“胡子大叔”通过精心收集，向本站投稿了8篇考研英语单词学习方法，下面是小编为大家整理后的考研英语单词学习方法，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：考研英语单词学习方法
1、拿出单词书，用手把单词后面的中文翻译蒙住，看英文单词是否认得，在两秒中之内认出，证明这个单词你已经很熟悉了，可以不再理它。两秒之内认不出来的或者印象很模糊的又或者根本不认识的，请你用彩色笔在这个单词上做好记号。
2、第一轮背单词时候，一天背半个小时，在结束这半个小后，请去买些色纸(要有一定硬度，方便携带)，将它们剪成均匀的小长条形，然后把你用彩色笔做了记号的单词抄在上面，色纸有两面，一面写英文，一面写中文，把它们放在一个小袋子里。在去上课的途中、下课的途中、课间，去吃饭的时候，都翻出来背背，只看英文一面，看能不能快速反应出中文意思就可以了，如果不行，再看中文。这样，时间就化零为整。(注意：考研只要求你看到英文单词能够快速反应，不用做看着中文回想英文单词的这种训练。)
3、第二轮、第三轮背单词，也要一天背十几分钟的单词书，同时结合“卡片法”。一个单词有无数个意思，只记它的第一个意思，其余意思，在做真题的时候你会碰到，那时候再背也不迟。同时背下一个单词的几个意思，记忆负担大，效率不高。
篇2：英语单词学习方法
1. 激活词汇储备
Activate your vocabulary by thinking or speaking briefly about the subject you are about to work on. For example, if you are going to study English on topics that focuses on vacations, take a moment to think about your last vacation, what you did, what you enjoyed, etc.
通过思考或简要叙述你要学习的话题来激活词汇。例如，如果你要学习有关假日的话题，花时间想一想你在上一次假日中做了什么，享受到了什么等等。
2. 激活语法储备
Activate your grammar by thinking about the general grammar area before you begin to study. For example, if you are going to study English grammar focusing on the past, stop to think about what you did last weekend, where you went, etc. to help activate what you already understand about using the past.
在开始学习前想一想该语法的基本知识来激活语法。例如，如果你要学习与过去时的相关语法，就想一想你上周做了什么、去了哪里等等，以此来帮你激活你已知的过去时语法知识。
3. 唱首歌吧
Before class begins, sing a song in English to yourself. Make sure to use a song that you understand and know very well. This short and fun exercise will help your brain focus on the English language in a relaxing manner.
课前，唱首英文歌给自己听。确保你唱的歌是自己熟悉的。这个耗时少且有趣的锻炼能让大脑以放松的方式专注于英语。
4.敲下一小段英语
You can type about your day, your hobbies, your friends, etc. Typing helps activate the kinetic part of your brain that helps improve learning through physical activity.Typing while you study your English grammarwill help solidify your knowledge with movement.
你可以打字记录你的一天、你的爱好、你的朋友，等等。打字能帮你调动大脑的运动区，这样可以帮你通过动手来学习。一边打字一边学语法，这能通过动作帮你巩固知识。
A little Grammar, Listening, Reading and Writing
学一点语法、听力、阅读和写作
Next, make sure to study a number of areas rather than focusing on just one topic. Study a little grammar, then do a short listening exercise, then perhaps read an article on the same topic. Don't do too much, twenty minutes on three different types of exercises is plenty!
接下来，确保学习不同的类别，不要仅仅专注于一类。学一会儿语法，然后做一小段听力练习，接着再读一篇相关话题的文章。别学太多，花20分钟在三种不同的练习上就够了!
Review Grammar as Your Watch or Read
边看边复习语法
Give yourself one grammar goal when reading a new article or watching a new video. For example, try to write down each example of a form you are studying such as the present perfect. Use highlighters (colored pens) with texts to highlight forms that you are studying.
读书或者看视频的时候给自己设定一个语法学习目标。比如，列出你正在学的语法知识的全部形式，如现在完成时。用荧光笔(彩笔)在你读的书上做标出这些形式。
Use Different Learning Methods
用不同的学习方法
Don't just use one way to study English. Use a variety of methods which will help all the parts of your brain help you. For example, if you are learning new vocabulary, create a word map, describe a picture, make a list and study that. All of these methods together help to reinforce your learning.
不要只用一种方法学英语。用多种方法学习会调动大脑的各部分助你学习。比如，如果你在学新单词，画一张词汇图、描述一幅图、列个清单然后开始学习，这些方法都会巩固你的学习。
Find Some Friends
找个朋友做同伴
You can practice the exercises together, have conversations together (in English!), and, as you study English together, help each other with exercises you may not understand.
