“飞翔的翅膀”通过精心收集，向本站投稿了13篇语文读后感，下面小编为大家带来整理后的语文读后感，希望大家能够受用!
篇1：语文读后感
《马达加斯加》讲的是狮子和它的一群好朋友想回到它的家乡——纽约动物园的故事。
在回家的路上，它们遇到了动物马戏团，它们帮助马戏团表演成功，它们还遇到了捕杀动物的坏人，它们用机智赢了坏人，最后它们开始了回家乡的旅程，平安回到了家乡。
狮子很有领导力，勇敢，机智，在它的带领下，帮助了别人，我和佩服它。
篇2：语文读后感
今天我们学了《画杨桃》这篇文章。这篇文章写了这样一个故事：有一个小男孩把杨桃画成五角星的形状，同学们都笑他。老师走的他的座位上坐下来，看看了看讲台上的杨桃，然后让笑小男孩的同学也都坐在小男孩的座位上观察，这些同学认识到了自己的错误。
这个故事告诉我们要善于观察、分析，对事物才能有正确的认识。以后我也要向小男孩学习，学习他认真观察、不怕别人嘲笑，坚持自己见解的精神。
篇3：语文读后感
今天，我们学了陶罐和铁罐这篇寓言故事。故事主要讲了国王御厨里的陶罐和铁罐，它们在争论“谁敢碰谁”随着时间流逝，虚心的陶罐成为很有价值的东西。骄傲的铁罐早已无影无踪了。
铁罐的傲慢无礼像一面镜子一样，告诉我们要懂得善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处的道理。
陶罐谦虚而不软弱，处处想着别人的思想品德是我们大家学习的好榜样。
篇4：语文读后感
语文读后感精选
读《王勇》有感 冯哲野 “师傅领进门，苦练靠本人。”从这读出学习成绩以及自己的前途完全靠自己，但是这里的师傅也很重要，没启蒙老师的“领进门”，恐怕再好的马，也没用处。 本文是作者怀念他启蒙老师王勇的一篇散文，因为王勇已经走进了作者的心底，事隔多年他还是依然思念王勇。 这里有一句我非常有感触：“我相信的是当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听到他说话才会影响你的'人生。”这句话是对王勇的高度评价，王勇是一个随和可亲，平易近人，关心学生的成长与发展的好老师。 “一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上，月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。”这段描写细致生动，写出“我”在王勇老师的鼓励和影响下变得快乐而沉静。用“月光普照，夜色金黄。”渲染出美好的心情，“方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。”写出“我”在王勇老师的鼓励下变得沉稳自信。 读了这篇文章，我希望我们808班能表现好点，让老师省省心也算报答她了。 读《王勇》有感 吴凌超 王勇老师，虽然不是那种学识渊博的老师，但是这种能够走进学生内心的好老师可不多。 读了这篇文章我便想起了王素红王老师。 一次偶然试课便成为我们的正课科学老师，她是一位上进的老师，在教我们的时候同时也在努力学习，每天晚上9点给我们备课还要做试题，到凌晨1.2点，她有时会在我们面前说些快垮了之类的话，但是没见她放弃过我们。 一晃就过去了2年，她曾经和我提过初三不教我们了，教不上去，毕竟我们是她第一届学生，没经验吧！她也想我们好，每次段里换老师，她总会说“前面几个班换来了几个有经验的老师，你们要努力了哦！” 像作者一样，我也相信――当一个人让你依恋让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听到他说话，这个人才会影响你的人生。我相信王老师也成了我生命中这个值得我依恋值得我骄傲的人了吧。 遇到困难我总会去找她聊天，对于她我并不需要隐瞒什么，有就是有，没有就是没有，她总能帮助我解决一个又一个难办的事情。 她是我的精神支柱，她不回像英语老师一样说我“是个聪明人，就是没有上进。”她懂我很想努力，也很想上进，她知道我的目标。 是她第一个和我说“静”这个字，一直以来她对在帮助我改正自己的不足。 想起王老师初三就不教我们了，就会十分不舍，我从来没有记得我和她之间有矛盾，我们像朋友一样，她是我的老师，也是我的朋友还是我打开心结的一把钥匙。 读《再塑生命》有感 何谐 海伦・凯勒因病残疾，然而生命之花依然绽放的娇艳，她没有放弃，没有气馁，反而渴求光明，站在心灵之巅，听坚强之风吹过耳畔，她爬上大树愿与天空更近一步。 本文中我最喜欢的就是：“爱有点像太阳没出来前的云彩，你摸不到云彩，但你能感觉到雨水，你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不到的，但你能感觉到它带来的甜蜜。”沙莉文小姐以爱之名，帮助海伦创造了一个奇迹。 我看过《假如给我三天光明》内容大致忘记了，但是我会记得封面上的太阳。 我们生活的世界天天都有光明。 海伦看见的，是人心灵魂发出的灿灿光辉。篇5：语文读后感
