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篇1：高三第一次
高三第一次
镇赉三中高三第一次月考
数学试卷（理科） .08.06
第Ⅰ卷（共60分）
一、选择题：（本大题12小题，每小题5分，满分60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。
1．已知全集U＝{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，集合A＝{0，1，3，5，8}，集合B＝{2，4，5，6，8}，则?CUA???CUB??( )
A．{5，8} B．{7，9} C．{0，1，3} D．{2，4，6} 2．若P??x|x?1?，Q??x|x??1?，则( )
A．P?Q B．Q?P C．CRP?Q 1
3．函数f(x)＝1＋x＋( )
x
A．[－1，＋∞) B．(－∞，0)∪(0，＋∞) C．[－1,0)∪(0，＋∞) D．R 4．命题“存在实数x，使x>1”的否定是( )
A．对任意实数x，都有x>1 ； B．不存在实数x，使x≤1； C．对任意实数x，都有x≤1 ； D．存在实数x，使x≤1； 5．函数f?x??ax3?bx?4?a,b不且f?5??10，则f??5??( )． 为零?，A．－10 B．－2 C．－6 D．14
?x2?1?x?1?
?
6．设函数f?x???2,则f(f(3))? ( )
??x?1??x
D．Q?CRP
1213
A． B．3 C． D．
539
7．下列四个函数中，在(－∞，0)上是增函数的为( ) A．f?x??x2?1 B．f?x??1?
1
x
C．f?x??x2-5x?6 D．f?x??3-x
8．二次函数y?x2?4x?3在区间(1,4]上的值域是( )
A．[－1，＋∞) B．(0,3] C．[－1,3] D．(－1,3] 9．若函数f?x??logax?0?a?1?在区间?a,2a?上的最大值是最小值的3倍，则
a=( ) A．
2211 B． C． D． 4242
10．若函数y?x2??2a?1?x?1在?-?，2?上是减函数，则实数a的取值范围是 ( )
3?3???3???3?A．?-，??? B． ?-?-? C．?，??? D． ?-??
2?2???2???2??1x
?(2),x?0
11．设函数f(x)??1，若f(a)>1，则a的取值范围是( )
?x2,x?0?
A． (－1,1) B． (?1,??) C． (??,?2)?(0,??) D．(??,0)?(1,??)
?1?
12．已知a?2，b???
?2?
1.2
?0.8
，c?2log52，则a,b.c的大小关系为( )
A．c?b?a B．c?a?b C．b?a?c D．b?c?a
第Ⅱ卷（共90分）
二、填空题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）
13. 已知f?x??f?x?2?，当x??0,2?时，f?x???x3?1，则f??3??f?3?的值为________．
14. 已知a，b，c都是实数，则在命题“若a>b，则ac2>bc2”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题的个数是 .
15. 设集合A??x|x?4?0?，B??x|x?0?，C?x|x2?4x?0，则“x∈A∪B”是“x∈C”的 条件.
16.关于函数y?log2x2?2x?3有以下4个结论:其中正确的有 .
??
??
-3???1，???； ② 递增区间为?1，???； ① 定义域为?-?，
③ 最小值为1； ④ 图象恒在x轴的上方；
三．解答题（17题10分；18、19、20、21、22各12分；共70分）.
17.（本小题满分10分）
. 已知集合A??x|4?x?8?,B??x|2?x?10?,C??x|x?a?
（1）求A?B; （2） (CRA)?B;（3）若A?C??,求a的取值范围.
18．（本小题满分12分）
已知集合A???2,3,4m?3?,集合B?3,m2.．若B?A，则实数m.
??
19．（本小题满分12分）
?3?x2,x???1,2?
已知函数f?x???
?x?3,x??2,5?
(1)在直角坐标系内画出f(x)的图象（要求：标出关键点）； (2)写出f?x?的单调递增区间与递减区间．
20．（本小题满分12分）
已知函数f?x??loag?1?x?，g?x??loga?1?x?，其中?a?0且a?1?,设
h?x??f?x??g?x?．
(1)判断h?x?的奇偶性，并说明理由；
(2)若f?3??2，求使h?x??0成立的x的集合.
