“小岛懒猫”通过精心收集，向本站投稿了8篇贵州省专业技术人员在线学习的平台「官方网站」，以下是小编为大家准备的贵州省专业技术人员在线学习的平台「官方网站」，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：贵州省专业技术人员在线学习的平台「官方网站」
贵州省专业技术人员在线学习的平台「官方网站」
点击进入《贵州省专业技术人员在线学习的平台【官方网站】
贵州省专业技术人员在线学习的平台重要通知：
重 要 通 知
尊敬的学员，您好：
1、曾参加过专业技术人员《心理健康与心理调适》测试的用户，请点击左侧登录窗口下方的`‘忘记密码’自助找回用户名和密码。
2、其他公需科目政策问题及使用流程参见通知公告《关于组织开展全省专业技术人员公需科目学习测试工作的通知》。
3、申请发票相关事宜参见通知公告《关于公需科目大数据培训退款及发票事宜的相关说明》。
4、确认付款成功后培训计划可能需要一段时间开通，请不要重复支付或取消订单，如计划长时间未开通，请致电400客服电话提交问题。
5.贵州省人力资源开发中心地址 贵阳市毓秀路省人才市场16楼
*以上内容请广大平台用户周知，特此公告!
12月29日
贵州省专业技术人员在线学习的平台
篇2：贵州省专业技术人员在线学习的平台在线登录
关于贵州省专业技术人员在线学习的平台在线登录
贵州省专业技术人员在线学习的平台在线登录guizhouzj.chinahrt.com/
大数据时代的人力资源管理
【课程背景】
什么是大数据?大数据技术如何改变我们的生活?大数据时代的人力资源管理又会发生什么样的变革?
被媒体称为“大数据元年”，随着大数据的概念不断为人们所熟知，标志着我们已经大步迈进了大数据时代。目前，几乎全球的互联网企业都已将业务范围拓展到了大数据产业，不论是在社交应用中的角逐，还是电商平台上的较量都已经离不开大数据技术的支撑，甚至国际竞争中，已将大数据领域上升到了国家战略层面。大数据正犹如一场世纪浪潮席卷着全球，为人类社会的方方面面带来影响深远的大变革。
本课程通过丰富详实的趣味案例解读、权威机构的研究数据分析以及对大数据言理论的独到洞察，为我们呈现了大数据时代背景下正在发生的人力资源管理革命。大数据可以促进就业，大数据能够发现人才，大数据正在翻转考核，大数据精准导航成长。大数据的本质是洞察，我们每个人都是数据的制造者。当人们的一切行为轨迹都被记录并数字化的时候，人力资源管理的新时代已经来临。
【培训收益】
·了解大数据概念及其特点
·深度理解大数据时代产生的变革契机
·熟悉大数据与人力资源工作的结合方式
·掌握大数据时代人力资源管理的.发展趋势
【学员对象】
全体公务员 全体专业技术人员 全体管人员
【授课专家】
王通讯，时任人力资源和社会保障部中国人事科学研究院院长， 上海交大兼职教授，美国普林斯顿大学博士生导师，首都经济贸易大学博士生导师，北京市人民政府顾问，中国人才研究会副会长、秘书长。
因其在人才研究、人才资源开发方面成绩卓著，被国务院授予突出贡献专家称号，在国际上曾获美国加州蓝带大印模奖，被载入英国剑桥世界名人大辞典。著有《人才发展战略论》、《微观人才学》、《宏观人才学》、《人才学通论》、《人才资源论》、《潜能开发论》等多部著作和论文。
【课程大纲】
第一章 大数据及其特点
(一)大数据的定义
(二)大数据是怎么出现的
(三)大数据与云计算的关系
(四)大数据重视事物的关联性
(五)大数据的价值重在挖掘
(六)大数据将颠覆诸多传统
(七)大数据的本质是洞察
第二章 为什么叫大数据时代
(一)人类社会前进的脚步
(二)人类历史上的五次媒介革命
(三)信息时代的三大定律
(四)数据成为战略资源
第三章 数据成为战略资源
(一)解释：数据、信息与知识
(二)数据大了就有价值
(三)大数据促进人力资源就业工作
(四)大数据的利用过程
第四章 大数据与人力资源管理
(一)大数据与人才培育
(二)大数据与人才发现
(三)大数据与人才管理
