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篇1：教学工作总结(度第一学期)
教学工作总结(第一学期)
新一轮的课程改革需要教师改变多年来习以为常的教学方式，树立崭新的教育理念。这对我们每一位教师是一次通透的洗礼。如何教好新教材，用好教材，推进新课改，是对我们每一个教师的机遇和挑战。作为新教材的使用年级，我认真学习、大胆探索、勇于实践，与时俱进。一、投身教育科研，转变教学观念
我们数学教研组采取集中学习和自主学习相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为教师的内在需求，并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成性的问题共同解决；学校创设条件，选派青年教师参加新课改研讨学习班和新课标培训，同时请市、区教研员到校讲学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线教师面前，有针对性的解决实际问题。这一系列的活动让我有了学习的机会。另外我还寻找有关新课程的名家教学录像、教学设计等进行学习交流。
通过学习，我在教学中“以学生为本”，准确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。充分发掘学生潜能，舒张学生个性。
本学期中，我积极参与了市领雁工程的培训。这次培训对象都是在职教师，在我们的身上有需要放弃的`，也有需要重建的，但更需要的是提高和整合。因此培训工作要扎深根，这个根，一是课堂深处，二是教师心灵深处。扎根课堂就是贴近课堂教学的实际，用理念灌注课堂；扎根教师心灵，就是激活教师的内在需求，使教师积极主动地参加实践锻炼。这次培训实践阶段，我们分成了6个实践小组，每小组9人，实施“双导师制度”，即每小组配备一名理论导师，在相关的实践基地学校还配备了一名实践导师，“双导师制”可谓是双管齐下，既保证了对学员理论上的指导，也保证了实践环节的无限精彩。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
二、深入钻研教材，注重教学反思
教师是教学活动中的参与者组织者和引导者，要尊重学生学习过程中的个体体验，实现学生“自主、合作、探究学习”，而深入钻研教材就是实现这一目标的重要途径。
在备课形式上，我注重要有一定的格式但要避免“格式化”，注意侧重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。
我每节课后必写教学心得，通过自我反省，以反思日记、课后备课、成长自传等形式进行内省式反思，通过理论学习或与理论对照进行学习式反思。通过与他人交流、过程观察、学生反馈、专家会诊等方式进行交流式反思。
三、改革课堂教学，注重学生发展
教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。新课标指出，教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生学数学、用数学的意识，多方面提高学生的能力。
在课堂教学中，我注重营造宽松的学习环境，激发学生的情感，改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，这样有利于培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。
四、制作多媒体课件，提高课堂效率
在课堂教学中，恰当运用电化教育手段，制作多媒体课件，可以提高数学课堂教学效率。多媒体课件具有形象、直观的效果，融图、文、声、像于一体，便于以另一平面呈现教材内容，帮助学生理解抽象的数学概念。本学年中，我制作多个课件，如《中位数》、《解决问题》、《三角形面积》等。
新课标下的教学每一步前进都需要探索总结。还有许多问题亟待明确。如新课程中“双基”的落实情况，教学评价的把握，我们的课程内容对于形成学生素质过程中的作用等等。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
（中国大学网）
篇2：-度第一学期教学工作总结
-度第一学期教学工作总结
2009-20第一学期教学工作总结 时光匆匆，转眼一学期已过。本学期我担任聋九年级、聋高二年级的数学教学工作,并担任聋高年级教研组长.这一学期，忙忙碌碌，有苦有累，但很充实，收获很多。现总结如下：一、学情分析：九年级的学生是我第一次接手，通过和班主任及前任数学教师的了解，这个班的学生基础较差，所以我在开学伊始就积极摸索适合这班学生的教学方法。对于九年级学生的课业来说，他们学习普校初二年级的内容，课业重，多，难度较大。高二班的学生本学期学习高一的教学内容，同时还要为他们的备战高考做好准备。二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。三、教研工作：我积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，关心集体，。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。四、本期数学的能力要求1、基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。2、逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。4、分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的.实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。五、教学常规：我积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。篇3：度第一学期体育教学工作总结
第一学期体育教学工作总结
