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篇1：小学教师教学发展的内涵解读与路径选择论文
1991年，美国教育协会（NEA）构建了“专业发展、组织发展、个人发展、教学发展”的四维教师发展模型，其中教学发展被认为是教师发展的逻辑起点和核心内容，教师教学发展随之引起了学界的普遍关注。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（-）年》明确指出：“教师要把教学作为首要任务，不断提高教学水平。”在教育供给侧改革、新课改和教师专业化的多重背景下，小学生的异质性和复杂性越来越显现，小学教学内容的深度和广度越来越突出，教学环境的多维性和两义性越来越强烈，小学教师的教学实践面临的挑战愈益严峻。重视和研究小学教师的教学发展问题，具有非常重要的理论意义和现实价值。
一、小学教师教学发展的内涵解读
关于教师教学发展的内涵，有学者立足于内外部因素的交互作用，认为教师教学发展是教师在个体努力与外部支持下不断更新教学理念、充实教学知识、提升教学能力、形成教学风格，进而促进自我价值实现以及学生生命成长的过程[1]。有学者从理性思考与超越之维的角度，认为教师教学发展是教师通过持续不断的专业学习、理论探究、实践反思和发展行动，提高自身教学专业意识、专业智能和专业精神，以实现促进学生有效学习的卓越教学以及自身生命价值的专业成长历程[2]。有学者主张从应然意义上进行解读，认为教师教学发展是以教学咨询组织为主要载体，通过教师教学发展协同机制的构建，引领教师的教学反思、协同与创新，以实现教学质量与教学水平持续提升[3]。还有学者站在组织支持与服务的立场，指出教师教学发展是学校或社会组织通过各种有效途径，为教师提供一系列持续支持与个性化服务，从而使其在教学价值观、教学学术与教学能力等方面获得良好发展[4]。
上述观点虽然认识的视角和侧重点不同，但都强调教师教学发展是一个复杂的、系统的、动态的变化过程，其根本目标在于生成教学理念、丰富教学知识、提高教学能力、形成教学风格、促进学生和教师共同成长。具体而言，小学教师教学发展表现出下列特征。
第一，主动性。小学教师教学发展的根本动力来自于小学教师自身的主观能动性，表现出极为强烈的积极性、主动性和自觉性特征。小学教师教学发展一定要实现由“要我发展”到“我要发展”的转变与超越。小学教师在自身教学发展方面的追求应当是自主的，是源自内心对教学的正确认知、深深热爱和美好期盼，能够积极主动地确立发展目标，及时有效地展开批判性反思，并转化为具体可行的实际行动。
第二，阶段性。小学教师教学发展不是一个结果，而是一个伴随着教师教学生涯始终的持续不断的过程，表现出明显的阶段性特征。小学教师教学发展可以划分为三个阶段。教学规划，是指小学教师依据自身教学发展实际需要所制定的切实可行的行动方案；教学执行，是指教学规划方案的具体实施以及教学实践活动的实际运行；教学反思，是指小学教师对自身教学发展过程及其达成效果的审视和评价。小学教师教学发展就是在这三个阶段循环往复的过程中螺旋式上升提高的。
第三，整体性。小学教师教学发展的内容既包括教学价值观和教学哲学观，也蕴含教学能力和教学学术。前者是小学教师对教学所具有的意义和价值的反映，它是小学教师教学能力与教学学术水平提升的前提和基础；后者作为小学教师教学发展的核心和关键，它一旦得以形成和提高，又会反过来影响小学教师对教学价值观和教学哲学观的认识和理解。小学教师教学发展上述四个方面的内容既彼此关联又相互影响，它们辩证地结合成一个有机整体。
第四，情境性。小学教师教学发展是一个具有高度情境性的过程。一方面，小学教师的教学素养是依靠个体对教學实践的感悟和体认而获得的，小学教师必须基于自身教学理念和教学行为的反思，进行教学价值观和教学能力等的自主建构，进而获得教学发展的动力之源；另一方面，由于在多种因素影响下的教学情境具有不确定性，因此决定了小学教师教学发展必须与教学的现实场域紧密联系，在互助合作的文化氛围中更好地实现自身的教学发展。
二、小学教师教学发展的路径选择
由于教学具有复杂性与不确定性、科学性与艺术性等特点，因此决定了小学教师的教学发展不是一种简单的“事实性存在”，而是一种受多种因素交互影响的“价值性存在”，是一项复杂的“系统工程”，其路径选择需要从以下几方面加以考虑。
1.转变教学理念：实现小学教师教学发展的前提
首先，小学教师要形成个体的教学哲学。形成个体教学哲学并不是要求教师成为教学哲学家，而是要运用哲学家的思维方式思考教学的本质、规律及其价值等问题，诸如“什么样的教学是好教学”“什么样的课程是好课程”“什么样的方法是好方法”“什么样的教师是好教师”“什么样的学生是好学生”等。只有对这些教学的基本问题形成正确的价值判断，才能引领教师教学发展的正确方向，激励教师积极主动地进行教学发展。
其次，小学教师要树立教学学术的理念。20世纪80年代，在美国及西方掀起了一场轰轰烈烈的教学学术运动，对传统以科研作为唯一教师考核标准的价值导向产生了强大冲击，为学校教学具备与科研同等重要的地位奠定了基础，在教师教学发展方面发挥了积极作用。小学教师要树立教学学术理念，倡导像科学研究那样进行深入的教学研究，并且把教学研究融入教师的备课、上课、教后记、听评课和读书等日常教学过程的始终，把教师教学发展真正置于教学研究的牢固根基之上。
最后，小学教师要坚持正确的教学发展理念。小学教师教学水平的提高不仅需要向专家和同行学习，而且更需要与学生合作和交流，这是丰富与改善自身教学的重要路径。小学教师要意识到自身教学发展绝不是静态的结果，而是一个动态的、持续不断的、永无止境的过程，要积极主动谋求自身教学发展，勇于面对教学过程中的挫折与失败，在教学实践中不断反思和成长。学校要注意设计和实施常态化的、为教师所喜闻乐道的教学发展项目，积极营造有利于教师教学发展的教学文化、教师文化和学校文化氛围，鼓励教师更多地投身于教学活动和教学研究中，逐步形成自身独特的教学风格和教学艺术。
2.激发教师自觉：实现小学教师教学发展的根本
首先，小学教师要加强研究性学习。研究性学习并不像传统学习那样过于看重结果，而是重视学习过程中的研究意识、创新思维、情感体验、人格模塑和道德养成；它具有突出的问题解决导向，重视在理论探究的基础上实现教学实践困惑和疑难的有效解决，因而对小学教师教学发展极具积极价值。
其次，小学教师要重视反思性实践。所谓反思性实践，其实就是以批判性反思的方式审视自身的教学行为和教学实践。日本当代著名教育学者佐藤学主张把教师分为“作为公仆的教师”、“作为劳动者的教师”、“作为技术熟练者的教师”和“作为反思性实践家的教师”等四种类型[5]。其中，“作为反思性实践家的教师”就是强调教育教学的专业化和反思性，能够创造性地直面和妥善解决“唯技术化”弊端下复杂的教学问题。我国教育学者叶澜和林崇德提出了一个公式：“优秀教师成长=经验+反思”，恰当地表明了反思性实践对小学教师教学发展的重要意义。
最后，小学教师要加强教学行动研究。教学行动研究秉持“在教学中、通过教学、为了教学”的理念，其核心价值追求在于对教师教学实践的`参与和教学行为的改进，它能使小学教师把教室作为自然的“实验室”和“研究场”，在清晰的自我效能感支配下实现研究和改善教学，从而促进自身教学发展水平的持续提高。
3.完善制度设计：实现小学教师教学发展的保障
首先，要不断完善小学教师教学评价制度。小学教师教学评价不仅要注重教学工作量、作业批改和课外辅导数量、教研论文发表等定量评价，更要重视教学规范、教学效果、教学质量等定性评价；教学评价标准的制定要科学合理，既要面向广大教师，体现出统一性，也要充分考虑不同学生群体和不同学科教师教学的特殊性；要通过教学评价的制度导向，引领教师把更多的时间和精力投向教学。
其次，要加大教学业绩在职称评聘中的比重。当前小学教师职称评聘有论资排辈、科研为重的倾向，致使一些默默耕耘于教学一线且效果优秀的年轻教师难以很快实现职称晋升。为此，需要对职称评聘设定教学时数、教学质量量化的最低标准和教学学术水平的基线，在基本条件达标的情况下优先依照其教学发展水平评定职称。
最后，要进一步完善新教师助教制度。助教制度是指刚分配到学校工作的年轻教师，前1-2年要跟随教学能力优、教学效果好、责任心强的老教师做助手，通过这种“传、帮、带”提升其教学水平。这种制度一方面能使新教师了解自己所从事的学科专业，熟悉自己的教学活动场域，另一方面也能从老教师身上感受到敬业精神、学识修养、教学风格和教学艺术，从而更快地实现自己的教学发展。
4.实行差异培训：实现小学教师教学发展的关键
作为教师专业发展的特殊领域，教师教学发展也是一个受诸多因素影响的动态变化过程，表现出自身特有的本质与规律。有学者指出：“在教学头几年，教师不断积累教学经验，教学效果呈上升趋势。教了五、六年后，教师已经習惯于以往的教学方式，进步的速度就不像以前那样快，甚至有逐渐下降的趋势。此时教师如果不加强自我发展和完善，最后就会出现衰退现象。”[6]这也就是说，教师教学发展往往存在着“高原期”现象，此时教师如果不能及时正确地加以归因分析，忽视“高原问题”的妥善有效的解决，其教学发展就很有可能会丧失前进的信心与动力。这一问题的有效解决在很大程度上要依靠针对不同教师群体实行的差异化培训。
针对新入职教师，要重视不同任教学科和不同教育背景教师的差异性，重点进行教育教学理论知识的传授以及教学技能和技巧的训练；针对处于“高原期”的教师，培训内容要侧重于教学理念的转变和如何顺利渡过高原期的心理咨询和心理疏导，培训方式要注意采用专家引领与教师同行之间的交流、反思相结合，培训时间上要注意体现经常性与及时性；针对教龄超过和具有高级职称的教师，培训内容应该侧重于学科专业前沿、新的教学理论、新的教学技术方面的学术性培训，培训形式要突出学术沙龙或学术研讨、头脑风暴、批判性反思等的价值与作用，培训时间上可以适当延长。
5.建构发展共同体：实现小学教师教学发展的条件
美国教育联合会1991年在对教师发展进行界定时曾经鲜明地提出了“组织发展”的概念，即以“共同体”的形式塑造和谐有效的组织氛围，加强和增进教师之间的交流与合作，以便形成更优更佳的教学实践。小学教师的教学发展同样需要共同体的支撑，它能够为小学教师提供一个与新的教学思想理念、新的学习和研讨材料、共同体其他成员展开情感交流和智慧碰撞的良好契机，通过共同体情境中教师间的沟通、交流与分享，从而实现共同体中所有教师的教学发展和教学成长。
我国学校教学发展共同体主要有“实体”和“虚拟”两个类别：所谓“实体”，是指共同体成员之间可以面对面进行探讨和交流。如以教学研究项目为支撑的共同体，它具有明确的教学研究和教学改革目标，通过成员之间的分工协作和集思广益，展开深入的专题式教学研究活动，撰写出高水平的
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参考文献
[1] 焦燕灵.教师教学发展的内涵、意义与路径指要[J].教育探索，（4）.
[2] 苏强，吕帆，林征.教师教学发展的理性思考与超越之维[J].教育研究，（12）.
[3] 康翠萍.从“理念”到“行动”：高校教师教学发展的理性之路[J].江苏高教，（2）.
[4] 陈时见，周虹.高校教师教学发展的实践路径[J].高等教育研究，2016（8）.
[5] 佐藤学.课程与教师[M].钟启泉，译.北京：教育科学出版社，.
[6] 沈贵鹏.高校教师自我发展刍议[J].上海高教研究，1994（1）.
