语文S版六年级上册语文第二单元检测试题及答案

“高桥一生推呀推”通过精心收集，向本站投稿了9篇语文S版六年级上册语文第二单元检测试题及答案，下面是小编整理后的语文S版六年级上册语文第二单元检测试题及答案，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

篇1：语文S版六年级上册语文第二单元检测试题及答案

一、看拼音,写词语。

1.将士们身披kuī jiǎ( ),手持金戈,纵马驰骋在广袤wú yín( )的草原上。

2.在红色qí zhì( )的带领下,战士们迈着坚定的bù fá( ),向wēi rán( )耸立的大别山挺进。

3.黄河好似一位母亲,用它甘甜的rǔ zhī( )哺育了华夏儿女;长城像一条长龙,wān yán( )地盘旋在崇山峻岭之间。

二、查字典,填空格。

1.“典”字用拼音查字法,应先查大写字母 。它在字典里的解释有:①标准,法则;②典范性书籍;③典礼;④主持,主管。在“开国大典”中应选第 种解释。

2.“虚”字用部首查字法,应先查部首 。“名不虚传”的意思: 。

造句:

三、入情景,填词语。

1.在括号里填写恰当的词语。

( )的脸庞 ( )的身影 ( )的母亲

( )的灵魂 ( )的关塞 ( )的宣告

2.选词填空。

描绘 绘制 描写

(1)有一位伟人用超人的智慧和胆略,为香港( )了回归的航向。

(2)这些作品生动地( )了北京的新变化。

(3)丽丽的作文对人物心理活动的( )非常真切。

四、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

五、想课文,巧解答。

1.“你被迫离开母亲的怀抱,骨肉分离撕断肠。”这句话中的“你”指的是 ,“骨肉分离”是指 ,“撕断肠”表明了 。

2.《山海关》这篇文章的作者是 ,表达了作者对山海关 的思想感情。山海关地势险要表现在:它的北面是 ,南面是 ,山海关耸立在万里长城的 之上, 之间,进出 的咽喉之地。

3.“站立在祖国的最东端,我们成了连接太阳与祖国的最佳导体,我们因此变得神圣。”这里的哨所被称为我们伟大祖国的“ ”。从“我们因此变得神圣”可以看出边防战士的 。

六、回味美,表真情。

学完了本单元后,你能根据所学的知识和右面的插图填空吗?试试看!

这是我国著名的 ,它被称为“ ”,作者竣青把它形容为 、 的英雄好汉。我想这样来介绍它：

。

七、阅读吧,享受美。

雄伟壮丽的布达拉宫

到了拉萨,不去布达拉宫,那就等于到了北京不去天安门,不去登长城。今天,我们参观了神奇壮观的布达拉宫。

布达拉宫由红山南麓奠基,缘山而上,依势迭砌,从平地直达山顶,几(jǐ jī)乎占了整座玛布山,布达拉宫殿宇巍峨,金碧辉煌。高大宽敞的殿堂墙上绘有各种色彩鲜艳的壁画,室内陈设有几十万个用金、银、铜、玉和檀香木等雕铸的大小佛像,造型生动,集中体现了藏族人民高度的建筑成就和独特的艺术风格。

宫城占地41公顷,包括四大部分:红山之上的红宫、白宫,山后的龙王潭和山脚下的“雪”。其中红宫为历代__的灵塔殿和各类佛堂,位于整个建筑的中心和顶点,也是须弥佛土和宇宙中心的象征;白宫合抱于红宫外侧,是历代__的宫殿、大经堂、噶厦政府(地方政府)机构和僧官学校等,__的寝宫位于白宫最高处,又称日光殿;龙王潭为布达拉宫后园,方圆3公里,中为湖,湖中小岛上建有龙王宫和大象房等;“雪”在布达拉宫脚下,其中安置有噶厦政府的监狱、印经所、作(zuò zuō)坊、马厩,周围是宫墙和碉堡。站在红山脚下,可以看到布达拉宫的整体布局,由下到上分别是“雪”、白宫和红宫,充分体现了藏传佛教中“欲界”“色界”“无色界”的“三界说”,通过建筑布局艺术的对比、夸张和渲染,表现了佛法的神威,令人在千年之下,仍望之而生对天国佛境的凛遵之感……

