“古古怪界黑大帅”通过精心收集，向本站投稿了18篇户外活动你抛我接教案，下面是小编精心整理后的户外活动你抛我接教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：户外活动你抛我接教案
户外活动你抛我接教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，看看下面的户外活动你抛我接教案吧！
户外活动你抛我接教案
一、教材内容：
1、双脚连续向前跳；2、你搬我运。3、复习沿直线跑步
二、课堂目标：
1、单脚跳练习，增强弹跳力，掌握动作协调性。
2、你搬我运，提高负重跑的能力。
3、复习队列操练口令和直线跑步。
三、教具：4只呼啦圈，4只篮球
四、组织教学
（一）前期准备
1、列队（按预定队形、班长整队）
2、点名（由班长清点人数，向老师报告）
3、联系实际进行课堂常规教育。
（二）列队操练 安排：排成2路纵队
1、在队列练习前强调间隔，防止排列时相互拥挤。
2、操练口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齐。
3、反复练习，比一比那组同学做得好。
××××
○○○○
4、队列直线跑步练习
（三） 双脚连续向前跳。
教法：
1、先让学生两臂前后自然摆动，两脚做弹性屈伸。
2、学生做起跳练习。
3、站在起跑线后，两脚稍前倾，起跳时，两脚用力登地，迅速向前跳出。
4、适当限制速度，重点掌握轻巧落地。
（四）游戏：你搬我运。
组织： 教法：
1、分成各6人两队，每队人分成3人的甲乙组，每队甲乙小组面前各放一个呼啦圈，两圈相距10米。每队甲组圈里各放2篮球。 共4个呼啦圈，4只篮球。
2、哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的`圈内，然后同乙组排头拍手，乙组排头再将2只篮球一次运回甲组的圈内，接着拍一下甲组第二个同学的手，依次运下去。
3、如途中掉球要捡起继续搬运，球滚出圈，要捡回重放。
4、最先运完的一队获胜
（五）课堂小结
1、表扬好的同学
2、放松练习（自由拍篮球）
（七）结束课程，收拾器材，班长带回教室
篇2： 你抛我接教案
【教案目的】
1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。
2、加强合作意识，体验合作乐趣。
【教案准备】
球、塑料筐
【教案流程】
1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3―4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。（反复练习）
3、游戏“你抛我接”。
教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。
（2）幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进的框里的球多，谁就是优胜者。然后互换角色。
（3）评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
4、进行放松活动。
（1）教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。
（2）幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。
篇3： 你抛我接教案
一、教材内容：
1、双脚连续向前跳；2、你搬我运。3、复习沿直线跑步
二、课堂目标：
1、单脚跳练习，增强弹跳力，掌握动作协调性。
2、你搬我运，提高负重跑的能力。
3、复习队列操练口令和直线跑步。
三、教具：4只呼啦圈，4只篮球
四、组织教学
（一）前期准备
1、列队（按预定队形、班长整队）
2、点名（由班长清点人数，向老师报告）
3、联系实际进行课堂常规教育。
（二）列队操练 安排：排成2路纵队
1、在队列练习前强调间隔，防止排列时相互拥挤。
2、操练口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齐。
3、反复练习，比一比那组同学做得好。
××××
○○○○
4、队列直线跑步练习
（三） 双脚连续向前跳。
教法：
1、先让学生两臂前后自然摆动，两脚做弹性屈伸。
2、学生做起跳练习。
3、站在起跑线后，两脚稍前倾，起跳时，两脚用力登地，迅速向前跳出。
4、适当限制速度，重点掌握轻巧落地。
（四）游戏：你搬我运。
组织： 教法：
1、分成各6人两队，每队人分成3人的甲乙组，每队甲乙小组面前各放一个呼啦圈，两圈相距10米。每队甲组圈里各放2篮球。 共4个呼啦圈，4只篮球。
2、哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后同乙组排头拍手，乙组排头再将2只篮球一次运回甲组的圈内，接着拍一下甲组第二个同学的手，依次运下去。
3、如途中掉球要捡起继续搬运，球滚出圈，要捡回重放。
4、最先运完的一队获胜
（五）课堂小结
1、表扬好的同学
2、放松练习（自由拍篮球）
（七）结束课程，收拾器材，班长带回教室
篇4： 你抛我接教案
活动目标：
1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。
2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。
3、加强合作意识，体验合作的乐趣。
活动准备：报纸球和塑料筐4个
活动过程：
一、玩纸球。
――游戏“炒米花”。米花是用什么做的呢？（纸球）
――师：那我们今天来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？
――请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的'不一样。
――师幼互动，鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。
二、游戏“你抛我接”。
――把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。
――教师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。游戏重复练习。
三、游戏“抛纸球”。
――游戏玩法与规则：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先准备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行游戏。
――竞赛活动。幼儿分四组，开始抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。
每位幼儿抛五个纸球，最后看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次顺序，再开始游戏。