20度第一学期体育教学工作总结 赤溪中学----陈新楼 转眼间又到了辞旧迎新的日子，又一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下： 一、自身业务水平发展方面： 1、加强学习新课标，提高课堂效率。 认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要指导思想，认真制定教学计划，并根据不同年龄学生特点，认真备课。在课堂中，注意讲解示范、重点讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，杜绝上课的随意性。 2、积极参加上级组织的培训和学习。 积极参加各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中，使自己在教学中能更进一步。积极参加学区、县级的.教学优质课评比活动，在活动中学习他人长处，弥补自身不足。代表县教育局，参加市教育系统教工田径运动会，取得优异成绩。还担任浙江省第四届少数民族传统体育运动会蹴球项目裁判，在这些活动中，我学习和思考了很多，关于如何将少数民族传统体育运动项目带到我们平时的课堂中，促进学生各方面素质的提高。 二、教育教学工作方面： 在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。同时，面向全体学生扎实地开展教学工作，带领学生上好课，搞好课余训练，热情指导学生开展各项健身活动。自9月份开学以来又组织或配合学校各科室，举办了学校第三届学生田径运动会、学生消防安全大演习、学校突发事故安全疏散演习、九年级体育中考模拟测试、学校大课间活动等等。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。不仅如此，我还坚持常抓队列广播操练习，提升广播操质量。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的好习惯。 三、工作态度和其它方面： 1、我认为体育教师还要有吃苦奉献精神。因为体育教学工作既是脑力劳动，又是体力劳动，由于工作时间长，体力消耗大，工作辛苦（绝大部分是露天作业，夏天太阳猛，冬天西北风），没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。 2、我还要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新，不断提高自身的素质。 3、认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》；做好《国家学生体质健康标准》的测试登记上报工作。 4、加强安全教育，培养学生的组织纪律观念。 总之，本学期的体育教学发展了学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，成为学习主人，学生也充分体验了玩中学，学中乐的课堂气氛。篇4：~度第一学期 教学工作计划
~度第一学期 教学工作计划
本学期承担了三年二班的语文课。三年二班共有学生44人，他们个个聪明可爱,他们的爸爸妈妈对他们这个学期的语文学习也充满了希望。如何在这个学期让学生产生学习兴趣，提高学生的学习成绩和学习能力，不让家长朋友失望；如何让自己在这个学期专业水平和理论水平有所提高是我一直思考的问题。今天，制定一个计划，希望自己能够完成计划内容，达到预期目的。 时间 对象 具体内容 具体措施 达成目标 8.25~ 9.30 学生 ①坐姿、站姿 ②书本包皮 ③学习聆听 ④发言要求 书写要求 修改要求 认识批改符号 ① 课前集中训练5分钟，课上随时训练 ② 检查包皮情况 ③重复老师同学的'话，随机提问 ④ 站直声音响亮 干净工整 及时改错。词改3遍句改2遍 按批改符号修改 ① 40名学生有坐站姿 ② 40名学生能包书本皮 ③ 20名学生能完整无误重复老师同学的话；30名随机提问无误 ④ 20名站直声音响亮 ⑤ 30名干净工整 ⑥ 44名按要求修改 ⑦ 44名按符号修改 自己 ①认识学生 ② 了解学生的性格、已有能力和阅读情况 ③ 思考计划 ④ 上传博客 ① 点名认识学生 ② 批改、提问、谈话了解情况 ③ 思考计划 ④上传博客 ① 能叫出全班学生名字 ② 能和家长说出孩子的性格、上课的表现、和学习情况 ③ 制定计划 ④ 上传学年学校博客 10.9~ 10.31 学生 ① 规范写字， ② 培养朗读兴趣 ③ 重视改错 ④ 学习观察 ⑤ 开始阅读 ⑥ 复习期中考试 ① 指导、钢笔字展览 ② 配乐朗读 ③ 跟踪改错 ④ 写老师、写家长、写同学的穿着 ⑤ 准备枕边书 ⑥ 认真复习① 15名基本规范书写 ② 15名有朗读兴趣，5名有朗读能力 ③44名能改错 ④ 0名描写准确 ⑤ 每生读完一本小读物填写阅读表 ⑥ 5人90以上 自己 ① 认真备课反思 ② 及时批改回批 ③ 准备公开课 ④ 阅读 ① 有教案反思 ② 及时批改讲评作业 ③ 搜集资料准备公开课 ④ 《杜拉拉升职记》 ① 教案反思详实 ② 保证上交作业必批改 ③ 形成教案准备充分 ④ 写读后感 11.1~ 11．30 学生 ①规范写字培养写字习惯掌握识字方法②掌握解释词语的方法③了解朗读方法④培养进取心⑤阅读摘抄 ①范写展示作业，掌握拆部件换部件编儿歌数笔画识字方法②掌握查词典近义词解词方法③逗句号停顿感叹号省略号破折号的读法④晋级方法刺激进取⑤再读一本小读物 ① 10名能规范书写，全班掌握其中一种识字方法②20人能查词典解词③5名准确停顿④全班对晋级表现积极⑤填写阅读表并有简单摘抄 自己 ①上好公开课②迎接校作业展③思考确定小课题④阅读 ①精心准备公开课②做好作业批改尤其是作文批改③确定阅读方面的小课题④《遥远的救世主》《听窦桂梅讲课》 ①公开课达到目标②作业展受到良好效果③确定小课题方案④上传博客两篇读后感 12.1~ 12.20 学生 ①具有良好的写字习惯②预习习惯③听课习惯④完成作业改错的习惯⑤复习习惯⑥读书摘抄习惯 ①写字姿势端正，垫垫板，不涂抹，正确规范，第二次钢笔字展览②能完成或主动完成预习作业③学习用品齐全，听课专心，发言积极，及时记录、圈画④及时完成作业改错不懂就问⑤课后自觉复习⑥读一本小读物 8名写字习惯好，全班都有提高②40人能完成预习10人能主动完成③10名有听课习惯，全班又提高④10名及时完成作业改错不懂就问⑤15名课后自觉复习，全班都有提高⑥全班读完一本小读物写一两句话谈自己的感受 自己 ①做好期末复习②整理钢笔字展览③整理阅读登记表④阅读⑤盘点一学期工作⑥准备家长会 ①及时批改试卷，采用一帮一小组复习法②整理两次的钢笔字展览作为家长会材料③整理阅读登记表，写小课题实验过程④阅读《遥远的救世主》⑤盘点一学期工作⑥准备家长会材料 ①比期中有提高②两次的钢笔字材料阅读登记表整理完成，有小课题实验过程④阅读《遥远的救世主》上传博客读后感⑤盘点一学期工作，写总结⑥家长会材料要详实可用。篇5：度第一学期教学总结
第一学期教学总结 -教学工作总结
20第一学期教学总结一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的`思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动。考试成绩不稳定等。现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。MSN空间完美搬家到新浪博客！篇6：-度第一学期教学工作计划
