“迷路小孩”通过精心收集，向本站投稿了5篇开发宝宝想象力的4个小游戏，下面就是小编给大家分享的开发宝宝想象力的4个小游戏，希望大家喜欢!
篇1：开发宝宝想象力的4个小游戏
家长开发宝宝想象力的游戏一、让宝宝做个小小创作家
当宝宝的精细动作发展到可以拿着小剪刀进行裁剪的时候，宝爸宝妈们可以通过一些小的艺术创作活动来锻炼他的想象力!您可以给宝宝准备一些纸、画笔和一把适合宝宝小手的安全剪刀，让他进行自由的创作!
当他剪出各种各样奇奇怪怪的物品之后，您可以给他准备一些双面胶和一个小画板，让他在上面按照自己的想法组织画面。爸爸妈妈们可以在宝宝完成画面之后，鼓励他讲一讲自己为什么这样设计，其中有着怎样有趣的小故事，锻炼他的想象力、逻辑思维能力和表达能力!
家长开发宝宝想象力的游戏二、巧用彩纸折玩具
当宝宝三个月大的时候， 宝爸宝妈们就可以给他演示如何用想象力来给简单的物品赋予生命的意义啦!
家长可以几张彩纸折成小兔子、小狗的形状，再拿着小兔子来和宝宝对话;或者宝爸宝妈制作不同的小动物形状，用不同的语音语调来给宝宝表演一个短剧。
等宝宝稍大一些能够表达自己想说的话、手部精细动作也发育较完善的时候，就可以让他也参与进这个游戏：运用自己的动手能力和想象力做个“小导演”、“小编剧”。
在这种角色扮演的过程中，不仅能够提供丰富的语言锻炼机会，更能促进他的想象力的发展。
家长开发宝宝想象力的游戏三、不用双手运白纸
当宝宝能够听从两步指令后，您可以带他在家玩儿“运纸”的游戏!首先，您需要给宝宝准备一张白纸，告诉他：“等一下我们要做一个小游戏，游戏的规则是宝宝要将这张纸送到妈妈的手里，但在这个过程中不可以用手拿!”
随后，您可以将纸递给他，站到远一点的地方告诉他游戏开始!有的宝宝可能会用双腿夹住这张纸，像小兔子一样跳着把纸送到终点;有的宝宝可能会把纸夹在衣服里，快速跑着将纸送到终点……在这个过程中，不仅可以锻炼宝宝的想象力，还能帮助宝宝锻炼解决问题的能力!如果宝宝一时想不出来，宝爸宝妈们也可以给他一些小提示哦!
家长开发宝宝想象力的游戏四、和宝宝一起放飞想象
这个游戏，可是同时考验了宝爸宝妈和宝宝的想象力哦!您需要准备一张白纸和一些画笔，爸爸妈妈和宝宝每人轮流添一笔，共同完成一幅作品。
在这个过程中，不准互相交流各自想画什么，当最后构成一幅有意义的画之后，家长再和宝宝进行想法的交流。这样，不仅能够锻炼宝宝的想象力，还能锻炼他的合作意识和配合意识!
