“不徐不疾”通过精心收集，向本站投稿了12篇舞蹈艺校如何写介绍信，下面是小编给大家带来的舞蹈艺校如何写介绍信，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：舞蹈艺校如何写介绍信
兹有我单位xxx同志前往贵处学习，全权处理xx事宜，请予接洽为盼!
xxx单位(公章)
年月日
篇2：舞蹈艺校如何写介绍信
尊敬的领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中翻看我的自荐信，真诚希望能得到您的支持和认可。我是福建工学院xx届工程计算机专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金;重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。 本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
四年的大学教育让我有了计算机专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我。在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。
此致
敬礼!
[舞蹈艺校如何写介绍信]
篇3：舞蹈艺校有哪些学校
二类院校：
首都师范大学、河北传媒学院、广西艺术学院、天津师范大学、天津体育学院、天津音乐学院、西北民族大学舞蹈学院、河北体育学院、太原师范学院、内蒙古艺术学院、内蒙古师范大学、吉林艺术学院、南京师范大学、江西师范大学、山东师范大学、河南师范大学等。
三类院校：
信阳师范学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、湖北师范学院、湖北民族学院、玉林师范学院、四川师范大学、西华师范大学、贵州财经学院、贵州民族学院、首都师范大学科德学院等。
篇4：舞蹈艺校有哪些学校江苏
南京艺术学院简称“南艺”，位于江苏省南京市，是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，中国六大艺术学院之首，艺术学科综合实力位居全国第一，入选国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设项目、教育部“双万计划”、江苏高校文化创意协同创新中心、江苏高校优势学科建设工程、江苏省首批新型重点高端智库，南艺催生了中国最早的.艺术学制，开创了中国最早的美术、音乐、舞蹈、理论、戏剧等大学学科，是近代以来中国艺术学高等教育的奠基者。
篇5：艺校舞蹈的教学法有哪几种
舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十来岁左右的少年少女。由于年龄的特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学。此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。
一般来说，有两年以上舞蹈训练基础的学员或学员，通过实践对舞蹈动作的理解有了提高，对自身训练时动作中存在的毛病进行自我纠正的能力亦相应提高。这时，除了做必要的示范外，应因势利导对学生进行必要和适量的舞蹈动作理论分析，使学生在实践的基础上从感性认识向理解认识飞跃，促成举一返触类旁通。此外，教师可以加强训练中的口头提示，帮助学生及纠正动作，以节省时间。作为舞蹈教师，需要研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容，制定与两者相适应的科学的教学方法。实践证明，当教学方法同教学对象相适应时，学生就能较快地、正确地掌握所教授的舞蹈动作，也会较自觉地及时纠正自已练习舞蹈动作时出现各种毛病，教学质量会显著提高。下面谈谈几种具体教学方法。
一、教授新的动作
(1)教授新动作时，要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