21．（本小题满分12分）
命题p:实数x满足x2?4ax?3a2?0，其中a?0；命题q：实数x满足
x2?x?6?0或x2?2x?8?0，若?p是?q的必要不充分条件，求a的取值范围.
22.（本小题满分12分）
已知函数f?x??log44x?1?2kx?k?R?是偶函数。(1)求k的值；（2）若方程
??
f?x??m有解，求m的取值范围。
高三第一次月考理科数学答案 一．选择题：BCCCB DBCAB DA
二.填空：13）182 14）0 15）充要 16）2,3,4
17.
18.m=1或m=3
19.解 (1)函数f(x)的`图象如下图
(2)当x∈[－1,2]时，f(x)＝3－x2， 知f(x)在[－1,0]上递增；在[0,2]上递减， 又f(x)＝x－3在(2,5]上是增函数，
因此函数f(x)的增区间是[－1,0]和(2,5]；减区间是[0,2]．
20．解：(1)由对数的意义，分别得1＋x>0，1－x>0，即x>－1，x
域为(－1，＋∞)，函数g(x)的定义域为(－∞，1)， ∴函数h(x)的定义域为(－1,1)．??3分 ∵对任意的x∈(－1,1)，－x∈(－1,1)， h(－x)＝f(－x)－g(－x) ＝loga(1－x)－loga(1＋x) ＝g(x)－f(x)＝－h(x)，
∴h(x)是奇函数． ??3分 (2)由f(3)＝2，得a＝2.
此时h(x)＝log2(1＋x)－log2(1－x)， 由h(x)>0即log2(1＋x)－log2(1－x)>0， ∴log2(1＋x)>log2(1－x)． 由1＋x>1－x>0，解得0
故使h(x)>0成立的x的集合是{x|0
q是p的必要不充分条件所以a≤-4或3a≥-2（a
2
所以??a?0或a??4
311
22.k??，m?
42
高三数学答题纸
高三数学答题纸
高三数学答题纸
篇2：高三第一次作文
母亲节前后，许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆，突击秀孝顺。有的网友晒出为母亲购买的价值不菲的化妆品、首饰、包和电子产品；有的人请母亲去高档餐厅，并将菜式拍照上传；还有的人转发母爱主题文章，抒发对母亲的讴歌。我并不赞同这种做法。相较于这种仅在意外在的表现，我认为发自内心的陪伴最为长情。
随社会进步，科技发展，我们的生活质量在不断的提高。旧时代所谓的高档品拿到现代都极为平常。很多人认为，想让母亲享受一些旧时代没有的高档品，来感谢母亲的养育之恩。这种想法本身是没有错误的。但是做法有很大问题。买完高档品后晒到网上、朋友圈，吃一顿大餐，发多张照片。这真是儿女全心全意对母亲爱的'表扬吗？
在我看来只是流于形式。无论是买高档品、吃大餐、还是在网上母爱的文章，都只是你想让别人知道你很爱母亲，所以你为她做这些。为什么爱一个人要让别人知道？是出于炫耀的目的，想让别人称赞你，说你有多爱你母亲吗？你愿意花这么多钱为她买东西，但这些东西母亲一定会用吗？你买了东西对母亲来说很可能是不适合的，她可能不想用。那么你花那么多钱，母亲也不想去用。因此，流于表面形式又浪费了金钱，使纯净的爱变了质。
我认为，母亲真正想要的并不是物质上的。现在生活条件比以前好太多了，母亲用什么其实都是高档品，与其再买高档品给她，不如陪伴母亲一天，一起买菜，一起做饭，吃完晚饭后陪母亲下楼绕楼遛圈，这其实已经足够了。平时你忙于工作或忙于学业，很难抽出大量时间陪在母亲身边，母亲嘴上不说，其实她很想跟你沟通，和你交流，了解你的困难，帮你出出主意，增进彼此间的感情，拉近你和母亲间的距离，这才是母亲真正想要的。
如果在抉择中让母亲选择你和高档品中的一个，任何母亲做出的选择都不可能是高档品，无论这个高档品多么贵重，在母亲眼里你就是唯一的。明明这些你都懂，为什么选择金钱这种表面形式来感谢母亲？可见，陪伴才最为长情。
我认为，现在的我们并不应通过花钱买东西或者在网上转载文章这种形式表达对母亲的感恩之情，我们应抛开这种表面形式，多一点真诚，少一点套路，发自内心的陪伴母亲，这才是最为长情的，这才是最好的礼物。
篇3：高三第一次模拟考试总结
一模考试结束了，x班总体考得不是很理想，没有实现我们的真正目标。面对这一次成绩，，我觉得需要认真反思，以便能针对性的解决存在的不足，为以后教学工作有效的指导。