四、结束活动。
――幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
篇5： 你抛我接教案
活动目标：
1、在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。
2、在教师的问题引导下，反复尝试，反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。
3、不断自我挑战，向更高的目标努力。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
一、开始部分：听哨音变速跑步练习。
二、基本部分
1、幼儿自由练习自抛自接球。
反馈：刚才你是用什么方法接住球的?
小结：眼睛要看准球的方向，双手要准备好接球的姿势。
2、幼儿初次尝试练习相互抛接球。
反馈：在两人合作相互抛接球中，怎样才能保证球不会掉下来?
总结：注意抛球的方向，在抛球时要努力对准对方的双手，而对面的人也要伸出手保持接球的姿势，并且主动接住球。
3、幼儿再次练习抛接球。
反馈：怎样才能接到的球多呢?
教师：这次，你们可以自己选择朋友练习，记住眼睛看哪儿、接球的要领和抛球的要领。
4、全体幼儿结伴比赛。
教师：两个人结伴站在两条线后，老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。
三、放松活动：躲地雷。
教师：活动玩法是，老师在场地上滚出许多皮球，你们的脚不能被碰到，如果碰到就到场地边休息。
篇6：你抛我接教案
活动目标：
1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。
2、加强合作意识，体验合作乐趣。
活动准备：球、塑料筐
活动过程：
1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。（反复练习）
3、游戏“你抛我接”。
教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。
（2）幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进的`框里的球多，谁就是优胜者。然后互换角色。
（3）评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
4、进行放松活动
（1）教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。
（2）幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。
篇7：你抛我接教案与教学反思
活动目标：
1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。
2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。
活动准备：
报纸球和塑料筐4个。
活动过程：
一、玩纸球。
游戏“炒米花”。米花是用什么做的呢？（纸球）
师：那我们今天来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？
请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
师幼互动，鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。
二、游戏“你抛我接”。
把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2―3米得点上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。
教师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。；文。章出自屈，老师教。案网]游戏重复练习。
三、游戏“抛纸球”。
游戏玩法与规则：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先准备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行游戏。
竞赛活动。幼儿分四组，开始抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。
每位幼儿抛五个纸球，最后看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次顺序，再开始游戏。
四、结束活动。
幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
篇8：你抛我接教案与教学反思
活动目标：
1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。
2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。
活动重点：
抛、接球的动作
活动难点：
控制抛接球的高度和力度
活动准备：
空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个
活动过程：
一、开始部分
1、热身慢跑 （不推不挤不插队）
2、热身球操 （体侧、俯背、腰间、膝盖）
二、基本部分
1、抛接球练习
教师示范抛球与接球，重点介绍（两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球）来回地抛与接
幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。
2、“你抛我接”游戏
教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。
三、结束部分
1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚
2、道别和回收器材
3、师生道别
活动反思：
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解
过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
篇9：抛接玩具制作教案
抛接玩具制作教案
制作意图：幼儿开展体育活动是每天必须的程序，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具，深受孩子们的喜欢。
教育价值：教育孩子们要热爱体育活动，并积极地参与到体育活动中来。
投掷玩具：（适用于中大班幼儿）
材料：彩色泡末垫（做鞋子底的那种材料）或者彩色纸张（制作好以后过胶）、废旧报纸、透明胶