-第一学期教学工作计划
宾州英语教研组2010-度第一学期工作计划 一。指导思想 以课改精神为指导，进一步深化小学英语课程改革，紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研，深化研究，深化指导，探索英语教学规律，及时总结，推广教学经验，在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和研究水平，切实提高小学英语课堂教学质量，以学生的终身学习和发展打下良好的基础。 二。工作重点 （一）认真学习课改教育理论 继续深入学习《英语课程标准》和其他教育教学理论，要对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的实践中。进一步研究教育教学规律，研究学生的身心发展规律，针对课程改革中出现的问题共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升教师研究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。 （二）认真贯彻教学“六认真”要求 1。认真备课 （1）熟悉课标和教材。要认真钻研课标和教材，搞清教学任务，教材编排体系和结构，以及它在整个教材中的地位和作用，准确把握各单元的前后联系，明确教材重点，难点，疑点，深入了解教材对象，分析血情，了解所教学生的“双基”掌握情况，缺漏所在，心理特点，以便因材施教，做到心中有学生。 （2）认真制定学期教学计划 明确本学期总的要求，包括“双基”教学要求和情感教育要求，制定好具体教学措施，认真开展教研活动，认真备课，加强口语训练，创设课堂教学情景，认真做好防差转差工作，了解帮助学生，安排好单元教学进度，预设所用课时，起讫时间和课外辅助活动。 （3）精心设计教学方案 确定教学目标，根据每课时的自身特点，提出恰如其分的教学要求，关注情感目标，注重能力发展，为学生可持续发展奠定基础。教学过程的设计，要以实际出发，重视学生的基础，体现新课程改革精神，重视学法指导。要认真写好教学札记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法和体会，写于教案后，以积累经验，提高教学水平。教学札记要有数量要求，更要有质量要求，提倡“一课一得”；要认真制定期末总复习的计划。教师必须提前一周写好详案。 （4）备课要以个人钻研为主，集体备课为辅，定期研究教材教法，商讨，交流备课体会，协调教学进度和评估测试要求。 2。认真上课 要遵守课堂教学常规，上课精神饱满，教态亲切自然。尽量用英语组织课堂教学，语音准确，语调优美，语言精练，准确，生动，易懂，板书工整，字迹规范。课堂上要注意培养学生良好的倾听习惯，善于倾听老师和其他学生的讲话，认真指导学生朗读，要求学生读书时不能拖腔拖调，对学生进行有针对性的.朗读训练，培养学生形成良好的语音语感；引导学生养成良好的书写习惯，字迹要清楚，规范。 3。认真布置和批改作业 （1）作业的形式要多样，力求能启发学生思维，培养学生能力。针对学生的不同情况，适当设置一些分层作业，以多种形式激发学生学习兴趣，满足不同学生的学习要求。每天应布置适量的英语口头作业，书面作业或听力作业。 （2）批改作业要及时，认真，细致，不错批漏批。批改符号要统一，各类作业批改一律用红笔，字迹规范，并提倡写孤鼓励性评价语。 （3）及时评价 对作业中出现的主要问题，要做好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生进行面批。 4。认真辅导 课外辅导是教学工作中不可缺少的一环，是因材施教，提高教学质量的途径，要求做到平时对学生提出的疑问要及时耐心给予指导，关爱学困生，不歧视，不体罚，或变相体罚。 5。认真组织考核 考前认真指导学生复习，教给方法，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻理解，熟练灵活运用。考后要进行分析讲评，总结经验教训，及时 补充学生在双基和智能方面的不足之处，同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自薄弱环节，明确努力的方向。 6。认真组织课外活动 课外活动要按计划认真组织，保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确定活动质量，要与研究性学习紧密结合起来，力争出成果，出好成果。 （三）有效开展课堂教学研究活动 努力通过开展一系列的教学研究活动，探索提高教与学效率的途径，推进课堂教学素质化，努力提高教学质量。教学中，要把所学的英语和学生的生活结合起来，教授新知不忘联系旧知，做到前后知识的贯通。 （四）进一步加强教师队伍建设 1。加强课堂研究，提高教师教科研能力。教师要立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。 2。要认真参加各年级，各类的展示活动。各类培训和观摩活动，不断提高课堂教学质量和效率。 具体活动安排 九月 制定本学期的工作计划 学习小学英语常规教学的基本要求 交流“国培”心得体会 十月 联片教研 十一月 集体备课 十二月 单项测试---低年级考课文朗读，高年级考课文中的单词篇7：幼儿园-度第一学期幼儿园工作总结
幼儿园-第一学期幼儿园工作总结
内容预览：
凯莱幼儿园2005-度第一学期幼儿园工作总结 ----扬州凯莱幼儿园 顾月 本学期,我园在教育局的`领导下,在全体体教师的共同努力下,不断创新管理机制,加强常规管理和教育教学的研究,坚持以“三个代表”为指导思想，认真贯彻落实教育局2005-20第一学期工作意见精神深化教学改革，不断探索推进素质教育新途径，取得了较好的成绩，现总结如下： 一、 加强思想政治工作，切实把德育工作落实到教育改革和发展……
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篇8：-度第一学期班主任工作总结
-第一学期班主任工作总结
2009-度第一学期班主任工作总结（范文）2009-20第一学期班主任工作总结月22日星期五07：332009-年度第一学期班主任工作总结
做了两三年的班主任，应该说有了一定的经验，可是由于各种原因，感觉自己只是做了一点点的事情，班级管理的并不能说很好。说到做的事情，还是有一些：
一、座位的调整，以学生互帮互助为原则
