“kenken1231230”通过精心收集，向本站投稿了10篇商务日语考试介绍，以下是小编精心整理后的商务日语考试介绍，供大家阅读参考。
篇1：商务日语考试介绍
第一部分 说明
一、本大纲依据商务主管人员工作内容分析结果编制，是商务日语等级考试认证考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在商务活动中日语的表达能力、听说能力、及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分 考试内容
本考试是职业水平考试，主要考核应试者对商务活动中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分 考试题型、考核目的及要求
考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块 客观选择题
1、听力理解
u 题型：
Ø 单项选择题，共10题。
Ø 内容为对话、商务交谈和陈述。
Ø 听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。考题只读一遍。
u 考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
u 要求：
Ø 能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
Ø 能听懂语速为每分钟160-260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
Ø 能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法
u 题型：单项选择题，共40题。其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
u 考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
u 要求：
Ø 能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
Ø 能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
Ø 能熟练掌握5500个商务用词的基本用法。
Ø 能正确运用商务日语中规定的语法知识。
3、完形填空
u 题型：本部分为一篇长度为1200字左右的.文章，文章后有10道选择题，要求考生根据文章内容、上下文意思，从每题的4个选择项中选取一个最佳答案。
u 考核目的：测试考生对文章的理解程度和逻辑推导能力。
u 要求：
Ø 能把握商务日语原文材料的主旨和大意，正确理解文章的结构和意思。
Ø 能根据上下文意思等进行正确的逻辑推导。
4、阅读理解
u 题型：单项选择题。要求考生在阅读短文后根据文章内容在4个答案中选出一个最佳选项。
u 考核目的：测试考生在一定的阅读速度的前提下获取正确的文字信息的能力。
u 要求：
Ø 能读懂商务日语原文材料，掌握所读材料的主旨和大意，了解文章的事实细节。
Ø 既能理解字面意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论。
Ø 既能理解个别句子的意义，又能理解上下文的逻辑关系。
第二部分 主观表达题
1、完成句子
u 题型：本题的每小题均为未完成的句子，要求考生根据前半句的内容写出后半句，使句子完整。
u 要求：
Ø 根据所出的前提条件完成10个句子。要求文字内容完整、恰当、书写格式与语法正确。
2、函电写作
u 考核目的：测试考生在商务活动方面的表达能力。
u 考试要求：能正确熟练地撰写国际贸易各个环节的往来日语函电。要求文字内容条理清楚、条理清晰、结构严谨、语言通畅恰当、日语文体得当、书写格式与语法正确。
考试中心根据需要抽取部分题型作为考试题型。
第四部分 考试内容选材原则
一、主要参考教材：
