“小公主菲菲”通过精心收集，向本站投稿了19篇初中思想品德知识点总结，下面小编为大家整理后的初中思想品德知识点总结，欢迎阅读与借鉴!
篇1：初中思想品德知识点总结
初中思想品德知识点总结
一、人民当家作主
1. 在我国，一切权力属于人民。
2. 人民行使当家作主权力的途径(程序)?
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
3. 人们行使当家作主权利的机关?
全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会)
4. 我国根本政治制度：人民代表大会制度。
5. 我国的根本制度：社会主义制度。
6. 我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。
7. 全国人民代表大会的地位(与其他机关的关系)?
同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8. 全国人民代表大会有哪些职权?
修改宪法，监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。
二、依法治国
9. 依法治国的含义?
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。
10. 依法治国的意义(重要性)?
是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
11. 依法治国的要求(括号内是与依法治国的关系)?
有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)。
12. 依法治国的重要环节：依法行政。
13. 为什么依法行政是依法治国的重要环节?
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
14. 生活在法治国家里，我们公民应该怎样做(对公民的要求)?
人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
三、宪法是国家的根本大法
15. 宪法与依法治国的关系(宪法的作用)：依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
16. 宪法的地位：①国家的根本大法;② 治国安邦的总章程;③ 具有最高的法律地位和法律效力。
17. 宪法规定的内容：国家性质、根本制度、根本任务;我国人民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”规定了我国的国家性质。
“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”规定了我国的根本制度。
18. 宪法规定了国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。
19. 建国以来，我国先后颁布过四部宪法。现行宪法是1982年宪法。
20. 宪法的构成：①序言和总纲;② 公民的基本权利和义务;
③ 国家机构; ④ 国旗、国歌、国徽、首都。
21. 青少年应该怎样树立宪法意识(青少年怎样维护宪法的尊严)?
要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
22. 什么是法律效力：指法律的强制力和约束力。
23. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的原因：宪法规定的内容是国家生活中有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
24. 宪法与普通法律的关系：宪法和普通法律是“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
25. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的具体表现(原因)：
① 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
② 宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。
③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
④ 同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。(目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。)
26. 为什么宪法是国家的根本大法?
① 从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;
27. ②从效力上看，宪法具有最高的法律效力;
③ 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
四、依法行使政治权利
28. 什么是公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
29. 公民的政治权利包括哪些内容?
选举权、被选举权(二者是最基本的政治权利)、建议权、监督权、举报权、批评建议权、申诉权、控告和检举权等。
30. 行使建议、监督权的途径：
① 可以通过人大代表或直接向全国人大会和地方人大会反映;
② 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;
③ 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;等等。
31. 行使监督权时应注意哪些问题?
① 要在法律允许的范围内正确行使。
② 公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据
和各种证明材料。
③ 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事
等方法。
五、维护国家安全
32. 国家安全的内容：
① 国家的主权、领土完整不受侵犯;
② 国家的秘密不被窃取、泄露和出卖;
③ 社会秩序不被破坏等。
33. 为什么要维护国家安全?
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
34. 怎样维护国家安全：公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
35. 公民的政治义务：维护民族团结、维护国家安全，等等。
关注经济发展
一、坚持经济制度
1. 经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。
2. 我国为实现共同富裕，制定的“三步走”战略是什么?
① 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;
② 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;
③ 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3. 公有制的地位：我国社会主义经济制度的基础。
4. 在我国的经济大舞台上，唱主角的是公有制经济。
5. 公有制经济的组成：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
6. 国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
7. 国有经济的地位：国民经济的主导力量。
8. 为什么说国有经济是国民经济的主导力量?
在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
9. 集体经济的含义(什么是集体经济)：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
10. 集体经济的地位：公有制经济的重要组成部分。
11. 非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
12. 非公有制经济的作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。
13. 国家对非公有制经济的态度：国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
14. 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
15. 我国基本经济制度由什么决定：我国社会主义性质和初级阶段国情。
二、实现共同富裕
16. 与基本经济制度相适应的分配制度?
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
17. 分配中应注意什么问题(怎样防止贫富差距变大、分配时应怎样做)?
既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
18. 共同富裕是社会主义的'根本原则。
19. 如何理解共同富裕(怎样实现共同富裕)?
共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
20. 我们社会的“四个尊重”的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
21. 为了让创造财富的源泉涌流，我们个人应该怎样做?
1尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造
2改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件
3作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。
三、学会合理消费
22. 作为中学生，我们应该如何做到合理消费(如何树立正确的消费观念)?
① 在消费时更应多一些理性，少一些盲目;
② 在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方;
③ 避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;
④ 不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
⑤ 在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。
⑥ 在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。
投身于精神文明建设
一、社会主义精神文明建设
1中国特色社会主义社会是什么样的社会(什么是中国特色社会主义社会、中国特色社会主义的含义)?
中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
2发展先进文化的内容(什么是发展先进文化)?
发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
3牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的途径是什么(指导思想)?
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
4.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明建设的内容?(社会主义精神文明建设包括?)
① 思想道德建设;② 教育、科学、文化建设。
5.牢牢把握先进文化的前进方向的重要性
牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
牢牢把握先进文化的前进方向的重要性
6.牢牢把握先进文化的前进方向是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
7.加强社会主义思想道德建设的重要性
加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
8. 发展教育和科学的重要性
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
9加强思想道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是增强诚信意识。
10思想道德建设的特征(我们的社会主义思想道德体系是什么样的)?
建立与社会主义市场相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系
11为什么要加强思想道德建设
1思想道德建设的重要性
2列举不文明现象，谈危害(败坏社会风气，损害了精神文明建设)
3意义(有利于提高公民的思想道德素质，增强责任感使命感;有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会;有利于传承中华传统美德，弘扬民族精神;有利于维护社会长治久安，推动社会全面发展)
二、灿烂的文明之花
12加强社会主义精神文明建设的根本任务：
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
13列举精神文明创建活动的具体事例：
城市——创三优(创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务);
乡村——“三下乡”(文化科技卫生)、“文明户”的评选、“万村书库”的活动;
14精神文明创建活动的意义?