说到座位，我早在军训期间就安排好了的，主要是按照身高，考虑个别学生的视力，排好了座位。在第一次月考之后，考虑到学生之间的成绩差别，为了鼓励成绩落后的学生努力学习，让优秀生帮助他们。我特别重新安排了座位。原则当然是，成绩好的搭配一个成绩落后的做同桌，再考虑前后桌和左右桌的影响。
二、开学初严抓纪律
开学初的几周时间里，我尽量坚持每天早自习前到校，下午上课前到校，晚自习前到校，对于迟到的学生先是提醒，第二次就扣分、跑步，如果让然无效，我就跟家长联系，请家长配合。
在班级，我设置了两个纪律委员，一个主要维护自习课的纪律，一个每天检查校牌、校服情况，并对在教室内打球、打闹、大声喧哗等学生进行警告、扣分。
每天两操我也是尽量到班检查，督促学生认真做操，整齐的进退场。
三、注意对学生进行学习方法的指导
开学初的几次班会课和下学生寝室的时候，我反复强调学习要讲究方法。并找了一些有关学习方法的资料，放在了班级电脑里面，叫学生观看、试用。我一直强调，“白天上课的内容，在休息时间或晚自习时间，一定要先把书看一遍，再做作业。有时间一定要对之前学过的知识进行复习。晚自习时，如果数学老师坐班，一定要先看数学、做数学作业，有不懂的要及时问，其他科目当然也是一样。”我还收集了一些高考状元的`学习心得，向学生介绍，希望他们能够有所启发。比如，在晚上睡觉前，先闭眼睛回忆当天所学习的内容，回忆不起来的可以上厕所或其他什么时间，再翻翻书。
四、鼓励学生积极参加社团和学校的活动
开学初，我就向学生介绍参加社团的种种好处，鼓励他们去锻炼自己，但是我也要求，他们最多只能参加两个社团，以免影响学习。但是，我对于学生参加学校的活动，没有任何限制。我总是鼓动他们积极参加，主动锻炼自己，以便未来能够更好地适应社会发展的需要。
五、强调学习好语数英理化的重要性
一开学，我就向学生介绍了目前高校的招生情况，高中学习文理科的现状，文理科高考录取分数线的差异，和高考录取批次情况。还向学生说明了，他们是近些年来“最优秀”的学生，也说了学校对他们的期望，和学校在他们这一届提出的高考目标。总之，我是通过多种方式树立学生的自信，鼓励他们认真学习。
六、与家长的联系
在几次的考试后，我都有主动联系一些家长，向他们通报学生在校情况，和给他们一些指导子女的一些建议。期间也邀请了一些家长访校，与各任课老师面谈。
当然，还有些事情是应该做而没有做的，或者没有做好的：
一、家访
也许是这个学期事情比较多，还有是因为自己家庭的原因，这个学期我没有去家访。所以，我想我是需要好好利用寒假，结合学校的安排，尽量多做一些家访。
二、与学生的谈话不够全面
在第一次阶段性测试和期中考试之后，我对一些成绩不够好的学生谈了话，了解了一点情况。本打算全面谈话，也许是由于我个人精力原因，这个学期并没有实现，特别是第二次阶段性测试后，我只找了四五个人进行谈话。我想这个方面我做的还很不够，下个学期一定要完善。
三、主题班会课太少
说起来这个学期的主题班会课只上了两次，《早读的重要性》和《消防安全》。其他时间的班会课虽然都有上，现在想想，只是说了一大堆的事情，却没有一个主题。我想，这样的班会课效果会比较差。就比如，我班会课上刚刚强调了财务安全，叫学生不要把钱财放在书包里或寝室里。结果第二天就有两个学生书包被偷，没人丢了一些钱。我想，下个学期，我第一个月一定要上一次关于《财务安全》的主题班会。
总结起来，仔细想想，这个学期还有很多事情做的不够好，都需要在今后的工作中加以完善和改进。祝愿自己能够严格要求自己，向优秀的班主任靠近吧！
篇9：度第一学期教科室工作总结
第一学期教科室工作总结
本年度教科室认真贯彻落实区教科室期初会议精神，在上级教科部门指导下，学校党政的直接领导下，本室基本完成了期初计划的各项工作，主要以课题研究为先导，继续大力推行教育行动研究，引导更多的教师积极参与教育科研，加强教育反思，改进教育行为，提高教学效率。回顾过去的一学期，在以下几个方面取得了一定的`成绩：
一、认真做好了教科研队伍的建设
推进学校名师工程，认真做好中青年骨干教师培养工作，制定骨干教师集体备课，课后反思，期中汇报，期末总结的制度，充分发挥骨干教师辐射带头作用，整体推进学校教育科研水平和层次。认真组织校内评课、说课活动，深入课堂教学研究。开展新课程教学模式研讨活动，注重理论与实践相结合。加强对教师教学“六认真”工作中科研含量的考核。加强教师培训和学习，目标明确，分层要求，全面推进，确立明确的培训思路、培训重点和培训策略，切实提高培训学习的实效性，努力推进教师的专业化发展。
二、认真做好了课题申报工作
三、认真做好了各级论文评奖工作
教科室认真传达上级下发的各类论文评比通知，及时告知各相关老师，积极组织送评，并取得很大成绩，现将度各类获奖论文统计如下表：
四、积极鼓励中青年教师积极参与各级各类评课活动，有以下青年教师获得五、努力营造浓厚的教科研气氛
进一步加强了对教师教育观念的引导，使广大教师对教育科研的本质、目的、过程、方法、意义有个较为全面的认识，强化科研意识。聘请专家来校讲座，组织教师外出观摩、学习，加强校外交流。促使更多教师参与教育科研，在整个学校形成浓厚的教育科研氛围。
篇10：度第一学期班主任工作总结
第一学期班主任工作总结
度第一学期班主任工作总结 （中国大学网 unjs.com） 岁月荏苒，一晃一学期又结束了。回忆这一学期的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学期，我继续担任了二（2）班的教育与教学工作。开学初，我就拟定了班务计划。但计划是死的，随着时间和班级班务的进展的变化，计划也在变动。但是总体的目标还是基本按计划进行。 随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知，热爱，甚至有了难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结： 一、常抓常规管理，坏习惯已有改善 在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念。我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度。根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨读领读员，红领巾校徽佩带检查员、班级卫生检查员、值日组长与值日生自己的值日工作以及纪律委员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 通过这种方法的使用，我开学就比较放手让孩子自己去管理，做班级的主人。很少需要我去督导。全班同学在打扫卫生上都有了很大的进步。打扫卫生，收拾教室都做得比较快而且也很干净。早读上，在班长和纪律委员，学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，好好早读。 二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的'各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。 3、召开会议。 定期内（至少一个月一次）大型班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。 三、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会，电话，或平时放学时与多位家长进行交流。四、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。 总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。 月篇11：度第一学期班主任工作总结