1.用“ ”选出文中括号里正确的读音。

2.根据拼音写汉字并解释词语的意思。

yuán( )山而上: 。

yī( )势dié( )砌: 。

南lù( ): 。

lǐn( )遵: 。

3.写出下列词语的近义词。

巍峨( ) 壮观( ) 金碧辉煌( )

宽敞( ) 陈设( ) 神威( )

4.归纳填空。

文章第1自然段 全文,写 。第2自然段概括介绍。第3自然段是本文的重点段,具体介绍了宫城的四大部分: 、、和 。其中,我们明白了“三界说”指 ，布达拉宫代表着这三界的建筑分别是 、和。

5.在布达拉宫,还有很多你所不了解的知识,你准备通过哪些途径来熟悉这座神圣的殿堂?

八、挥毫泼墨。

我们的祖国地大物博,名胜古迹魅力无穷。你了解哪座名山,游历过哪些风景名胜,把你所了解的写下来,不少于500字。

篇2：语文S版六年级上册语文第二单元检测试题及答案

一、1.盔甲 无垠

2.旗帜 步伐 巍然

3.乳汁 蜿蜒

二、1.D ③

2.虍 传出的名声不是虚假的。指实在很好,不是空有虚名。 桂林山水甲天下,这次得空来观赏,果真是名不虚传啊!

三、1.和善 矫健 慈爱 肮脏 雄伟 庄严

2.(1)绘制 (2)描绘 (3)描写

四、1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,处处埋葬过入侵者的累累白骨。

2.(1)大家一齐动手搬石头,一齐打扫卫生,使校园变得十分整洁。

(2)我们之所以不快乐,是因为我们计较得太多。

五、1.香港 香港割让给英国,与祖国分开 人们无比悲痛的心情

2.峻青 热爱和赞美 重重叠叠的燕山 苍茫无垠的渤海 脖颈 高峰沧海的山水 锦西走廊

3.东方第一哨 责任心和自豪感

六、山海关 天下第一关 热血沸腾 顶天立地 它是历史的老人、凝固的文明、雄壮不朽的英雄

七、1.jī zuō

2.缘 顺着山势而上

依 迭 依着山的走势重叠垒砌

麓 南边的山脚

凛 严肃地遵照

3.巍然 壮丽 富丽堂皇 宽阔 摆设 威力

4.概括 神奇壮观的布达拉宫 布达拉宫的位置和建筑风格 红宫 白宫 龙王潭 “雪” “欲界”“色界”“无色界” “雪” 白宫 红宫

5.示例:通过上网搜索、去布达拉宫旅游、查阅书刊等方式了解。

八、略

篇3：九年级语文上册第二单元检测试题及答案

九年级语文上册第二单元检测试题及答案

一、积累与运用（1—7题28分）

1、下列词语加点字的注音全部正确的一组是 （ ）。（2分）

A、狡黠（jié）强聒（ɡuō）不舍 黎民百姓（lí） 媚上欺下（mèi）

B、参（cān）差 恪（kè）尽职守 恼羞成怒（n ǎo）气吞斗牛（du）

C、栖（qī）息 重蹈覆辙（chè） 弥留之际（mí） 孤军奋战（ɡū）

D、造诣（yì）矫（jiǎo）揉造作刻骨铭mínɡ心 涕泗 （sì）横流

2、下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）

A、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。

B、枘凿：比喻两不相容。

C、亵渎：轻视，瞧不起自己。

D、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

3、下列文学常识中，有误的一项是（ ）（2分）

A、《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。

B、雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。

C、苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。

D、通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。

4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。（2分）

这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。

5、阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。（2分）

慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再jīng xīn dng p，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé。