精神文明创建活动推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
15低俗文化危害
(1)不利于青少年健康成长(2)败坏社会风气，损害精神文明建设 (3)诱发违法犯罪行为，不利于社会的长治久安
16青少年应怎样面对低俗文化
(1)明辨是非 (2)认清低俗文化危害(3)拒绝不良诱惑，抵制低俗文化(4)努力学习树立远大理想 (5)培养广泛的兴趣爱好 (6)劝告周围人远离低俗文化
17为创建文明社区提建议
(1)制定社区文明公约 (2)宣传教育公民，使文明公约深入人心 (3)设监督岗，督促公民自觉遵守文明公约 (4)批评教育不文明行为的人 (5)开展丰富多彩的社区活动 (6)增加小区建设娱乐设施
18建设和谐校园的意义
(1)有利于提高学生思想道德素质 ⑵有利于学生身心健康成长 ⑶有利于营造良好的校园文化环境 ⑷有利于促进校园精神文明建设
19为校园文化建设提建议
⑴开展丰富多彩的校园文化活动⑵评选文明学生标兵，为学生树立榜样 ⑶设文明监督岗，督促学生文明守纪 ⑷种花种草美化校园环境
20中学生为校园文化建设做什么
⑴遵守中学生行为守则和日常行为规范⑵努力学习树立远大理想，培养广泛的兴趣爱好 ⑶文明守纪诚信做人 ⑷积极参加各项活动 ⑸关爱集体为集体争光
篇2：初中思想品德知识点总结
1. 我国发展的根本基点是：独立自主，自力更生。
2. 我国对外开放的根本基点是：坚持独立自主，自力更生。
3. 我国的根本制度是：社会主义制度。
4. 我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
5. 社会主义的根本任务是：解放生产力，发展生产力。
6. 社会主义的根本目的是：消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
7. 党制定社会主义初级阶段基本路线的根本出发点：全国各族人民的根本利益。
8. 现阶段我们国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。(即：集中力量发展社会生产力)
9. 社会主义精神文明建设(发展先进文化)的根本任务是:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
10. 人口、资源、环境问题说到底都是：发展问题
11. 当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争归根到底是：教育的竞争、人才的竞争。
12. 一个国家和民族最根本的事业是：教育。
13. 实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育。
14. 国家的根本大法是：宪法。
15. 依法治国的根本依据是：宪法。
16. 宪法规定国家生活中的根本问题主要有：国家性质、根本制度、根本任务、根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机构及其职权、国家标志等。
17. 依法治国的根本目的是：保证人民当家作主。
18. 一切组织和个人的根本活动准则是：宪法。
19. 公民最根本的人身权是：生命健康权。
20. 社会主义的根本原则是：共同富裕。
21. 邓小平指出：“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义根本原则。
22. 改革开放以来，我国所取得的一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。
23. 港澳能够顺利回归的根本原因是：我国经济实力和综合国力日益增强，国际地位显著提高。
24. 我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
25. 生态危机产生的根本原因是：人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然。
26. 我国GDP达到世界第2位，但是人均GDP依然位于世界100位以后。产生这种巨大反差的根本原因是：我国人口数量多。
27. “地球村”形成的根本原因：现代科技的迅速发展。
28. 解决我国社会主要矛盾的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
29. 做大社会财富这个“蛋糕”的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展生产力。
30. 解决我国民生问题的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展生产力。(或：集中力量发展社会生产力)。
31. 实现各民族共同繁荣的根本途径是：加快少数民族地区经济社会全面发展。
32. 我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是：以经济建设为中心。(以经济建设为中心是兴国之要。)
33. 社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证是：中国共产党的正确领导。
34. 科学发展观的根本方法是：统筹兼顾。
35. 我们发展社会主义文化首要的和根本的要求是：牢牢把握先进文化的前进方向。
36. 繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。牢牢把握先进文化的前进方向。
37. 牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是：必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
38. 我国的立国之本是：四项基本原则。
39. 改革的根本目的是:解放生产力，发展生产力。
40. .中华民族的根本利益所在是：民族团结和祖国统一。
41. 中国处理民族问题的根本原则是：民族团结。
42. 解决中华民族问题的根本途径：坚持加快少数民族和民族地区经济社会发展。
43. 中华民族政策的根本立场是：坚持各民族共同繁荣发展。
44. 生态危机产生从根本上说是由于人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然造成的。
45. 当今世界，威胁和平与发展的主要根源是：霸权主义和强权政治。
篇3：初中思想品德知识点总结
人民当家作主
1. 在我国，一切权力属于公民。×
人民
1. 在我国，一切权力属于人大代表。×
人民
1. 全国人大代表 有立法权、人事任免权和重大事项决定权×。
全国人民代表大会
1. 人民代表大会 是我国最高权力机关。×
全国人民代表大会
1. 人民代表大会 是我国的根本政治制度。×
人民代表大会制度
1. 人民代表大会制度 是我国的权力机关。×
各级人民代表大会
1. 人民代表大会制度是我国的根本制度。×
根本政治制度
1. 我国公民有直接 参加国家管理的民主权利。×
“直接”删去
1. 社会主义本质 是人民当家作主。×
社会主义民主本质
(社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。
· 我国的经济成分
1. 国有经济 是我国经济的主体。×
公有制经济
1. 公有制经济 是我国经济的主导。×
国有经济
1. 非公有制经济 是我国社会主义经济制度的基础。×
公有制经济
1. 非公有制经济是社会主义经济 的重要组成部分。×
社会主义市场经济
1. 非公有制经济 控制着我国国民经济的命脉。×
国有经济
· 社会主义初级阶段
1、人口多、底子薄是我国的基本国情。×
处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、“三个代表”重要思想 是我国的立国之本。 ×
四项基本原则
3、对外开放是强国之路，是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×
改革开放
4、党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。×
以经济建设为中心，大力发展生产力
1. 我国的根本任务是实现共同富裕。×
集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心，大力发展生产力)
(共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则，不是根本任务)
1. 解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。×
发展(以经济建设为中心，大力发展生产力)
· 共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然
1. 党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。×
共同富裕
1. 党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。×
“绝对”删去( 公平是相对的，没有绝对的公平)
1. 我国的科技实力不断增强，已经跻身于世界先进行列。×
部分(某些)领域已经跻身世界先进行列。
4、我们要战胜自然、改造自然，走可持续发展道路。×
人与自然和谐相处
· 法治的国家
1、依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×
基本方略(治国方略)
2、依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。×
广大人民群众
3、最有效、最可靠最重要的规则是道德。×
法律
4、依法治国和以德国(法律和道德)，依法治国(法律)更重要，更有效。×
两者相辅相成，同等重要、缺一不可。
5、食品安全违法行为都要 承担刑事责任，受刑罚处罚。×
只有严重违法行为才是犯罪，才要承担刑事责任，受刑罚处罚;一般违法行为不是犯罪，不需要承担刑事责任，受刑罚处罚，但要承担民事责任或行政责任。
6、违法一定 犯罪，但犯罪不一定 违法。×
不一定 一定
7、我国法律的本质是全体公民 利益和意志的体现。×
广大人民
8、法律由全体人代表(人民、公民)制定或认可。×
国家(全国人民代表大会)
9、法律靠强制力 保证实施，是法律的本质特征(最重要的特征)×
国家强制力(如：法庭、监狱、公安机关、军队等)
10、法律对全体人民(公民)具有普遍约束力。×
全体社员成员
11、名人、官员知法犯法，要从重处罚。×
依法处罚(法律面前人人平等)
· 民族团结与国家统一
2、我国形成了民族平等、团结、共同繁荣 的新型民族关系。×
民族平等、团结、互助、和谐
3、、我国处理民族关系的原则是民族平等、团结、互助、和谐。×
民族平等、团结和共同繁荣
4、民族区域自治是我国的一项根本政治制度(基本经济制度)。×
基本政治制度
5、维护民族团结和国家统一是我国各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)√
6、“一国两制”是我国一项基本国策。×
实现国家统一的基本方针和最佳方式
7、解决台湾问题，实现国家完全统一的前提、原则、立场和基础是“一国两制”。×
一个中国
8、两岸和平统一已经没有障碍。×
还有台独分子和外国势力干涉的障碍;
1. 两岸和平往来交流频繁，我国国家的完全统一将指日可待。×
是不可阻挡的历史潮流
10、我国在有少数民族的地区实行民族区域自治制度，少数民族人民高度自治 。×
少数民族的聚居区 管理本民族事务，享有自治权。
12、实行“一国两制”，有利于我国社会主义统一香港、奥门和台湾。×
“社会主义”删去
13、香港、奥门和台湾实行“一国两制”，享有高度自治权。√
15、我国是一个56个民族组成的统一的多民族国家。√
16、我国是一个56个民族组成的完全统一的多民族国家。×
“完全”删去
八、精神文明、文化建设
1、发展社会主义先进文化的基础工程是思想道德建设。×
发展教育与科学
2、发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育和科学。×
思想道德建设
3、精神文明 是基础，为其它文明提供物质条件(保障)。×
物质文明
4、物质文明 是魂魄，为其它文明提供思想保证、精神动力和智力支持。×
精神文明
5、弘扬民族精神为其它文明和社会主义建设提供智力支持。×
发展科学和教育(实施科教兴国和人才强国战略)
6、精神文明 为我国各项事业的发展提供政治保证和制度保障。×
依法治国
7、民族精神产生 民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂。×
产生于
8、民族文化是民族的灵魂。×
民族精神
9、艰苦奋斗(奉献精神、井冈山精神等)是民族精神的核心。×
爱国主义
10、爱国主义精神(雷锋精神、井冈山精神等)就是民族精神。×
是民族精神的核心(具体表现)。
九、展望祖国未来
1、民主法治是和谐社会的基本要求。×
公平正义
2、民主法治是社会进步的重要体现。√
3、我国已经实现全面小康。×
总体上的小康
4、21世纪头是我国实现第三步战略目标，实现民族复兴的关键时期。×
全面建设小康社会
5、到2050年即21世纪中叶，我国将实现全面小康。×
建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴。
6、我国各族人民的共同理想是实现全面小康(共产主义)。×
把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴
7、党的最高理想是实现中华民族的伟大复兴。×
实现共产主义
十、中国共产党、社会主义
1、没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。√
(指：中国共产党建立了新中国，让中国人民站起来)
2、只有社会主义才能发展中国。√
(指：实行改革开放以来，我国人民富起来)
3、只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。√
4、只有改革开放才能实现中华民族的伟大复兴。√
5、只有发展才能解决中国所有的问题，才能实现中华民族的伟大复兴。√
6、发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。√
4、中国共产党始终代表中国最广大公民 的根本利益。×
人民
十一、其它
1、只有在服务社会奉献社会中才能实现我们的人生价值。√
2、我们的理想只有符合国家和社会的需要才能变成现实。√
3、只有接受教育，学习科学文化，才能享受现代文明。√
4、任何事业的成功都离不开艰苦奋斗精神。√
5、任何事业的成功都离不开良好的合作。√
6、任何事业的成功都需要坚强的意志，坚强的意志是成功的保证。√
7、只有严重违法行为(只有触犯刑法)才是犯罪，才要承担刑事责任√
8、有了艰苦奋斗精神(坚强的意志、良好的合作)，我们就一定能成功。×
“一定”删去
9、奉献社会帮助他人是我们的法律义务。×
道德义务
初中思想品德学习方法
一、如何预习
具体的方法有三：
( 1 )找难点、抓重点;
( 2 )联系实际提问题;
( 3 )做好预习笔记。
思想品德一节课学习一框内容，你就利用 10 分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。
二、如何听课
1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?