从本次考试可以发现如下问题：
1、很多学生都存在不同程度上的弱科，特别是语数外这三科尤为严重；
2、结合高三以来的几次考试来看，从第x名开始学生的在班级中的名次变化频繁，成绩不稳定，特别是2-10名，这些学生能考好也能考的不理想；
3、学生成绩差距大，班级第一名比第二名的成绩多出x分以上，后面的学生差距更大；
4、在考试过程中，对于弱科学生有恐惧心理，本来能够做出来的也做不对，甚至毫无思路，这在数学和英语两科中体现尤为明显；
5、文科综合成绩不集中，单科成绩名次靠前的部分学生文综反而不是很出色。
6、学生在考试过程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完试题，结果导致粗心大意，丢三落四，无谓失分过多。
针对以上问题，我认为在高考之前应该做一下工作：
1、通过本次考试暴露出的问题，学生反思前一段时间的学习状况，进一步明确学习态度和学习目的。从而重装上阵，从头再来，延续自己的拼搏进取的精神，并落实到行动上。事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动，看能否坚持到底。
2、正确看待成绩，找出差距和存在问题，抓好弱科，突出强科。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。师生共同努力抓好弱科的补救，特别是抓好成绩较好的同学的薄弱学科的突破；对于这类学生我们要努力做到交流，鼓励，面批面改。从而缩短学生之间的差距，实现更大的突破。
3、协同任课老师做好学生的心理辅导工作。一模考试后，很多学生表现出情绪低落，信心不足，甚至出现厌学的情况。这段时间我们老师应该主动出击，及时了解学生的思想动态，做好学生的思想工作，帮助他们摆脱心理困境，助其信心饱满，全身心投入复习，鼓励学生与老师多交流，多请教。
4、随着一轮复习的结束，各科考试的频率增加，指导学生调整心态，学会做题，减少失误，把平时的考试当高考来对待，实现考试的价值最大化。
5、随着高考的日益临近，常规管理不放松，进一步抓好常规，着重抓学生的习惯养成，为学生的学习创设良好环境。
总之，考试让我们认识到了一轮复习中的优点与不足，找准了我们努力的方向，我们会在接下来的教学中努力培养学生良好的学习习惯，抓好学生的弱科，做好部分学生的心理疏导，群策群力，齐抓共管，努力实现我们的目标。
篇4：高三第一次模拟考试总结
一摸考试的工作已经结束，但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分，真正的工作是看我们考完试，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的'真正意义落实到具体的学习中去。看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。
第一、正确地对自己的成绩进行横向比较
所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？
反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。
第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在上次位置上吗。
这样就有了一个相对分数了。是进步了？还是下降了？最好把自己的每一次考试全级名次做成一个曲线图，上升了，曲线向上走，下降了，曲线向下走，这样就会一目了然，对自己的成绩分析这是一个很奏效的方法，而且这个曲线图还能够预测你下一次的成绩走向，；就像股市曲线一样。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进不了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，还是用来很多的时间而没有去的成绩，这要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样，是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
第三、反思自己的考试心态与答题策略技巧
