的语言能力的关键，而好的语言能力则又是好的思考乃至好的创意的关键。

(摘自年4月1日腾讯教育)

7.新闻材料就我国话文教育存在的问题所发表的看法，下列对其关名家观点内容的分析和概括，最恰当的两项是(3分)

A.中小学语文课堂滥用多媒体而不用黑板上课，虽然很直观，文本解读却被切割得零碎了，学生阅读兴趣与经验也被挤压了，对文字的感受与想象被干扰了，重要的语感也被放弃了。

B.语文教育专家认为，语文课过于单一的书面语教育和学生过多依赖多媒体络，使其口头交际需求受到很大程度抑制。

C.美国很重视母语教育，美国高考考三科，数学、语文、阅读和写作，每科是800分。美国人把母语教学排在各科之首。

D.我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育对母语的重视，强调语文教学与音乐、美术、思品等的融合教学，家长要给孩子更多的时间去补回这些东西。

8.语文教育为什么非常重要?请结合材料简要分析。(5分)

二、古代诗文阅读(38分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成9-12题。

崔玄伯，清河东武城人也。少有俊才，号曰冀州神童。拜阳平公侍郎，众务修理，处断无滞。苻坚闻而奇之，征为太子舍人。辞以母疾不就，左迁著作佐郎。太祖征慕容宝，次于常山，玄伯弃郡，东走海滨。太祖素闻其名，遣骑追求。执送于军门，引见与语，悦之。太祖幸邺及车驾还京师次于恒岭太祖亲登山顶抚尉新民适遇玄伯扶老母登岭太祖嘉之因诏诸徙人不能自进者给以车牛。迁吏部尚书，而俭约自居，不营产业，家徒四壁;出无车乘，朝晡步上;母年七十，供养无重膳。太祖尝使人密察，闻而益重之，厚加馈赐。时人亦或讥其过约，而玄伯为之逾甚。太祖常引问古今旧事，王者制度，治世之则。玄伯陈古人制作之体，及明君贤臣，往代废兴之由。未尝謇谔忤旨，亦不谄谀荀容。及太祖季年，大臣多犯威怒，伯独无谴者，由于此也。太祖崩，大宗未即位，清河王绍闻人心不安，大出财帛班赐朝士，玄伯独不受。太宗即位，以不受绍财帛，特赐帛二百匹。诏遣使者巡行郡国，纠察守宰不如法者，令玄伯按之，又诏坐朝堂，决刑狱。太宗以郡国豪右，大为民蠹，乃优诏征之。民多恋本，而长吏逼遣。于是轻薄少年，因相扇动，所在聚结。西河、建兴盗贼并起，守宰讨之不能禁。太宗乃引玄伯问日：“今犯者已多，不可悉诛，肤欲大以纾之，卿以为何如?”玄伯日：“王者治天下，以安民为本，何能顾小曲直也?夫敖虽非正道，而可以权行，自秦汉以来，莫不相踵。若其赦而不改者，诛之不晚。”太宗从之。泰常三年夏，玄伯病笃。太宗遣侍中宜都公穆观就受遗言，更遣侍臣问族，一夜数返。及卒，下诏痛惜，赠司空，谥文贞公。

(《魏书·崔玄伯传》，有删改)

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

A.太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶/抚尉新民/适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人不能自进者/给以车牛

B.太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶抚尉/新民适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人不能自进者/给以车牛

C.太祖幸邺及车驾/还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶/抚尉新民/适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人/不能自进者给以车牛

D.太祖幸邺/及车驾还京师/次于恒岭/太祖亲登山顶抚尉/新民适遇玄伯扶老母登岭/太祖嘉之/因诏诸徙人/不能自进者给以车牛

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.古代官职调动可用“迁”，“左迁”指贬官、降职，如“予左迁九江郡司马”。

B.太祖，文中指庙号。庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时立的名号。

C.古代“郡”和“国”都是诸侯王的封地，所以二者并称，也用来泛称地方行政区域。

D.赠，文中指追赠。古代皇帝常为去世的官员及其父祖追封官爵或荣誉称号。

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)

A.崔玄伯学识渊博。他对古今旧事、帝王制度、治理社会的规则和古人制礼作乐的本意，以及明君贤臣，历代兴衰的原因都能够陈述。

B.崔玄伯受人信任。太祖、太宗都有事就向他询问，叫他巡视各个郡国，纠察不依法度的郡守县令，还让他坐在朝堂，决断刑罚。

C.崔玄伯不贪钱财。太祖逝世时，清河王元绍听说人心不稳就拿出大量财物赏给朝廷官员，但玄伯不接受，太宗即位后为此赏赐了他。

D.崔玄伯生活节俭。虽然他身居高位，但生活很节俭，家里没什么财产，出门、上朝都无车子，有人认为他过度节约，而他却更加节约。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

①太祖征慕容宝，次于常山，玄伯弃郡，东走海滨

②今犯者已多，不可悉诛，朕欲大赦以纾之，卿以为何如?

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首宋词，完成13-14题。

水调歌头·淮阴作①

朱敦儒

当年五陵②下，结客占春游。红缨翠带，谈笑跋马水西头。落日经过桃叶③，不管插花归去，小袖挽人留。换酒春壶碧，脱帽醉青楼。

楚云惊，陇水散，两漂流。如今憔悴，天涯何处可销忧。长揖飞鸿旧月。不知今夕烟水，都照几人愁。有泪看芳草，无路认西州。

【注释】①此词作于靖康之变后词人漂离异乡之时。②五陵，本是西汉前期五位皇帝的陵墓，当初四周居住着许多豪门大户，子弟习尚奢纵。③桃叶，即桃叶渡，借指游冶的场所。

13.下列对本词相关内容的分析，不正确的两项是()(5分)

A.“当年”点明起首两句是对往昔的追忆，首两句点染了奢华豪纵的气氛，为上片定下了基调。

B.“红缨翠带，谈笑跋马水西头”两句用笔简省却淋漓尽致地写出了风景的秀丽及游人的神情。

C.上片最后一句突现了词人醉卧的形象：开怀豪饮，酒酣耳热。可见词人愁绪至极，以酒解愁。

D.本词下片前三句是过片。双调词中过片往往居于上下阕交替的位置，常起承上启下的作用。

E.下片结句亦景亦情，泪眼所见，只有远接天际的芳草牵惹人的情思，而西州路遥不可接。

14.本词下片表达了什么样的思想感情?请简要概括。(6分)

(三)名篇名句默写。(本题共1小题，8分)

15.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)

(1)君子博学而日参省乎己，。《劝学》

(2)其间旦暮闻何物?。《琵琶行》

(3)《红楼梦》中的俗语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“，隔离天日”两句。

(4)《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。

(5)李白在《蜀道难》中，用“，”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节。

(6)“文章憎命达”，这是杜甫对李白的评价，而他自己又何尝不是这样呢?《登高》中他用“，百年多病独登台”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。

第Ⅱ卷(表达题)

三、语言文字运用(18分)

16.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()(3分)

①王蒙的作品《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。

②各大手机品牌竞争日益激烈，国内市场趋于饱和，大部分厂商瞄准了海外市场，华为集团惨淡经营，2017年销量继续攀升。

③装备了一批火力强大的武器之后，叙利亚-组织如虎添翼，对叙中部哈马省等地的攻势要加猛烈，致使停战协议沦为一纸空文。

④盲目“跟榜”，读一本与自己心性喜好完全不搭的书，一本不忍卒读的烂书，就会浪费时间、精力，还会误导个人思想认知。

⑤如果你珍惜生命，就不必因为小的苦恼而厌倦生活。因为鱼龙混杂并不完美的生活，正是组成宝贵生命的原材料。

A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤

17.下列各句中没有语病的一项是()(3分)

A.从追讨刘春平的大额股权收益，到要求他归还离职前与腾讯签署的合同中的万元，腾讯步步紧逼，直至今年四月多名员工包括他前秘书在内被警方带走。

B.为人父母者，需要多多审视自己的家庭。无论是父亲还是母亲，都必须积极地承担起家庭教育，不要仅仅给孩子一个背影。

C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。

D.日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径，对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能容忍的。

18.下列各句中，表达得体的一句是()(3分)

A.高老师，我社诚挚地聘请您为高级顾问，特呈请柬，敬望您能万分荣幸地赏光。

B.看完《战狼2》后，有影迷激动地对吴京说：“您的这部作品太棒了，太振奋人心了，今年的华表奖，您一定能忝列其中的。”

C.“‘每逢佳节倍思亲’，一个人在学校，很孤单吧。”辅导员对独守寝室的我说，“走，到我府上过节去!”

