“菜狗菜猪猪的妈咪”通过精心收集，向本站投稿了18篇艺术类考生自我介绍，下面小编给大家带来艺术类考生自我介绍，希望能帮助到大家!
篇1：艺术类考生自我介绍
各位考官，大家好，我是xx学校美术专业的学生。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新地挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟地四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强地专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件地使用及硬件维护过程中，有独特地经验总结。
顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好地学习经验无私地介绍给其他同学，共同发展，共同进步。在个人爱好地带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我地付出与努力地肯定。
组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织地跨校联谊活动，达到预期目地，受到师生首肯，个人被评为静如处子，动如脱兔，181cm地身高和出众地球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活地一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
篇2：艺术类考生自我介绍
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”具体得多，也有一定的技巧。一定要有具体材料，不要作秀表演！
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏最少的要素，缺乏基本的信息。很多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，假如往掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”。近年来，很多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。实在这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但很多人以为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上往牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个唯一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说往！
6、我的未来不是梦！
好不轻易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公然拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严厉，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第三，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。很多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。由于时间不答应，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧倾销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，尽对是喧宾夺主了。实在，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗?
何况评委最感爱好的，并不是你的心情如何迫切，更不会以迫切程度来区别、取舍，而是看你已具备哪些报考的条件。所以，关于报考这个专业的迫切心情不宜多讲，有一句就够了，还是腾出时间来摆事实吧！北京学校中学艺考生项目主管王丹宁老师提醒考生，口试过程只需要展现出真实的自我，不要往夸大炫耀，这样才能做到事半功倍、游刃有余。
篇3：艺术类考生面试自我介绍
艺术类考生面试自我介绍
尊敬的评委老师：
大家好！
我是来自东京汴梁的，18岁的我热爱生活，乐观向上，我喜欢在球场上挥汗如雨,更喜欢和朋友们一起听音乐，看电视，看电影，
和很多同龄人一样，我十分喜爱综艺类节目，喜欢节目里主持人的幽默诙谐，佩服他们调动现场气氛的能力，成为一名优秀的`传媒工作者是我的梦想，源于这些喜好，今天我来到各位考官面前。我坚信，有志者事竟成，希望老师们可以给我一个实现梦想的机会。我是**号考生。谢谢！
篇4：艺术类考生的自我介绍
自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生口试的第一个环节，一般来说，我总结的自我介绍有两种：一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。这种介绍并没有什么技巧，这里不再谈。
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”具体得多，也有一定的技巧。一定要有具体材料，不要作秀表演！
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏最少的要素，缺乏基本的信息。很多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，假如往掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”。近年来，很多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节，
于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。实在这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但很多人以为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上往牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个唯一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说往！
6、我的未来不是梦！
好不轻易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公然拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严厉，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第三，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。很多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。由于时间不答应，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧倾销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，尽对是喧宾夺主了。实在，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗？何况评委最感爱好的，并不是你的心情如何迫切，更不会以迫切程度来区别、取舍，而是看你已具备哪些报考的条件。所以，关于报考这个专业的迫切心情不宜多讲，有一句就够了，还是腾出时间来摆事实吧！
篇5：艺术类考生的自我介绍注意事项
艺术类考生的自我介绍注意事项
自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生口试的第一个环节，一般来说，我总结的自我介绍有两种：一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。这种自我介绍并没有什么技巧，这里不再谈。
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”具体得多，也有一定的技巧。一定要有具体材料，不要作秀表演！
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏最少的要素，缺乏基本的信息。很多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，假如往掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”，
近年来，很多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。实在这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但很多人以为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上往牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的.套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个唯一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说往！
6、我的未来不是梦！
好不轻易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公然拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严厉，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第三，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。很多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。由于时间不答应，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧倾销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，尽对是喧宾夺主了。实在，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗?
篇6：艺术类面试自我介绍
艺术类面试自我介绍
艺术生面试自我介绍范文
我叫&&，是一个很喜欢艺术的人，我知道艺术需要我们付出更多的努力，但是我一定可以做到，很多时候只要我们付出了，才会收获成功。
我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人系统掌握戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，谙透戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识。
我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春!