对于答题策略与技巧，个人各异，最关键的是要有自己的考试习惯和答题风格，对于自己的考试策略，我们要从本科考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要慢，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点，只有这样才能够把会做的题目的全分，不会做的拿点分，达到发挥出水平而得到高分的目的。
对于整个考试过程中的答题心理活动，这是我们考试能否成功的关键，是我们对于考试反思的最主要的环节，考试过后，我们要根据试卷的答题情况沿着试卷的每一道试题的轨迹，把自己的考试过程再进行梳理和反思，找出自己出错地方的思维节点，反思这个思维节点当时的分叉，进一步修正自己的思维方式和以后出现这样的问题而采取的处理方式。这才是我们要总结的关键所在，只有这样才能够进一步提高我们的思维品质和解题能力。
第四、查找自己的知识盲区和低级失误
通过这样大型的考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总计之处，对于这样的点我们要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次在遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。低级失误是每一个学习的人都难以克服的弱点，它只能减少而不能克服。基于这一点，我们就要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，待昨晚试题后，我们要在回过头来审视一下我们的答卷，看看有没有很低级的错误，单位是否漏掉，答案数否写对、有效数字合理不、别答非所问等等，一眼就能看出的最低级的失误。要不然，待到发下试卷后，就会后悔莫及，推头顿足，以晚矣。
第五、建立成绩分析报告册
成绩分析报告册的目的就是把这次考试的得与失进行全面的总结，并找出最适合于自己的克服这些问题的措施与办法，以备在以后的学习过程中时刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考试之前要再一次温习这次的考试总结与暴露的问题，一边有针对性的在考试之前得到有效遏制，起到考前总结，考后补充的作用，只有这样在一次次的考试中不断的总结，不断地提高，逐步完善，最终中达到我们的要达到理想状况。
篇5：高三第一次模拟考试总结
一模考试已经结束，高三x班x线上线人数x人，x线上线人数x人，较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教学任务，为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台，我们班教导组认真对一模成绩进行了分析，对上学期的教学工作进行了总结回顾，坚定了信心，查摆出了问题，并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。
一、工作回顾
工作需要，高三我校重新进行了分班，高三x班不例外，是一个全新的实验班，共有学生x名，其中男生x名，女生x名。虽然是实验班，但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好，很多以前养成一些不良习惯，纪律观念差，学习习惯差。新组建的班级，学生来自不同的班级，人心不齐，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下，经过一学期的教育疏导，班级的整体面貌有了较大的改观，学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来，我做了如下工作：
（一）常规管理方面：
坚持不懈的地进行思想品德教育，狠抓学生行为习惯的养成教育，通过自己的严格管理，以及班级文化的熏陶作用，使班级很快步入健康发展的良性轨道，班内形成了良好的舆论氛围，同学们比学习，比上进，大家以为班级争光为荣，以为班级抹黑为耻，班内纪律在的改变，违纪现象越来越少，大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后，从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。
