高二下学期数学期末考试试题

“小野人”通过精心收集，向本站投稿了10篇高二下学期数学期末考试试题，以下是小编精心整理后的高二下学期数学期末考试试题，希望对大家有所帮助。

高二下学期数学期末考试试题

篇1：高二下学期数学期末考试试题

高二下学期数学期末考试试题

一、选择题：本大题共10小题，每小题3分, 共30分

1.直线与两坐标轴围成的三角形面积是( )

A. B.5 C. 10 D.20

2.如图，下列哪个运算结果可以用向量表示( )

A. B.

C. D.

3. 是直线与直线平行的( )

A.必要而不充分条件 B.充分而不必要条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

4.记I为虚数集，设，，。则下列类比所得的结论正确的是( )

A.由，类比得

B.由，类比得

C.由，类比得

D.由，类比得

5.设、、是空间不同的直线或平面，则能使 ∥ 成立的条件是 ( )

A. 直线x,y平行与平面z

B.平面x,y垂直于平面z

C. 直线x,平面y平行平面z

D. 直线x,y垂直平面z

6.已知三棱锥ABCD的各棱长均为1，且E是BC的中点，则 ( )

A. B. C. D.

7.如图，平面截圆柱，截面是一个椭圆，若截面与圆柱底面所成的角为，则椭圆的离心率为 ( )

A. B. C. D.

8.过抛物线的焦点F作斜率为的直线交抛物线于A、B两点，若 ( ，则 =( )

A.3 B4 C. D.

9.由这个字母排成一排(没有重复字母)，且字母都不与相邻的排法有( )

A.36 B.32 C.28 D.24

10.已知函数f ( x ) = sinx 2x，若，则的最大值为( )

A. B.3 C.12 D.16

二、填空题：本大题有7小题，每题4分，共28分.请将答案填写在答题卷中的横线上.

11.设曲线在点处的切线为，则直线的倾斜角为 .

12.给定两个命题，由它们组成四个命题：―― .其中正真命题的个数是 .

13.已知椭圆非曲直的离心率为，连接椭圆的四个顶点所得到的四边形的面积为，则椭圆的标准方程为__ ___.

14.把边长为的正方形沿对角线折起，形成的三棱锥的正视图与俯视图如图所示，则侧视图的面积为

15.某一同学从学校到家要经过三个路口，在每一路口碰到红灯的概率分别为，且各个路口的红绿灯互不影响，则从学校到家至少碰到一个红灯的概率为 .

16.已知二项式的展开式中，各项系数的和与其各项二项式系数的和之比为64，则展开式中的系数等于__ __ .

17.设直线l：y = kx + m (k、mZ)与椭圆交于不同两点B、D，与双曲线交于不同两点E、F.满足|DF|=|BE|的直线l有条.

三、解答题：本大题有4小题, 共42分. 解答应写出文字说明, 证明过程或演算步骤.

18.(本题满分10分)

某次象棋比赛的决赛在甲乙两名棋手之间进行，比赛采用积分制，比赛规则规定赢一局得2分，平一局得1分，输一局得0分，根据以往经验，每局甲赢的概率为，乙赢的概率为，且每局比赛输赢互不影响.若甲第局的得分记为，令

(Ⅰ)求的概率;

(Ⅱ)若 =S2，求的分布列及数学期望.

19. (本题满分10分)

抛物线 (p0)的准线方程为，该抛物线上的点到其准线的距离与到定点N的距离都相等，以N为圆心的圆与直线都相切。

(Ⅰ)求圆N的方程;

(Ⅱ)是否存在直线同时满足下列两个条件，若存在，求出的方程;若不存在请说明理由.

① 分别与直线交于A、B两点，且AB中点为 ;

② 被圆N截得的弦长为 .

篇2：高二数学下学期期中试题

高二数学下学期期中试题

一,选择题(每题5分,共60分)

1,参数方程为表示的曲线是

A.线段B.双曲线一支C.圆D.射线

2,极坐标方程表示的曲线为()

A.一条射线和一个圆B.两条直线C.一条直线和一个圆D.一个圆

3,使复数为实数的充分而不必要条件是()

A.B.C.为实数D.为实数

4,有一段推理是这样的:直线平行于平面,则直线于平面内的所有直线;已知直线,直线,且‖,则‖.这个结论显然是错误的,这是因为()

A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.非以上错误

5,二项展开式中,有理项的项数是()

(A)3

(B)4

(D)6

6,4名男生5名女生排成一排,已知4名男生顺序一定且5名女生顺序也一定的不同排法种数为()

A.126B.3024C.15120D.2880

7,在的展开式中,含的奇次幂的项之和为,当时,等于()

A.B.C.D.