本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之!如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。
在即将进入社会之际，为了更好地适应社会，我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。
在获知贵公司正为积极谋求发展招贤纳才。我很希望自己能够有这个荣幸，我一定会好好努力。
艺术生面试的技巧
1、学会减压，保持积极心态
艺考不仅是在考专业技能，同时也是在考心理素质。艺术类考试大多都有初试、复试，有的甚至还有三试。考试前，考生要尽量减轻精神压力，对待压力应采取面对它、接受它、化解它、放下它的积极态度。
进入复试，大多考生在条件上、艺术修养上、水平上都相差不太明显，这时往往拼的就是心态，心理素质差的学生可能在水平发挥上大打折扣，这样在成绩上就会拉开距离。
面试时，考生从一进考场就进入了考试阶段，考官已经开始对考生进行目试，考生在考场上大体应该注意下面几点：尊重考官，礼貌有节;举止大方，心平气和;化妆自然，服饰得体;情绪饱满，充满自信;全神贯注，不开小差;作品认真，表现激情。
2、面试着装不能太夸张
艺考时，怎么穿衣服才能给自己增色，是不少考生疑惑的问题。对于音乐、表演类等需要面试的考生，不仅要关注衣着问题，还要在着装上动一点脑筋，类似音乐、表演的一些专业，着装不能太夸张，又要给主考老师留下印象。
统考如果不是拉幕考，着装就要正式一些。
另外，艺考中一些需要面试的专业，面试时的服装也不要太随意，稍微变一点花样，同样会给主考老师留下深刻的印象。
每个人都有适合的颜色，考生不应一味模仿，可以根据自己的需要来搭配，需要提醒的是不能太夸张。对于美术类考生来说，衣着问题不需要考虑，只要注意保暖就行。
3、饮食
表演、声乐类考生考前不吃大蒜、肥肉
艺考期间，生活方式、饮食等各方面都要注意。一些有经验的考生家长提醒考生，在艺考过程中尽量保持生活起居正常，晚上不要熬夜，
4、真实、自然是较好的。
考试时考生们都希望把自己较美好的一面展示给考官，于是有些考生就开始自我装饰，个矮的垫鞋跟，眼小的割眼皮，什么美容、美发一起上，化个新娘妆，盘个鸡冠头。殊不知这样把自己较真实、自然、质朴的东西给丢掉了，其结果往往适得其反，甚至还影响了考官对你的印象
5、遇到即兴考题不要急。
近几年来，考试中的即兴考题越来越多，使得许多考生有些不适应。其实遇到这样的考题不用着急，因为急也没用。考生要做的就是在充分理解考官要求的基础上，积极适应考场上各种变化，如新的规定情景、人物关系，尽快想出对策，不使自己太被动，再组织积极有效的舞台动作，真实自然地表演即可。在考场上经常有考生因紧张而不知所措，甚至愣在场上。一次考试中，因考生不能及时适应考场情景，在对方喊他爸爸之后，竟然喊对方老婆。类似笑话在考场上经常出现，集中体现考生对即兴考题的不适应。
6、在面试时，许多考生都在揣摩这样一些问题，如老师喜欢考生唱什么样的歌，跳什么样的舞。
有的考生在考试时，单方面认为老师可能喜欢流行音乐，所以就改变了原来的计划，把原来准备的歌曲改唱临时想到的流行歌曲，但往往效果不佳，因为老师是明眼人，他一听就知道你在这首歌上下的工夫如何。其实，这时考生较好不要只想到有老师，更该认识到的'是自己，什么样的作品适合你，什么作品才能让自己发挥比较好水平，这才是较重要的事。
7、准备时一定要依章行事。
虽然有的专业考试科目差不多，但一些具体要求却各不相同，就是相同的专业对考生的考试要求也会不一样。有些院校对着装有限制，不许穿裙子，不许穿高跟鞋，不许化妆等。有些院校对自备的台词、形体、声乐作品数量和作品的题材有要求，几试内容不得重复等等。如有的考生初试时唱了一首歌，主考老师还觉得可以，到后来复试时还是唱的同一首歌，主考老师就认为是准备不充分了，然而一问为什么?考生的答案是：还不知道招生章程中有初试和复试的内容不得重复的要求。这样的考生能不被淘汰吗?
艺术生面试常见问题
1.电影、部门、简单、价格，写一段话。
2.谈八十年代发展长江三角洲，九十年代发展珠江三角洲，九十年代发展津京唐地区的看法。
3.如何看待国际恐怖主义对世界的影响。
4.谈谈CCTV年度经济人物——郑东汉。
5.我国大力发展动画事业有什么意义。
6.生命、呼吸、计算机、改变，写一段话。
7.你对明星制在电影产业中的认识。
8.谈谈我国近阶段大力发展新型经济的看法。
9.一个名牌大学的学生，为救一个落水儿童牺牲了，你有什么看法。
10.中国电影集团、美国华纳影视公司、横店集团合资成立了中华横影视集团，谈谈民营、外资进入电影产业的意义，对中华横影视集团的评价。
11.中国变成制造业基地的意义。
12.如果你中了500万，你怎么分配。
13.你如何把冰箱推销给爱斯基摩人。
14.请自我介绍一下。(英汉)
15.你有什么业余爱好。
16.你最崇拜谁。
17.你有座右铭吗，为什么?
18.谈一谈你的一次失败经历。
19.你有何特长。
20.你报应是管理专业的动机是什么，或这个专业最吸引你的是什么?
21.你所知道的制片人有哪些，他们都制片过那些影视剧。
22.你平时都通过哪些渠道了解影视咨询。
23.上学期间你都喜欢那些课程，为什么?
24.你参加过哪些竞赛，你认为值得吗?
25.你最近读过什么书吗。
26.对于这次考试你都作了哪些准备。
27.如果你担任一个团队的领导，你认为自己最大的优势和劣势是什么?
28.你平时都喜欢什么电视节目?
29.你平时都喜欢看那些影片，为什么?
30.你都参与过哪些社会实践活动。
31. 你所在城市有哪些知名的旅游景点?
32.作为编导或导演应该具备哪些基本素质?
33. 介绍一下你所在高中学校的情况?
34.为什么选择这个专业?你认为你的发展潜力如何?
35. 你最喜欢的一句名言是什么?
36 .什么是真正的友谊?
37. 你家长是从事什么行业的?
38. 知识等于智慧吗?
39. 你如何理解“代沟”?
40.谈谈你对高三生活的感受?
41.你如何看“酒香不怕巷子深”?
42.你如何看“皇帝的女儿不愁嫁”?
