三年级班级特色汇报发言稿

“龙滕四海”通过精心收集，向本站投稿了12篇三年级班级特色汇报发言稿，以下是小编为大家整理后的三年级班级特色汇报发言稿，希望能够帮助到大家。

篇1：三年级班级特色汇报发言稿

各位领导、同行：

大家下午好！

我是三（2）班“小蜜蜂之家”班主任，这次，我代表我们班全体师生做“一班一特色”汇报。

我从两个方面来介绍我们“小蜜蜂之家”。第一部分：我们班级布置及班级生活。请观看小短片。

好的，第二方面，介绍班级文化建设。

我将从班名、班训、班徽、班级建设愿景、班级管理理念以及班级教室文化板块设计来展开我们的介绍。

第一部分，我们是“小蜜蜂之家”，班徽自然为勤劳酿蜜的小蜜蜂。蜜蜂虽小，但是我们可以学习的可真不少。勤劳、合作、奉献、分享，这不正是我们最棒的“指路人”吗？在勤劳中学会合作，在贡献自己应有的能力时学会分享，这就是我们班训的由来。

第二部分，班训指导我们班级愿景建设。有两大愿景：团结友爱，用合作和分享奏出和谐旋律；博学多思，用勤劳和奉献踏上知识之旅。

第三部分，班级管理理念。这分为四大主体层面：学生个人自我管理层面：人人有事做，事事有人做；小组管理：全面依靠小组管理班级，增强“组荣我荣，组损我损”意识。于班任层面，做到以德服人、以理育人、以关怀温暖人。最后在班级层面，师生做到：我的班级我的家，我们共同爱护她。

第四部分，教室文化板块设计。将从七大板块来介绍。1、小组合作情用在；2、班务信息直通车；3、教育标语催人醒；4、班训口号记我心；5、板报鲜明寓意清；6、我的小组我做主；7、我的班级我的家。

第一板块，小组合作情永在。各小组每天各个方面表现的及时评价与记录，能让师生很好的知道、跟踪以及及时反馈、及时纠正问题所在。同时，这也是很大程度上凝聚小组力量管理班级的所在。

第二板块：班务信息直通车。各种班务内容的及时传达，必定是为师生正常的教学、生活活动的更还地开展而服务的。

第三板块：教育标语催人省。标语，无疑是具有提醒和号召力量，并能时刻提醒和使人本身自省的。结合学校“礼仪教育”和我班存在的课间有学生追逐打闹的实际情况，制订出这两句标语。

第四板块：板报鲜明寓意清。板报，无疑是一种很好地进行德育教育的有效途径。结合我校安排的“文明礼仪教育”主题活动，以及班里存在的课前未能及时安静和课间活动欠文明情况，特意制定“上课礼仪”和“课间礼仪”两大部分，借此更好地教育学生。

第五板块：我的小组我做主。我校班级管理理念为全面依托小组建设管理班级。所以，班级管理的'关键在小组。在小组管理方面，我的小组我做主。各个小组自己设计小组风采展动作、推举组长、自己拟定组名、小组口号，并且自己涂画本小组的前进目标。在我的小组就是我的家的这种理念下，各个小组竞争激烈，呈现出一种良性竞争氛围。同时，我班小组的评价使用他们极为感兴趣的中国人民解放军“三等十级”的军衔模式。每天、每周、每个月，他们都必定为晋升而在不断努力着。旁边的小组记录表更是时刻提醒他们自己小组的“合作与成长”。

第六板块：我的班级我的家。家，是温馨的字眼，家，是一个汇聚了爱的小天地，在家，我们都是最能表现自己的那个小主人。在这一板块，留下学生学习、生活的痕迹，展示他们的得意之作，记录他们生活的点点滴滴。这一次，借着我国第三十六个教师节的到来，他们用心制作“敬师卡”送给他们亲爱的老师。这既是一个展示的平台，更是一个记录他们成长的园地。