(2)动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最后才能达到精美，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。以跳跃为例：初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等.一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生按步骤地去掌握每一个动作。
(3)要选择有效的训练步骤。教授一个新动作往往要经过若干然后达到“完成体”，即经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开始即练习“完成体”显然都是不适当的。前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病;后者会使学生难以正确地完成动作。教学中应避免这两种倾向。教师制定的训练步骤要根据教学对象的年龄、能力、理解力来设计。例如探海转可分三个步骤来教授：第二步做探海碾转练习;第二步涮腰后停在探海舞姿上再接碾转(也可在控制中练习);第三步涮腰探海转“完成体”。又如紫金冠跳在具有中间踢紫金冠能力的基础上可分为两步：第一步带单起双落辅助动作的双起单落后腿跳(也可称为“空法儿”练习);第二步做带单起双落辅助动作的紫金冠跳。
(4)教授新动作或开技巧“法儿”，教师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。例如：翻身动作容易出现塌腰翘臀的毛病，如果一旦成为习惯，尔后是极难纠正的。每一个新动作初学时是否正确掌握规格与方法，对学生以后能否很好掌握这一动作、继而上升到精美的程度关系极大。教师在教授新动作前一定要熟记动作的规格和要领。
(5)教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。
(6)教授新动作时可先解说动作的做法，然后解说节奏，也可以由教师口数节拍让学生练习，然后再配上音乐练习。某些较难的技巧，如串翻身、飞脚、旋子等，可先不配单薄进行练习，待达到一定水平后再配乐练习。
(7)教授一个新动作后，教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练习动作的位置，观察学生掌握动作的进程，以便对学生在练习动作时出现的问题和毛病及时指点、纠正。
二、纠正动作
纠正动作要有计划、有目的、有重点。所谓“有重点”就是不能“头痛医头，脚痛医脚”，看见什么毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。教师纠正动作一定要打主动仗。
(1)有计划。教师在上课前必须预见到学生在训练过程中可能出现的问题和毛病(基于对前一节课的分析)，在备课时就计划好：这堂课重点纠正什么毛病，哪些动作需做细致的纠正，哪些动作在练习过程中口头提示即可，哪些学生要重点纠正等。
(2)有重点。通过对重点动作和重点人的纠正，给其他学生作纠正错误动作的范例，给他们留下深刻的印象，使他们能从他人的毛病中汲取教益，从教师的纠正与指导中获取自觉纠正动作的教益。对重点要揪住不放。对教师计划重点纠正的毛病可以在一堂课中自始至终严格要求，锲而不舍。如拔背，可以从把杆练习到中间练习，从第一个动作到最后一个动作，始终严格要求、严格训练。在对某一重点动作进行重点纠正时，要全神贯注，全力以赴，即便发现了其他毛病、弱点，心中有数。在课前就计划好在课堂上对哪个学生重点纠正，并通过对重点学生纠正，示范全班。
(3)边做边提示。经过了重点纠正的动作或毛病，为了求得巩固，教师可在学生练习过程中再口头提示。口头提示语言要精简，要有的放矢。为此教师要同学生建立共同的语言，即教师的一个字，一句话，一个手势，一个眼色，学生都能心领神会，遵照进行。