篇2：4个开发3岁前宝宝右脑的小游戏
开发右脑的小游戏1、单脚扔纸球：运动知觉与平衡
右脑还操控着人体的平衡感和运动知觉，因此一些适当的运动式游戏也是对宝宝右脑的开发与发展很有帮助。在单脚扔纸球的游戏中，家长准备好一个篮子(洗衣篮或者纸皮箱)和一些报纸。把报纸揉成团做成纸球，然后将篮子放在不远处，单脚站立然后将纸球尽可能地投进篮子里。
如果宝宝单脚站立困难，可以先双脚站立然后再逐渐尝试单脚。爸妈可以一同参与这个游戏，每人轮流扔10个纸球，看谁扔进篮子里的球最多。
妈妈可以适当地设置一些小奖励来增加游戏的趣味性，比如胜出者可以吃一个雪糕。这个游戏适合2岁以上的孩子玩，能够很好地锻炼孩子四肢的动作训练、平衡感和空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
开发右脑的小游戏2、配对游戏：思维与判断能力
配对游戏在宝宝1岁左右就已经可以进行了。玩法很简单，首先家长准备好纸巾盒，在里面放好一些小物品，比如一些糖果、水果、小玩具等等，让孩子伸手进去摸一个物品，然后让宝宝描述这个东西是什么样子，再让他猜猜摸到的是什么;或者家长给他一个指令，叫他拿小狗玩具出来。
像这样的配对游戏能够很好地锻炼宝宝右脑的思维能力和判断力，如果宝宝判断错误，妈妈便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别，让宝宝能够增强对这个小物品的认识与理解，这也是引导孩子细心观察的一个方法。
等到宝宝年纪稍大一些，家长可以将这个游戏升级为“归类游戏”，在游戏中可以给他概括性的指令，如：“请你把吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。随着孩子年龄的增长，适当地增加配对游戏的难度，在游戏中宝宝通过使用触摸觉和空间知觉来进行物件判断，可以刺激右脑空间和感官发展。
开发右脑的小游戏3、一同制作手工艺品：想象力与创造力的培养
1-3岁是宝宝想象力发展的重要阶段，在这个时期家长除了通过讲故事的方法来激发宝宝想象力，家长还可以和宝宝一起动手制作小物品，让宝宝能够手脑并用哦!为宝宝提供一些废旧的材料，比如彩纸、纸盒、纽扣等等，家长鼓励宝宝自己用这些材料动手制作一些玩具、工艺装饰等生动有趣的手工作品：比如用酸奶盒子做成小汽车、用糖纸和橡皮筋做成娃娃裙子等等。
家长可以在一旁提供必要的帮助，但尽量不要插手宝宝的创造过程，尽可能地让宝宝爆发想象小宇宙去做他想做的东西，你会渐渐地惊讶于宝宝的丰富的想象力和创造能力。宝宝在手工活动中手眼协调能力逐渐得到发展，宝宝一边做一边思考，全方位地培养孩子的想象力和创造力，色彩的搭配、图案的设计等，对孩子右脑协调的综合发展很有帮助。
开发右脑的小游戏4、跳跳舞，唱唱歌：艺术训练
你会发现大多数艺术家都是“左撇子”，那是因为右脑掌控着人的艺术感，因此右脑又被称为“艺术脑”。音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
在宝宝年幼的时候，妈妈可以多在家里放一些音乐，来刺激宝宝对音乐的艺术感。在轻柔舒缓音乐背景中，爸妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。
宝宝2岁左右听到某一乐器发出的声音时，他会尝试模仿弹奏该乐器的动作，比如模仿拉小提琴的动作。鼓励宝宝跟随音乐跳舞，掌握音乐的节奏感，这对于宝宝音乐培养很有好处哦!
另外，家长可以把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如可以参照洗澡歌，让宝宝跟着音乐节奏动起来!用生日歌的旋律，将吃饭、刷牙、洗脸代入到歌曲中唱，发展宝宝的节奏感和创造能力。
篇3：激发宝宝想象力的8个小游戏
激发宝宝想象力的8个小游戏
按节拍做律动
给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。
效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。
自制望远镜
准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。
效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。
敲水杯
准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。
效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。