D.令郎不愧为丹青世家子弟，颇得大师您的真传，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

19.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)

A.思厥先祖父祖父：祖辈父辈原庄宗之所以得天下原：推其根本

B.可谓智力孤危智力：智慧胜负之数，存亡之理理：道理

C.齐楚之精英精英：金玉珍宝洎牧以谗诛洎：及，等到

D.下而从六国破亡之故事故事：先例函梁君臣之首函：用木匣装

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

作家权益被侵犯，主要源于①，随着制版技术的提高和普及，目前的盗版技术也在提高，一些盗版书从外观上看与正版书已很难区分。这样一来，②，就连出版社和作家本人也很难辨别。为了防范盗版，③，但读者购书时并不会刻意识别防伪标志;另一方面盗版者也很容易攻克这种技术壁垒。因此收效不大。

四、写作(60分)

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

汪自强是浙江大学一位普通教授，连续坚守在山区，为当地群众带去了改良农作物的技术，传播了科学理念，更树立了一种在艰苦条件里咬定青山、扎根生长的“种子精神”。农民朋友说，他不像有的专家，下乡动动嘴皮就走了，他完全没有教投架子，因为很多教授只会坐在办公室里搞科研，不会来乡下给农民手把手教学的呀!许多人受汪自强影响，也开始用科技帮扶农村。汪自强早已把农民兄弟当作亲人，他用扎根山区默默奉献的真心换得了农民兄弟的真情，成了农户交口称赞的“自家人”。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

参考答案

1.B陆羽撰写《茶经》，其中阐述只能是茶产业和茶文化空前发达的佐证。故选B。此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。

2.D茶具有五千年的历史，记录了中国的一山一水，但这不等于记录了五千年的兴衰更迭，曲解文意。故选D。

此题考查把握文章内容要点和作者在文中观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。3.D文章最后一段说“让茶在时下成为一种流行，不被淘汰，这是生存与传承的根本”，没有说中国茶面临生存困境;中国茶的形式也并非一成不变;改变茶的外观不是中国茶传承的决定性因素。故选D。

4.BDB项，“这是为了突出强调儿子的来电”错误，应是前者为了衬托李婶因不知老伴病情时的忧虑，后者是体现其得知老伴病无大碍之后的心情。D项，没有外貌描写。故选BD。

5.①勤劳质朴。李婶拾柴，喂鸡、鸭、鹅，做饭，不停地做家务，熟练而又有序。②重情.一直惦记着住院十多天的老伴，想着鸡鸭鹅多产蛋，好留给老伴回家吃。(每点2分，其他答案酌情给分)

6.①第一次写李婶电话没有打通，她心境像天色一样阴暗，泪眼汪汪。第二次写儿子来电话，报告老伴在医院平安，李婶心里的阴霾随着天上的乌云一起散尽。(2分)②作品抓住这两个打电话的细节，将两者进行对比，通过环境气氛描写的烘托，把李婶对老伴的牵挂和儿子对老人的孝敬，刻画得淋漓尽致，给人带来无尽的感动。(4分)

7.AB.“是口头交际需要受到很大程度的抑制”错，不是“很大”，而是“一定”，见材料一第四段“其口头交际需求受到一定程度抑制”;C.“美国高考考三科，数学、语文、阅读和写作”错，见材料二第三段，美国高考考三科，分别是“数学、阅读、写作”;“美国人把母语教学排在各科之首”不是美国，是孙连成的观点;D.“我们这次高考改革借鉴西方，特别是学习美国的一些教育方法”错，见材料二第六段“我们这次高考改革不是学习美国，而是借鉴了西方教育的一些方法”;故选A。

8.①语文是学习的基础，无论学习什么都要借助语文的力量;②语文是交流的工具，人的思想要靠语言来表达;③学好语文是产生好的思考与创意的关键。(每点2分，立足文本，言之成理，即可适当给分。)

9.A“及”的意思是“等到”一般用于句首，排除C;“抚尉新民”为动宾结构，前后停顿，排除BD;故选：A。

译文为：太祖前往邺城，等到太祖回京城，停驻在恒岭。太祖亲自登上山顶，安抚慰问新归附的人，恰巧遇上玄伯扶老母登山岭，太祖嘉许他，于是诏令所有不能自己进见的迁徙民众，赐给车辆耕牛。

10.C“都是诸侯王的封地”错误，古代，“郡”不是诸侯王的封地，“国”在有些朝代是诸侯王的封地。

11.B“叫他巡视各个郡国，纠察不依法度的郡守县令”错误，文中有“诏遣使者巡行郡国，纠察守宰不如法者，令伯按之”的信息，说明他没有去纠察不依法度的郡守县令，而是检查使者的情况。并且让他“巡视，坐朝堂，决刑狱”的只有太宗。

12.

①“征”，征讨;“次”，停驻;“东”，向东。

译文为：太祖征讨慕容宝，停驻在常山，玄伯放弃郡城，向东逃到海边。

②“诛”，杀死;“纾”，赦免;“何如”，怎么样。

译文为：现在犯罪的人已经很多，不可能全部杀死，我想大赦来赦免他们，你认为怎么样?

参考译文：

崔玄伯，是清河东武城人。年轻时有杰出的才能，被称为冀州神童。授任阳平公侍郎，处理各种事情有条理，处置没有拖延的.苻坚听说后感到惊奇，征召为太子舍人。崔玄伯以母亲患病为由推辞不赴任，降为著作佐郎。太祖征讨慕容宝，停驻在常山，玄伯放弃郡城，向东逃到海边。太祖一向听说他的声名，派遣骑兵追赶寻求。捉住后送到军营门前，太祖召见和他谈话，非常喜爱他。

太祖前往邺城，等到太祖回京城，停驻在恒岭。太祖亲自登上山顶，安抚慰问新归附的人，恰巧遇上玄伯扶老母登山岭，太祖嘉许他，于是诏令所有不能自己进见的迁徙民众，赐给车辆耕牛。玄伯升吏部尚书，而他居处节俭，不经营产业，家徒四壁;出门没有车辆，早晨下午步行上朝;母亲七十岁，供养没有两份菜肴。太祖曾派人秘密观察，听说后更加器重他，厚重地加以馈赠赏赐。当时也有人讥讽他过度俭约，而玄伯做得更厉害。

太祖时常召他进宫向他询问古今旧事，帝王制度，治理社会的规则。玄伯陈述古人制礼作乐的本意，以及明君贤臣，历代兴衰的原因。不曾直言违背旨意，也不曾阿谀苟且屈从。到了太祖晚年，大臣多有冒犯威严被斥责，唯独玄伯不遭谴责，就是由于这个缘故。

太祖逝世，太宗没有即位，清河王元绍听说人心不稳，拿出大量钱财布帛赏赐朝廷官员，唯独玄伯不接受。太宗即位，因不接受元绍的钱财布帛，特地赏赐帛二百匹。下令派遣使者巡视郡国，纠察不依法度的郡守县令，命令玄伯巡视，又诏令玄伯坐在朝堂，决断刑罚。太宗认为郡国豪强，成为民众的大祸害，就优厚地下诏征召他们。民众多留恋本土，而官员逼迫遣送这时轻浮的年轻人，因而互相煽动，在各地聚集。西河、建兴的盗贼一起-，郡守县令讨伐他们，不能禁止。太宗于是召见玄伯询问说：“现在犯罪的人已经很多，不可能全部杀死，我想大赦来赦免他们，你认为怎么样?”玄伯说：“君王治理天下，以安定民众为根本，哪能顾及小的是非曲直呢?赦免虽然不是正道，而可以变通施行，从秦汉以来，无不相继。如果赦免而仍不改正的，再诛杀也不算晚。”太宗听从了他的建议。

泰常三年夏天，玄伯病重，太宗派遣侍中宜都公穆观到他那里接受遗言，又派遣侍奉的臣属询问病情，一夜几次往返。等到玄伯去世，太宗下诏悲痛惋惜，追赠司空，谥号为文贞公。

13.B.C

14.

①对亲人与自己两相离散，与亲人无法联系，无处诉说的痛苦、无奈与伤感之情;

②家国之痛，“都照几人愁”写词人由个人的不幸遭遇联想到同怀国破家亡之恨的大众，凸显了家国之痛;

③物是人非的感慨，如“长揖飞鸿旧月”写家国变故飞鸿、明月仍在，但能否如愿传去心中的思念?