老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?
老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?
有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。
4.提高听课的效果要处理哪些关系?
要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能 45 分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
三、如何记笔记
1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?
要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记。
2.笔记具体记有哪些内容?
第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中呈现的一些新信息记录下来。
第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。
3.笔记什么作用?
俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合能力会得到训练。
4.课堂笔记来不及写怎么办?
这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确实有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。 错题集与笔记有什么区别? 笔记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有条理。
四、如何复习
定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。
1.复习阶段除了看书外，还要做什么?
复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。
2.如何抓住复习重点?
重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。
3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的?
要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。
五、如何备考
1.备考的首要任务是什么?
不管是什么考试，首先考查的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重视能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不掌握基础知识，既是能力有多强也无从下手。所以，备考的首要任务就是掌握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。
2.如何提高自己的审题与解题能力?
掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。
3.如何调整考前的心理?
任何考生面临考试都会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的促进作用，但是过度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时脑子一片空白。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态，不要把考试看成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。
篇4：初中思想品德知识点
1. 两岸关系和平发展的政治基础是：坚持一个中国原则。
2. 发展两岸关系和实现和平统一的基础是:坚持一个中国原则。
3. 港澳回归后实现“沧海桑田”历史巨变的坚固基石是：“一国两制”的基本方针。
4. 中华民族政策的基石是：民族平等。
5. 我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，其中:平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。
6. 两岸签署“ECFA”(《海峡两岸经济合作框架协议》)的政治基础是：坚持“一个中国”原则。
7. 我们党、我们国家生存发展的政治基石：四项基本原则。(四项基本原则是立国之本)。
8. 全国各族人民团结奋进的共同政治基础是：四项基本原则。
9. 教育是民族振兴的基石。(教育是强国之基)
10. 发展科技和培养人才的基础是：教育。
11. 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。
12. 增强整个民族创新能力的基础是：教育创新。
13. 文化建设的基础工程：发展教育和科学。
14. 我国社会主义经济制度的基础是：公有制。
15. 普通法律的立法基础：宪法。
16. 我国人民民主专政政权的基础是：工农联盟。
17. 人类赖以生存的物质基础是：自然资源。人类赖以生存的基础是：大自然。
18. 物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的发展中，处于基础地位的是：物质文明。
19. 经济建设、政治建设、文化建设、生态建设和社会建设中处于基础地位的是：经济建设。
20. 当今世界，竞争的实质是以科技和经济实力为基础的综合国力的竞争。
21. 我们人生选择的基石是：热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运。
22. 生命权是公民行使其他权利的基础。
23. 发展经济是维护世界和平的重要基础。
篇5：初中思想品德知识点
一、人民当家作主
1. 在我国，一切权力属于公民。×【人民】
2. 在我国，一切权力属于人大代表。×【人民】
3. 全国人大代表有立法权、人事任免权和重大事项决定权。×【全国人民代表大会】
4. 人民代表大会是我国最高权力机关。×【全国人民代表大会】
5. 人民代表大会是我国的根本政治制度。×【人民代表大会制度】
6. 人民代表大会制度是我国的权力机关。×【各级人民代表大会】
7. 人民代表大会制度是我国的根本制度。×【根本政治制度】
8. 我国公民有直接参加国家管理的民主权利。×【“直接”删去】
9. 社会主义本质是人民当家作主。×【社会主义民主本质】
(社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。)
二、我国的经济成分
1. 国有经济是我国经济的主体。×【公有制经济】
2. 公有制经济是我国经济的主导。×【国有经济】
3. 非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。×【公有制经济】
4. 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。×【社会主义市场经济】
5. 非公有制经济控制着我国国民经济的命脉。×【国有经济】
三、中国走向世界
1. 改革开放 是我国长期坚持的一项基本国策。×【对处开放】
2. 中国是维护世界和平与稳定的决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×【重要力量(坚定力量、中坚力量)】
3. 中国在国际事务中发挥着决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×【重要力量(坚定力量、中坚力量)】
四、社会主义初级阶段
1. 人口多、底子薄是我国的基本国情。×【处于并将长期处于社会主义初级阶段】
2. “三个代表”重要思想是我国的立国之本。 ×【四项基本原则】
3. 对外开放是强国之路，是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×【改革开放】
4. 党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。×【以经济建设为中心，大力发展生产力】
5. 我国的根本任务是实现共同富裕。×【集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心，大力发展生产力)】
(共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则，不是根本任务)
6. 解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。×【发展(以经济建设为中心，大力发展生产力)】
五、共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然
1. 党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。×【共同富裕】
2. 党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。×【“绝对”删去( 公平是相对的，没有绝对的公平)】
3. 我国的科技实力不断增强，已经跻身于世界先进行列。×【 部分(某些)领域已经跻身世界先进行列。】
4. 我们要战胜自然、改造自然，走可持续发展道路。×【人与自然和谐相处】
六、法治的国家
1. 依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×【基本方略(治国方略)】
2. 依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。×【广大人民群众】
3. 最有效、最可靠最重要的规则是道德。×【 法律】
4. 依法治国和以德国(法律和道德)，依法治国(法律)更重要，更有效。×【两者相辅相成，同等重要、缺一不可。】