《傅雷家书两则》

6、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是（ ）（2分）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A、开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。

B、三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得 格处红艳。

C、全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。

D、诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。

7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（ ）（2分）

A、把美丽留给大家共同分享吧！——花坛寄语折花者

B、别对我动手动脚。——树木寄语

C、抽烟有害身体健康。——香烟寄语

D、我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语

9、根据句意说出相应的词语：（15分）

A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽、（ ）

B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句、（ ）

C：比喻最好的或独一无二的方法、（ ）

D：道理极容易明白 、（ ）

E：唠唠叨叨说个没完 、（ ）

二、阅读（44分）

（一）一切皆有可能

（1）水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，填上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

（2）一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

（3）一个高考数理化三科总成绩不足100分，复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不打可能，但是，如今大红大紫的孟 非正是当年的那个落榜生。

（4）辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹， 奇迹正是偶然性的表现。

（5）一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇！

（6）既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！

（7）不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“ 全不费功夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？

（8）也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的`你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

10、文章开头从水能流向天 空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）

（1）________________________ （2）_______________________

11、本文（2）（3）两段，列举了_____________________________和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持 人两个事例，证明________________________这一中心论点。（4分）

12、本文（6）（7）两段，否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“____________________________”，使议论有了层次上的深入。（4分）

（二）司马光好学《三朝名臣言行录》

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时 ，咏其文，思其义所得多矣。”

13、解释 下列句中加点的词。（16分）

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止 ④咏其文

14、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）（4分）

A、祗辱于奴隶人之手 B、才美不外见

C、满坐宾客无不伸颈侧目 D、京中有善口技者

九上第二单元答案：

一、1、D 2、C 3、C 4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵”

5、略6、C 7、B 8、9、略

10、（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣；引出文章的中心论点；充当论据。

11、（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主；一切皆有可能。

12、（4分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）

【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”

（四）13、①担心②等到③才④吟咏 14、D 15、C 16、韦编三绝

篇4：五年级上册语文第二单元检测试题

五年级上册语文第二单元检测试题

一、读拼音，写汉字。

yōu chóu shuāi shū sāi

静 丝 老 理 边

二、给下列加点字选择正确的读音。

婀娜（ nà nuó ） 欲作家书意万重（ chónɡ zhnɡ ）

飘泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水间（ jiān jiàn ）

三、组词。

畔 愁 绢 甚

帐 谓 侨 葬

四、把下列词语补充完整。

顶天立 颇负盛 守望相 风欺雪

能书善 香飘十 低头折 日出而

五、给加点字选择正确的解释。

间：A中间； B一定的空间或时间； C一间房子； D量词。

1、京口瓜洲一水间。

2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。

3、单元房的里间住着美国来的小表妹。

六、填写诗句。

1、春风又绿江南岸，_______________________________________________。

2、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。

3、风一更，雪一更，____________________________________，故园无此声。

4、洛阳城里见秋风，_______________________________________________。

七、按要求改写句子。

1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

缩句：_______________________________________________________________

2、妈妈在夜晚等待外祖父。

扩句：_______________________________________________________________

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？

改为陈述句：__________________________________________________________

4、桂花开的.花不是香飘十里吗？

改为陈述句：__________________________________________________________

八、修改病句。

1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 2、公园里开满了五颜六色的红花。

3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。

九、阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这个文段选自《 》。

2、给下面的词语找反义词。

大 早 短 乐 香 前

3、第一段主要讲了什么？

_____________________________________________________________________

4、桂花有什么用途？

_____________________________________________________________________

5、用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

6、“好香的雨”指的是：

7、一个“浸”字说明明了什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十、作文。

题目：三十年后的故乡

要求：发挥你的想象，大胆写出故乡三十年后的情景。

篇5：初中七年级语文上册第二单元检测试题及答案

初中七年级语文上册第二单元检测试题及答案

一．积累与运用（28分）

1．（·浙江丽水）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě ⑴ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑵ 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo ⑶ ！

