教好琴，做好人（整理6篇）

“一条倔强咸鱼”通过精心收集，向本站投稿了6篇教好琴，做好人，以下是小编为大家准备的教好琴，做好人，希望对大家有帮助。

篇1：教好琴，做好人

2月3日，阴历腊月十八，虽然离中国的传统节日春节还有12天，但幽兰琴馆新馆兰庭院内已一片欢声笑语。

这天那里有雅集……

庄重典雅的双扇开门敞开着，就像主人张开双臂，欢迎来自八方的客人，又像主人打开心扉，随时向你诉说、随刻听你倾诉一般的博大胸怀。大门右手边的石槽石磨巧妙地搭配在一齐，圆圆的石磨在方方的石槽上方，内有清泉不停涌出，顺着凹槽向下方石槽流淌，使人不禁想起中国的那富有哲理的俗语：“天圆地方。”“没有规矩不成方圆。”

转过玄关，经过石槽就进入了清秀文气的琴馆大厅，别有洞天的感觉一下就从进门人的心底涌上。“敞亮！”人说见字如见人，我想见厅更见人！你看，墙上一幅幅画作，历经几十年仍如最初新样，可见保管人是极为珍重的收藏着，画上的花鲜艳生动，使观画人观赏时似乎能闻到花儿绽放后散发出的花香；画上的鸟活泼灵动，使观画人欣赏时似乎能听到鸟儿扑闪翅膀。每幅画作右上角无不是马杰惠存，每幅画作左下角皆是正吟作。哦，怪不得，都是师父给徒儿画的，能不彼此用心用情？

话虽这么讲，但老先生已驾鹤西去几十年了，徒儿能做到不忘师恩也真是不易！

下午三点雅集正式开始，这天的雅集是幽兰琴馆馆主、兰庭院主人马杰老师亲自主持！怎样样？是不是这次雅集高、大、上？马杰老师先是感谢了这天来参加雅集的五十几位客人与学生，其实这次雅集限制名额只有四十人，但实际报名的人太多了，最后放宽至五十人，也不能再多了，场地只有这么大。

紧之后马杰老师在现场向大家简单介绍了墙上恩师的画作。有一句话我记得很清：“我自十几岁随我的老师张正吟学画学琴，与老先生结下了超出师徒的情义，先生就像父亲一样关爱培养我，赠与我的画作很多都是写着八子惠存，因老先生自己有七个孩子，我在先生心中是他第八个孩子。老先生虽已离开我几十年了，但实际在我心里先生从未离开过我，看到墙上的画作，我就感觉我站在先生身边研墨，这画是先生刚刚画的。”说到此时马杰老师的眼圈红了，我看到了马杰老师用力咬自己的牙，竭力克制住自己的情绪继续说：“先生一生踏实做事，老实做人，我与先生学画学琴，今生无以回报师恩，只有不忘先生教诲，教好琴、弹好琴、做好人。”台下人被马杰老师的真情感动着，响起一片掌声，在掌声中马杰老师宣布雅集正式开始！

此次雅集资料丰富形式多样，上台表演助兴的幽兰琴馆学生男女都有，年龄更是差距悬殊，从六、七岁的娃娃到五、六十岁的阿姨，从小提琴到散文朗诵琴曲介绍，每个节目无不令人击掌鼓励，迎新年嘛，不就要得是个高兴？在雅集进行中马老师还组织大家有奖竞猜，一个个古琴知识问题在同学们的争先举手中解开了答案，答对者脸像笑开的花一样领到礼物，哇喔，一片羡慕阿！

在雅集尾声时马杰老师表情严肃了些说：“这天琴馆一是迎新年送祝福琴人雅集，另外琴馆还有一个喜庆的事情向大家宣布，我要收一名入室弟子。以前我反对收弟子，觉得只要跟我好好学琴就行了，拜不拜师只是个形式，但前几年自收了几个弟子发现不一样，自从拜师以后这个人在我心里的位置就发生变化，仿佛随时有根线牵着我的心。”

马老师说出了一个一日为师终生为父的心里话，那里面全是师父的真情，这根他口中说出的“那根线”我的理解就是揪心扯肺的“牵挂。”这是为师的心，那弟子呢？我想到了刘姣，马老师的另一个弟子，我口中的姣姣，心里的姣哥。姣姣随马老师学琴十余年，帮师父打理琴馆六年有余，在期间琴馆管理有序，往来帐目清楚，从未让师父为琴馆的繁杂事物分心而无心拓展业务。在底拜马老师为师父。姣姣虽因家庭去长沙开琴馆，但她心里的那根牵挂的线也从未离开过自己的恩师，长沙离南京路途遥远，往返不易，但每次琴馆有事她在时间允许的时候必须会自费赶来的，每次来为节省开支都借住朋友家，并且我明白她说过并也做到了“每年师父的生日是她最主要的事，那天她必须陪在师父身边。”