蒙着眼睛猜声音
先用一条纱巾将宝宝的眼睛蒙上，然后在旁边发出一定的声响让宝宝猜。比如，拍手的声音，跺脚的声音，摇铃铛的声音等等，看宝宝能猜对多少。
效果：在猜声音的过程中，孩子的推理能力和想象力得到了发展，而且对提高注意力也有帮助。
看画册
准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗……
效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。
给爸爸妈妈讲“故事”
可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。
效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。
积累日常生活经验
洗手、吃饭、穿衣服……日常生活中，宝宝自己动手操作的活动，既是在积累生活经验，也是在锻炼头脑。还有，你在倒垃圾、使用吸尘器的时候，都可以让宝宝参与进来，宝宝从中可以学习和掌握一些技能。
效果：在积累日常生活经验的过程中，孩子可以领悟自身的价值和作用。宝宝还能将这些经验和技能迁移到游戏中去，进行想象和再创造。
带他去购物
大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。
效果：在购物过程中，宝宝可以学会观察和推理，还可以锻炼表达能力。 发挥想象力的必要条件
首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。还有，你如果想要把想象力发挥的话，那么你就像个孩子一样去观察这个世界。其次是要把自己的精力放在想象上，这样你的想象力就会很好的发挥。
影响孩子想象力的因素
大脑皮质的成熟程度
想象的生理基础是大脑皮质上已经形成的暂时神经联系进行新的结合，也就是旧的暂时神经联系经过重新配合构成新的联系。
2岁前儿童的脑发育仍然很不成熟，尚不能形成大量的神经联系，这使暂时联系的重新组合受到限制。
2岁左右大脑神经系统的发展趋于成熟，儿童在头脑中有可能储存较多的信息材料，其排列组合的可能性也就更多。
语言能力的发展
巴甫洛夫所说的第二信号系统的出现，是儿童想象发生的重要因素。词具有概括性，词和它所代表的具体事物之间有着广泛的联系。想象正是借助于词的这种概括性联系，对各种具体事物在大脑皮质所留下的痕迹及其相互之间的联系，进行加工改组、重新配合。
1岁半至2岁儿童出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。当宝宝能够用语言表达自己的想象活动时，就更加客观地证明了想象的出现。
认知水平的限制
儿童在观察事物的时候，常常只能感知到其中某些突出的特点，而且往往是非本质特点，对于事物的其他特点，却没有意识到。这是由于认知能力的发展有限，宝宝记忆中所保持的形象比较贫乏，对事物的特征掌握不完全，因而在想象过程中反映的也只能是一些突出的非本质的特征。
比如“人头”只是两只大眼睛，“人身”只是两个大纽扣。同时，由于宝宝思维的概括性不足，尚不能恰当地把握本质特征。思维的相对性差，片面性大，容易走极端。在想象中往往也是过分的夸大，大的东西大极了，小的东西小极了。
情绪状态的影响
儿童把想象与现实混淆，是常见的现象。但是，事实证明，儿童并不是完全不顾现实而沉溺于脱离现实的幻想，并不是完全分不清想象与真实的区别，只是受到情绪状态对想象的影响。
比如，宝宝喜欢把自己喜欢的人画得大大的，把不喜欢的人画得很小，而且把他放在角落里
篇4：开发宝宝右脑的小游戏
左脑被称作“学术脑”、“语言脑”，那是因为左脑掌管的是逻辑理解、记忆、语言等方面;右脑则主要负责空间形象记忆、直觉、情感、艺术等。很多家长从小就注重宝宝看书识字、英语能力的学习，也就是对左脑的锻炼，但其实如果家长能够把宝宝右脑的潜力充分挖掘出来，宝宝无限的创造才能将会像小宇宙那样爆发。
在3岁左右人的右脑已经变得发达，因此如果妈妈有意识锻炼宝宝的右脑，不妨在2岁之前就采取行动。如果在幼儿期家长能有意加强宝宝对负责控制感觉、想像力的右脑开发，将对宝宝的创新能力、思维能力起着积极的推动作用。
1、单脚扔纸球：运动知觉与平衡感
右脑还操控着人体的平衡感和运动知觉，因此一些适当的运动式游戏也是对宝宝右脑的开发与发展很有帮助。在单脚扔纸球的游戏中，家长准备好一个篮子(洗衣篮或者纸皮箱)和一些报纸。把报纸揉成团做成纸球，然后将篮子放在不远处，单脚站立然后将纸球尽可能地投进篮子里。
如果宝宝单脚站立困难，可以先双脚站立然后再逐渐尝试单脚。爸妈可以一同参与这个游戏，每人轮流扔10个纸球，看谁扔进篮子里的球最多。