本题主要考查考生分析评价诗人的情感，解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读诗句，理解诗句的意思，结合诗句的意思分析诗人的情感，最后根据分析概括;如诗句“楚云惊，陇水散，两漂流。”两厢漂流终致遣倦绵情难见，深深托付着词人感怀岁月如霜变的无限难以割舍之情，表现亲人与自己分离的痛苦;诗句“不知今夕烟水，都照几人愁.有泪看芳草，无路认西州。”今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间.泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依旧照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零，可以看出此人家国之痛;

译文：

遥想当年洛城风华日，春光姣好，细柳慢新、牡丹花发，结客任侠少年豪纵不羁，红缨翠带、环佩骏马结伴任性相行，游冶洛城水西，不觉时光匆匆遥望已是落日余晖西斜，方才个个自恣戏插头花尽兴归来，路逢桃叶渡畔酒肆佳人切切留归献酒。

楚地风云惊起，陇水飘散而去，两厢漂流。夜烟水如隔世，今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间。泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水。

15.(1)则知明而行无过矣(2)杜鹃啼血猿哀鸣(3)覆压三百余里(4)(是故)-不必不如师，

师不必贤于-(5)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹(6)万里悲秋常作客

16.D

①拍案而起：形容非常愤慨.也形容对反动势力不屈服。本句形容对王蒙小说的高度评价，语境错误。

②惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。正确。

③如虎添翼：比喻强有力者又增添生力军，使之更强。可褒可贬。使用正确。

④不忍卒读，不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。这里形容书太差，令人不愿读下去，望文生义。

⑤鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起。这里用来形容生活，对象不当。

故选D。

17.C

A.语序不当.“他的秘书”包括“四百多名员工”，应该为“包括他前秘书在内的四月多名员工”。

B.成分残缺，“承担”缺少宾语的中心语，可在“家庭教育”后面加上“的责任”。

C.正确;

D.不合逻辑，主体和客体颠倒，不能容忍的是“亚洲人民对参拜靖国神社的不满”，应将“对于”放到句首。

答案：C。

18.D

A“万分荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚，此处不能用在高老师身上。

B“忝列”是个谦词，指有愧于排列其中，不能用于别人，此处用在吴京身上，不得体。

C“府上”是对别人的家或老家的尊称，此处用在自己身上，不得体。

D表达得体。

19.B智力：智慧力量理：天数，命运

20.①对盗版图书的治理很难(1分)②不仅读者难以识别(2分)③有的出版社在书上加印防伪标签(2分)

第一处，这里是填原因的，根据“目前的盗版技术也在提高，一些盗版书从外观上看与正版书已很难区分”语意，可填“对盗版图书的治理很难”;

第二处，根据“就连出版社和作家本人也很难辨别”语意，可以填“不仅读者难以识别”;

第三处，根据“为了防范盗版”和“但读者购书时并不会刻意识别防伪标志”语意，可填“有的出版社在书上加印防伪标签”;

篇6：-学年度高一第一学期期末模拟语文试卷

-高一第一学期期末模拟语文试卷

一、选择题

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①这个世界的启示在荒野-------这也许是狼的嗥叫中隐藏的（ ），它已被群山所理解，却极少为人类所领悟。

②人到了这一境界，自然（ ）洒脱起来，终至于得失俱忘，死生不问了。

③只有他还住在这里，独自一个人在雅致的房间里（ ）。只有微弱的秦升在抗御风雪和安静。只有音乐长存。

A. 内含 胸怀 踱步 B. 内涵 胸襟 踱步

C. 内含 胸怀 徘徊 D. 内涵 胸襟 徘徊

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）

①这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。

②当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。

③那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，

④当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。

⑤因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。

⑥但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。

A. ④①③⑤②⑥ B. ④③①②⑤⑥ C. ④③⑤⑥①② D. ④①②③⑤⑥

下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一句是（ ）

A. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C. 我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

D. 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是（ ）

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。

A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 D. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

二、名著阅读

简述黛玉葬花的情景

三、文言文阅读

阅读下面文段，完成下列小题

淝水之战

司马光

甲子，坚发长安，戎卒六十余万，骑二十七万，旗鼓相望，前后千里。九月，坚至项城，凉州之兵始达咸阳，蜀、汉之兵方顺流而下，幽、冀之兵至于彭城，东西万里，水陆齐进，运漕万艘。阳平公融等兵三十万，先至颍口。

诏以尚书仆射谢石为征虏将军、征讨大都督，以徐、兖二州刺史谢玄为前锋都督，与辅国将军谢琰、西中郎将桓伊等众共八万拒之；使龙骧将军胡彬以水军五千援寿阳。琰，安之子也。

是时，秦兵既盛，都下震恐。谢玄入，问计于谢安，安夷然，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与围棋赌墅。安棋常劣于玄，是日，玄惧，便为敌手而又不胜。安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐三千入卫京师；谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。”冲对佐吏叹曰：“谢安石有庙堂之量，不闲将略。今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣！”……

冬，十月，秦阳平公融等攻寿阳。癸酉，克之，执平虏将军徐元喜等。融以其参军河南郭褒为淮南太守。慕容垂拔郧城。胡彬闻寿阳陷，退保硖石，融进攻之。秦卫将军梁成等帅众五万屯于洛涧，栅淮以遏东兵。谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军，惮成不敢进。胡彬粮尽，潜遣使告石等曰：“今贼盛粮尽，恐不复见大军！”秦人获之，送于阳平公融。融驰使白秦王坚曰：“贼少易擒，但恐逃去，宜速赴之！”坚乃留大军于项城，引轻骑八千，兼道就融于寿阳。遣尚书朱序来说谢石等，以为：“强弱异势，不如速降。”序私谓石等曰：“若秦百万之众尽至，诚难与为敌。今乘诸军未集，宜速击之；若败其前锋，则彼已夺气，可遂破也。”

石闻坚在寿阳，甚惧，欲不战以老秦师。谢琰劝石从序言。十一月，谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千人趣洛涧，未至十里，梁成阻涧为陈以待之。牢之直前渡水，击成，大破之，斩成及弋阳太守王咏，又分兵断其归津，秦步骑崩溃，争赴淮水，士卒死者万五千人。执秦扬州刺史王显等，尽收其器械军实。于是谢石等诸军，水陆继进。秦王坚与阳平公融登寿阳城望之。见晋兵部阵严整，又望八公山上草木，皆以为晋兵，顾谓融曰：“此亦偷校何谓弱也！”怃然始有惧色。

秦兵逼肥水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止，谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。初，秦兵少却，朱序在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔……

谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。

1.解释下列句中加点的词,不正确的一项是

A. 若移陈少却，使晋兵得渡 却：退却

B. 但引兵少却，使之半渡 引：拉

C. 其走者闻风声鹤唳 走：逃跑

D. 昼夜不敢息，草行露宿 草：在草间

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 君悬军深入，而置陈逼水/非利足也，而致千里

B. 以地事秦，犹抱薪救火/使晋兵得渡，以决胜负

C. 玄等乘胜追击，至于青冈/此非孟德之困于周郎者乎

D. 句读之不知，惑之不解/谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之

3.下列叙述或分析不符合原文意思的一项是

A. 本文段表现的是中国历史上著名的以少胜多的战例――淝水之战，文段中有很多成语今天仍然在使用。如：草木皆兵，风声鹤唳等。

B. 谢玄遣使对阳平公苻融的一段话，意在引发敌人的速胜心理。

C. 苻坚率领大军深入，在淝水列阵，想利用晋兵渡河之机，一举将晋军消灭，无奈事与愿违，导致的却是自己军队的溃败。

D. 秦兵因后退而引发溃败，加上自相蹈藉，许多人受伤，在逃跑的路上，因为担心，又因为饥冻，死了十七八个人。

4.把材料中的有关句子翻译成现代汉语。

（1）今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣！

（2）融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的宋词，回答下列小题。

永遇乐・京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

1.作者登临怀古，为何在众多英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？

2.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”折射出作者怎样的心境？

五、句子默写

补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）_______________，不复挺者，使之然也。（荀子《劝学》）

（2）________________，作《师说》以贻之。”（韩愈《师说》）

（3）驾一叶之扁舟，________________。（苏轼《赤壁赋》）

（4）________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（5）人间如梦,________________。（苏轼《赤壁怀古》）

（6）元嘉草草，封狼居胥，________________。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

（7）诵明月之诗，________________。（苏轼《赤壁赋》）

（8）________________，而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）

六、现代文阅读

阅读下面的作品，完成下列小题。

林斤澜!哈哈哈哈……

汪曾祺

林斤澜这个名字很怪。他原名庆澜，意思是庆祝河水安澜，大概生他那年他们家乡曾遭过一次水灾，后来水退了。不知从哪年，他自己改名“斤澜”。我跟他说过，“斤澜”没讲，他也说：没讲!他们家的人名字都有点怪，夫人叫“古叶”，女儿叫“布谷”。大概都是他给起的。斤澜好怪，好与众不同。他的《矮凳桥风情》里有三个女孩子，三姐妹叫笑翼、笑耳、笑杉。小城镇哪里会有这样的名字呢我捉摸了很久，才恍然大悟：原来只是小一、小二、小三。笑翼的妈妈给儿女起名字时不会起这样的怪名字的，这都是林斤澜搞的鬼。夏尚质，周尚文，林尚怪，林斤澜被称为“怪味胡豆”，罪有应得。

斤澜曾患心脏病，30岁就得过一次心肌梗死。后来又得过一次，但都活下来了。60岁时他就说过他活得已经够了本，再活就是白饶。斤澜的身体不算好，但他不在乎。我这些年出外旅游，总是“逢高不上，遇山而止”，斤澜则是有山就爬。他慢条斯理的，一步一步地走，还误不了看山看水，结果总是他头一个到山顶，一览众山小，笑看众头低。他应该节制饮食，但是他不，每有小聚，他都是谈笑风生，饮啖自若，不论是黄酒、白酒、葡萄酒、啤酒，全都招呼。最近有一次，他同时喝了三种酒。人常说酒喝杂了不好，斤澜说：“没事！”斤澜爱吃肉，三天不吃肉就觉得难受。他是温州人，说起生吃海鲜，眉飞色舞。吃海鲜，喝黄酒，嘿!不过温州的“老酒汗”(黄酒再蒸一次)我实在喝不出好来。温州人还有一种喝法，在黄酒里加鸡蛋，煮热，这算什么酒!斤澜的吃喝是很平民化的。我和他曾在屯溪街头一小吃店的檐下，就一盘煮螺蛳，一人喝了两瓶加饭。他爱吃豆腐，老豆腐、嫩豆腐、毛豆腐、臭豆腐，都好。煎炒煮炸，都好。我陪他在乐山小饭馆吃了乡坝头上的菜豆花，好!