（二）学习管理方面：
1、狠抓学习习惯的养成。
“良好习惯成就未来”，“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起，要求人人都必须建立“三本”，并加以督促检查，每周上交检查一次。另外，优秀、劣质试卷展评等活动的开展，有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。
2、实行重点学生导师制。
把班内文化课成绩分成1-10名、11-40名、40-x名三个层次的学生分依据其薄弱学科情况给各课老师作为重点培养对象，尤其是他们的弱课。实施“全员育人”，力争尽快的提高他们的成绩。分别向重点本科、一批本科、二批本科迈进。这一举措已取得不错的效果，但是由于个别学生的基础太差，还需师生共同努力才能取得理想的成绩。
（三）心里疏导方面
1、做好学生心理疏导工作，使学生能以健康积极的心态应对高三艰苦的备考。
“健康心态决胜高考”。一个什么样的状态就决定了一个什么样的成绩。高三复习备考是漫长而艰苦的，学生在备考期间会出现各种各样的不良心态，教师要善于观察，及时疏导。要了解不同的阶段学习特征，学生心理特征，有的放矢地进行疏导，我一学期以来，不知跟学生谈了多少次话！有的出问题较多的学生，不下x次。这些工作也带来了实际效果，现在学生都以高昂的斗志，投入到备考复习中，他们懂得积极心态的重要性，并且他们学会了调整自己的状态。
2、定期召开班教导组会，为学生把好脉，增强教学、指导的针对性。定期召开班教导组会，逐一分析学生情况，给每一个学生单独把脉，并提出下一阶段的任务目标，使大家心往一处想，劲往一处使形成教育的合力。
二、任重而道远
1、尖子生难以有所突破，是我的一块心病。
2、几名落后生虽然成绩在不断提高，但离本科线还是有一定差距，是我的压力所在。
3、部分学生因一轮复习时间紧、任务重，没有整理，吃了夹生饭，导致基础不扎实，遗忘严重。是我近一段之所急。
4、有一部分学生学习上自以为是，解答题目想到哪里，答到哪里。复习时不能按部就班，紧跟老师计划，按老师有求，严谨治学，一丝不苟，向规范要质量。是我之所愤。
学生纪律仍需加强，学习成绩还需进一步稳定，提高，还需进一步做好学生思想工作。
总之，这一学期的工作之中，既取得了一定成绩，同时又有许多值得反思和改进的地方，作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。在今后的工作中，一定要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的结果。
篇6：高三第一次模拟考试总结
各位领导，各位老师：
你们好。
今天，高三语文备课组向你们汇报高三语文复课工作，包括三个方面的内容：
第一、第一阶段复习工作总结。
高三语文备课组认真扎实的按照学校的计划和要求完成了第一阶段的复习工作。
1、制定计划。高三语文备课组老师认真反复研究考试大纲，实行新课改省份，特别是宁夏海南、福建、广东，上海等的高考试题，探索命题方向，制定了详细的语文课工作计划。我们把第一阶段复习定位在夯实基础，整合课本，穿插专题。
2、复习过程。结束新课后我们复习了必修一到必修五的课本，把课本的内容和专题考点串起来进行整合型的学习，。比如必修三的第一单元是小说单元，必修五的第一单元也是小说单元，我们就把他们整合在一起，归在文学类文本阅读小说阅读考点上。运用资料精选试题进行专题拓展。比如把课本基础知识和语言文字应用专题整合起来学习。这个复习的过程是一个深入的学习过程。在第一阶段复习中我们完成了课本复习，同时完成了两个专题复习，穿插进行写作训练，小试卷测试，真题综合训练。
3、复习工作以学生为主体，以教师为主导，以考点为方向。我们对基本知识的梳理先由学生梳理，教师和学生一起再梳理。习题一定让学生先做，有一个思考的过程，然后师生再讨论，最后有一个总结。对每一个知识点对应的考点、出题方法，答题方法，师生心中有数。