8,已知集合,,若从A到B的映射使得B中的每个元素都有原象,且,则这样的映射共有()

A.210个B.120个C.252个D.126个

9,已知复数,,则在复平面上对应的点位于()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

10,某人对一目标进行射击,每次命中率均为0.25,若使至少命中1次的概率不小于0.75,则至少应射击()

A,4次B,5次D,6次D,8次

11,已知回归直线的斜率的估计值是1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线的方程是()

A.=1.23x+4B.=1.23x+5C.=1.23x+0.08D.=0.08x+1.23

12,利用独立性检验来考虑两个分类变量X和Y是否有关系时,通过查阅下表来确定断言X和Y有关系的可信度.如果k5.024,那么就有把握认为X和Y有关系的百分比为()

A.25%B.75%C.2.5%D.97.5%

二,填空题(每题4分,共16分)

11,若,那么的值是.

12,已知随机变量服从正态分布N(0,1),如果P(1)=0.8413,则

P(-10)=.

13,曲线:上的点到曲线:上的点的`最短距离为.

14,如图,类比直角三角形与直角四面体的性质,填写下表:

平面内直角三角形的性质

空间中直角四面体的性质

在ABC中,BCA=900,点C在AB上的射影为D,则有下列结论:

(1)点D在线段AB上.

(2)AC2=AD*AB,

(3)CB2=DB*AB,

在四面体SABC中,三个平面SAB,平面SBC,平面SAC两两垂直,点S在底面上的射影为O,则有类似结论:

三,解答题(共74分)

17,(12分)已知直线经过点,倾斜角,

(1)写出直线的参数方程.

(2)设与圆相交与两点,求点到两点的距离之积.

篇3：初一数学下学期期末考试试题分析

试卷分析：

选择题包括10小题，其内容涵盖了：实数、一元一次不等式、整式的运算、分式、相交线和平行线第6章、第7章、第8章、第9章、第10章的不同内容。其考查的知识包括平方根、立方根、实数的意义、分式基本性质及方程、整式的运算、一元一次不等式、三线八角问题、相交线中的交点个数问题等。试题的难度也遵循有易有难的原则，有单纯关于知识的考查，也有突出能力的考查。有来源于课本的，也有来源于生活的，体现了试题的基础性和灵活性。

第1题：实数内容。第2题：平方根、立方根问题。第3，4题：一元一次不等式。第5、6题整式运算。第7，8题：分式基本性质，分式方程的增根问题。第9，10：相交线，平行线。

其次，填空题8小题，其考查的内容包括整式的运算、分式运算、实数内容、生活中的平移、相交线和平行线、频数与频率问题等，涵盖了本学期的各个章节，试题难度有易有难，其中，试题12、14，17，18，属基础知识的考查，其难度不难，但试题11、1315和16应属于综合运用知识，，虽然不很难，，七年级学生思维能力有限，所以得分率不高。

解答题包括了4道试题，试题类型包括实数运算、一元一次不等式组解法、折叠问题及平行线应用、不等式及分式方程运用等不同类型，19题是运用实数知识，不难但要求细心，有同学基础知识不牢固的同学就有所失分了。第20题是一元一次不等式组，相对比较简单。大部分同学都能解决。第21题是通过折叠信息获取两线关系问题，考察平行线的灵活运用。考查了学生对平行线的判定与性质的掌握，对一些证明题试题书写格式的掌握情况，有条理和有理有据的思维能力的考查，以及根据过程猜想结论的能力，体现了由特殊到一般的思想。但试题中，学生可能对于简单的书写格式掌握较好，所以虽然可以得分，但满分却少得可怜。

第22、23大题是两道应用题。

第23道是考查不等式问题的题目，基本来源于书本，属于对我们运用数学的意识进行了考查，但大部分学生对题意理解不同，所以得分率比较低。22题是看图应用题，但图例不够完整。他的题型比较新颖，尤其提问方式比较有探究性，一次也符合新课程标准的要求，由于学生在这方面训练比较少，且这种方式考察整式的运算及不等式大小的比较的运用较为牵强，所以从整体得分率来看，不很好，也反应了我们的学生在该方面的缺陷，因此我们要多加强训练来弥补。

学生成绩分析：

这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试是基础题占分较少，有很大一部分学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：

1.对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2.在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。

