“多西呆待哪呆”通过精心收集，向本站投稿了15篇求职信在求职中的重要性，下面是小编收集整理后的求职信在求职中的重要性，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：求职信在求职中的作用
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1. 经常，投递简历时必定会附加已准备的求职信模板. 29.85% (20)
2. 偶尔。只对兴趣比较大的公司附加专门书写的求职信。 32.84% (22)
3. 从不，
因为加了HR也不会看，自己还省心。 37.31% (25)
在求职网站求职已久，每次发出简历前，系统都会有界面显示是否要附递求职信。特在此想了解一下大家是如何看待求职信的作用的，雇方HR和主管真的会认真对待它么？如果附递求职信的话，那大家又会主要写些什么内容呢？欢迎大家能给予意见，谢谢！
如果你专门针对某份工作或某家单位，那写求职信是必须的。如果你只是想发到网上看看，没有实际的目标，只是想找到认同你的伯乐，那就unnecessary了。
篇2：大学生求职中礼仪的重要性
大学生求职中礼仪的重要性
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。
渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。但也有不少大学生却不同程度的表现出 “自我封闭”的倾向。时常出现“孤独寂寞”、“没有朋友”的情绪体验。产生这种情况原因往往是多方面的。较为普遍原因有两个方面。一方面是没有真正理解什么是友谊，在人际交往过程中没有真正走出早期人际交往中形成的“依赖他人”、“不平等的”人际交往模式，在人际交往过程中表现出 “依附于人”、“利用他人”、“个人中心”、“求全责备”等倾向， 偏离友谊“无私、平等、尊重”的根本原则；另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表达自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺乏共同的兴趣和爱好等，因而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。长期发展的结果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健康发展，
让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。
实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。
同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的'大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。
大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
目前，在不少高校中存在着这样的现象：
篇3：怎样在求职中获得成功
most likely, the first and often a lasting impression of a personis determined by the clothes he wears. the job applicant should take care to appear well-groomed and modestly dressed, avoiding the extremes of too pompous or too casual attire.
besides care for personal appearance, he should pay close attention to his manner of speaking, which should be neither ostentatious nor familiar but rather straightforward, grammatically accurate, and in a friendly way.
in addition, he should be prepared to talk knowledgeably about the requirements of the position, for which he is applying in relation to his own professional experience and interests.
and finally, the really impressive applicant must convey a sense of self-confidence and enthusiasm for work, as these are factors all interviewers value highly.
if the job seeker displays the above-mentioned characteristics, he, with a little luck, will certainly succeed in the typical personnel interview.
篇4：求职中自我介绍
在求职时，也许一些条件相对良好的求职者会面试失败，但一些稍弱的求职者反而会发挥超常而顺利获得工作的机会呢？这里面一定有原因，针对如何做好求职中的自我介绍一题，应届生资讯网给您这样意见：
有很多优秀的大学毕业生在求职面拭时失利，主要问题是自我介绍的'礼仪常识掌握的不好。而有些学生毕业后大多数都能就业，主要是平时注重求职面拭自我介绍训练的结果。
在求职面拭过程中，假如对方没有收到求职者的求职资料，那么，一见面，主考官首先让应聘者自我介绍。只有通过自我介绍，才能让主考官建立起较深的印象，继而达到让主考官了解并接受求职者的目的。
篇5：求职中如何自我介绍
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确切地说，求职中如何自我介绍呢？以下资料给您几点在介绍时一定要改正的地方和好的建议。
篇6：求职中如何自我介绍
尊敬的各位考官、各位评委老师： 通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫***，今年27岁。7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。您现在阅读的文章来自“中国人才指南网”，请记住我们的永久域名：
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣 尊敬的领导，你好!我叫X的称号。
篇7：求职中自我介绍
您好!