1、《新商务日语基础教程》，外语教学与研究出版社出版
2、《新编国际贸易日语实务教程》，外语教学与研究出版社出版
二、听力理解的对话取材于日常生活、商务交谈，陈述内容以反映商务谈判的句子为主，句子结构和内容均有有一定的难度。
三、文字、词汇、语法主要为商务日语词汇表中的单词、用语及语法知识。
四、阅读理解题材广泛包括合同、索赔、仲裁等内容，所涉及的背景知识应能为考生所理解，文章语言难度中等，文中出现的基本词汇不超出商务日语教材所学的词汇范围。
五、写作方面主要为商务往来的信函。
篇2：商务日语考试介绍
一、认证目标：
鉴定考生掌握使用专用日语词汇、短语及表达方式的熟练程度;鉴定考生应用商务往来日语函电、单据的熟练程度;鉴定考生在商务活动中综合应用日语的能力
二、认证方法：
1、本项目采取考试认证方法，考试合格者可获得全国职业资格考试认证中心(JYPC)颁发的商务日语等级考试证书。
2、具备以下任一条件者均可参加考试
(1)具备大专、高职(含)以上学历者。
(2)具有2年以上专业工作经验者。
3、考试形式
(1)笔试：考试时间120分钟，总分100分，60分为合格。
(2)听力：考试时间15分钟，总分50分，30分为合格。
4、考试组织
(2)考试地点：各地授权的考试点。
(3)考试报名：参考学员在线报名，并至全国职业资格考试认证中心授权的试点考试点缴费确认、在缴费机构领取考试准考证、在考试点安排的试场参加考试。
(4)考试阅卷：试毕卷由全国职业资格考试认证中心组织专家统一阅卷。
(5)证书发放：考试日后30个工作日内由全国职业资格考试认证中心向考试合格者颁发资格证书。
5、考试命题范围详见《商务日语等级考试大纲》。
三、考前培训
1、培训报名
认证申报人员可自愿前往本项目培训中心接受考前培训。
2、培训师资
经全国职业资格考试认证中心认证的师资方可开展本项目的培训工作。
3、培训方法
(1)培训可采用面授、自学等形式，可视培训对象情况组配使用。
(2)培训范围与课时建议详见《商务日语等级考试培训方案》。
4、培训教材
(1)各地培训中心应使用全国职业资格考试认证中心确定的本项目专用教材，申报人员可向各地培训中心购买。
(2)各地培训中心可根据学员情况编写参考资料(含练习资料)报全国职业资格考试认证中心审核同意后方可使用。
5、培训管理
(1)各地培训中心应严格按照培训管理办法和本标准实施培训工作。
(2)各地培训中心应根据各地物价水平确定实际收费。
篇3：商务西班牙语考试介绍
(一)考试形式
考试内容以商务西班牙语考试大纲为准，分为I卷基础知识测试和II职业能力考核卷。I卷基础知识测试为上机考试(无条件者可以参加卷考)总分100分，II卷职业能力考核卷50分，共150分，90分及格。II职业能力考核卷直接考核从业人员的专业技能，为必考卷。
◇ I基础知识测试卷：包括单选题40小题每题各1分、多选题15小题各2分、判断题30小题个1分;总85小题，满分100分;
◇ II卷职业能力考核卷：包括两种形式，其一是填空题(词汇翻译等)、简答题(名词解释、句子翻译等、计算题)、论述题(案例分析、写作等、问答题)三种题型;其二是具体实务操作题(听力、口语、上机考试、图纸设计等);根据各职业技能考试需要具体考核;
(二)考试重点内容和比例
◇ 拜访、就餐、购物、看病、美容美发的基本词汇及常用语(20%)
◇ 娱乐、旅游、聚会的基本词汇及常用语(20%)
◇ 银行业务、邮政、通讯、出入境、国际商务、出国留学、劳务市场的基本词汇及常用语(60%)
(三)考试内容
1.掌握拜访、就餐、购物、看病、美容美发的基本词汇及常用语
2.掌握娱乐、旅游、聚会的基本词汇及常用语
3.掌握银行业务、邮政、通讯、出入境、国际商务、出国留学、劳务市场的基本词汇及常用语掌握档案的检索工作
4. 了解西班牙的文化与教育。
5. 了解拉丁美洲的文化与教育。
篇4：商务西班牙语考试介绍
1、课程目标