篇2：环境管理会计发展路径选择论文
环境管理会计发展路径选择论文
一、面向可持续发展的管理会计困境
目前,来自内外部的诸多压力使企业越来越关注环境问题对企业的各方面影响,特别是企业的环境绩效和环境管理会计信息越来越来受到管理层的关注,然而企业的环境管理会计的发展还面临着一系列困境。
(一)资源环境保护的紧迫性有待提高
中国经济的高速增长是建立在资源的过度使用和环境的过度破坏下实现的,这一点已经得到了学者们的共识。环境资源的低利用率是造成污染的一个重要原因,工业占我国终端能源消耗的一半左右,但我国能源重复利用率远远低于发达国家,而且我国高能耗工业部门的能耗水平与国际先进水平总体相比仍有20%-30%的差距。例如我国工业水的再利用率是30%-40%,而在OECD国家再利用率可以达到75%-85%。中国的国内生产总值约占全球的4%,但消耗的一次性能源约占全球的12%。企业是社会的子系统,面对宏观环境的变化,为了生存和发展,企业需要及时改变传统的决策模式。,《中国百位企业CEO调查报告》显示,93%的CEO认为企业必须转型升级,49%的CEO已经开始着手带领企业升级,而在企业转型的过程中,就不能不考虑环境带来的影响。随着我国实施可持续发展战略和倡导低碳经济,对环境保护的要求日益增高,因此对环境保护的相关法律法规和环境标准也会日益增加,环境规制不断加强,公众的环境意识不断提高。企业必须重视这些变化对企业可持续发展的重要性,改变传统的发展战略,制定以“效益优先、资源节约、环境友好”为导向的新的企业未来发展战略,并将这种导向体现在环境管理会计中。
(二)管理层的环境保护态度存在差异
企业的所有权和经营权的分离以及我国企业尤其是国有企业中的内部人控制现象,使得企业的决策都是高管人员做出的,企业高管对环境保护的态度直接影响了企业的决策行为选择。重视环境保护的高管会将环境保护的观念内植于企业的价值观体系,这样做的结果一方面使得企业的伦理观得到加强,从企业文化的层面关注环境;另一方面也会使企业自觉的符合政府的环境规制要求,对经济的可持续发展起到促进作用。而不重视环境保护的管理层不会意识到环境对公司战略的实施范围和业绩测量具有重要影响,对企业的环境管理工作不够重视,不会倾向于实施实施EMS,对EMS进行认证,以及不会从事大量的避免或减少对自然资源过度使用和破坏的环境管理实践。尽管目前大部分企业都在支持和赞同与绿色有关的活动,甚至将其作为荣誉和时髦的话题,但很少将其作为行动的指南,这很大程度上与管理者对环境保护的态度是有关的。
(三)环境成本的估算体系没有建立
随着环境问题的日益严峻,企业面临的与环境有关的成本包括环境保护成本和绿色投资过程中所产生的环境有关的成本将持续上升,对环境成本的忽略将带来决策的失误。因此真实反映包括环境成本在内的产品的全部成本对企业发展至关重要。而要提供由于环境因素所造成的成本和收益,就需要环境管理会计提供相应的信息。环境管理会计中最先受到关注的项目是环境成本。与环境有关的成本达到企业总成本的3%-10%,在化工行业甚至可以达到总成本的20%左右,但现实中很少有企业考虑这些成本(Colby,1991)。要将环境成本信息应用到管理决策,首先要对与产品、过程、系统、工厂相联系的环境成本进行确认和计量。不同的企业可以根据不同的目的对环境成本进行定义。因此,由于目的不同,不同的企业对环境成本的定义就可能有所不同,其分类也可能产生差异。目前还没有形成一个国际公认的环境成本概念。因为要对环境成本下一个明确的定义和衡量,需要在时间上和空间上恰当地界定环境成本的内涵和外延,这存在着一定程度上的难度。
(四)缺少科学合理的环境管理业绩评价体系
传统管理会计的业绩评价体系主要关注企业的短期经济绩效,而较少关注或不关注能够给企业带来长期效益的环境绩效。因此导致业绩评价尺度往往是单一的、短期的财务数据,如收入、边际贡献。这些财务数据本身在计量方面就缺少环境方面的信息,因而导致评价业绩不可能考虑环境业绩,尽管新的一些业绩评价体系考虑了非财务指标,如平衡计分卡,但其也存在没有纳入环境责任相关指标的缺陷。环境管理业绩评价是环境管理会计的主要内容,通过科学、合理和可行的环境业绩评价体系可以正确评估企业整个价值链上的节点对环境所带来的影响,主要包括企业生产产品和提供服务、客户在消费产品和服务所带来的环境影响。以激励管理当局重视环境问题,不断提高企业环境保护和环境治理的努力程度。
二、可持续发展下环境管理会计的历史使命
(一)环境管理会计是实施可持续发展战略的重要组成部分
21世纪以来,可持续发展的提出对经济产生了深远的影响。可持续发展也成为世界各国经济发展的主旋律,企业作为经济活动的主体,是经济发展模式的主要体现者和执行者,扮演着非常关键的角色。正如迈克尔?波特认为:竞争实际上不是在国家之间,而是在企业之间进行的。1984年世界环境管理工业会议上提出了可持续发展,会议代表在有关环境问题上达成了共识:认为企业是全球环境日益恶化的最终根源,企业必须要承担起环境保护的'责任,对环境的污染实质上是低效率的生产问题,是一种浪费。同时企业也是解决环境问题的重要力量。环境保护是人类社会可持续发展的客观要求。因此,为了实现企业的永续发展,企业必须放弃危及企业生存和发展的不文明生产方式,通过创造性的环境管理树立良好的企业形象,赢得社会的认可,获得相对于竞争对手的比较优势,使本企业在竞争日益激烈的市场上长期发展。环境管理会计通过环境会计系统所提供的相关信息,评价资源效率、发现环境改进机会、有效管理企业的环境和经济业绩,这些机制构成了企业可持续发展的基础。
(二)建立环境管理会计有助于企业更好地参与国际竞争
企业的竞争越来越表现为一种全球化的竞争,无论是企业走出国门、还是在国内与跨国企业进行竞争都需要企业竞争优势的确立。目前很多发达国家利用环境问题对中国企业的出口产品或投资项目设置重重障碍,阻挠中国企业的国际竞争力,另一方面发达国家利用中国在经济高速发展的机会,将破坏自然生态环境、污染严重,在本国环保不达标的生产项目建在中国,同时利用自身的竞争优势占领中国市场。环境问题已经不仅仅是一个经济问题,同时也是一个政治问题,而企业建立环境管理会计有利于企业抵制发达国家的环境剥削,通过环境管理会计信息系统对比国外企业在本国和中国所采取的环境保护的相关规定和要求,分析其在中国包括原料、生产和最终产品的生产流程是否对中国的生态环境造成了负面影响。另外通过分析国外企业在全球竞争过程中所具有的环境保护的优势,学习和借鉴他们在环境管理会计方面的经验,结合我国具体情况,尽快完善我国的环境管理会计。
三、构建面向可持续发展的管理会计的路径选择
从以上的分析可以看出,建立适应绿色经济发展的环境管理会计必将成为一种管理会计领域发展的一种趋势,因此,需要构建面向可持续发展的管理会计路径。具体来说包括以下几个要点:一是要将环境问题作为环境管理会计的内在要素,二是要把实现经济、社会和环境的可持续发展作为环境管理会计的目标,三是建立考虑环境成本的可持续发展业绩评价体系。
(一)承认环境的生产要素特征
随着环境问题的加剧和经济的发展,获取和使用环境所需
支付的成本费用逐渐增加,环境资源的价值也在逐步显现。为了获得潜在的经济效益,企业对于拥有环境的使用权会具有强烈的要求,这为环境作为生产要素提供了可能。将环境要素与土地要素、劳动要素、资本要素共同纳入生产要素禀赋体系之中,成为生产力的基本要素之一,是继劳动者、劳动资料、劳动对象、科学技术、管理要素之外第六种要素,可以称之为“条件性要素”。将环境作为一种生产要素,更正了原有的生产要素理论对环境的狭隘性认识,在物与非物结合的环境观的基础上承认了环境的价值性和稀缺性,按照可持续发展对经济系统和环境系统协同融合的要求,对环境的性质重新进行了界定,这种界定承认了环境以改变自身构成的数量、结构和能力为代价参与生产,决定生产可能性曲线位置和性质功能并形成了物质财富,有利于改良环境管理和经济活动理念。任何时代和地域的生产活动都要承载于当时当地的环境之上,如果不具备必要的环境条件,那么生产将无法进行,即使在市场是资源配置的主要力量的市场经济条件下也是如此。市场是资源配置的主导力量,而主导力量不是基本力量,环境承载力也称环境容量才是经济和社会发展的基础力量。市场牵引的主要力量再强大,但如果作为基本力量的环境承载力下降或萎缩,无法有力提供物质和条件支持,那么经济和社会的发展终将难以为续。因此仅仅把生态环境看作是经济发展的外生因素而不是内在因素是环境污染、资源耗竭和生态恶化的根本原因。将生态环境作为一个内在要素纳入生产要素体系中,可以有效实现环境保护和经济社会可持续发展有效结合。
(二)环境管理会计的目标定位
作为盈利性的组织,企业不可避免地要追求经济利益,按照成本效益原则,使经济主体在运行过程中投入的消耗获得最大的成果。但企业取得经济利益的过程往往不是孤立的,需要利用环境和索取资源。由于环境自我修复功能的环境阈限制和自然资源存量和再生能力限制,企业不能无限制地滥用资源和环境。因此,企业在追求经济利益的同时,不能盲目地掠夺开发资源和破坏环境质量,必须兼顾环境利益,从特定的环境视角评价经济活动对环境所产生的影响,即所产生的环境质量变化。尽管企业的经济利益和环境利益在现实中往往表现为相互冲突,是互生共存的矛盾统一体。企业需要协调两种之间的关系,发挥两者共生统一的一面,既不能一味为了保护环境而停滞生产,也不能以发展经济为由破坏环境。总之,企业环境管理会计存在的本质不仅在于其经济性,还在于其社会性,企业需要促进经济和环境的协调发展,在追求经济利益的同时为增加环境利益做出贡献。
(三)建立全面的可持续发展战略和绩效标准
企业的利益相关方越来越关注企业在环保方面的业绩表现,因此建立科学合理并且行之有效的环境管理会计的业绩评价体系显得尤为必要。财务指标和非财务指标相结合、动态和静态相结合、企业的短期利益和长远利益相结合评估企业价值链上的每一项作业所带来的环境影响和环境业绩,编制环境管理会计报告,激励企业管理层将环境问题放在战略高度。全面的可持续发展战略和绩效标准可以帮助企业管理并改善资源的低效率,降低能源使用量、碳排放,并降低相关的成本。先进的建模技术与负责的绩效监控相结合,可帮助企业提高效率和绩效,并且推动底线成本的下降。从整体上来看环境问题正逐渐从企业的环境、健康与安全层面,延伸至企业财务战略的环节,其中的参与者包括企业首席执行官和首席财务官,以及董事会成员。企业需要正视这种变化,意识到自身在环境保护方面肩负的社会责任和历史使命,应当努力将环境保护成为一种管理理念,建立起以反映环境因素对经济的影响、评价环境管理业绩的环境管理会计。
篇3：文化建设与发展路径论文
文化建设与发展路径论文
一、大学校园文化对建设和谐校园发挥重要作用
1.以科学理论为指导，正确把握校园文化建设的政治导向。当代中国的先进文化是以马克思主义理论为指导，弘扬民族精神，凝聚各族人民的力量，积极、健康、向上的文化，它不但要继承和发扬中华民族一切优秀的文化传统，还要吸收世界各国优秀文化。大学校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设要以发展先进文化为指针，切实保证校园文化建设的政治方向，以更好地发挥为我国社会主义建设事业、为建设和谐社会服务的功能和使命。
2.大学校园文化是建设和谐校园的重要内容。校园文化建设是一项系统工程，它包含了和谐的物质文化、精神文化和制度文化三个层面。它反映的是学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色及学校与社会发展的关系，大学不仅用先进的文化培养各种优秀人才，而且在此过程中将其所蕴含的丰富文化底蕴和文化精华、高尚的人文精神、科学精神、创新精神等源源不断地传递到社会，成为和谐校园的重要元素。它体现的是以学校物质条件为基础的物质文化和以人为中心的精神文化的统一。
3.大学校园文化为和谐校园建设提供有力的支撑。和谐校园是大学文化建设追求的目标。加强校园文化建设，形成良好的校园人文环境是实现和谐校园的文化源泉；加强校园文化建设，有利于发挥社会主义核心价值体系在校园文化建设中的引导作用，帮助广大师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观；加强校园文化建设，有利于职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致，全力营造稳定、法制、公正、有序的校园，向上、创造、竞争、活跃的校园，宽松、协调、包容、文明的`校园。
二、大学和谐校园文化建设的发展路径
路径是途径和措施，它是大学和谐校园文化建设目标得以实现的根本保证。大学和谐校园文化建设要特别注重发展路径即方法、措施的选择和运用。大学和谐校园文化的发展路径应重点从以下几个方面着手。
1.坚持校园文化的社会主义方向。和谐的校园文化是对学生进行思想政治教育的重要载体，而高等教育的特殊功能决定了高等学校肩负的特殊责任。这在客观上要求高等学校必须坚持正确的社会主义办学方向。坚持校园文化的社会主义方向，不仅体现在校园文化建设的指导思想上，也体现在校园文化建设的实际运作上，即紧紧围绕贯彻党的教育方针，引导学生坚持德智体全面发展。通过校园文化活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，只有这样，才能保证把校园文化的社会主义方向性落在实处。
2.坚持科学发展观，牢固树立社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。牢牢把握校园文化建设的正确方向，把社会主义核心价值体系贯穿到教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。在校园文化建设过程中，应该把社会主义核心价值体系的宣传教育融入全过程，贯彻到工作中的各方面，引导广大师生自觉地把个人价值追求融入学校发展、社会进步和民族振兴的伟大实践。
3.把塑造大学精神放在建设大学和谐校园文化的首要位置。大学精神是大学校园文化的核心与灵魂，文化发展繁荣的过程也是文化继承创新的过程。大学文化是在大学不断发展进步的历程中逐步积淀形成的，大学文化的特征鲜明地表现在大学精神上，而大学精神是一所大学的独特品质和精神气质。因此，建设和谐的校园文化，主要任务在于培育和弘扬师生的科学精神、民主精神、人文精神、创新精神及理性的批判精神，增强师生的社会责任感和历史使命感，形成广大师生的大学文化认同，为大学改革发展营造良好的文化环境，提供充足的精神动力。
4.营造良好的校园人文环境。和谐校园是大学文化建设的目标，和谐文化是实现校园和谐的文化源泉，是全校师生团结进步的重要精神支撑。围绕热爱学生、教书育人的核心，切实加强师德建设与加强教学、科研和管理工作的有机结合。深入开展群众性的文化活动，着力提高师生文明素质和文明程度。引导师生正确认识事物、对待问题、处理矛盾，努力在融洽人际关系、形成良好校园风尚等方面取得实效。进一步推动校园文化活动的丰富创新，更好地满足广大师生多层次、多方面、多样性的精神文化需求。
5.健全校园文化建设的保障机制。校园文化建设是一项庞大的系统工程，具有长期性、艰巨性、广泛性、复杂性的特点，因此，校园文化建设必须建立强有力的保障机制，消除校园文化建设中的自发性、盲目性、随意性和偶然性，进而形成长期的文化积淀。学校所有制度要贯彻“以人为本”的理念，符合国家法律法规和有关政策的要求。制度建立或修改要遵循民主管理原则，广泛听取广大教职员工的意见，把制度建立在广大教职员工认可、满意的基础之上，保证制度的合理性、科学性和可操作性。大学和谐校园文化的持续发展是一个永恒的主题，需要经历一个由不完善到比较完善并不断更新的过程。因此，作为推动创新人才培养的大学校园文化建设，它的发展路径，也必须进行不断改进，这样才能不断适应创新人才的培养。
篇4：新疆文化旅游发展路径选择探析论文
新疆文化旅游发展路径选择探析论文
新疆文化旅游发展路径选择，实现新疆旅游业培育成为新疆经济的战略性支柱产业，为新疆跨越式发展和长治久安服务。一、新疆旅游发展目标及文化旅游资源