你们可以一起做练习，一起聊天(当然要用英语!)。你们一起学的时候可以互相帮助，解决练习中的疑惑。
ChooseTopics that Interest You
找个感兴趣的话题
One of the most important things to do is to study English using topics that you like. This will help motivate you because you will also be learning about a topic you find interesting while you study English.
学习英语最重要的一点就是用你喜欢的话题。这会激励你，因为在学英语的同时，也学习了你所感兴趣的话题。
小学、初中英语单词学习的九条建议
1、尽量从无规律的机械记忆走向借助字母组合、音标读记单词。
2、苦某节课单词量过多时，可5∽7个单词为一个记忆模块，这样记忆效率会提高。
3、可以将单词分类，让学生按类记忆。
4、学单词词组时可与用法放在一块进行，即词不离句学习。
5、复习单词时，可将学过单词串联成句子、段文来互译加深理解记忆。
6、利用遗忘曲线规律巩固所学单词，即第一天、第三天、第七天，一个月，简称1371四次复习法，让孩子从瞬间记忆变为长久记忆。
7、布置默写单词时可相临三课为一组，采取321退遍策略，即当天学的写3遍，昨天学的写2遍，前天学的写1遍。
8、布置朗读、默写一个或一单元单词时务必变换顺序，如正读(写)倒读(写)，从中间到后再到前，从中间到前再到后，任意变换，旨在破解首尾效应弊端，即开头、结尾能记的牢，中间易遗忘。
9、将今天学新课，集中学单词，分解到节节记单词，可釆取周结月清巩固机制。
10、利用英语扑克让学生在游戏中记单词。笔者发明的英语扑克，能使学生在游戏中轻轻松松、开开心心地把单词记住，实现了“英语单词记忆的革命”。方法概述：(1)制作英语单词游戏卡(英语扑克)。在卡片背面书写单词的意思，在正面书写英语单词，同时可以附加一些相关内容。如用一定符号表示该单词所在章节、音节的个数，图片等，利用美术知识，可以对游戏卡的正反面进行一定的装饰、美化，有条件的把卡片过塑更好。为了推进这项工作，学校可以开展制作英语扑克大赛。(2)英语扑克的使用说明。英语扑克的玩法有多种。以“跑得快”玩法为例：洗牌——把一套完整的扑克牌来回洗几次。起牌——四个人依次起牌。发牌——通过“锤、剪、布”决定谁先出牌。第一个人若出了一张牌，可以意思朝上，也可以英语单词朝上。顺时针邻近的人应快速说出该张牌覆盖那面的内容(也就是说，给意思，说单词;给单词，说意思)，若说正确的，他出牌，让下一个说，依次进行。若说不完整或不会说，不许出牌，轮下一个。游戏的规则是，谁先把手中的牌出完，谁为优胜者。当然可以玩同花順(同一词类)，叫主(诃类变换)，任意跑(提问答)等。
篇3：英语单词学习方法
1. 重复(听，读，写)
2. 和以前的知识建立联系
a.建立单词间的联系，如： grass-green, school-students,hit-ball, swim-pool, apple-fruit, irritated-annoyed, dead-alive, baby-mother, etc.
b. 建立语义地图：比如碰到单词faithfulness，可以联想到下面的单词： cat,friend,family,reliance,trust,dishonest,unfaithfulness, believe in, friendships,bonds,obey,dog,friendly, sexually unfaithful, gossiping, marriage, love. 然后可以画出一幅简图，将其进行分类。
c. 分析语义特征：和意义相近的单词进行分析比较，建立联系。
3. 将单词进行分类(按照语义和功能进行分类);
4. 利用构词法，分析单词的词根和词缀，联系记忆相关单词;
5. 采用图形或图像来辅助记忆单词;
6. 尝试用其它的单词来解释生词
7. 利用母语(主要是声音)来联想记忆生单词;
8. 使用短语，习语，谚语来建立单词间的联系;
9. 利用歌曲和诗歌的韵律来辅助记忆单词;
10. 和他人互动交流刚刚学习的单词，如单词的解释，用法，如何记忆，给出一些例句等等。
11. 将生词放到句子中记忆
篇4：英语单词学习方法
英语单词学习方法：根据上下文语境记忆英语词汇
有的学生喜欢按照词汇表来背单词，实际上这种方法并不科学。因为词汇表上的单词按字母顺序排列，前后词汇之间几乎没有联系。最好的方法是通过上下文来记忆单词。对于高中学生来说，最好结合课文来记忆单词。首先了解单词在课文中的意思，其次通过查词典、老师课堂的教学来学习它的其他意思。
以treat一词为例，在某教材中它用作了动词： John used these to treat the most severe injuries to Ms Slade's hands. 通过课文中的例句，结合severe injuries to ... hands，我们很容易就能记住treat表示“治疗”这一含义。当我们查词典时，又发现treat还可以做名词，表示“款待，招待”，我们也可以把treat的这个含义放到例句中来记忆。
如： We took the kids to the zoo as a special treat.