我叫xxx，1995年那个满是阳光和绿树的季节里，我来到了这个世界。父母的笑声温暖了家，我成为他们幸福和快乐的天使。父亲常说，如果以后女儿能像主持人那样主持节目该多好呀!于是，我渐渐地喜欢上了播音主持。从第一次带着好奇在学校广播站朗读自己的作文，到参加各类演讲、朗诵比赛，到看到、听到李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷，一种强烈的渴望不断地涌动着、激荡着我的心灵。只希望有一天可以圆自己的梦，因为，我一出生就注定是一个能为别人带来喜悦的天使希望评委老师们能给我一次机会!一次让我实现自身价值，圆我梦想的机会!我相信未来的优秀播音主持就是我，就是从您笔尖里流淌出来的'我，请做我的伯乐，我会在以后的工作里让您感到欣慰和自豪!请记住我，xxx，一个俏皮又不失仗仪的女孩!谢谢!
篇8：求职礼仪：大学生求职中礼仪的重要性
求职礼仪：大学生求职中礼仪的重要性
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。
渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。但也有不少大学生却不同程度的表现出 “自我封闭”的倾向。时常出现“孤独寂寞”、“没有朋友”的情绪体验。产生这种情况原因往往是多方面的。较为普遍原因有两个方面。一方面是没有真正理解什么是友谊，在人际交往过程中没有真正走出早期人际交往中形成的“依赖他人”、“不平等的”人际交往模式，在人际交往过程中表现出 “依附于人”、“利用他人”、“个人中心”、“求全责备”等倾向，偏离友谊“无私、平等、尊重”的根本原则；另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表达自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺乏共同的兴趣和爱好等，因而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。长期发展的.结果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健康发展。让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。
实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。
同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束，
自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。
大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位和作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。
4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质
文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中华民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为大学生的必修课，在高校中推广和普及，这有助于大学生的人文素质教育落到实处。
5、社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。
篇9：求职中的自我介绍
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而有些学生毕业后大多数都能就业，主要是平时注重求职面拭自我介绍训练的结果。
在求职面拭过程中，假如对方没有收到求职者的求职资料，那么，一见面，主考官首先让应聘者自我介绍。只有通过自我介绍，才能让主考官建立起较深的印象，继而达到让主考官了解并接受求职者的目的。尽管你专业再好，工作经验再丰富，特长再多，动手能力再强，但在自我介绍时
篇10：求职中的自荐信
尊敬的领导：
您好!我的名字叫，我是交通职业技术学院的一名应届毕业生，专业是路政管理。平时学习勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。作为正要跨出校门，迈向社会的技校生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
在校期间，我担任班级体育委员兼生活委员，得到了学院和各位老师的一致好评。几年的寒窗苦读，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
大学阶段的学习与成长磨练了我的意志，提高了我的修养!“一分耕耘、一分收获”!我会尽自己最大的努力，辛勤劳作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我自己的空间，让社会来容纳自己。
临近毕业时，我就开始更近一步的学习和提高自己的实践能力，以便更好的在以后的工作中，为贵公司的发展尽其之所能，为我省高速公路事业贡献自己的青春。
我会珍惜把握好每一次机遇。在校期间我养成了良好的学习态度及组织和管理的能力，相信会在以后的工作中发挥很大的作用。我认为自己适合并能胜任本岗位，为公司做出成绩创造效益是我的目标，希望通过我的这封求职信，能使您对我有一个更全面深入的了解。
最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利!
此致
敬礼!
X年XX月XX日
篇11：求职中的自荐信
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙中翻阅我的求职信!
我是XX学校影视广告专业的应届毕业生，20xx年6月我将顺利毕业并获得优秀管理员学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信通过我中专二年的学习会使我能胜任这一职位。
我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力，20xx年通过计算机资格证,20xx年通过湖南省模块试毕业。我可以熟练的进行Windows20xx操作，并且能使用asp,html等语言进行编程，同时，本人能够灵活运用photoshop、coreldraw等图像处理软件，熟悉广告制作工序,对印刷工序有深入的了解.主要负责广告设计、包装、企业形象、户外广告、宣传册、名片制作、版报(pop)等设计工作
我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手实验能力。
在学习期间，我参加过多次社会实践活动。正因为此，使我在生产、销售、管理方面积累了丰富的经验。
我深知自己缺少了“名牌大专毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己二年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
此致
敬礼!