(一)新疆旅游发展目标5月25日，新疆维吾尔自治区党委、政府在乌鲁木齐市召开新疆维吾尔自治区旅游产业发展大会。会议总结新疆“十一五”旅游发展工作，研究部署“十二五”旅游发展工作，使旅游业成为“调结构、促就业、惠民生”的支柱产业，推动新疆旅游业在新的起点上实现跨越式发展，努力把新疆建设成为中国西部旅游胜地和我国重要的旅游目的地I”。
“十一五”期间，新疆旅游综合实力大幅提升，带动作用明显增强，基础设施建设力度不断加大，接待能力不断提升，旅游品牌效应已经显现，旅游管理水平不断提高，服务质量明显提高，旅游环境整治取得初步成效。同时，新疆旅游资源开发挖掘得还不够，旅游精品少、产业规模小、经营粗放、管理水平不高，尤其是旅长游短问题还比较突出。“十二五”时期是新疆实现跨越式发展的关键时期，要立足新疆实际，刻不容缓地推进旅游产业的大发展。
张春贤要求，新疆旅游要坚持以科学发展观为指导，深入贯彻中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议精神，紧紧围绕建设旅游大区目标，坚持改革创新，加快转变发展方式、优化产业结构、提升发展质量，建设一批国家级乃至世界级的旅游精品名牌，努力把旅游业培育成为国民经济的战略性支柱产业、改善民生的重要富民产业和人民群众更加满意的现代服务业，把新疆建设成为我国重要的旅游目的地。
“十二五”期间新疆旅游产业发展总体目标是：到实现接待国内游客8000万人次、入境游客200万人次，旅游总收入突破850亿，力争达到1000亿，占新疆GDP的比重在8%左右，占服务业增加值的比重在20%左右，旅游从业人员力争达到50万人以上，带动200万人就业。按照规划，“十二五”期问，新疆旅游业各项指标基本上至少翻一番。
“十二五”开局之年，新疆的旅游业发展目标：接待国内游客3500万人次，入境游客130万人次，同比分别增长15%、22.5%，旅游总收入达到350亿元[21。
(二)文化旅游资源的界定
郭来喜认为凡是能为人们提供旅游观赏、知识乐趣、度假疗养、娱乐休息、探险猎奇、考察科研以及人们之间友好往来的课题和劳务的都可以称为旅游资源圈。
国家旅游局旅游资源开发司将旅游资源定义为自然界和人类社会中凡是对旅游者产生吸引力，可以被旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和生态效益的各种事物和因素。
无论是旅游资源还是旅游资源文化学术界没有给出确切的概念，笔者认为文化旅游资源和旅游资源在某些时候是可以等同的，因为旅游资源是自然界存在的而被人类发现并利用起来的自然资源和人类社会生产生活过程中创造出来的资源都是被人们用于旅游所需，而在自然资源被开发利用的过程中就已经赋予其文化的内涵。而文化本身就是一种资源，所以说旅游资源和文化旅游资源界定不是很明显。从本质上来说，则是“文明达到一定程度而形成的生活方式”，是一种文化现象，一个系统，是人类物质文化生活和精神文化生活的一个最基本的组成部分。因此，文化已成为了新疆现代旅游业的一种重要的，甚至是不可或缺的资源。
文化旅游资源不仅具有旅游资源的基本条件而且更重要的是它具有文化的内涵，具有持久的吸引力和生命力。学者们对文化旅游资源的概念主要是以旅游资源为中心，介绍旅游资源的文化内涵，文化特色、文化属性、文化构成等嗍。
新疆旅游资源更具有独特性、完整性、丰富性和人文性。汉文化和少数民族文化交汇融合，民俗文化、地域文化、屯垦文化交相辉映。要把旅游业作为重要突破口，加快转型跨越发展步伐已刻不容缓。
文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体，没有灵魂的旅游是苍白的。因此，在促进旅游与文化融合发展方面，特别是深挖文化内涵方面新疆还需做多方面的探索，通过文化促进旅游业发展。新疆应当把发展文化旅游业作为推动经济转型的战略选择，着力变资源优势为产业优势、经济优势，实现把旅游业作为新疆战略条件形成了与内地迥异的旅游资源。
二、新疆文化旅游资源的分类及优势
新疆被列为国家级自然保护区的有阿尔金山自然保护区、喀纳斯自然保护区、天池自然保护区、艾比湖湿地自然保护区、西天山库尔德宁自然保护区和梭梭林自然保护区等，具有别具一格的景观。近年来，新疆旅游业呈现出快速发展的良好态势，特别是，新疆旅游实现了三个突破：接待国内游客突破了3000万，入境游客突破100万人次，旅游总收入突破300亿元，创历史最好水平。20旅游总收入相当于全疆GDP的5.6%、服务业增加值的17%。全疆旅游直接从业人员25万人，间接从业人员100万人。
旅游产业正在成为新疆国民经济新的`增长点，已经完全具备把旅游业作为战略性支柱产业的条件翻o(一)文化旅游资源的分类从此表可以看出新疆文化旅游资源的自然资源中生物类占绝对优势，在人文资源中风情胜地类资源占有优势，而文化旅游资源的内涵无不反映在人文旅游资源的各种类型中，成为这里独特的潜在的和正在开发的旅游产品。旅游业是—个脆弱的产业，受经济以及政治等大环境影响严重，所以要根据当年的国家及世界政治和经济的大背景及时有效地调整旅游政策，发展当地游，促进国内游，扩大内需。薪疆旅游正处在大建设、大开发、大发展的历史机遇期。中央新疆工作座谈会进一步明确了新疆在新时期的战略定位，将加快推进形成国内外游客通过新疆“西进东出”和“东进西出”的新格局。新疆作为亚欧大陆桥上重要的旅游通道、集散中心和旅游目的地的地位正在加速形成。在新的历史起点上，树立新疆理念、创造新疆效率将成为新疆旅游业实现跨越式发展的内在动力。目前新疆旅游产业发展格局已经基本形成，逐步形成了以“丝绸之路”为主线、“五区三线”为重点的旅游发展空间布局，打造了喀纳斯、喀什、天池、葡萄沟、那拉提、赛里木湖等一批在国内外影响较大的旅游景区，已经成为新疆经济新的增长点。
(二)新疆文化旅游资源分析
一种文化现象可直接导致一种旅游资源的生成，而天然的旅游资源也会因为有文化的修饰润色而更具可观性。文化是一种社会意识形态，是客观物质世界与主观精神世界的“心物交融”的结果。
新疆旅游发展要突出特色、打造精品，突出打好区域特色、民族特色、文化特色这几张牌;继续重点建设好喀纳斯、天池、吐鲁番、喀什、那拉提等一批国家级乃至世界级旅游景区和景点;建设好乌鲁木齐、吐鲁番、喀什、克拉玛依、石河子等一批特色旅游城市;不断丰富冰雪旅游产品，建设冰雪旅游基地;积极推进生态旅游示范区，推进特色旅游基地建设。
1.浓郁的民族特色
新疆有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等55个民族，各民族不断融合发展中形成了不同的风俗，同时民俗文化旅游是我国民族地区旅游资源开发的重要内容，有着广阔的市场潜力和发展空间，而在新疆少数民族文化被完整地保存了下来，同时新疆作为我国少数民族的主要聚居地，在开展民族风情游上更具有得天独厚的优势。
2.地域文化特色
新疆是一个多民族聚居区，锡伯族素有“好骑善射”的美誉，据了解我国许多优秀的射箭手大多来自查县，同时在新疆锡伯族又被称为“天生的翻译家”，他们大多都会说维、哈、汉、锡伯语等。
传统的哈萨克族是一个以游牧为主要生计的民族，与游牧相关的物质非物质民族文化是其文化的一大特色。尊重自然、遵循规律的生活习惯等共同构成了哈萨克族独特的民族民俗文化资源，成为开发民俗文化旅游的重要宝库。
3.冰雪风情
新疆具有丰富冰雪旅游条件，新疆已形成天山北坡滑雪旅游区、阿勒泰滑雪旅游区及塔城、克拉玛依滑雪旅游区三大滑雪片区。从年11月至202月底，各大滑雪场已接待游客300万人次。冰雪旅游的收入也在旅游整个收入中基本占到了六分之一。全疆已经拥有滑雪场一二百家，其中上等级的滑雪场23家。乌市周边已经形成了丝绸之路、白云、天山天池、雪莲山、维斯特为龙头，五棵松、阳光运动等滑雪场为递进的连线成片态势。
，为整合新疆冬季旅游资源，自治区旅游局联合民航新疆管理局、体育局等，在全区各地州市支持下，成功举办了首届冬季旅游产业博览会。如今，中国新疆冰雪旅游节暨冬季旅游产业博览会已由新疆地方性节庆展会升格为国家级节庆活动，成为中国西部冬季最大最具规模和影响力的旅游专业展会。现在冬博会成为一个标志，每年举办时即表明新疆冬季旅游揭开序幕，随即乌鲁木齐丝绸之路冰雪风情节，天池冰雪旅游节，哈密冰雪旅游节、阿勒泰冰雪旅游节、阿勒泰国际滑雪节、福海冬捕节、喀纳斯冰雪风情摄影节等一系列紧扣冬季旅游主题的地州冬季旅游节庆活动陆续在各地展开。新疆冰雪旅游十年磨一剑，产业不断发展壮大I8]。
4.军垦文化特色
军垦是指1950年中国人民解放军奔赴新疆的多个地区进行的开荒生产和建设。而“军垦旅游”一般是指游客在军垦景点参观军垦遗迹和了解军垦文化的旅游行为。它属于一种特殊的红色旅游类型。实际上，军垦旅游所依托的旅游资源就是“兵团军垦文化”。其精髓就是“热爱祖国，无私奉献，艰苦奋斗，开拓进取”。
三、新疆文化旅游资源开发运行中存在的主要问题及原因分析
(一)旅游资源优势还未充分挖掘目前传统的观光旅游仍是新疆自然景观为主的旅游产品，看草原、森林、雪山、骑马、逛纪念馆，进行走马观花式的游览。这种旅游方式与真正领略、了解新疆文化相距甚远。一些旅游经营企业因受到资金及技术的影响，不能深入挖掘民族文化、历史文化内涵，新疆的冬季旅游资源还未充分挖掘，没有显现出具有鲜明西域特色的冬季旅游，同时大多基础设施落后，安全设施较差不具备吸纳区外和国外游客的能力。
(二)旅游产业内部结构发展不和谐新疆各旅游景点大多路途较远而且又分散。接待景点的道路状况比较差;旅游景区内住宿接待设施普遍落后，宾馆数量少，级别低，此外近几年涌现出一大批农家乐形势的餐馆，虽然符合旅游者乐于体验农家生活的愿望，但普遍存在设施简陋，清洁卫生不过关，服务不规范现象。其次旅游业发展中面临的生态污染问题更加突出。
(三)旅游产品开发种类不丰富，旅游商品缺乏特色和新意众多客人抱怨能买的只有小花帽、葡萄干等。
民俗风情旅游资源挖掘不深不透。目前仅对维吾尔族、哈萨克族、锡伯族等少数几个民族开发了一些民俗产品，新疆文化旅游发展路径选择围绕其他少数民族的民俗民风的开发相应的旅游产品十分稀少。
(四)旅游产业的整体营销处在一个较低的层次目前新疆旅游业发展中，品牌经营意识不强，宣传促销力度较弱。许多旅游产品的推广是依靠政府主导型的旅游促销活动，官方投人为主。众多旅游企业宣传意识不强，缺乏积极性，往往依靠和等待官方组织，坐享其成。此外针对不同的旅游景点和旅游企业有针对性的形象策划水平低，宣传形式少，现代通讯手段利用不多。
(五)旅游业的整体服务水平低，专业旅游人才匮乏目前缺乏旅游经营管理人才已成为制约旅游业提升层次的关键因素。由于大部分旅游景点，宾馆饭店的管理人员没有接受过系统专业的培训，只是凭着一些实践经验进行管理，一定程度上影响了旅游经营管理的水平以及旅游接待服务的质量。
篇5：我国国际贸易发展模式与路径论文
我国国际贸易发展模式与路径论文
摘要：我国进行对外开放之后，与各国间的贸易、货品及人员流动也日益频繁。而只有通过有效实现国际物流工作的利益最大化，加强出口市场的管理规范，鼓励企业技术创新等措施，才能够加快我国国际贸易前进的脚步。从而增强本国商品在国际市场的竞争力，促进国际贸易工作高效稳定的开展。本文主要分析了我国目前的国际贸易现状及发展模式，研究其发展路径，并提供了几点应对策略。
关键词：国贸；发展模式；路径分析
世界在发展，时代在变化，国际市场的竞争也愈加激烈，使得对外贸易的环境也愈加复杂。在此背景下，与各国之间的一些贸易问题也逐渐显现出来。我国要解决当前的国贸问题，并就必须选择有效的发展路径完善和改进国贸现状。
一、当前国际贸易发展的问题
肆意消耗资源。众所周知，我国自然资源丰富，属于能源大国。但受到我国当前的国情限制，我国在当前国际贸易中，主要的出口产品为劳动密集型和资源加工型两类。而为了保证国际市场的需求，扩大贸易出口额，许多企业开始肆意开采消耗我国的自然资源，导致当前矿产资源十分稀缺，而国内森林耕地面积也在不断减少，我国自然资源在不断地被消耗，但仍然无法满足持续增长的国际市场的需求［1］。
国际竞争力较弱。通过上面的分析可知：我国在当前国际贸易中，主要出口劳动密集型产品，虽然我国在最近几年已经逐渐开始有意识地进行转型，也越来越看重科学技术的运用，并增加了高新技术产品的产出比，但劳动密集型产品在国际贸易当中的地位仍然无法撼动，而且从短期国贸市场来看，劳动密集型产品仍然占主导地位。除此之外，虽然我国目前出口了许多高新技术产品，但真正具备自主知识产权的产品还是比较稀少的，而我国的`科技水平与各发达国家相比也明显处于落后水平。
由此可见，我国国贸无法在国际竞争中处于有利地位，其在世界经济市场中的地位也令人堪忧。贸易冲突严重。我国属于人口大国，相对来说劳动力资源就比较丰富，且劳动力价格也比较低廉，劳动力成本不高也导致了我国商品在出口市场中的价格低廉，也对同类的进口国市场造成了一定的冲击。而这些同类进口国家因为要保护对本国市场，所以常常会对我国进行反倾销调查，限制我国商品的出口等放置。
而这些被限制的产品往往属于比较有国际市场竞争优势的商品，如农产品、鞋包等等，而这些产品在我国国贸出口中占比幅度也较大。但是近年来，各国对我国的出口商品提出了更多的限制条件，严重影响了我国的贸易出口，也使得两边贸易冲突更加明显［2］。
二、我国国际贸易发展模式与路径
1、完善我国物流业的发展。我国应该根据当前国内物流状况，探索制定相应的政策法规，提高和完善物流业的管理水平，为国际物流提供政策支持，建立全国统一的物流标准，并以国际物流行业为标准，制定国内物流市场规范，提高物流行业服务水平，促进我国国际物流行业的快速发展。其次，因为我国本土物流行业规模小，服务不够完善等原因，使得现在我国的国际物流市场被许多具有优势的外资物流公司占领。我国如果想要夺回物流市场的主动权，就必须整合各方资源，完善和调整企业规模，提高物流管理水平和质量，进而提升国际影响力，打造专门为我国国际贸易服务的物流品牌。
2、加强出口市场的管理规范。政策支持是促进国贸良好发展的大前提，同时还要在过贸出口市场中建立一个中间管理组织，主要起到组织管理的作用。通过此种方式加强出口市场管理规范。我国在市场管理当中课可以学习借鉴成功国家的经验，当前的国外出口市场不光有法律法规保护，同时还有相应的组织机构进行市场协调管理，其主要是为了防止企业低价竞争，造成出口市场混乱。我国也可以以此为基础，根据我国国情，积极建立中间管理组织来加强出口市场的规范化管理，监督市场价格是否合理，创造公平的市场竞争环境，为各企业提供合适的出口机会［3］。
3、鼓励企业创新技术。我国的科技水平较为落后，也是导致我国对外贸易缺乏国际竞争力的主要原因。就引进新技术的技术创新方式来讲，国外企业研发的新技术都会受到各国的法律保护，并防止核心技术转移，所以我国难以接触到外国的核心技术。综上所述，我国应该着眼于国内企业，鼓励其自主创新技术，打造专利产品。近年来，由于我国在国际市场的影响力在逐渐增强，许多国家开始防备并限制将自己国家的高新技术引入我国，使得我国相关的创新技术水平更加落后。所以，只有依赖于我国企业引进加强培养相关及术人才，提高企业创新技术能力，突破创新难点，才能够增强我国的国际竞争力，并促进贸易发展。
三、促进国际贸易新发展的策略
我国国际贸易想要或的新发展，就应该拓宽国际市场。开发比较有潜力的市场，并增加贸易顺差国的出口总量，结合现在的国内市场需求，引进新技术、进口新原料，促进产业结构升级，增强国际竞争力［4］；另一方面，大力发展具有出口优势的产品。随着人类消费水平的提高，人们的消费观也发生了变化，商品需求也有所转变。
所以，我国企业要注重科技开发，加大科研力度，研发新产品，提高出口产品的综合竞争力，而不是仅仅依靠价格优势，还应提高产品的技术水准。同时提高产品质量，将企业实际生产情况充分结合国际产品质量标准，制定合适的企质量管理模式，增强企业产品的竞争力，并保证企业在国际市场中的地位。
参考文献：
[1]潘爽.我国国际贸易发展模式与路径分析[J].科研,(22):290-290.