4、注重方法和总结。我们让学生随时记录整理，学会分析总结。遇到新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示，都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯同样的错误。把每天的疑问记下来，向老师请教。还要准备一个改错本，把做过的错题，知识性的错误都记下来，以防再错。
5、有些专题不能集中复习。例如语言文字应用中的修改病句，成语应用，名句积累都不能集中学习。我们在第一阶段中用分散学习的方法进行复习，反复背诵，整理，补充。
6、作文体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。 要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。我们在第一阶段要求学生多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。每周日晚上交上一周的积累。老师也了解了学生的写作特点，积累的素材，有针对性的辅导。这个积累过程我们是从高二一直坚持，现在学生基本已经掌握了自己的写作特点，尽量发挥优势，拿上高分。在具体实施过程中要注意：
(1)注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；
(2)注重审题立意的准确性和深刻性。
(3)注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。我们把重点放在发展等级上。
7、我们精选作业和试题，避免题海作战，增强了训练的效果。
第二、第一次模拟考试反思。
第一次模拟考试结束，卷子从县上返回后，高三语文备课组对试卷进行认真分析，总结。
1、试题结构采用海南宁夏卷课结构，每题给分和海南宁夏卷相同，分为阅读题和表达题两部分，阅读题分为必做题和选做题。考点与海南宁夏卷相同。陕西省今年高考语文语文试题确定为教育部命题，新课改考卷只有海南宁夏卷由教育部命题。因此我们推断我们今年的考点与海南宁夏卷大体相同。像文言虚词，字音，字形等考试的可能性很小。把重点放在阅读和表达应用上。
2、存在的问题有两方面：一是语言文字应用。二是古诗文阅读。
失分的原因：
(1)这两个考点是语文中的难点，语言文字应用考试涉及范围太广泛，题型不固定，答题和阅卷评分的灵活性都很大。古代诗歌鉴赏是11分的主观题，一直是高考失分较多的题，主旨很难把握，容易理解偏。
(2)第一模拟考试时，我们还没有复习到古代诗歌鉴赏这个专题。名句默写共6分，4分是初中的内容，我们重点复习了高中部分的句子，初中部分的句子学生基本答不出来。
3、今后的措施：对这两个难点，我们要做专题重点反复训练。对于名句默写我们对初中的名句名篇要补充进来，利用早读和自习抓好落实。对于语言文字应用分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。诗歌鉴赏是第二阶段复习中的重点专题，要反复训练。
第三、第二阶段的复习工作思路。
按照学校工作计划20xx年3月7日到4月20日为为重点复习专题训练阶段。我们语文备课组会继续研究考纲，继续查找第一阶段复习的薄弱点，抓好重点考点、难点和热点。
1、扎实的进行专题知识训练：
(1)实用类文本阅读。选考题。25分。这个考点对应两本选修书《中外传记阅读》《新闻阅读与实践》，我们分为两个部分：传记阅读，新闻阅读。
(2)语言文字应用专题，必考题，20分，对应的选修课本《语言文字应用》，分为成语，识别病句，仿句，修改文章段落四个部分扎实反复训练。
(3)古诗文阅读专题。第一阶段课本复习已经有基础，这个专题主要是查漏补缺，作好拓展和应用。重点放在古代诗歌鉴赏上。
2、加强阅读，促进写作。咱们学生对热点关注的少，因此教师要关注整理一些热点，提供给学生。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的文章，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。继续按照步骤按作文评分标准抓好作文训练。尽可能每周一篇限时作文。
3、继续抓好小测试和综合测试。每周小测试一次。每两周一次大综合测试。
4、复习资料的应用：有选择性的应用资料。