对今后数学教学的一些建议：

1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学

从以上各表分析，从低分段考生数不低的这一现象，说明我小校学生生数学基础不扎实的学生数比例较大。我们应当感到问题的严峻性。抓好基础，搞好核心内容的教学，是今后教研教学首要任务。

注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容(包括基本概念、定理、公式、法则等等)的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的来龙去脉和内在联系，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。

[初一数学下学期期末考试试题分析]

篇4：四年级下学期期末考试试题

一、计算：35分（6+12+14）

1、直接写得数：

72×2=120÷6=80×11=2500÷5=

2.3+0.8= 6－1.6=1.2－1.0=4＋1.7=

5.5－2.4=3.6+1.3= 8×5÷2=40－30÷5=

2、用递等式计算：

3.97+0.7－1.32 30－(3.8+0.75) 75.6－(14.3－8.3)

65+32×4 (47+33) ×13 (132－17) ÷(31－8)

3、用简便方法计算：

73+3.4+27+5.6 7.25－3.42－1.58 363×7+237×7

4300÷25÷4 99×126 125×15×8 136×101-136

二、填空：22分

（1） 2.5千克=（）克 3570米=（）千米

3.08吨 =（）千克 0.75平方米=（）平方分米（2）在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.043.40 2.5132.52

5.3千克530克 680厘米6.80米

（3）直角三角形中,一个锐角是370,另一个锐角是。

（4）20.0752精确到十分位是，保留三位小数是。

（5）八十点零三写作，不改变数的大小，把它改写成三位小数是。

（6）将下面的小数填在适当的（）里。

0.053500.001.42

电脑：单价（）元身高：高（）米鸡蛋：重（）千克

（7）在△ABC中，己知∠A=45°，∠B=65°，那么∠C=（）。

（8）长方形有（）条对称轴，正方形有（）对称轴，等腰三角形有（）条对称轴。

（9）鸡兔同笼，共有头100个，脚316只，那么鸡有只？兔有（）只。

三、判断：4分

（1）用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的三根小棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形。（）

（2）0.190.5=0.69 （）

（3）把12.07扩大100倍是120.7。（）

（4） 73－73×2=（73－73）×2=0 （）

四、量一量，填一填。9分（3+6）

1、观察下面的立体，找出从正面、上面、左面看到的图形。

（）面（）面（）面

2、下面每个小方格边长是1cm，请你：（6分）

（1）画一个长是4cm，宽是3cm的长方形；

（2）画一个底是8cm，这条边上的高是3cm的三角形。

（3）画一个钝角三角形。

五、解决问题：31分

1、张大伯昨天卖苹果、香蕉和龙眼的收入如下：（6分）

2、一条红绳长120分米，可以做4朵小红花，做25朵小红花需要红绳多少分米？（5分）

3、比一比，算一算。（8分）

游黄山每人1200元，游香港每人1500元。两地旅游，儿童都是半价。

①如果小明和妈妈游黄山，带元去旅行社交钱，够吗？

②小明一家三口人游香港共需多少元？

六、统计小行家。（12分）

1、根据下面的数据填写统计表，制成复式条形统计图，并回答问题。

光明小学各年级人数统计如下：

（1）.哪个年级人数最多？哪个年级人数最少？（2分）

（2）.这个学校平均每个年级女生有多少人？（2分）

（3）．这个学校平均每个年级有多少人？（2分）

2、下面是小丽、小乐两位同学在舞蹈比赛时，五位评委打的分数。（6分）

成绩汇总的方法是去掉一个最高分和一个最低分，剩下的几个成绩相加再除以几，就是该选手最终得分。

请你算一算，小丽和小乐最终得分，谁高？高多少？

篇5：物理下学期期末考试试题

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.)

1.下列现象中，物体的质量发生了变化的是

A.杯中的冰淇淋熔化 B.面包压扁了

C.航天员在太空行走 D.粉笔用去一半

2.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是

A.宇宙是一个有层次的天体系统，太阳是宇宙的中心

B.物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的

C.物质是由分子组成的，分子是不可再分的最小粒子

D.只要人的视力足够好，就能凭肉眼就能看到电子

3.在下列数据中，最接近生活实际的是( )

A. 一个大西瓜的重约为4 N B. 一名中学生体重约为500N

C. 一元硬币的质量最接近50g D. 一本物理书重约为0.4N

4.在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是

A. 使用天平时，应将其放在水平工作台上

B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处

C. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来

D. 称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码

5.小翔在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是

A.不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的

B.把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变

C.同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比

D.质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小

6.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是

A.书对地球的引力和地球对书的引力

B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

C.书对桌面的压力和书受到的重力

D.书受到的重力和桌面对书的支持力

7.如图所示，甲乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平.设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则

A. p甲

C. p甲p乙 D. 条件不足，无法判断

8.如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了

A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力

C.增大接触面的粗糙程度 D.增大工件受力面积，减小压强

9.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢向内推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到

A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升

C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡

1 0.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上，当水平力减小为

F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A所受摩擦力的大( )

A.减小为原来的1/2 B.和原来一样

C.增大为原来的2倍 D.无法判断

11.小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)( )

保持静止状态 B.