斤澜的平民化生活习惯来自于他对生活的平民意识，这种平民意识当然会渗入他的作品。

斤澜的哈哈笑是很有名的。这是他的保护色。斤澜每遇有人提到某人、某事，不想表态，就把提问者的原话重复一次，然后就殿以哈哈的笑声。“×××，哈哈哈哈……”“这件事，哈哈哈哈……”把想要从口中掏出他的真实看法的新闻记者之类的人弄得莫名其妙，斤澜这种使人摸不着头脑抓不住尾巴的笑声，使他摆脱了尴尬，而且得到一层安全的甲壳。在反右派运动中，他就是这样应付过来的。⑴林斤澜不被打成右派，是无天理，因此我说他是“漏网右派”，他也欣然接受。

斤澜极少臧否人物，但是是非清楚，爱憎分明。他一直在北京市文联工作，对市文联的领导，一般干部的遗闻佚事了如指掌。比如老舍挨斗，是他亲眼所见，亲耳所闻，揭发批判老舍的人是赖也赖不掉的。他觉得萧军有骨头有侠气，真是一条汉子。红卫兵想要萧军低头认罪，萧军就是不低头，两腿直立，如同生了根。萧军没有动手，他说:“我要是一动手，七八个小青年就得趴下。”红卫兵斗骆宾基，萧军说:“你们谁敢动骆宾基一根毫毛!”京剧演员荀慧生病重，是萧军背着他上车的。“文革”后，文联作协批斗浩然，斤澜听着，忽然大叫:“浩然是好人哪!”当场昏厥。⑵斤澜平时似很温和，总是含笑看世界，但他的感情是非常强烈的。

斤澜对青年作家(现在都已是中年了)是很关心的。对他们的作品几乎一篇不落地都看了，包括一些评论家的不断花样翻新，用一种不中不西希里古怪的语言所写的论文。他看得很仔细，能用这种古怪语言和他们对话。这一点，他比我强得多。

林斤澜!哈哈哈哈……

（选自《汪曾祺散文选》，有删改。）

1.文中第二段详细描写林斤澜的“饮食”情况，刻画出人物怎样的特点？

2.与课文《金岳霖先生》一样，本文在材料组织上看似松散，其实是一种“苦心经营的随便”，请结合文本具体分析。

3.文中画线的两处，分别表现了作者对于林斤澜怎样的看法？

4.请探究作者以“林斤澜！哈哈哈哈……”为题的用意。

阅读下面的文字，完成下列小题。

读画

梁实秋

①《随园诗话》：“画家有读画之说，余谓画无可读者，读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意，必有文章词句然后方可读诵，画如何可读？所以读画云者，应该是读诵画中之诗。

②诗与画是两个类型，在对象、工具、手法，各方面均不相同。但是类型的混淆，古已有之。在西洋，所谓“诗既如此，画亦同然”，早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗，诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗，可以欣赏其中的景物的描写，所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在，其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境，虽然多少有些抽象，究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画，可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣，但是并非所有的画都有诗的情趣，而且画的主要的.功用是在描绘一个意象。我们说读画，实在是在画里寻诗。

③“蒙娜丽莎”的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我们无法追问她为什么笑，她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜，其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑，那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说：“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢”这样地读下去，是读不出所以然来的。会心的微笑，只能心领神会，非文章词句所能表达。

④也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是《春山烟雨》，就是《江皋烟树》；不是《云林行旅》，就是《春浦帆归》。只看画题，就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家，一肚皮不合时宜，在山水画中寄托了隐逸超俗的思想，所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李复堂徐青藤的作品，也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。

⑤画中已经有诗，有些画家还怕诗意不够明显，在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后，这已成了大家所习惯接受的形式，有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值，若是题写得当，也不难看。西洋画无此便利，《拾穗人》上面若是用鹅翎管写上一首诗，那就不堪设想。在画上题诗，至少说明了一点，画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画，画着有两棵大白菜，墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧，但是画面的一角题了一行“不可无此味，不可有此色”的大字，这张画的意味不同了，由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅，篆籀纵横，密圈铁线，清癯高傲之气扑人眉宇，但是半幅之地题了“晴窗呵冻，写寒梅数枝，胜似与猫儿狗儿盘桓也……”的词句，顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字为之说明，题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。

⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的，一说到读便牵涉到文章词句，便要透过思想的程序，而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受，不可言说，说便不着。

1.请简要概括本文的论述思路。

2.文章第④段为什么说“中国诗里的诗意较多一点”？

3.结合全文，谈谈对作者所说的“读画”的理解。

七、材料作文

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

每一个行走中的人都是有故事的人，每一个寻找故事的人也一定是在路上。在生活里，我们每一次的行走都是心灵的放飞。

篇7：-学年七年级第二学期期末模拟语文试卷

2017-七年级第二学期期末模拟语文试卷

一、句子默写

默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①_________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

②_________________，后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》)

③无丝竹之乱耳，___________________。(刘禹锡《陋室铭》)

④___________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

⑤从今若许闲乘月，___________________。(陆游《游山西村》)

⑥___________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

⑦可怜夜半虚前席，___________________。(李商隐《贾生》)

⑧___________________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)默写杜甫《望岳》的前四句。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

二、字词书写

阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。昨天，它还在枝头为花蕊zhē风挡雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。每个人都应该是一朵花，该开时，__①__，该落时，__②__地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

发胀（____） zhē（____）风挡雨 翩然（____）

(2)文段画波浪线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

(3)根据句子的意思，将“尽心竭力”“坦坦荡荡”分别填入①②两处横线上。

①____________ ②____________

(4)文段中两处加点的“毫不”，表现了落花____________的精神。

三、名著阅读

运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。

上述选段节选自《骆驼祥子》，文段中的“一老一少”指的是（填人物），祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为 。

（2）尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”

下列各项中，填入空格正确的一项是（ ）

选文出自的著作，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授。

A.法国作家 凡尔纳海底两万里他认为红海和地中海之间有海底地道

B.英国作家 乔纳森・斯威夫特 格列佛游记他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼

C.法国作家 凡尔纳海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过

D.英国作家 乔纳森・斯威夫特 格列佛游记他准备带教授穿行海底地道

四、综合性学习

七年级(1)班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)七年级(1)班为扩大活动的影响力，提升活动的知名度，拟设计一幅海报。请你为班级海报拟写一条宣传标语。

(2)位于合肥市的安徽名人馆汇聚了安徽从古至今众多颇具影响力的杰出人物，张晴同学参观完后心情澎湃，写下了一段赞美安徽名人的'话。其中有些错误，请你帮她修改。

（A）纵观历史，出生于安徽的政治家、军事家、科学家、和文学艺术家层出不穷，群星璀璨。（B）有“道法自然，清静无为”的老、庄；有“妙手回春，起死回生”的神医华佗；有“酾酒临江，横槊赋诗”，凭借文治武功统一北方的曹操；有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜；__________________……（C）他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。

①（A）处画线句有一处标点错误，应将________________删去。

②请仿照（B）处画线句的特点，在横线上再写一位你熟悉的安徽名人。

③（C）句存在搭配不当的毛病，应将“________”改为“________”。

(3)请结合下面的材料，以杨帆的名义编写一条短信给官东，以表达敬意。(80字以内)

（材料连接）官东，安徽人，荣获20xx年《感动中国》年度十大人物的奖项。20xx年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉，官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。救援中，他将生的希望让给落水乘客，自己冒着生命危险游出水面。

五、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

种花

丁立梅

①在我妈屋门前种花。

②花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多，包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我的性子。

③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一迭声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。”她早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的嘴一直咧着，合不拢了。她说：“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。”

④这话说得我既开心又黯然。我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家，家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。

⑤我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。

⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食，我妈又多了一项任务――赶鸟，整天忙得不可开交。

⑦十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会，说：“啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。”我在心里面笑着。

⑧芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把它们移栽到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很向我汇报。平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。

⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的，不一而足。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。

⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。我妈说：“没魂的蝴蝶啊。”她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。