[2]陈宁.我国国际贸易发展模式与路径分析[J].求索,2015(2):76-80.
[3]李晗菲.论我国国际贸易发展遇到的问题与对策[J].职工法律天地:下,2015(5):266-266.
[4]李秀玲.国际经贸发展与我国对外贸易的战略选择[J].企业改革与管理,(17):112-1.
篇6：新形势下新疆区域经济的发展现状及路径选择论文
新形势下新疆区域经济的发展现状及路径选择论文
摘要：实现新疆的社会稳定和跨越式发展，以现代文化为引领带动的区域经济协调发展是必由之路。中央集全国之力对口援疆也是推动新疆与内地先进省市、新疆区域内部之间由非均衡发展向地区均衡发展过渡的宏伟战略之举。“一带一路”发展大背景下，新疆发展的机遇再次袭来，充分调动区内人财物合理化配置，统筹区域发展，实现新疆经济发展、社会稳定民族团结、生态平衡四个全面发展，既是政治问题，更是民生需求。然而，长久以来新疆地区区域经济发展的事实现状，一直是学者专家持续关注的重要方面。
关键词：新疆;区域经济;协调发展;路径选择
一、新疆区域经济发展现状及分析
经济全球一体化和区域经济一体化是世界经济格局的主要特点，在新疆区域内部来说，区域经济体逐步成为引领新疆区域发展的高地。天山南北经济带代表了新疆区域内部主要的发展现状，天山北坡经济带作为国家西部大开发战略重要环节，成为西部地区重点培育的新的增长极，对新型城镇化建设发挥重要示范与带动作用。天山南坡产业带的产业体系不断完善，集聚能力不断提升，逐步成为新疆区域经济发展新的支撑。国家“两横三纵”格局的提出打破了传统“四大板块”的经济版图，为推动区域协调发展提供了新思路，交通设施的日渐完善，加快了东部地区传统产业向西转移步伐，为新疆产业体系构建与区域经济发展注入新的活力。“丝绸之路经济带”战略新构想，为新疆扩大对外开放创造新契机。在经济全球化与区域经济一体化的形势下，打破各个区域独立发展的思维方式，通过城市群的带动、城市圈的构筑、城市带的形成来推动各区域互利、共享，已成为推动城市可持续发展及区域经济整体提升的客观要求和必然选择。天山北坡经济带、乌昌石城市群、北疆西北部四地五师区域、大喀什都市圈等等，正向区域经济一体化不断迈进。
二、新疆区域经济发展存在的主要问题
(一)区域经济发展落后，区内发展差异化明显
尽管近年来新疆经济增长速度较快，但经济总量占全国GDP的比例依然很低，人均GDP和城镇化水平远远低于全国平均值。从经济结构来说，依旧是以农牧业为代表的第一产业比重较高，代表经济发展水平的第二/第三产业比重严重不足，工业化和现代化水平发展缓慢。在新疆区域内各地区发展现实情况来看，天山南北的发展极度不平衡，地区经济社会发展差异化明显，越发出现了地区资源不均衡，不匹配的情况，对于社会稳定和经济可持续发展都造成了一定的现实阻碍。
(二)区域产业同质性竞争激烈，产业结构亟待转型
国内行政绩效考核体系的不完备性，在新疆地区体现的越发明显。部分政府官员本着“以退为进”的从政原则，在新疆，尤其是地市区域为官，为了追求政绩，在地区招商引资和区域发展模式上存在着“后富抄袭先富经验”的主观错误思想，如此就造成了新疆区域内部各地市区域城市/产业发展相似的现实景象，例如，为了追求GDP数字，忽视当地经济资源相对和绝对优势，一味发展容易带来业绩的重工业，不仅破坏了当地的生态和资源环境，对予地区的可持续性发展也造成了诸多消极影响。
(三)行政区经济模式根深蒂固，一体化发展进展缓慢
新疆特殊的兵团和政府并存的行政体制，在历史的长河中，难免遗留了一些区域行政分割的问题。新疆地方/兵团/特大型国有企业等多元利益主体共同管理的社会机制，使得现代市场经济发展本应需要的活力和支撑都有一些限制，多个利益团体的共同作用，也造成了行政过多主导经济发展的割据化障碍，为区域一体化的自由发展增加了无形的阻力。
三、新疆区域经济发展的路径选择
(一)转变观念，提升发展主体管理能力
全国对口援疆，确实是给新疆创造了新时期难得的发展机遇，但众所周知，外因必须通过内因才能真正发挥行动主体内在的潜力。所以，作为新疆地区的社会发展主体来说，政府/兵团/大型央企等单元，必须首先要转变发展观念，真正立足于当地资源特点，找到适合地区经济发展的道路。例如，政府要转变政绩思维，挑选真正为了一方发展而努力奋斗的高瞻远瞩人才，给其提供充分的发展空间，哪怕是付出几代人的努力，逐渐改变新疆区域闭塞，树立现代文化的思维模式，为地区的发展切实做好宏观政策指引，为社会发展主体指好路，立好旗，定好发展的方向，集中一切可以集中的`力量和资源，投入到现代新疆大发展的浪潮中。
(二)建立区域协调机制，推动区域一体化发展进程
区域协调机制，是统筹区域之间和区域内部各地区协同发展的制度保障。尽管目前新疆的经济社会发展逐渐步入轨道，但管，理的模式上总体还是以人为性对话为主要表现形式，在不同专业小组协同运作的过程中，还是缺乏顶层的制度性规划和安排，使得经济发展模式和推进形式总显得人浮于事。建立区域协调机制，树立各个经济和社会领域的党政领导/技术机构/社会支撑等参与主体定期联席制度，阶段性的就加快调动区域内人财物资源各要素合理流动，通过制度引导和利益分配机制为基础，推进新疆区域内部各地州地区经济向结构化/纵深化插入式发展。
(三)加强基础设施建设，加快形成对外开放的新格局
机遇总是跟着随时准备好的人流动。新疆虽然面临新时期的大好发展机遇，但自身条件如果不完善，也难以充分发挥历史百年赐予的机遇。所以，对于新疆区域发展来说，加强区内基础设施软硬件建设，是迎接新世纪大好发展的首要前提。从硬件上来说，打造延边和中心双向并举的贸易区和保税区，修建机场，完善铁路和公路，搭建现代立体的交通体系，为推动区域经济的发展铺好路，搭好桥，建好中转仓库等。从软件上来说，主要是通过“引进来/走出去”构建发展智库，充分利用高校之间对口支援的机会，取其精华，去其糟粕，加强区域发展的战略研究，从理论研究上梳理出推动新疆区域发展的定位，重点和梯度部署，为实际疆内区域经济的发展提供智力支撑和思想保证。
篇7：分析农林高校学科发展的路径选择论文
分析农林高校学科发展的路径选择论文
学科建设是高校建设的核心,是高校各项工作的龙头,是事关高校生存和发展的重大事业。在新的国内外形势下,农林高校的学科建设遇到了很多新的问题,而对这些问题,鲜见有见地的研究。农林高校对此也没有充分的认识,更没有有效地应对举措。因此,直面这些问题,并提出有效地应对措施,显得非常必要。
一、主要现状特征
1.学科门类呈现多学科发展态势。在全国38所普通本科层次独立设置的农林院校中,覆盖学科门类一般达到7个以上,其中1所高校覆盖了10个学科门类,11所高校覆盖7个学科门类,11所高校覆盖8个学科门类,11所高校覆盖9个学科门类,另外有4所院校覆盖了6个学科门类。从专业设置层面看,农林院校平均设置专业数为51个。设置专业数最多的是华南农业大学,设置专业82个;设置专业数最少是北京农学院,设置专业22个。高等农林院校实际上已经呈现出多学科发展的态势,覆盖的学科均超过国家公布的11种学科门类的一半以上,非农学科专业的数量超过学校总专业数的50%。
2.优势与特色学科集中分布于农林类。农林高校与其他类型高校的最大区别在于其独具行业特色的学科与专业,这是别的高校所无法取代的。农林高校在多学科综合化发展的过程中,其学科建设与专业设置依然具有鲜明的农林学科特色,基础厚、实力强的学科大多集中分布于农林类。从全国重点学科评审结果看,7所农林院校获得了16个国家一级重点学科,所有这些学科除农业工程、林业工程外均分布在农学领域,而且这两个学科在早期的专业目录中也隶属于农林科范围。再从38所独立设置的农林院校一级学科博士点设置看,基本集中在农、理、工和管理学领域,但理学和管理学通常只有一两个一级学科博士点,即生物学和农林经济管理的近农专业,工学也是农业工程或农业机械的涉农专业。
3.非农学科数量发展快。我国高校从开始扩招后,农林高校的新办学科专业数量也大为增加,同时由于农林专业实行优惠政策,比其他学科专业学费低很多,这就从经济上驱使农林院校开办相当数量的非农学类专业。在此背景下,很多农林院校选择开办一些不需要太多实验教学环节的专业,这些新办专业大多集中在非农学类的经济学、管理学、文学等领域,这些专业的历史短,学术积淀少,难以在短期内形成竞争力强的学科群体。
4.师资队伍质量不高。虽然我国农林高校师资队伍建设在“十五”期间有了较大发展,但师资队伍质量有待进一步提升。高水平的中青年学术大师和顶尖学科带头人不多;学科队伍结构有待进一步优化;某些学科后继乏人,人才断层现象比较突出。
5.学科建设管理体制和运行机制不完善。学科资源、经费投入机制不完善,没有形成严密的、操作性强的体系,过分依赖校领导的主观随意性;学科建设水平与建设效益的评价体系和评估机制不健全,没有形成分类评价的机制;学校、学院、相关职能部门以及学科带头人在学科建设中的任务和职责不够明晰;学校缺乏具有前瞻性的学科建设宏观规划,学科建设管理运行机制亟需进一步优化完善。
6.标志性成果不多。农林高校具有重要显示度的标志性成果不多,不能充分凸显对经济社会发展的支撑作用。科学研究缺乏学校宏观层面的组织,跨学院、跨学科的科研组织力度不够。承担的国家重大科研项目有限。科技成果转化和产业化力度较弱,学科自我发展能力不强,服务国家和地区经济社会发展的能力有待进一步提高。
二、主要路径选择
有学者研究了学科建设的12个影响因素,认为学科带头人、科研项目、经费、学术梯队和政策对学科建设的影响力最大;研究生教育、用房设备仪器、学科组织管理、本科教育和科技成果转化,是学科建设影响因素中的较重要因素;学科性经营和科研劳动力对学科建设的影响力一般,是学科建设影响因素中的次要因素。根据该研究和其他研究成果,特提出以下几点措施。
1.重点突破。农林高校学科建设首先要确定的问题是:应该建设怎样的学科?理想的做法是建设所有的`学科或者建设一个学科的所有方面,前提是我们拥有较多的资源,但是,资源是有限的。在面对“学科建设的理想需求”与“学科建设的资源供给”之间的矛盾时,基本的方法就是“选择”,有所为有所不为,而选择的基本准则是“比较优势”。农林高校的比较优势还是在农业及相关科学、地域特点、人才与团队等方面。因此,必须坚持行业特色学科优先发展、重点突破原则,进一步凝练优势和特色。一方面巩固与发展传统优势学科,促进传统学科的拓展、改造和升级,培育新的学科增长点,努力将其做大做强,占领学科前沿,引领学术发展方向,形成具有绝对排他性和不可撼动的优势。另一方面瞄准行业发展的新趋势和经济社会发展的前沿,根据本身的“比较优势”重点发展一两个战略性新兴产业,如节能环保、旅游等,积极回应经济社会发展的新要求,拓宽学科建设思路,争取新的突破。