语文读后感
语文读后感我看过许多书本，有作者是中国的，还有作者是外国的，我第一次看中外作者作品收集在一起的书――《新语文读本》就是这样的。
刚接触这本书的时候是二三年级，读《新语文5》，直到《新语文8》。但，妈妈在买“7”的时候，就一下子把8、9、10、11、12全买回来了。所以我只要有空闲，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新语文读本》的忠实读者。
《新语文8》中我最喜欢一篇是“特别的朋友”中的《看不见的爱》这篇文章是讲述一个失明的孩子打七八迷远的玻璃瓶。这是爱创造的奇迹。文中的母亲告诉孩子一个信心：“总是会打中的!”爱创造了奇迹，一声音清脆的瓶子碎裂声，是送给这位母亲的最好礼物，而成功对于盲孩子来说，更是意味深长。
这一篇文章讲述了一位母亲博大的爱，生活中，我的母亲也是这样爱我的。
那是一个早上，爸爸上班去了，妈妈不知道去哪里了，就我一个人在家，我很小，家里人都不见了――太怕了，我就哭了。不一会，妈妈回来，看见我像个泪人儿一样，抱着我，轻轻地哄：“妈妈在这儿，不哭!”
《新语文读本》就是这样令我回味过去，感受今天。
这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。
一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊・克罗索。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的.希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼......”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子......就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下......”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所...... 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富
篇6：语文读后感
看完了《新语文读本》，我深受感触。这本书让我知道了许多道理：“父母心”向我们讲述了一个关于爱的故事；“爱看完了新语文读本这本书书如爱命的一家子”让我知道了书在我们的生命中占据了多么重要的位置，没有了书，生活将会变得无聊；“口水龙”这个故事让我们真正懂得了，友谊是无价之宝；“踢足球”让我仿佛看见了那一个个天真的小朋友；“不一样的小弟弟”告诉我们，信心是成功的来源；“草原”带我们欣赏了大自然妈妈的容貌，另我大开眼界… …
看完了这本书，天仿佛更蓝了，草显得更绿了。一只云雀好像在我的旁边唱歌，使我的心情一下子变的得不只是轻松，还有愉快。
篇7：语文读后感
今天我学了一篇课文，叫，《陶罐和铁罐》。我深受启发，也让我明白了很多道理。
课文讲了国王的御厨里有两个罐子，分别是陶罐和铁罐。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是互相碰撞的，说道盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论，你等着吧！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。”“何必这样呢！”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”时间在流逝，世界上发生很多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干净。
读了这个故事我明白了：不能光看别人的短处，还要看到自己的短处。
篇8：语文读后感
我在假期读了一篇童话故事，题目是《狮子和山羊》。
故事中，老山羊和同伴走失了，走到一个山洞藏身，遇到了狮子。她走到狮子面前，一点也不害怕。狮子以为她不是山羊，而是自己没见过的怪兽。狮子跑出山洞，遇见了豺狗，豺狗知道了老山羊的计谋。老山羊却对豺狗说：“我叫你捉10只狮子，你才带来一只。”狮子以为被骗了，把豺狗吃了，趁这时老山羊逃跑了。
这个故事读完了，我从中明白了很多道理。我应该学习老山羊的勇敢、有智慧、临危不惧，在危机时刻要用智慧解决问题，山羊才会成功。同时，我又想狮子为什么没吃到老
山羊呢？就算老山羊是怪兽，狮子也是百兽之王，也应该拼一拼，如果他尝试一下，也许就会成功。豺狗很有见识，他很冤枉，明明好心劝告狮子，可以还是被吃了。