村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。

于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。我回去，我妈告状似的说：“烦死了。”我看到她说这话时，是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。

今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。

我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，（）笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。

我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，（）笑着，有些不好意思。

我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。

（选自《扬子晚报》，有改动）

1.第③段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

2.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）

A. 狡黠地 细致地 讪讪地

B. 细致地 狡黠地 讪讪地

C. 讪讪地 狡黠地 细致地

D. 细致地 讪讪地 狡黠地

3.从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。

我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。

4.根据文章第⑥－ 段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化？

5.文章以“种花”为标题有哪些含义？

好人撑起了世界的辽阔

朱成玉

①你的生命中，是否会遇到一拨又一拨的好人？只是，你还没有把他们从你的记忆里打捞出来。

②一个有着近三十年教龄的小学教师，虽然面临着退休，可是一颗心仍然放在孩子身上，这是一颗让人敬重的师者之心。

③在她现在任教的班上有这么一个孩子，学习状况一直很糟，按时完成作业和考试及格对他来说都是一种奢求。于是，她接班以后，一直很关注这个孩子。她想和孩子的家长沟通，可是总联系不上，一次、两次、三次……她先后给这个孩子的母亲打了八次电话，居然都无人接听！接着，她辗转着打听到孩子父亲的电话，结果仍是无人回应。

④一天，当她拖着疲倦的身子刚回到家，家里的电话铃响了。那个孩子的家长不明就里地兴师问罪：“我说你这个人怎么这样……”言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅到。

⑤听了对方连珠炮似的质问，她不仅不恼，还赶紧表明身份，并耐心地解释原委……之后，肯定还发生了一些事，比如那位家长的种种原因及其后悔不迭的种种反应。但那都不是我关注的，我所震撼的，是在被利益直白地驱动着的现在，还有这样“不入流”的老师，坚守着一颗执着的师者之心。

⑥有一次，我坐出租车回家，司机是个爱说话的人，看到路边有一个正在清扫雪的工人，就打开了话匣子。

⑦他说，这些人真不容易，一个月千把元钱，却要起早贪黑忙活一天。

⑧我应和着，是啊，这是弱势群体。

⑨他说，这要是家在附近还好些，有些离得远的，还得坐车来回，再加上中午吃饭，一个月也就剩不了多少钱了，可是他们也舍不得丢了这份差事。年岁大了，能干点儿就干点儿，也算是给儿女们减轻点负担。

⑩他继续说，他早上就经常从这个区拉几个人去另一个区扫雪，因为天太早，他们不容易坐到车。他同情他们，车费减到每人3元，然后和他们说好，每天早上都由他来负责接送。这口头协议就这么一直维系着，直到有一天，他为了赶时间，担心他们等太久，从另一个区空着车回来接他们，结果，他们却因为有一辆顺风车，按每人2元收，他们就坐着走了。之前，没人给他打电话，告诉他不用接了。

⑾他异常气愤，觉得这帮人真是不靠谱，一点儿诚信都没有。可是第二天，他还是忍不住去了那里。看着那几个人在寒风里瑟瑟发抖，他打开车门，大声地喊：“上来吧，你们不讲信用，我讲。”

⑿这个好人，终究还是没能抵住那颗善心的引领。

⒀想想我自己，一直是个懦弱的人。小学时，被女同桌欺负得不成样子，另一位女同学看不过眼，替我出头；初中时，我被前桌男同学欺负，也是女同桌“路见不平，拔刀相助”；高中时，我被班主任欺负，后桌男同学替我反抗，并为此受了罚；工作后，我先是遇到了伯乐，后是遇到了良师，走上一个又一个台阶。

⒁我遇到了一拨又一拨的好人，他们就像一茬又一茬绿油油的草，覆盖在广阔的大地上，把一拨又一拨小人，紧紧地压在地表下面。

⒂其实，好人也不见得就非要去帮助别人。所有善待日子的人，都是好人。努力让自己的岁月镀着金，努力让自己的生命闪着光的人，也都是好人。

⒃一拨又一拨的好人，撑起了世界的辽阔。

(有删改)

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.结合语境，说说下面句中加点词的表达效果。

她想和孩子的家长沟通，可是总联系不上，一次、两次、三次……她先后给这个孩子的母亲打了八次电话，居然都无人接听！

3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

我遇到了一拨又一拨的好人，他们就像一茬又一茬绿油油的草，覆盖在广阔的大地上，把一拨又一拨小人，紧紧地压在地表下面。

4.请结合文章内容，具体分析文中的小学老师是一个怎样的人。

5.文章说：“一拨又一拨的好人，撑起了世界的辽阔。”请结合你的亲身体会，谈谈你从中获得的启示。

六、文言文阅读

阅读下面文言短文，完成后面小题。

（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（乙）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)求二石兽于水中（______）

(2)棹数小舟（______）

(3) 转转不已（______）

(4) 秦悉坑之（______）

2.翻译下列句子。

(1)尔辈不能究物理。

(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

3.对于河中石兽，甲文中寺僧“求之水中”“求之下流”，讲学家认为应“求之地中”，作者通过他们的错误，告诉读者什么道理？请你用原文中的语句回答。乙文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。

4.请根据甲、乙两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。

七、命题作文

阅读下面文字，按要求作文。

在我们的成长岁月中，会收到很多礼物。也许，它是一盒香甜的生日蛋糕、一个漂亮的洋娃娃、一辆电动小汽车或者一本心仪已久的书；也许，它只是一抹关切的眼神、一句温暖的祝福、一个有力的臂膀或者一个温暖的胸膛。也许，它来自于你的父母、师长、朋友甚至是陌生人。也许，它并不总带给你欢笑，也会有苦涩。但都值得你珍惜！

请以《礼物》为题写一篇记叙文，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（提示与要求）

(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作，不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

篇8：六年级上学期语文期末模拟试卷

根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。

材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱。向外走去……

提示：王华为什么取出平时积存下来的钱?事情的经过怎样?事情的结果怎样?

六年级上学期语文期末模拟试卷是我们精心为广大小学生朋友们准备的，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

篇9：初二上学期语文期末模拟试卷

人教版初二上学期语文期末模拟试卷

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一、基础知识积累与运用（28分）

1．古诗词名句默写。（10分）

① ，一览众山小。 ② 大漠孤烟直， 。

③ 苔痕上阶绿， 。 ④ ，柳暗花明又一村。

⑤ 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。⑥ ，波撼岳阳城。

⑦百川东到海 ，何时复西归？ ， 。

⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“ ， ”与之有异曲同工之妙。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

①tuí 唐 ②穷愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 杀戮

3．解释下列文言文加点字。（4分）

①虽乘奔御风 ②选贤与能

③神情与苏、黄不属 ④但少闲人如吾两人者耳

4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

5. 选择下列成语使用不当的一项（ ）（2分）

A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。

6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）（2分）

《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为： 。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。 （2分）

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 ，收获了 ；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。（4分）

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

。

(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

。

二 、阅读理解（32分）

（一） 文言文阅读。

（二）、三峡 （10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下面加点的字。(4分)

（1）虽乘奔御风不以疾也（ ） （2）略无阙处（ ）

（3）晴初霜旦（ ） （4）哀转久绝 ( )

10. 选出加点词词义相同的一项（ ）（2分）

A．或：或王命急宣 或以钱币乞之

B．绝：哀转久绝 群响毕绝

C．故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故

D．素：素湍绿潭 可以调素琴

11. 翻译下面的句子。（2分）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝

12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？（2分）

（二）微波武器（8分）

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的'目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

13.这篇文章说明的中心是 。（2分）

14.简述微波武器的构成及杀伤对象。（2分）

构成： ；杀伤对象： 。

15.文章第四段主要运用的说明方法有 、（2分）

16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（2分）

。

（三）伤害（14分）

① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。

⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。

⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。

⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是；你有没有家？有没有亲人？

? 我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

? 七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

? 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

? 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？

? 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

? 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

? 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。

? 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

? 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

? 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

○21我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？

○22也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。

○23今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么？他会有机会看到我的文章么？

○24我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日

（选自《巴金选集?散文随笔选》）

17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果？

（2分）

18.第⑤段中的“这样”指 ，

“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。（2分）

19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。（2分）

20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理？（2分）

21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？（2分）

22. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？（2分）

23.第 ○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（2分）

三、作文

题目：欣赏_________ （补全题目，完成作文）

要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；

（2）除诗歌外文体不限；

（3）600字左右。

篇10：九年级上学期语文期末模拟试题

九年级上学期语文期末模拟试题

九年级上学期语文期末模拟试题

一、积累与运用(共26分)

1.下列加点的字注音完全正确的一项是(2分)

A.狡黠 (jiǎo xiá) 瞰望(kàn) 诘难 (jié nàn) 咬文嚼字 (jiáo)

B.蓬蒿(péng hāo) 胚芽(pēi) 恣睢 (zì suī) 吹毛求疵 (zī)

C.荇藻(xíng zǎo) 谮害 (zèn) 淤滩(yū tān) 面面相觑(qù)

D.慰藉(wèi jiè ) 牟取(mú) 锦幛(jǐn zhàng) 不省人事(xǐng)

2.下列词语书写有错误的一项是(2分)

A.腻烦 干瘪 诲人不倦 冥思遐想

B.晨曦 班师 与日俱增 狼狈不堪

C.脂粉奁 栖息 不言而喻 格物致知

D.簇新 虔信 粗制 滥造 人情炼达

3.下列句子中加点词语与教材原文不一致的一项是(2分)

A.我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕那 样把天地织在一起

B.人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有

极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

C.我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又

老又穷苦的脸，满脸愁容，手足无措。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟

弟，我的亲叔叔。”

D.任何人都拥有创造力， 首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知

识;不满足于一个答案，而去探求新思路;去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，

相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个

富有创造性的人。

4.下列句子中没有语病的一项是(2分)

A.新修订的《消费者权益保护法》于3月15日正式实施，明确提出明星代言广告如涉及虚假宣传，将与商家一起连带承担责任。

B.中华民族有着源远流长的传统文化，也一定能创造中华文化新的辉煌。

C.通过开展党的群众路线教育实践活动，使广大干部进一步树立了全心全意为人民服务的思想。

D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

5.下列句子中标点符号使用不当的一项是(2分)

A.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社版)。

B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士?