5. 食品安全违法行为都要承担刑事责任，受刑罚处罚。×【只有严重违法行为才是犯罪，才要承担刑事责任，受刑罚处罚;一般违法行为不是犯罪，不需要承担刑事责任，受刑罚处罚，但要承担民事责任或行政责任。】
6. 违法一定犯罪，但犯罪不一定违法。×【不一定、一定】
7. 我国法律的本质是全体公民利益和意志的体现。×【广大人民】
8. 法律由全体人代表(人民、公民)制定或认可。×【国家(全国人民代表大会)】
9. 法律靠强制力 保证实施，是法律的本质特征(最重要的特征)×【国家强制力(如：法庭、监狱、公安机关、军队等)】
10. 法律对全体人民(公民)具有普遍约束力。×【全体社员成员】
11. 名人、官员知法犯法，要从重处罚。×【依法处罚(法律面前人人平等)】
七、民族团结与国家统一
1. 我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族，各民族和文化趋向同一，各民族的差异正在消失(各民族和文化逐渐融为一体)。×【各民族文化各具特色】
2. 我国形成了民族平等、团结、共同繁荣的新型民族关系。×【民族平等、团结、互助、和谐】
3. 我国处理民族关系的原则是民族平等、团结、互助、和谐。×【 民族平等、团结和共同繁荣】
4. 民族区域自治是我国的一项根本政治制度(基本经济制度)。×【基本政治制度】
5. 维护民族团结和国家统一是我国各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)√
6. “一国两制”是我国一项基本国策。×【实现国家统一的基本方针和最佳方式】
7. 解决台湾问题，实现国家完全统一的前提、原则、立场和基础是“一国两制”。×【一个中国】
8. 两岸和平统一已经没有障碍。×【还有台独分子和外国势力干涉的障碍】
9. 两岸和平往来交流频繁，我国国家的完全统一将指日可待。×【是不可阻挡的历史潮流】
10. 我国在有少数民族的地区实行民族区域自治制度，少数民族人民高度自治 。×【少数民族的聚居区 管理本民族事务，享有自治权。】
11. 考点区别：
新疆、西藏等少数民族地区：维护民族团结和国家统一
香港、澳门、台湾：维护国家统一、“一国两制”(高度自治)
深圳等经济特区：改革开放
中国加入世贸组织十周年：对外开放的基本国策
12. 实行“一国两制”，有利于我国社会主义统一香港、奥门和台湾。×【“社会主义”删去】
13. 香港、奥门和台湾实行“一国两制”，享有高度自治权。√
14. 海峡两岸人民的互相来往有利于增强两岸互信，实现台湾早日回归祖国。×【两岸的和平统一】
15. 我国是一个56个民族组成的统一的多民族国家。√
16. 我国是一个56个民族组成的完全统一的多民族国家。×【“完全”删去】
八、精神文明、文化建设
1. 发展社会主义先进文化的基础工程是思想道德建设。×【发展教育与科学】
2. 发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育和科学。×【思想道德建设】
3. 精神文明是基础，为其它文明提供物质条件(保障)。×【物质文明】
4. 物质文明是魂魄，为其它文明提供思想保证、精神动力和智力支持。×【精神文明】
5. 弘扬民族精神为其它文明和社会主义建设提供智力支持。×【发展科学和教育(实施科教兴国和人才强国战略)】
6. 精神文明为我国各项事业的发展提供政治保证和制度保障。×【依法治国】
7. 民族精神产生民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂。×【产生于】
8. 民族文化是民族的灵魂。×【民族精神】
9. 艰苦奋斗(奉献精神、井冈山精神等)是民族精神的核心。×【爱国主义】
10. 爱国主义精神(雷锋精神、井冈山精神等)就是民族精神。×【是民族精神的核心(具体表现)。】
九、展望祖国未来
1. 民主法治是和谐社会的基本要求。×【公平正义】
2. 民主法治是社会进步的重要体现。√
3. 我国已经实现全面小康。×【总体上的小康】
4. 21世纪头是我国实现第三步战略目标，实现民族复兴的关键时期。×【全面建设小康社会】
5. 到2050年即21世纪中叶，我国将实现全面小康。×【建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴。】
6. 我国各族人民的共同理想是实现全面小康(共产主义)。×【把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴】
7. 党的最高理想是实现中华民族的伟大复兴。×【实现共产主义】
十、中国共产党、社会主义
1. 没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。√
(指：中国共产党建立了新中国，让中国人民站起来)
2. 只有社会主义才能发展中国。√
(指：实行改革开放以来，我国人民富起来)
3. 只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。√
4. 只有改革开放才能实现中华民族的伟大复兴。√
5. 只有发展才能解决中国所有的问题，才能实现中华民族的伟大复兴。√
6. 发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。√
7. 中国共产党始终代表中国最广大公民的根本利益。×【人民】
篇6：初中思想品德知识点
第一，坚持具体问题具体分析，有针对性的答题
答题前先要理解题干的材料，将题干中的材料与题肢联系起来综合考虑，这样才能有效的避免题干与题肢分离造成的错误。
例：在国家科学技术奖励大会上，国家主席胡锦涛亲自为在我国科学事业中做出突出贡献的叶笃正、吴孟超两位院士颁发了国家最高科学技术奖。两位科学家获奖( )
①说明公民的人身自由有保障 ②是有宪法依据的 ③充分体现了我国公民权利和义务的对等性 ④表明我国人民人人都享有受教育权
A、①② B、②④ C、①③ D、②③
分析：此题的材料中心意思是为我国科学事业做出突出贡献的两位科学家获奖。
①题肢讲的是公民的人身自由权。材料中没有提到这个意思;②是讲获奖的法律依据。我国宪法规定：国家建立科学技术奖励制度，对于在科技进步活动中做出重要贡献的公民给予奖励。题干中的事实正好体现了这一规定;我国公民权利与义务的对等性是指公民对社会的贡献越大，他所享有的权利也就越充分，③正是这一观点的注解;④谈的是公民的受教育权问题，与题干材料没有直接联系。因此，正确答案是D。
第二，运用排除法，增加选择的准确性
在正确审题的基础上，运用排除法不失为增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次，一、排除观点本身错误的题肢;二、排除本身观点正确，但与题干无关的题肢;三、排除本身观点正确，与题肢也有关系，但不符合题干规定的题肢。
例：微软公司总裁比尔?盖茨说：“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这说明 ( )
A、社会对人才的要求越来越多
B、人才就是指科技工作者
C、教育是经济发展的决定性因素
D、日益激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争
分析： B项和C项本身表述的观点就是错误的，应首先排除。A项本身正确，也是谈的人才问题，与题干也有关系，但不符合题干所说明的问题，也必须排除。因此只有D项是符合题干要求的，是正确的选项。
第三，注意角度的转变，从而实现思维的转变
选择题带有一定的综合性，尤其是组合选择题选项的角度多，涉及的知识点分布广，跨度大。这就要求同学们适应知识点之间的转换和跳跃，克服思维的单一性，学会根据角度的变换，实现思维的转换。
例：安徽阜阳等地有许多婴儿因使用劣质奶粉出现营养不良综合症，并造成多名婴儿死亡。有关部门对劣质奶粉的生产、经营者依法进行了严厉查处。据此回答1-2题
1、制售伪劣奶粉的行为 ( )
①侵犯了消费者的生命健康权 ②侵犯了消费者的人格尊严 ③违反了法律规定的诚实信用原则 ④违背了社会主义道德
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、有关部门依法查处劣质奶粉说明( )
A、法律维护公共秩序 B、法律规范消费的行为
C、法律保护社会主义公共财产 D、法律维护正常的经济秩序
分析：1题中的4个选项，变换了4个角度──消费者的合法权益、公民的人身权利、经济活动的原则、道德建设。1题与2题之间又涉及“制售伪劣奶粉”和“打击制售伪劣奶粉”两个角度。可见角度转换跨度大。答题时必须将题干与选项一一对应起来，思维也要根据要求实现转换，这样才能顺利地完成答题。1题的正确答案是C，2题是D。
篇7：初中思想品德人教版知识点
一、人民当家作主
1. 在我国，一切权力属于人民。
2. 人民行使当家作主权力的途径(程序)?
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
3. 人们行使当家作主权利的机关?
全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。(各级人民代表大会)
4. 我国根本政治制度：人民代表大会制度。
5. 我国的根本制度：社会主义制度。
6. 我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。
7. 全国人民代表大会的地位(与其他机关的关系)?
同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8. 全国人民代表大会有哪些职权?
修改宪法，监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。
二、依法治国
9. 依法治国的含义?
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。
10. 依法治国的意义(重要性)?
是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
11. 依法治国的要求(括号内是与依法治国的关系)?
有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)。
12. 依法治国的重要环节：依法行政。
13. 为什么依法行政是依法治国的重要环节?