(四)大数据与人才就业
(五)大数据与人才评价
第五章 大数据与社会综合治理
(一)大数据提升综合治理水平
(二)大数据与社会治安
(三)大数据与群众路线
(四)大数据与交通管理
第六章 大数据人才需求
(一)大数据相关专业
(二)大数据人才岗位设置
(三)大数据人才能力多元化
(四)大数据之“养”数据
篇3：贵州省专业技术人员在线培训平台入口
贵州省专业技术人员在线培训平台：guizhouzj.chinahrt.com/
贵州省专业技术人员创能能力考试答案
一、填空题：
1、推进器;
2、先天 后天的教育和培养;
3、“合作创新” 高水平创新主体的合作;
4、“创新持续化者生存”;
5、原始创新 集成创新 引进吸收再创新;
6、空间可叠加性 能量非耗散性 流动便捷性;
7、专业特长;
8、人力资本 市场化
9、思维惯性 思维定势 创新能力
10、精神产品 物质产品
二、单项
3 1 4 1 4 2 1 4 1 4
三、多项
1234 12345 12345 123 1245 245
1234 123 345 23
四、判断
错对错错错错对对错对
五、名词解释：
1、企业创新是企业在一定的内外部空间条件下，对企业内外生产要素进行整合配置，实现资源配置最大化的一系列突破。
2集成创新是利用各种信息技术、管理技术与工具等，对各个创新要素和创新内容进行选择、集成和优化，形成优势互补的有机整体的动态创新过程。集成创新强调灵活性，重视质量和产品多样化。其方法有：头脑风暴法、组织法、列举法、综摄法。
3质疑思维就是积极地保持和强化自己的好奇心和想象力，不迷信权威，不轻信直观，不放过任何一个疑点，敢于提出异议与不同看法，尽可能多地向自己提出与研究对象有关的各种问题。提倡多思独思，反对人云亦云，书云亦云。
4组合分析法实际上包含了两个方面的内容，即：收集数据的方法和分析数据的方法
政府形式主义浪费技术人员的时间啊，书都没有到手就让考试。创新型天才，超能力!
六、简答：
1答：企业创新的内部障碍：
(1)我国企业的自主创新要是普遍发育不良。
(2)企业的自主创新能力薄弱
(3)企业自主创新的动力不足
(4)企业自主创新观念不强。
2.简述中国特色的自主创新.
自主创新对我们建设新型国家有引领作用,但自主创新并不是指任何事情都不要“自主”完全由自己来创新，不需要学习。需引进他国的创新成果。关键的、核心的技术必须依靠我们自己创造，这才是自主创新的关键。我们说自主创新的意义远不止如此，它是原始创新、集成创新和引进技术消化吸收再创新的有机统一，这才是中国特色的自主创新。
回答者： 58.42.245.* -9-26 11:44
七、论述。
创新者的基本素质是创新者在创新实践过程中所必需的基本条件。创新者素质决定了他成就的高度。
在学校，要培养和提高创新者的基本素质，要做好以下几个方面：
1、养成良好的心理素质。良好的心理素质是创新成功的心理保证。职工在工作过程 中，面对的环境不同，要求我们在工作中学会占胜自我，要有远大的理想和抱负，实现自我人生价值。
2、树立坚定的信念。坚定的信念是创新成功的第一要素和力量源泉，坚定的信念，有利于给创新活动增添力量，而力量的投入更加需要正确的思维方法。
3、形成合理的知识结构。合理的知识结构有利于同化原有观点、概念，从而形成新观点、新概念，更有利于创新。
4、增强合作创新意识。合作是指创新者在创新过程中与他人团结协作的行为。创新团队的团结协作，是创新团队取得成功的关键，而合作精神是团队创新的实践基础，但又只能通过实践来获得。因此，培养创新型人才的合作创新精神，是创新团队建设最为重要的内容之一。
5、加强创新实践锻炼。创新实践是获取创新成果的唯一途径，现实的`创新实践活动，需要理论知识与经验的结合。加强创新实践锻炼，提升创新的能力，坚定创新的意志，才有可能把自己培养成为一个优秀的创新人才。
6、灵活多变的创新思维。创新思维是指创新时的思维方式。要创新，变要努力突破自己的思维定势和障碍，创新思维视角，转变问题获取新视角，勇于超越自我。