6.下列人物、事件对应正确的一项是(2分)

“蒋门神大怒，抢将来，被【甲】一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作‘玉环步，鸳鸯脚’。”

文中的“甲”为《水浒传》中的 (人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是： (只填序号)。(①大闹飞云浦 ②血溅鸳鸯楼 ③夜走蜈蚣岭 ④倒拔垂杨柳)

A.李逵 ③ B.鲁智深 ② C.林冲 ④ D.武松 ④

7.根据提示，用作品原句填空。(8分)

⑴槲叶落山路， 。(温庭筠《商山早行》)

⑵牙璋辞凤阙， 。(杨炯《从军行》)

⑶孙权据有江东，已历三世， ， ，此可以为援而不可图也。(陈寿《隆中

对》)

⑷人恒过然后能改，_______，征于色发于声而后喻。(《孟子》两章)

⑸而现在 / _________ / 我在这头 / 大陆在那头 (余光中《乡愁》)

⑹毛泽东《沁园春雪》中承上启下的句子是：_______，______。

⑺《江城子密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到朝廷信任和重用，愿驰骋疆场、为国立功的句子是： ， 。

⑻《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“ ， ”一致。

8. 综合性学习。(6分)

观察右面的这幅漫画，回答问题。

(1)学校举办“安全出行”漫画展，

请你为这幅漫画写一段推荐语。(100字

以内)(4分)

(2)为深入推进“文明交通行动计划”，

公安部决定将每年12月2日定为“交通

安全日”。请仿照下面的示例为20的交通

安全日拟一个主题。(2分)

示例：全国第一个交通安全日的主

题——摒弃交通陋习，安全文明出行。

二、阅读(共44分)

(一)阅读下面一首诗，完成9—10题。(4分)

望江南

温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

9.“_________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。(1分)

10.词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息?(3分)

(二)阅读下面两则古文，完成11—15题。(14分)

【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

——《陈涉世家》节选

【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王 尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

——《唐雎不辱使命》节选

11.下面的句子如何停顿，请用“/”在句中标示出来。(2分)

(1)发闾左適戍渔阳。

(2)夫专诸之刺王僚也。

12.下列句子中加点词的意思相同的一项是(2分)

A.然足下卜之鬼乎 多助之至，天下顺之

B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 臣以王吏之攻宋也

C.仓鹰击于殿上 万钟于我何加焉

D.挺剑而起 择其善者而从之

13.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ( )

(2)置人所罾鱼腹中。 ( )

(3)秦王怫然怒。 ( )

(4)休祲降于天。 ( )

14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

15.陈胜和唐雎都是反秦、抗秦的勇士，请结合课文说说这两个人物在反秦、抗秦上的不同点。(4分)

(三)阅读下面的短文，完成16—20题。(12分)

日成一事

王开林

①一位熟识的读者告诉我：几年前，他在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书，忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就是老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。

②现代人就像是被狠劲鞭打的骏马，为生活，为事业，疲于奔命。在快节奏下，读书，你很难精 读;想事 ，你很难细想;交友，你很难深交。每天，你会在一大堆事务中穿梭忙碌，但静下心来，回过神来，又有几件是真正做成了，做好了?

③日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全，不慌不忙，不急不躁。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”(国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃)。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树 ，就把这棵树植成活，勿使枯萎。

④曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语 ”：“好人半自苦中来，莫贪便宜;世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手，殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”(长沙方言，意为做事不求快而求精)。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心。无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。

⑤也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧?首先，日成一事，是专指小事;其次，日成一事，是注重细节;此外，日成一事，是要快人减速;还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处，因为任何成功都源自于良好的习惯和持之以恒的积累。

16.文意把握。请指出本文的中心论点。(2分)

17.结构分析。简析第③段和第④段在论证结构上有何不同。(3分)

18.论据拓展。下面的格言警句可以运用到第②段中作为道理论据的是哪一句?(2分)

①读书在有渐，渐乃克底有成。

②事事争胜者，必有人以挫之。

③意粗性躁，一事无成;心平气和，千祥骈集。

④缓事宜急干，敏则有功;急事宜缓办，忙则多错。

19.内容探究。说说第⑤段在文章内容和结构上的作用。(3分)

20.读了选文以后，请结合生活实际，谈谈你的收获。(2分)

(四)阅读下面的短文，完成21—25题。(14分)

等你回家

丁立梅

①陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。

②一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食。他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了……

③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果?

④车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。也终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说，到了。做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问，真的到了?一看 表，快上午十点了。他急了，说，也不知能不能见着。因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

⑤旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个 清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的`一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

⑥哭什么呢?你会改好的!我听到那些人里的一个大声说。

⑦探视的时间，快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

⑧他问我，你有纸笔吗?

⑨当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。

⑩探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：

(摘自20《青年文摘》第2期)

21.请用一句话概括本文的主要内容。(2分)

22.文章第①段划横线的句子是什么描写?请说说它的作用。(3分)

23.对文中父亲形象的理解错误的一项是_________。(2分)

A.这是一个严厉、不近人情的父亲。

B.这是一个有着宽大胸怀、无私的父亲。

C.这是一个对爱表现含蓄、又能给儿子精神力量的父亲。

D.这是一个望子成龙又恨铁不成钢的父亲。

24.⑤⑥两段详细描写其他人探视的情形是否多余?为什么?(3分)

25.联系题目，结合文章内容，猜测文章结尾父亲在纸上留下的是哪六个字，并分析父亲的言外之意。(4分)

三、写作(50分)

26.阅读下面的一首小诗，按要求完成作文。

不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁。

不要学着冷漠，忘了给别人，给自己，一声笑语。

不要蜷缩在 书堆里，外面的花香鸟语、阳光属于你。

青春如此可贵，需要你，欣赏、创造、亮出自己。

生活如此美好，师恩、亲情、真诚的友谊，萦绕着你。

请以“生活的真味”为题，写一篇作文。

要求：立意自定，文体自选，不少于600字;⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。

语文参考答案

一、积累与运用(共26分)

1、A 2、D 3、C 4、B 5、B 6、D (1～6每小题2分)

7、(8分)⑴枳花照驿墙 ⑵铁骑绕龙城 ⑶国险而民附，贤能为之用 ⑷困于心衡于虑而后作 ⑸乡愁是一湾浅浅的海峡 ⑹江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ⑺持节云中，何日遣冯唐。 ⑻陟罚臧否，不宜异同。

8、(1)(4分)示例： 漫画《友谊，有益?》表现的内容与中小学的生活密切关联，标题简洁明了，引人深思，寓意深刻，讽刺那些学生在马路上不遵守交通规则骑自行车的现象，提醒我们要注意交通安全。(2)(2分)示例： “遵守交通信 号，安全文明出行”;“普及安全意识,提高避险能力”。

二、阅读(共44分)

(一)阅读下面一首诗，完成9—10题。(4分)

9、肠断(1分) 10、只要答出三点就给满分。①“梳洗”点明了时间是早上。②“梳洗

罢”隐含着女主人公盼归的急切。③一个“独”字，表现了女主人公的孤独。(3分)

(二)阅读下面两则古文，完成11—15题。(14分)

11、(1)发闾左/適戍渔阳 (2)夫 /专诸之刺/王僚也 12、D 13、(1)等：同样。(2)罾：名词作动词，用网捕。(3)怫然：盛怒的样子。(4)休：吉祥。

14、第二天，士兵到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。

15、陈涉是代表农民对统治阶级的反抗，是对阶级矛盾的一种反抗，他们于大泽乡举行了中国历史上第一次农民起义，为历代农民反封建统治树立了榜样，具有不可磨灭的历史意义。唐雎是对秦始王妄图借迁移之名行灭国之实的反抗，是表现他维护国土的严正立场和不畏强权的精神。