制作方法：将各种颜色的泡末垫剪成各种小动物的样子，注意突出起肚子，根据难度不同在小动物的肚子制作出不同的.圈数。将废旧报纸揉成圆形并用透明胶将其粘贴牢固。（纸球可让幼儿自制）
玩法：幼儿站在指定线后，拿着报纸球对准小动物的肚子进行投掷，可一个人游戏也可多人游戏（注：多人游戏可进行比赛，计算投准的圈数）
你抛我接：（适用于中大班幼儿）
材料：大的可乐瓶（中班的可用小的）、各种颜色的不干胶、沙包（或者纸球或其他小玩具都可）
制作方法：将可乐瓶的底部剪去，然后将可乐瓶的身体剪成花瓣状（如图），最后进行装饰使其更加美观。
玩法：两个幼儿各手持一个玩具，并将沙包放于其中一个玩具中，由这个幼儿将沙包抛出去，另一个幼儿拿玩具去接，如此反复游戏。（也可以自抛自接）
篇10：抛接小手帕的教案
抛接小手帕的教案
教学思路：
本节课是一节大综合课。通过欣赏洗手绢儿歌，激发创作欲望，引导学生大胆构思，用美术的方法设计制作自己喜欢的小手绢。在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展示，体验劳动的成功和快乐。 教学目标：
1、用不同形状的不料制作小手绢，并变成艺术品，了解艺术与生活的联系。
2、提高学生的艺术感受力、制作及表现能力。
3、通过多种活动，调动学生的自主意识与环保意识。
教学准备：
1、手工纸、各种彩色贴纸、油画棒、水彩笔、彩铅笔、颜料、各种印戳。
2、多媒体课件、示范图。
教学过程：
一、故事导入新课
师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《圣诞树的心事》
《圣诞树的心事》
圣诞树和小约翰是一对非常要好的朋友，每年圣诞节小约翰都要送给圣诞树一块漂亮的手帕作为礼物，圣诞树把它挂在身上，非常喜欢。
不久，小约翰去了另外一个城市。
圣诞节又到了，可是圣诞树觉得一点也不开心，它觉得非常的孤单！它想念远方的小约翰，想念那份珍贵的友情礼物。
同学们，你们想不想帮帮圣诞树，想不想做它的新朋友，也送它漂亮手帕呢？
生：想
师：好，那我们就一起来学习画小手帕。（板书：小手帕）
师：我们先来认识图形。
二、新授
1、认识形状：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形。
师：基本的形状认识了，我们要如何设计手帕呢，来看一下制作步骤。
2、接下来我们看看表现形式。
线描、色彩、剪贴。
3、绘画制作步骤：
（1）、在纸上画一个任意图形。
（2）、在图形内画上自己喜欢的图案。
（3）、选择自己喜欢的表现方法制作手帕。
师：绘画步骤我们了解了，接下来，我们就欣赏其他同学的作品。
4、欣赏学生作品。
师：这些是同学们的作品，用了不同的'材料来表现的，有彩色、线描、剪贴三种绘画形式，下面我们就一起来逐张欣赏。
三．创作与评价
师出示准备好的各种图案的手绢，简单介绍不同的美术形式。 师：老师也为圣诞树设计了几块小手帕，我们也一起来欣赏欣赏。 师：欣赏完我为圣诞树设计的小手帕，按照老师讲的绘画步骤，我来做示范，我比较喜欢长方形，我选择长方形作为小手帕的基本形，在长方形内，我画上KT猫的图案，拿出勾线笔勾线，在涂色。
师：下面就按照老师示范的绘画步骤，开始为圣诞树设计小手帕吧！
1、学生绘画制作师指导。
2、鼓励学生多动脑筋，大胆设计以求创新。（师个别指导）
3台前展评。展评后把小手帕送给圣诞树。
师：有了这么多好朋友和手帕礼物，圣诞树可开心了。
它对你们说：谢谢你们，祝你们圣诞快乐！
小结：通过这节课的学习，我们不仅交到了好朋友，还学会的帮助他人，在以后的生活中，愿我们用自己的双手去创造更美好的生活。
篇11：《抛接游戏》大班体育教案
《抛接游戏》大班体育教案
设计意图
运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。
活动目标：
1、掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2、合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3、有合作意识，体验合作游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程：
1、捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的`一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2、玩纸球。
（1）幼儿自由探索纸球的玩法。
（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。
3、游戏“抛纸球”。
（1）游戏玩法：在地上画相距3~4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。
（2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4、游戏“你抛我接”。
（1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。
（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。
（3）竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。
（4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5、结束活动。
（1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
（2）共同整理活动场地。
活动反思：
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。
篇12：小班《抛接小手帕》健康活动教案
小班《抛接小手帕》健康活动教案
活动目标：
1、单人或双手抛接小手帕。
2、感受布的质感。
3、巩固1--10 的顺数。
重点难点：
单人或双手抛接小手帕，巩固1--10 的顺数。
活动准备：
手帕若干。
活动过程：
1、单人抛接小手帕幼儿把小手帕向上抛，然后接回。
熟悉活动后，幼儿抛起小手帕后拍掌，然后接回。
进行活动时，鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。
2、双人抛接小手帕两人一组，轮流抛接小手帕一人抛接手帕，一人接。
轮流抛接手帕
3、小手帕飘呀飘六人一组，轮流抛接小手帕，一人抛，另一人接，观察手帕飘落的方向，然后以小手帕为圆心，全组幼儿尽快手拉手围成圆圈。
4、整理活动请幼儿说说抛接小手帕是，感到困难还是容易，兵说一说为什么，然后把小手帕折好
篇13：托班游戏教案：抛接彩色纱巾
托班游戏教案：抛接彩色纱巾
一、讲授目的
1、操纵抛接纱巾时肢体大幅度的舒展行动，熬炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的生长。