第一学期班主任工作总结
又是一个学期过去，又是一个班主任工作的小站，岁岁年年花相似，年年岁岁人不同，学生换了一茬又一茬，班主任也当了一届又一届，留下的是经验，是教训，追求的是完善。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组织者、建设者。回顾一学期的工作，有成绩亦有不足，现总结如下：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在工作中作到总结以下几点：
1、低起点。一年级的`学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求。一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3 、强训练。提出了一些细小的要求，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
4、常评价。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。
三、重视班干部培训，形成有力的领导核心
有这么一句话大家想必都听过：“一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。”有个坚强有力、积极向上的领导核心对一个集体来说至关重要。我非常重视班干部的培训工作，因为他们毕竟还是孩子，生活经验和工作经验都不足，需要有人点拨、指导。没有特殊情况两星期进行一次培训，使他们明确自己的工作范围和职责范围，指导他们如何与同学相处，如何开展自己所辖工作，如何处理突发事件，以及班干部之间的关系等等。陈可等多位学生都成了我管理班级的左右手。
四、鼓励学生参加各项竞赛
我鼓励学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、书法比赛、歌唱比赛等活动，并精心的准备，在这些活动中，我班取得了十分好的成绩。在科技节活动中，我班获得优秀班级的称号，池冰柔小朋友的《乡村晨景》获学区二等奖，陈可小朋友的《我爱祖国》获校二等奖；运动会上我们获得团体第二名；校综合组举办的书法比赛中我班有5人获奖；校综合组举办的“校园十大歌手”比赛中我班有2人获得“校园十大歌手”称号；趣味体育节中赶小猪和两人三足团体赛中，我们班都获第一名。在这些比赛中，学生快乐着，也进步着。
篇12：--度第一学期班主任工作总结
--第一学期班主任工作总结
光荏苒，转眼又是一年。在过去的这一学期里，我担任了高一386班的班主任。回顾这半年来的工作，现将本学期的工作总结如下：一、全面落实班级管理工作
1、一个班级，必须拥有了良好的学风和班风，才能在以后的学习生活中取得一定的成绩，也就是说，纪律是行动的保证。因此在开学的第一天我重点强调了班风建设，在班级内部成立班委、团委，制定班规、划分小组，明确小组学习目标、充分利用教室后板报等形式进行宣传，在班级内营造了一个积极向上的学习氛围，此为通过班会等形式、学生个人才能展示等形式在班级内形成了团结竞争、和谐向上的风气，使每个同学都树立班级荣誉观念，形成时时为班级着想，处处以为班级争光的思想。
2、要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究方法，为此我在找了一些优秀班主任的经验材料来学习，毕竟，对于我一个新人来说他们创造的那些行之有效的制度与方法，使我的班级管理不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；发挥典型示范作用；开展班级各类活动。另外，让所有学生都来当一回班会主持；正确运用表扬和批评；响应学校要求，把家校联系工作落在实处等方法。都取到了一定作用和效果，但从实践可以看出，依然存在许多问题需要进一步改进。
二、加强学习方法指导,及时解决学生思想问题
1、当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍，和每个人分析其造成的原因等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。在学习方法上，我经常结合自己的实践并找一些优秀学习方法来指导学生。学生在面对新的学习情况时，往往会不能及时转变学习方法，以至使学习出现误区，所以我经常给学生指导学习方法，对于一些学科有严重瘸腿的科目，我找到了课任教师，让代课教师给他们补课，这对学生的学习和学习的信心都很有帮助。
2、后进生的教育和管理是班主任工作最大的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的.态度对待他们，在开学的第一天，首先树立一种信念，在这个班级里，所有的人都是一样的，没有好与差，只有努力与不努力。结合日常表现和两次考试成绩。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三、认真做好本职工作
1、在平时工作中，我还经常用与家长联系，及时反映学生的在校情况，向家长了解学生在家的学习情况、性格特点，以利于针对学生的情况，及时做出相应的指导。
2、鼓励学生多参加各种活动，在实践活动中来提高自己的综合素质，从军训、社区服务、元旦歌咏比赛等实践活动中，我班学生表现突出，取得了令人满意的成绩，并积极参加了全国作文新奥赛，在校国庆六十年征文比赛、手抄报比赛等活动中取得了优异的成绩。
3、为了能更好更有效地管理班级，我不仅做到按时到校，坚持坐班，为学生在各个方面做出表率外，还积极学习借鉴各种优秀班主任的管理经验与方法，认真落实学校的各项规章制度以及学校制定的各项政策。
以上就是这一学期我所做的主要工作，成绩只能说明过去，在工作中仍然存在许多问题，经过反思总结，在下学期我会更加努力，虚