43.你如何看“说长论短”?
44.你如何看“美与丑”?
45.WTO给中国带来的机遇和挑战
46.航天精神给我们的启示。
47.你如何看待中学生的审美观?
48.谈中庸之道。
49.谈奥运明星的广告效应。
50.谈一谈你的父亲和母亲。
51.你理想是什么?
52.谈谈你的成长之路。
53.你最喜欢的一部电影/电视/小说，简单分析
54.谈谈你对中学的素质教育的看法。
55.你是追星族吗?如何看待青少年崇拜的现象?
56、你理想中的大学应该是什么样子?
57、爱一行干一行，干一行爱一行，你同意哪种观点?为什么?
58、你文化课分数是多少?
59、给你灰色和红色，你能构思一个什么样的画面?
60、雷锋精神是否过时?
篇7：艺术类考生高考专业分数线参考
一、体育类
(一)划线依据
1. 按照《贵州省招生委员会关于做好20xx年普通高等学校体育、艺术类专业招生考试工作的通知》(黔招委〔20xx〕30号)文件规定：(1)根据考生专业考试成绩，按上一年度招生计划数的1:2.5比例划定体育专业考试合格线；(2)本科(含一、二本)按体育(文)、体育(理)招生计划数的150%比例划定体育专业考生文化最低投档控制分数线；在体育专业成绩和文化成绩双上线的前提下，分别按体育(文)、体育(理)招生计划数的130%比例划定综合分(综合分=文化分2+专业分)最低投档控制分数线。三本和高职(专科)按体育(文)、体育(理)招生计划数，结合我省体育考生生源实际情况划定文化最低投档控制分数线和综合分最低投档控制分数线。
2. 20xx年我省的体育文、体育理专业招生计划数。
3. 20xx年体兼文、体兼理考生的文化考试成绩和体育专业考试成绩。
(二)体育类本科(含一、二本)最低投档控制分数线
体育专业分：100分
文化分：体兼文375分 体兼理284分
综合分：体兼文301分 体兼理259分
(三)体育类三本最低投档控制分数线
体育专业分：100分
文化分：体兼文350分 体兼理252分
综合分：体兼文287分 体兼理237分
(四)体育类高职(专科)最低投档控制分数线
体育专业分：100分
文化分：体兼文341分 体兼理238分
综合分：体兼文281分 体兼理229分
(五)录取
1. 在文化分、专业分和综合分都上线的前提下，根据考生志愿按综合成绩(文化分/2+专业分)从高分到低分排序、按招生计划数的120%比例投档，各招生高校在我省的投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
2. 体兼文、体兼理科类的考生，应首先参加体育专业录取，待所有体育专业志愿落选后，方可转入文、理科录取。
二、艺术类
(一)划线
1. 划线依据
按照教育部 艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取分数线的65%，艺术类高职(专科)录取分数线一般不应低于本省(区、市)确定的高职(专科)批次录取控制分数线的70% 要求，结合我省艺术类各专业招生计划数和考生文化成绩的实际情况划定。
2. 划线类别
美术设计类含美术学、艺术设计、绘画、雕塑、摄影等专业，音乐表演类含音乐学、音乐教育、音乐表演、作曲与作曲技术理论、表演等专业，舞蹈类含舞蹈学、舞蹈表演等专业，播音编导类含播音与主持艺术、广播电视编导、导演等专业，空中乘务类含音乐表演(空中乘务方向)、表演(空中乘务)、音乐学(航空高级综合服务管理方向)等专业。
3. 划线比例
⑴ 美术设计、音乐表演类：本科(含一、二本)最低投档控制分数线按文理科二本的75%划定，三本最低投档控制分数线按文理科二本的70%划定。
⑵ 舞蹈、空中乘务类：本科(含一、二本)最低投档控制分数线按文理科二本的70%划定，三本最低投档控制分数线按文理科二本的65%划定。
⑶ 播音编导类：本科(含一、二本)最低投档控制分数线按文理科二本的80%划定，三本最低投档控制分数线按文理科二本的75%划定。
4. 艺术类本科(含一、二本)文化最低投档控制分数线
艺兼文
播音编导：369分 美术设计：346分
音乐表演：346分 舞 蹈：323分
空中乘务：323分
艺兼理
播音编导：312分 美术设计：293分
音乐表演：293分 舞 蹈：273分
空中乘务：273分
5. 艺术类三本文化最低投档控制分数线
艺兼文
播音编导：346分 美术设计：323分
音乐表演：323分 舞 蹈：300分
空中乘务：300分
艺兼理
播音编导：293分 美术设计：273分
音乐表演：273分 舞 蹈：254分
空中乘务：254分
6. 艺术类高职(专科)文化最低投档控制分数线
艺兼文220分、艺兼理180分。
(二) 教育部批准的31所独立设置艺术院校(含参照执行的院校)本科专业，由院校自行划定高考文化分数线。
(三) 录取
1. 省内高校艺术类专业招生录取原则为：文化分上线、专业考试成绩合格的前提下，按专业考试成绩从高分到低分排序、按招生计划数的120%比例投挡，各招生高校在投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
2. 在我省有招生计划的省外高校艺术类专业招生录取实行三种模式，即在文化分上线、专业考试成绩合格的前提下：一是按专业成绩排序，从高分到低分录取；二是按文化成绩排序，从高分到低分录取；三是按文化成绩和专业成绩各占一定比例之和排序，从高分到低分录取。各高校的录取模式由高校自定，但必须符合教育部和省招委招生政策规定，并在招生章程中公布。各高校在投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
3. 在我省无招生计划的省外高校艺术类专业录取，可由高校根据考生德智体全面考核提出投档报告，省招生办审核批准。
4.艺兼文、艺兼理科类的考生，应首先参加艺术类专业录取，待所有艺术类专业志愿落选后，方可转入文、理科录取。
(四)有关政策
为有利于艺术人才的选拔，对省内各类专业考试成绩名列前三名的考生，由考生报考院校提出申请，省招生办审核，可在文化最低投档控制分数线上降低20分投档。