7、坦诚的合作意识。合作意识是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感。工作中具备坦诚的合作意识，将促进创新工作的开展，使职工的身心更健全，人格更完善，素质更全面，更好地适应时代发展的需要。
篇4：国家中小学教育云平台官方网站入口
“国家中小学网络云平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，已经上线试运行，3月底正式上线运行。
升级后的平台进一步丰富了原有的专题教育和课程教学资源，并新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，共有6个版块，进一步凸显了服务“双减”工作的需要。
平台现有资源达到21334条，其中新上线10335条，比原来增加接近一倍。
“国家中小学智慧教育平台”试运行期间，原有的“国家中小学网络云平台”继续运行。
篇5：国家中小学教育云平台官方网站入口
入口：zxx.eduyun.cn/
“国家中小学智慧教育平台”是在原“国家中小学网络云平台”的基础上升级而成。新的平台进一步丰富了原有的专题教育和课程教学资源，并新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，共有6个版块。平台现有资源达到21334条，其中新上线10335条，比原来增加接近一倍，另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源，资源总量得到大幅增长。
专题教育
专题教育资源包括党史的`学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。
课程教学资源
课程教学资源在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上，新增加了北京版、苏教版、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源，同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。下一步将全面上线各教材版本的教学资源。
课后服务
课后服务资源包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等6类资源。
教师研修
教师研修资源包括思政师德、通识研修、学科研修、作业命题、幼教研修、特教研修等6类资源。
家庭教育
家庭教育资源包括家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源。
教改实践经验
教改实践经验包括各地中小学党建德育、落实“双减”、学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育、教学成果、教育信息化、综合改革等9类典型经验。
该平台共包括专题教育、课程教学资源、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6类资源，平台现有资源达到21334条，各类资源全部免费使用。
篇6：北京市初中实践活动管理服务平台官方网站
点击登陆：北京市初中实践活动管理服务平台官方网站
北京市公布初中开放性科学实践活动项目管理办法
初中生20次“实践课”计入中考成绩
前天,北京市教委下发《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法》。根据要求,北京市七、八年级学生每学期应参加5次开放科学活动,按任务单要求完成1次活动计1分,两学年累计应参加20……