心向老班主任、老教师学习，把班级工作做得更好。
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篇13：--度第一学期个人工作总结
2009--度第一学期个人工作总结
随着时间的流逝，一学期的工作已接近尾声，回首这几个月的点点滴滴，真是历历在目。在这一学期中，自己担任四年级三班班主任和语文教学工作。无论是教学教研上、还是班主任工作上，自己都可谓是认认真真，竭尽全力地做好各项工作。在实际工作中有不少值得欣慰之处，但还存在诸多不足。现将各项工作具体总结如下：一、教学教研方面
在语文教学上，我本着对每一个孩子负责的态度，努力不让一个学生掉队，让学生喜欢语文，学好语文。课堂上，我不断尝试新方法，让课堂成为学生交流、展示的平台，使学生能够大胆主动地提出问题，积极主动地解决问题。我采取让学生课上分小组展示预习收获，学生们跃跃欲试，信心百倍。有的为了自己小组能展示更多成果，利用课间休息时都开始讨论，搜集资料，看着他们快乐地学习，我仿佛看到了他们的未来。
然而课堂时间毕竟有限，不可能照顾到每一个学生，为了不让任何一个学生掉队，我充分利用一切时间，除了批阅他们在校的作业外，对于家庭作业，我也尽力做到全批全阅，及时发现学习中遇到的困难，集中讲解。为了照顾到个别学生，我利用课间督促、指导学生当面改错，以便及时解决问题，让每个孩子弄懂。经过这几个月的彼此影响，现在，只要我把作业发下去，他们会主动改错，利用课间休息时来找我，让我批阅。当我在下课时间为孩子批阅作业时，虽然很忙，但我很快乐。因为我在孩子们身上，看到了学习的主动，学习的自觉，这是最可贵的。
语文学习需要点点滴滴的积累，更需要老师的及时指导，除了鼓励引导学生从更多的渠道去获取知识外，我还注重了学习方法的指导，从阅读入手，教会孩子如何阅读，在学习知识的同时，注重培养学生的兴趣。课外，我鼓励学生多读书，多积累，不断尝试让语文学习与生活结合，逐步引导学生在生活中学习语文。只要学生有兴趣了，学习就变得容易多了。
除了扎实做好自己的教学工作外，对于教研工作也决不放松，在学校教研室的精心指导下，我们四年级语文教研组也不断开展活动，认真进行教学研讨，通过听课来互相取长补短，在听了同年级教师的课堂教学后，自己从中学到了不少好方法，也认识到了自己教学中的不足，使自己在教学上提高不少。每次测试结束，都会对测试结果进行透彻分析，分析学生对知识的掌握情况，以便于查漏补缺，更好地指导自己的教学。除此之外，在平时的课余时间，我会主动和同年级教师进行探讨，寻找更好的方法，来优化自己的教学。当在教学中遇到一些困惑时，我会虚心向他人请教，解决自己在教学中遇到的问题，促使自己获得更大的提高。
二、班主任工作方面
作为班主任，我坚信：爱能融化所有的冰川。所以，在班级管理中，我实施充满爱的人性化管理。从开学第一天，我就对学生说，老师希望能和大家成为好朋友，让学生不再畏惧，能大胆地向我吐露他们的心声。我在选取班干部时，也是让学生自己选举，并且对每位当选的班干部有言在先：要树立服务意识。即班干部是为大家服务的，而不是来管理、压制大家的。与此同时，我还提出，要求大家做到的，班干部必须首先做到。在这一点上，我以身作则，为学生做好表率。在我们的共同努力下，班级中不文明的言行少了许多，偶尔有人出现，其他同学也会很有礼貌地指出，帮助其改正。一学期下来，我们班的孩子在这方面，谦逊有礼了许多，他们不再伸出手指对同学指指点点，而会很有礼貌地作出“请”的手势。
在学生面前，我放下了教师的架子，平等地走入学生中，用微笑消除了学生与教师之间的隔阂，使学生能和我无所不言，看着他们在我跟前撒娇，拉着我的手和我“讨价还价”，我心中深感欣慰。
当然，学生之间发生矛盾是在所难免的。学生之间要学会与同学交往，正确处理和同学之间发生的纠纷，才能一步步成长。当他们因为一些生活中的琐事而发生口角时，我先不去进行谁是谁非的评价，先让孩子“冷静”下来，自己讨论，等他们心中都平静之后，他们会主动来找老师，那一句“老师，我们都有错。”使我看到了孩子在成长，随之而来的是互相道歉，握手言和，这也正是我所期望看到的，他们在与人交往中获得了巨大的进步。
在对学生的教育中，我努力做到用爱面对每一个孩子，但也做到从严要求。调皮是孩子们的天性。当他们犯错时，我也会进行严格要求，我会从集体荣誉，父母辛劳等方面对他们进行思想教育，让他们通过家务劳动和父母交流体会家长的辛勤，从思想上认识到自己所犯错误造成的后果，让他们从内心深处时刻提醒自己：不再犯类似错误！
看着学生们在日记本上的感恩之言，在课堂上的泪流满面，我觉得他们在成长，在体谅、感恩中不断完善自己。每当这时，作为班主任的我，心中无比欣喜。我看到了自己教育结出的硕果，虽然还未挂满枝头，但那每一颗果子都让我看到了自己的努力，学生的进步。
三、其他工作
作为一名教师，除了做好自己的'教育教学工作外，还应该配合学校做好其他工作，更要不断提高自身素质。本学期中，对于学校分配的许多临时性工作，我都认真配合。无论自己多忙、多累，都尽力先做好这些工作。为了提高自己的自身素质和适应能力，我利用业余时间不断充实自己，进行业务学习，用更多的新理念、新方法来充实自己，使自己获得更多的科学方法，来指导教育教学工作。为了提高自身基本功，我对自己的“三字一画”基本功练习也不放松，每周抽时间练习钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画，并加强电脑操作能力的学习，学做课件，使自己的教学更丰富、更多彩。经过一学期的努力与坚持，我觉得自己的业务能力提高了不少，真让我感到兴奋。
紧张而又忙碌的一学期结束了，回顾上述工作，都是自己一学期的努力所取得的点滴收获，但我深知，自己这学期的工作仍存在诸多的不足：
教学上，课堂教学中，时效性还不是很强，课堂教学效率还有待进一步提高；教学中缺乏反思，不能及时去发现自己的失误之处。在语文教学中，基础知识教学不够扎实，对学生的要求不够明确，检查落实缺乏力度。
在班主任工作中，虽然自己跟得紧，说得勤，但在学生教育及习惯培养上，方法过于单一，还需不断完善。
对于自己的业务能力还不能放松，尤其是粉笔字，电脑操作能力仍是最大的弱处。
工作中容易满足于现状，缺乏创新精神，无论是教学，还是学生管理，都应不断探索，寻找更好的方法。
其实，我很明白，自己虽然很认真地对待每一件事，但还是有许多地方亟待学习。在教育教学的道路上，以后要走的路还很长，只有在前进的路途中，不断学习，坚持不懈地去做好每件事情，虚心学习，从生活中的一点一滴做起，学会学习，学会沟通、交流，取人之长，补己之短，自己才会在教育这块沃土上，挥洒出自己的多彩人生来。
篇14：--度第一学期个人继续教育工作总结
--第一学期个人继续教育工作总结
2009--20第一学期个人继续教育工作总结吕修学