(三)阅读下面的短文，完成16—20题。(12分)

16、日成一事。(2分) 17、第③段先点出分论点，再列举生活中几件平常小事加以论证，采用 了“总——分”式结构。第④段则是先列举曾国藩和黄兴的事例，再得出分论点，采用了“分——总”式结构。(3分) 18、第③句。(2分) 19、内容上：解答读者心里的疑惑，提出希望和期待;结构上：总结全文，深化中心论点。(3分) 20、学生能根据文意，谈谈学习生活收获即可。 (2分)

(四)阅读下面的短文，完成21—25题。(14分)

21、本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的故事。(2分)

22、自然环境(景物)(1分)通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。(2分) 23、C (2分) 24、不多余，因为①这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。②这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。((如果只答出引出下文或推动情节发展、深化主旨等公式似的话减一分)(3分) 25、儿子(孩子)，等你回家;或我们等你回家。(1分) 言外之意是错误已经犯下了，儿子，我们不会丢下你，社会也不会抛弃你，只要你在里面好好改造，重新做人，我们会等你回家的。(达意即可，3分)

三、写作(50分)

26.评分标准

等级 内容、表达(46分) 说明 书写(4分)

一类卷

(50～43) 要求：符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有两处以下语病。

赋分范围：46～39 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。 4分

书写工整，标点正确，错别字两个以下，格式规范。

二类卷

(42～37) 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有三至四处语病。

赋分范围：38～33 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。 3分

书写工整，标点大体正确，错别字三至四个，格式规范。

三类卷

(36～30) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有五至六处语病。

赋分范围：32～26 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。 2分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字五至七个，格式大体规范。

四类卷

(29～0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有七处以上语病。

赋分范围：25～0 以17分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。 1～0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字八个以上，格式不规范。

说明：1. 字数不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。

2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

篇11：丰都二中高一语文期末模拟试题试卷

丰都二中高一语文期末模拟试题试卷

丰都二中高一语文期末模拟试题

选题：余波审订：余波2007.12

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分。考试用时l50分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡和试题卷规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带和其他笔。不按以上要求作答的答案无效。

一、(30分，每小题3分) 第Ⅰ卷(选择题共54分)

1、下面加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A、河畔（bàn） 漪（yī）沦 骡（luó）子 挥斥方遒（qiú）

B、砥砺（lì） 坍圮(pǐ) 氛围 (fèn) 义愤填膺（yīng）

C、愤懑（mèn） 赞和hé） 处（chǔ）街坊 怅望低徊（huí）

D、数罟（gǔ） 渚（zhǔ）崖 饿莩（piǎo） 风乎舞雩（yú）

2、下列句子中没有错别字的一组是[ ]

A．他们向儿孙们叨唠着古怪的字眼，可是孩子们却掂记着玩耍从远方捎来的漂亮石子。

B．守旧老人把漫游者抬到集市区，人们毕恭毕敬地站在周围，鸦雀无声。

C．日月流失，年复一年。在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。

D．一天夜里，暴发了叛乱。失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（ ）

①由于这部反腐败的小说揭露了A市的腐败内幕，人们纷纷猜测小说中人物的生活。

②诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写

出 人口的名句。

③ 庖丁解牛的 不是一天两天就能练成的，要做好任何一件事都要肯钻研、勒练习。

A、原型 留传 工夫 B、原型 流传 功夫

C、原形 留传 功夫 D、原形 流传 工夫

4、下面句子中加点的成语(或熟语)使用不恰当的一项是（ ）

A.中国人安土重迁，把搬家看成是很重要的事情，有时甚至生出些神秘离奇的故事来。

B．我多次劝你见好就收，你就是不听我劝，不到黄河心不死，现在赔得精光，后悔也晚了。

C．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。

D．为进一步提高服务质量，宾馆领导决定，所有工作人员，对待宾客都要相敬如宾．实行微笑服务。

5、下面的句子，没有语病的一句是（ ）

A.对《再别康桥》主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。

B．关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳臂的方案至少有三种以上。

C．科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。

D．大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

6、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是 （ ）

A．“归根到底他是对了！”人们说道：“他是对了，守旧老人错了……”

B．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化、面向世界、面向未来，努力开创教育和科研的新局面。

C．我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

D．或是鸟友，不约而同去公园“会鸟”，此外“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。”

（会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛）。

7、下列句中划线词语的意义相同的一组是（ ）

A．①独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对。

②这孩子怕见生人。

B．①我虽然自有无端的悲哀，却并不愤懑，因为这经验使我反省，看见我自己了。

②他对嫁接果树有丰富的经验。

C．①至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似 的正做着好梦的青年。

②在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦。

D．①他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了。

②如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。

8、全含有通假字的一项是（ ）

①若不阙秦 ②失其所与，不知 ③朝济而夕设版焉 ④将帅二三子夫妇以蕃 ⑤进不用命，退则无耻 ⑥将免者以告，公令医守之 ⑦宫妇左右莫不私王 ⑧徐公来，孰视之 ⑨少益耆食 ⑩老妇恃荤而行

A．①②③④⑤ B．⑥⑦⑧⑨⑩⑩ C．①③⑤⑦⑩ D．②④⑥⑧⑨

9、对下列文言句式判断错误的一项是（ ）

A.四方之士来者，必庙礼之。(定语后置)

B.苟得闻子大夫之言，何后之有? (状语后置)

C.由此观之，王之蔽甚矣。(被动句)

D.以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。(判断句)

10、下面的说法，错误的一项是（ ）

A．词最初称“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词跟乐府一样，逐步跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为长短句。

B．序言，简称序，是写在著作正文前的文章。序言内容比较广泛；形式也很自由，感情色彩比较浓厚。序言一般可分自序和代序。

C．《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，其中收集1918年至1922年间所写的《狂人日记》《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《朝花夕拾》等十四篇。

D．先秦历史散文保存了我国春秋战国时期的大量史料，又是我国叙事散文的源头，具有很高的文学价值。先秦历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》和《战国策》等。

二、阅读下文，完成11~14题。（12分、每小题3分）

长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名。徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓，是由战国时人命名的，确立于西汉。

春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰《春秋》，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。

至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒家作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国《春秋》”？可见，战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。

11、对文中画横线的句子理解正确的一项是( )

A．在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《春秋》。

B．墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国史均以“春秋”命名。

C．墨子说他见过百国《春秋》，说明当时各国国史均以“春秋”命名，而绝大多数均已被秦始皇烧毁。

D．在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会有百部以上。

12、徐文认为“春秋”不是由鲁国国史《春秋》而得名的，不能作为这一观点的依据的一项是( )

A．鲁史《春秋》当时并未被奉为经典。

B．当时大国争霸，周王室无力控制诸侯。

C．当时各国国史均以“春秋”为名，并非鲁国一国。

D．鲁国当时并不是大国，而且地位衰微。

13、下列说法不符合原文意思的一项是( )

A．夏、商、周三代的名称，是由族名、国都名、王朝名三者合一命名的。

B．“春秋”这一时代称谓始于战国，两汉时人们继承了这一称谓。

C．“春秋”作为时代称谓是以思想活跃、百家争鸣作为历史背景的。

D．产生于战国的“天命靡常”的观点，是“战国”时代得名的依据。

14、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是( )

A．周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治者以“春秋”作为时代的称谓。

B．徐文提出商榷的意思是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的国史命名，因为各国国史均名为“春秋”。

C．春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏，以族名、国都名、王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础。

D．西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化。

三、阅读下面的文言文，完成15—18题（12分、每小题3分）

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”

鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

15、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．少时常与鲍叔牙游 游：旅游

B．鲍叔遂进管仲进：推荐，进献

C．管仲既用，任政于齐既：已经；……以后

D．鲍叔不以我为不肖 不肖：不贤,没有才能

16、下列加点的词的用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是（ ）

A．吾妻之美我者，私我也

B．耻吾君于诸侯之国

C．四方之士来者，必庙礼之

D．既东封郑，又欲肆西西封

17、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．①鲍叔不以我为不肖 ②以告，则杀之

B．①天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 ②不患其众之不足也，而患其志行之少耻也

C．①吾尝三仕三见逐于君 ②乞食于野人，野人与之块

D．①吾尝为鲍叔谋事而更穷困 ②令彼在齐，则必长为鲁国忧矣

18、以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是（ ）

①管仲贫困，常欺鲍叔 ②公子纠死，管仲囚焉

③管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 ④九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也

⑤吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯 ⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也

A．①③⑥ B．②③⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥

第Ⅱ卷 非选择题

四：诗文赏析与默写

19．阅读下面两首唐诗，读后回答问题。（6分）

黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送元二使安西（王维）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。（3分）

从内容看，都是写 的。

从抒情手法看，

李诗 ： 。

王诗 ： 。

（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌表现的感情也不同，试比较这两首诗不同的感情（3分）

李诗：

王诗： 。

20、默写填空。(6分)