(4)严格要求。没有严格要求、严格训练，就没有质量。但是，严格要求并不是说提出要求越高越好，教师提出的要求应该在学生力所能及的范围之内。有些要求是学生一开始训练就可以做到的，如旋转练习中甩头、留头。有的要求是学生较快掌握的，如手动眼随。这时就一守要求学生务必做，要使学生感到，不达到要求教师是不罢休的。有的要求学生不可能很快达到，如正确的连续点步翻身。如果要求学生立即做到，是不合理的。我们所说的严格要求一琛要符合舞蹈教学的规律，违背了这一规律，既达不到教学效果，也会挫伤学生的学习积极性和学习信心。
(5)及时找原因。有的动作或技巧学生多次做还做不好时，教师要及时找出原因，究竟是学生能力不足还是完成动作的方法不对。如果是学生能力不足，可以暂时搁置这一动作或技巧，先做些辅助能力的练习;如果是动作的方法不对，则帮助学生找到完成动作的正确方法。能力与方法两者缺一不可。只有能力没有正确的方法不能做好动作;反之，只有方法没有能力，也不奏效。
(6)纠正动作要着眼于动作的方法与用力是否正确，不能从外形出发。如要求学生下肢动作“开”，不能只看学生脚是否打开，要看大腿是否外旋;要求学生腿伸直时要看腿部肌肉是否充分伸长;翻身动作的手臂圆了，但是否存在塌腰翘臀等毛病。
(7)动作重复练习时要提出新的要求。教师不驭是用每天教授的动作去引起学生学习的兴趣，也要用对动作的要求去吸引学生，使他们感到在每一堂课中总是有的要求，新的收获，直是学无止境。教师要做一名带领学生攀登艺术高峰的引路人，即使学生在攀登高峰时付出巨大的努力，又使学生在辛勤的努力中不断加强继续前进的兴趣和动力，使学生看到在这攀登艺术高峰的历程中，真是山外青山楼外楼，无限风光在前头。
(8)学生在进行某一动作或组合练习之前，教师可以提示，这是纠正动作的方法之一。但动作训练开始前的提示一定要言简意赅，要有重点不要从头到脚各个部位都讲到，这样做学生记不住又浪费时间。
(9)学生进行组合练习时，开始可以化整为零，分割成几小段分别纠正。每堂课可选其中一段作为纠正重点，不要总是从头到尾过一遍。此外，组合也要分步骤要求：先要求动作之间的有机衔接，再要求节奏准确，而后要求表情……
(10)教师纠正动作时选好部立的位置。教师靠近学生纠正动作时，不能妨碍学生动作。有时还需要距离学生远一些，以便看清学生全身动作情况。教师在课堂教学时要尽量使全班学生都能看到你。
三、示范
舞蹈是时间与空间的艺术，是用身体和节奏表现思想感情的。因此舞蹈教师在教学中要用生动的形象去指导和启发学生，给学生反复地示范动作。教师示范要有充沛的感情与热情，示范动作要力求准确无误、节奏鲜明。示范包括单一动作和组合动作，也可以根据具体情况做局部动作示范，但局部示范应尽可能减少。此外，也呆以由教师带领学生一起做，或者选一些学习优秀的学生示范。
教学方法是依据教学规律在实践的基础上逐步建立起来的。因此，教学必然随着实践的不断深认识的不断提高而日趋完善。人类对客观世界的探索也认识是无止境的，教学方法的发展也是无限的。
篇6：艺校年度工作总结
艺校年度工作总结
艺校年度工作总结舞者艺校换了新校舍，地址是石家庄市信息工程职业学院，（校考考点），在全体教师的努力下---我们取得了令人满意的成绩。
20第一件事应该提有几名非河北籍的考生慕名来到舞者艺校学习。他们有广州来的高佳颖，内蒙考生庄严，还有辽宁的考生王佳童，这些同学通过在舞者的学习，专业课都有了很大的提高，高佳颖在首都师范大学的考试中成功进入三试取得了首都师范大学全国前十名的好成绩，庄严在内蒙古自治区的全省联考中取得了全省第一名的好成绩，王佳童在西安音乐学院的考试中成功进入三试取得了专业合格证。
他们的到来充实和壮大了舞者艺校的队伍。
2012年，舞者艺校的学生在认真面对省联考和在石家庄设点的外省院校校考的情况下，还全面向九大音乐学院以及北京的高校输送人才，李蕊同学被我校输送到中央音乐学院学习声乐，师从于赵登营教授；张雪同学被我校送往中国音乐学院；成功的取得了北京联合大学全国第三名的`好成绩；高佳颖同学被我校输送到首都师范大学，…除此以外，还有西安音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院等，诸多同学被我校输送到以上音乐学院学习。这些同学在舞者艺校打下了坚实的声乐主项和乐理素质的基础，受到了各大音乐学院老师的欢迎和好评！