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加进修学校组织的学习和培训，提高思想觉悟和业务素质，坚持政治学习，认真写笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
三、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的.教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，在教学工作中要“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
篇15：兼职教研员工作总结(-度第一学期)
（2009――度第一学期）
自零八年九月被依兰县教育进修学校聘为小学品德与社会，品德与生活兼职教研员至今已有两年了，回首两年来兼职教研员的工作，我感慨万千。我非常感激教育局和教研室给了我这个展示自我的舞台，同时我也感谢广大的品德与社会同仁们的支持和鼓励。 一、取得的成绩
1.自担任兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，积极参加各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。 B 啊 我与新课改一起成长，与品德与社会老师一起进步。我珍惜“兼职教研员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很注意自己“兼职”的身份。两年来，我乐此不疲地为我校语文教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以依兰县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。为了不断提高我迎兰乡中心校品德与社会教师的理论修养和业务素质。我利用每月教研活动时间组织全体品德与社会教师进行理论和业务训练。在教研中强化科研，努力提升教研质量，带领品德与社会，品德与生活教研组组全体教师始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过努力，我迎兰中心校品德与社会，品德与生活成绩有了明显的提高，在 啊
2.在工作中，我坚持良好的师德师风，认真负责，耐心细致地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。为了扩大和优化教育资源,充分发挥兼职教研员的辐射作用,在本次辩课议课活动中我们采用了听课、评课、座谈、研讨等形式，作为授课教师的我在课后与所有听课教师进行教学设计、教学方法的交流，李世臣老师认真评课并对我教学中存在问题的进行了具体指导与解答，使我受益匪浅。在研讨会上，两校就如何充分发挥双方优势，取长补短，共同提升教学业务，还进行了进一步探讨。面对新的环境、新的一切倍感身上担子的沉重。越是这样越应该通过各种教研活动，去观察了解同行和教师在教育、教学、教研等方面的改革动态，多关注各个学科及整个教育的发展变化。 3. 作为兼职教研员，我主动为大家上示范课、研讨课，并在教研组中推行了“学-研-讲-评-改”系列活动。“学”即定向 学习；“研”即专题定向研讨；“讲”确定教师尝试执教教研课，并集体备课；“评”即结合 学习体会，进行课堂 教学 的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。两年来，我校品德与社会，品德与生活老师通过一系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段品德与社会，品德与生活教学的各项目标任务。起始年级主要抓好学生的兴趣培养、习惯养成、理想教育的全面推进。四五年级抓学困生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解六年级的教学进度和强度，减少导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关，层层落实”。
4.说实话兼职教研员的'工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。做到时时刻刻想教研，时时处处搞教研。绝不偷懒，对得起学校对得起教师，更对得起自己的良心，有了这样的工作精神，才能成为一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼职教研员。在教研中我根据个人的需求，本着乐于学习、敢于思考、勤于研究、善于总结的目的，我制定学习计划，自订一些语文教学杂志，明确专业发展的方向，设计发展的策略，寻找学习的机会并不断审视、反思、促进自身业务素养的提高，在UC教研上和大家一起研讨。在寻找教研新途径，拓展教研渠道上，学校充分发挥进修校网站作用，开展网络教研，创设网络教研平台；而我们在网络教研这个平台中始终走在最前列，发挥着模范带头作用，“一份耕耘一份收获”我们品德与社会教学技能大比拼中我迎兰乡团队汇报课得到了进修学校的好评，在新教师的指导上，我充分发挥兼职教研员的帮带作用，每学期帮带一位老师，耐心地给他们进行指导，及时地让他们转变教学观念，改变教学方法。通过努力，被帮带的老师在业务上有了明显的提高。每学期在我校都要开展“好课联评”活动，而作为兼职教研员的我特别珍惜这个学习的机会，每次既当评委又当指导者，虽然很劳累，但收获多多。 二、不断提高自身素质。
1、学无止境，教无定法，作为兼职教研员，必须有创新，有创新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带着办法、体会回。到基层学校引导教师确立新的课程观、教学观和评价观，引导学校教研活动服务“新课改”和教学质量。指导教师进行实效性教学和实用性教研。督促教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实，这样就发挥了兼职教研员在“新课改”中的创新作用。每次有学习活动怀着虚心好学的精神，每场认真听课，认真记录，主动评课交流，会后研讨收获，反思每位上课教师课堂教学的得失，而且能及时汇报学习所得，撰写反思、心得和同行交流切磋。同时也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的老师，努力提高我们整体的品德与社会教师的课堂教学水平。领导布置任务，我就想方设法地把工作干好。在本次乡里主办的小科辩课议课专场我既是“策划者”、“组织者”，，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不疲，继续努力。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