①恰同学少年，风华正茂； ， 。(《沁园春．长沙》)

②叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。（《荷塘月色》)

③君子博学而日参省乎己， 。(《劝学》)

④ ， ，其言不让，是故哂之。(《侍坐》)

⑤《左传》是我国第一部叙事详细的________著作。相传为春秋鲁国史官_______（人名）所作。

五、阅读下面的文章．完成21—24题(18分)

巷柯 灵

巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。

这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和她真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。她不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。她也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着隔夜的脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。

这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。她又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。她又是那么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的后园，修竹森森，天籁细细；春天还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地着着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。

小巷的动人处就是她无比的悠闲，只要你到巷里去踯躅一会，心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀，它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的.一本哀乐账，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。

你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲苏，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦燥，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。你有爱人吗？我建议不要带了她去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，在街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。

巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。

爱逐臭争利、锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌、争正论非的；请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗、管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊、沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！

21．（1）第二段中，作者对“乡村的陋巷”和“上海的里弄”都作了描述，根据这些描述，分明用三个评述性的词语概括出它的各自的特点。（2分）

答：乡村的陋巷____________、____________、____________

上海的里弄 ____________、____________、____________。

（2）这些描述衬托了“巷”的什么特点？也用三个评述性词语来表达。（2分）

答：衬托了“巷”的 ____________、____________、____________。

22．第三段说“走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影”，而第五段却说“墙门口显现出一个人影”，从作者的写作意图角度考虑，这种写法是否矛盾？为什么？（6分）

答：

23．文章中对“巷”所用的代词一忽儿是“她”，又忽儿是“它”，这种用法在表达上有什么作用？（4分）

答：

24．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）

A．文章开头用两个比喻句形象地表现了“巷”在作者心目中的美好形象，又作为全文的纲领，展开下文；结尾含蓄婉曲，表达了作者赞美“巷”的意义所在。

B．第三段中“你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯……”这正是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的写照，崭新的前景使人心境豁然开朗。

C．第四段中，作者说小巷“可能是一条现代的乌衣巷”但又反刘禹锡《乌衣巷》的诗意，尽管“家家有一本哀乐帐，一部辛酸史”，但全然没有今非昔比的伤感。

D．文章隐含了作者对这不平等社会的不满情绪，为排遣这种怨气，这“小巷”便成了好的去处。一进小巷，便别有洞天，虽是人间，但胜似天堂，宠辱偕忘。

E．最后一段，铺陈芸芸众生、社会百相，句式整齐而富有变化，人以群分，应各归其所；言辞简洁却锋芒犀利，一个“请”字，实则是一个“滚”字。作者爱悦直书纸上。

六：语言表达运用

25．请用一句概括下面一则新闻消息的主要内容。（不超过15个字）（2分）

据《××报》×月×日报道，全市景观道路美化整治第二阶段工作日前结束，经专家评审组评分，全市39条共54个路段的景观道路中已有37个路段达标，达标率为68.5%。其中，南湖区景观路道路总数为17个路段，已经达标的有明阳路、顺利路、六一大道、沿江北路等10个路段，达标率为58.8%；北湖区景观道路总数为15个路段，已经达标的有六一大道、抚和北路、中山西路等8个路段，达标率为53.3%；青云区、红谷区的达标率分别为66.7%和75%，而青湖区、高新开发区及经济技术开发区共12个路段，目前已全部达标。

27．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。（4分）

假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

① 。

② 。

七、阅读下面材料，按照要求作文。(40分)

题目：《等待》

要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

丰二中高一语文12月检测题答卷

班级： 学号： 姓名： 得分：

四：诗文赏析与默写

19．阅读下面两首唐诗，读后回答问题。（6分）

（1） 李诗 ： 。

王诗 ： 。（3分）

（2）李诗： 王诗： 。（3分）

20、默写填空。(6分)

①恰同学少年，风华正茂； ， 。(《沁园春．长沙》)

②叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。（《荷塘月色》)

③君子博学而日参省乎己， 。(《劝学》)

④ ， ，其言不让，是故哂之。(《侍坐》)

⑤横眉冷对千夫指，。 (鲁迅《自嘲》)

⑥《左传》是我国第一部叙事详细的________著作。相传为春秋鲁国史官_______（人名）所作。

五、阅读下面的文章．完成21—24题(18分)

21．（1）答：乡村的陋巷____________、____________、____________

上海的里弄 ____________、____________、____________。（2分）

（2）答：衬托了“巷”的 ____________、____________、____________。（2分）

22．答：

（6分）

23．答：

（4分）

24．（ ）、（ ）

六：语言表达运用

25．（2分）

27．（4分）

① 。

② 。

高一语文期末检测题参考答案

一、1．D 2． B 惦记 日月流逝 爆发了叛乱 3．B 4．D 5．C(A.有歧义B．“至少…‘以上”重复D．意思反了) 6 C（A“说道”后面用逗号，B中的顿号该为逗号，D引导内的句号放引号外，括号的内容放在“会鸟”后面） 7．D 8．D（知—智，帅—率，免—娩，孰—熟，耆—嗜 9．B 10C （对“支票”一词理解有误。他“梦想”黑人们也能够与白人一样拥有生存、自由和追求幸福的权利。）11.D12.C

二、13、答案：C解析：此题考查对文句的正确理解。原文第二段语句“各国国史均名曰《春秋》”，可判定正确答案。14.答案：B解析：此题考查正确筛选信息的能力。B项意思不完整。15.答案：D解析：此题考查对文意的理解能力。D项“天命靡常”的观点春秋已有，并非产生于战国。16.答案：A解析：此题考查对文章信息的推断能力。A项鲁国当时已是地位衰微的小国。周王室有求的是大国。

三、17A (游：游玩，游览。)18A 19B (两个“而”都是表示转折) 20C (③④句表现管仲的功绩，⑥句表现管仲的志向，这些都是表现他的“贤”。 ①②⑤都是管仲在未得志之前的表现。)

四、（略）

19（6分）（1）送别；间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）（意思对即给，每处1分，共3分）

（2）李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）(内容2分，语言通顺1分，共3分)

五、21．（4分）（1）（2分）乡村的陋巷： 破败、杂乱、肮脏

上海的里弄： 拥挤、嘈杂、庸俗

（2）（2分）“巷” ：幽静、秀美、悠闲

22．（6分）不矛盾。无人和有人都是根据文章需要而定的。第三段为了表现“巷”的“幽静”、“悄悄的”、“寂寂的”就不必有人出现。第五段说明“巷”里没有“街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑”，便显现出一个“娇羞”的姑娘，用来对比，表现“巷”超凡脱俗的圣洁，是“爱宁静淡泊”的人的好去处。

23．（4分）在拟人段中用“她”，增加“巷”的形象性和美感。在平实叙述的文段中用“它”，有利直接表述。

24．（4分）C E （A．文章结尾并非“含蓄婉曲”，而是直抒胸臆。 B．第三段中的“一转弯”的前面“依然是巷陌深深”。 D．文章中表达了作者对世俗的不满，但没有涉及社会政治。）

25.全市景观路美化整治近七成达标[2分，“全市……整治”1分，“近七成达标”（或“达标率为68.5%），1分。]

26．①例：四季常青（1分） ②例：笑声歌声鞭炮声声齐鸣。（2分） （要求不要太高，宽对即可给分）

28．参考例句：假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地去投奔江海。假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不各惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

附:文言文译文

管仲,名夷吾,是颍上人.他年轻时常和鲍叔牙交往,鲍叔知道他有才干.管仲因贫穷,经常沾鲍叔的便宜,鲍叔始终能很好地对待他,不因此而说他的闲话.后来鲍叔侍奉齐国的公子小白,管仲侍奉公子纠.当小白被立为齐国国君的时候,公子纠被杀,管仲也被囚禁.鲍叔就向齐桓公推荐管仲.管仲被齐桓公任用,在齐国主持政事,齐桓公因此也成霸业,多次联合各国诸侯主持盟会,使天下一切得到匡正,这都是管仲的谋划.

管仲说:”我当初贫穷时,曾和鲍叔一起做生意,分钱财,自己多拿,鲍叔不认为我贪财,他知道我贫穷啊!我曾经替鲍叔办事,结果使他处境更难了,鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有利有不利.我曾经三次做官,三次被国君辞退,鲍叔不认为我没有才能,他知道我没有遇到时机.我曾经三次作战,三次逃跑,鲍叔不认为我胆怯,他知道我家里有老母亲.公子纠失败了,召忽为之而死,我却被囚受辱,鲍叔不认为我不懂得羞耻,他知道我不以小节为羞,而是以功名没有显露于天下为耻.生我的是父母,了解我的是鲍叔啊!"

鲍叔推荐管仲以后,自己甘愿做他的下属.鲍叔的子孙世世代代在齐国吃俸禄,得到了封地的有十多代,常常成为有名的大夫.天下的人不赞美管仲的才干,而赞美鲍叔能了解人.