通过本课程的学习，使学员具备系统的西班牙语基础知识与文化知识，掌握西班牙语基本技能，以提高学员整体语言水平为主题，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。推进我国外语语言人才资质培训与评价体系的建立，提高中国外语语言人员的职业化水平、职业化素质和职业化能力。
2、培养模式与教学方式
培养模式：以企业岗位的实际需求为目标，强调针对性、应用实践性与学员的可持续发展相结合。以实践为主线，基础理论和应用技术相结合，将培养目标与企业需求紧密联系，把认证考试融入教学过程中。培养能有效应用信息技术工具，简化工作方式，提高团队协作能力的技能型人才。
教学方式：带着问题学问题的教学方法，每个知识点都以企业实际的岗位需求相结合进行展开，使学员能得到完整全方位的实战训练，重点侧重于学生的“与人沟通能力->分析问题的能力->付诸实施的能力->解决问题的能力”，彻底解决了学员专业技能和团队精神协同培养的.难点。
3、课程内容
| 认证课程名称 | 课程内容 | 适用专业 | 教材使用 （注明*为内部教材） |
| 商务西班牙语 | 聚会、拜访、娱乐、旅游、就餐、购物、看病、美容美发、银行业务、邮政、通讯、出入境、国际商务、出国留学、劳务市场、今日西班牙、今日拉丁美洲 | 院校、各西班牙语培训机构 | 《现代西班牙语实用手册》 |
4、教学时间安排
| 认证名称 | 课程内容 | 总课时 | 理论学时 | 实战学时 |
| 商务西班牙语 | 拜访、就餐、购物、看病、美容美发的基本词汇及常用语 | 10 | 5 | 5 |
| 娱乐、旅游、聚会的基本词汇及常用语 | 10 | 5 | 5 | |
| 银行业务、邮政、通讯、出入境、国际商务、出国留学、劳务市场的基本词汇及常用语 | 10 | 5 | 5 |
5、教学资料
(1)教学大纲
教学大纲是课程开发的首要依据是一个培训课程方案的灵魂部分，是培训方案其它相关课件开发的基础和依据，其中体现出相应的课程纲要、范围及授课重点，要由相关课程的高级别专家负责开发，经过多次专家委员会的论证后，才能得以确立。教师可以参照教学大纲开展相关的教学工作，学员可以参照教学大纲进行自主学习。
(2)考试大纲
考试大纲是题库建设的依据，其中体现出考核要点及复习指南。考试大纲要根据教学大纲将所有知识分成若干个知识点，每个知识点所占百分比及相应知识点中几个较大知识点所占百分比值都要详细明确。
(3)教学教案
教学教案是教师用来制定讲课计划，进行备课的主要参考手册。在其中详细描述了每个环节的讲课过程，所提到的知识点，要讨论的内容和需完成的试验;并且列出了在每个部分可能出现的重点、难点内容和相应的解决方法。
使用方式：教师在准备每次课之前，应该详细阅读教学教案中相关章节的内容。保证理解整个课程各部分安排的目的，以及熟悉相应的讲课过程，考虑教案中提出的讲课难点，思考教案中提出的解决方法。如有可能，提出自己的解决方法。
(4)教学用演示文稿
教师可以直接将教学演示文稿作为授课幻灯片使用，该演示文稿与教案紧密结合，具有直观性、系统性等特点，可以使学员更全面、系统的了解课程的内容和规划。
篇5：BJT商务日语能力考试入门辅导
BJT商务日语能力考试入门辅导(9)
九、许可を求める(征求许可) 32.休ませていただきたいんですが(请允许我休息) スミスさんが上司と话しています. スミスさんは来Lの金曜日,どうしますか.
作 者：胡小春 作者单位：大连外国语学院 刊 名：日语知识 英文刊名：THE KNOWLEDGE OF JAPANESE LANGUAGE 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：篇6：BJT商务日语能力考试入门辅导
BJT商务日语能力考试入门辅导(2)
二、意思を表明する(表明想法) 4.またかけます(我再打过去) スミスさんが取引先にをしています.スミスさんはこれからどうしますか. 取引先:はい,ヤマト物bでございます. スミス:ABC商事のスミスと申しますが,小林さんは,いらつしやいますか. 取引先:申しUございません.ただいま别のに出ておりますが. スミス:そうですか.それでは,またかけます.