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
14. 生活在法治国家里，我们公民应该怎样做(对公民的要求)?
人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
三、宪法是国家的根本大法
15. 宪法与依法治国的关系(宪法的作用)：依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
16. 宪法的地位：①国家的根本大法;② 治国安邦的总章程;③ 具有最高的法律地位和法律效力。
17. 宪法规定的内容：国家性质、根本制度、根本任务;我国人民代表大会制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”规定了我国的国家性质。
“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”规定了我国的根本制度。
18. 宪法规定了国家生活中的根本问题。普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。
19. 建国以来，我国先后颁布过四部宪法。现行宪法是1982年宪法。
20. 宪法的构成：①序言和总纲;② 公民的基本权利和义务;
③ 国家机构; ④ 国旗、国歌、国徽、首都。
21. 青少年应该怎样树立宪法意识(青少年怎样维护宪法的尊严)?
要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
22. 什么是法律效力：指法律的强制力和约束力。
23. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的原因：宪法规定的内容是国家生活中有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
24. 宪法与普通法律的关系：宪法和普通法律是“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
25. 宪法具有最高的法律地位、法律效力的具体表现(原因)：
① 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
② 宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。
③ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
④ 同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。(目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。)
26. 为什么宪法是国家的根本大法?
① 从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;
27. ②从效力上看，宪法具有最高的法律效力;
③ 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
四、依法行使政治权利
28. 什么是公民的政治权利：指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
29. 公民的政治权利包括哪些内容?
选举权、被选举权(二者是最基本的政治权利)、建议权、监督权、举报权、批评建议权、申诉权、控告和检举权等。
30. 行使建议、监督权的途径：
① 可以通过人大代表或直接向全国人大会和地方人大会反映;
② 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;
③ 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;等等。
31. 行使监督权时应注意哪些问题?
① 要在法律允许的范围内正确行使。
② 公民在行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据
和各种证明材料。
③ 投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事
等方法。
五、维护国家安全
32. 国家安全的内容：
① 国家的主权、领土完整不受侵犯;
② 国家的秘密不被窃取、泄露和出卖;
③ 社会秩序不被破坏等。
33. 为什么要维护国家安全?
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
34. 怎样维护国家安全：公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
35. 公民的政治义务：维护民族团结、维护国家安全，等等。
篇8：初中思想品德人教版知识点
一、坚持经济制度
1. 经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。
2. 我国为实现共同富裕，制定的“三步走”战略是什么?
① 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;
② 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;
③ 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3. 公有制的地位：我国社会主义经济制度的基础。
4. 在我国的经济大舞台上，唱主角的是公有制经济。
5. 公有制经济的组成：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
6. 国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
7. 国有经济的地位：国民经济的主导力量。
8. 为什么说国有经济是国民经济的主导力量?
在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
9. 集体经济的含义(什么是集体经济)：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
10. 集体经济的地位：公有制经济的重要组成部分。
11. 非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部分。
12. 非公有制经济的作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。
13. 国家对非公有制经济的态度：国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
14. 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
15. 我国基本经济制度由什么决定：我国社会主义性质和初级阶段国情。
二、实现共同富裕
16. 与基本经济制度相适应的分配制度?
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
17. 分配中应注意什么问题(怎样防止贫富差距变大、分配时应怎样做)?
既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
18. 共同富裕是社会主义的根本原则。
19. 如何理解共同富裕(怎样实现共同富裕)?
共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
20. 我们社会的“四个尊重”的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
21. 为了让创造财富的源泉涌流，我们个人应该怎样做?
1尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造
2改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件
3作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。
三、学会合理消费
22. 作为中学生，我们应该如何做到合理消费(如何树立正确的消费观念)?
① 在消费时更应多一些理性，少一些盲目;
② 在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方;
③ 避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;
④ 不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
⑤ 在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。
⑥ 在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。
篇9：初中思想品德人教版知识点
一、社会主义精神文明建设
1中国特色社会主义社会是什么样的社会(什么是中国特色社会主义社会、中国特色社会主义的含义)?
中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
2发展先进文化的内容(什么是发展先进文化)?
发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
3牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的途径是什么(指导思想)?
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
4.在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明建设的内容?(社会主义精神文明建设包括?)
① 思想道德建设;② 教育、科学、文化建设。
5.牢牢把握先进文化的前进方向的重要性
牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
牢牢把握先进文化的前进方向的重要性
6.牢牢把握先进文化的前进方向是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
7.加强社会主义思想道德建设的重要性
加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
8. 发展教育和科学的重要性
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
9加强思想道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是增强诚信意识。
10思想道德建设的特征(我们的社会主义思想道德体系是什么样的)?
建立与社会主义市场相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系
11为什么要加强思想道德建设
1思想道德建设的重要性
2列举不文明现象，谈危害(败坏社会风气，损害了精神文明建设)
3意义(有利于提高公民的思想道德素质，增强责任感使命感;有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会;有利于传承中华传统美德，弘扬民族精神;有利于维护社会长治久安，推动社会全面发展)
二、灿烂的文明之花
12加强社会主义精神文明建设的根本任务：
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
13列举精神文明创建活动的具体事例：
城市——创三优(创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务);
乡村——“三下乡”(文化科技卫生)、“文明户”的评选、“万村书库”的活动;
14精神文明创建活动的意义?
精神文明创建活动推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
15低俗文化危害
(1)不利于青少年健康成长(2)败坏社会风气，损害精神文明建设 (3)诱发违法犯罪行为，不利于社会的长治久安
16青少年应怎样面对低俗文化
(1)明辨是非 (2)认清低俗文化危害(3)拒绝不良诱惑，抵制低俗文化(4)努力学习树立远大理想 (5)培养广泛的兴趣爱好 (6)劝告周围人远离低俗文化
17为创建文明社区提建议
(1)制定社区文明公约 (2)宣传教育公民，使文明公约深入人心 (3)设监督岗，督促公民自觉遵守文明公约 (4)批评教育不文明行为的人 (5)开展丰富多彩的社区活动 (6)增加小区建设娱乐设施
18建设和谐校园的意义
(1)有利于提高学生思想道德素质 ⑵有利于学生身心健康成长 ⑶有利于营造良好的校园文化环境 ⑷有利于促进校园精神文明建设
19为校园文化建设提建议
⑴开展丰富多彩的校园文化活动⑵评选文明学生标兵，为学生树立榜样 ⑶设文明监督岗，督促学生文明守纪 ⑷种花种草美化校园环境
20中学生为校园文化建设做什么
⑴遵守中学生行为守则和日常行为规范⑵努力学习树立远大理想，培养广泛的兴趣爱好 ⑶文明守纪诚信做人 ⑷积极参加各项活动 ⑸关爱集体为集体争光
篇10：初中思想品德总结
本学期，担任思想品德教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
认真备课。学期开始认真制定教学计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。在备课过程中不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
篇11：初中思想品德研修总结精选
参加初中思想品德研修，觉得有很大的收获。下面从几个方面总结一下。
一、听课程专家讲座，学习事半功倍。
听专家讲座，使我从思想品德课程标准的修订过程、发展背景、国际比较与启示、十年实验成效与问题反思、修订内容概况等五个方面有了一个比较清醒的认识。同时，使我们了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》与新课标、与教材、与教育教学的关系;搞清楚新课标修订的原因、要解决的问题，懂得了既要全面、辩证地看待新课标，清楚修订点，又要清楚坚持的理念、原则和方向。这一轮培训，使我们进一步深化初中思想品德课程改革、贯彻落实国家教育规划纲要、准确把握新课标精神，为使用新教材进行教学奠定了基础，对我们今后创新课堂文化、走出传统教学模式、推进课堂教学改革起到了积极的推动作用。
二、参与研修，既是学习新知识新理论又是一次师德的修行。