继续来回摆动 C.

做匀速直线运动 D.

做匀速圆周运动

12.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是

A.把两球向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离

B.用手捏乒乓球，比较它们的硬度

C.用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离

D.让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

二、填空题(本题共8小题，每空1分，共25分)

13.电视片《舌尖2》通过中华美食的多个侧面，展现了食物给中国人生活带来的文化，扬州的大煮干丝、狮子头也收录在内。

(1)当一盘色香味俱佳的大煮干丝端到餐桌时，干丝的美味香飘四溢，这是因为 _____________________(分子是运动的/分子之间有作用力)。

(2)《舌尖2》中的《心传》――扬州的中国烹饪大师周晓燕通过表演蓑衣刀法兰花莴苣，向电视机前的观众展示了精湛的刀工，周大师使用的刀的刀刃很薄，是为了，我们常见的菜刀在离刀刃处有一排排气孔使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在______作用下菜片沾刀，刀面湿润是为了_______________。

14.生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.

(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明：力的作用效果跟力的有关.

(2)往矿泉水瓶里面倒满水，并把瓶盖旋紧后，在侧壁开一小孔，可以观察 _____(有/没有)水一直从小孔流出来.

(3)在开口的空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流出来，其中下孔流出的水喷得较急，这表明：液体内部的压强随着深度的增加而 .

15.韩国“岁月”号客轮沉没事件令全球关注，伤亡惨重令人痛心.据调查，超载是事故的重要原因之一.相比于正常载重时，超载的“岁月”号客轮在水面航行时受到的浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”);超载的货物可能没有牢固固定，导致高速航行的客轮在突然转向时货物由于具有而发生侧移，导致船体倾斜进水最终沉没;客轮沉没过程中，所受的浮力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)重力,受到海水的压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

16.(1)图甲所示，说明力可以使物体发生___ __。

(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球___ ____(选填“分开”或“合拢”)。

(3)图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为_____ _____的原因. 将空矿泉水瓶竖着立在桌面上做实验时，却看不到它向气球方向运动，这是因为滑动摩擦力滚动摩擦力。(填“大于”或“小于”)

(4)图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，现在把封口的夹子松开，气球将由静止开始向右运动。这说明___ ____。(5)一氢气球下系一重为G 的物体P，在空中做匀速直线运动.如不计空气阻力和风力影响，物体P恰能沿MN方向(如图中箭头指向)斜线上升，图中OO’为竖直方向，则在图中气球和物体P所处的情况正确的是( )

17.为测量木块所受摩擦力，用图甲所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的 (选填“滑动”或“静”)摩擦力和是一对平衡力，当拉动小车向左作加速运动时，小车对木块的摩擦力将 (选填“增大”、“减小”或“不变”).

18. 如图甲所示，弹簧测力计示数为5N。如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则此时小球受到的浮力为 N，剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为 N。(g取10N/kg)

19.密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中，如图，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力F甲 ______F乙，两种液体的密度ρ甲 ρ乙。

20.将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上，如图(甲)所示，此时杯底对桌面的压强为p;若将一石块用细线系着缓慢放入杯底，有一部分水溢出，稳定后如图(乙)所示，此时杯底对桌面的压强为p1，则p1 p(选填“”、“”、或“=”);如果改用小木块轻轻放在图(甲)的溢水杯中，也有一部分水溢出，稳定后入图(丙)所示，此时杯底对桌面的压强为p2，则p2 p(选填“”、“”、或“=”).

三、解答题(共51分。解答22题时需有解题过程)

21.(6分)(1)在图甲中作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子竖直方向所受力的示意图.

(2)重为G的铁球被细绳悬挂在光滑竖直墙壁上，在图乙中画出球受到的重力、绳对球的拉力的示意图.

(3)图丙中，一物体静止在斜面上，请画出物体对斜面压力和物体重力的示意图.