明年我省即将取消校考，到时候只剩下31所独立招生院校还会有校考，舞者艺校会成为同学们进入九大音乐学院，和北京高校的有力跳板！我校以此为契机严格按照九大音乐学院考试的标准和要求进行教学，这种教学模式不仅仅能够使学生成功考取音乐学院，更能够使广大学生在联考中取得优异成绩。
2012年舞者艺校的总结还需要提到三河市第三中学的同学们，去年在舞者艺校学习的三河三中的同学们取得了优异成绩，今年在舞者艺校学习的三河三中的声乐同学们又百尺竿头更进一步，取得了更大的进步！其中曹宝强同学以总分177分的成绩考取了全省第八名的好成绩；这是三河三中“舞者学员”继杨赛同学取得全省第七名后的又一个全省前十名成绩， 三河三中共有五人联考成绩进入了全省前100名他们是曹宝强・李沛然、王洪宇、屈殿朝、同蕾，有两人声乐单科声乐主项超过140分曹宝强、屈殿朝。这样的成绩在全省的高中是首屈一指的！
文化课的教学是舞者今年的一个重点项目，每天早晨7:30开始准时上文化课，我们的文化课从暑假一直开到1月17日，省联考前2天。这种对文化课的重视采用的是专业课一样的严格管理，不但对同学们的文化课提高有好处，专业课也因此大有提高！
20舞者艺校建校10周年，在2012年准备联考的最后阶段，舞者艺校的某位老师和我说感觉他的腰带好像是长了，我告诉他这叫“衣带渐宽终不悔。”我们正是靠着这种“衣带渐宽终不悔”的精神，一年年地完成我们的教学计划，我们不善于鼓吹自己，也不善于开辟很多种艺考培训的门类，我们只做自己擅长做的，只是做到同样的学生在舞者学习会比在别处学习成绩高一点儿，古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们十年磨一剑，全力奋战年的教学，争取的再创辉煌！
篇7：襄阳艺校观后感
襄阳艺校观后感
四月二十六日下午，我们学校组织了“襄阳小记者”采访活动，采访的目标就是——襄阳艺术学校，作文 襄阳艺校观后感。
要说去采访，还不如说是去参观学习，去感受一下艺校学员的学习气氛。艺校里都是比我们大几岁的大哥哥和大姐姐。我们去时，他们正在进行舞蹈排练，练的是基本功。在指导老师的指挥下，踏着音乐的节拍，学员们一起做着各种舞蹈动作，一遍又一遍反复练习那些难度很大的踢腿，踏步，扭腰等动作。他们姿势都很优美，可见已经很有功底。
虽然一个个都累出汗了，但是还在坚持，也有体力不支，在练习中站不稳的'学员，观后感《作文 襄阳艺校观后感》。我想这大概也和我们班上同学们的学习成绩一样，良莠不齐吧！
据说艺校已向外地输送了很多优秀学生，他们有的在重要的艺术部门工作，有的考上了更高的艺术院校学习深造，很是让人羡慕。
我想等我长大一些，看是不是也去报名艺校。但我可能受不了那份苦，决心不太大。不过艺校学员那种刻苦训练的情景，永远印在我的脑海中，值得我们去学习。
篇8：第一季度艺校工作总结
第一季度艺校工作总结
20**年艺术学院认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习总书记系列重要讲话精神，按照学校党政工作要点部署，加强党的建设，深化综合改革；进一步提高教育教学质量、科研水平，不断强化管理，教育教学等各项事业取得新的进展，现总结如下。
一、按照从严治党的要求，组织“三严三实”教育活动，切实加强党建工作。
1、落实党委理论中心组学习制度，组织习近平总书记系列重要讲话，党的十八届五中全会精神，党风廉政，“三严三实”专题学习,《廉洁自律准则》、《党员纪律处分条例》等6次专题学习，组织专题研讨2次，党课报告会2次，做到学习计划，学习内容、学习人员三落实。
2、组织干部教师学习贯彻十八届四中、五中全会精神，深刻领会深化改革、依法治校、十三五规划建议的精神实质，结合实际，推动学院的科学发展和人才培养质量的提高。
3、加强党委和领导班子建设。一是坚持与规范学院党政联席会议制度和每周召开班子例会制度，规范议题、会议记录和会议督办工作，发挥党政联席会议的学院决策和协商机制平台的作用;二是改进干部作风，加强深入教学课堂、学生宿舍，解决实际问题；三是制定党委会、党政联席会、发展党员工作实施细则、召开班子民主生活会，加强党支部书记和支委会的建设。