[艺术类考生高考专业分数线参考]
篇8：艺术类考生和艺术特长生异同比较
山东济南的一位文科考生，如果他以艺术类考生的身份报考中国传媒大学的话，根据20济南市本科二批文科录取分数线为546分，那么中国传媒大学年在山东省的艺术类本科录取控制分数线不会低于546×60%=327分，也就是说该考生的文化课至少要考到328分以上就可能有机会被录取，具体还要根据学校历年的招考情况而定。
如果还是这位考生，想要报考中国人民大学的艺术特长生，根据人民大学在山东招录的所有专业均为本科一批，且文科的调档线为582分，那么这位考生的分数至少要达到562分才有可能被人民大学录取。
显然，参加“艺考”的同学更有机会以较低的分数进入高等学府进行深造。近年来也有越来越多的高三同学加入到“艺考”大军中来，将备考复习暂放一边，背着乐器、带着“舞艺”，辗转在各大高校之间，寄希望于千万人中脱颖而出，转瞬间实现自己的'高考“蝶变”。然而，艺考并非人人能赢，艺考后的路也并非想象中平坦。这里不得不提一下艺考生和艺术特长生的另外一个区别：进入大学后，参加艺考的同学学习的将是自己所报考的艺术专业；而艺术特长生将在非艺术类专业就读，利用特长为学校艺术社团服务，业余时间进行排练。这就需要我们对自己的兴趣、爱好以及未来的发展方向仔细考量，看看自己未来的事业梦想究竟是什么。
(2)艺术类考生报考必看
想要报考艺术类专业的考生，首先在报考前要根据自己的专业素质和兴趣爱好，选定报考的学校和专业。同时确认自己的身体条件符合报考艺术院校的要求，因为除符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检工作指导意见》外，报考美术院校(专业)要求考生无色盲、色弱；报考音乐、影视类院校(专业)要求考生，无口吃，无色盲、色弱；报考表演专业的考生，男身高不低于170厘米，女身高不低于160厘米。另外考生还要准备好考试用具，报考美术院校，所有考试科目的绘画材料(四开的画板与画夹、颜料、画笔、绘画工具等)均由考生自备；报考音乐类、舞蹈专业，准备好演唱曲目和除钢琴以外的加试乐器、伴舞磁带。
每年的艺考都会在社会上引起强烈反响，在呼吁理性报考的同时，也对艺考同学的经历表示敬佩。艰苦的艺考路上，每年都有幸运者和不幸者，在这里，希望这些艺考同学能够更多的关注学校的招生章程和录取方式，不要因为自己的粗心而吃亏。
(3)艺术特长生报考注意事项
普通高校在招收艺术特长生时，需要其符合报考条件，具有声器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术特长。
艺术特长生的特长测试分为省统考和院校校考两大类。对于组织艺术特长生统一测试的省(自治区、直辖市)，招生试点高校可以直接使用省统考的成绩，也可以在省统考合格的基础上再进行测试，对于没有组织省统考的地省(自治区、直辖市)，招生试点高校要自行或联合组织艺术特长测试。考生艺术特长测试合格后要同学校签订协议，一般选择签订协议的高校做为填报志愿时的第一志愿学校，在录取过程中考生享受相应的优惠政策。艺术特长生的文化考试即为参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名和普通高等学校统一招生考试。
由于报考艺术特长生的同学在录取时，对其文化课的要求虽有降分，但是降分幅度也在一定的限制范围内。因此建议这部分考生，在选择报考院校的时候结合自身的文化课成绩和特长情况，对报考学校的招生简章和近几年的招生录取情况做深入了解。同时，权衡自己的文化课成绩是否能够达到报考专业在本地区的调档线，做到理性分析，综合考虑，谨慎报考。
篇9：艺术类考生和艺术特长生异同比较
高校招生中，艺术特长生和艺术类考生是两种不同的招生类别。
艺术类考生，也就是我们通常所说的“艺考生”，考生报考的是高等艺术院校或普通高校的艺术类专业，例如，音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。通过艺术专业考试并取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取标准录取。报考高等艺术院校的艺术类专业考生，仍然可报考普通高校的艺术特长生，并按院校要求参加艺术特长生测试。
艺术特长生是部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试(报名条件、测试内容以普通高校的招生章程为准)，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受适当的降分录取优惠，具体可享受标准按每年规定执行。
概括而言，艺术类考生是相对于文科、理科的第三类高考考生类型，执行单独的录取分数线；艺术特长生归属于普通文理科类，只是拥有特长，高考录取分数相对降低，但仍需达到所在文理科类批次录取控制分数线。
(1)艺术类考生和艺术特长生哪个降分幅度最大
对于这两类考生的具体降分数据，在2008年教育部下发的相关文件中做了如下说明。
对于艺术类招生，《2008年普通高等学校艺术类专业招生办法》的录取环节中指出：“各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(自治区、直辖市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的60%。”
对于艺术特长生来说，《2008年普通高等学校招收艺术特长生办法》的录取环节明确指出：“对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。”
篇10：考生艺术类考试忙赶场
晨报讯 昨天是复旦大学上海视觉艺术学院专业单考报名的最后一天，有800多名考生到现场确认。