以上便是我们“小蜜蜂之家”的班级建设的全部内容，谢谢各位的聆听！

篇2：班级特色介绍发言稿

尊敬的各位老师：

大家好！

首先请允许我代表一年二班全体同学对你们的到来表示欢迎！下面就由我向大家介绍下我们班级，我们班一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭。一位和蔼可亲的班妈妈，31位活泼可爱的孩子，就是这个温暖大家庭的成员。

“态度决定一切 奋斗成就未”是我们的班训！

我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们的班级可以用四个“jing”字概括：尊敬的“敬”、安静的“静”、竞争的“竞”、干净的“净”。 我的介绍到此结束，谢谢大家！

篇3：班级特色介绍发言稿

各位领导：

大家好！

阅读，如清新的风吹走你的烦恼，把快乐留下；阅读，如光明的路标，指引你走向写作的成功之路，把脚印留下。喜怒哀乐，荡漾其中？？而我们的校园，正因为有了阅读，显得更和谐，更散发出阵阵浓浓的书香味儿。我们八（2）的特色是阅读塑造人格，在学习园地中向学生宣传创建特色班级的目的，让特色深入每一个学生内心，提高学生的思想意识，统一行动，统一口号，引导学生积极参与，培养良好的修养和健康的身心。 我们班以三项活动为载体深入特色创建。

1、 根据所学的课本知识推荐相关的课外阅读书籍，培养学生的阅读兴趣，养成阅读的习惯。

2、 根据劳逸结合原则，利用课间、午休及文体活动，培训学生运动技能，根据不同学生的身体素质划分健体小组，采用互助式的方式，调动全班同学积极参与。

3、 以小组为单位，将阅读与健体相结合进行评选。制定出评分表，细化各项阅读和体育技能的评分标准，将评出的“阳光少年团体”的事迹和照片公布在班务栏上。

阅读的训练，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。

我们将会继续努力营造浓厚的读书氛围，培养孩子们良好的读书习惯，让他们在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

篇4：七年级班级文化建设汇报发言稿

七年级班级文化建设汇报发言稿

各位同事下午好，下面由我来向大家汇报一下我们班的班级文化建设情况。

首先是课室门口张贴了我们的班级名片，上面印有我们班级的集体照、班徽、个性班名（梦航班）以及班训（为梦起航，展翅飞翔），张贴这个班级名片有利于让大家认识到我们是一个大家庭，有着共同的目标，以此增强班级凝聚力。尤其是班名、班徽、班训，是我们全班同学共同设计，意义深刻，具有一致性，象征着我们全班同学同在一条船，坚守自己的岗位，为梦想而起航，无论遇到什么大风大浪都能一起勇敢面对，战胜困难，抵达成功的彼岸。同时为了加深同学们对班训的认识，特意在前门和课室中间两边的柱子上进行了板块设计，前门就是张贴了热气球飞上天空的图案，课室中间两边的柱子上贴上了班训（为梦起航，展翅飞翔），目的是要告诉大家无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，为梦想而努力奋斗。

接着是课室平台前面这一板块，在黑板右边的是“小组合作情永在”这个表格，用来登记每个小组各个方面表现的得分，目的`是增强大家的合作竞争意识，培养大家形成良好的学习习惯和行为习惯。往上看，黑板上方张贴着“文明高雅，乐学善思”的标语，目的是要激励学生要做一个文明有礼、善于思考、热爱学习的学生。再往左边看，是我们班的班务栏，上面张贴着班规公约、优秀小组评比方案、德育分银行加扣标准、自主管理分工一览表、值日分工表、课程表、座位表等等。目的是落实“人人有事做，事事有人做”，让学生明确自己的义务和职责，达到自我管理、自我监督，什么该做，什么不该做，明辨是非观念，树立正气，从而形成良好的学风和班风。

