初中思想品德人教版知识点

“taobaodaili”通过精心收集，向本站投稿了7篇初中思想品德人教版知识点，下面是小编帮大家整理后的初中思想品德人教版知识点，希望对大家的学习与工作有所帮助。

篇1：初中思想品德人教版知识点

一、人民当家作主

1. 在我国，一切权力属于人民。

2. 人民行使当家作主权力的途径(程序)?

广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

3. 人们行使当家作主权利的机关?

全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会)

4. 我国根本政治制度：人民代表大会制度。

5. 我国的根本制度：社会主义制度。

6. 我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。

7. 全国人民代表大会的地位(与其他机关的关系)?

同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

8. 全国人民代表大会有哪些职权?

修改宪法，监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。

二、依法治国

9. 依法治国的含义?

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。

10. 依法治国的意义(重要性)?

是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

11. 依法治国的要求(括号内是与依法治国的关系)?

有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)。

12. 依法治国的重要环节：依法行政。

13. 为什么依法行政是依法治国的重要环节?

政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

14. 生活在法治国家里，我们公民应该怎样做(对公民的要求)?

人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

三、宪法是国家的根本大法

15. 宪法与依法治国的关系(宪法的作用)：依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

16. 宪法的地位：①国家的根本大法;② 治国安邦的总章程;③ 具有最高的法律地位和法律效力。

17. 宪法规定的内容：国家性质、根本制度、根本任务;我国人民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。

“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”规定了我国的国家性质。

“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”规定了我国的根本制度。

18. 宪法规定了国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。

19. 建国以来，我国先后颁布过四部宪法。现行宪法是1982年宪法。

20. 宪法的构成：①序言和总纲;② 公民的基本权利和义务;

③ 国家机构; ④ 国旗、国歌、国徽、首都。

21. 青少年应该怎样树立宪法意识(青少年怎样维护宪法的尊严)?

要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

22. 什么是法律效力：指法律的强制力和约束力。

23. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的原因：宪法规定的内容是国家生活中有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。

24. 宪法与普通法律的关系：宪法和普通法律是“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。

25. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的具体表现(原因)：

① 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

② 宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。

③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

④ 同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。(目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。)

26. 为什么宪法是国家的根本大法?

① 从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;

27. ②从效力上看，宪法具有最高的法律效力;

③ 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

四、依法行使政治权利

28. 什么是公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。

29. 公民的政治权利包括哪些内容?

选举权、被选举权(二者是最基本的政治权利)、建议权、监督权、举报权、批评建议权、申诉权、控告和检举权等。

30. 行使建议、监督权的途径：

① 可以通过人大代表或直接向全国人大会和地方人大会反映;

② 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;

③ 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;等等。

31. 行使监督权时应注意哪些问题?

① 要在法律允许的范围内正确行使。

② 公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据

和各种证明材料。

③ 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事

等方法。

五、维护国家安全

32. 国家安全的内容：

① 国家的主权、领土完整不受侵犯;

② 国家的秘密不被窃取、泄露和出卖;

③ 社会秩序不被破坏等。

33. 为什么要维护国家安全?

国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。

34. 怎样维护国家安全：公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。

35. 公民的政治义务：维护民族团结、维护国家安全，等等。

篇2：初中思想品德人教版知识点

一、坚持经济制度

1. 经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。

2. 我国为实现共同富裕，制定的“三步走”战略是什么?

① 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;

② 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;

③ 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

3. 公有制的地位：我国社会主义经济制度的基础。

4. 在我国的经济大舞台上，唱主角的是公有制经济。

5. 公有制经济的组成：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

6. 国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

7. 国有经济的地位：国民经济的主导力量。

8. 为什么说国有经济是国民经济的主导力量?

在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

9. 集体经济的含义(什么是集体经济)：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

10. 集体经济的地位：公有制经济的重要组成部分。

11. 非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部分。

12. 非公有制经济的作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。

13. 国家对非公有制经济的态度：国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

14. 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

15. 我国基本经济制度由什么决定：我国社会主义性质和初级阶段国情。

二、实现共同富裕

16. 与基本经济制度相适应的分配制度?

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

17. 分配中应注意什么问题(怎样防止贫富差距变大、分配时应怎样做)?