X年XX月XX日
篇12：求职中如何做好自我介绍
求职中如何做好自我介绍
求职成功的前提就是先做一番优秀的求职自我介绍，这时要把握好自我介绍的时间与内容，及接下来面试官提出的一系列问题。以下是关于求职面试中面试官常用的提问方式。
自我介绍是面试中非常关键的一步，许多面试官提的'第一个问题往往就是“能否请您做一下自我介绍？”“简单的谈一下自己”。因此，自我介绍也被称为“面试第一问”。在自我介绍中，面试官可以借机考察应聘者的语言表达能力、应变能力；应聘者也可以主动向面试官推荐自己，展示才华。自我介绍的时间一般为3分钟左右，有些外企仅为1分钟。在如此短的时间内，如何“销售”出自己呢？人事经理又看中求职者哪些方面？
一般性岗位：
A、直接邀约
人事经理常常一天需要翻阅几百份简历，多的时候可达近千份，因此在一般岗位上的简历阅读时间通常控制在10~20秒左右，在高端岗位上的简历阅读时间较长有时甚至达到半小时左右。因此面试者需要根据自身求职的岗位来判定自我介绍的内容，一般性的岗位由于失约现象严重，人事经理大多通过概率确定到场人数，不会仔细阅读求职者的简历，并且许多职位是都是由助理进行邀约，人事经理自身也不了解今天有多少人前来面试，叫什么？这就是很多职位面试时有排长队的现象。
面对该类型面试，求职者通常的时间都在10分钟左右，人多时甚至不到5分钟时间，因此该类面试通常都会有第二、第三轮，在第一轮面试中的目的就是给人事经理留下深刻印象以及能胜任该岗位的工作要求即可。
B、电话面试
大一点的公司由于人事经理处理的事件较多，同时也节省了双方的时间，提高面试的成功率，因此都会先进行简单的电话面试，如果合适再进行邀约，该类面试者的到达率通常都会高达90%，电话面试的内容比较简单，一般为3至5个问题，通常分布都为对岗位的胜任力，专业的了解程度、简历中内容核实、家长里短（家住哪？交通方便么？就读什么学校等种类问题），且人事经理也会给该次面试预先安排足够时间便于双方的洽谈通常为15分钟左右，部分岗位会安排半小时左右；
面对该类面试由于双方已经有了一定了解，在该次面试中求职者如对该岗位感兴趣时就需充分准备，了解公司情况、市场、背景、岗位需求等，然后针对岗位的需求及简短沟通中判定人事经理的性格，喜好针对这些撰写个人简历及自我介绍。
篇13：求职中的自我介绍
在求职时，也许一些条件相对良好的求职者会面试失败，但一些稍弱的求职者反而会发挥超常而顺利获得工作的机会呢？这里面一定有原因，针对如何做好求职中的自我介绍一题，应届生资讯网给您这样意见：
有很多优秀的大学毕业生在求职面拭时失利，主要问题是自我介绍的礼仪常识掌握的不好。而有些学生毕业后大多数都能就业，主要是平时注重求职面拭自我介绍训练的结果。
在求职面拭过程中，假如对方没有收到求职者的求职资料，那么，一见面，主考官首先让应聘者自我介绍。只有通过自我介绍，才能让主考官建立起较深的印象，继而达到让主考官了解并接受求职者的目的。尽管你专业再好，工作经验再丰富，特长再多，动手能力再强，但在自我介绍时
篇14：求职中笔试小结
笔试并不是每家公司的招聘流程中都会涉及的环节。原因在于：一方面，大多数笔试作为简历筛选之后的第一轮，参加的人数比较多，成本比较高;另一方面，就一些对于专业的技术性要求不高的职位来说，对于应聘者的写作能力和分析问题的能力的考察也可以通过其它的途径来实现。比如，有的公司的申请表上有很多主观性的问题，这实际上就是在考察你分析问题和解决问题的能力，同是也考察了你的表达能力。