5、继续进行解题方法指导，探究答题规律 。在高考语文一轮复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题，多注意答题规律的探索，做到举一反三。
高三语文备课组五位老师一定会努力工作，最终赢战高考！
篇7：第一次叫卖高三作文
第一次叫卖高三作文
今天是11月25日，星期六，天气格外寒冷，风娃娃肆无忌惮地吹着。昨天我和我的同学尹依依商量今天去街上卖报纸。躺在床上望着窗外恶劣的天气，心里不由的想：去还是不去呢？心里仿佛有两个小人在争辩，一个说：“天气这么冷，不去了，失一次约，没什么，她还不一定会去的。另一个人马上反驳说：“一个人如果没有了诚信，就等于失去了做人的准则，你愿意失去做人的准则吗？”这时我想起了老师在上课时说过的话：“一个人一定要遵守与别人的约定，不能失信于人。”同时也想到这是我第一次去体验打工挣钱的生活。于是，我毅然地穿上衣服，朝我们约定的地点跑去。
刚好，尹依依和她妈妈也来了。我们向报纸订购站走去。
我们来到了报纸订购站，那里早已有许多报贩在等候。看得出，他们一个个都是老手了。等了一会儿，一阵“嘟嘟”声，送报的货车鸣着喇叭疾驰而来了。订报纸的人如潮水般涌向货车，争先恐后地抢着报纸。我们俩被吓得躲在一旁，幸亏尹依依她妈妈帮忙，才领到了我们预定的二十份报纸，否则不知等到什么时候才能领到。
我们走了出来，从她妈妈手上各领了十份报纸，开始了我们的“卖报生涯”。
我们俩商量，一个人各叫卖一句，但是谁都不愿叫卖第一句。我们俩石头剪刀布。“耶！我赢了！我赢了！”我欢呼起来。依依只有腼腆地先叫卖起来：“卖报了，卖报了。”天哪！这声音恐怕只有我一人听得到。她说：“轮到你了。”轮到我就轮到我，怕什么？但一颗心却“咚咚”直跳，我把嘴张开了好几次，怎么的，竟发不出一点声音！我真恼我自己，依依又一个劲地催我，不容我再犹豫，我把脚一跺，使出全身力气，也小声地喊了一声：“谁要报纸，谁要报纸。”这第一声总算喊出来了！可依依还说：“你的声音怎么这么小啊。”我心想：依依反道说起我来，她自己还不是和我一样。我不服气的反驳了一句：“就你声音大！”依依不好意思地低下了头。说完，我俩继续向前走。
我们来到万博广场，向过路的'人叫卖：“阿姨，请问，你要不要报纸。”可回答却让我们失望：“谢谢，我不要！”同时，还投来异样的眼光。我们不由地加快了步伐。我边走边担忧地问依依：“依依，我们到现在还没有卖出一份报纸，天气又这么冷，我们该怎么办啊？”依依无奈地回答：“没关系的啦，我们再走走会卖出去的。”“我已经泄气了，你自己走吧。”我生气地对依依说，心想：天气这么冷，报纸也一份没卖出去，早知道我就不来了。依依知道我生气，便安慰我说：“杨瑞雪别这样，我们会卖出去的。”突然，我想起平常在街上看见拿报纸看的人一般都只是男的年轻人和中老年人，很少看见阿姨在看报纸。于是，我灵机一动，对依依说：“依依我想到了一个办法，我们可以只问男的年轻人和中老年人，因为这一年龄段的人比较喜欢看报纸，这样我们既可以把报纸卖出去，又不用像无头苍蝇一样，到处乱窜了，这样两全其美。”依依赞同地点了点头。
于是，开始实施计划，我们首先去大十字。在路上，我遇到了一位中年叔叔，问他要不要报纸。没想到他真的要了一份，当我卖出第一份报纸，接过我出生以来第一次赚的钱，心里无比的高兴，好想对全世界说：“我，杨瑞雪，谁说我们是小公主？我们自己也能赚到钱了。”刚开始的那份胆怯顿时消失在天际了。紧接着，依依也卖了一份。就这样我们不停地走，不断地叫卖着。不知不觉，当我们走到大十字时，我手里的报纸也只剩下一份了，依依手里还剩下三份。接着我们又走进东方大厦。在那里面，我们俩寻找“卖报目标”，我心想：守柜台的人一定有时间看报纸，于是，我拉着依依的手向有人的柜台走去。一会儿，我们的报纸尽全都卖给了守柜台的叔叔。我们走了出来，我手里紧紧地拽着我辛苦赚来的一块五毛钱，一块五钱！它是我生活中第一次用自己劳动换来的钱。望着它，就像我第一次获奖站在主席台上那样自豪。我连车都不舍得坐，急忙赶回家去告诉爸爸妈妈，我赚钱了。
晚上，我躺在床上回想起早上卖报的一幕幕，心想：原来赚钱这么辛苦，再想想自己以前是怎么用钱的，真是太对不起爸爸妈妈了。于是，我暗下决心今后再也不能像以前那样乱花钱了。
篇8： 高三第一次升旗演讲稿
亲爱的同学们：
早上好！