该校此次单考的专业包括播音主持、影视表演、模特及广播电视编导。截至昨天，播音主持的考生为258名，影视表演考生212名，编导和模特考生分别为301名和39名。除了本地考生，还有一些是来自苏州、杭州等地的。一位来自南京的考生本月6日参加了南京表演类考试，还报考了其他高校的表演专业，她表示自己文化成绩一般，多赶点场，能多点被录取的机会。
记者发现，赶场艺考的考生真不少，但许多考生的心里并不踏实，许多考生提到自己文化成绩略低，所以才想到报考艺术类。
据悉，视觉艺术学院专业单考将于今明两天举行。 (记者董川峰 )
篇11：母语与作文--浅谈艺术类考生作文备考(网友来稿)
母语与作文--浅谈艺术类考生作文备考(网友来稿)
博罗县华侨中学高三美术备考语文组 黄姣芳
面临短短三个月的备考，艺术类考生简直可以说是乱了方寸：基础好点的急于求成，想有所创新，结果作文常常不是偏题就是离题；基础差的写不完800字甚至交白卷；老老实实写的又往往是审题出错或者文体不明。种种现象不一而足，再加上术科成绩未出来而造成的心理不稳定因素等等。这些给语文教师带来许多困惑。由于本人连续多年担任艺术类考生高三语文教学工作，不断尝试着如何在短短三个月的备考中，引领考生决胜考场，作了诸多探索，也多少积累了一些经验。下面从母语与素材、母语与写作、母语与高考三个方面谈点自己的看法，与同行共享。
母语与素材
何谓母语，从《现代汉语词典》查得的概念是：：① 本民族的语言，一般是第一语言 ，即一个人最初学会的语言；② 历史比较学中指通过比较亲属语言而构成出来的原始语。无论何种民族往往都会把母语作为最基本最易学的语言，为何我们的民族会厌学自己的母语呢？我在思索中，在此不想多加赘述。现在我所要探讨的是在教学中怎样挖掘考生的母语素材资源的。比如：陈斌虽然基础差，可他幼时被逼练过“童子功”：曾经读过四大名著，说起其中的人物和事件头头是道，还能背诵其中不少的诗词警句，尤其是对偶句。张文彪书法堪称一绝，单科考上了国美，名言名句记忆颇多；张进锋喜欢体育，体坛明星他能如数家珍，各类事例皆有积累，只是不会运用；谭翠银喜欢唱歌，乐坛新星了如指掌，歌词记忆颇多；章思懿和李飞辉则擅长观察时政，对政坛人物他们津津乐道，只是思想有点偏激；钟彩梅、李丽娟、刘秋凡、黄珂等女生则心思细腻，生活积累丰厚，语文课本的知识掌握得还是不错的。只是思维较为混乱，表达一塌糊涂。我认为这些都是他们丰厚的母语素材库，是尚待开垦的处女地，是写好作文的金钥匙。单是有了素材库，还得教会其如何运用素材。对此我采取了以下办法：由于艺术类考生的特点，作文不在于追求高分，而在于确保42分，所以不必强求其素材的新颖性，只要求其作文能切题，内容充实，结构完整，语言流畅即可。所以除了挖掘出母语资源外，还要做好以下几点：
第一 、整理一份中小学课本中出现过的典例，让考生选出其中熟悉的用于作文中，积累不在于多而在于精，也就是说要能反复熟练运用3-5个事例即可。
第二、教师要善于观察时政，及时为考生提供最新母语资料作为新的母语素材，以激发其写作活力。尽量写出时代感也是符合每个考生的心声并且容易为其所接受的。这点我就不加赘述了。
第三、传授材料积累的方法：
将材料的主要内容压缩成一句话、一个短语、一段极简练的文字。天天坚持积累。
1、短语法(成语)
2、句子法
3、文段法
可略加提示，可用关键词提示记忆法或剪贴法，帮助记忆；也可不作提示。
第四、运用事实论据要注意的`问题
1、观点与材料统一
2、选取典型的、有代表性的事实
3、注意叙事的概括性
4、注意叙事的指向性
5、对事实要有一定的议论分析
三、使用材料的方法，这是所有艺术类考生倍感困惑的难题。前面我已讲过挖掘其母语潜能，母语积累已调动出来，运用就是关键了。我从下面几个方面作了探讨:
第一、教给其压缩材料为己所用的方法--概括。比如 ：
⑴提供考生熟知的材料，让其概括：
例一：只见韩信默然不语，低头弯腰钻过屠夫的裤裆，神情自若地离去，周围一阵哄笑。后来他投奔项羽，项羽嫌他钻过裤裆不予重用。于是投奔刘邦，被刘邦拜为大将军，为刘邦屡建奇功，被封为楚王。当他衣锦还乡时，当年污辱他的屠夫向他叩头乞求饶命时，韩信大笑，挽起屠夫说：“我非但不杀你，还要封赏你，没有当年你的羞辱，我还不会发愤呢！”韩信因胯下受辱，而发奋图强，终于成就了一番事业。
概括：既能忍受胯下之辱又能奋发图强终成著名军事家的的汉代韩信（复杂短语式）
⑵提供中心论点，让其找熟知的材料作论据。
例二：试论证：善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。……
越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能够成功吗？
1、详举一例法
在人剥削人的社会里，钱有时还会招来杀身之祸。西晋的石崇，可谓富贵至极了，银子多得铸成三千斤的大球、用蜡烛烧火，出外游玩，五十里之内用锦缎做屏障……但是，“多行不义必自毙”，石崇不但激起了人民的憎恨，也引起当时最高统治者不满，最后因财多被杀了头。
2、将一类事例合在一起略举法
居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人，他们都曾在贫困中生活过，但他们都是为了人类的进步与文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而他们都是幸福的。
3、将相似事例排比略举法
回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的歌白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？
第三、教给其讲道理的方法
归纳：运用道理论据要注意的问题
1、引用准确无误
2、引言与论点存在紧密联系 ，多从事物的因果关系进行议论。
3、要有必要的阐释、评论。
（1）在运用事实论据时对人物、事件多作分析、评价。
（2）在使用道理论据时采用“引语+评论”的方法增加说理成分。