作 者：胡小春 作者单位：大连外国语学院 刊 名：日语知识 英文刊名：THE KNOWLEDGE OF JAPANESE LANGUAGE 年，卷(期)：2008 “”(1) 分类号： 关键词：篇7：北京职称日语考试题型介绍
关于北京职称日语考试题型介绍
(一)词汇、惯用型
考试所涉及的词汇及惯用型主要限于大纲词汇表和惯用型表，对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等。
1、申报A级的人员应认知7000个左右的单词和相应的惯用型。
2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和相应的惯用型。
3、申报C级的人员应认知3500个左右的单词和相应的惯用型。
(二)语法知识
虽然考试重点考查应试者的阅读理解能力，但应试者必须懂得日语基本语法结构和句型，并能正确理解用这些结构和句型写成的句子。
1、日语句子的基本语序及意义;(日语中的语序与汉语有很大的区别，有人说是与汉语完全相反的。其实不然，相反的部分当然不少，但也有一部分是符合汉语语序的。这是我们中国人学习日语的优势，记忆时只需去体会那些与汉语不同之处即可。
2、日语句子的结构和常用句型;(日语中的常用句型很多，记忆时重点应在前后的接续与句型的含义。)
3、各种时态的变化及其意义;(同英语相似，日语中也有很多时态的变化。这些时态存在不同的变化形式，需要一一记忆。时态的变化一般出现在动词、形容词、或形容动词及名词的词尾)
4、句际之间的所指、省略、替代、重复、逻辑关系等;(对这方面内容的考查主要体现在连接词填空、阅读理解等试题中;需要强调的是日语中的一些较为特殊的词汇，(日语中的暧昧现象!)例如：一部分的词语后续只能是否定，当句子中出现
这类词语时，即使句子的后半部被省略，应试者有也该知道出题人想要表达的.是否定的意思。
5、敬语的基本用法及授受关系;(敬语是日语的一个显著特点，可以反映出一个人的教养问题。当与长辈或较有权威的人交谈时，经常使用。这与日本民族谦卑知礼的文化背景有关;(简体、礼貌语、敬语)。授受关系即“给予与接受”的关系(互惠、恩情)，日本是一个重视礼仪的民族，所以在语言方面也要较其他民族苛求一些，在日语中关于这一方面的语法也自成一个系统，，这个我们会在今后的学习汇总单独提出来，重点讲解。)
(三)阅读理解能力
考试不分学科和专业。应试者应能综合运用日语语言知识和阅读技能来理解一般的日语书面材料。阅读技能包括下列几个方面：
1、掌握所读文章的主旨和大意;(这是要求考生对所给文章有一个整体的把握能力，一般一篇文章的主旨都会出现在文章的首段或最后一段。比较值得提倡的一种方法是先看问题，后看文章，这样可以有的放矢地，重点问题重点解决。若问题中出现了宏观把握的题型的话，可以重点考察首尾两段内容。)
2、了解阐述主旨的事实和细节;(解答这类细节题型也要有一定的技巧，要针对问题直接去寻找答案，不要在考试中浪费不必要的时间。这类题一般在原文都能找到准确答案，而它的目的就是要考生浪费大量的时间去寻找答案。)
3、根据上下文判断某些词汇和短语的意义;(这类题型说明了一个问题，那就是即使我们所储备的词汇量不足，也可以通过一些逻辑推断的方法来解决问题。因此，我们在平时记忆时就可以不去事无具细的去记忆所有的单词了。)
4、既要理解个别句子的意义，也要理解上下文之间的逻辑关系;(这里主要强调的是逻辑关系，因此，文章中的连接词等能够表现前后关系的词语就格外重要。)
5、根据所读文章进行一定的判断;
6、领会作者的观点、意图、和态度;(文章中可能会出现一些表示作者语气、态度的词汇或者惯用句型，这需要应试者在平时学习时将有关表示语气态度的一类词汇归纳总结起来，这样可以较有针对性地展开复习。) 总的来说，日语的阅读理解与汉语、英语的阅读理解的本质是相同的。都只不过是通过你所掌握的词汇和语法知识来理解一段别人说的话。阅读时掌握一些技巧，问题便可以迎刃而解，但只有技巧是不能解决问题的，也要有一定的日语基本功。技巧只不过起到一个辅助作用。关于技巧方面，我们将会在以后的练习中一一接触到。
篇8：商务日语毕业生自我介绍
商务日语毕业生自我介绍
我叫xx，今年20岁，是一个大学生。
私、xxともします。今年は20歳の大学生です。
我喜欢蓝色。 我性格活泼开朗。
青色が好きで、性格が明るいと思います。
平时喜欢听音乐，唱歌。 在空余的时候也会看小说。
普通、音楽を聴き、歌を歌って、暇のとき、小说を読むこともあるんです。
我学习日语1年了。
もう一年日本语を勉强しているんです。
我很喜欢日语也很喜欢日本漫画。
日本语が大好きで、日本の漫画にも趣味をもっています。
希望有一天我能看懂日语的漫画。我会继续努力学习日语的。