她的琴馆在长沙叫“聊园。”她在那里秉承着师训：“弹好琴，教好琴，做好人！”“这天我要再收一名入室弟子。”马老师继续表情严肃语气庄重的说着，“这个人是我在惠州教的学生，她是音乐学院声乐系毕业的流行乐歌手，虽与我学琴不久，但进步飞速，她本人热爱祖国传统文化，人品也是不错的，善良、向上、阳光，她自己有拜我为师的迫切愿望，这个人叫万乔，这天我要收她为入室弟子，请来的朋友们做个见证。”

随后在拜师仪式主持人陈磊的主持下开始了拜师仪式。

“请老师上座。”

“请拜师人。”

“跪。”

“读拜师帖。”

“……我将不忘初心，牢记先生对我的恩德，以先生为榜样，弹好琴、做好人，团结同门，弘扬琴学，不辜负先生对我的期望，继承发扬中华传统文化。弟子：万乔顿首再拜。丁酉腊月十八。”

“读师承帖。”

“……望日后努力提高琴技，永记琴德人品最优，研习传统文化之经典。立言共进。马杰。时丁酉年腊月十八于南京兰庭院。”

“向恩师敬茶。”

万乔双手奉上热茶，马杰老师双手接过仰头一饮而下……

感人的这一幕映入我眼里时，已被我深深记住了，也对中国那句“一日为师终生为父”的话有了更深的领悟。双膝落地的碰撞，额头触地的声响，那是请各方神灵见证，见证这庄重的时刻！也告诉拜师人自己，记清高坐在上的人是谁！他是你的师父！是将陪你飞翔的人，要时刻感恩！

南京的冬季还是蛮寒冷的，入夜后更加湿寒。我与万乔手挽手走在寒冷的街上，我的手能感觉得到她从心里透出的热。

“万乔。”

“嗯，姐。”

“这天拜师高兴吗？”

“高兴阿，可激动呢。盼好久了。”

“那就好。以后怎样打算？”

“好好跟师父学琴。照顾师父。”

“那再以后呢？”

“再以后，师父让干啥就干啥。”

“好，记住自己的话。”

“姐，我必须忘不了。哈哈哈。”

“哈哈哈哈……对，不能忘！”

笑声划过夜空，引得空中的星星都眨眼呢。

我又想起马老师下午那红红的眼圈和深情的话：“先生一生踏实做事，老实做人，我随先生学画学琴几十年，今生无以回报师恩，只有不忘先生教诲，弹好琴，教好琴，做好人！”

篇2：如何教好高中语文

1、要有自己的人格魅力，就是自己首先作为一个老师，为人师表，要受学生的欢迎

2、文史不分家，将语文的讲解融化在历史中，而语文中的历史不要求孩子记人物事件时间，对他们而言就跟故事是一样的，所以一个语文老师最好要通历史，还能把历史想说事一样讲出来，而不是只有人物时间之类的.

3、以文言文为主，要求学生背诵诗词古文

4、不要总是让他们写一些考试中的作文。作文，以段落描写为主，用最短的话表达最准确就是高分，至于需要什么把那些段落串起来，这个可以放着以后慢慢教

5、现代教学中有一个很严重的缺点，就是没有给哪些第一次没学扎实的学生以成长的机会。具体来说就是以考试代替了学习，学生在考试上花的时间精力远比学习上的多，占很多时间的考试挤压了本该用来学习的时间，造成已经学好掌握的孩子成绩会有较大的提升，而没学扎实的学生跟在后边不停地考试而不是静下心来把基础概念搞清楚，也不是把知识点串起来。所以他们一遍遍地参加考试，一次次的在原地踏步，所谓的提高也就是熟悉了考试，而不是知识增加了

6、应该还有一些吧，我就不提了，因为接下来的你应该比我懂得多。也是一些真正涉及到专业上的东西

篇3：如何教好高中语文

一、以读促趣

“读”是语文教学的重要手段，是使学生获得语文知识，提升语文素养的重要途径。因而在教学中，教题词恰当地运用读的方式激学激发学生的学习兴趣，要注意营造阅读的氛围，提高学生的阅读能力。为了营造阅读氛围，一是我在班上利用好班级的黑板报、学习园地向学生推荐好书，介绍科学的读书方法，营造书香氛围;二是引导学生搜集读书名言，把收到的名言抄到黑板上或做成书签给同学;三是建设班级图书角，发动学生踊跃捐书，鼓励大家互换好书、看书，保证图书角有充足的藏书量，培养学生的阅读兴趣，四是定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，激发学生的读书兴趣，拓宽其知识面。在教学中，我还想方设法让创造时机让学生体味、发现读书的乐趣。如在学《雷雨》一课，我利用分组读比赛的方式激发学生读的兴趣，要求他们在读时注意人物身份，读出情感。