4、抓好党员教育与发展工作。一是抓好理想信念教育，将社会主义核心价值观教育落实到教育教学和管理服务各环节；二是按照学校党委的部署，认真开展“正风肃纪”排查专项教育活动，组织反腐倡廉学习教育活动；三是加强基层党组织建设，调整了3个学生党支部的设置，新增1个学生党支部；四是做好20**年入党积极分子的培养与发展工作，举办分党委党校1期培训80人；在大一新生中举办党的知识普及教育讲座1期，全年发展50名预备党员，办理预备党员转正48人，完成毕业班党员档案接转等各环节的工作；五是加强基层服务型党组织建设，与姚公社区联合开展党员进社区志愿服务活动和参观渡江战役纪念馆活动。
二、以两个体系、三个平台建设为重点，切实加强学院综合实力的建设，努力提升人才培养质量。
1、进一步加强设计类人才培养体系的建设，在学校的指导下，修订、论证了20**版人才培养方案和3个专业建设与发展规划，同时，认真总结学院十二五教育教学的经验，并着手学院十三五期间的建设发展规划的调研、制定。
2、进一步加强实践教学体系的建设，在实践教学质量年活动的基础上，充实力量，加强实验室建设，新建实验室1个，改造实验室1个，重新签订了动画校企合作协议，新建教学实习基地2个，不断改进毕业实习、毕业设计、课程实习等实践教学环节。
3、加强教学研究平台建设。依托“动画人才培养创新实验区”平台,获申报省级教学成果推广项目、教学成果三等奖1项，质量工程项目1项，并推进动画专业学生的`教学实训工作。
4、加强国际交流与合作平台建设。一是依托“中外合作本科教育项目”平台，单独制定了中外合作环境设计专业的课程体系、组建教师团队，开展与中密歇根大学的访问交流，20**年接待来访3批次，随团出访1次，努力打造师生学习、提高的对外窗口；二是选派教师、学生团队赴韩国开展中韩瑞大学的学生建筑、设计作品的交流活动。
5、启动科研与对外服务平台建设。一是着手“徽州雕刻工程技术研究中心”的建设，推荐机构负责人，组建研究团队，争取学校支持，逐步落实人员、机构、场地、经费，力争通过3--5年建设，取得一批研究成果；二是积极开展与世达集团的合作，开展黄山水镇项目的课题研究与实践应用，并纳入毕业设计课题，真题真做，力争取得产学研合作与对外服务的成果。
6、认真抓好日常教学的运行与管理工作，一是落实实践教学质量年活动，落实学分制下学生社会实践创新学分的实施细则，加强实践教学各环节的过程管理，二是完成20**届毕业生毕业实习、毕业设计，毕业答辩工作；三是组织教师申报立项省级振兴计划2项、省级质量工程1项；四是进一步推进教考分离、试卷库的建设验收、教学档案的建设工作，落实学院二级教学督导工作，组织5人督导组，按计划每人每月听课不少于6次，努力提高教学质量监控和教学管理水平；五是严肃教学纪律，在全院通报批评教师1人。
7、加强工程硕士培养教育工作。完成工程硕士的专业招生复试、课程建设，教学安排、课程考核；组织答辩专家组完成20**届工程硕士 9 人的毕业答辩工作，不断提高培养质量。
8、加强学术交流工作。一是讨论拟定《艺术学院教师学术交流的规定》、《艺术学院举办学术讲座活动的暂行规定》，二是协办了中国建筑师学会室内设计分会20**设计师峰会（合肥）安徽建筑大学讲堂活动，邀请省美学学会会长陈祥明教授、东华大学硕导、校友苏坤副教授、校友张鹏等到校举办学术讲座、校友论坛、创业创新讲座活动，邀请知名设计师为学生举办“无界讲堂”系列讲座活动；三是积极做好主题展览活动，承办了“痕迹”20**版画艺术进高校的展览活动安徽建筑大学开幕式；完成20**学院优秀毕业设计、6+1高校毕业设计联合展、CIID80后设计、美术教师作品展等8场展览活动。
9、加强教师队伍建设。一是考察拟引进博士1人，引进专职实践教学实验技术岗1人，选送赴俄罗斯攻读博士学位1人；二是开展本科班级专业导师的经验交流，加强导师与辅导员深度融合。
三、以“创新创业”为主题，以学风建设为重点，切实加强学生教育与管理、服务工作。