在阅读过程中，我们也可以通过上下文语境来猜测单词的含义。
如： He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats,swallowing fire, and other similar tricks.
这里的prestidigitator对很多学生来说都是生词，但是从who引导的定语从句“能从帽子里拉出兔子、吞火和玩其他类似的把戏的人”可以判断该词指“变戏法的人”。因此，对于这类不常见的单词，学生不用特意去记忆，根据上下文语境判断出其意思就可以了。 除了在句子、课文里记忆词汇外，学生还需增加大量的课外阅读，如阅读报刊、简易名著等，以增加单词的复现率，了解其在不同语境中的含义及用法。
英语单词学习方法：利用联想法记忆英语单词
英语单词学习方法：利用图像或想象加深对词汇的理解和记忆
感官的作用是巨大的，这也是为什么人们在教小孩英语时喜欢用图画、实物、卡通、录像等，尽量让他们看得见，摸得着，听其声，观其形。我们记单词时也不妨画一画、写一写、说一说，调动起五官感知以辅助记忆。比如“顽固、偏执”的英语是bigotry，我们可以根据单词前半部分big，画一个高大自负的人，旁边写上He is a man of bigotry。让这个图画提示我们，这个人高大，像一棵big tree，没人扭得过他，而他的头脑也与其本人一样难以扭转。
篇5：英语单词学习方法
1.首先要对自己有信心，消除胆怯。
2.每天大声朗读30分钟。
3.多积累好词好句。
4.利用一切可以说英语的机会交流。
5.找一些专业的书籍学习一些语言表达的技巧。
6.做一些必要的知识储备，提升个人素质。
7、需要对英语世界的文化和信息有好奇心和需求。
8、找大量的原声材料多听。这一点非常的简单，有输入才能输出，材料中涉及到的重点句型和单词，可以请老师提炼出来，多听多模仿，听得多了，自然会说出口。
9、要进行大量的对话练习。口语是交流的工具，对话练习才是根本。只是像学校那样，多阅读多记单词或者做题，是无法显著提高口语水平的。
10、让练习更加有效的方法，其实是跟小伙伴互相提出反馈和评分。比如发音，或者用法，或者黄金句型，哪里说得好哪里说的不好，能及时提出反馈，这样能限度激发练习热情。
篇6：英语单词学习方法
1.增加口语知识的输入
提高英语口语能力的基础是大量输入相同主题的英语材料，即大量的听和读。通过大量的内容输入，可以让学习者在潜移默化中，被动地学习英语知识。没有大量的输入作为基础，所有的英语口语训练都没有意义。大多数中国人在学习英语时不听英语音频，也不大量阅读英语文章，他们盲目地练习一些没有意义的英语口语。相反，它使人们失去了学习英语的兴趣。关于如何进行海量的输入，我们可以更多的查询英语口语文章，更多的去阅读和背诵，学习如何使用它。
2.加强英语口语的输出
输出是提高英语口语能力的催化剂，是一种有效、有趣、实用的英语口语训练。输出与大量输入相辅相成，二者共同促进英语口语能力的提升。学习一门新语言的方法是从第一天就开始说，要用英语表达你想表达的东西，你也可以先把它写出来。然而，英语口语训练是一种相当耗时的学习方式。从写出语法和正确内容的口语文章，到记忆背诵、纠正语音语调，再到实际应用，需要花费大量的时间。如果我们不这样训练，英语口语的输出怎么与大量的输入对等呢?你可以练习你最喜欢的英语口语文章。如果你选的训练文章与自己没有什么关系，你就不会有太多的兴趣去创造、练习和记忆，使用它的次数也不会很多，你会觉得学习英语是没有用的，慢慢就对英语学习失去兴趣。所以一定要训练和自己相关的英语口语文章，这样子练习起来，效果才会显著。
篇7：英语单词学习方法
1、词汇积累
词汇积累是学好英语口语的前提。和汉字是一样的，一句话是有字来组成，先认识每一个文字，也就是英语单词，然后组成句子再表达出自己的意思，所以说，词汇积累是口语这栋大楼的基础，基础不扎实，楼层是建不高的。
2、克服心理障碍
很多人都感觉很诧异：为什么学习口语还会有心理障碍什么事。殊不知，这是非常重要的一环，很多口语本来很不错的人，因为缺乏自信而惧怕张口说英语，口语不练习，导致的后果就只能说口语越来越差，语言是靠练习来更加熟练和提升的。
口语提升的途径就是要多练多听，不要怕张口，也不要怕外人嘲笑你的语法或者发音错误。能帮你找出错误的人更加对你有帮助。
3、找对方法
学习英语口语的方法有很多种：看英语影视作品、朗读文章、找老外练习对话。
看英语影视作品是一个不错的方法，可以跟着剧中的演员模仿发音顺便练习听力，效果还是有的，但很多影视作品并不适合，可能有的朋友看电影的时候也注意到过，演员的很多话都太简练了，很多话都不能用语法来解释，意思是表达到了，但是照搬照学，不利于自身的考试或者工作。
篇8：英语单词的学习方法
英语单词的学习方法
1.记单词，该记住什么?