22.(4分)如图所示是中国女子冰壶队参加冬奥会时的一个情景.冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8×103m3.(g取10N/Kg)

求：(1)冰壶的密度;

(2)冰壶对水平冰道的压强.

23.(6分)利用一个烧杯、天平和适量的水，小明测出了一小块不规则小石块的密度.

(1)用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为_______g.

(2)如图乙所示，

A、往烧杯中加入适量的水，

B、把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记;

C、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g;

D、往烧杯中加水，直到____________，再测出此时烧杯和水的总质量为142g.

(3)计算出小石块的体积为________cm3.

(4)用密度公式计算出小石块的密度为____________kg/m3.

(5)在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实密度相比明显___________(偏大或偏小)，只利用原有实验器材，改进实验步骤，即可消除这一认为误差，其方法是_________________.

24.(5分)在研究滑动摩擦的实验中，如要测出摩擦力的大小，则需用弹簧测力计拉着放置在水平桌面上的木块沿________方向做________运动，读出此时拉力大小，即等于摩擦力大小.

(1)某同学按要求操作时测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为_____N.

(2)如果在木块上加一个砝码，则摩擦力将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).这一事实可说明：________________________________________________.

25.(5分)小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。

(1)当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，如图甲，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是________;要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：____________________________;

(2)实验改进后出现了如图乙平衡现象，他改变一侧钩码的个数使卡片在图示位置失去平衡，说明二力平衡的条件之一是___________;

(3)他将处于平衡状态的卡片转过一个角度，松手后，发现卡片_________(填“旋转”或“翻转”)后恢复平衡，说明_________________________.

26.(6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验，通过观察图(a)、(b)后得出“ _ _”的结论.小华想探究“压力作用效果与压力大小”的关系，只需要选择图(a)或(b)进行_ 操作即可;此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析：

(1)小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的.

(2)造成前后两个结论不一致的原因是。

(3)设图b中小桌对海棉压强是Pb，图c中小桌对木板的压强是Pc，则Pb _ Pc.

(4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ____ .

27.(5分)在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学设计了如图甲所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.

(1)实验中，同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数，重物受到的浮力 __(选填“增大”、“减小”或“不变”);

重物完全浸没后，逐渐调高平台，弹簧测力计的示数 (选填“增大”、“减小”或“不变”).

实验表明：浸在液体中的物体受到的浮力大小 .

(2)小组反复讨论，改进了实验装置如图乙，其中A、B是相同的弹簧测力计，

同学们逐渐调高平台，使重物浸入水中的体积越来越大，比较弹簧测力计A的示数变化量ΔFA和弹簧测力计B的示数变化量ΔFB，它们的大小关系是ΔFA ΔFB(选填“”、“”或“=”);

28.(6分)小明利用最大刻度值标有5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量.其实验步骤如下：

a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔.

b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与一量程较大的弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为12.5N.

c.测出注射器全部刻度的长度为4cm.

d.根据测量数据，算出大气压的值.

(1)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、

细绳、橡皮帽、水和 .

(2)此注射器活塞的横截面积是_____cm2.根据实验数据计算出的大气压为 Pa。

(3)小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;

③弹簧测力计的示数没有读准; ④活塞与注射器筒壁不完全密封.

上述原因可能会使测量值大于真实值的是__________.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④.

(4)为了减小活塞与注射器壁之间的摩擦对实验结果的影响，小红所对小明做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了________________这一实验步骤,很好解决了问题。

29.(8分)打开水龙头，自来水通过导管流过玻璃管，水稳定后，三个数值玻璃管的水面高度如图甲所示。

(1)在玻璃管的ABC三点处，压强最小的是_____点，水流速度最大的是____点。由此猜想：横截面积越小处，流速越___________(填“大”或“小”)

(2)为了推证上述猜想是否正确，引入物理量“流量”，流量表示单位时间内通过某一横截面积的流体体积，用字母Q表示。如图乙所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的面积为S。取一段管道EF，水流从E端流到F端所用时间为t，则EF间水柱体积V=__________。根据流量的定义Q=V/t,，可得Q=_________(要求V、Q均要求用S、v、t表示)。则在流量一定时，流量与横截面积成__________(选填“正比”或“反比”)。

(3)今设计如下实验验证(2)中结论：如图丙所示，将两个相同的叶轮分别固定在横截面积不等的玻璃导管内，让水流通过容器。观察比较叶轮的________，即可验证猜想是否正确。