2、经由过程不雅察、追视纱巾的飘落偏向，熬炼幼儿的不雅察应变本领，以及一点留意力。
二、得当年事范畴2.5岁――3岁幼儿
三、运动预备
彩色纱巾 2――3跳
四、游戏弄法
1、西席起首须选择带幼儿到户外人少无车的`园地举行运动。
2、幼儿园教学策略论文西席将纱巾团成一小团，用最大的气力将纱巾向上抛起。
3、在纱巾徐徐飘落的时间，用口令指引幼儿接住纱巾且只管即便不让纱巾落地。
4、西席可凭据幼儿对游戏控制的纯熟水平，渐渐增长抛接纱巾的条数，(然则3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每隔断3――5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成使命，对游戏掉去信念!)
5、西席也可以引诱幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，加强幼儿的游戏爱好。
五、留意事项
不要在日照猛烈的园地玩此游戏，趣味撕纸以免幼儿永劫间仰头被日光晒伤眼睛。
篇14：大班体育抛接游戏教案与反思
大班体育抛接游戏教案与反思
设计意图：
运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。
活动目标：
1﹒掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2﹒合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3﹒有合作意识，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程：
1．捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2．玩纸球。
（1）幼儿自由探索纸球的玩法。
（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。
3．游戏“抛纸球”。
（1）游戏玩法：在地上画相距3~4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。
（2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4．游戏“你抛我接”。
（1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。
（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。
（3）竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。
（4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的'投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5．结束活动。
（1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
（2）共同整理活动场地。
活动反思
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。
篇15：幼儿园大班体育游戏教案《抛接游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《抛接游戏》含反思
设计意图：
运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据大班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。
活动目标：
1、掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。
2、合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。
3、有合作意识，体验合作游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
报纸、篮子、音乐磁带。
活动过程：
1、捏纸球。
幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。
2、玩纸球。
（1）幼儿自由探索纸球的玩法。
（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的`花样多，和别人玩的不一样。
（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。
3、游戏“抛纸球”。
（1）游戏玩法：在地上画相距3——4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。
（2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。
4、游戏“你抛我接”。
（1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。
（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。
（3）竞赛活动。幼儿平均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。
（4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。
5、结束活动。
（1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动。
（2）共同整理活动场地。
活动反思：
活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。
篇16：大班《我是小司机》户外活动教案
大班《我是小司机》户外活动教案
大班《我是小司机》户外活动教案
【设计意图】
小朋友对玩车有很高的兴趣，大班孩子都已知道交通规则，要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
【活动目的】
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
【活动准备】
跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 玩具车
【活动过程】
一、共同布置场地
1、师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的'呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!