和面试相比，笔试是一种相对初级的甄选方式。有的公司将笔试作为面试之前的第一轮甄选，主要目的是为了选出那些符合公司的企业文化，具有公司所希望的思维方式和个性特征的人。还有的公司则将笔试作为面试的一种辅助手段，侧重于考察那些在面试中考察不出来的素质，如书面表达能力等。对于一些技术性很强的职位，笔试则可能是主要的甄选方式。
笔试一般包括以下几个方面的内容：
一是知识面的考核，主要是一些通用性的基础知识和担任某一职务所要求具备的业务知识。
二是智力测试，主要测试毕业生的记忆力、分析观察能力、综合归纳能力、思维反应能力以及对于新知识的学习能力。
三是技能测验，主要是针对受聘者处理问题的速度与质量的测试，检验其对知识和智力运用的程度和能力。
四是性格测试，主要是通过一些精心设计的心理测验试题或一些开放式的问题来考察求职者的个性特征。
笔试的类型
笔试根据内容来分，主要有以下两类：
1. 技术性笔试 这类笔试主要针对研发型和技术类职位的应聘，这类职位的特点是，对于相关专业知识的掌握要求比较高，题目特点是主要关于涉及工作需要的技术性问题，专业性比较强。这类考试的结果，和同学们的大学四年的学习成绩密不可分。所以，要成功应对这类的考试，需要坚实的专业基础。 一般大型公司，如ibm，microsoft，oracle等在招聘r&d职位都会进行这样的笔试。例如微软工程院在XX年安排的笔试，都是关于c、c++语言的题目，对应聘者的编程经验要求非常高。最后经过笔试筛选，淘汰了90%的候选者，由此可见笔试对技术性职位的重要性。 对本科生而言，专业笔试主要考察基础知识、基本技能，而不是很高深的学问，一般都是专业基础课。比如电路分析、模拟电路、会计学、财政学等等。在本书前面多次提到的张达在谈到他在中国移动的最后一轮面试时说：“当时面试的内容主要是技术型问题，我都没听说过的技术，结果我只能结合自己的知识讲讲我的看法，结果过了，我猜他们可能只是想看看我有没有那个常识应聘编程职位。” 对于这类技术性岗位，大公司和小公司的笔试内容的侧重点有很大区别的。一般小公司注重实用性，考的比较细，目的就是拿来就用。大公司则强调基础和潜力，所以考得比较泛，多数都是智力测验，情感测验，还有性格倾向测验。例如motorola曾经的笔试内容就主要是非技术的，有很多英文阅读和智力测验。 对于大公司的笔试，建议可以看看公务员考试的教材，有很多智商题，也有很多综合性问题，这类问题对大公司的笔试是很有帮助的。
2. 非技术性笔试 这类笔试一般来说更常见，对于应试者的专业背景的要求也相对宽松。非技术性笔试的考察内容相当广泛，除了常见的英文阅读和写作能力、逻辑思维能力、数理分析能力外，有些时候还会涉及到时事政治、生活常识、情景演绎，甚至智商测试等。下面我们来做一个详细的介绍和分析。 英文笔试是在所有的笔试中占的比例最大的一类非技术性笔试，其考察的重点主要是阅读理解能力和写作能力，即表达能力。我们结合kpmg笔试的例子来加以说明。 kpmg的笔试是典型的英文笔试，主要分为两个部分。第一部分是verbal，阅读理解。这和我们平时常见的大学英语四、六级的阅读理解不同。一方面它更接近于商业英文的表达习惯，文意表达得清楚和规范是最主要的特点，因此它并不讲求句式的繁复和修辞的多变;另一方面，它注重的是逻辑思维能力的考察，因此重要的是把握透过表面的文字的内在的意思。第二部分是numerical,数学。kpmg的笔试题在这部分是中文的，难度相对降低很多，但是我也做到过很多是英文的，比如仲量联行。