前天,北京市教委下发《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法》。根据要求,北京市七、八年级学生每学期应参加5次开放科学活动,按任务单要求完成1次活动计1分,两学年累计应参加20次活动,满分为20分。学生参加活动累计分数,中考时计入物理、生物(化学)科目原始成绩。
据了解,市教委从去年起在全市范围内开展初中“开放性科学实践活动”课程。开放性科学实践活动鼓励学生采取观察实验、合作探究等学习方式,每次2小时的学习,其中不少于三分之二的时间为学生动手实践,北京市初中学生在两年时间内要完成20个项目的学习。
根据《办法》要求,开放科学活动采取自主选课以及送课到校两种方式实施,其中自主选课要求各资源单位在网络平台发布活动课程,学生根据兴趣自主选择,每次参加活动学生来自不同区、学校,单个项目每次活动一般不超过30人。
据悉,开放科学活动应定期面向社会公开征集活动资源。符合征集条件的高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆、企业、社会团体、中小学等企事业单位均可参与申报。资源单位要组建专业团队,根据学生身心特点、教育规律、科学活动规律开发并申报活动项目。同时,市教委相关负责人表示,活动项目开发应结合物理、化学、生物等学科课程标准,采用实验探究、动手制作、实践体验等方式实施。活动应设计具有不同难度、复杂度,分别符合七、八年级学科课程标准和学生认知能力水平。
据北青报记者了解,开放科学活动每人次实施经费标准按照两类三级划分,一类为财政供养单位,分为275元、241元、194元三级;二类为非财政供养单位,分为334元、291元、234元三级。对于到延庆、密云、平谷、怀柔以及河北迁安首钢矿业公司职工子弟学校等地送课到校活动,按照每次活动每人次35元给予交通补贴
北京开展“开放性科学实践活动”课程 成绩将计入中考
去年起，北京市教委在全市范围内开展初中“开放性科学实践活动”课程，该课程成绩将被计入中考。近日，市教委下发《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法》，对此做了进一步明确。
文件要求，七、八年级学生每学期应参加5次开放科学活动，按任务单要求完成1次活动计1分，2学年累计应参加20次活动，满分为20分。学生参加活动累计分数，中考时计入物理、生物(化学)科目原始成绩。
据了解，开放科学活动采用自主选课和送课到校两种方式实施。自主选课即资源单位按照要求在网络平台发布活动课程，学生根据兴趣自主选择，学生来自不同区、学校，单个项目每次活动不超30人，活动时间主要为周末、假期。送课到校即资源单位在网络平台发布活动课程，学校教师在征求学生意愿基础上，统一为学生预约活动，打乱原班级建制组织活动，单个项目每次活动不超30人。
学生参加开放科学活动时间原则上为每学期开学初至寒暑假开始后第一周。为培养学生团队合作能力，办法要求每个活动项目均应开设一定数量的自主选课类型活动。为保证资源丰富性和多元性，学生每学年参加同一资源单位活动原则上不超过3个，同一活动项目不得重复参加。为让学生能够和不同班级、学校的同学交流学习，原则上一次活动中来自同学校同班级的学生人数不超过6人。鼓励资源单位在郊区设立活动场所，开设自主选课类型活动。
特殊教育学生、中途由外地转入北京学生或其它由于不可抗力无法按要求参加开放科学活动的学生，应采取后继学期补课的方式补足活动分数。如确实无法按要求完成开放科学活动任务，可以采取校本科学实践活动替代的方式补足活动分数，由所在学校申报，区、市两级认定。
篇7：全国专业技术人员资格考试报名服务平台
全国专业技术人员资格考试报名服务平台
1、时间安排
报考人员登录全国专业技术人员资格考试服务平台(zg.cpta.com.cn)进行报名。报考人员最晚于8月31日前完成注册，8月26日9时-9月2日17时30分网上提交报考信息。我省实行网上缴费，报考人员网上缴费截止时间为9月7日17时30分。
2、考生注册
对新注册报考人员，系统通过全国一体化在线政务服务平台、国家数据共享交换平台、政府部门内部核查和部门间行政协助等方式对身份、学历学位信息进行在线核验，核验及注册完成后方可继续报名。