1、严格学生管理与服务工作。一是以学风教育为重点，抓好“三早一晚”制度的落实；二是组织开展文明教室、文明宿舍的创建活动，坚持安全文明检查制度，认真处理学生宿舍违规违纪行为，通报评批违反学生宿舍安全规定1人，旷课14 人；三是抓好学生心理健康教育；四是做好学生评奖、评优奖、资助以及学生学习、生活的事务性工作的管理和服务工作；五是进一步抓好学生综合素质测评工作的完善和实施，认真组织开展学生思想教育与科技文化、文体系列活动。六是开展“服务美好乡村”暑期大学生社会实践活动，组织15名大学生到泾县后岸村开展古建筑测绘和古村落保护社会实践。
2、学生学科竞赛与创新创业竞赛取得好成绩。一是认真组织学生参加学科专业竞赛，在CIID新人杯室内设计竞赛中或二等奖1项，在省“双百”大赛中获二等奖1项、三等奖2项，优秀奖11项，2名同学被评为省级创业之星，学院举办班徽设计大赛；二是支持学院团委与常青镇团工委签订共建协议，开展共建活动；三是在常青镇创业园挂牌建立“创客”基地，推荐2名在校大学生入驻创业园。
3、完成20**届毕业生就业工作。一是积极联系用人单位，举办5场洽谈会，建立2个教学与就业基地；开展就业困难学生的帮扶工作；抓好毕业生文明离校教育活动，20**届毕业生一次就业率达95.6%。
四、建立健全管理制度，强化岗位职责，深化改革，切实加强学院的管理工作。
1、落实校园安全工作责任制，一是完善学院安全稳定工作预案，把安全稳定工作落实到实践教学、毕业生就业和日常学习生活等各个方面，加强安全教育，增强师生安全意识和防范能力依法维护师生员工权益、保障校园和谐稳定。
2、适应学校的综合改革。一是修订及建立岗位职责制度，制定学院管理实施细则和相关制度，增强学院自我管理、自我发展的能力；二是深化作风效能建设，严格实施教职工日常考核考勤制度，强化劳动纪律，规范工作秩序。
3、组建学院二级学术委员会；加强工会分会、共青团、学生会的建设，落实院务公开、党务公开的实施工作，推进依法治校不断深入。
4、做好学院网站的建设和维护工作，调整栏目，充实内容，全年发稿、图片、通讯80多篇。做好艺术类招生考试、学校招生宣传工作。
篇9：艺校毕业留言
艺校毕业留言
“爱秋天的人们啊，是一往情深的人。”难怪，四季之中关于秋的抒写，秋的咏叹犹如秋夜如洗的天空花朵般绽开明明灭灭的繁星。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”秋月、秋风、秋雨、秋色、乃至秋叶……秋天，有太多太多的风物撩拨那一颗多情而善感的心灵。
喜爱秋天，然而，那样一种喜欢常常又是说不清道不明的。
秋天，不知不觉地来到，秋天，也不知不觉地迤俪而去。尤其是我们南方的秋天，秋色不深，秋意不浓，若非有着绵软而细腻的心思，秋的味是没有耐心坐下来细细品尝的。秋天就仿佛一杯绿茶，让温雅宁静的紫砂壶抱在心里，一点点一点点地酝酿，茶水倾泻奔入杯子，那清明而悠远的香伴着袅袅的轻烟弥散开去，漾着干草绿色的水里浮浮荡荡漂起几枚茶叶尖儿，仿佛漂泊的孤舟，独行的旅人，有意无意，随行随止，随生随灭……
古诗里说：梧桐一叶，而天下知秋。这样温淡的叙述大约就是秋天的调子了，哪怕她只是陈述一个事实罢了，仍然让我们看到了枝头那飘摇的风景，品出了其中言之不尽的风情。关于落叶，现代人还有另一种说法：落叶的离去，不是因为风的追求，而是因为树的不挽留。然而，两者在口吻上却仿佛有着某种相通，天然带出一种淡淡的感伤，不激烈，不怨愤。这秋天的好或许就在于这样一种随意的.、散淡的，顺其自然的姿态，因而，秋天的美，常常也就离不开对落叶的书写。
“万叶秋声里”，秋天是循着落叶的声音款款而至的。如果说春天的美在于“杂花生树，群莺乱飞”的鲜活，那么秋天的美则是因为“万山红遍，层林尽染”的凄艳。叶子没有花的娇艳，没有花婀娜的姿态，叶子是平板的、单纯的，素朴的，她淹没在无数片看去如此类似的叶子之间，她默默行过春天，又行过夏天，那都是花儿们的季节，姹紫嫣红，蜂舞蝶绕。叶子守着自己的寂寞，只待到了秋天，她才猛然捧出那一颗在季节里酿得深沉的心。那些落叶的乔木，顶着一树金灿灿的黄，或泣血的红，还或者橙红与明黄，衬着秋天碧蓝而高远的天，美得妖异。秋天的落叶，哪怕是随手捡起的凋零的落叶，细细看去，仿佛也有着艺术品的精心。