ある日漫画を読めるため、それからもしっかり日本语を勉强していくつもりなんです。
我喜欢蓝色。
私は青色が好きです。
我性格活泼开朗。
私の性格は明るいです。
平时喜欢听音乐，唱歌。
平日音楽を闻くこと、歌を歌うことが好きです
在空余的时候也会看小说。
暇の时は小说も読みます。
我学习日语1年了。
私は1年日本语を勉强しました。
我很喜欢日语也很喜欢日本漫画。
私は日本语と日本の漫画が大好きです。
希望有一天我能看懂日语的漫画。
ある日私が日本语の漫画が読めることを望みます。
我会继续努力学习日语的。
私はこれからずつ日本语を勉强していきます。
我叫xx，今年20岁，是一个大学生。
xxと申します。今年は20歳で、大学生です。
我喜欢蓝色。 我性格活泼开朗。
青色が好きで、明るい性格です。
平时喜欢听音乐，唱歌。 在空余的`时候也会看小说。
普通、音楽と歌などが好きです。暇のとき、小说をも読みます。
我学习日语1年了。
もう日本语を一年间ほど勉强しています。
我很喜欢日语也很喜欢日本漫画。
日本语が大好きで、日本の漫画にも大変趣味をもっています。
希望有一天我能看懂日语的漫画。我会继续努力学习日语的。
日本语の漫画が読める日を望んでいます。続いて日本语の勉强にがんばるつもりでいます。
说明：
1.上述各句子中的主语“我”，在日语的日常口语中通常是被省略的。
2.“喜欢听音乐、唱歌。”可以表达为“音楽と歌が好きです” 。
比如中文：
甲：你唱歌吗?
乙：唱歌?唱啊!
日语可这样表达：
甲：呗いますか?(省略了主语“你“和宾语“歌“范文大全)
乙：うた?呗いますよ。
篇9：商务日语面试自我介绍
我是xxx师范学院翻译系商务日语的学生，面临毕业。很荣幸有机会向您呈上我的个人简历。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我介绍。
大学四年，我不仅学好了商务日语专业全部课程，具备较好的日语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机、office等文字处理软件，熟练掌握中英日文打字。同时，还利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，了解许多日本文化、礼仪等方面的知识，还参加了涉外秘书的培训课程获得了四级秘书(涉外)证书，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，还积极参与文体活动与社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己。曾在日语协会和散打协会担任秘书部干事一职，协助完成招生和宣传等工作，积累了关于宣传、创作等各方面的知识和经验。
[商务日语面试自我介绍]
篇10：商务日语专业自我介绍
如何做精彩的自我介绍？大家是不是都想拥有一则精彩而个性的自我介绍呢？那么大家可以经常关注本站为大家提供的文章，下面是本站小编为大家整理的商务日语专业自我介绍范例，仅供参阅，
我是XXX师范学院翻译系商务日语的学生，面临毕业。很荣幸有机会向您呈上我的个人简历。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我介绍。
大学四年，我不仅学好了商务日语专业全部课程，具备较好的日语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机、OFFICE等文字处理软件，熟练掌握中英日文打字。同时，还利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，了解许多日本文化、礼仪等方面的知识，还参加了涉外秘书的培训课程获得了四级秘书（涉外）证书，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能，
更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，还积极参与文体活动与社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己。曾在日语协会和散打协会担任秘书部干事一职，协助完成招生和宣传等工作，积累了关于宣传、创作等各方面的知识和经验。在校期间担任（校内）旅游代理，增加了与其他人学习和交流的机会，锻炼了自己的口才。在汕头市澄海工艺一厂从事秘书助理一职，主要负责整理文件，打印，制作表格等工作。在每一次的.实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、对事情认真负责，有很强的责任心和良好的上进心、能迅速适应不同的工作和生活环境，具有乐于助人的精神和团结协作的优秀品质！