通过相关师德修养章节的学习，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。作为学生的引路人，我们教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立“只有社会主义才能救中国和发展中国”的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作为教师要把对学生的“爱”建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。作为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信” 的道德内涵，才能养浩然正气，才能锻炼造就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
三、学习交流，收获喜悦。
我们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。多种方式的学习培训，使我们无论在教育教学实践上还是在教育理论上，都得到提升，都上了一个新的台阶。在短短两个月的培训时间里，聆听教育专家的精辟论述，感觉豁然开朗，与同行们的相互切磋，分享其他学员同行的研修的成果，在班级论坛中有观点的交锋，也有心灵的共鸣。我们获得知音，收获友情，汇成一股股沁人肺腑的暖流，汇成一声声催人奋进的号角，激励着我们勇往直前。展望未来的工作和学习，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学习是永无止境的。
篇12：初中思想品德教学总结
思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在初中阶段，思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，结合自己的教学，浅谈几点反思体会。
一、要自觉提高自身素质
“学高为师，身正为范”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。要提高素质，必须扎扎实实地做到如下几点：
1．坚持学习。随着改革深化和社会发展，政治理论也在不断地丰富和发展。绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，才能使自己的认识适应发展的需要。知识是相关的，互通的。因此，只有掌握丰富的知识尤其现实知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，我们所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。所以一定要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，跟上时代的节拍。不断进行教学反思，总结自己的教育教学经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。
2．勇于反思。老师要有渊博、深厚的学科知识，更重要的还需勇于反思，敢于面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思想品德课教学的好方法，有效地推行素质教育。我几乎每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，有时不用多。不断反思，时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？学生的每一句话我都会在意。记得有一次，上课时有个学生悄悄地对我说：“老师，您以后能把一节课内容讲完吗？”原来我上课时，备课的内容在上课有时不能按时完成，除了随机加的内容之外，关键在于我语言还不够简洁。我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提醒自己，的确不能再这样了。这本身就是教学要求啊！“吾日三省吾身”，很难做到，但常反省自己还是可以的。
3．为人师表。正人先正已，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做到：一是在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生，学生对社会的认识还不成熟。二是在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。
4．老师要尊重学生。这恐怕是最重要的一点，学生尊重老师是应该的，但老师也应该尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想”，认为自己是为学生好，而常常忽略学生的权利。于是，上课经常拖堂，挤占学生的课间活动时间，作业没完没了，久而久之难免学生厌倦、反感。甚至自己做法欠妥当，也不敢面对。
5．老师要保持快乐心态。只有老师的轻松快乐教学，才能使学生乐于接近老师乐于接受教育，才能感染学生快乐情愫。当然，老师也是人，在现实生活中，有种种的烦恼和不如意，要保持快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重，忘我地工作，努力在面对学生时摒弃懊恼，调节自己的情绪，保持好心情，把微笑带给学生。常到学生中间看看，关心学生的生活，和学生打成一片。一次上课时，两位学生在座位上因一点小事吵起来。当时我也很生气，脸沉下来，流露出不高兴的情绪。学生都说，老师请别生气，生气会老的。我乐了，赶紧调节好情绪继续上课，课后又单独找学生谈了话，解决了问题。
二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率
初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，使学生较好地掌握中国特色社会主义的基础理论知识，必须坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。教学的形式是多样的，我根据不同教学内容，结合学生实际，采用不同的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。无论采取怎样的方式，总之，要体现老师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。因此，每学完一节内容，只要是与学生活学习有关的，我几乎都要学生反省自己的行为，引导他们学着解决遇到的问题。例如，初一年级学生刚进入初中学习，对中学的学习有很多不适应，我在讲完“学习新天地”的内容后，还经常问问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助学生解决学习生活中的难题，成为他们的良师益友。
三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。
理论联系实际，也就是小课堂与社会大课堂结合，是初中思想品德课推行素质教育重要途径。其主要方式就是学到相关知识的时候，让学生结合社会调查采访，联系自身和同学的实际，开阔学生的视野，进一步认识中国特色社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。然后在课堂上进行讨论分析，写政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会的认识和追求，有效地提高学生思想品德学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。例如，针对学生厌学，在讲“珍惜受教育权利，履行受教育义务”时，考虑学生去落后农村不方便，我结合学生实际，让学生上网搜集落后学校条件的相关内容和图片，加上自己搜集的，做成课件，通过和我们学校的条件对比，展示给学生，让他们感受农村尤其山区学生不容易，学习条件不好甚至恶劣，生活环境那么艰苦仍然努力学习，激发学生对学习的求知欲。
反思带来的收获我感受颇深，如今也尝到了一定的甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，我做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。
篇13：初中思想品德教学总结
本学期，我继续承担八年级（1-6）班的思想品德课教学工作。一学期来，我认真学习、践行“生本教育”理念，有计划、有步骤、有组织地开展教学工作，保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我注重结合生活实际和身边的典型事例施教，让学生理解、掌握法律常识，增强学法、懂法、守法、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。
一、开展的主要工作
1．深研教材，认真备课，精选教法。备好课是上好课的前提和保证。在深入钻研教材和了解学生的基础上，我认真备写了切实可行的教案，使每节课都能“有备而上”。同时，积极使用交互式电子白板多媒体教学设备授课，使课堂形式多样化。新教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我加入了生活元素，以吸引学生的注意力，提升学生的学习积极性。
2．精心组织教学，提升课堂效率。一是每节课前根据学情和教学内容认真设计学习目标，让学生在课堂上带着目标去学习。二是以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果有不能解决的问题，就开展小组讨论、交流，互帮互学，教师只给学生适当的引导。三是当堂测评，及时反馈。注重精讲多练，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各层次的学生都得到提高，使教学成为师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。四是紧密联系实际，切实解决学生学习生活中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和正义感。
3．立足课堂教学，指导学生学习。一是要求学生不但要认真听老师讲解，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导学生认真阅读教材，看板书、投影，掌握重点、难点。三是要求学生阅读课文时必须拿笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的知识点。四是鼓励学生合作交流，大胆提问，踊跃争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统，以培养学生的思辨能力和卓越口才。五是每节课结束时，要求学生盘点和展示自己的收获与感悟，达到知行统一。
4．精选作业习题，及时认真批阅。根据学校的宏观要求和学生的课堂学习效果，每节课给学生布置1-3道重点习题，帮助学生巩固新知，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到认真批阅，根据作业质量、格式及书写，评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。
5．激发学生兴趣，提高学习成绩。采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，优化教学效果。鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性，促进教学效率的提升。
6．参与教研活动，提升教学水平。为了进一步提升自己的教学水平，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念，与经验丰富的同仁交流，听取他们的意见，同时争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟教学艺术。另外，积极撰写教研论文、教学随笔、诗歌。本学期，在《合水教育》20xx年第1期发表随笔一篇，在《梦阳》20xx年第1期发表诗歌两首，在校报《青春苑》发表诗歌两首。
二、存在的主要问题
1．所带班级多，承担的工作任务繁杂，致使与学生交流少，对学生的关注和了解不够，影响了师生关系。
2．作业批改方面，弱化了对特优生的培养，同时也忽视了学生在作业中暴露的问题。
3．对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，逃避研究，没有进行深入分析，教研力度不够。
三、今后努力的方向
1．加强与学生的沟通与交流，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。
2．加强学法指导，培养学生的语言表达能力、提出问题和分析问题的能力，助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。
3．将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，以教研指导教学，以教学促进教研。
篇14：初中思想品德教学总结
本学期我担负的教学任务主要是七年级104班的思想品德教学。忙忙碌碌中，本学期的教学工作已接近尾声。回顾这几个月的思想品德教学工作，颇有感触，现总结如下：
一、常规教学方面
学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作计划。同时为了备好课，我认真钻研教材与《课程标准》，准确地把握教材的内容及重点、难点，从网上观看别人的教学设计，博采众长，遵循“思品课回归生活”和“备课生活化”的理念，了解学生的特点、生活实际和思想实际，尊重学生的生活经历与体验，在备课时结合学生的生活实例创设情境，激发学生思考，激发学生的学习热情与学习兴趣，诱使学生带着问题自主阅读教材，自主与同伴合作交流。实践证明，这种做法确实很有效。如：在学习《学会认识自我》一节时，我设计了“要亮现自己，首先应该认识自己”的教学片段：
1、出示不能正视自己的生活片段并组织讨论，让学生通过具体事例来认识不能正确认识自我给我们所带来的危害。
2、填写和我小档案：如姓名、身高、体重、性格、兴趣爱好、我的优点、我的不足、我的潜力等，让学生现实版感知如何认识自我。
3、通过阅读教材归纳出我们还可以从以下三个方面来正确进行自我评价：通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点；通过回顾以前的经历、总结成功与失败的经验教训来进行自我评价；通过与同龄伙伴进行比较来进行自我评价。由此从感性到理性，从具体层面的操作到内化为个人的能力形成，整个教学过程在生活化的教学过程中主学生不知不觉获得了知识，增长了能力。取得了比较好的教学效果。
2.本学期共备课30多课时，备课前做到了充分准备，不仅通过各种渠道收集资料，还认真研究分析本班的学情，不仅备教材，备学生，也备了教法。通过一期的教学实践，我自认为对这个年级的教学还是比较胜任的，也是做到尽职尽责了的。