篇10：初中生艺校有哪些学校
初中生艺术学校简介：
1.中央美院附中
中央美术学院附属中等美术学校（以下简称附中）是我国教育部唯一直属的中等美术专业学校，隶属于中央美术学院。附中成立于1953年，是在著名美术教育家徐悲鸿先生和江丰先生亲自倡导和直接关怀下建立的新中国第一所正规的中等美术专业学校，徐悲鸿先生担任第一任校长。
2.北京市国际艺术学校
北京市国际艺术学校是北京市教委批准建立的国办中等专业学校，是北京市最早具有国际交流职能的'艺术类中专，是北京市重点中等职业学校，学校具有面向全国招生和面向国际招生的资格，是北京市重要的艺术人才培养基地。
3.长沙艺术学校
我校是经长沙市教育局批准设立、长沙市民政局注册登记，由长沙市教育局主管的全日制民办中等职业学校。学校现位于长沙市岳麓区麓山南路554号。学校于坐落在风景秀丽的岳麓山下，地处河西大学城中心位置，环境幽雅，毗邻湖南师范大学美术学院、音乐学院。
4.湖南艺术职业学院
湖南艺术职业学院（湖南省艺术学校）是公办艺术类高等院校。学院现设有戏剧、音乐、舞蹈、影视、美术、社文6个专业系和2个实训培训部，设有以表演艺术为主的25个专业。
学院以舞台表演为特色，以戏剧、音乐、舞蹈、美术、影视、播音主持等专业为优势，构建了以表演艺术人才培养为重点，以表演艺术关联领域为支撑，以表演艺术市场需要为拓展的艺术专业群，打造了以表演艺术专业群为核心，以艺术设计专业群、广播影视专业群、文化管理专业群为支撑的文化艺术专业集群发展模式。
篇11：艺校有哪些学校小学
1、西安美术学院
西安美术学院（Xi’an Academy of Fine Arts）简称“西安美院”，位于世界历史名城古都西安，是中国西北地区唯一一所高等专业美术学府，陕西省省属高水平大学、中国三大拥有博士学位授权点的专业美术学院之一。
2、西安音乐学院
西安音乐学院（Xi’an Conservatory of Music）简称“西音”， 坐落于世界历史名城古都西安，学校创建于1949年10月，是中国西北地区唯一独立建制的`高水平高等音乐学府。
3、西北大学现代学院
西北大学现代学院创建于19，是由西北大学申办、国家教育部批准设立的独立本科院校。西北大学现代学院继承百年名校的光荣历史，以创新模式兴教办学，适应了中国高等教育的发展方向。
4、陕西艺术职业学院
陕西艺术职业学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制高等艺术院校。是西北地区第一所公办艺术类高职院校，也是全国唯一一所秦腔人才学历教育的高校。
篇12： 我和艺校小学作文
我和艺校小学作文
艺校，是个培养我们能有一技之长的学校。我怀着无限的憧憬，走进了这个人才济济的学校，开始了我的艺校生涯。
艺校开设了许多课程，有小记者、音乐、舞蹈……，我们可根据自己的兴趣选择喜欢的科目来学习，因此我们在艺校学习很轻松，可以边学边玩，学到许多知识，使我们能有一技之长。
艺校老师虽然不像班级里老师那样要求我们，但他们对工作的认真态度是一样的。快上五年级的那个暑假，我参加了书法班，学写毛笔字，老师耐心地从点、横、竖、撇、捺的书写要领教我，我按老师的要求练，笔画的顺序、运笔的力度等等老师都一一进行点评，无论写得怎样老师都能找出优点进行表扬，老师多么细心，那种认真劲儿使我倍受感染，我也慢慢地学会了细心写每一个字，同时越来越喜欢学书法，经过一年的学习，我参加考级取得了五级合格证书。今年过年前，我写了一些春联，妈妈早早就把春联贴上，邻居们知道是我写的`就边赞扬边向妈妈要，妈妈高兴地把春联拿出来让人家选，邻居们都是有学问的中学老师，能得到他们的夸奖是多么自豪啊！我一定要加倍努力。
艺校不仅使我学到了不少知识，还使一些趣事都发生在我的身边呢！刚上六年级时，我学习吹笛子，悠扬的笛声给人美的享受。每当我练习时，我家对面的啊姨就跟着唱，有一天，我在吹“我的祖国”啊姨又在高歌，突然听见啊姨大喊一声“啊！我有罪，我的十五块又丢了”。原来啊姨陶醉在歌声中经常把菜烧糊了，邻居们常夸我笛子吹得好，每当听到夸奖声，我就像喝了蜜一样甜在心里。
艺校，让我感受到许多成功的喜悦，我爱艺校！