2.打造高素质的学科人才队伍。大学的关键、学科建设的关键归根结底都是人的问题,离开人才谈学科建设是痴人说梦、竹篮打水,重要的是要根据不同的人满足其不同的需求。学校的领导者,应该了解对他们来说最重要的是什么,同时非常灵活地去考虑构建一个怎样的发展性支持环境。第一,重视学科带头人的培养、管理与学科梯队建设。根据经济学著名的帕累托定律,即80/20定律,可以认为一所学校的学术实力,主要是由20%左右的优秀教师创造的。在学科建设中,重视学科带头人培养和管理是如何发挥好这20%优秀人才作用的重要课题。一个好的学科带头人,应该是其所从事专业领域的专家学者,也应该是优秀的管理人才,能够集中有关的资源,用人所长,引领本学科持续、快速、健康的发展。对于培养对象,要给予一个相对宽松的环境与自由发挥的空间。一个好的学科人才梯队,学科带头人是不可或缺的,但是学术梯队中“80%”的其他人才也是必须加以重视的,要不然就会后继无人。当前要注意克服只重视20%左右“拔尖”学术人才的激励,而忽视80%左右广大教师激励的极端倾向。第二,吸引优秀人才。创造条件吸引优秀的学术人才来校工作。这些条件包括工作条件、能够获得竞争性的研究经费、合理的教学科研工作量、有效地管理支持等等。也可以采用“不为我所有,但为我所用”的用人思路,创新用人机制,不一定非要把人才引进学校来工作,但在申报重大科研项目、发表重要成果等方面,可采取互相联合的方法,借船出海,增强竞争力,促进学术积累和学科发展。
3.积极创新管理体制机制。建立科学、高效的学科管理体制。成立校学科建设委员会,加强学科建设整体规划,制定相关政策,协调解决有关重大问题,保证学科建设的各项工作顺利开展。理顺相关职能部处的关系,明确管理主体,避免多头管理。完善人才竞争和流动机制,为组建创新团队、加强跨学科联合攻关提供制度保障。积极探索“学科带头人+创新团队”的人才组织模式,落实和完善创新团队支持措施,在资源配置、职称评审、岗位聘任等方面给予不同于常规的一些特殊政策。实行优胜劣汰的学科建设制度,进行动态管理。设立学科建设基金,专款专用,主要用于改善学科建设条件,新兴学科和交叉学科的起步扶持以及重点学科、重点平台的申报支持和奖励等各项学科建设工作。经费投入的思路由以前的平台建设为主转向项目建设和队伍建设为主。加强建设内容与建设方案的科学论证,通过与项目负责人签订“目标责任书”,明确项目负责人的责、权、利。实行“绩效预算、滚动投入”的经费分配和管理方式,实行学科建设经费“二次分配”。将学科建设经费划分为两部分,一部分作为基本经费根据学科建设目标初次分配;另一部分根据学科建设绩效再次分配,按学科取得的各类成果进行量化来确定第二次经费投入。强化竞争,激励多出成果、出大成果,提高建设绩效。创新学科建设的运行机制。以系为主体,构建纵向一体化团队,稳定师资力量,支撑教学工作;以研究中心(所)为纽带,构建横向一体化的开放式研究团队,突出研究优势,开展重大项目与科研攻关。学院作为行政组织,应成为学院学科建设规划、协调与服务的组织机构。各研究中心(所、重点实验室)是学科建设的操作主体,它的职能是整合资源、集中优势,开展专业化、连续性的协同攻关,以形成系列化、集成化的标志性成果。在研究中心(所、重点实验室)落实和完善学科首席专家负责制,明确首席专家的责、权、利。运作机制是学校考核学院,学院考核学科(中心),学科考核项目,项目考核成果,成果责任到首席专家及其团队人员。建立学校、学院、研究中心、项目组四级问责制度,并从不同角度对不同层面进行考核。学校:总体学科规划及其实施效果、学科优势与特色的形成效果、资源保障及其合理性、使用人才的适宜性。学院:学科规划与建设成效、人才的引进与培育、平台的组织建设与制度保障。研究中心:团队建设、项目设计、项目实施绩效。项目组:成果的数量、水平、特色、连续性、潜力。由学术委员会与教授委员会问责校长、校长问责院长(处长)、院长问责中心主任、中心主任问责项目组长、项目组长问责成员。建立与问责制相一致的奖惩制度。
4.抓科研、促成果、重转化。一个学科的核心竞争能力,最终还是学科的科研实力,没有较强的科研实力就不可能在学科建设上取得新的发展,因此,要以科研项目带动和促进学科发展。以国家和省部级重大、重点项目为依托,充分发挥项目首席专家的作用,汇聚学术队伍,整合资源,组织联合攻关,力争在解决重大学术及理论问题上有明显突破,发表有重大影响的学术论文和着作。以技术创新和加速科技成果转化为重点,大力开展应用研究。积极开展农业关键技术攻关和高新农业技术研究开发,增强农业科技自主创新能力。加大科技成果转化力度,培育和产生更多的高新科技产品等“物化”的科技成果。积极与相关产业部门、地方政府、企业合作,建设若干个科技成果“孵化”基地和转移中心,加速成果产业化的进程,服务地方经济建设。同时,还要不断加大科研投入力度,提高科研奖励标准,对高层次科研成果实施大奖,重奖大项目、大成果获得者。
5.创建高效硬件平台。巧妇难为无米之炊。众所周知,没有硬件支持,学科建设就没有舞台。农林高校要充分利用学校已有的条件,进行挖掘、整合已有资源,打破小集体各自为战、条块分割的状况,做到个人服从集体、学院服从学校、小局服从大局,抛弃个人及小集体的利益,突破单一学科视野的局限,及时整合相关资源筹建高级别的实验中心。培育和扶持建设一批省部级与国家级重点实验室、工程中心和各类检验检测中心,以及人文社科研究基地,为学科发展提供硬件平台支撑。
篇8：中国金融发展与体制改革路径选择模式及效率分析
中国金融发展与体制改革路径选择模式及效率分析
自1979年改革开放以来，中国金融体制已经历了23年的调整与改革，中国金融获得了长足的发展，取得令国际社会惊讶的巨大成功，对于促进中国经济迅速增长与中国经济体制改革整体推进起到了十分重要的作用。然而，随着中国加入世界贸易组织(WTO)，中国经济融入世界经济、金融全球化进程的.步伐正在不断加快，中国金融也将不断扩大对外开放，将在更深更广的程度上参与经济、金融全球化进程。与此同时，中国金融业所面临的挑战也日趋严峻。在此经济、金融全球化日益加深的背景下，中国金融体制还是否能依旧按照改革开放之初的路径选择模式来进行制度变迁，并以此作为应对经济、金融全球化挑战的基本措施呢?为此，本文就此问题进行探讨，并对过去23年来金融制度变革的效率作出分析，在此基础上来研究与探讨经济、金融全球化不断加深背景下中国金融体制变革新的路径选择模式。
作 者：高建良 作者单位：湖南大学 经贸学院，湖南 长沙 410079 刊 名：财经理论与实践 PKU CSSCI英文刊名：THE THEORY AND PRACTICE OF FINANCE AND ECONOMICS 年，卷(期)： 23(5) 分类号：F830 关键词：金融体制 制度变迁 路径选择模式 效率篇9：配电线路路径优化设计与选择论文
无论是110kV配电网、35kV配电网还是10kV配电网，在配电线路路径设计的过程中，都需要遵循一些基本的路径设计原则。在此，将配电线路路径优化设计的方法分析如下。
2.1总体路线的优化设计
一般来说，在配电线路路径优化设计过程中，总体路线的设计涉及三部分内容，分别是总体路线设计依据、总体路线布设方式以及总体路线工程概况。在总体路线设计依据中，需要工作人员根据相关的配电线路路径设计原则和标准，对配电线路沿线的地理地貌、地质条件、气候条件、已有线路、矿物森林资源、水源山脉等进行充分考查，全方位搜集配电线路总体路线设计依据，然后在此基础上，设计出具有较高可行性的配电线路总体路线设计方案。在总体路线布设方式中，根据已经设计出的几种配电线路总体路线设计方案，相关部门要进行会审，通过讨论分析确定最终的配电线路总体路线执行方案，并制作正式的配电线路总体路线执行方案材料，供后期使用。在总体路线工程概况中，要依据已经选择出的配电线路总体路线执行方案，进行工程招投标，由具有施工资质的企业承担配电线路建设任务，然后签订正式的工程合同，确定所有的工作内容及注意事项后，即可开工。
2.2线路机电的路线设计
在配电线路当中，需要安装线路机电，线路机电的路线设计包含了气象分析、导线架设、绝缘子串、金具组装、导线防震等内容。线路机电的路线设计也是配电线路路径设计的重要内容，在配电线路总体路线的设计完成之后进行。配电线路机电的路线设计，需要考虑的内容包括：其一，架设线路的导线应当使用最大应力足够、材料结构牢固的导线类型，并通过良好的导线选择，在保证配电线路导线输电能力达标的情况下，有效提升配电线路架设的性价比，提升工程综合效益。其二，所有架设线路的决策，都应当以应付最恶劣的气象环境为基本出发点，应当尽可能通过科学的设计方式，使得所架设的线路在发生暴雨、暴雪、大风甚至地震等恶劣的气象条件乃至自然灾害的时候，仍然可以正常完成供电任务，保证供电的稳定性和可靠性。其三，对重要的线路机电，必须做好相应的防护工作，该密封的密封，该高空安装的高空安装，该绝缘的绝缘，全方位确保所有的线路机电在运行过程中的安全性、可靠性。2.3塔杆和基础优化设计在配电线路路径设计当中，塔杆设计的数量越少，越能够节省建设资金，但这并不是最核心的目的。塔杆设计应当在尽可能减少数量的情况下，严格确保满足实际的线路架设需要，将悬挂于地面之上的配电线路稳定地支撑起来。在配电线路设计中常见的塔杆有直线塔杆、耐张塔杆、转角塔杆、终端塔杆等，最常用的是直线塔杆，建设费用最低，耐张塔杆可以承受较大距离的线路架设张力，转角塔杆适合在线路转角较大的地方架设，而终端塔杆适合在线路终端需要进行电压转化的地方架设。一般来说，塔杆和基础的优化设计，以实现线路稳固、达到架设要求为基本前提，以降低建设费用、提升经济效益为次一级追求。相关的塔杆和基础优化设计工作，应当在科学设计塔杆布置位点和塔杆高度、塔杆种类的前提下，保持塔杆悬挂点高度适宜，保持塔杆在线路中的受力均匀、平衡，保证塔杆的基础稳固、建设质量达标。
3配电线路路径科学选择分析
配电线路路径的科学选择，一方面决定着配电线路的架设质量、经济效益，另一方面决定了配电线路在建成之后的维护、抢修工作是否快捷、易操作。配电线路路径在选择过程中，需要遵循以下几点原则。其一，配电线路路径选择应当结合全面、严谨的实地考察，由专业的线路设计人员，配合当地的政府、工程测量人员、技经人员等，一同到达实地进行细致的考查、勘察，全方位确定配电线路选择的相关因素。其二，配电线路的选择应当遵循施工简便、交通便利、路径较短的原则，尽量避开农田、高山、河流等处，使配电线路建设过程中以及之后的维护过程中，工作人员可以轻松、便捷地到达线路现场。其三，注意光缆的科学布设，一般情况下光缆随10kV架空线路进行布设，一般配备1到2km的长度为宜，在保证施工较为方便的前提下，适当降低光缆的接头数量，提升光缆所传输的信号质量。其四，在线路不得不经过较高的地形时，要尽量降低地形的高差给配电线路带来的影响，将档距控制在50到60m的范围之内，尽量使得杆塔地线弧垂均匀平滑。其五，出线段的设计应当重点考虑，一般采用十二、十六、二十四的电缆沟，并在施工过程中应当通过科学的设计方案，减少重复施工操作的出现，增加工程效益。
4结束语
配电线路路径优化设计及选择的科学性、合理性，对于配电线路的供电质量、供电成本、供电效益等影响很大，相关部门必须对其产生重视。配电线路路径优化设计及选择，应当以保证配电线路供电质量和供电稳定性为基本前提，通过科学的实地考察、严谨的方案选择、合理的现场施工，得到最终的具有足够科学性的、后期维护和抢修方便的配电线路架设结果。为进一步提升配电线路路径优化设计及选择的科学性，相关的电力企业也应当积极进行研发、积极进行创新，不断从技术角度提升配电线路架设的质量和效果。
参考文献
[1]葛永超,魏玮.10kV配电线路的优化设计与节能措施分析[J].电子测试,,18:137-138.
[2]赵家敏.高层建筑供配电线路选择优化探析[J].价值工程,,08:142-144.
[3]陈韬,王恒,周晓云,张纬.10kV配电线路优化设计及节能措施分析[J].中国新技术新产品,,17:30-31.