妈妈可以适当地设置一些小奖励来增加游戏的趣味性，比如胜出者可以吃一个雪糕。这个游戏适合2岁以上的孩子玩，能够很好地锻炼孩子四肢的动作训练、平衡感和空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
2、配对游戏：思维与判断能力
配对游戏在宝宝1岁左右就已经可以进行了。玩法很简单，首先家长准备好纸巾盒，在里面放好一些小物品，比如一些糖果、水果、小玩具等等，让孩子伸手进去摸一个物品，然后让宝宝描述这个东西是什么样子，再让他猜猜摸到的是什么;或者家长给他一个指令，叫他拿小狗玩具出来。
像这样的配对游戏能够很好地锻炼宝宝右脑的思维能力和判断力，如果宝宝判断错误，妈妈便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别，让宝宝能够增强对这个小物品的认识与理解，这也是引导孩子细心观察的一个方法。
等到宝宝年纪稍大一些，家长可以将这个游戏升级为“归类游戏”，在游戏中可以给他概括性的指令，如：“请你把吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。随着孩子年龄的增长，适当地增加配对游戏的难度，在游戏中宝宝通过使用触摸觉和空间知觉来进行物件判断，可以刺激右脑空间和感官发展。
3、一同制作手工艺品：想象力与创造力的培养
1-3岁是宝宝想象力发展的重要阶段，在这个时期家长除了通过讲故事的方法来激发宝宝想象力，家长还可以和宝宝一起动手制作小物品，让宝宝能够手脑并用哦!为宝宝提供一些废旧的材料，比如彩纸、纸盒、纽扣等等，家长鼓励宝宝自己用这些材料动手制作一些玩具、工艺装饰等生动有趣的手工作品：比如用酸奶盒子做成小汽车、用糖纸和橡皮筋做成娃娃裙子等等。
家长可以在一旁提供必要的帮助，但尽量不要插手宝宝的创造过程，尽可能地让宝宝爆发想象小宇宙去做他想做的东西，你会渐渐地惊讶于宝宝的丰富的想象力和创造能力。宝宝在手工活动中手眼协调能力逐渐得到发展，宝宝一边做一边思考，全方位地培养孩子的想象力和创造力，色彩的搭配、图案的设计等，对孩子右脑协调的综合发展很有帮助。
篇5：开发宝宝智力的亲子小游戏
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。好多宝宝到2岁就已经能很流利地从1数到10了，但这只是爸妈们的一个错觉，我们让宝宝从1背到10很容易，但在他们面前摆10个物体，叫他一个个数，孩子却常常数不上来。其实，宝宝并不是真正学会了数数，而是在朗朗上口地背数字。这是因为数学是研究世界空间形式和数量关系的科学，宝宝数学概念的发展需要经历一个复杂的过程，宝宝在没有真正理解数概念之前，是无法真正学会数数的。
宝宝的数学智能是指他认识和学习利用各种数量关系、形状和空间概念的能力。婴幼儿期是人类数学智能开始发展的重要时期，在宝宝0-3岁时，就应该引导和启发他们接近数学、喜欢数学、学习数学了，因为儿童思维能力的发展正是从这样一些基本的“细胞”开始的。
0-1岁
初为人母，可爱的小宝宝可能会让妈妈们手忙脚乱。妈妈们可千万别以为这些小宝宝只会吃喝拉撒，其实你的一举一动都会对宝宝有着潜移默化的影响。这个年龄段的宝宝正是感知觉发展迅速的时期，眼睛喜欢看颜色鲜艳的事物，耳朵喜欢听发出响声的物品，小手喜欢去摸各种各样质地的东西。因此，妈妈可以给宝宝唱数字歌谣，用多彩的数字玩具，在生活中给宝宝先“灌输”一些数字，培养宝宝的数感。
亲子小游戏：数字谣，唱一唱
对于年龄较小的宝宝来说，妈妈可以用自己熟悉的曲调将1-9唱给宝宝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力，又能培养宝宝的节奏感。
等宝宝稍大些，大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以)：
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇，
5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，
9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
妈妈唱的时候可以利用一些图片、实物、手势或动作，让宝宝感受到歌谣对应的内容。妈妈在唱数字的时候，语速尽量缓慢，吐字要清晰。虽然不满1岁的宝宝还不能跟着你唱，但他(她)对这些数字歌谣可感兴趣了。等他(她)大些，你再唱这首歌，你会发现他(她)很快就学会了，或许还会做出几个可爱的动作呢!
