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篇1：浅析高校音乐专业学生学习失衡问题
浅析高校音乐专业学生学习失衡问题
高校音乐专业学生普遍存在着学习的失衡现象,这不仅影响了学生个体全面、和谐的发展,也给学校整体的教学管理和人才培养目标的实现造成不良的'影响.本文从分析产生问题的原因入手,简要阐述了此现象产生的后果,进而提出了学校和教师对此应该采取的种种有针对性的改进措施.
作 者：张宁 董旭 作者单位：河北传媒学院,河北,石家庄,050061 刊 名：大众文艺 英文刊名：ART AND LITERATURE FOR THE MASSES 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G64 关键词：偏专业课 失衡 继续教育 教学相长篇2：音乐专业学生英语口语学习中的情感因素
音乐专业学生英语口语学习中的情感因素
现代教学中,音乐专业的学生通常在英语口语课上表现得非常消极、不合作,经常保持沉默.为了透彻分析产生这种问题的'原因,作者对影响学生学习的情感因素.如学生自身因素、教师因素、教学内容因素等进行了详细的分析.更重要的是作者在文章后部针对文中所探讨的导致学生消极反应的综合因素提出了相应的建议,希望能够帮助口语教师在英语课堂提升学生自行加入训练的积极性.
作 者：张彦霞 作者单位：广东外语艺术职业学院,广东,广州,510520 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(13) 分类号：H3 关键词：情感因素 焦虑 动机篇3：高职学前教育专业学生音乐学习困难的原因及对策
高职学前教育专业学生音乐学习困难的原因及对策
本文简要介绍了高职学前教育专业学生音乐学习的重要性;总结了高职学前教育专业学生音乐学习的`困难主要集中在认知、兴趣、自信心、意志等方面;对高职学前教育专业学生音乐学习困难的原因从元认知、学生非智力因素、学校教育因素、以及社会、家庭环境等方面进行了分析;最后根据高职学前教育专业学生音乐学习困难的原因提出针对性的解决措施.
作 者：何志颖 作者单位：广东,罗定职业技术学院,527200 刊 名：中国成人教育 PKU英文刊名：CHINA ADULT EDUCATION 年，卷(期)：2007 “”(10) 分类号：G71 关键词：高职 学前教育 音乐学习 困难 原因 对策阅读剩余 0%
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