3.因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了及时检验学生学习效果，反馈教学信息，我把每节课变成一个小测验。一边分析作业，一边检测学习成果。“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。
4.注重培养学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替。从训练学生的注意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求，尊重学生差异，使学生好学、乐学。
二、教育教学研究方面
1.能主动积极参加组里的各项活动，一学期听课达20多节。
2.能自觉向专业水平比较高的向继勇等政治课教师学习，有时候请教教学内容，有时候请教知识点，有时候请教教学设计，通过不断请教，我学到了许多关于政治课教学的经验，自己的教学水平正在不断提高之中。
3.反思是教学行为中必不可少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。本学期，对每周教学的成败我都在认真进行反思，反思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况……反思是深邃的眼睛，赋予我灵感和智慧，推动我的课堂教学更上新台阶。
当然，在工作中还存在很多不足，如语言有待进一步提炼，驾驭开放课堂的能力还有待进一步提高，对学生学习习惯的培养与规范还不够到位，对学生不够严厉等，我会在以后不断改进，不断完善，不断提升自己的驾驭开放课堂的能力，进一步提高教学实效。
篇15：8年级下册思想品德知识点总结
8年级下册思想品德知识点总结
第5单元 热爱集体融入社会
1.集体的基本特征：
同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2.个人与集体的关系：
（1）集体是个人的生存依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3.集体团结的重要性（作用）：
（1）集体的团结能形成强大的合力，从而达到预期的目标。
（2）集体的团结能给成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
（3）集体的团结能把每个成员的长处集中起来，完成个人无法完成的任务。
（4）国家的统一、各民族的大团结是实现中华民族伟大复兴的重要条件。
4.集体利益与个人利益的关系：
（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
（2）以集体利益为重，并不排斥个人正当利益。
（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
5.怎样正确处理集体利益和个人利益的关系？
（1）我们要把集体利益和个人利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
（2）集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
（3）当客人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
6.我们应该怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
（2）更应该体现在自己的实际行动当中。
（3）还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
（4）维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
7.社会变化发展的原因：
（1）党和国家制定了正确的方针和政策。
（2）全国人民的辛勤劳动。
8.中学生为什么要积极参与社会生活？（意义）
（1）只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力。
（2）只有通过参与各类有益的社会活动，才能促进个人的全面发展。
9.中学生应该怎样参与社会生活？
（1）提高适应社会的能力：学会学习、学会生存、学会交往、学会做人。
（2）采取多种形式参与社会生活：参加公益宣传、社会调查、参观访问等。
（3）正确认识社会，辩证地分析问题。
（4）正确认识从众心理。
（5）正确认识困难和逆境。
10.如何做一个理智的社会成员？
一方面要紧追主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒诱惑，坚持自己的正确立场。
11.怎样正确认识社会？
社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。在我们的日常生活中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。与此同时，社会生活中也存在消极丑恶的现象，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。
11.怎样正确认识从众心理？
既有积极的一面，也有消极的一面。
（1）一方面，从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
（2）另一方面，盲目从众却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
13.怎样克服盲目从众？
只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
14.怎样正确认识困难和逆境？
人的道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种各样的困难和逆境。我们要客观分析，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。要敢于向困境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。
15.要学会谦让的原因及要求（表现）：
（1）原因：谦让是中华民族的传统美德，是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范。
（2）要求：首先要做到为人谦逊，礼貌待人；突出表现为在荣誉利益面前，不争名夺利，把好处和方便留给别人；还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
16.怎样正确看待谦让？（谦让的实质）
谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
17.学会分享的意义：
（1）只有通过分享和交流，才能获得进步和成功的条件。
（2）乐于与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
18.怎样学会帮助他人？
（1）首先要真诚。
（2）还要注意方式和方法：可以借助别人和社会的力量；要注意自身安全；要注意维护他人的自尊。
19.中学生怎样养成亲社会行为？
（1）学会谦让、分享、助人。
（2）积极参与社会公益活动。
（3）关心社会发展、关注国家大事。
（4）服务社会、奉献社会。
20.中学生如何关心社会发展、关注国家大事？
（1）通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事
（2）关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。
（3）关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。
第6单元 与大自然和谐相处
1.大自然之美的表现：
（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
（2）奇妙的生物世界精彩纷呈。
（3）大自然风景秀丽，美景如画。
2.美丽的大自然对我们的益处：
带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
3.自然美的分类：
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。
4.怎样鉴赏自然美？
（1）要注意观赏的距离、角度、时间。
（2）还要发挥人们的想象力。
5.人与大自然的不和谐之音的主要表现：
（1）自然物种在减少。
（2）自然景观遭到人为破坏。
（3）环境状况不容乐观。
6.自然物种减少（灭绝）的现状、原因及危害：
（1）现状：物种灭绝的速度在不断加快。
（2）原因：除不可抗拒的自然历史和自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
（3）危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。
7.自然景观遭到破坏的现状、原因及危害：
（1）现状：自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。
（2）原因：以牺牲生态和破坏环境为代价发展旅游经济，无异于饮鸠止渴。
（3）危害：消耗的老祖宗留下来的文化遗产，破坏了大自然馈赠给人类的青山秀水。
8.环境问题的现状、原因及危害：
（1）现状：不容乐观，环境污染与破坏严重。
（2）原因：人类不合理的.开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
（3）危害：威胁生态平衡；危害人类健康；制约我国经济和社会的可持续发展。
9.怎样关爱大自然？
（1）尊重生命，保护生物的多样性。
（2）善待自然，做大自然的朋友。
（3）美化自然，让大自然美丽永存。
10.生物多样性的三个层次：
基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
11.保护生物多样性的原因：
（1）人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个地球上生存、繁衍。
（2）保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化的基础，就是保护我们人类自身。
12.如何善待自然？
（1）要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。
（2）采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。
（3）合理利用自然资源，保护生态环境。
13.如何美化自然？
（1）美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林；
（2）还要保护好自然景观，让大自然美丽永存。
14.我国的环保法律体系：
《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，目前我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。切实保障了保护环境这一基本国策的实施。
15.我国环境保护的基本原则是什么？
（1）经济建设与环境保护协调发展。
（2）预防为主，防治结合，综合治理。
（3）谁污染谁治理，谁开发谁保护。
（4）依靠群众保护原则。
16.依法保护环境是谁的责任？为何也是青少年的义务？
依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一位公民应尽的义务。我们青少年是未来社会的主人，是环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。
17.青少年应怎样履行环保义务？（怎样保护我们共有的家园？）
（1）积极学习环境科学知识，增强环保意识，树立环保观念。
（2）积极学习和宣传环保的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。
（3）运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
（4）积极行动起来，从我做起，从现在做起，自觉保护环境。
18.青少年保护环境如何从我做起，从现在做起？
（1）要自觉保护环境，不做污染环境的事，如不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木等。
（2）要积极参加保护环境的公益活动，如可主动帮助家庭清理垃圾，做好班级的卫生值日，积极参加学校的卫生扫除和公共场所的清除污物等活动。
19.怎样正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐相处？
（1）遵循人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然。
（2）加强法律保障，依法保护大自然。
20.从国家、企业和个人角度分别谈谈怎样保护环境？
（1）国家要加大环保执法力度，严惩各类污染环境的行为。
（2）企业要严格遵守环保法律法规，杜绝各类污染环境的行为。
（3）个人要落实环保行动，自觉保护环境。
篇16：八年级思想品德上册知识点总结
人教版八年级思想品德上册知识点总结
第一课《爱在屋檐下》主要知识点
1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段）
答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。
核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭
主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。
2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6页相关链接）
答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功
能。
※3、为什么要孝敬父母？（第13～14页）
答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家
庭做出了贡献，理应得到爱的回报。
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。※4．如何孝敬父母？（第15～17页）
答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。
（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表
现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴??