二、提问要有度、有趣

语文教学中，提问解疑是关键，因而教师提问必须围绕教学中的关键点来设计。一问重点，对重点要反复设计问题，要抓住重点的内容，词语来设问，使学生明确重点、理解重点、掌握重点，从而保持思维的条理性、连续性和稳定性，为学生进一步解答相关问题奠定基础。二问盲点，使学生不容易被注意，但在解决问题中又往往会影响人们正确思维的地方。三问模湖点，对模糊点进行恰当的设问，往往可以使学生在愉悦的气氛中增强分析辨别的能力，提高思维的严谨性和精确性，同时，问题要有度、要有趣，要立足学生的特点，在提问学生心理之问时，创设一种能触及学生情感和意志领域的情境，有意识的把握机遇，将学生引入一种解题的最佳心理状态。通过心理上的接受，达到提问情境与学生心理情境的共鸣，充分发挥非智力因素的作用，发挥学生在解题过程中的主观能动性，促进学生智力潜能的超常发挥，使智力能力发挥最大效度，也就是说，提问时要旁敲侧击，绕道迂回，生动含蓄，并结合一定的问题情景，唤起学生的注意，促进学生的思考。

篇4：如何教好高中语文

一、课堂是一个心灵飞扬的地方

情感是语文课的灵魂，学生在课堂上情感奔涌，心灵飞扬，需要一个情感丰富的语文老师去点燃。因此每节课教师首要考虑的就是如何以饱满的激情去感染学生，点燃学生学习的热情，思维的火花。在课堂教学中教师要努力激发学生学习兴趣。“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好语文的。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪，为满足好奇心，学生就要看要听要想要问。我认为教师应该怀着一颗宽容的心让学生在课堂上自由的问、自由地读、自由地想、自由地答、自由地评价、自由地选择，从而受到美的感染和熏陶。并通过各种手段，找准教学的切入口，如运用情境引入、启发式谈话引入等，把自己对于课文内容，对于生活，对于人生的每一份感悟、每一种情感，用自己充满激情的语言、眼神、动作一一传递给学生，让教师的知识服务于教学，展示给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“激情燃烧的岁月”!让学生不断获得语文学习的高峰体验。也可以让学生对老师充满信赖和崇拜，达到“亲其师，信其道”的效果。做一个称职的让学生喜欢的语文老师。

二、课堂是一个充满激情的地方

情感，是体现语文学科人文性的基点。语文课应该是一个激情涌动的课堂。虽然生活中会遇到很多的不如意，但无论如何，我认为教师首先要做到在讲台上永远满怀激情。在我的语文课堂上，无论遇到多少挫折或者痛苦，在登上讲台的那一刻，我都会调整好自己的情绪，以饱满的热情面对学生，把自己美好的情感传递给学生，把自己最阳光的一面展示给学生，把上语文课当成是一种享受，而不是一种包袱。深入挖掘教材中每一点情感因素。用自己的满腔热情演绎语文课的魅力，让学生感受语文的韵律美、铿锵美、情韵美、修辞美、跌宕美、意境美、语言美和精神美，从而唤醒学生学好语文的强烈愿望，用一颗真诚的心感染每一个学生，点燃学生学习的热情。

篇5：学做好人作文

学做好人作文

一早，拿着摇控器，毫无目的地搜索着。突然，目光停留在了一个小男孩身上。

这个男孩13岁，正是躺在父母怀里撒娇的年龄。可他却承载了太多和年纪不相符的责任和义务。

他的妈妈得了白血病，住在医院里。他不仅要学会照顾自己，同时还要学会照顾妈妈。他学会了炒菜做饭，每天变着花样地给妈妈做好吃的。

妈妈说，最喜欢他做的土豆丝，不仅切得细，味道也很好；还喜欢他做的炒豆角，很好吃。孩子说，为了让妈妈吃得好，他不断学习新花样，不断尝试做新菜。就是这样惺惺相惜的两个人，相依为命着，感动了很多很多的人。