己注册报考人员报考前须登录网上报名系统，补充完善个人信息，核验完成后方可继续报名。
身份信息在线核验的证件类型为中华人民共和国居民身份证(社保卡)。
3、选择告知承诺制办理方式且在线核查通过人员报名
注册后身份、学历学位等信息在线核查通过，且提交报名信息后，网上报名系统将对学历学位、所学专业、工作年限等内容与特定条件相符合情况进行在线核查，核查通过报考人员须本人签署《告知承诺书》，不允许代为承诺，完成网上缴费后即完成报名。
4、选择告知承诺制办理方式且无法在线自动核查人员报名
身份、学历学位、所学专业等信息无法在线自动核查报考人员，填报相关报名信息后，同时提交报考人员自我判断符合报考条件的证明材料图片，须本人签署《告知承诺书》，不允许代为承诺。各市考试机构将进行网上人工核查。报考人员及时查看资格审核状态，显示“通过”后完成网上缴费即完成报名。
5、须现场资格审查报考人员报名
具有不适用告知承诺制办理、未选择告知承诺制方式办理、撤回承诺申请、在线自动核查未通过、报考级别为“免一科”或“免二科”部分科目免试等五种情况之一的报考人员，在网上报名系统填报相关信息并按要求上传有关证明材料图片，及时打印报名表。报考人员持有关材料，于9月5日前，按照属地原则到各市考试机构进行现场人工核查，具体时间由各市另行确定。现场审核后及时查看资格审核状态，显示“通过”后完成网上缴费后即完成报名。报名人员须持材料包括：
(1)打印报名表1份。
(2)报考人员自我判断符合报考条件的学历学位证书原件及复印件1份。
(3)以后大专以上学历信息、以后学位信息须在中国高等教育学生信息网(简称“学信网”，网址：www.chsi.com.cn/)免费申请本人电子报告，下载自行打印1份。
(4)身份证或社会保障卡原件。
(5)从事相关专业工作年限佐证材料。
(6)报考级别为“免二科”报考人员还须携带高级或正高级工程师职称证书原件，复印件1份。
报考级别为“免一科”报考人员，还须携带“本科毕业时所学安全工程专业经全国工程教育专业认证”佐证材料，并向审核人员说明情况。报考人员自行查验时，以中国工程教育专业认证协会认证查询结果为准，具体操作可参考附件2。为提高审核效率，建议报考人员提供上述网址与自身相关打印材料。
部分科目免试报考人员如注册在线核查通过并选择告知承诺制，现场人工核查时可不携带上述(3)、(4)要求材料。
(7)增报专业报考人员还须携带本人已取得的注册安全工程师执业资格证书或中级注册安全工程师职业资格证书原件以及复印件1份。
6、缴费须知
考试费用实行网上缴纳，报考人员需使用支付宝缴费。为防止出现“报考人员支付宝已付款，但由于技术原因导致网报平台费用未到账”现象，进而导致报名失败，请广大报考人员务必于网上缴费操作完成后，在9月7日17时30分前重新登录考试报名平台并查看“缴费状态”。若显示“缴费成功”，即完成报名。
卫生资格考试可以领取电子证
当然，很多人就会发出疑问：明明有纸质证书发放，国家为什么还要推行电子证书呢?领取电子证书对于持证人来讲，主要有这几个好处，为大家整理出来了，一起来看下!
一、发证、取证时间短
实行电子证书后，取消纸质注册证快递送达，领取电子注册证只需登录相应平台，进入个人账号便可即时下载和打印，节省了送达时间，降低了行政成本，显著提升护理的服务水平;同时也解决了保管难、补办烦的困扰，再也不怕丢失。
二、可随时验证
电子证书上包含证书名称、人员信息、发证机关、电子签章和二维码，可以随时验证，杜绝假证伪证。
三、解决“压证”现象
从业人员可根据需求随时打印证书，从根本上解决用人单位“压证”问题，再也不怕错失好工作了。
四、遏制“杂证滥用”现象
电子证书实时监管，在一定程度上遏制了“杂证滥用”等乱象，这也进一步提高了职称证书的含金量。 参加2022年卫生专业技术资格考试并且合格(60分及以上)的考生已经可以领取电子版卫生专业技术资格证书啦!