既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

18. 共同富裕是社会主义的根本原则。

19. 如何理解共同富裕(怎样实现共同富裕)?

共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

20. 我们社会的“四个尊重”的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

21. 为了让创造财富的源泉涌流，我们个人应该怎样做?

1尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造

2改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件

3作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。

三、学会合理消费

22. 作为中学生，我们应该如何做到合理消费(如何树立正确的消费观念)?

① 在消费时更应多一些理性，少一些盲目;

② 在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方;

③ 避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;

④ 不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。

⑤ 在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。

⑥ 在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。

篇3：初中思想品德人教版知识点

一、社会主义精神文明建设

1中国特色社会主义社会是什么样的社会(什么是中国特色社会主义社会、中国特色社会主义的含义)?

中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。

2发展先进文化的内容(什么是发展先进文化)?

发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

3牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的途径是什么(指导思想)?

坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

4.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。

社会主义精神文明建设的内容?(社会主义精神文明建设包括?)

① 思想道德建设;② 教育、科学、文化建设。

5.牢牢把握先进文化的前进方向的重要性

牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。

牢牢把握先进文化的前进方向的重要性

6.牢牢把握先进文化的前进方向是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

7.加强社会主义思想道德建设的重要性

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

8. 发展教育和科学的重要性

发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

9加强思想道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是增强诚信意识。

10思想道德建设的特征(我们的社会主义思想道德体系是什么样的)?

建立与社会主义市场相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系

11为什么要加强思想道德建设

1思想道德建设的重要性

2列举不文明现象，谈危害(败坏社会风气，损害了精神文明建设)

3意义(有利于提高公民的思想道德素质，增强责任感使命感;有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会;有利于传承中华传统美德，弘扬民族精神;有利于维护社会长治久安，推动社会全面发展)

二、灿烂的文明之花

12加强社会主义精神文明建设的根本任务：

提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

13列举精神文明创建活动的具体事例：

城市——创三优(创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务);

乡村——“三下乡”(文化科技卫生)、“文明户”的评选、“万村书库”的活动;

14精神文明创建活动的意义?

精神文明创建活动推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

15低俗文化危害

(1)不利于青少年健康成长(2)败坏社会风气，损害精神文明建设 (3)诱发违法犯罪行为，不利于社会的长治久安

16青少年应怎样面对低俗文化

(1)明辨是非 (2)认清低俗文化危害(3)拒绝不良诱惑，抵制低俗文化(4)努力学习树立远大理想 (5)培养广泛的兴趣爱好 (6)劝告周围人远离低俗文化

17为创建文明社区提建议

(1)制定社区文明公约 (2)宣传教育公民，使文明公约深入人心 (3)设监督岗，督促公民自觉遵守文明公约 (4)批评教育不文明行为的人 (5)开展丰富多彩的社区活动 (6)增加小区建设娱乐设施

18建设和谐校园的意义

(1)有利于提高学生思想道德素质 ⑵有利于学生身心健康成长 ⑶有利于营造良好的校园文化环境 ⑷有利于促进校园精神文明建设

19为校园文化建设提建议

⑴开展丰富多彩的校园文化活动⑵评选文明学生标兵，为学生树立榜样 ⑶设文明监督岗，督促学生文明守纪 ⑷种花种草美化校园环境

20中学生为校园文化建设做什么

⑴遵守中学生行为守则和日常行为规范⑵努力学习树立远大理想，培养广泛的兴趣爱好 ⑶文明守纪诚信做人 ⑷积极参加各项活动 ⑸关爱集体为集体争光

篇4：初中思想品德知识点

1. 两岸关系和平发展的政治基础是：坚持一个中国原则。

2. 发展两岸关系和实现和平统一的基础是:坚持一个中国原则。

3. 港澳回归后实现“沧海桑田”历史巨变的坚固基石是：“一国两制”的基本方针。

4. 中华民族政策的基石是：民族平等。

5. 我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，其中:平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。

6. 两岸签署“ECFA”(《海峡两岸经济合作框架协议》)的政治基础是：坚持“一个中国”原则。

7. 我们党、我们国家生存发展的政治基石：四项基本原则。(四项基本原则是立国之本)。

8. 全国各族人民团结奋进的共同政治基础是：四项基本原则。

9. 教育是民族振兴的基石。(教育是强国之基)