我今后遇到困难，一定要向老山羊那样动脑筋，度过难关。
篇9：语文读后感
今天，我读了一篇想象作文，题目叫《我的语文王国之旅》。
这篇作文主要讲了我打开了电脑，进入了一个名叫语文王国的地方。我先去餐厅吃早饭我刚想走，被服务员叫住了，要求写一篇作文，作为餐费。我大笔一挥，写下了500字的作文。
之后，我四处闲逛，不知不觉天黑了，于是，我便去了一家宾馆。服务员面带微笑地说：请写20个成语作为房费。我很快就写下了。
我来到总统套房里，洗漱完毕后，想看电视，可打不开。原来，要背出5条名人名言。我一开口，就背下了5条名人名言
这个故事告诉我们：在语文王国，没有知识不能付餐费、住宾馆、看电视、没法上床睡觉所以，大家一定要认真学习语文，积累一定的文学知识，才能找到开启语文王国大门的钥匙。没准，下一个进语文王国的就是你哦！
篇10：语文读后感
今天，我看了一本叫《新语文读本》的书，其中一个故事叫《狮子和山羊》。这个故事主要讲的是，有一群山羊，他们每天到树林里吃草。在一个晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊迷了路，他跑到一个山洞里去了，可洞里有一只狮子，山羊决定和狮子智斗，最后，山羊逃出了狮子的爪牙。我对故事的感想是，在我们印象中羊――总是和胆小，善良，软弱等词联系在一起。《狮子和山羊》却一反常态，展现了一只勇敢，沉着，聪明的老山羊形象。
故事的道理是，遇见突发情况不要慌张，要沉住气，想办法，才能转败为胜。勇气能让胆小的人或动物变得勇敢。
篇11：语文读后感
今天我读了一本书，名字叫《小狸猫的自动售货机》，这本书讲了一只小狸猫朋朋很厉害，它可以用叶子变成王冠、项链、治牙痛的药等东西，大家以为是自动售货机变出来的，都觉得很惊喜。可是来了一只小狸猫姑娘友友，她没有一个朋友，想要自动售货机给她变一个朋友。这下可把朋朋愁坏了，但是他想到了一个好主意，虽然有些害羞，但他还是勇敢地从自动售货机后面跳出来成为了友友的朋友。
在这个故事里，我很喜欢朋朋，因为很多人在交朋友的时候，都会害羞，朋朋克服了这些困难，勇敢地和友友成为了朋友。我和爸爸、妈妈出去参加聚会活动的时候，也会碰到一些陌生的小朋友，如果我多跟他们交流，慢慢地我就会和他们成为好朋友。
我希望这本书能让更多的小朋友看见，希望我和他们也能成为好朋友。
篇12：语文读后感
近日，我阅读了特级教师余映潮的《致语文教师》一书，余老师朴素的文字和精彩的课堂实例，给我今后的教学工作指明了方向。
摘要：我得益于并永远相信积累的力量，注重积累能让一位教师的个人水平“升值”。就教师的职业而言，积累决定底蕴，只有细水长流，深刻思考，勤奋探究，只有几十年坚持不懈的人才有可能成为“专家”。
余老师告诉我们可以从两个方面谈：第一，在语文的读写教学中让学生习得更多更美的语言，如认识更多的字，记下更多的词，更重要的是成块成段成篇的语言材料的读背识记，他们是语言运用的坚实基础。第二，在学生习得语言的同时，教会学生学到积累语言的方法，学会品味/揣摩/感悟和欣赏优美/精彩的语言。进行语言积累教学，在教材的运用和积累上有一个原则，那就是：突出重点，咀嚼英华。
如余老师告诉我们，语言积累教学的资源在于课文。对善于运用课文资源的教师来说，课文在他的眼中就是语言积累的仓库。
篇13： 语文读后感
这本书是外公作为生日礼物送给我的。刚收到这本书的时候，就觉得这本书名有些奇怪，为什么一本现代散文册取名为《中国最好的语文书》？
直到我打开这本书的时候，真相才渐渐朝我走来。翻开作者叶开写的自序才明白，原来这本书不是叶开写的，其实他只是一名记者，这本书是他选编的，挑选了一些著名的作家写的.真实故事。
可是这样未免也太无趣了吧。于是叶开便在每一篇故事前，对这篇故事的作者进行了详细的介绍，其中第一篇是独一无二的萧红《呼兰河传》。
这是萧红在临近去世前写的绝笔杰作，带有自传性质的小说，是一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。萧红的童年是寂寞的，她记忆里的呼兰河小城里的人们始终一成不变地生活着，年复一年地做着他们认为应该做的事，至于为什么这么做，他们似乎并不明确。她童年温馨的记忆是祖父与后花园，这是她精神生命中温暖的情愫，更引发了读者共鸣的故乡情感。这让我瞬间觉得能生活在自己的家乡——杭州，是多么的幸福！
当我看完第二篇的时候，竟然发现还有课后问题，帮我巩固的文章的内容，还总结了这类文章的写作方法，让我受益匪浅。
一本书完整的读一次，其实是远远不够的。每读一次，都会有更多的体会，温故而知新。有些优秀作品需要反复阅读才能恍然大悟，逐渐体会出作品的真正内涵。
《这才是中国最好的语文书》突破了文章的束缚，教会了我要突破自己，从另一个角度阅读，让心灵自由，成为一个丰富、主动、自由的人！