这一部分的主要考察重点不是你的数学运算能力，因而并没有上升到高等数学的难度，因此无论你是否学过微积分和导数的运算都并不影响你这一部分的发挥。和阅读相似的，数学部分的考察内容也是以商业英文为主，因此他注重的是从数字和图表中获得有用的信息的能力。 对于这样的英文笔试，还有一个非常重要的考察点就是速度，也许这样的试题，给你一天的时间，大部分人都能够做得八九不离十，但问题是只有一个小时。我做过粗略的统计，这样的一份试题，能够在规定时间内做完(注意是做完，不是把答题卡涂完)的人，不超过10%。对于kpmg来说，这一轮的淘汰率高达85%以上。 英文笔试还有一类非常重要的形式，就是英文写作的考察。有些公司的笔试，是结合了前面所述的英文阅读测试和写作测试的，有些则是专门考察英文写作能力的。
下面我们来看几个例子。 XX年普华永道在上海的笔试题目为英文写作，两个题目任选一个，其中一场的笔试题目是：1,当神州五号载人航天飞行成功后，你想到了什么?2,你是否遇到过特别难应付的人，你是如何成功地和他/她沟通的。港龙航空XX年在上海的笔试题目也是两选一，1, 北京、上海和广州三地内地居民赴港旅游限制的放开对旅游行业有什么影响，2，在日益激烈的航空业竞争中，像港龙航空这样的航空公司如何才能保证竞争力优势。 不难看出，这样的开放性命题的笔试，对于应试者的能力要求是很高的。总的来说，这样的英文写作的笔试至少考察了你如下几个方面的能力：
第一，分析问题的能力。像上文谈到的港龙航空的两个笔试题，都对应试者的分析问题的能力有着重的考察。这里面又主要的包括两个方面的能力，第一个是结构化思维的能力，你分析问题的过程是不是有逻辑性，能不能够按照提出问题——分析问题——解决问题的结构来布局你的写作，各个环节之间的逻辑关系是不是清晰，哪些是第一个层面的内容，哪些是第二个层面的内容。有的时候我们还可以借用一些现成的分析工具来帮助我们结构化我们的表达。以港龙航空的第二个笔试题来说，如果你能够想到利用swot模型或者波特的五力分析工具来作为你的总纲对港龙航空的战略能力做一个分析的话，其结构会更加的完整和有条理。第二个是多角度分析问题的能力，这主要考察的是思维的发散性和拓展性。你能不能够从不同的角度来分析问题，而不是仅仅局限于现有的框架。一个事件本身，其影响可能是多方面的，你能不能够把这些彼此相关的、具有内在的联系的前因后果联系起来，这是你做好这一类英文写作笔试的第二个关键。多角度分析问题的能力还涉及到思维的完整性，当你考虑一个问题的时候，你是不是仅仅想到一点写一点，还是能够把这个问题的方方面面都考虑得比较完善和透彻。
第二，英文的书面表达能力。如果说分析能力是你的方法和路径，那么表达能力就是你的手段和工具。若你只是能够分析问题，缺乏系统和有效的表达能力和技巧，你同样不能够把你的想法和思路传达给阅卷人，因为最终他是要通过你的书面记录下来的文字来判断你的分析和解决问题的能力的。书面表达能力还需要有很多东西来支撑，比如词汇量、英文写作的思维方式和驾驭文字的能力。这些是需要通过长期的积累和实践才能够获得的能力，在后面的笔试准备环节，还会具体的谈到。 上述两类笔试内容都是最常见的笔试类型，出现的几率也最到。在现实的招聘中，大部分的外企都是采用这样的笔试题型的。除此以外，还有一些笔试的类型，出现的频率不高，但是也具备一定的代表性，在这里做一个归纳介绍。 第一种是考察简单的数理分析能力，典型的题型包括数列的规律，速算，平面几何和立体几何的一些简单应用。一般来说，这类题型不提供也不允许携带计算器。