2．解释下列句中加点的词语。（6分）

（1）停车坐爱枫林晚（ ） （2）远上寒山石径斜（ ）

（3）晴空一鹤排云上（ ） （4）寥廓江天万里霜（ ）

（5）渚清沙白鸟飞回（ ） （6）断肠人在天涯（ ）

3．按课文内容填空。（6分）

（1）《天净沙 秋思》中点明作者思想之情的句子是

（2）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是

（3）《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是

4． （2010·浙江杭州）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）

A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。

B．大心有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。

C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。

D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。

5．（2010·江苏南京）仿写句子，完成诗集的寄语。(4分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。

你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。

6. （2010·沈阳）综合探究。（6分）

阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：

法国人学习中文情况统计表

项目 数字 年份选修中文学生 （人）教授中文学校 （所）中文教师 （人）

9328132135

25687485388

数据来源于法国《现代价值》周刊网

材料二：

207月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统abm引用孟子的名句：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路，并期盼即使以后出现了分歧，也不要让这条道路被荒草埋没。

（1）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。（2分）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）

上联：忆李杜吟唱壮志情怀

下联：

（2）综合材料二和材料三的内容，写出你探究的结果。（4分）

二．阅读理解（42分）

（一）阅读《登高》，完成7－10题。（20分）

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

7.首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？（5分）

8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物？（5分）

9.颈联中“作客”怎么理解？（5分）

10.杜甫为何“新停浊酒杯”？（5分）

（二）（2010·浙江温州）阅读下面的选文，完成11－12题。（9分）

新凉

徐玑①

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。

11．本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。（4分）

12．“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的`心情？（5分）

（三）阅读下面的选文，完成13－15题（13分）

麦黄黄 杏黄黄

李翔

①父亲要出山做麦客去了。

②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”

③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！

④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……

⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。

⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。

⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……”

⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。

⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。

⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。

（摘自《散文百家》年第1期，有删改）

13．第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？(4分）

14．第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？(4分）

15．第⑨段在文中有什么作用？(5分）

三．创新写作（50分）

16. 鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

参考答案及点拨

一、1． （1）渴 （2）戴 （3）霄

2.（1）因为（2）小路（3）冲破（4）寂寞凄凉（5）回旋（6）形容十分悲伤

3.（1）夕阳西下，断肠人在天涯（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

4． B

5．示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)

6．（1）示例：品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心。

（2）中国文化越来越受到外国人（美国和法国人）的喜爱和重视。（或：汉语越来越受到发达国家的重视。）

二、7. 风急－冷 天高－人渺小、孤独 猿啸－哀 鸟飞回－孤独

8. 木：由木及人、生命短暂 。 江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。

9. 此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。

10. 多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。

11． 欢快鸣叫

12． 诗人节黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

13. “苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。

14．这一颗杏子来之不易，它承载着孩子们的渴盼，也承载着父亲的责任和对孩子们深挚的爱。

15．补叙，补充交待了故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。

三．16. 写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。

篇6：鄂教版六年级上册语文第二单元试题及答案

一、看拼音,写词语。

jū gōng( ) chí chěng( )

hóng yáng( ) yùn hán( )

gōu lè( ) zhì huì( )

fán róng( ) shùn jiān( )

二、辨字组词。

三、选词填空。

鼓励 鼓舞

1.老师经常( )我们要勇往直前。

2.李那亲切而有力的话语,极大地( )了灾区人民。

繁荣 繁华

3.新修的步行街人来人往,显得很( )。

4. 30的历史文化与都市的( )相互交织。

温暖 温和 温润

5.五月间的海水变得柔和( ),海面上平静得出奇。

6.春天到了,( )的阳光照耀着山村、河流,还有唱歌的小树林。

7.老师的语调严肃而又( ),我惭愧地低下了头。

四、写出下列句子所用的修辞手法。

1.它们像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。( )