10. 发展科技和培养人才的基础是：教育。

11. 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。

12. 增强整个民族创新能力的基础是：教育创新。

13. 文化建设的基础工程：发展教育和科学。

14. 我国社会主义经济制度的基础是：公有制。

15. 普通法律的立法基础：宪法。

16. 我国人民民主专政政权的基础是：工农联盟。

17. 人类赖以生存的物质基础是：自然资源。人类赖以生存的基础是：大自然。

18. 物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的发展中，处于基础地位的是：物质文明。

19. 经济建设、政治建设、文化建设、生态建设和社会建设中处于基础地位的是：经济建设。

20. 当今世界，竞争的实质是以科技和经济实力为基础的综合国力的竞争。

21. 我们人生选择的基石是：热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运。

22. 生命权是公民行使其他权利的基础。

23. 发展经济是维护世界和平的重要基础。

篇5：初中思想品德知识点

一、人民当家作主

1. 在我国，一切权力属于公民。×【人民】

2. 在我国，一切权力属于人大代表。×【人民】

3. 全国人大代表有立法权、人事任免权和重大事项决定权。×【全国人民代表大会】

4. 人民代表大会是我国最高权力机关。×【全国人民代表大会】

5. 人民代表大会是我国的根本政治制度。×【人民代表大会制度】

6. 人民代表大会制度是我国的权力机关。×【各级人民代表大会】

7. 人民代表大会制度是我国的根本制度。×【根本政治制度】

8. 我国公民有直接参加国家管理的民主权利。×【“直接”删去】

9. 社会主义本质是人民当家作主。×【社会主义民主本质】

(社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。)

二、我国的经济成分

1. 国有经济是我国经济的主体。×【公有制经济】

2. 公有制经济是我国经济的主导。×【国有经济】

3. 非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。×【公有制经济】

4. 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。×【社会主义市场经济】

5. 非公有制经济控制着我国国民经济的命脉。×【国有经济】

三、中国走向世界

1. 改革开放 是我国长期坚持的一项基本国策。×【对处开放】

2. 中国是维护世界和平与稳定的决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×【重要力量(坚定力量、中坚力量)】

3. 中国在国际事务中发挥着决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×【重要力量(坚定力量、中坚力量)】

四、社会主义初级阶段

1. 人口多、底子薄是我国的基本国情。×【处于并将长期处于社会主义初级阶段】

2. “三个代表”重要思想是我国的立国之本。 ×【四项基本原则】

3. 对外开放是强国之路，是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×【改革开放】

4. 党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。×【以经济建设为中心，大力发展生产力】

5. 我国的根本任务是实现共同富裕。×【集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心，大力发展生产力)】

(共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则，不是根本任务)

6. 解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。×【发展(以经济建设为中心，大力发展生产力)】

五、共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然

1. 党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。×【共同富裕】

2. 党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。×【“绝对”删去( 公平是相对的，没有绝对的公平)】

3. 我国的科技实力不断增强，已经跻身于世界先进行列。×【 部分(某些)领域已经跻身世界先进行列。】

4. 我们要战胜自然、改造自然，走可持续发展道路。×【人与自然和谐相处】

六、法治的国家

1. 依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×【基本方略(治国方略)】

2. 依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。×【广大人民群众】

3. 最有效、最可靠最重要的规则是道德。×【 法律】

4. 依法治国和以德国(法律和道德)，依法治国(法律)更重要，更有效。×【两者相辅相成，同等重要、缺一不可。】

5. 食品安全违法行为都要承担刑事责任，受刑罚处罚。×【只有严重违法行为才是犯罪，才要承担刑事责任，受刑罚处罚;一般违法行为不是犯罪，不需要承担刑事责任，受刑罚处罚，但要承担民事责任或行政责任。】