五、领取电子版证书步骤
1、查询网址 查询网址： 中国人事考试网 网址链接(复制到浏览器打开)： www.cpta.com.cn/certQuery.html 选择全国专业技术人员职业资格证书查询验证，选择【持证人员查询】，进入系统首页。
2、用户注册
全国专业技术人员职业资格证书查询验证系统与全国专业技术人员资格考试报名服务平台共享注册信息，已在全国专业技术人员资格考试报名服务平台注册过的用户，请使用该平台的用户名、密码登录证书查询验证系统。 未注册过的用户 ，请点击注册按钮进行注册。(如下图所示)
3、系统登录
已在全国专业技术人员资格考试报名服务平台注册过的用户 ，直接使用该平台的用户名、密码进行登录。 未在全国专业技术人员资格考试报名服务平台注册过的 请填写注册信息后，使用注册的用户名、密码进行登录。
4、服务须知
已在全国专业技术人员资格考试报名服务平台注册过的用户 ，直接使用该平台的用户名、密码进行登录。 未在全国专业技术人员资格考试报名服务平台注册过的 ，请填写注册信息后，使用注册的用户名、密码进行登录。
5、查询证书信息
同意服务须知后，进入持证人员查询页面，根据注册信息，查询已开通证书查询的考试中，当前用户所获取的证书信息。 证书状态为：有效
6、下载证书
点击上图绿色【下载】按钮，可下载卫生专业技术资格证书PDF电子版，用于本地保存、打印。
篇8：法宣在线登录平台
点击进入法宣在线登录平台
宪法基本原则解读
宪法的基本原则是在制定和实施宪法的过程中必须遵循的最基本准则。我国宪法的基本原则主要包括人民主权原则、基本人权原则、法治原则、权力制约原则。以下由法律快车小编为您解读一下宪法的基本原则。
【人民主权原则】
1、宪法第1条第1款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”同时，第2条第1款规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
2、宪法同时规定实现人民主权的具体形式与途径，如宪法第2条第2、3款规定：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。
3、宪法对公民基本权利和义务的规定也是人民主权原则的具体体现。
4、为了体现人民主权原则，我国宪法规定了选举制度的基本原则，并以选举法具体给予保障。
【基本人权原则】
我国宪法第二章规定的基本权利主体的公民与人权主体的人之间、人权内容与列举的基本权利之间需要保持逻辑上的协调与解释规则的统一。
除规定尊重和保障基本人权原则外，我国宪法还规定了公民参与国家政治生活的权利和自由、公民的人身自由和信仰自由、公民社会经济文化方面的权利等公民的基本权利。特别是，根据我国社会发展的实际情况，为基本权利的实现提供了经济、社会与文化的保障，使基本权利的实现具有制度保障基础。
【法治原则】
我国宪法修正案第13条“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”中的“法治国家”既包括实质意义的法治内涵，也包括形式意义的法治要素，是一种综合性的概念，体现了维护宪法秩序的基本要求。宪法体系上的法治国家规定了法治秩序的原则和具体程序，形成政治统一体价值，保障国家权力运作的有序化。在宪法体系中法治国家的原理具体通过法治主义的实质要素与法治主义的形式要素得到体现。
【权力制约原则】
权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制，以保障公民权利的原则。它既包括公民权利对国家权力的制约，也包括国家权力相互之间的制约。
1、宪法规定了人民对国家权力活动进行监督的制度，如规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”，“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”等。
2、宪法规定了公民对国家机关及其公务员的监督权，规定“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”。
3、规定了国家机关之间、国家机关内部不同的监督形式。如宪法第135条规定“人民法院、人民检察院和公安机关办理刑事案件，应当分工负责，互相配合，互相制约，以保证准确有效地执行法律”，等等。
宪法原则的作用
宪法基本原则主要包括人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则。宪法基本原则是在制定和实施宪法过程中所需要遵循的最基本的准则，其作用在于为宪法的实施提供最基本的指导，体现宪法的基本精神，突出反映宪法的本质属性。
宪法基本原则是指人们在制定和实施宪法过程中必然遵循的最基本的准则，是贯穿立宪和行宪的基本精神。任何一部宪法都不可能凭空产生，都必须反映一国当时的政治指导思想、社会经济条件和历史文化传统，宪法基本原则是对这些方面的集中反映。
而认真、全面地分析和归纳宪法的基本原则，对于了解宪法发展的规律性，特别是资本主义类型宪法与社会主义类型宪法间的历史联系将具有十分重要的意义。对世界各国宪法与宪政理论和实践的考察表明，宪法的基本原则主要有人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则。