2.中国第一代航天员的风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的 篇章中。( )

3.为什么说中华民族是诗的民族呢?这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。( )

五、课文精彩回顾。

1.秋月月月月台上赏月, 。

2.你会用“ ”教育“国家大事是政府和领导的事情,平常百姓用不着操那么多心”这样的人。(填名言警句)

3.你会用“ ”赞颂一个人的丰功伟绩。(填名言警句)

4.本单元,我们认识了很多著名的人物,有杨利伟;有 的赵奢;我们还阅读了作为北京申奥代表团的成员在申办奥运会时的陈述词。

六、默写《碛中作》。

, 。

, 。

七、按要求写句子。

1.这是一次出征。(扩句)

2.这些美丽而富有的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。(改为反问句)

3. 5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来。(缩句)

4.是电脑接受了汉字,而不是改变了汉字。 (用加点的词语造句)

八、课内阅读。

我爱你,中国的汉字(节选)

真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长

河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?

1. 以上这段文字,主要介绍了汉字的什么特点?

2.作者认为汉字是有着独特性格的精灵,它的“独特”表现在哪些地方?

3.书法家笔下的汉字有哪些变化?作者用了什么修辞手法来写这些变化?句子中蕴涵着作者怎样的情感?

九、课外阅读。

我们成功了

7月13日的夜晚,北京申办20奥运会成功了。喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”

中华世纪坛人如海,歌如潮。人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。江泽民同志等国家领导人来到欢乐的人群中,与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝活动推向高潮。

大家好像看到,奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。

1. 从短文中摘录一个成语,先解释这个成语,再造句。

2.“人如海,歌如潮”中“如”运用了 的修辞手法,和我们学过的 一词用法一样。请你也写出几个这样的词语: 、 。

3.作者描写申办奥运成功这件事,表达了作者当时怎样的情感?

4.作者为什么说北京“变成了欢乐的海洋”呢?

5.年迈的奶奶很想知道年奥运会的盛况。你对2008年奥运会了解多少?请把你知道的告诉奶奶吧。

十、习作。

题目:我懂得了

提示:我们一天天长大,懂得了孝敬,懂得了珍惜,懂得了尊重,懂得了感恩……先把题目补充完整,叙述一件你亲身经历的事情,写清楚你从这件事情中懂得了什么道理。叙述要有条理,表达自己的真情实感。

篇7：鄂教版六年级上册语文第二单元试题及答案

一、鞠躬 驰骋 弘扬 蕴涵 勾勒 智慧 繁荣 瞬间

三、1.鼓励 2.鼓舞 3.繁华 4.繁荣 5.温润 6.温暖 7.温和

四、1.比喻 2.排比 3.设问

五、1.夏天天天天井中聊天 2.天下兴亡,匹夫有责。

3.名垂竹帛,功标青史 4.中国第一位航天员 奉公守法 杨澜

六、走马西来欲到天 辞家见月两回圆 今夜不知何处宿平沙万里绝人烟

七、1.这是一次实现中国人千年梦想的伟大出征。

2.难道这些美丽而富有的文字不是生来就给使用它的人带来了诗的灵性吗? 3.杨利伟走来。

4.良好的学习习惯是慢慢养成的,而不是一两天就能完全养成的。

八、1.汉字有着独特的性格。

2.每个字都有自己的风韵,在书法家的笔下更能生发出无穷无尽的变化。 3.变化:或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。 运用了比喻和排比的修辞手法。 蕴涵着作者的喜爱之情和自豪感。

九、1.不约而同 不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。 课堂上同学们总是不约而同地回答老师的提问。 2.比喻 似的 声如雷 势如洪 声如浪 3.表达了作者当时激动、兴奋的心情,也表达了作者对祖国深深的热爱之情。 4.“海洋”给人的感觉是一望无际的,在这里是形容北京街头的人数不胜数。激动的人们手舞足蹈,欢呼声此起彼伏,就像荡漾的海浪。 5.提示:可以讲北京奥运会开幕式的场面。

