“割割割韭菜”通过精心收集，向本站投稿了10篇小学五年级自创诗歌，下面是小编帮大家整理后的小学五年级自创诗歌，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：小学五年级自创诗歌
小学五年级自创诗歌
《减肥诗》
不吃不吃又吃了
吃着吃着又渴了
来瓶可乐又喝了
连吃带喝又多了
回到家了后悔了
下次再也不吃了
悔着悔着又困了
困了困了又睡了
头挨枕头呼噜了
一觉梦到饭好了
起来肚子又饿了
闻到饭香又吃了
晚上饭局又去了
反正不差这顿了
《假如我是一棵会说话的草》
假如我是一棵会说话的草，
我要和风姐姐玩儿不倒翁的游戏。
假如我是一棵会说话的草，
我会和雨哥哥打招呼问好，感谢它冲掉我身上的尘土。
假如我是一棵会说话的草，
我要站在树爷爷的身边和它畅聊，
聊聊眼前这绿色的世界是多么的美好！
《小肉丸》
香香的，
酥酥的，
脆脆的，
是什么呢？
没错！
就是妈妈做的小肉丸！
咬一口，
有着小肉丸的美味，
再咬一口，
有着滋润我的味道，
吃完一整颗，
充满着妈妈对我的爱！
如今，
我再也吃不到了，
那美味的小肉丸，
好像，
昨天刚刚吃过！
我愿用我的一切，
换回那，
那香香的，
脆脆的，
酥酥的，
美味的小肉丸，
和，
妈妈对我的爱！
《父亲节的诗歌》
平凡中透着坚毅
随和中不乏刚强
正如太阳的温暖、无私
又如大海般博大、深沉
忠诚、正直，您教我做人的.道理
宽恕、忍让，您教我处世的法则
您像世间所有伟大的父亲一样
不善于夸夸其谈，却会用行动来表达
您深沉的父爱：
忘不了，父女天伦嬉闹的情景
忘不了，女儿夜归时您额上的担忧
忘不了，您骑车载送女儿上学的背影
忘不了，您为女儿求医问药的多方奔走……
春风化雨，您没有母亲的温柔
秋月朗明，您把柔情深藏心底
在您的羽翼下，我蠢蠢地，振翅欲飞
您陪伴我在世间风雨中激扬豪情!
您好，爸爸!
无论万水千山，即使风霜阅尽
鸟倦还巢之时，在女儿心中
您永远是我最安全的港湾!
篇2：五年级自创诗歌
四季歌
春雨沙沙，夏花艳艳。
秋风瑟瑟，冬雪飘飘。
致青春
万紫千红临人间，青青芳草满校园。
时光一去不复返，美好青春在眼前。
赞物
青竹吐翠绿,夏花绽芳艳。秋菊斗风咧，寒梅傲雪白。
行人生
山高路远风清扬，水洁冰清照吉祥。
人生如梦难思量，情到深处万古长。
篇3：五年级自创诗歌
初夏浅忆
愁云惨淡失灵意，平平仄仄平平仄
不尽忧思谁堪化。平仄平平平平仄
桃林深处彩蝶舞，平平平仄仄平仄
恰忆旧识离恨夜。仄仄仄平平仄仄
帘外蝉噪知耳听，平仄平仄平仄平
忆昔浅辄梦随列。仄平仄平仄平仄
双鬓两靥今何存？平仄仄仄平平平
却教琼花已了谢。仄平平平仄仄仄
【创作缘起】那是一个初夏，突然看到天空中的愁云，密林深处的蝴蝶。于是触景生情，感觉愁云是惨淡的，虽然密林深处有彩蝶起舞，但是这些不禁让我更加悲伤。当晚上回去后，躺在床上回想起和他在一起的快乐的点滴，即使窗外蝉声不断，但也不能打扰到我带着种种美好的回忆进入梦乡。早上醒来突然感觉自己已经度过了二十几个春秋，时间就这样悄悄地流了，回想起这这二十几年里，自己还没有做成功一件自己想做的事情，感到极度忧愁。
【诗韵说明】“化”、“夜”、“列”、“谢”俱属去声二十二韵。
【作品自评】在创作这首律诗时，开始我开始是由于看到外在的景物，然后勾起我心底的一些回忆，然后马上下笔写了下来。但是后面发现我的律诗一联之内有字明显没有对上平仄，于是我在不改变意思的情况下，把平仄给对上，后来我又发现“愁”字既出现在首联又出现在尾联，于是为了避免重复，我将尾联的“愁”字改为了“存”字，这样之后我的律诗就显得对仗多了。在我看来我写的这首律诗里，可能颈联写得不是很妙，没有跌宕起伏感。所以在下次创作中，我一定会注意这方面的缺陷。
【创作体会】一手好的律诗不是一气呵成，可能要通过后期的不断修改。在修改的时候，前(于:www.hNNsCy.coM:诗歌自创)提是不能破坏整首诗的大体情感意向，而且还要注意字的平仄，而且后面三联的末尾字也要注意到押同一个韵。在我看来在创作诗的过程中，要学习苏轼那样，不能被什么音律所拘束，只顾着讲究对仗，忽视了诗的灵魂。盼郎归
门外马蹄声渐近，平仄仄平平仄仄
疑是郎君今归来。平仄平平平平平
急理俏容前后镜，平仄仄平平仄仄
但见双雁戏于邻。仄仄平仄仄平平
原是风吹扉门动，平仄平平平平仄
忍提翠袖拭泪痕。仄平仄仄仄仄平
征人随将没百草，平平平平仄平仄
或是已忘闺怨人。仄仄仄仄平仄平