在XX年万科企业集团的笔试，强生(中国) 的笔试以及瑞安集团的笔试中都出现了类似的题目。 第二种是对于知识域的考察，所谓知识域，主要包括一些常识性的问题和时事方面的内容。题目本身相互之间并没有内在的联系，想要在笔试前做一个短期的突击复习，覆盖到这些内容的可能性不大。所以知识域的考察注重的是应试者平时对于常识性问题和时事政治的关心程度，这些内容分布广，涵盖了政治、经济、社会和人文的方方面面，因此重要平时的积累。 第三种是语言理解和表达能力的测试，比较类似于高考的语文，例如，对于语病的判断，选择合适的词填入，成语的辨析，句群大意的归纳等等。在XX年万科集团和强生(中国)的笔试中，这部分内容同样有涉及。 第四种是逻辑推理的问题。逻辑推理的问题又主要的包括两种题型，一是图形的推理题，指通过寻找一定的规律来找出相似的图形或者不属于同类的图形。这是一种形象思维能力和抽象思维能力的复合的考核，而抽象思维的能力，特别是将具体的图形中的相同或者相似的共性找出来并将其元素化的能力是解题的关键所在。在XX年的万科笔试、瑞安集团笔试、港龙航空 笔试和强生(中国)的笔试中，都出现了这样的图形推理题。二是文字的分析推理题，考察的本质是对于充分条件、必要条件和充要条件的理解和判断，但是题目的类型多以生活化的场景来演绎，并不拘泥于简单的数学表达形式。如果你做过gmat的考题，你甚至不难发现，有些题目是从gmat的题库中翻译过来的。
篇15：求职中的大忌是什么？
在我很小的时候，外婆经常规劝舅舅求职时不要太挑剔，先找份差事安定下来后，再慢慢觅自己理想的工作。这种“骑驴找马”的态度，在我小小的心灵里留下了深深的烙印。
有些年轻人的自视过高是受后天的影响，以为有一纸大学文凭，许多大企业就会排着队聘请他们，完全不屑于“骑驴找马”。朋友Claire大学毕业觅职时，姐姐对她说入职底薪太少的公司不去也罢，往后的“钱途”已能料到;再说到这些小公司上班也不能为履历加分。结果她折腾了一年半，还是找不到理想的公司。
一位朋友Abby在国大毕业后九个月都无法找到一份大学毕业生待遇一般的职位，最后只勉为其难地接受月薪只有900元的工作。在她苦干奋斗下，终于做出了成绩，最后她就骑着这匹驴子找到了名驹。这种务实的态度，叫人另眼相看。
现今市场上出现一群年轻的“骑驴找马”族，希冀在短时间内能在工作上取得最高的回报率。他们乐而不疲重复着同样的伎俩，让薪金不断往上攀爬。对他们而言，在职一年后换工作合理，两年最多，否则吃亏，拿了低薪做同等的工作。对企业来说，一年工作经验只是暖身，两年才刚步入状况，三年才真正开始有所贡献，五年才能掌握工作上的窍门和建立人脉。这种为了金钱才“骑驴找马”态度委实歪曲了它的原意。
骑驴找马对职场的菜鸟也许行得通，老鸟就得面临雇主的质疑。在2009年，我为了理想休业充电，一年后重回职场也没找工作就接受了朋友介绍的一份薪酬只有上一份工作一半的差事。当初，心想只要我做得出色，薪酬肯定会调整，要不然就如外婆所说，先骑驴找马吧。
过后我到其他的企业面试时被质问为什么呆不到一年又换工作?我解说当时放长假后找工作不容易，得花时间，所以先接受低薪找个岸靠，再觅理想的工作。结果，面试官斥责我待遇不理想就不应该加入那家公司，接受后就得负起责任做出成绩才离职，否则予人常跳槽的印象。遇到了几次同样的“忠言”后，突然明白到职场生涯到了某个阶段时觅职就不能太随便，骑驴找马更行不通。
同样的一个方式在不同的时间会有不同的效果，重点是必须懂得变通，否则骑驴永远找不到马，最多也只能找到羊罢了。