例如：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子说过的一句话（说出处），它告诉我们，对自己不熟悉的东西，如果“不思”、“不学”，就不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机（解释含义）。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问（层层推理）。
这是举一反三的说理方法。
四、善于驾驭材料，多角度使用材料。本文不打算作多的探讨了。
母语与写作
这类考生在文化课复课后多数是作文写不出800字。研究表明：有些考生因为课本里的资料掌握得不好，更是使用不出；有些平时即便有积累，由于长期疏于写作，无从把那些材料用于作文之中。而到了燃眉关头，只要有一线升学希望，就是其救命稻草，他们也是愿意配合训练的。于是我采取了以下几点措施：首先专门设计能体现其个性特色的语言运用题让他们练习。通过这类练习，考生积累了不少精美的句子和语段，也有了一些作文素材的积累和写作的自信。其次要从其平时练习中发现其优点，以促成个性化作文的形成。第三是要加强作文的面批力度，大面积讲评对于基础甚差的考生而言是很难有收获的。
母语与技巧
有米菜下锅，不一定能煮出可口的饭菜，还得在短时期内训练其掌握一点点写作技能。东莞市教育局教研室马新民老师认为考场作文的总目标应该是：重审题，写扣题文；重点题，写鲜明文；重文体，写合体文；重结构，写清晰文；重素材，写充实文；重语言，写精彩文；重文面，写整洁文。这是确定作文备考目标的大前提。我很认同，而基于艺术类考生的特点，写“精彩文”恐怕难有实效。加之艺术生在审题立意、布局谋篇方面的能力很差。对此我结合考场作文备受亲睐的议论文作为训练重点，选择课本中的范本考生也较为熟识的《游褒禅山记》作为范例，训练写作议论文的结构技能。
第一:练审题，列提纲。我以王安石的名篇《游褒禅山记》的框架结构为范本，训练其作文结构简称“四步十三句”训练法。也可以现代的典范的议论文作为模式，比如 课本中的《谈骨气》、《理想的阶梯》等简单易学的。
题目：____________________________
第一步--定题[用1句话]：
第二步--开篇[用句2话](点材料引入，确立全文论点)
第三步--论证[用7句话]
列事例1：第一层（或正或反）[用句（4）--（7）]（立论点--摆论据--议道理）
2 ：第二层（或反或正）[用句（8）--（11）]（立论点--摆论据--议道理）
3：可填加事例或多角度排比论证
第四步--收篇[用3句话]（收拢全篇，总结议论）
限时10分钟完成一道审题列提纲的任务，起初教师要加强个别指导，以保证审题的准确度。
第二:实际操作，限时作文练习。一周至少一篇。不需过多讲评，表扬即可；但须面批。肯定其优点，纠正其不足。优秀作文还可张贴表彰作为范例。榜样的作用是无限的。这样可以大大地激发集体的写作热情，提高整体的作文水平。有时也可以采取互批的方式进行。
第三: 设计的《突破作文审题难关》、《议论文写作防偏题》、《议论文的推理思维训练》、《议论文材料与观点的契合》等专题课。让考生迅速获取一些议论文的写作技能，使之在写作中具备有较为严密的语言思辨力。
从备考实践来看，这种方法还是取得了些许成绩的，我校的考生因为屡次分班，到3月初才最后定班级，仅3个月整，据统计，本人所带班级平均分提高了25分左右。当然这还只是一个初步的尝试和探讨，要想取得突破性进展还需不断努力探索与研究。也希望与同行们在共同探索与研究中进步。
后记：我这里的训练设计是针对基础相对薄弱的艺术考生而言，对于普通考生恐怕就不是那么行之有效了。
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篇12：考生的自我介绍
1、实事求是，如实介绍
考生撰写自我情况介绍，最忌讳不实事求是地瞎吹，把自己描绘成“高大全”。
老师考官也是从学生时代走过来的人，而且，见过很多学生，高中的“那点事”，他们是比较清楚的。考生只要是一张嘴说话，他们就大致了解这个考生的一半情况了。
所以，一定要实事求是地如实介绍，来不得半点的虚假。玩虚的，瞎吹牛，那只能是“搬起石头砸自己的脚”。
2、德智体美劳等诸多方面都要有所介绍，但要有所侧重
德——就是思想方面，至少要是“诚实信用”，其他方面，依据自己的实际情况如实的撰写。
智——这是重头的内容，学生以学为主，学习成绩如何，可以将自己取得的好成绩具体介绍一番。
体——很多同学不太重视体育，这就吃亏了。有一定的体育爱好是不吃亏的，这时候就知道了。学习好的同学，也爱好某一项体育运动，这就不会是“书呆子”。大学是很喜欢学习好，又爱运动的学生的。至少，身体也是学习的本钱，生命在于运动吗。
在这方面要是能有良好的表现，那老师考官的几项好感一定会加分不少。
美——文化艺术上要是还有特长，那这位考生就太厉害了，老师考官的好感又增加了不少。
劳——热爱劳动，这也是一个很好的优点。可不要忘记哟！
3、情况介绍该具体的一定要具体，该笼统的就要笼统
考生自我介绍的时间是有规定的，要注意掌握时间。在撰写自我情况介绍时就要注意把握。不要“口若悬河”讲个没完，那是很招人烦的。
所以，情况介绍该具体的一定要具体，该笼统的就要笼统。
文艺特长则要具体一些，业余爱好可以笼统一些。
把握好这三点，考生的自我介绍就准备的差不多了。
篇13：考生的自我介绍
尊敬的老师：
您好。
我叫xx，今年xx岁，是来自xx中学的一名高三学生。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985” 工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的'熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的 “材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。
篇14：艺考生自我介绍
自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校播音主持专业招生面试的第一个环节。