【创作缘起】这首律诗我想自己深入体会作为一个闺怨人，盼望自己的丈夫归来，在这个等待过程中急切而有焦急的心里。可能外面的任何风吹草动，都会引起思妇的注意，因为她会去留意是否是征人归来。我先是通过情景交融的'写法，道出妇人盼君归来，颈联得知自己所听到的声音仅仅是风把柴扉吹动的声音时，思妇不忍哭泣。最后写思妇内心的活动，认为征人久久不能归来的原因是不是早已经忘了自己。
【诗韵说明】“邻”、“痕”、“人”俱属上平声十一真韵
【作品自评】鉴于第一首律诗的经验，这一首我特别注意到了颈联的跌宕感。首联和颔联都是描写思妇听到马蹄声之后的高兴急切心里。但是颔联的末尾句就即将引来颈联的高潮，出门看才发现是外面没有征人归来的影子，有的却是邻家双雁嬉戏于屋檐。颈联中才道出可能是自己出现了幻听，其实仅仅是风把柴扉吹响了而已。由乐景一下转哀情，正是本诗的妙处。
【创作体会】原来也品读过很多闺怨诗歌，但总感觉没有彻彻底底地感受她们的情感，但通过自己融入这个角色之后，才真真领悟出这其中的高兴、喜悦、焦急、失望、担忧之情有多深。
桥头吟
千里河山照梦边，四海风尘一刻喧，码头边上忆红颜，川江岸，一浪起落一浪还。一翼彩云风追月，七斗寒星水漫天，泪眼分离是此边，旧梦残，依然把乡音识遍。
平仄平平仄仄平仄仄平平平仄平仄平平仄仄平平平平仄平仄仄仄平仄平平仄仄平平平仄平仄平仄仄仄平仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄平平平仄
【创作缘起】这首词我把自己置于一个男性角度来写，那是我在滨江路游玩时，看到一只只船只从眼前驶去时，看到眼前此景想到自己的红颜，但是却又不在身边，看到码头又想到去年与家人别离时的一幕幕场景涌上心头，这种种情感交织在一起。
【作品自评】这是我第一次创作词，所以很多方面都没有做好。但是我觉得我想表达的情感是很清晰明确，脉络也清晰。
【创作体会】站在男性的角度让我领悟到了，他们思恋故人时的心境，可能并没有女性那样细腻，但是是一股豪迈之气，这就是刚健之美。有浪的起落，云像张开的两个羽翼，天空中的寒星连满了天，这些宏伟的意象最终归于乡音与红颜上面。
篇4：小学自创诗歌
小学自创诗歌
一、小学自创诗歌
祖国可爱的小鲜花们
当你们大把大把的花着爸爸妈妈的钱时
当你们离家出走和爸爸妈妈玩失踪时
你想过爸爸妈妈吗
和爸爸妈妈吵架时你的每句话就像一个刀
在爸爸妈妈心上划一个伤口
献血一滴滴的落下
时间久了
伤好了
疤却留在了那
在学校里认识一群社会姐
每天一起鬼混迟到旷课
你很厉害吗？你比别人高一等吗？
不！在别人眼里
那是最丢人的
真正光荣的是进年级前十
学生的主要任务就是学习
不努力只有穿不完的地摊货
只有被别人使唤
社会是残忍的
你只有踏入社会才知道
爸爸妈妈和老师当时对你的好
从现在开始
努力学习吧
二、小学自创诗歌
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船，
在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
妈妈，
倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
三、小学自创诗歌
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
四、小学自创诗歌
杨树直挺几丈高，
柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，
香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，
马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，
枫叶秋来红叶飘。
五、小学自创诗歌
小脸盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。
六、小学自创诗歌
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。
七、小学自创诗歌
在我的心灵之中，
有个地方深不可测，
其竟从未所问，
你是那希望之火，
为我照亮我的前程，照亮着希望，
在每个黑黑的夜里，
牵挂的是您，
在每个寒冷的夜晚，
是您给我无尽的温暖，
天空下起雨了，
每个雨滴都在述说。