大家请看课室后面的板块，包括三个板块。首先我们来看中间这个板块，上方张贴着“好方法事半功倍，好习惯受益终身”的标语，目的是让学生认识到好的方法和习惯是我们取胜的法宝，做到有意识的培养。下方是以“礼仪教育”为主题的墙报，整个墙报色彩鲜明，简洁大方，看起来让人觉得非常舒适，还有里面的内容也是非常丰富，有礼仪故事、礼仪用语、礼仪名言等等，目的是让学生明白怎样做一个有礼仪的学生。此外，在墙报下方，我们还张贴了学校的礼仪基本要求“干干净净、安安静静、恭恭敬敬”和学生画的一些文明礼仪漫画，通过这些，以此教育学生要从小事做起，做个文明的学生。接着我们来看左边这个板块，这是我们班的公告栏，上面张贴着学生德育分情况表、班级荣誉以及礼仪示范生的照片，这个公告栏的目的主要是让学生认识到“班荣我荣，班耻我耻”的意识，从而增强他们的集体荣誉感意识。再看右边，这是我们班的优秀作品展示栏，上面张贴的是学生假期做的手抄报，主要是一些阅读心得方面的感受，目的是把学生优秀的一面展现出来，发掘他们的长处，从而增强他们的信心，同时也为其他学生树立了一个好的榜样。在优秀作品栏下方，是我们班的卫生角，张贴着垃圾分类一些标识，目的是让学生形成良好的卫生习惯，营造一个干净整洁的环境。

最后我要说的是，我们班的班级文化建设有一个共同的特点，就是每个板块都张贴了一些可爱的小蜜蜂，寓意着我们班的每一个学生无论遇到什么困难，都会像这些小蜜蜂一样勇敢、坚强、乐观、勤劳，永不放弃，争取更大的进步。

以上就是我班的班级文化建设情况，谢谢大家的聆听！

篇5：特色班级申请书

特色班级申请书 -申请书

班级特色：  家校共育  点亮幸福童年

创建理念：每个孩子的童年都应该是幸福的，都要过一种幸福完整的生活，家长和学校是教育孩子的共同体，孩子的成长需要家校共同努力。

具体做法：

（一）成立家长委员会。根据省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和班级学生、家长、教师的需要，201月18日成立了一（2）班家长委员会。为班级工作的开展提供了监督、管理和保障机制。

（二）书写和发放了《给家长的一封信》。到目前为止共写了10封，有一万余字。提高了家长的'认识，为孩子健康和谐发展提供了有力的保障，

申请书

（三）开展活动，让孩子体验幸福。年12月25日，开展了“迎元旦亲子”联谊活动。让家长参与到活动中来，看到孩子的发展和提高。

（四）亲子共读，享受幸福时光。2010年下半年，老师同家长、学生共同读书目65本。诵读儿童诗歌，写绘日记，享受阅读的快乐，尽情描绘生活的美好。

（五）根据学校的“星级少年”评选活动方案，进行了修改，制定和实施了《陈庄镇中心小学一（2）班评星争旗制度》。

2010年上半年将要开展的工作：

（一）创建网上家园，记录共同走过的路程。开班级主题帖，家长和老师共同记录学习生活的幸福旅程；建立班级qq群――“网上家长会客厅”，拓宽交流渠道。

（二）开展学生“生日送诗”活动。学生生日，教师精心挑选符合孩子当下特质生日诗歌，全体学生和老师送给这个孩子，给学生幸福体验。

（三）打造特色班级文化。家校共育，学生个性和谐发展，和而不同，同中有异；用阅读点亮童年。

（四）用书香、墨香沁润班级。读经典书、做有根人；认认真真写字，堂堂正正做人，打造“墨苑轩”品牌班级。

篇6：特色班级申请书

特色班级申请书

班级特色：“家校合作”特色班级

创建理念：每个孩子的童年都应该是幸福的，都要过一种幸福完整的生活。家长和学校是教育孩子的共同体，亲子共读是孩子成长的根本途径。孩子的成长需要家校共同努力。

具体做法：

（一）成立家长委员会。根据省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和班级学生、家长、教师的需要，20xx年1月18日成立了一（2）班家长委员会。为班级工作的开展提供了监督、管理和保障机制。