十、略

篇8：七年级语文上册单元检测试题及答案

（时间90分钟，满分100分）

一、基础知识与运用（共39分）

1、下列字形字音全对的一项是（ ） （3分）

A.骸骨（hái） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chèn）

B.轻盈（qíng） 倏忽（shū） 篡夺（cuàn） 沧茫（cāng）

C.葱笼（cōng） 喑哑（yīn） 喧嚣（xiāo） 静谧（mì）

D.窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飞甍（méng） 缥缈（miǎo）

2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

3、对下列词语解释有误的一组是（ ）（3分）

A.预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。

B.弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C.静谧：安静 骸骨：尸骨

D.篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

4、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

5、下列句子中有语病的一项是（ ） （3分）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C.最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

6、填空。（每空2分，共24分）

（1）《化石吟》是一首赞颂化石的 诗，更是一首科学诗。吟，这里是

的意思。

（2）《绿色蝈蝈》是一篇 文。作者是 国著名的 家。

（3）《山市》的作者 ，字 ，号 ，世称 。他是 代 家。

二、阅读理解与表达（共61分）

（一）阅读文字，回答问题。(3分)

（1）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。

（2）今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。

（3）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。

（4）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。

7、你得到的主要信息是：

（二）阅读下文，完成8～14题。（19分）

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

8、结合上下文说说“招牌”一词的妙处。（3分）

9、②句所照应的短语是________________，说明云和天气关系的句子是__ __ _ __。（4分）

10、①句和⑤句在选文中分别起的作用是_________ 和______________。（4分）

11、选文用“美丽”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相对比，说明云“__ __ ”的特点。 （3分）

12、用“‖”划分选文的层次。（3分）

① ② ③ ④ ⑤

13、本段文字的结构形式是___________________________。（2分）

（三）阅读短文，回答问题。（17分）

听天气预报别只注意温度

关心天气变化的人每天都收听天气预报，_______不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的.惟一指标，这是片面的。

气温适中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到不冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境的“不感温”是不同的，如人体对空气不感温为24℃，对水的不感温为34℃，这就是说在24℃的空气和34℃的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人正常体温为37℃，在空气中，24℃的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥补空气带走的那部分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相当的热平衡，使人们感觉良好。当环境温度低于或高于“不感温”时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。比如，当气温25℃、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷热了……

人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜；如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。这是因为风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。从实验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0℃以上时，风力每增加2级,人的寒冷感觉会下降3℃～5℃；气温在0℃以下，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6℃～8℃

14、第一段空缺处应填的关联词语是___________ 。（3分）

15、本文通过指出“人们一贯以气温的高低来作判断环境冷热的惟一指标”这一说法的片面性，说出人体的冷热感与什么因素有关系？（3分）

16、写出在24℃空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适的原因。（3分）

17、第二段中画横线的句子运用了什么说明方法？意在说明什么？（3分）

18、写出本文运用下定义说明方法的一句话。（2分）

19、“一般风力越大，人体散失的热量越快、越多”中“一般”一词可不可以去掉？为什么？（3分）

(四)阅读下面课外文言文，回答问题。（22分）

望洋兴叹

秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

于是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。始吾弗信，今我睹子之难穷也。吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

20、解释下面句子中加点词语的意思。（6分）

（1）秋水时至，百川灌河 （ ）（2）不见水端 （ ）

（3）于是焉河伯始旋其面目（ ） （4）望洋向若而叹曰 （ ）

（5）且夫我尝闻少仲尼之闻（ ） （6）始吾弗信 （ ）

21、辨析下面句子中加点词语的意思。（6分）

（1）闻道百 （ ） 我尝闻少仲尼之闻 （ ）

（2）始吾弗信（ ） 于是焉河伯始旋其面目（ ）

（3）堂若者 （ ） 以为莫己若者 （ ）

22、翻译下面句子。（3分）

吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

23、这段文字描写了哪两种景物，有什么作用？（3分）

24、你知道“望洋兴叹”这个成语的本义和比喻义吗？（2分）

25、你是怎样看待文中的“河伯”的？（2分）

篇9：七年级语文上册单元检测试题及答案

第一部分：

1．注意下列加点字的读音：

殆（ ） 辄（ ） 环谒（ ） 辔头（ ） 宦游（ ）

2．填写：

⑴子曰：“学而不思则罔，”