1-1.5岁
这个年龄段的宝宝开始能数简单的数字，笼统地知道多与少的概念，能从多个中拿1个，并开始能识别物体的大小、形状(如圆形、三角形)、颜色(如红色、黄色)等。妈妈们可以从生活中的各种物品入手，让宝宝从一堆颜色或形状不同的物品中拿出1个指定的物品，先从理解数字1开始。
亲子小游戏：每人分1个
妈妈准备一盘苹果(大概3个左右)，可以先问问宝宝“这是什么”，让宝宝认一认盘子里放的是什么。然后对宝宝说：“我们来分苹果吃，请宝宝来给大家分，1人分1个。”宝宝分时，妈妈说“爸爸1个”、“妈妈1个”、“宝宝1个”，分对了，爸爸妈妈要说谢谢并同宝宝一起高高兴兴地吃苹果。
当然了，妈妈也可以选用其他的物品，如几块积木、几个勺子等等。在教宝宝理解数字1的同时，妈妈也可以同时配合教宝宝颜色和形状，但注意一次最好只教宝宝一种颜色或形状，等他学会了再教第二种。
1.5-2岁
这个时期的宝宝空间意识加强，他们开始具备上下、里外、前后方位意识，并且知道空间是一个具体概念，如果一个球消失在长沙发后面，他知道球还存在着，并能够去翻找。同时，他们的逻辑思维能力也在加强，对于图形、色彩、分类等与数学能力相关的概念更能掌握。因此，爸爸妈妈可以在生活和游戏中教宝宝一些相对概念，如大与小，高与矮等，和宝宝一起玩一些归类、配对游戏，促进他们逻辑推理能力的发展。
亲子小游戏：比比谁的多
妈妈可以准备一副棋和一个棋盘，妈妈和宝宝围着棋盘坐下。妈妈让宝宝决定要哪种颜色的棋，宝宝决定好后，妈妈和宝宝各拿好自己的棋子。妈妈说：“开始!”宝宝和妈妈将自己的棋子排列到棋盘上，直到妈妈喊“停”为止，然后让宝宝比比谁排的多，谁排的少。妈妈最好根据宝宝排的多少来决定自己排的多少，要让宝宝看到多与少的明显区别。比如，宝宝排5个，妈妈可排10个左右。妈妈也可比宝宝排的少，以激发宝宝的游戏兴趣。当游戏结束时，妈妈和宝宝一起将棋子一个一个收回盒子里，放一个的时候，说：“1个。”再放一个，再说“1个”。这样可以帮助宝宝进一步理解数字1。
2-2.5岁
这个年龄段是宝宝计数能力发展的关键期，爸妈可以在生活中多对孩子进行一些“数量与数字的积累”教育，如可以一边走，一边说：“1步，2步，3步……”或是带宝宝去动物园看动物，也可以数给宝宝听，并鼓励他自己数一数：“1只猴子，2只猴子……”总之，让宝宝数生活里一切能数的东西，培养他对数与量的理解能力。
亲子小游戏：上一上，数一数
妈妈和宝宝站在楼梯边，妈妈喊“开始”，两人一起往上走，边上边领着宝宝数：“1个台阶，2个台阶……”数到10的时候，可以重新开始数。这样反复多次，然后给出一个数字，让小孩上相同的台阶数，一般不要超过10。妈妈需注意所上楼梯不宜太陡，并且在旁边对宝宝扶护。
2.5-3岁
这个年龄段的宝宝自主独立意识开始萌芽，他们开始有了简单的逻辑思考，可以运用自己了解的数目、概念及工具架构自己的小世界了。因此，爸爸妈妈们在这个时候，一定要有耐心，给小天才们更多思考的机会和动手的机会，给他们更多的主动权，如让宝宝组合、拆分一些结构较复杂的物品，做一些简单小实验等。
亲子小游戏：量一量
妈妈可以给宝宝一把尺，教宝宝认识尺子上的尺寸。让宝宝尝试去量一些物体，如枕头、小板凳、小桌子等，也可以用尺子或一定长度的绳子来测量身高或桌子、床等物品的长度。
