“WHYY”通过精心收集，向本站投稿了8篇儿童教育的名言警句，下面就是小编给大家带来的儿童教育的名言警句，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：关于儿童教育的经典名言警句
关于儿童教育的经典名言警句
1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
2、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
6、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
12、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
18、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
25、人生百年，立于幼学。——梁启超
26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
28、比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。——爱因斯坦
29、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
30、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
36、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
40、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
41、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
42、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
44、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
45、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
46、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
47、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
48、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
49、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
50、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
51、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
52、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
53、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
54、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰
55、人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯
56、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
57、教育的秘诀是尊重学生。——爱默生
58、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
59、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
60、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底
61、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
62、思维由惊奇和问题开始。——亚里士多德
63、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
64、教育者，养成人性之事业也。——蔡元培
65、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
66思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转;思想也忍受不了这种空虚。——茨威格
67、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
68、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
69、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡
71、要是人家端给您的是咖啡，那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我，不要在那里面长契诃夫的思想。——契诃夫
72、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基
73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
74、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
75、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
77、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
78、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
79、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
80、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
篇2：关于儿童教育的经典名言警句
关于儿童教育的经典名言警句
1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
2、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
6、教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
10、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
12、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
13、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
18、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
25、人生百年，立于幼学。——梁启超
26、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
28、比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。——爱因斯坦
29、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
30、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
31、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
36、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
40、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
篇3：儿童教育的名言警句
关于儿童教育的名言警句
1、永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
2、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
3、小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅
4、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
5、跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
6、大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的.儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君
7、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。
8、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
9、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
10、在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。
11、教师的人格，就是教育工作的一切。
12、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。——乌申斯基（俄国）
13、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联）
14、一切的教育均是人格的教育。——马卡连柯（前苏联）
15、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。
16、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
17、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基
18、世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。——加里宁
篇4：儿童教育的名言警句
有关儿童教育的名言警句10条
1、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美〕爱德华
3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
4、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的`教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
6、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
7、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
8、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
9、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
10、即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？
篇5：关于儿童教育的励志名言警句
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
18、教育人就是要形成人的性格。——欧文
19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
儿童教育格言
1、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
2、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!——别林斯基
3、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
6、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
7、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!
8、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯
9、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
10、教育加赞赏等于教育的平方。
11、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
12、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
13、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
15、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
16、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
17、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
18、17当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
19、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。——鲁迅
20、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
篇6：关于儿童教育的励志名言警句
1. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
3. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
4. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
5. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
6. 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
7. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
8. 智者顺时而谋，愚者逆时而动。
9. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
10. 培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
11. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
12. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
13. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
14. 真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
15. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
16. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。
17、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
18、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
19、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
20、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
篇7：关于儿童教育名言
1) 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
2) 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
3) 关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
4) 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
5) 用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
6) 让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 ——周惠芳
7) 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
8) 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
9) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
10) 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
11) 有爱，就会有奇迹!——韦美球
12) 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅
13) 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
14) 关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。——杨洋
15) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
篇8：儿童教育名言
1) 教育加赞赏等于教育的平方。
2) 踏踏实实做人认认真真做事。
3) 选择了远方，就要风雨兼程。
4) 用我们的爱关心每一个幼儿。
5) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6) 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英
7) 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
8) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 ——顾丽珠
9) 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
10) 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
11) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
12) 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
13) 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
14) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
15) 微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