（二）书写和发放了《给家长的一封信》。到目前为止共写了10封，有一万余字。提高了家长的'认识，为孩子健康和谐发展提供了有力的保障。

（三）开展活动，让孩子体验幸福。20xx年12月25日，开展了“迎元旦亲子”联谊活动。让家长参与到活动中来，看到孩子的发展和提高。

（四）亲子共读，享受幸福时光。20xx年下半年，老师同家长、学生共同读书目65本。诵读儿童诗歌，写绘日记，享受阅读的快乐，尽情描绘生活的美好。

（五）根据学校的“星级少年”评选活动方案，进行了修改，制定和实施了《陈庄镇中心小学一（2）班评星争旗制度》。

20xx年上半年将要开展的工作：

（一）创建网上家园，记录共同走过的路程。开班级主题帖，家长和老师共同记录学习生活的幸福旅程；建立班级qq群――“网上家长会客厅”，拓宽交流渠道。

（二）开展学生“生日送诗”活动。学生生日，教师精心挑选符合孩子当下特质生日诗歌，全体学生和老师送给这个孩子，给学生幸福体验。

（三）打造特色班级文化。家校共育，学生个性和谐发展，和而不同，同中有异；用阅读点亮童年。

（四）用书香、墨香沁润班级。读经典书、做有根人；认认真真写字，堂堂正正做人，打造“墨苑轩”品牌班级。

篇7：特色班级工作总结

我在201x~201x学年度第一学期任高二33班的班主任，现就本班的班务特色做以下介绍：

1.从班级的管理模式而言

我主要是以“以班为家，用爱管理”为主打，有严有爱。严的方面：上课玩手机，迟到，及请假这三个方面进行严格控制；爱的方面主要是在生活，学习及思想等方面尽量做到多观察，多发现，多沟通，让学生在学校的学习生活中体会家一般的温暖。

2.从班干部的培养角度而言

刚接到这个班的时候，觉得文科班的气氛太死了，根本就不像个文科班，所以我做了大量的工作，私下交流、课上鼓励等，终于，现在同学们慢慢的开始活跃了起来。上课回答问题也积极了，在班里有什么活动的时候也有人出头了，一切都朝着好的方向发展。

3.习惯养成方面而言

在学校里，无论什么活动都是为了帮助学生养成良好的行为习惯。为此我主要在以下几方面具体行动

一是学习养成习惯。我们班有3个男生宿舍和6个女生宿舍，还有4个同学住混合宿舍，另外还有13个走读的同学。我将全班的70个同学以宿舍为单位分了11个学习互助小组，9个宿舍与两个“混合”小组。在小组内，这些同学互帮互助，不仅在教室里，在宿舍里可以将学习和团结的氛围继续保持，增强学生的学习积极性与团队意识。

二是管理养成习惯。无规矩不成方圆，首先，在纪律方面，我要求同学们必须按学校常规管理条例在各个时间点按时到位，其次，上课不能吃零食，玩手机，说话甚至讨论问题（即无声自习）。再次，无事不请假私自迟到、不到，后果很严重。最后，每天都有一个值日班长记录当天的请假、迟到、纪律等方面情况，所以这些在学期初始的时候该说的都提前说到，与人无怨。

三是卫生养成习惯。对于我们班主要是室内、室外，清洁区（包括四楼清洁区与五楼清洁区）以及宿舍卫生四个方面。每天到了学校第一件事除了查人之外就是检查各处的卫生了，幸好班里的卫生委员极其负责，也为我减轻了很大的负担，除了每天的例行检查之外，在日常值日表及大扫除值日表的排表上都做到“责任到人，任务细致”，包括每一面墙，每一块玻璃都有其对应编号，让每个人都有事可做，每一个角落都有人负责，这样就杜绝了推卸责任的问题。而且将大扫除的同学分为三组，人还能临时调换，即方便又省力还人性化。

四是活动养成习惯。在学校里，除了学习和卫生之外，活动也是很重要的一项，尤其是对于现在的学校而言，养成教育也很重要，很多好的习惯都要在这些大型或小型的活动中养成。

从开学到现在，通过班级文化建设、艺术节及每一次的主题班会等活动，每一个同学都或多或少的被感染其中，它能切实的提高班级的凝聚力，使得每一个同学更加热爱我们的班集体。