篇10：配电线路路径优化设计与选择论文
0引言
随着国家经济的快速发展和人民生活水平的不断提升，电力用户对于配电线路供电质量的要求越来越高，在整个配网系统当中，配电线路覆盖的面积非常大，并且线路路径设计较为复杂。从实践情况来看，配电线路路径设计的质量会对配电线路的线损、供电稳定性、供电效率以及供电经济性等造成明显的影响。良好的配电线路路径优化设计及选择方案，可以有效提升配电线路的综合配电能力、配电质量。在当前电能用户越来越多、供电任务越来越繁重的情况下，有必要从理论层面入手，结合实践经验，对配电线路的路径优化及选择问题进行科学分析，以找出一套科学合理的配电线路路径优化及选择策略，对实际的配电线路布设工作起到良好的支撑。
1当前配电线路路径设计中存在的突出问题
由于电能用户迅速增加、供电需求不断增加，而电力企业配电线路更新较慢，导致新的配电线路和老的配电线路混杂在一起，造成配电线路在路径设计方面稍显凌乱，并凸显出一些明显的配电线路路径设计问题。一方面，部分线路配电路径设计存在绕远的情况，未能以最短的距离供电，导致无谓的配网线路线损出现，造成了一定的电能浪费。另一方面，配电线路网络结构整体不够合理，一些地方通过简单的线路规划即可弯沉配电任务，但在配电线路新旧更替的'过程中，线路规划被打乱，导致配电线路网络结构趋于复杂，管理起来难度也随之增加。此外，相关的配电线路设计工作者，在配电线路设计的过程中，对于相关条件的考查不够细致。导致配电线路的设计流程趋于简单化，仅仅考虑了部分影响因素，而未能全面分析相关的影响因素，如在接受任务后，对沿途的地形进行了一定的考查，但是却未能综合分析当地气候情况、地质情况等对于线路布设的影响。以上配电线路路径设计存在的问题，对于当前配电网配电能力的提升不利，需要妥善应对。
篇11：数据通信与ISDN的发展路径研究论文
数据通信与ISDN的发展路径研究论文
ISDN基本特点
ISDN的概念是在1972年由原CCITT首次提出并给予定义的，是以电话综合数字网（IDN）和综合业务网（ISN）为基础发展而成的通信网，三者的关系可用表达式ISDN=IDN+ISN描述。实现IDN的关键在于数字化和信令系统共路化，实现ISN的关键在于提供有限个多用途用户/网络接口，用于支持综合业务的接入。ISDN和现有的IDN相比，其提供的业务有3个基本特点：
1.端到端连接数字化。在各用户终端之间全程实现以64kb/s速率为基础的端到端透明传输，这是ISDN最基本的特征。连接速率按接口标准分为两种：一种是基本速率接口2B+D端对端服务，即在一对电话线上同时提供两个64kb/s的B通道和1个16kb/s的D通道；另一种是基群速率接口23B+D或30B+D，端对端服务两种接口可支持的速率范围为64kb/s到2.048Mb/s。
2.业务综合化。由于实现了端到端的全程数字化连接，因此可以支持包括话音、数据（数字电话或分组）、图像传输、四类传真、可视图文、64kb/s或128kb/s会议电视或可视电话，以及ISDN的附加业务，如主叫识别、闭合用户群等各种综合业务的需求，满足用户交换机（PBX）、集中用户交换（centrex）、局域网的互联和各类电信增值网的高速数字化互联或接入的需要。
3.入网接口标准化。这是ISDN最为诱人之处，也是ISDN能够支持综合业务成功与否的关键。ISDN向用户提供了一组标准的多用途入网接口，不同的业务和终端可以通过同一个接口接入网络，使用一对普通用户线最多可以连接8个终端，可供3个终端同时使用不同的业务。从上述特点可以看出，ISDN网络提供的业务范围理论上说，可以完全覆盖现有的数据网。
江西省发展ISDN的经济技术分析
电信网络的建设必须适应经济发展的需要，发展我省的ISDN除了应具备相应的技术条件外，还必须从经济可行性等方面考虑，特别是不能脱离我省用户市场的结构和需求特点一味强调ISDN技术和业务优越性，当然也要正确认识和及时抓住发展ISDN的最佳时机。下面拟从经济和技术两个方面加以说明：
1.ISDN初期投入
从理论上讲ISDN可以提供OSI模型的1—7层全部业务功能，CCITT将ISDN提供的业务划分为三大类：①承载业务（BearerService），可将信息由一个地方搬运到另一个地方而不作任何处理。这类业务包含了OSI模型1—3层功能，与现有的电话网及DDN网、PAC网、帧中继网提供的64kb/s以上的数据的业务相重叠，但64db/s以下子速率不能提供；②用户终端业务（Teleservice），是面向用户的数据处理或信息处理业务，由网络和终端设备共同提供包含了OSI模型1—7层的全部功能，覆盖了现有数据网络的大部分业务范围；③附加业务（Supplementaryservice），是在承载业务和用户终端业务基础上附加的业务性能，目的是为了给用户提供更多更方便的服务，如基于计算机应用的主叫用户线识别等业务。用户要得到上述综合的数字业务功能，电信部门必须对现有模拟用户线进行局端和用户端的数字化改造。以第一种ISDN提供承载业务来说：假定网络接口采用2B+D的基本接口速率，则每条用户线对应的ISDN网络接口的局端改造费用按目前国际市场的价位测算至少是模拟话路投资的6—8倍（这决定了ISDN覆盖面有限）。另外还有ISDN网络终端（NT）的费用（也不是一笔小的费用），若再考虑用户ISDN终端费用：①一个ISDN数字话机约200美元（仅获话音业务）；②ISDN四类传真机约8000美元；③一套ISDN桌面办公系统—5000美元。如果使用ISDNPC适配卡，将现有的数据网上的终端升级为ISDN终端，必须购置的适配卡价位在200—500美元，586处理器PC机价格2000美元，PC机外设（如视频处理设备，音频处理设备和通信卡等）约3000—4000美元。可见，将现有数据网上的用户数据终端升级为ISDN终端也需近6000美元。既使电信部门有能力承担局端的改造升级费用，而用户要在ISDN终端上作这样一次大的投入，就我省发展数据通信业务几年的经验看，其用户群将是非常有限的。如果要获得用户终端业务功能，所花的费用一般的单位和个人更是难以承受的。
2.ISDN运营可能遇到的问题
首先，ISDN网络的覆盖面有限。由于全国ISDN都处于试验阶段，市场前景难以预料，网络的建设不可能全面铺开，而目前现有的ISDN潜在用户利用ISDN的最大可能性是用在省级或地市级的网络互联。其次，IS—DN业务能力的提供范围有限，暂不能满足用户当前需求。现有数据网上的用户90%为64kb/s以下速率的异步用户，主要用于中、低速实时、前台业务处理上，通信时间长，而ISDN无法提供低于64kb/s子速率接入，这样用户必须将前台终端升级。最后，按目前POTS（普通电话业务）的2倍（保守值）计算每个用户的月通信费，数据专线用户每天工作10小时，其月通信费得3—4倍于现有网络的费用，如果使用长途业务，其费用更可观。从目前我省的数据用户的通信费的情况来看，近几年内64kb/s速率的每端用户月使用费承受力为DDN1250元以内，分组在1500元以内。当然，如果用户花上3—4倍于现有网络资费在一条专线上能同时享用IS—DN提供的所有业务，吸引力肯定是巨大的，其发展也正如许多文章预测的那样乐观和迅速。但目前无论从技术的实现还是业务提供的能力，用户接受的可能性都是很小的。对此，应有一个充分的`认识。
3.ISDN标准化的一致性和稳定性
标准化对于ISDN的建设和发展有十分重要的意义，ISDN的根本意义就在于提供各个国家和地区、各种不同设备之间的相互连接和通信。尽管早在1976年，CCITT就成立了第18研究组专门负责ISDN的研究，并且1988年出版的蓝皮书I系列建议的详尽程度已可以支持初步的、标准化的ISDN的实现，但应该看到：ISDN的标准化是一件十分复杂而困难的工作，涉及范围广，各国通信网现状和体制又存在很大差别，因此在I系列建议中存在许多任选项和待定项。这些任选项是各种不同意见相互妥协的结果，而待定项则表示尚未达成协议。在美国的调查中发现，43%的经营者怀疑标准是否已经稳定。比如对基群速率接口就存在两个标准，一是美国的23B+D接口标准，一是欧州的30B+D接口标准。再如，ISDN开放非电路连接型的分组交换业务，ITUT建议中有两种实现方案：一种是以电路连接方式与PSPDN互通，通过在ISDN交换机增加不多的软件来完成分组网接入单元的连接即可，这种方式叫最小综合方式（X。31CASEA）；另一种方式是在交换机内加入分组交换处理功能，使其具有对X。25数据进行处理的能力，并按X。25协议与PSPDN互通，这种方式叫最大综合方式（X。31CASEB）。另一方面，用户也希望从不同制造厂家那里购买到的ISDN终端不存在不兼容问题，而目前的ISDN终端一般都是从ISDN交换设备的制造商处购买。这说明，ISDN的设备标准和技术规范还存在一致性和稳定性问题，其可操作性还有待进一步明确和完善，普遍可用性仍需要一段时间。
发展我省数据通信与IS—DN的若干建议
数据业务技术新，竞争激烈具有战略意义属优先发展的一种电信新业务，目前都在数据网上开放。而ISDN也可以提供电路交换和分组交换的数据业务。因此，正确处理好发展数据通信和ISDN的关系，对于我省新技术的运用和新业务的开发，培育新的业务增长点，使我省电信网络健康稳定的发展有着重要的现实意义。下面拟从二个方面提出笔者的几点建议：
1.数据通信的发展问题
从网络的演变历史看，支持OSI模型下三层业务功能的数据基础通信网，如分组交换网、数字数据网等终究要被宽带ISDN所取代。但作为一种过渡网络，特别是宽带IS—DN网络的商用化之前，对于现阶段的市场需求，仍不失为一种理想的用户需求矛盾的解决方案，即使NISDN能提供诸如分组交换等基础数据业务，但其覆盖面，用户的承受能力和使用水平等诸多因素将会大大制约ISDN推广和普及。另一方面，即使ISDN投入商用，已有的数据网如帧中继网、Chi—nanet、信息服务等增值网仍可以借助电话线的ISDN接入灵活特点继续使用。笔者认为，我省ISDN业务发展首先是面向线路资源紧张、n倍×64kb/s以上速率和综合话音、数据、视频等多种业务同时需求的地区和用户，如桌面会议系统、多客户屏幕共享、远程医疗和教学，特别是基于主叫用户识别的用户数据管理系统的计算机应用等。近期不可能提供OSI模型4—7层业务功能，如信息处理、可视图文、Chinanet等增值业务，更不可能取代DDN等中、低速网络。在BISDN投入商用前的很长一段时期，笔者认为将是现有数据网、ISDN网和IDN处于并存的局面。因此，数据通信网的下一步发展是：分组交换网除了满足用户的需求外发展要适度减缓；DDN和帧中继由于费用和业务技术特点都符合目前我国绝大部分数据用户的实际需求，在“九五”期间仍要加快发展，有条件的地区和乡镇要建设DDN城域网；Chinanet将作为今后信息平台的主要接入载体更要大力发展。
2.ISDN的发展问题
（1）准确做好用户需求预测和用户发展
预测，电信网络的建设应以用户需求为基础，准确做好市场调查，用户发展预测是发展IS—DN的一项准备工作。ISDN是由电话综合数字网（IDN）发展而成的，相应的ISDN的用户也绝大部分是由IDN的用户发展而来。国内普遍认为，ISDN的潜在用户主要集中在旅游、科研、贸易、金融、政府、企业及外国公司和机构，但必须认识到这部分的潜在用户大多数已经或准备使用现有的电信网（包括电话网和数据网），这增加了发展这部分潜在用户的难度，即使在资费政策上大幅度的优惠，由于用户终端费用的昂贵，ISDN近期对这些潜在用户吸引力也会大打折扣，而资费政策的大幅度优惠将大大增加电信企业的负担。从经济发达国家5年来ISDN的建设发展经验来看，目前这些国家ISDN用户在IDN中的渗透率只在1%左右。如以我省电话用户约为100万户计算，按乐观估计，IS—DN建成后在IDN中的渗透率可以达到目前国外的五分之一，那么，将省内所有交换机增加ISDN功能后，ISDN潜在用户1000户。如果这些用户能在5年内发展起来，则ISDN发展速度平均每年200户左右。
（2）合理的规划和引导ISDN的发展
篇12：策略选择与世界经济一体化发展论文
策略选择与世界经济一体化发展论文
世界经济一体化是在世界各国经贸联系愈来愈紧密的基础上产生的。因此，国际贸易、国际投资等产生、发展的原因往往也被视作世界经济一体化产生、发展的理由。实际上，这种解释只能说明部分问题。各国之间能否走向经济一体化，不仅取决于现时的经济上的互补性和经济利益，而且，也是各国政策策略选择的结果。当今世界各国经济相互依赖已经达到这样一种状况，即各国政策选择如果不在合作中实现较大效益，就会在冲突中遭受更大损失，这已成为决定世界经济一体化发展的另一方面的因由。本文试图用对策论来分析这一情况。
一、传统理论对世界经济一体化解释的片面性
到目前为止，国内对世界经济一体化的研究主要还是立足于对国际贸易、国际投资产生、发展的原因的分析，如利用比较优势原理、要素禀赋理论、规模经济理论及产品生命周期学说等说明世界经济一体化的'产生与发展。这种解释忽略了一个事实：即世界经济一体化不简单地等同于国际贸易或国际投资。经济一体化产生的一个关键条件是，各国经济甚至政治、社会行为必须在多国共同确立的某种协定的规则或准则的约束下进行。也就是说，世界经济如果称得上一体化，它不仅是各国发生了经贸联系，而且，这种经贸联系的发展还涉及到各国经济制度、经济政策的选择。各个国家之间可能存在很强的互补和互利性，但是，其间经贸联系可能很少或没有。或者，它们之间存在一定的经贸联系，但它们并没有组成一体化。这在当今世界是非常普遍的现象。
所以，用传统的理论说明经济一体化的产生和发展，只是把握了一个方面，即各国之间存在的经济上的互补性和互利性可能推动它们之间经贸联系深化，却忽视了另一方面，即各国如何根据这种互补性和互利性从政策选择上认可某种形式的共同约束规则或准则。应该说，迄今为止所有经济一体化的产生都是这两方面综合的结果，缺一不可。
从世界经济发展面临的一些新问题来看，更难以用传统的理论说明经济一体化的发展。这表现在以下几方面：（1）经济一体化发展愈来愈走向高度化。高度的一体化不仅要求各国实行自由贸易，加强投资合作，而且，要求各国实现货币政策协调、财政政策协调，走向单一货币等等。新的发展趋向所能产生的利益是传统理论所不能分析到的，有些利益短期内无法度量。更重要的是，一体化向高度发展，更多地涉及到各国主权让渡问题，这样，远远超越于一般经济利益的权衡。（2）有些全球性问题已经成了推动世界经济一体化的重要因素。如环境污染越来越严重，已发展成为数国甚至全球问题；技术进步愈来愈快，作用在增大，各国要求保护知识产权的愿望也会越来越迫切，但它不是一国政策所能实现的；国际金融领域巨大的资本流动对各国经济可以产生的影响已经远远超越于各国单独的经济政策调控所能及的范围；甚至可以说，世界经济已经步入了相互依存的时代，任何一种危机可能迅速在全球范围内波及，使各国难以幸免，要预防这类危机，需要全球合作。
上述这些变化已经超越了传统意义上的市场开放，它们可能促使各国走向一体化，但是，单单用传统的理论无法说明和解释。当今在西方经济学界盛行的对策论可能有助于认识这一问题。由于精细的对策论需要应用艰深的数学，这里，只是应用对策论的
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篇13：广西传媒产业集群化发展的路径选择论文