一般来说，面试中的自我介绍有两种：一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。这种介绍并没有什么技巧，这里不再谈。
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”详细得多，也有一定的技巧。
要有具体材料，不要作秀表演
自我介绍，顾名思义，就是介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、家庭、经历、特长、性格等，考官也借此对你作详细了解和深入考查。但在实际面试中，却发现许多考生讲的完全不合要求，他们根本不是作自我介绍，而只是“作秀”表演。主要有以下几个问题。
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏起码的要素，缺乏基本的信息。许多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，如果去掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗？还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，只有空洞的抒情。
没有具体的介绍，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介绍”一类文章应该属于“说明文”范畴，而没有材料的介绍就只好靠空洞的抒情来撑门面了。特别是有些擅长写作的“秀才”们，齿于摆材料，而片面地追求所谓的“文采”和“哲理”，于是就写成了文绉绉的“抒情文”。请看：
1、平平凡凡的我，却不愿过关在火柴盒里的生活：飞扬的个性，青春的激情，开朗的性格，总觉得自己应该展翅飞翔！
2、有人说，用一种冷静的态度和冷峻的眼光看待这个世界，文字中自然免不了有忧郁的美，或美的忧郁。我说不是。
3、我把每一个有朝霞的早晨，看作是周末的早晨。但当我发现往后退，就是开始于一点点放纵自己。我开始打点行装，开始漫长的人生跋涉……
乍一看，这些话很有文采，很浪漫，其实都很空洞，没有实际内容，颇有点无病呻吟的味道，矫揉造作，透出一股浓浓的“中学生腔”，也是一种“作秀”。
第三，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”。近年来，许多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。其实这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但许多人认为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上去牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个独一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说去！
6、我的未来不是梦！
好不容易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公开拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严肃，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第四，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。许多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。因为时间不允许，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧推销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，绝对是喧宾夺主了。其实，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗？何况评委最感兴趣的，并不是你的心情如何迫切，更不会以迫切程度来区别、取舍，而是看你已具备哪些报考的条件。所以，关于报考这个专业的迫切心情不宜多讲，有一句就够了，还是腾出时间来摆事实吧！
总之，“自我介绍”最重要的，是定位要准确，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要发表“参赛宣言”，还是实在一点为好。
篇15：编导考生自我介绍
我的名字叫xx。
这个名字对于别人可能很普通。
对我来说却有特殊的意义。
正所谓望子成龙望女成凤，这个名字里不仅蕴含着父母之间的感情，还包含着他们在我身上寄予的成功的希望。
我是一个性格多元化的男生。
我既有戏文需要的沉稳，也有导演需要的活泼。
生活中我是一个踏实上进的人。
我的爱好很广泛,在我脑海中的知识库就好像一个杂货铺，什么都懂点，但并不是所有的都了解得很透彻。
每当看到中国电影在国际影展中大放光彩时,我都深深的感受到正是有幕后工作人员的默默付出，精心策划，才成就了台前明星们的光彩,因此我怀着对前辈的敬重选择了编导专业,希望通过自己的努力能为中国传媒的发展出一把力.同时也为自己将来规划一条走向成功的道路。
我想，做任何事情都要看自己是想成功，还是一定要成功，做什么事情自己是尽力了，还是拼命了，我觉得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的'，那么，我又向成功迈进了一步.
今天，我有幸得到这个机会站在这里，这是我自己一直以来的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶，为我的成功迈进重要的一步。
谢谢各位老师!