总之，常规即特色，努力把常规工作做到极致，这就是我们班最大的特色！

篇8：特色班级工作计划

特色班级工作计划

――第二学期特色班级工作计划    学科  语文 班级 六（7） 负责人 张国荣 时间 .3    创建项目 写字特色 已取得成效 分析 经过一年多的努力，目前学生的书写水平有了很大程度的提高，三分之一的学生进入了书法小明星的行列。大部分学生从自身对写字意义的认识也提高了，端正了写字的态度，能积极主动的去练字，而且吧写字练习当成一种兴趣爱好。班内有多一半的学生书写规范漂亮。 存在问题分析 1．个别学生对写字课认识上不去，不重视，存在应付心里和厌烦情绪。 2．学生在写字方面缺乏坚持不懈，持之以恒的精神。 3．书写速度较慢 4．课堂指导和课后作业“两张皮”。 5．学科之间书写上的脱节。 本学期创建 目标   创设生动的写字课堂，继续培养学生良好的书写习惯，积极开展活动，营造浓厚的写字氛围，培养个别学生的练字兴趣，让练字成为全班同学的兴趣爱好，提高学生书写速度，让每个学生在努力下，都能写出一笔规范漂亮的钢笔字。 主要创建策略（措施方法）   1．努力创设生动活泼的写字课堂，激发学生的'写字兴趣。 2．继续培养学生良好的书写习惯，即“提笔即练字”。 3．加强科目教师之间的沟通协作，共同抓好写字工作。 4．开展书法活动，激发学生练字热情。 5．培优转差上下功夫，让每个学生都不掉队，学有所长。 6．欣赏名家作品，从中受到熏陶感染，培养学生的写字兴趣，提高学生对书法的鉴赏能力。 班级开展 特色活动安排     周次   主题     活动设计   2 个人书法测试定级 1写字测试2定级记录并公布 3 组建书法兴趣小组 1由写字好的同学组建兴趣小组2在平时监督指导其他同学3榜样带动全班 5 “书法园地”写字小报设计 1制作写字小报2展览书法小报3评选优秀、奖励4谈体会收获 8 硬笔书法竞赛 1写字2评比3奖励 10 评选书法小明星 1根据写字情况评选书法小明星2表彰奖励 12 优秀书法作品展览 1评选优秀书法作品2展出学习3交流收获感受 14 语文作业展览 1相互阅览作业2比较、学习3谈体会 16 期末写字测评晋级 1测评2定级3奖励      

篇9：特色班级口号

1、记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。

2、只要认为是对的.就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。

3、平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。

4、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。

5、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。

6、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。

7、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。

8、小树会大，大树会老，老树会凋零。

9、如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。

10、一个人有没有钱不一定穷，但没有梦想那就穷定了。

篇10：特色班级口号

1. 激情竞技，快乐踢球。

2. 相约同城，球场竞技。

3. 滚动释放能量，瞬间分享快乐。

4. 踢出来的专业，玩出来的快乐。

5. 脚下的激情，脸上的快乐。

6. 绽放在绿茵场上的草根梦想。

7. 竞技绿茵，闪亮人生。

8. 竞技绿茵，激情人生。

9. 一起踢球，快乐竞技

10. 鼎足球场，追求未来

11. 健康娱乐，惬意生活

12. 全城热捧，踢出快乐

13. 激情燃烧，飞扬梦想

14. 热情，让足球飞起来

15. 无限风采，始于足下

16. 享受快乐，享受足球

17. 年奋战，今朝胜出，中国必胜，中国必强。

18. 超越梦想，一起飞翔，真心面对，为国争光。

19. 镇我中华，扬我国威。

20. 足球你快乐，所以我快乐。

篇11：特色班级口号

特色班级口号精选

1．从大处立志，从细微处努力。

2．细节决定成败，态度成就梦想。

3．在这个世界上，没有真正的绝境，只有绝望的思维。

4．“荣辱不惊，静如止水”的心态会让你越来越优秀。

5．当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

6．再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7．成功不是将来才有的`，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