⑵成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？

⑶元方驳斥来客的两个句子是：。

⑷仲永最终泯然众人的根本原因是。（用文中的一个语句回答）

⑸万里赴戎机，关山度若飞。，。

⑹《诗五首》的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有 、、。

3．将下列对应内容连线：

《送杜少府之任蜀州》 李商隐 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 张泌 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

《夜雨寄北》 王勃 多情只有春庭月，犹为离人照落花

《淮上与友人别》 郑谷 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

《寄人》 刘禹锡 海内存知己，天涯若比邻

4．解释下列句子中词语的意思。

⑴温故而知新，可以为师矣（可以：）

⑵学而不思则罔（罔：）

⑶友人惭，下车引之（引：）

⑷宁可以急相弃邪（宁：）

⑸邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：）

⑹愿为市鞍马，从此替爷征（市：）

⑺无为在歧路，儿女共沾巾（无为：）

⑻别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜（阑：）

5．译句。

⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷海内存知己，天涯若比邻。

⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6．孔子提倡什么样的学习方法和态度？请用课文中的话回答。

7．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：

8．《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？

9．方仲永的父亲是怎样一个人？

10．《木兰诗》一文叙述了木兰替父从军的故事，全诗可以分为 、、、四个部分，全文是按 顺序来写的。

11．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了和，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了的基调。

12．下列句子中加点字会使人产生怎样的联想？说说你的感受。

⑴风烟望五津

⑵病树前头万木春

13．划分下列诗句的朗读节奏。

⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

第二部分：

（一）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”

⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

14．给下列加点词注音，并解释其含义。

⑴不亦说乎（）

⑵人不知而不愠（）

⑶学而不思则罔 （）

⑷思而不学则殆（）

⑸默而识之（）

15．指出下列语句中“之”的用法。

⑴学而时习之（）⑵孔文子何以谓之“文”也（）

⑶默而识之（）

16．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。

17．翻译下列语句。

⑴温故而知新，可以为师矣。

⑵三人行，必有我师焉。

18、下列语句中表示使学习方法的有（ ）

A．学而时习之 B．温故而知新 C．学而不思则罔 D．思而不学则殆 E．敏而好学，不耻下问 F．择其善者而从之

（二）

卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟 闻女叹息。

问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾 。

万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。

19．解释下列加点的词。

①问女何所忆（ ）

②旦辞爷娘去（）

③但闻黄河流水鸣溅溅（）

20．木兰代父从军的原因是什么？

21．画线的句子运用的修辞方法是，写什么内容？

22．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了。

23．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？

24．第四段主要写什么？为什么略写？

第三部分：

将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：

⑴故事和人物形象基本符合原作。

⑵有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些。

⑶语言尽可能明快、生动。

参考答案

第六单元检测题答案

1．略

2．⑴思而不学则殆。⑵子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”⑶日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌

3．略

4．⑴可以把他当作⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要做⑻栏杆

5．略

6．略

7．温故知新、不耻下问、择善而从等

8．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣。

9．急功近利、目光短浅、胸无大志等等。

10．木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡；时间

11．送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗

12．⑴这里写的是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津，为下文抒情奠定了感情基调。⑵名词作动词用，表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气慨。

13．略

14．略

15．⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得

16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。

17．⑴温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，是可以做老师的。⑵几个人在一起走路，其中一定有人可当我的老师。

18．AB

19．①思念②早晨③只

20．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。

21．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。

22．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。

23．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 24．概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。