摘要：广西传媒产业总体在全国属于落后水平。采取集群化的发展方式，将有利于提升其产业竞争力。面对市场机制、产业规模、产业结构和产业技术等方面的制约，广西传媒产业要实现集群化发展，必须深化传媒体制机制改革，加快政府支持体系建设，培育传媒产业要素市场，优化调整传媒产业结构，壮大传媒龙头企业品牌。
关键词：广西传媒产业 产业集群 产业制约 集群发展
改革开放以来，特别是进入21世纪之后，广西传媒产业得到了较快的发展，已具备一定的产业基础、品牌基础和人才基础。但受一些因素的制约，广西传媒产业总体仍然比较落后，与全国传媒产业发达地区相比，差距明显。根据广西传媒产业的现状，采取集群化的发展方式，将有利于增强其活力和能量集聚，实现规模经济与外部经济和形成传媒产业增长极，促进广西传媒产业竞争力的提升。
传媒产业集群概述
产业集群是一种代表着介于市场和等级制之间的空间经济组织形式。上世纪90年代以来，产业集群已成为一种世界性的经济现象，也成为一个国家和地区经济持续增长的核心增长极。所谓传媒产业集群，是指在一定时间内生存和坐落于特定区域或环境内的各种媒介实体所形成的集合体，主要包括新闻出版业、广播电视业、电影业、广告业、网络业等几大产业。在传媒产业集群中，由于大量与产业联系密切的企业以及相关支撑机构在空间上集聚，这些企业按专业化分工与协作，形成一种竞合关系。传媒产业集群通过发挥集聚效应、分工协作效应、竞争自强化效应、规模效应和区域品牌效应，可以形成竞争优势。近年来，我国长三角地区、珠三角地区、北京CBD地区和湖南长株潭地区等区域的传媒产业已出现了产业集群发展的趋势。
广西传媒产业的发展现状
目前，广西共有图书出版社8家，音像电子出版社6家，报纸71种，期刊184种，出版物交易市场3个，新华书店93家，出版物发行网点4196个，各类印刷企业4253家，光盘复制企业3家，磁介质复制企业1家，广播电台9座，电视台8座，广播影视制作机构68家，数字报纸14种，电子书超过8000种，传媒集团5家。
，广西传媒产业稳步发展。全区报刊业总收入11.6亿元，实力在我国西部地区位居前列。《南国早报》期发行量30万份，年广告经营额2.39亿元，列央视市场研究股份有限公司（CTR）《-百强排行榜：全国都市报30强》第27名。广西图书出版能力在我国西部地区位居前列、在全国居第9位，广西出版传媒集团有限公司总产值达20.4亿元，实现销售收入12亿元，利税2亿元；区内8家图书出版社共实现生产码洋17.55亿元，销售收入7.7亿元，利润1亿元。接力出版社被评为国家一级出版社，其低幼类图书在全国554家出版社总排名中居第50位，在全国31家少儿出版社中位居第2位。广西师范大学出版社已进入中国出版50强，在全国100多家大学出版社排行榜中居第8位，在地方大学出版社中列第1位。漓江出版社在全国41家文艺出版社中名列第5位。广西科学技术出版社在全国311家最具成长性出版社排行榜中列第19位。全区印刷复制产业总产值达70亿元，产值上亿元的企业有7家，上千万元的有110家。全区出版物发行销售码洋约41.88亿元，其中全区新华书店系统销售码洋24.88亿元，广西新华书店集团有限公司实现利润3900万元。全区共出版音像制品263种，复制129.26万张（盒），出版电子出版物35种，复制1195.5万张。全区广播影视业总收入31.81亿元。其中，广电网络收入突破10亿元，广西电台广告收入5029万元，广西电视台广告收入60064万元。全区电影市场逐步发展，电影票房为7700万元。全区有线广播电视用户540多万户，其中城市数字电视用户278万户，付费数字电视收入1381万元。广西卫视的《寻找金花》和《时尚中国》栏目在全国已具有相当的影响力。广西人民广播电台的《小螺号》节目多次获全国优秀广播栏目奖。由广西电影制片厂摄制的影片《冰雪同行》，获得第十三届中国电影华表奖优秀故事片提名奖、第二十七届金鸡奖最佳美术提名奖。广西日报传媒集团资产总额7.24亿元，净资产6.19亿元，经营收入5.12亿元。广西出版传媒集团有限公司总产值20.4亿元，实现销售收入12亿元，利税2亿元。广西新华书店集团有限公司销售收入为25.77亿元。广西师范大学出版社集团总资产3.5亿元，年发行码洋6亿多元。广西正泰印刷包装集团固定资产1亿元，年产值超4亿元。
篇14：广西传媒产业集群化发展的路径选择论文
当前，要实现集群化发展，广西传媒产业面临着市场机制、产业规模、产业结构和产业技术等方面的制约。
市场机制制约。底，广西电影制片厂完成了转企改制。20，广西师范大学出版社集团、广西日报传媒集团有限公司和广西出版传媒集团有限公司相继成立；区内108家原属事业单位的新华书店、9家音像电子出版单位基本完成转企改制工作。但广西目前还没有成立广播电视集团，广西各地市的传媒经营单位大多也保持传统的“事业单位，企业化管理”。由于已转制的传媒企业转制时间短，仍然处于起步阶段，加上离完全意义上的现代企业还有一定的差距和众多的未转企传媒经营单位，广西传媒产业的整体市场化程度较低，市场体系建设尚有较大差距。一些传媒企业还没有成立真正意义上的独立的市场主体，不少传媒资源配置还是依靠行政手段，如广西目前所组建的传媒集团基本是在行政方式推动下，按照同行业、同区域范围组建的。同时，区域之间的不平衡、产业部门之间的不协调现象也较为突出，产业秩序有待规范，统一、开放、竞争、有序的传媒大市场还没有完全形成。
产业规模制约。规模扩张是产业集群发展的一个纬度，是形成外部经济、规模经济和结构生产力的保证。目前，广西传媒产业一方面是产业规模普遍较小，实力较弱。除了图书出版产业已具备一定的竞争力，在我国西部12个省市区中均名列第一位，处于全国中上水平外，广西传媒产业中其他产业在全国都属落后水平，缺乏竞争力。另一方面，广西传媒产业的龙头骨干企业规模不大。如广西日报传媒集团有限公司是广西目前最大，种类最多、经济规模最大的报业企业，拥有8报3刊3网13公司1工厂，拥有7.24亿元的总资产，其3亿元的年广告经营收入占广西报刊的80%以上，在广西报业可谓一家独大，但与广州日报报业集团22.06亿元的年广告经营收入、39.62亿元的年营业总收入相比差距仍非常大。
产业结构制约。目前广西传媒产业集群存在一系列结构性问题。一是企业空间布局分散。从形式看，在某些地区存在大量同类企业，但实际上这些企业通常在地理空间上是相对分散分布的，地理位置集中程度还相当有限。如广西报纸出版地主要集中在南宁，而广西印刷产业无论是企业的总数量，还是其中的包装装潢印刷企业数量居前四位的都是南宁、玉林、桂林和柳州，但是这些企业在当地的分布并不是相对集中在某一区域的'。二是企业间分工还停留在一个较低的水平上。大部分传媒企业仍处于孤立的、自发的状态，相互之间缺乏有机联系，“小而全”现象非常突出。三是产业链结构普遍不完善。广西传媒企业的产业链普遍较短，纵向产业配套还很不深入，产业链结构横向演进速度缓慢，依托内容产品的跨媒体、跨行业的多种经营尚未全面展开，缺乏多元化的赢利渠道，因而增长缓慢，抗风险能力弱。
产业技术制约。一是产品技术含量普遍较低，传媒企业竞争力主要依赖于初级要素。目前，广西新闻出版、印刷、广播影视等领域的数字化以及现代物流技术的研发和应用均处于起步阶段。二是传媒企业人才匮乏。以广西印刷业为例，截至底，共有从业人员近5万人。在所有从业人员中，高级技师仅有7人，占从业人员总数的比率不到万分之二；技师115人，约占从业人员总数的千分之三；高级工185人，中级工877人，中高级工约占从业人员总数的2.7%。员工素质不高，专业技术人才匮乏。三是技术创新层次低、技术升级进程缓慢。广西传媒企业研究开发投入普遍较少，科技创新能力较弱，总体技术水平与国内外先进技术尚有很大差距。如广西期刊数字化发展目前仍没有实际的动作。
篇15：广西传媒产业集群化发展的路径选择论文
受上述因素的制约，广西传媒产业内企业之间还没有形成真正的专业化分工和相互协同关系，也没有形成上、下游产业及支撑产业相互关联的互补作用，缺乏既竞争又合作的创新能力，造成产业分工层次低，资本积累速度慢，自我发展能力弱，从而影响了产业的竞争力。借鉴我国一些地区传媒产业集群发展的成功经验，结合广西传媒产业的实际，可以从以下几方面入手：
深化传媒体制机制改革。首先，要加快政府职能转变。要根据中央有关文件精神，积极理顺传媒管理体制，大力推进政企分开、政资分开、政事分开、管办分离、政府与市场中介组织分开。同时，不断创新传媒管理手段，综合运用法律、经济、行政等手段实现管理转变，努力提高传媒行政管理效能。其次，要加快市场主体建设。以创新体制、转换机制、面向市场、壮大实力为重点，按照现代企业制度的要求，加快经营性传媒事业单位转企改制步伐。已经转制的，要完善法人治理结构，有条件的国有传媒企业要逐步进行股份制改造，加快产权制度改革，实现投资主体多元化。再次，要推进传媒投融资体制改革。要积极引导和鼓励银行等金融机构完善金融服务，加大对传媒企业的信贷支持力度。同时，既要积极引导各类风险投资机构进入传媒产业领域，又要拓宽各类传媒企业的直接融资渠道，优先引导和扶持一批符合国家传媒产业政策、公司治理较规范、市场发展前景较好的传媒企业上市，从而为广西传媒产业集群的发展创造良好的融资环境。
加快政府支持体系建设。第一，要制定和落实传媒产业政策。要根据国家有关政策规定，结合广西实际，设立区、市级两级传媒产业发展专项资金，制定和完善鼓励社会资本进入、金融信贷支持等促进传媒产业发展的政策措施，加强监督检查，加大政策的贯彻落实力度，充分发挥产业政策的宏观调控作用，推动广西传媒产业集群的形成与发展。第二，要加强传媒产业法规和监管体系建设。要积极推进传媒产业立法进程，制定符合广西实际和发展前景的地方性传媒产业法规，建立健全广西传媒产业法规体系。同时，以加强市场监管为手段，建立长效监管机制，健全市场规则，建立依法经营、违法必究、公平交易、诚实守信的市场秩序，逐步形成统一、开放、竞争、有序的现代传媒市场体系，营造良好的传媒产业集群发展环境。第三，要不断提高政府公共服务水平。要为广西传媒产业集群的发展提供良好的基础设施和公共设施条件，逐步完善支持产业集群发展的信息咨询服务、融资服务、法律服务、技术服务、人才培训等社会化服务体系。
培育传媒产业要素市场。产业要素市场，有利于加快传媒产业集聚。要充分发挥市场配置资源的基础性作用，规范有序竞争的市场环境，消除不利于市场培育完善的各种障碍，形成统一、开放、有序的传媒市场体系。要搭建传媒资本、产权、人才、信息、技术等要素有序、有效流动的交易平台。培育发展传媒市场中介机构，提高传媒产品和服务的市场化程度。健全以市场为基础的要素价格形成机制，完善市场化导向的收入分配机制，增强要素活力，激活要素潜力，促进生产要素有效地流动、集聚和优化配置。加速科技成果转化，鼓励技术要素以多种形式参与收益分配。积极实施人才战略，推行更加宽松和优惠的人才政策，加大人力资源开发，大力开展人才教育与培训，促进人力资源要素的合理流动和优化组合，为产业集群管理创新和科技创新提供人才支撑。
优化调整传媒产业结构。结构是产业集群生产力的重要来源，是实现产业集群功能的载体。推进广西传媒产业结构调整，将有利于推动广西传媒经济从粗放型增长转变成集约型增长。首先，优先发展内容产业。要以提高内容创意和生产能力为核心，进一步加大政策和资金扶持力度，调整和优化内容创作、生产和经营机制，重点发展平面传媒业、广播影视业、出版发行和版权服务业等内容产业。其次，改造提升传统传媒产业。充分运用先进信息、网络技术和现代生产方式改造提升传统传媒产业，改造传统的创作、生产和传播模式，延伸产品和服务领域，增强创新能力，促进产业升级。比如，建设以媒体资源中心为核心的广播电视传媒业平台，以开拓广电产业新的增值服务体系。再次，加快传媒产业园区和基地建设。广西可以结合区域经济社会发展规划，通过有计划地建设诸如少数民族语言文字出版、数字出版、版权创意、动漫等传媒产业园区和产业基地，促进各种传媒资源的合理配置和产业分工，实现产业合理布局，提高传媒产业集中度和专业化协作水平，促进产业区域协调发展。
壮大传媒龙头企业品牌。龙头骨干企业是产业集群形成和发展的重要基础，是产业集群升级的带动力量，也是创名牌的重要载体。传媒龙头企业的培育可以从两个方面展开。一是做大做强现有传媒龙头企业。要以资产为纽带，以市场为导向，推动传媒企业跨媒体、跨行业、跨地区、跨所有制联合重组，提升现有传媒龙头企业的竞争力、影响力和辐射力，引导产业集聚。当前，要加大扶持已成立的广西日报传媒集团、广西出版传媒集团有限公司、广西新华书店集团有限公司、广西师范大学出版社集团和广西正泰印刷包装集团，要让优势资源逐渐向这些优势集团集中，进一步发挥优势集团的带动作用，从而带动相关企业、产业的发展，促进专业化分工协作体系的发展，形成相互配套、相互促进的产业集群。二是注重培育产品品牌和产业品牌，加大产业集群的吸引力。广西传媒企业要充分发挥已有品牌的优势，进一步推动品牌结构的提升和品牌战略的延伸。如不断拓展“师大”、“接力”等出版品牌的延伸，继续做大做强“金花”、“时尚”和“东盟”等卫视品牌。与此同时，要充分挖掘、整合区内丰富的传媒文化资源，创出具有广西地域特色、民族特色、边疆特色的区域新品牌。
参考文献：
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8.汪景然：《广西厂：多种产业开发迈上新台阶》，《中国电影报》，2月25日。
9.广西日报：《广西日报社60年间标志性事件》，《广西日报》，2009年12月3日。
10.甘宁：《深化出版体制改革〓广西酝酿出版传媒集团上市融资》，《南国早报》，202月3日。
11.甘宁：《广西新华书店喜迎60华诞》，《南国早报》，2009年12月10日。
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13.玉林市新闻出版局：《市新闻出版局2009年发展服务业工作总结及2010年工作要点》，玉林市新闻出版局网站。
14.慧聪：《2009中国印刷产值各地情况摘要》，慧聪印刷网。
15.广州日报报业集团：《集团概况》，广州日报报业集团网站。
篇16：自然垄断产业国有经济改革与发展的路径选择
自然垄断产业国有经济改革与发展的路径选择
在自然垄断和其它提供公共产品部门中如何实现国有经济控制力问题，隐含着比一般竞争性领域国有经济调整更为深刻、复杂的课题，涉及中国社会主义市场经济条件下政府公共经济职能的合理界定及国有经济的历史命运。关于自然垄断部门国有经济问题的复杂性问题的讨论还与以下两个方面的因素有关：第一，20世纪70年代以来，由于技术进步、市场规模和市场范围的变化和经济理论研究的进展，在西方市场经济发达国家，自然垄断部门的国有经济已经或正在从作为政府对自然垄断部门实施规制政策的工具变成规制放松政策调整的对象，具体表现为民间资本的增量逐步进入传统上由国有经济控制的自然垄断部门及自然垄断部门国有经济存量的民营化；第二，中国加入WTO以后，依据《服务贸易协定》已经承诺对电信等公共生产和服务部门逐步进行对外开放，国外资本和国内民间资本也将逐步进入自然垄断及其它公共产品供给行业。在这样的背景下，要使我国国有经济成功地控制自然垄断部门并扮演国有经济应该扮演好的角色，必须研究市场经济条件下自然垄断部门国有经济运行的一般规律和中国社会主义市场经济条件下自然垄断部门国有经济运行的特殊规律，在借鉴发达市场经济国家自然垄断部门国有经济调整的成功经验、运用我国一般竞争性领域国有经济改革发展的成功做法的同时，又不能简单套用发达市场经济国家自然垄断部门国有经济调整经验和竞争性领域国有企业的改革办法，必须探索中国社会主义市场经济条件下自然垄断部门国有经济改革与发展的新思路。一、构筑自然垄断领域的有效竞争机制