2、师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
二、交待要求：
师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动，教师观察
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
.四、接力车赛
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离。接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具。
【活动反思】
幼儿在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处，分享彼此快乐的心情，锻炼了幼儿腿步肌肉，蹬的动作比较熟练。
篇17：幼儿园植树节户外活动《我去植树》教案
幼儿园植树节户外活动《我去植树》教案
一、活动目标
1、感受大自然，体验植树的快乐。
2、体验同伴间团结合作的乐趣。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、参与节日游戏。
二、活动准备
1、树苗及植树工具。
2、出发前的安全教育及准备。
三、活动过程
1、组织好孩子，进行出发前的安全规则教育。
2、给幼儿分组植树，教师在旁协助。
3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。
四、活动延伸
绘画《我去植树》。
五、设计反思
树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树，去发现树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的`美好情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱，真正和大树做朋友。
这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主地参与，大胆地表达自己的想法，因为感兴趣，所以幼儿都积极参与到活动中。
篇18：你若接舆,我若五柳散文
你若接舆,我若五柳散文650字
窗外，秋风萧瑟，伴随着绵绵的秋雨，芭蕉仍然那么苍翠。雨打在回廊的木板上，滴在我的心里，泛起微凉的回忆，不由得打了一个寒战。
雨霁了，山里空旷的得让人毛骨悚然，没有雨声，静了，偶尔几声候鸟的凄鸣，然后飞走。山涧依然淌在岩石间，流过山脚，流向远方。远方一个遥不可及的词语，裴迪在远方。
想起那段娴静的隐居生活，那是在中南，裴迪也同我在一起，采菊东篱下，看云海，从花开到花殇。只是后来因裴迪还对官场有一丝期望，所以同他一同赴京。面对朝纲混乱，哀鸿遍野，我的救国救民之心已不复存在，虽然委任为小官，但我还是离开了，走的那天也是秋雨不断。
思绪莫名地拉扯，如秋水般的时光从指间溜走，斗转星移。我拄仗伫立在茅舍门外，看漫天的`落叶萧萧而下，思念断断续续。风中暮晚的蝉声还在说知了，这个秋天依然还交合着夏天，我们前途都是未知的。渡头边依旧安静，流水的静默，稀疏的行人、船客带着乡间的泥土味赶着回家。太阳的余辉洒在船上，船夫暖暖的微笑，山脚下，炊烟袅袅。
童仆已站在了我的身后，提醒我该用膳了。
秋风中有人吟诵：马前饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。转身一看，竟是裴秀才。
裴君今日可好？
休言，勿言。
与裴君一同坐下，石桌上酒馔皆俱。裴君道：会须一饮三百杯，今日不醉不休。正说着，酒断肝肠。裴秀才嗜酒如命，一杯接一杯，大吐苦水。现实的不满，前途的黑暗，官场的失意他，成了春秋时疯狂的接虞，借他的酒意抨击着现实；我，成了隐居的五柳先生，坐看云起时。
这秋风煞人呐！我提笔写下：寒山转苍翠，秋水日潺湲；
倚仗柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟上孤里烟；
复值接舆醉，狂歌五柳前。
————赠予裴秀才
裴秀才，悲秀才！你若为接舆，我若为五柳！