8．没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

9．成功=艰苦奋斗+少说空话+坚强意志+正确方法。

10．今天，你努力了吗？

11．厚积薄发，玉汝于成。

12．有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

13．夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方19班特色。

14．摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

15．我努力，我坚持，我一定能成功！

16．不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

17．我努力，我坚持，我一定能成功！

18．静——不敢高声语，恐惊读书人；醒——不能上课睡，为求母心安。

19．不该做的事不要做，该做的事认真做。

20．刻苦学习，自律高效；牢记目标，勇往直前。

21．早读如歌唱家练嗓，听取琅琅书声一片；自习如思想家沉思，独留和谐天籁之音。

22．争分夺秒 ——早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿；提高效率——少说点儿，多做点儿，成绩提得高一点儿。

23．不思进取者，莫入；喧哗吵闹者，莫入；来学睡觉者，莫入。（适合门口）

篇12：师徒汇报发言稿

师徒汇报发言稿

表内乘法整理和复习师徒汇报课圆满结束，有胡老师在一旁引领我算是舒适度过次事。毕竟经历一番，发言的初稿留于此，即是整理也算纪念：

1.选课：

这是李x上班以来第三次公开开课，开课虽然很熬人，但我却很庆幸，身为一个年轻教师每个学期她都有这样的机会去成长。

上一次是直属新教师培训，李嘉上课的内容是认识时间，而这一次临近期末，本来已经没什么课可选，要么是认识时间，要么是搭配，但她自己有想法，觉得作为一位数学学科的老师，一定要上一节数学味浓一点的课，所以她大胆地选择了一堂复习课来上。首先有这个勇气与执著，就是一个好的开始。

2.展示：

复习课不好上，以前基本上都是组内很有经验的老师在上，比如李巍老师、佩义等，但李嘉却很成功地进行了一次复习课的挑战与展示。当然，每一次成功的展示的背后，是艰辛的备磨过程。

3．勤：

李嘉是我来温州后名义上的第四位徒弟了，虽名为师徒，但我自己也清楚地知道，我早已失去了当初的热情，一开学，新接班的焦头烂额让自己有理由对她不管不顾，慢慢地就形成了恶性循环。再者，她并非新入职也不是不知如何教书的新教师，相反，这是一位很有想法、有高人在侧、勤劳、有基础、有高度的年轻人。

尽管我现在已经沦落成一位懒师傅，但徒弟却足够勤快。

在她身上，我好像看到了两年前的慧慧，同样的场景经常再现：

开学前，为了第一堂课，她主动抱着书和笔记本来我办公室，向我讲述自己备课的想法，并询问我准备怎么上？只要有机会碰到，她也总会向我说一说自己最近的教学，遇到的困惑，自己的方法等，从她抓住一切机会勤于交流的学习态度，让我感受到了她对学习的渴望和态度。

不得不提的是：一次值日，学校里十位老师中午没有休息，在给学习辅导，其中有八位是数学老师，其中有一位就是李嘉。事后我跟她交流才知道，她最近中午都没有休息，在拉着学生背乘法口诀。同样从二年级笔算过关成绩也可以看出，她、黄锦都是把学生学习放在心上的'有责任的老师。

再回到这次的3节磨课，每一次开课前后，她都先自己做好充分准备再和我们交流，并及时做好笔录及时调整……

说实话，名义上我们是师徒，但本质上我们更是合作者、同伴、学习的共同体。我们经常在一起讨论某一知识点怎么去抓重点？哪堂课怎么上？各自的想法和思路是什么？对学生的重要的数学基础该怎么突破……

对于我个人来说，因为恰好是师傅，所以不能满足现状，停滞不前，即使不卓越也得规范，做一个自认为合格、负责的老师才对得起师傅这个称呼。当他们遇到困难，我在和并肩作战的过程中一起成长！

参与就是成长，就是进步，也许，这就是身为师徒关系的我们最大的收获！