6. 违法一定犯罪，但犯罪不一定违法。×【不一定、一定】

7. 我国法律的本质是全体公民利益和意志的体现。×【广大人民】

8. 法律由全体人代表(人民、公民)制定或认可。×【国家(全国人民代表大会)】

9. 法律靠强制力 保证实施，是法律的本质特征(最重要的特征)×【国家强制力(如：法庭、监狱、公安机关、军队等)】

10. 法律对全体人民(公民)具有普遍约束力。×【全体社员成员】

11. 名人、官员知法犯法，要从重处罚。×【依法处罚(法律面前人人平等)】

七、民族团结与国家统一

1. 我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族，各民族和文化趋向同一，各民族的差异正在消失(各民族和文化逐渐融为一体)。×【各民族文化各具特色】

2. 我国形成了民族平等、团结、共同繁荣的新型民族关系。×【民族平等、团结、互助、和谐】

3. 我国处理民族关系的原则是民族平等、团结、互助、和谐。×【 民族平等、团结和共同繁荣】

4. 民族区域自治是我国的一项根本政治制度(基本经济制度)。×【基本政治制度】

5. 维护民族团结和国家统一是我国各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)√

6. “一国两制”是我国一项基本国策。×【实现国家统一的基本方针和最佳方式】

7. 解决台湾问题，实现国家完全统一的前提、原则、立场和基础是“一国两制”。×【一个中国】

8. 两岸和平统一已经没有障碍。×【还有台独分子和外国势力干涉的障碍】

9. 两岸和平往来交流频繁，我国国家的完全统一将指日可待。×【是不可阻挡的历史潮流】

10. 我国在有少数民族的地区实行民族区域自治制度，少数民族人民高度自治 。×【少数民族的聚居区 管理本民族事务，享有自治权。】

11. 考点区别：

新疆、西藏等少数民族地区：维护民族团结和国家统一

香港、澳门、台湾：维护国家统一、“一国两制”(高度自治)

深圳等经济特区：改革开放

中国加入世贸组织十周年：对外开放的基本国策

12. 实行“一国两制”，有利于我国社会主义统一香港、奥门和台湾。×【“社会主义”删去】

13. 香港、奥门和台湾实行“一国两制”，享有高度自治权。√

14. 海峡两岸人民的互相来往有利于增强两岸互信，实现台湾早日回归祖国。×【两岸的和平统一】

15. 我国是一个56个民族组成的统一的多民族国家。√

16. 我国是一个56个民族组成的完全统一的多民族国家。×【“完全”删去】

八、精神文明、文化建设

1. 发展社会主义先进文化的基础工程是思想道德建设。×【发展教育与科学】

2. 发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育和科学。×【思想道德建设】

3. 精神文明是基础，为其它文明提供物质条件(保障)。×【物质文明】

4. 物质文明是魂魄，为其它文明提供思想保证、精神动力和智力支持。×【精神文明】

5. 弘扬民族精神为其它文明和社会主义建设提供智力支持。×【发展科学和教育(实施科教兴国和人才强国战略)】

6. 精神文明为我国各项事业的发展提供政治保证和制度保障。×【依法治国】

7. 民族精神产生民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂。×【产生于】

8. 民族文化是民族的灵魂。×【民族精神】

9. 艰苦奋斗(奉献精神、井冈山精神等)是民族精神的核心。×【爱国主义】

10. 爱国主义精神(雷锋精神、井冈山精神等)就是民族精神。×【是民族精神的核心(具体表现)。】

九、展望祖国未来

1. 民主法治是和谐社会的基本要求。×【公平正义】

2. 民主法治是社会进步的重要体现。√

3. 我国已经实现全面小康。×【总体上的小康】

4. 21世纪头是我国实现第三步战略目标，实现民族复兴的关键时期。×【全面建设小康社会】

5. 到2050年即21世纪中叶，我国将实现全面小康。×【建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴。】

6. 我国各族人民的共同理想是实现全面小康(共产主义)。×【把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴】

7. 党的最高理想是实现中华民族的伟大复兴。×【实现共产主义】

十、中国共产党、社会主义

1. 没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。√

(指：中国共产党建立了新中国，让中国人民站起来)

2. 只有社会主义才能发展中国。√

(指：实行改革开放以来，我国人民富起来)