八、小学自创诗歌
早上空气真叫好，
大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。
九、小学自创诗歌
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，妈妈
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，妈妈
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
十、小学自创诗歌
我是忙碌的，
我是忙碌的，
我忙于摇醒火把，
我忙于雕塑自己，
我忙于活动行进的鼓钹，
我忙于吹响迎春的芦笛，
我忙于拍发幸福的预报，
我忙于采访真理的`消息，
我忙于招生命的树移植于战斗的丛林，
我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。
直到有一天我死去，
象尾色睡眠于微笑的池沼，
我才会熄灯休息，
我，才有一个美好的完成，
如一册诗集；
而那覆盖我的大地，
就是那诗集的封皮。
我是忙碌的，
我是忙碌的。
十一、小学自创诗歌
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着贪婪的心灵
我带着对金钱的欲望
我带着手电筒和手套
我带着满心的窃喜
别醒来，别醒来
别从枕头里抬起头来
不要睁开你的被睫毛盖着的眼
不要让你的亲眼看见我的到来
一定让你们那小小的木板房
打开它们的关闭了很久的门窗
让我把钱，把首饰，把存折
把你家所有值钱的东西带到我的家中
篇5：小学生五年级自创诗歌
沐浴着爱的阳光，
感受着爱的滋润，
倾听着爱的语言，
走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里？
来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，
妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？
来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞，
妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，
我要怀着感恩的心，
去细细品尝那一杯茶。
因此，
我要怀着感恩的心，
去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，
去轻轻叫一声：“妈妈！”
篇6：小学生五年级自创诗歌
祖母绿，
这个对我来说很陌生的词语，
第一次从书中映入我的眼帘，
它的背后有一段感人的故事。
是奶奶，
这个对我来说很熟悉的话语，
是她在弄堂口为我买水果糖，
在门口听到我的脚步才安心。
是奶奶，
为了让我吃上一顿热乎乎饭，
他就拿草垛子捂在饭和菜上，
等待一家人都回来再另忙活。
祖母绿，
敬奶奶。
篇7：小学生五年级自创诗歌
“喜羊羊”，“美羊羊”，
祖国大地春意昂。
品德好，学习好，
身体是承载一切的保障。
你的梦，我的梦，
繁荣昌盛中国梦。
篇8：小学生五年级自创诗歌
大年初一真热闹，
烟花爆竹噼啪响。
走亲访友收红包，
尊老爱幼孝为先。
绿色出行人人夸，
美在泉城你我他。
低声细语讲文明，
不扔垃圾保环境。
穿上新衣去拜年，
欢欢喜喜过大年。
新春
卢怡舟
噼啪爆竹庭前响，
咚锵锣鼓街头敲。
叽喳鸟儿迎春叫，
飞报新春好景象。
篇9：小学生五年级自创诗歌
年，
就是我想回老家看姥姥。
年，
就是姥姥不睡午觉，在等着我下火车。
年，
就是姥姥把早早准备好的好吃的摆满了一桌子。
年，
就是姥姥还没来得及带上假牙就急急忙忙的把压岁钱装到我的口袋里。
年，
就是姥姥包了三个带蜜枣的水饺都偷偷放到我碗里。
年，
就是我大了一岁，姥姥又老了一岁。
年，
就是姥姥拖着年迈的身体坚持送我到小区大门口。
年，
就是我还没离开姥姥，就不由自主的开始思念姥姥了。
篇10：自创诗歌
《假如我是一棵会说话的草》
假如我是一棵会说话的草，
我要和风姐姐玩儿不倒翁的游戏。
假如我是一棵会说话的草，
我会和雨哥哥打招呼问好，感谢它冲掉我身上的尘土。
假如我是一棵会说话的草，
我要站在树爷爷的身边和它畅聊，
聊聊眼前这绿色的世界是多么的完美!