（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、
侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
（4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。
第二课《我与父母交朋友》主要知识点
※1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20页第一段）答：（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2.代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？
答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同
b、对社会规范的熟悉程度也不同
c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。
（3）逆反心理的主要表现（第21页第三段）
答：对父母（老师）不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父
母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人
※（4）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页第四段）
答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（5）逆反心理的危害？（第22页）
答：a、使自己失却准确的判断力；无法吸纳有益的建议；会导致不合群、意志衰退。
b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对；
c、经常受到消极情绪的困扰；
d、影响正常的学习、生活和人际交往。
e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
※3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟
通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方
法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
※4.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）
答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较
第三课《同侪携手共进》主要知识点
1、建立良好的人际关系的作用：
答：良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
2、建立良好人际关系要注意：
答：①真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。②较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。※3、交友的原则方法有哪些？
答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；
（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊；
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；
（4）广交朋友，慎交朋友。要乐交诤友，不交损友。
4、男女生交往的意义有哪些？
答：男女同学间的交往，是学校生活的一个重要内容，它让我们获得更加丰富的友谊。
（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子
汉，女生成长为好姑娘。
※5、男女生应该怎样进行健康，正常的交往？
答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。
（2）既要开放自己，又要掌握分寸。
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊。
6、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
答：（1）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课《老师伴我成长》主要知识点
1．老师的工作特点有哪些？
答：（1）老师是人类文明的传播者。
（2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。
※2、为什么说老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用？（为什么要尊敬老师？）答：（1）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
（2）老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法、让人产生探求知识愿望。
（3）老师是人类灵魂的工程师。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在与做出榜样。
※3．新型师生关系的特点有哪些？
答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。
（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
（3）老师是学习的合作者、引导者和参与者，使我们的朋友。
※4．我们应该如何与老师沟通交往？
答：（1）主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（2）与老师交往的方法：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③善于原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。
第五课《多元文化“地球村”》主要知识点
1．面对不同的文化，我们应采取什么态度？（怎样才算具有开放的胸怀？）
答：（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。
※2．我们应该如何对待传统文化？
答：（1）保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。
（2）要珍惜祖国的优秀传统文化，重视保持本民族的文化特色，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
（3）同时，也要抛弃糟粕，继承中华民族优秀传统文化，大力弘扬民族精神。※3．我们应该如何对待外国文化？
答：（1）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果
（2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化
（3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。
※4．面对文化差异，我们应该怎么做？
答：（1）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，对其他民族的文化相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥。
（2）尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力；
（3）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；
（4）寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；
（4）探索有效的沟通技巧；
（5）在交往时，不卑不亢，以礼相待等。
※5．如何做一名友好往来的使者？
答：（1）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。
（2）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课《网络交往新空间》主要知识点
※1、网络的积极作用是怎样的？
答：（1）网络使大量的信息得到快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、网上求诊、网上寻亲、网上求教等提供了便捷的条件。
（2）以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。
※2、我们应如何发挥网络的积极作用？
答：（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。※3、在网络交往中怎样才能保护自我？
答：（1）要提高安全防范意识、辨别觉察能力和自制力。
（2）不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的.要求。
（3）现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（4）不要浏览不健康的网页。
（5）要遵守道德规和法律规范等。
※4、我们应该怎样正确使用网络？
答：(1)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
(2)作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
(3)遵守网络规则，即要遵守道德和法律规范。
※5、为什么说网络应用是一把双刃剑，有利也有弊？
答：（1）利：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；健康上网，可以享受到网络带来的益处，诸如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交
新友等。
（2）弊：①沉迷网络则荒废学业，甚至伤害身心。②由于网络的虚拟性、间接性、隐蔽性，网络信息往往良莠不齐，交往环境被破坏。使我们成为被污染的环境的受害者，或者无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境，做出违法犯罪的事。
※6、我们怎样发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害，享受健康的网络交往？答：①正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
②在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食”。③做一个有理想、有目标、有追求的人，以健康的心态把网络作为生活的补充，要做网络的主人。
④不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护，自觉抵制网络上的不良诱惑。
⑤我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
第七课《友好交往礼为先》主要知识点
1、什么是礼貌？
答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。
※2、为什么要讲礼貌？（讲礼貌的意义？）
答：（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。
（2）礼貌是文明的体现。
①在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。
②是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。※3、无礼的害处？
答：①对他人造成伤害；②影响自身形象；③影响到自己与人交往的质量；④败坏社会风气；⑤甚至有损国家和民族的尊严
※4、礼貌的主要表现及其作用
答：（1）语言文明。作用——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。
（2）态度亲和。作用——态度亲和会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此之间的距离，使我们感到温暖、愉快。
（3）举止端庄。作用——反映我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文明程度，能广受欢迎、广交朋友，是我们社交的基本要求。
5、正确理解礼仪
答：（1）礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。
（2）现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。
（3）它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。※6、讲礼仪的意义
答：（1）、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（2）讲礼仪不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，
篇17：初中知识点总结
初中知识点总结
电是我们日常生活中不可或缺的一部分，接下来就让我们一起分享初中物理磁体知识点总结吧。
初中物理磁体知识点总结
磁体和磁极
1.磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体(吸铁性)。它有指向性：指南北。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
①任何磁体都有两个磁极，一个是北极(N极);另一个是南极(S极)
②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
磁场和磁感线
5.磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
6.磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
7.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8.磁感线：①描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。②磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。③磁感线越密的地方磁场越强。④磁感线不相交。
9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的'南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。)
电与磁
11.奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。
12.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。
13.通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强;②线圈匝数越多，磁性越强;③插入软铁芯，磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
14.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
15.电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。
16.电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。
17.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
18.产生感生电流的条件：①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动。
19.感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。
20.电磁感应现象中是机械能转化为电能。
21.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。
22.高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。
23.磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。
24.通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。通电导体在磁场中不一定就受力的作用。
25.直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。
26.交流电：周期性改变电流方向的电流。
27.直流电：电流方向不改变的电流。
篇18：初中知识点总结
我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。
我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔和最西端的帕米尔高原时差4小时多。
篇19：初中知识点总结
我国现在行政区基本划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县、自治州）和乡（镇、民族乡）三级，省级行政单位包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。在历史上全国划分东北区、华北区、华东区、中南区、西南区和西北区6个大区。香港、澳门是我国领土的一部分。中英两国政府于1984年12月签署有关香港问题的联合声明，我国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，在香港设立香港特别行政区，实行“一国两制”。
我国同葡萄牙政府于1987年4月在北京共同签署了关于澳门问题的联合声明，声明重申，澳门是中国领上。我国政府已于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，在我行使主权下的澳门实行“一个国家，两种制度”
（二）人口和民族
1。我国是世界人口最多的国家
截止2006年12月31日，我国约有13亿人口，约占世界人口总数的1/5略强，是世界上人口最多的国家。我国人口的分布是东南多，西北少。农村人口比重大，占57%，城镇人口比重小，只有43%。