在西方市场经济发达的国家，自然垄断部门的`国有企业曾经是克服私人垄断弊害、实施自然垄断部门规制政策的有效手段。因为与其由规制当局去收集信息规制私人垄断企业以迫使其服务于公共利益目标还不如组建国有企业来得更省事。我国自然垄断部门的国有经济虽然也是计划经济时代泛国有经济化的产物，但同样隐含着与市场经济发达国家共同的规律。这是由自然垄断部门的特征和国有经济的性质所决定的。但是，随着技术进步、市场规模和市场范围的变化，绝大多数传统的自然垄断部门，特别是其中的非自然垄断业务，已经失去了由一家企业垄断或垂直一体化经营的合理性。在这类部门，如果政企不分、政资不分，仍由一家国有企业独家控制行业的全部供给，其结果，或者是对消费者“宰你没商量”，谋求垄断高额利润（转轨时期容易发生）；或者是囿于政府严格的价格规制靠政府财政补贴来维系正常的运转，供给产品或服务的价格虽然比较低，但服务质量低劣且供给不足（计划经济体制下的常态）。这两种情形不仅损害消费者的利益，在技术进步加快、市场规模和范围急剧扩张的条件下，还会使应该在适度竞争中不断发展的相关产业部门失去快速发展的机会。由于没有生产同类或替代品的企业可以选择，消费者始终是某些领域供求双方矛盾中的“弱势群体”。适度引入竞争机制，会迫使该行业内的国有企业努力改善生产和经营的绩效，以较低的生产成本为社会提供更多的公共产品（广义的公共产品，特别包括准公共产品）和服务，也有可能成为传统的、国有经济存续自然垄断部门得以恢复和发展的机制。
但应当指出，在某些自然垄断部门中构筑有效竞争的机制，应该而且可能在现存国有经济的框架内来实现。这是因为：
第一，是国有经济掌握自然垄断部门和控制公共产品及服务供给的客观需要。国有经济不一定就代表公共利益，民营经济不一定违背公共利益。关键是有无规制和竞争。但引入竞争机制的方式是可以选择的：一是模拟西方发达国家实行国有经济的民营化（民间资本的增量进入和国有资本的存量退出）；二是对既存国有企业进行分拆，即把一家国有企业分拆成多家国有企业，同时对国有企业进行现代公司制度的改造，在国有经济控股的前提下吸引民间和境外资本进入相关行业。与西方发达国家不同，我国国有经济在公共生产和公共服务部门的存在不是太多而是不足，在国有经济从一般竞争性领域适当退出的背景下，需要增加对这一块的投入，以便更好地为经济社会发展提供共同条件。事实上，在西方国家原有的自然垄断部门中，国有资本存量退出、民间资本增量全面进入的模式下面，国有经济也并没有完全退出，而是以参股和控股的形式“顽强”地存在着。
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篇17：高中历史教学创新意义与路径论文
在历史教学中，创新是推动教学发展的核心动力。广大教师要充分认识到推动高中历史教学创新的意义，准确把握创新与改革的路径，更好的推动教学工作开展。
一、高中历史教学创新的意义
在高中历史教学中开展创新，这既是教育发展的要求，也是促进学生全面成长的需求，主要表现为三个方面：1.创新是高中历史教学改革的迫切需求。教学质量提升要依靠改革与创新。长期以来高中历史教学工作停留于陈旧的模式，影响了教学质量的提升，而推动历史教学改革，必须要对现有的教学模式和方法手段等方面进行全面创新。2.创新是打造生动活泼课堂的重要推手。和枯燥沉闷的课堂氛围相比，高效的历史课堂必须是生动活泼的。实现这一目标要进行多个方面的创新，使历史教学资源得到整合，学生积极性得到激发。3.创新是促进学生综合发展的必然要求。高中历史教学承担着能力、情感与知识三维目标。而实现这三个方面的齐头并进，必须要进行改革创新，以创新的理念、方式为学生历史综合素养提升创造良好条件。
二、紧扣教育发展脉搏，以改革推动历史教学上台阶
在高中历史教学中，教师应当始终高举创新旗帜，积极深入推动改革，推动各方面的变革，为历史教学质量提升奠定良好基础。1.创新教学理念，着力体现素质发展目标。作为新时期的高中历史教师，必须要对教学理念进行充分的改进，要注重理念理论层面的创新，充分体现学生主体地位。在教学设计方面，将促进学生综合素质发展作为目标，不再仅仅着眼于提高应试成绩。教学理念的创新还应当体现在教学流程的变革上，要将单向的教学模式设计为自主互动的教学流程，提高教学的素质化程度。教学理念创新还要充分体现在教学载体、教学手段、教学资源等各个方面。总而言之，广大历史教师要对现有的应试教育理念进行充分创新，着眼于学生综合素质发展设计和组织历史教学活动。2.创新教学载体，引导学生开展自主学习。在历史学习过程中，教师要注重教学载体的创新，引导学生能够自主的开展学习活动。载体创新包括两个方面，首先是合作学习载体的创新，要通过设置合作小组这一方式，让学生的学习变得更加扁平化，更加有利于集中学生的集体智慧。笔者在教学中设置六人小组进行合作学习，让学生在平时的学习活动中能够养成独立思考、相互交流的习惯，依靠大家的努力去思考解决问题。另外，教学载体的创新还包括思考提纲的创新。教师和学生之间的交流不仅仅是点对点的提问，更重要的是体现在点对面的引导，将本节课教学的重点和难点提炼出来，设计成思考提纲引导学生进行分析研究，这样的教学载体能够让学生一目了然，交流过程更加方向鲜明、重点突出。3.创新教学手段，打造生动丰富历史课堂。教学手段的创新是高中历史教学创新的重要抓手，最显著的'特点是以信息化手段代替传统教学媒体。在这一方面，笔者也进行了积极的探索，从教学设计环节就将信息化手段运用融入其中，对运用的原则、运用的时机、运用的频率，以及时间等方面进行了详细的分析。4.创新教学流程，全面凸显学生主体地位。历史教学的改革创新重心在课堂，要点是课堂流程的变革。笔者在教学中对教学流程进行了充分的创新，设置了揭示目标、小组合作、组间交流、总结提炼四个环节，让学生在其中充分发挥主体地位。例如《“一国两制”的伟大构想及其实践》教学中，笔者在课堂伊始就提出明确的学习目标，要求学生分析一国两制提出的背景是什么，经历了哪些发展阶段，具有什么样的意义，取得的成功实践，为最终解决祖国统一问题有着什么样的价值等等。学生在思考题的引领下，分小组进行了热烈的讨论，形成了每一个小组的学习成果，同时在小组间进行汇报交流，在教师的启发引导下不断完善补充答案，最后师生共同总结梳理出本节课的学习成果、学习方法，在师生互动中凸显了学生主体地位，训练了学生思维能力、表达能力、总结梳理能力。
三、结束语
开展高中历史教学创新具有积极的意义，对历史教学成效提升以及学生综合素质发展等方面具有促进作用。广大教师应当强化这一方面的研究，更好的推动历史教学工作开展。
参考文献：
[1]邵秀珍.初中历史教学实践情境教学法之我见[J].科教导刊(中旬刊).(01)
[2]邓奇德.优化历史教学方法提高学生综合素质[J].甘肃教育.(03)
[3]张正贵.浅谈历史教学中学生自主学习能力的培养[J].教育教学论坛.(34)
篇18：计算机教育MOOC发展与应用解读论文
随着计算机技术的不断发展，高校计算机教育结构的基本体制也在发生改变，，相关计算机组织联合多所高校建立了计算机教育MOOC联盟，宗旨就在于推动整体计算机教育的高效发展，真正运行有效的MOOC建设系统。本文针对计算机教育MOOC的发展背景以及发展现状进行了简要的分析，并且对教学改革模式以及发展结构和应用路径展开了讨论，旨在为相关教育工作者提供有效的参考。
1 我国计算机教育MOOC的运行现状分析
MOOC也称大规模在线开放课程，是近几年来新兴的课程结构，主要的教学目的就在于集中拓宽实际教学空间和虚拟教学空间，通过提升教学吸引力促进学生更好的参与课程，建立有效的自主性学习，集中提高优质教学资源，将教学内容转化成有效的教学结构，并且在教学模式和管理机制方面也进行了有效的调整。在推动MOOC课程模式的过程中，主要方式是要求高校作为整体教学模式改革的主体单位，建立政府支持和社会参与的统一化管理。除了建立有效的公共服务平台外，也要保证课程资源的广泛和切实可行。
在我国，MOOC作为计算机教育资源的整合形式，进一步优化了云平台和教育机制的重建。截止到下半年，高校就已经开设了近150项在线开放课程，近10个有效的计算机公共服务平台，计算机MOOC课程的选课人数也在逐级递增。在MOOC各项课程设置的过程中，已经逐渐开始研究相应的计算机技术基础课程以及计算机专业化技术课程等。另外，在MOOC计算机课程建立的过程中，开始进行课程结构的有效融合，其中包括翻转课堂模式的建立。这个时代是最好的时代，MOOC教育机制也得到了空前的发展，真正掀起了中国教育中计算机教育的变革。
但是，迅速的发展就会引起相应的问题，其中包括组织协调机制以及项目均衡机制，课程在设置过程中，基础的在线教育质量缺乏有效的评价等等，这就需要相关教育工作者在实践中认真思考，并且积极研发新路径，更好地推动整体MOOC教育结构的高效升级。
2 计算机教育MOOC教学改革模式分析
2.1 建立高效的课程以及平台机制
在MOOC课程设置和建立的过程中，相关研究人员要集中力度在基础课程设置以及认证建设方面，强化整体教学结构的优化转型，并且集中建立有效的项目分析机制，对于计算机以及软件工程专业的知识要建立体系化的课程规划，保证基础课程的设置能满足整体计算机课程的需要，并且达到布局完整以及点面结合的设计理念。相关教育人员要对社会资源进行有效的筛选，满足相关学员对于基础教育内容的需求，利用精品资源课程以及精品公开课视频课程进行集中的学科升级，确保在共同努力下建立有效的MOOC精品课程。相关学校要在学校范围内以及地区范围内招募相应的技术人才，利用相应的培训和推广项目进行计算机特色课程的设置，保证建立MOOC优秀课程系统，并且在研发和试点运行的基础上，建立更加高效的资源整合。另外，相关人员要对资源平台建设进行集中的关注建立有效的计算机课程以及软件工程MOOC课程，保证相应的教育传播机制能得到多元化的发展，在建立有效课程的同时，保证整体教学环境和教学规范的优质建立。除此之外，相关管理人员要集中关注MOOC课程的服务机制，确保建立核心教育结构的同时，建立o2o数字化服务机制，其中涉及在线开发课程资源以及基础的服务平台，建立更加专业化的教师团队。
2.2 建立教学革新模式
利用MOOC教学机制，不仅能集中升级相应的教学理念和方法，也能进一步优化相应的教学结构，更好的联系教师和学生，在建立有效互动交流的基础上，实现整体教学层次的升入，其中最重要的就是教学方法的革新和改良，建立融合化的课程设置，MOOC/SPOC专业课、计算机和软件工程专业课、翻转课堂和混合式课堂等，都在建立有效的方法联合，保证相应教学研讨式学习策略的进一步升级，在教学革新模式的建立过程中，不仅是对整体教学方法建立有效的改革措施，也能保证学生的学习体验得到有效的升级。另外，相关教学管理人员要针对课堂基础教学进行集中的管理，保证课程体系和培养计划的有效改革，真正建立云课堂模型，并且在建立资源联盟的过程中，集中强化开放式教育服务项目。
2.3 建立计算机教育的共享联盟模式
在建立计算机共享来联盟的`过程中，相关研究人员是为了更好的运行基础的计算机教育，因此，联合我国不同地域以及不同层次的高校建立相应的计算机MOOC共享联盟。真正实现整体资源的有效共享，并且保证基础教育协作项目的有效建立，从根本上实现了成绩和学分互认机制、质量保证机制、利益共享机制以及共同运营机制。利用基础联盟进行大学和相关企业之间的有效互动，在建立校企合作的基础上，实现整体合作项目的内容创新以及方式变换。另外，在建立基础的MOOC共享联盟的过程中，也能集中优化相应的管理信息，建立智能化的项目分析机制，保证在改变教师教学方法的基础上，提升学生的学习兴趣，进一步建立学生和学校之间的生态平衡，集中优化相应技术的改革，进一步促进整体教育模式更加的公平化。
篇19：计算机教育MOOC发展与应用解读论文
3.1 MOOC建设机制
在建立MOOC计算机课程的过程中，相关研究人员要集中处理相应的建设机制，保证对建设和发展的资源环境给予必要的关注，并且集中处理相应的问题。对于教育工作者来说，建立MOOC系统并不是单一化的计算机精品课程，而是需要相关研究人员进行集中化的资源整合和汇总，保证整体课程资源的建立具有一定的共享性以及确定课程中云教学项目的实现，集中落实相应的教学资源整合中心。另外，在建立基础的MOOC课程过程中，相关管理人员要对课件进行集中的管理，并且进行延伸项目的研发，其中包括作业库和试题库、虚拟化的计算机实验室、在线项目研发库以及在线开放知识库，并且建立有效的MOOC系统信息资源以及数据分析中心，保证相关人员能更加便利快捷的使用相应的MOOC系统。并且要保证基础的MOOC系统助力整体教学结构和教学模式的转型，实现教学结构的丰富化，也进一步推动整体计算机教育的改革进程。
3.2 MOOC使用机制
建立有效的MOOC系统后，相关研究人员也要建立集中化的运行机制，保证基础建设和使用结构的贴合。在实际项目运行过程中，设计基础的 MOOC系统以及建设MOOC系统，两者都需要依据相应的理论，并且集中将大量的网络资源进行整合，从根本上保证整体系统的物质完整性，但是实际的 MOOC是实践性质十分显著的项目，相关人员要建立有效的项目分析机制，保证对学生和社会群体建立集中化的管理。针对相应的项目处理结构，优化MOOC考试认证，一定程度上保证大规模开放机制以及个性化学习机制的优化融合。在实际的教学过程中，相关研究人员要集中建立专业MOOC社群，从而激发学生的学习兴趣，也要建立相应的培训项目，集中规范学生群体和教师群体的素质，进一步升级教学示范活动和学习实践活动，以满足学生基本的学习诉求，充分落实计算机素质教育的教学理念，进一步推广MOOC技术。
3.3 MOOC发展机制
要想建立全面而系统化的MOOC计算机课程结构，就要建立有效而且灵活的发展机制，保证整体发展环境的进一步优化，在建立基础的MOOC课程结构的过程中，相关管理人员要针对良性的MOOC系统进行集中的系统区分。建立适应于MOOC系统的学分管理制度，也要保证教学质量，在运行过程中不断地完善相关MOOC联盟的运行结构，建立有效的评价、发展以及推荐机制，真正确保学校/社会/学生之间建立有效的平衡态发展结构，在提升相应资源分享水平的过程中，建立优化的MOOC计算机教学系统，一定程度上保证我国计算机教育具有相应的社会国际竞争力。另外，还要在实际教学推广过程中，建立有效的业界联合机制，在MOOC基础上，建立有效的计算机和软件工程的融合机制，真正实现校企合作以及互动机制的建立和推广。在MOOC计算机教学结构发展的过程中，相关教学管理人员要集中关注教育应用和市场发展的协调机制，促进整体MOOC计算机教学系统的可持续发展。
4 结束语
MOOC计算机教学机制是顺应“互联网+教育”的理念建立起来的，是计算机技术发展的必然趋势。总而言之，只有保证技术手段的不断更新和服务升级，积极挖掘我国运行MOOC的技术特色以及项目优势，才能保证我国产业技术得到有效的发展，并且真正助力计算机教学结构实现可持续的发展态势，为社会输送更多专业型的计算机人才。