3. 只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。√

4. 只有改革开放才能实现中华民族的伟大复兴。√

5. 只有发展才能解决中国所有的问题，才能实现中华民族的伟大复兴。√

6. 发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。√

7. 中国共产党始终代表中国最广大公民的根本利益。×【人民】

篇6：初中思想品德知识点

第一，坚持具体问题具体分析，有针对性的答题

答题前先要理解题干的材料，将题干中的材料与题肢联系起来综合考虑，这样才能有效的避免题干与题肢分离造成的错误。

例：在国家科学技术奖励大会上，国家主席胡锦涛亲自为在我国科学事业中做出突出贡献的叶笃正、吴孟超两位院士颁发了国家最高科学技术奖。两位科学家获奖( )

①说明公民的人身自由有保障 ②是有宪法依据的 ③充分体现了我国公民权利和义务的对等性 ④表明我国人民人人都享有受教育权

A、①② B、②④ C、①③ D、②③

分析：此题的材料中心意思是为我国科学事业做出突出贡献的两位科学家获奖。

①题肢讲的是公民的人身自由权。材料中没有提到这个意思;②是讲获奖的法律依据。我国宪法规定：国家建立科学技术奖励制度，对于在科技进步活动中做出重要贡献的公民给予奖励。题干中的事实正好体现了这一规定;我国公民权利与义务的对等性是指公民对社会的贡献越大，他所享有的权利也就越充分，③正是这一观点的注解;④谈的是公民的受教育权问题，与题干材料没有直接联系。因此，正确答案是D。

第二，运用排除法，增加选择的准确性

在正确审题的基础上，运用排除法不失为增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次，一、排除观点本身错误的题肢;二、排除本身观点正确，但与题干无关的题肢;三、排除本身观点正确，与题肢也有关系，但不符合题干规定的题肢。

例：微软公司总裁比尔?盖茨说：“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这说明 ( )

A、社会对人才的要求越来越多

B、人才就是指科技工作者

C、教育是经济发展的决定性因素

D、日益激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争

分析： B项和C项本身表述的观点就是错误的，应首先排除。A项本身正确，也是谈的人才问题，与题干也有关系，但不符合题干所说明的问题，也必须排除。因此只有D项是符合题干要求的，是正确的选项。

第三，注意角度的转变，从而实现思维的转变

选择题带有一定的综合性，尤其是组合选择题选项的角度多，涉及的知识点分布广，跨度大。这就要求同学们适应知识点之间的转换和跳跃，克服思维的单一性，学会根据角度的变换，实现思维的转换。

例：安徽阜阳等地有许多婴儿因使用劣质奶粉出现营养不良综合症，并造成多名婴儿死亡。有关部门对劣质奶粉的生产、经营者依法进行了严厉查处。据此回答1-2题

1、制售伪劣奶粉的行为 ( )

①侵犯了消费者的生命健康权 ②侵犯了消费者的人格尊严 ③违反了法律规定的诚实信用原则 ④违背了社会主义道德

A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②④

2、有关部门依法查处劣质奶粉说明( )

A、法律维护公共秩序 B、法律规范消费的行为

C、法律保护社会主义公共财产 D、法律维护正常的经济秩序

分析：1题中的4个选项，变换了4个角度──消费者的合法权益、公民的人身权利、经济活动的原则、道德建设。1题与2题之间又涉及“制售伪劣奶粉”和“打击制售伪劣奶粉”两个角度。可见角度转换跨度大。答题时必须将题干与选项一一对应起来，思维也要根据要求实现转换，这样才能顺利地完成答题。1题的正确答案是C，2题是D。

篇7：人教版初中思想品德目录

第一单元 相亲相爱一家人

第一课 爱在屋檐下

我知我家

我爱我家

难报三春晖

第二课 我与父母交朋友

严也是一种爱

两代人的对话

第二单元 师友结伴同行

第三课 同侪携手共进

同学·朋友

男生·女生

第四课 老师伴我成长

我知我师 我爱我师

主动沟通 健康成长

第三单元 我们的朋友遍天下

第五课 多元文化“地球村”

世界文化之旅

做友好往来的使者

第六课 网络交往新空间

网络上的人际交往

享受健康的网络交往

第四单元 交往艺术新思维

第七课 友好交往礼为先

礼貌显魅力

礼仪展风采

第八课 竞争合作求双赢

竞争?合作?

合作!竞争!

第九课 心有他人天地宽

海纳百川有容乃大

换位思考与人为善

平等尊重你我他

第十课 诚信做人到永远

诚信是金

做诚信的人