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写等各方面的能力都会受到严重限制，所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。要准确地掌握一个单词，除了需了解它的语音和词义以外，同时也应清楚它的词性，以及可能有的固定搭配，这样才能有助于阅读与写作。
2.几种有效的单词记忆法
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不佳的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量。请不要孤立地背英语单词，背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深。
循环记忆法
也就是分周期进行反复记忆。首先，你必须估算出自己的记忆周期，你可以背10个左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词，过了1/4周期，你就需要再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪些单词未记住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，相信你背单词的效率将会很快提高。
分类记忆法
认识了英文单词的结构特点之后，记单词的一个好方法是将单词分类搜集后再记。
(1)找出开头或结尾相同的词，有利于记忆。如：
开头相同：where,when;read,record
结尾相同：study,cloudy;quickly,slowly
再如，-bute，-llow,-rrow，本身没有任何具体意义，将含有这些字母组合的极为类似的单词放在一起记忆，可以避免把它们彼此混淆。
(2)同义词归类
把同义词放在一起，加以区别和说明。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，有利于将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。
(3)反义词归类
将意义相反的词放在一起进行记忆，就扩大了记忆量。如：west,east;brother,sister;stand,lie等。
(4)有关物体的词语
将同类词汇收集在一起，同时记背。如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况，但级别不同，所以这三个词是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。还有表示颜色的词，或者表示动物、植物、人体的各部分名称的词等。可以找一本分类字典作为参考。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意义相同，而同类词是指基本属性相同，具体意义的层次、级别或范围不同的一类词汇。
(5)特定集合的词语归类
例如太阳系九大行星，Mercury水星、Venus金星、Earth地球、Mars火星、Jupiter木星、Saturn土星、Uranus天王星、Neptune海王星、Pluto冥王星
(6)特别相像的单词归类
英文里有些单词好比双胞胎、多胞胎一样特别相像，可以将它们归类放在一起，这样很容易看到它们的差别，
资料共享平台
例如，acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得);inquire(打听，查询);require(需要，要求，命令)。
(7)找出发音相同或接近的单词，便于记忆。如：
同音：bye,buy,by;be,bee;cent,sent;tail,tale;steal,steel等。
近音：bed,bad;good,god等。
构词法记忆法
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。英语主要有三种构词法：
(1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(名词)图画 picture(动词)描绘
water(名词)水 water(动词)浇水
(2)派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
way subway(加前缀);
teach teacher(加后缀);
happy unhappy(加前缀);
happiness(加后缀)
(3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
police(警察局)+man(男人)= pliceman(警察);
play(玩)+ grond(地面) = playground(操场;游乐场);
wood(木)+cut(刻) woodcut(木刻);
pea(豌豆)+nut(坚果) peanut(花生)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
逻辑记忆法
通过词的.本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)将几个字母看作一个整体来记如：“ight”light,right,fight,night,might,sight,tight
(2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridge，ridge“山脊”;sharp看成s+harp，harp“竖琴”。
(3)外新内旧，如：tact“机智”看成t+act。
结合记忆法
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境、句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉它的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
理解记忆法
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等为记忆。如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二位的”，进一步引申，还可理解为“辅助的;副手的”。这种方法特别适合那些一词多义的词。
卡片记忆法
最直接、最高效的强记方法就是，把生词抄在随意一张什么纸上，放在口袋里，一天里面只要什么时候有几分钟的空就拿出来扫一遍，这样反复记忆，短期内提高词汇量应该还是可行的。