2、回顾两年的教研之路，本人在教研室和学校的领导下，在同仁们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离依兰进修学校和和迎兰中心校的要求和同志们的期望还相差甚远，还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为一名兼职教研员，今后我将继续努力，虚心学习，精心教研，诚实工作，以取得更大地成绩。
三、今后教研工作的思路和措施
1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，积极寻求行之有效的教研方式和方法，为提高教育教学质量奠定基础。
2、立足本校实际，关注全市发展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，彰显实效。
3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步
4、充分发挥网络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学教师间的相互交流，为促进化学教师的专业成长，提高化学课堂教学质量服务。
迎兰中心校品德与社会兼职教研员
德裕小学 张洪霞
12月22日
篇16：第一学期教学工作总结
本学期围绕区“一个目标、三大举措”以及区教育局“强基础、建高原、攀高峰”的战略部署，以“和润校园，爱育人生”学校五年发展规划为目标，以“智慧泉”课程建设为抓手，以市教委教研室“基于课程标准的教学与评价”飞行督导为契机，加强学校课程、教学、评价改革力度，补齐短板，擦亮品牌，促进课堂教学转型，努力提升学校办学质量。现总结如下：
“教学工作”具体做法
1、开发课程资源，完善课程体系
认真贯彻执行市教委课程计划，结合学校“和润生命，爱佑童心”的办学理念，继续践行“让美回归到生命流淌的地方”的课程理念，不断挖掘、整合“智慧泉课程”六大板块的课程资源。本学期我校开发并践行《小桔灯——低年级悦读》、《小桔灯-Pleasure Reading英语绘本课程》、《小高斯——数学思维训练》、《小飞侠——文韬武略》、《小达人——小鼓响咚咚》等课程，在实践的基础上，对教材内容作适当的补充和删减，逐步完善九二小课程实施方案，旨在培养“有礼、有爱、有智、有美”的“四有”和爱少年。
2、完善制度建设，促进教学规范
以上学期区“课程与教学”一周调研、本学期“基于课程标准的教学与评价”飞行督导为契机，继续做精、做优“课程与教学”备课组（八大文件夹）、教导处（三大文件夹）文件资料。备课组八大文件资料包括“备课组基本情况”、“学科备课组各类规章制度”、“备课组工作计划与小结、备课组活动记录”、“研究课教案”、“单元练习卷、期中试卷以及质量分析”、“年级作业设计及对作业设计和实施的经验和问题或相关课题研究的经验”、“教研活动案例体例”、“学科特色工作简述”。备课组三大文件资料包括“基本情况”、“课程管理”、“课程评价”。学校对教导处、教研组、备课组的管理提出具体的要求和制度文本，保证教研活动的有序、高效开展，促进教研组、备课组活动的品质提升。
3、精细常规教学，提升课堂品质
常规教学是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。学校提出“双五式”教学管理机制，将流程管理“五环节”（备课、上课、作业、辅导、评价）与质量管理“五监控”（教师自控、备课组自控、教导处调控、校长室监控、家庭协控）加以双线并进式管理，保障每个环节的落实都有明确的要求。通过“双五式”教学管理机制，提升教师的教学素养，提升课堂教学的品质，保证学校教育教学质量的稳步提高。
本学期安排了4次备课、作业常规考核（每月一次）；开展了3次区镇骨干教师、备课组合作教研课堂教学展示活动（12节）；组织了第九届青年教师教学评比活动（34人参赛）；举行了20xx届新教师见习期教学考核评比活动；参加了市中小学中青年美术学科教学评比、东北片“强师兴教”第十八届课堂教学评比活动（4人参赛）；承办了3节云间学堂区级公开课（刘瑾、迟显超、吴魏魏）；参加了区优秀教研组的评审（获得三等奖）。通过平台的搭建，使教师的技能和水平得到了发展和提高。
4、施行多元评价，创新评价管理
遵照市、区要求，不断加大、深入小学阶段基于课程标准的教学与评价的研究，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展、健康成长。
（1）评价方式多元化
课堂－－即时评价。课堂中我们要求老师注重对学生评价的缤纷呈现，或一句称赞、一声叮嘱，或一个微笑、一次抚摸。课堂中我们要求教师走向学生中间，在热烈的讨论中、在温暖的问候中，把评价植入学生的心底。作业－－等第评价。作业评价反应在书面上，ABC的等第、大大的☆，还有亲切的批语、简单的符号，都是对每一次作业的评价。即使是错了又订正的，仍旧是笑脸和大钩。我们严禁老师布置了作业但不批不讲评。监测－－分项评价。我们对学生的学业监测严格把关，每一门学科依据教学进度需要做一次小练习，必须提前一周向教导处申请，提供样张有中心组长审阅，然后才可以进行实施。批阅过程由备课组内统一要求与标准，各位老师自行掌握节奏，评价采用分项分类方式，根据学科不同特点，决定每一个分项的比值与相应等第。
（2）评价内容科学化
练习难度按照学科标准严格执行，老师不随意拔高题目的难度，重基础的掌握，综合应用的类型控制在中上学生跳一跳就能解决的程度。评价学生不以检测结果来衡量，而是以学生实际的学习水平判断其应得的等第，不在学生间作分类对比，不排先后次序，不分你优他劣。不忽略学习习惯的评价。我们老师特别关注学生平时习惯的培养与评价，学校在规范使用《学生成长记录册》的基础上，根据实际情况设计制作了“小海乐七色争章手册”，把学生在校养成教育、队风纪教育的内容融入到校本章的争章要求中，基于年级的特点和差异，共分为五个乐章，争章要求和难度也呈螺旋上升的梯度。每一本争章手册中记录着学生的争章足迹和争章心语，充分发挥小海乐校本章评价的激励功能。
5、营造多元活动，提升学生素养
学生素养的提升需要学校提供学习环境和文化氛围的持续保障，本学期学校搭建多角度、多层次、多形式的活动平台，活动有科技节、艺术节、体育节、读书节以及学科类竞赛。体育节重学生的运动技能，重学生的体质健康；科技节重学生的创新意识，重学生的动手能力；学科节重学生的学习兴趣，重学生的思维训练；读书节重学生的语言积累，重学生的阅读导航。这些活动的举办，开阔了学生的视野，提升了学生的素养。
