“兰涞”通过精心收集，向本站投稿了3篇我是什么课堂练习题，以下是小编收集整理后的我是什么课堂练习题，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：我是什么课堂练习题
一、看拼音写词语。
xiǎo xī wú shù sàn bù jiānɡ hé bānɡ zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēn pǎo hǎi yánɡ jí xiǎo piāo fú huài shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎo shì wēn hé tián dì pínɡ chánɡ hé shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡōnɡ zuò shuì jiào fā dònɡ fánɡ wū zāi hài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子组字组词。
西(西瓜) 火 ( ) 中 ( )
(晒)(晒台) ( )( ) ( )( )
力 ( ) 不 ( ) 方 ( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
三、按课文内容填空。
1.我在空中( )着，碰到冷风，就变成( )落下来，这时我叫( )。有时变成小( )，人们又叫我( )，冬天，我( )飘下来，人们又管我叫“雪”。
2.我( )人们做过很多好事，但也给人们带来很多( )。
四、照样子写句子。
1.上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。
温和——
2.同学有困难的.时候，我们要热心帮助。
帮助——
五、读诗歌。
水从哪儿来，到哪儿去?
泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦!
遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
说一说：
1.从地里冒出的泉水是从哪儿来的?从山上流下的雪水是从哪儿来的?
2.水有哪些变化?
六、写出你所知道的，水所能变化的状态。
篇2：《四季》课堂练习题
《四季》课堂练习题
一、拼拼读读。
wǒ xǐ huān chūn tiān
_________________
二、照样子按笔顺写。
三、填 空 。
“七”字共( )画，第一画是( )。
“儿”字共( )画，第一画是( )。
“九”字共( )画，第二画是( )。
“无”字共( )画，第三画是( )。
四、给音节加韵母。
d( ) q( ) x( ) d( ) j( ) d( )
对 秋 雪 肚 就 冬
五、在三拼音节下面画 ____。
cǎo yá jiān jiān ,tā duì xiǎo niǎo shuō：“wǒ shì chūn tiān.”
六、在整体认读音节下面画____。
hé yè yuán yuán ,tā duì qīng wā shuō：“wǒ shì xià tiān.”
___________________________________________
七、朗读课文，背诵课文。
篇3：《尊严》课堂练习题
《尊严》课堂练习题
1.看拼音写词语。
2.形近字组词。
惫（ ） 喉（ ） 沃（ ） 例（ ）
备（ ） 候（ ） 跃（ ） 列（ ）
3.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 疲惫—— 感谢—— 灰暗—— 赞赏——
反义词： 羡慕—— 惬意—— 僵硬—— 善良——
【句段集锦】
1.从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描写外貌的句子______________________________________。
（2）描写动作的句子______________________________________。
（3）描写语言的句子______________________________________。
2.按要求改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的.人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话）
_____________________________________________。
（2）他就是石油大王哈默。（改为反问句）
_____________________________________________。
【课文链接】这个年轻人的目光顿时灰暗了，你的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”
这句话通过对年轻人的_____________、_____________、______________ 的描写，说明了年轻人不是一个 _____________的人，而是一个 ___________ 的人。