另外。
个人建议。
你是最了解你自己的人，你知道自己的爱好，自己的性格，自己的优点和缺点。
所以不要把希望寄托在别人身上，要自己去想，去写，别人写出来的都是大空话，他们并不了解你，也不知道你到底是怎么样一个人，你千万不要为了图个有文彩而失去真实，那样的话是吸引不了考官的!
要从自己最有特色的地方来说，要说说自己为什么选择这个专业，自己学这个的优势在哪里。
如果是去学校面试，要说为什么选择这个学校。
你要根据自己的特点写，不能套用已经有的格式，这些网上的东西都太空，而且被很多考生都用过，考官也一定听过，这样反而不好!
尽量展示出真实的自己，因为下面可能会有提问，考官会根据你的介绍了解你，然后提问。
如果你的介绍不真实，那么就会被问住。
说的时候不能让老师有你在背课文的感觉，忘了也要说下去，千万不要像背课文那样站那“恩”“啊”，甚至翻白眼。
眼神上要与考官有交流，像聊天那样，一定要注意考官的感受，如果他们不知所云，那就千万不要再一直说下去。
而且前三十秒很关键，能不能抓住老师的心就看这三十秒了，一定要利落干脆!
篇16：编导考生自我介绍
各位评委老师您好!
我是来自齐鲁大地XXX的XXX号考生XXX。齐鲁自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我在XXX高中接受了三年的优秀教育。
我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到XXX这块热土成长的声音。
我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢电视编导似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，希望了解崔永“不过如此”背后的付出，愿意和水均益并肩站在“故事前沿”，更希望像黄健翔一样为了理想“像英雄一样去战斗”。
实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，影视编导，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执地守候，真诚地期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更磨难与砥砺。我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近视编导那份光环与荣耀。谢谢各位评委老师!
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篇17：艺考生自我介绍
我名叫李青青，青是青春的青，青春就犹如鲜花迎风怒放，绚烂芬芳，我会好好把握青春，创造青春!我来一名高三学生，来自魅力城市长治。
我是一个活泼开朗，充满梦想对边到充满追求的女生。我爱好写作和跳舞，我自己也爱写一些小文章，我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学**的目标，我也喜欢雪花的坚持，为达目的勇往直前。闲暇时我也喜爱在舞蹈室里摆弄舞姿，舞姿让我其乐无穷。用肢体表达我的情感是我最大的享受。
我热爱生活，而影视节目又与生活息息相关，电影它那份神秘有为之深深吸引了我，对编导的那份憧憬是我学**的动力。
我更希望在编导专业中有所成就，今天我有机会站在这，还望各位评委老师给我一个机会谢谢!请记住我，我是001号考生，谢谢!!
篇18：播音考生自我介绍
各位评委老师：
大家好！我是来自岳阳平江的周XX。这个名字包含着一个美好的愿望：我一直都希望我的存在能让我周围的人生活得更加美好。选择播音与主持这个专业，是我美好愿望的延伸。我希望我的声音通过电波能够把这份美好传递给更多人。为了这个愿望，我一直在努力，但我深切地知道，单凭我个人的努力远远不够，我需要更高层次更正规的学习，相信我！给我一个舞台，我一定会还你一个精彩。
拓展：播音考生自我介绍要点
1、要精心选择、组织素材
考生可以介绍一下自己名字的特殊寓意、家乡的特色之处、家庭对个人的影响。个人经历方面可以说说个人文化学习经历、参与社会实践的经历、艺术学习的经历。比如有些同学参加某某社会志愿者活动，这样会给考官留下此同学有很强的社会责任感和爱心的印象。比如某些同学介绍自己的文化课成绩优异，尽管是专业课考试，但文化课好的学生依然能赢得老师的欣赏。需要提醒考生的是，经历介绍中比较忌讳考生谈到自己的亲人或熟人在就考地的电视台工作、报考院校工作，或是什么高干，拥有怎样的社会关系。经历、爱好可以说的范围很广。像影视看片量、音乐、体育、美术、摄影、文学等。详略处理方面，与艺考关系越密切的情况、与报考专业越密切的情况，越突出的特长，可以详细说；次要的可以概述，也可以省略。
2、要具体实际而非空洞抒情
有些考生把自我介绍当成自我表现。急于表达个人情怀、展现个人气质。所以在自我介绍中连篇累牍地引用古诗词、名言警句。但这些与个人实际情况相距甚远。自我介绍不求如何有气势、不要过度抒情、不可空洞无物，而要实实在在、条理清晰的介绍个人情况。
3、要个性特色而非流于一般
成功的自我介绍能够令考官对考生产生深刻的良好印象。如此印象得益于独具匠心的表达。包括个人经历的独特性、个人气质仪态的独特性等等。比如一位摄影专业的考生介绍自己在全国大学生DV纪实作品赛中获得三等奖的好成绩，并且是校电台的台长。像这样在自我介绍中有一两点能够给人留下深刻印象，便是很不错的。
4、讲究语言表达技巧
自我介绍主要就是讲个人情况，所以一些同学就会采用填表格式的单一句型来陈述。如我叫沉沉，我今年21岁，我来自湖南，我喜欢看书、唱歌……这种句型单调沉闷，没有特色。语言技巧首先就是语言要富于变化，让语词更丰富些，句式更活泼些。学会口语交流也非常重要，考生要改变在考场发言的方式，多用口语说话。另外，要注意陈述情况，介绍自己，而不要背诵稿件。