(4)生活中，人们利用如图丁所示的家用高压水枪清洗物品。早水流量一定时，通过调整喷头口的___________，进而改变水流的速度。

八年级物理试卷答案

一、选择题(每小题2分，共24分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 D B B C B D C D C B A D

二、填空题(每空1分，共25分)

13.(1)分子是运动的

(2)增大压强、大气压、减小摩擦

14.(1)大小 (2)没有 (3)增加

15. 变大惯性小于变大

16.(1)形变 (2) 分开 (3)带电体能够吸引轻巧物体大于

(4) 力的作用是相互的 (5)B

22.(4分)

(1)密度为ρ= m/v = 19kg /8×10-3 m3= 2.375×103kg / m3

(2)压力为F=G=mg=19kg ×10N/kg=190N，

压强为P=F/S =190N/0.02 m2 = 9500 Pa。

23.(6分)(1)52 (2)直到液面与标记相平(3)20 (4)2.6×103

(5)偏小在A步骤后增加测出此时水和烧杯的总质量，省去步骤C，用D减去A步骤

24.(5分)水平匀速直线 (1)2.8

(2)变大接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

25.(5分)(1)卡片重力太大换轻质卡片(或使拉力远远大于卡片重力)

(2)两个力大小相等

(3)旋转二力平衡必须作用在同一条直线上

[物理下学期期末考试试题整理汇编]

篇6：高二下学期期末考试评语

1. 仇鑫：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”仇鑫，虽然你不是班干部，但你是大家心目中的“无冕之王”，同学们对你的信任与欣赏溢于言表。你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，你的一切一切……连苏老师都禁不住要为你喝彩：“仇鑫，好样的!”希望你能把自己的聪明才智更大胆的运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不起的你。

2. 赵惠敏：“有缘千里来相逢。”你是个活泼可爱善良诚实的韩国女孩，你的到来带给我们无尽的欢乐。苏老师永远都不会忘记中秋节那天，你背着重重的满满的一大包韩国月饼来与大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今还记得。无论对待学习还是工作，你永远都那么尽心尽力，苏老师能拥有你这样让人羡慕的学生，真是莫大的幸福。

3. 李晓晔：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但苏老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

4. 若伶：“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文静内向的小姑娘，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护导生期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花，书写方面的小赢家，诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，苏老师相信，只要你，一定能实现心中梦想——成为最棒的!

5. 王凯：“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，苏老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但苏老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。

6. 王帆：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任生活委员，班里顿时变得井井有条。作为小护士，你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。这学期你的变化之大有目共睹，苏老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。

7. 谢智：“心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义和力量。无论你身居何职，总能全心全意为同学们服务，大家对你的评价众口一词：“谢智是咱班的热心肠。”

8. 忘不了出游路队中你热情周到的服务，忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景，更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂，如果能把你对待生活的热情投入到学习中去，合理分配时间，苏老师相信你会收获更多的快乐。

9. 贺怡：“鹤舞白沙，我心飞翔。”你的舞姿，你的气质是大家公认的，你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习，你有着一种不达目的不罢休的韧劲，作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味，让人爱不释手。苏老师希望你永远记住一句话：“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。

10. 于嘉川“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，嘉川，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。

11. 陆地：“文质彬彬，然后君子。”你是个气质高雅多才多艺的孩子，清新流畅的文笔，声情并茂的朗诵，精彩绝伦的主持，无不让人刮目相看。作为纪律委员，你大胆负责，秉公办事，在班中树立了较高的威信。虽然有一段时间里你的工作出现了失误，但你能正视问题，重整旗鼓，终于凭自己的实力得回了失去的一切。苏老师希望你永远记住这句话：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”

12. 马舒原：“玉不琢不成器。”苏老师之所以对你严格要求，是因为在苏老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给苏老师意想不到的感觉;你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，苏老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功!

13. 王智力：“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，尤其是课堂的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

14. 刘秀成：“节气如竹，品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠，还是午餐时的彬彬有礼，只要有你的地方，总能听到赞许的声音。对待学习，你一直在不懈的努力，但也许没有找到适合自己的学习方法，所以成绩始终有待提高。对待集体，你热心热力，却从来不求回报。苏老师很开心在新学期迎来了如此优秀的你，希望你在学习方面再勤奋些，灵活些，争取做个才华横溢的多面手。

15.刁乾龙：“世上无难事，只怕有心人。”你一开始给苏老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，你功不可没。对待学习，你的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是你永远的朋友。

篇7：高二下学期期末考试评语

1. 田野：你是一个聪明的学生，悟性很高。如果你认真专注地学习的话，会有惊人的表现。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美!