自9月1号，真正意义上的高三生活开始了。我和老师们强烈地感觉到，这个学期的开学比往常任何时候都好。同学们的精神面貌、学习风气、纪律观念、行为规范都有了巨大转变。上周三的晨读我作了一下统计，6：30分到班人数就达到了95%以上，6：50全部到齐。这不得不令人感叹高三的特殊氛围：它一下子把同学们变得积极、刻苦、坚韧、成熟起来。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，高三真的很美。在此，我代表高三全体老师，祝贺和祝福同学们，祝贺你们顺利地完成了高一、高二学业，祝福你们经过高三一年的努力奋斗人人都有一个满意的结局。
我们这一届的确有很多不利因素，也给我们造成了不少的困难，但可喜的是，不利因素越来越少，有利因素越来越多。可以说，目前有利因素占据了主导地位。这些有利因素，一定会推动和呵护着我们一步步向前，并走向成功。这里我重点列举几条吧：
第一、这学期学校硬件建设大为改观，为所有同学尤其是我们高三创造了一个更加优美的环境，更有利于大家舒心、静心地学习。
第二、这学期学校加大管理力度，很抓就寝、就餐和校门安全，更有利于大家安心、入心地学习。
第三、一切向高三倾斜，重点服务高三的学校整体理念，给同学们的学习也提供了更加有力的保证。
第四、学业水平测试已过，同学们甩掉了沉重的包袱，可以合力以赴的备战高考科目。
第五、高考形势越来越好，具体说就是毕业生人数逐渐减小，招生人数逐年增加，分数门槛一降再降，只要同学们努力学习或者说只要同学们不放弃，人人都有机会上大学，尽管学校有别，但都是一个更高的平台，你只有上了这个平台，才有更好的发展空间。
第六、也是最有利的因素，那就是目前我们年级空前的上升势头和干劲，这次期末考试成绩就很令人振奋，和邹城二中相比，有原来近十倍的差距，到现在基本持平，这也预示着我们，一定会一鼓作气，乘风破浪，直挂云帆。
当然，我们也必须看到困惑和艰难，必须做好各方面的充分准备，为此我给大家提几点忠告：
第一，树立强烈的升学欲望。强烈的欲望才能产生强大的动力，从强烈的欲望中才能获得强大的精神支柱。现在不要想我能不能考上学，应该想我一定要考上学。尽管有条条大道通罗马之说，但我认为对同学们来说，尤其是对绝大多数来自于农村的孩子来说，考大学还是最正、最近、最好的路，只有迈过这道门，你才能走出那块狭小的天地，才能看到外面精彩的世界，才能在改变你自己命运的同时改变家庭的命运。
第二、提醒同学们一定要苦字当头，功夫第一，抓住一切可以利用的时间。超常的付出才有超常的回报。“吃得苦中苦，方为人上人”这是古训也是真理。这里我介绍一个来自于我身边的例子。主人翁面对困苦的奋力抗争，一定会给同学深刻的启发。由于时间关系，我只简单介绍她的曲折经历。曲折背后的艰辛，请同学们自己去体会。这位同学也曾是杨校长的学生，我们学校很多老师很认识她。由于一些原因，请允许我隐瞒她的名字，她在四中高中毕业，成绩不好，也没能考上大学，因为她是非农业户口（当时的非农业还能安排工作），在父母和一些人的努力下她进了油管厂上班，那时的油管厂还是金乡最好的单位之一，是很多人可望不可及的地方，因而她便舒心地上班，平静安心地过了十年。十年后风云突变，厄运袭来，先是下岗，接着离婚，生活一下子跃进深渊。时年她二十八岁，在别人看来，她的命运不会再有什么转机，她个人也几乎绝望，庆幸地是她没有被苦难打垮，却开始了顽强地抗争，开始了真正意义上的求学之路。本来基础就差，又荒废了十年，困难之大可想而知，我敢说在场的任何同学学习上都不会遇到那么大的困难，然而就在这样的状况下，她却一步步创造了奇迹：先是六年的自学考试，取得了自考本科毕业证，那时她满心地想找一份工作，但世俗的偏见使她的愿望无法实现，于是她又毅然选择了考研。十一年后她带着研究生文凭，带着英语八级证书回到金乡，成为一名正式的人民教师。现在不知多少人羡慕她，甚至嫉妒她，但又有多少人知道她付出的坚辛呀。超常的付出才有超常的回报，吃得苦中苦方为人上人，在她身上又一次得到了最好的诠释。前几天她到我家做客，谈到外语学习时，她说了这样一个细节：“每天晚上都是拿着书本上床，困了睡，醒了学，没管过什么钟点”，咱们这一级有不少同学外语差，如果你能下到她一半的功夫，何愁成绩不提高呢？
第三、提醒大家要有毅力，要持之以恒。贵在坚持、成在坚持。人都能暴发激情，尤其是年青人更能热