妈妈的病只能通过移植骨髓才能存活。可我国的中华骨髓库一时没有合适的骨髓，如果时间再拖下去，希望只会越来越渺茫。

最后，这个13岁的男孩做出一个惊人的决定：他要给妈妈捐骨髓。这个消息感动了社会，通过媒体的报道，社会各界的爱心纷至沓来。不多长的工夫，捐款数额达到了上百万。男孩经过检查，骨髓的匹配率是百分之五十。此时，他的妈妈已经错过了最佳换骨髓的时间。如果此时小男孩的骨髓进入妈妈体内，一不小心就有可能让妈妈随时结束了生命。

这个母亲在临上手术台的时候，写下了遗书。她说，对父母有永远也无法偿还的愧疚，所以希望儿子能够代替母亲好好照顾外公外婆。看到这份遗书，没一个人不心酸落泪。

临手术前几天，医生给小男孩注射了一个针剂。小男孩没多久就出现了强烈的反应，可他咬咬牙，愣是坚强地挺了过去。最后，换骨髓的时候，三个小时就要进行一次，不打麻醉。可小男孩，一声也没吭。

最终，他们创造了医学的奇迹。母亲后来笑着说：没想到，我给了他生命；这次，却 换成他给了我生命。瞧瞧，生命就是如此神奇。正是人间的大爱换来了生命的奇迹。珍惜啊。

这个节目原来叫做《中国好人》。

接下来还报道了另一个好人，让人感动的好人。

这个好人已经七八十的高龄了。他五十二岁的时候，在外面田里捡了一个小女孩。这个小女孩当时看着就是只有白眼，没有黑珠，天生的眼疾。在出生仅三十九天的时候，被无情地抛弃了。当时，这个大爷的老伴身体不好，女儿也才十岁左右，自己除了务农，就是靠捡破烂为生。这样的家庭条件，他起先是犹豫的。但老伴的话，最终让他决定收养这个孩子。

等孩子三四岁的时候，老人终于攒下了三四百元钱。于是，他马上带着她去了大医院看病。可是，医生却告诉他：不用看了，没用的。

可孩子并不是一点儿也看不见，就这样，她面贴着纸，竟认识了不少的字。而且，一首歌，只要让她听上几遍，她就能有模有样地唱了。

后来，他的事迹被媒体报道后。有一家医院免费给小女孩做了手术。手术后，她的眼睛有了一定的好转。四五米之外的东西模模糊糊也能看到一些了。

老人说，女孩手术成功后，看着他说的'第一句话就是：爸爸，你原来这么瘦呀。之前，因为视力的原因，她从不知道自己的父亲长啥样，有多老。所以，这第一句话是她的肺腑之言，是她的真心话。听到这句话，才人的眼泪就止不住地流了下来。

后来，市里组织了一个业务歌唱比赛。老人家忙拉着这个小女儿去了。小女儿很懂事，也很好学，最终进了五十强。虽然最后无缘总决赛，但也得了一个优秀奖。通过歌声，小女孩向这个最最疼爱的父亲表达了心声。

老人最担心的就是自己的女儿眼睛不好，要摔跤；而这个女儿最最担心的却是父亲年纪大了，要摔跤。

上文那个男孩，大孝；下文的老爷爷，大爱。他们都是真正意义上的好人，是我们都应该好好学习的楷模。

篇6：做好人作文

做好人

早晨，妈妈骑车送我上英语课，在地下道下坡时，前面的一个姐姐，随手把喝完水的空瓶子扔到自行车道上，

做好人作文

上完英语课，外面刚下过一阵不小的雨。妈妈怕再下雨，我们便抄小路回家。当我们来到一个小路口时，因前几天这路口刚修的下水道，路上有不少稀泥和积水，妈妈就想小心的骑过去。这时候，一位阿姨大声喊：“不能过，小心！”妈妈停下车说：“下水道都填上了啊？”阿姨说，“不下雨能过，用土填的下水道坑，这一下雨，现在坑里全成稀泥了。刚才骑电车的人，前车轮都掉到坑里了。摔的不轻，被120接医院去了，提醒牌还没做好， 我就住在附近，所以在这里给大家提个醒，以免再有人掉进坑里”，我和妈妈连连向阿姨道谢。多好的阿姨啊，她的一句提醒，避免了我和妈妈的一场灾难。

我和妈妈绕道安全回到家。我坐在书房，思绪万千：一句提醒，一个不经意地伸手帮助，甚至在小偷偷他人财物时，你轻轻的一下碰触或轻轻一声咳嗽，就能帮他人不小的帮。今天我对妈妈平时爱做好事，一下子全明白了。以前，我是在妈妈的威逼监督下做好事，现在我要向妈妈和那位阿姨一样随时随地都做好事，做真正的好人。