2. 罗云飞：你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你在这学期中进步很快，期中考试的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。本学期被评为“双文明学生”。

3. 汪丽：聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩。你有优秀的思维素质，学习上你努力、执着、向上。良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。本学期被评为“双文明学生”。

4. 你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争;你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。我希望你更活跃，向你唱歌一样，放开手脚，抓住机会锻炼自己。

5. 你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。

6. 宋梓健：你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!本学期被评为“进步幅度最大学生”

7. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗?学习是要*持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

8. 匡立：你是个听话懂事、令人信任的学生。但是不是由于平时学习压力大，遇到考试就紧张，这几次考试有所滑坡。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是要扎扎实实的努力。老师相信，你只要坚持，一定会成功!

9. 钟毅铭：你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。本学期被评为“班级活动积极份子”。

10. 李萃业：你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

11. 你是全班综合能力测试过关的唯一的女生，说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情，有正义感!你严于律己，生怕自己落后了。你虚心地向别人学习，使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌：“一曝十寒”!只要你持之以恒，相信理想大学的门会为你而开的。

12. 吴宇：在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事。

13. 胡荻子：你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;高二这一学期学习稳定，成绩优秀，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在以后的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。本学期被评为“双文明学生”。

14. 彭程：高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。你为人热情，性格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高的空间非常大。你最需要的是要自信，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定会再上新台阶!本学期被评为“双文明学生”。

15. 苏丹：你很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。

16. 谭惠中：你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

17. 周金瑞：言为心之声，行为心之迹，从你的言谈举止可以看出：你守规矩懂礼貌，与人为善，生活简朴，热爱集体、关心同学，遵守纪律、热爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，迎头赶上!希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。听课，作业、练习在深刻些、踏实些，你会有更大的进步!没有失败，只是暂时没有成功!

18. 胡娅：在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

19. 赵杰：你为人本分，与人为善，朴实憨厚，待人诚恳，做事认真负责、仔细务实。你爱集体、爱班级，维护班级的荣誉并且为之而努力。希望你今后要敢于大胆质疑，主动出击，要敢问、多问，勤问，要有敢于超越自己、战胜自己的勇气，要充满自信，不浮不躁。记住：“不经历风雨，怎能见彩虹!”

20. 邓琳梓：热情、活泼的你，高二这一年心理上成熟了许多，关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，进入高二以后上进的欲望比较强烈，学习态度认真，学习成绩有了明显提高，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。希在以后的学习中把全部精力放在学习上，力争考上一个理想的大学。

篇8：高二下学期期末考试总结

高二就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为高二本班一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然......原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小......我们不得不笑着回首我们所走过的路。

本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。每周的升旗仪式我都可以庄重严肃。在考勤方面基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，不在楼道中追跑打闹；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服，不佩带饰物，发型规范；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上大学。我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的`科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

在课上能够做到认真听讲，有时会跑神，但是在老师提醒下，能够及时反应过来。我可以认真地完成各项作业。目前对自己的成绩很不满意！各项成绩，除了英语其它几科成绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懒！！能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。一定要改！！不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

篇9：高二下学期期末考试作文

高二下学期期末考试作文精选

静境

曾向往过陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，也曾想象过“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的返璞归真的和谐。

生活需要一种心境，一种平淡但不平庸的生活追求，我努力地使自己看淡一切。或者在一个太阳初升的清晨，院中绿叶还滴着晶莹的露珠，我会静静地凝视那朵洁白的百合，对着她甜美纯真的微笑而微笑。

我努力地使自己以平和的心态待一切。或者在一个午睡的下午，人们都在享受着夏日午后的酣眠，留下一个寂寞的世界，为自己冲杯绿茶，看着嫩嫩的茶尖在杯中优雅地打着转，透过明澈的玻璃杯静静地观察它们，小小的叶尖竟会以无忧无虑的态度迎接一切，它们仿佛是一个个毫无杂念的小精灵。

我努力地尝试用一种宁静淡泊的心态度过我的人生。或者在夜深人静的时候，双手托起下颚，静静地仰望深蓝苍穹中那一轮孤独的明月，我孤独着她的孤独，却又同她用心交汇着，我们彼此仿佛充满了默契，一种妙不可言的心照不宣，我的心被她的光辉所填满，从此孤独的我不再孤独。

我需要一种心境，一种不以物喜，不以己悲的.生活态度。这个世界太嘈杂，我的心容不下这么多的琐音，我要稍掩心扉，为自己留下一角宁静的天空，让我有充足的空间自由呼吸，感受这个自然的纯美。

然而现实的生活永远不会像我想象的那样，就如我不愿笑，却总是笑得最甜，我不愿说，却总是说得最多。一个虚伪的躯壳与我的灵魂背驰，生活的烦恼总是源源不断地向我滚来，我不明白也弄不明白到底什么是生活，郁闷压抑着我，我几乎窒息，可是却永远都不会落泪，那晶莹的泪珠是天使的施舍，对于我这种悲观的孩子，天使永远都不会眷顾。

痛了，累了，微微闭目，百合的微笑又浮于眼前，茶叶的翩翩起舞历历在目，那甜美的微笑，那轻盈的身资把我送进梦乡，我仿若一只轻盈的蝴蝶遨游于那片宁静之空，轻轻的，我醒了，一轮皓月又升中空，我又与我的朋友相会了孤独的我们不再孤独。

轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩……

生活就应该这样，平淡而不平庸的生活追求。过度的努力，过度的目的性，或许会让你失去很多有价值的东西，比如你的纯真，甚至你的信念……

一朵向日葵

在我单调苍白的初三记忆里，有过一个朵金黄色的向日葵，淡淡的散发着光。就像那个单纯的女孩曾在我心中留下了的那抹金黄色的痕迹。即使不深，却记忆难忘。我始终记得她淡淡的像向日葵一样阳光般温暖的笑容;我更忘不了，她给我的感动和坚强。她更让我明白了：即使，最后的最后我们失败了那也无妨，因为我不曾让我年轻的心布满阴霾。

四天月的天气燥热难安，连班级里那盆金色的向日葵，也收敛了自己金色的花瓣，好像在等待最好的时机，绽放自己的光芒。就像身为在初三最后一个学期的我们。每日辛苦的奋斗，只为了能趾高气昂的踏进高中的大门。

所以的人都在奋斗，也包括那个有向日葵一样笑容的女孩。她告诉我她想拼一把。“我想在努力一次，再拼一把，让自己能够对得起'初三无悔'这几个字。”说这句话时她的不容置疑让我无言以对。可我不以为然，毕竟三年的知识不是一朝一夕就能弥补的。只是她用行动却让我大吃一惊。

她利用午休和放学的时间开始补课。初三本来就是一个时间紧张的阶段，我们这些初三党恨不得一分钟当两分钟用。而她更是废寝忘食。表面上她还是那个快乐的女孩，只是她眼底浓重的青色暴露了她并不高明的伪装。看着这样的她，我开始相信了，开始相信她会成功。班级里的那盆向日葵也慢慢展开了花瓣，仿佛在诉说着它即将绽放的万丈光芒。

任何事都是有代价的，没有人能够不付出任何代价的得到鲜美的果实。离中考的时间只剩不到一个月了，而她的脸色也越来越苍白。即使笑容依旧，但那笑容宛如长久缺失水分的花朵一般，黯淡无光。直到那天上午她没来学校，我打电话去她家才知道她因为营养不良而晕倒住院了。由于那晚值日生忘记关窗户，下了一夜的暴雨将即将开花的向日葵洗礼了一晚上。

我以为她还要在医院住几天，但没想到第二天，她就回到了学校，甚至要比我这个班级公认的劳模都要来的早。我看见，阳光下那朵被暴风雨洗礼了一夜的向日葵开出了灿烂的花，正如那个女孩一样，笑面如花。

考完最后一场我终于松了一口气，现在我要做的只是静静等待，等待着那张决定我命运的通知书。等待的过程无意是忐忑不安的，而我的心情也在等待的过程中越来越烦躁可是意外之中的她却异常平静。〃〃我并不焦急是因为没有必要，我努力过了，我不后悔，无论成功与失败。〃的确，我确实稽人忧天了。拼过了，就好了，我的初三无怨无悔。

最后成绩出来的时候那个女孩哭了，那个在住院时期都没有哭的女孩哭了。她哭着说着这几个月里的辛苦，好像之前那个坚强的女孩不是眼前的人一样。我不过还好她对的起'初三无悔'这几个字。

在离开班级的那天我看见在班级窗台上的向日葵完全绽放了。金色的花瓣完全展开，享受着阳光的温暖。正如那个女孩的过往，曾经经历过的所有悲伤，总会留下一丝能够值得回忆的线索;所有的遗憾，也总会有一处能够感动自己、感动她人的角落。