“阳新力”通过精心收集，向本站投稿了8篇面对现实迎接挑战议论文，下面是小编整理后的面对现实迎接挑战议论文，希望能帮助到大家!
篇1：面对现实迎接挑战议论文
面对现实迎接挑战议论文
人生处处充满挑战，不可以逃避，要有勇于面对现实、迎向难关的勇气和斗志。
你看！野草的生命力何等坚韧，处处都可以看见它们的踪迹。只要有一点点的缝隙，就可以看见它们努力迎向阳光，勇敢的发芽、滋长。古谚有云：“野火烧不尽，春风吹又生”，野草就是大自然生物勇于面对困境的最真实写照了。反观温室里的花朵，处处都要仰赖人类的呵护照顾，一但离开舒适的环境，就会完全失去了接受挑战的生存能力。
在我们的生活中有许多身体残缺的人，虽然他们有不完整，但是他们仍然抱着乐观得态度面对这个世界。举例来说：瑞典有位女士，莲娜玛丽亚，她从小出生就没有双手，而且左脚只有右脚的一半，从小她就因为身体不便，吃尽了苦头，但是她不放弃自己，她不仅在游泳方面荣获多面金牌，也在唱歌方面表现得相当杰出。她那天籁般纯净的歌声和奋斗的事迹，深深打动了大家的心。莲娜从不因为自己的外表而自卑。她说：“人生如行船，难免遇上强风或豪雨。”她们不放弃自己的`精神，更值得我们学习。我们要以包容的心来面对残缺的人，并且要关怀他们，让人间处处有情、生活有爱。
生命中的每一场风霜雨雪，都能磨练我们的筋骨，锻鍊我们的意志。古人说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”因此我们要像梅花一样愈挫愈勇，在艰困的环境中自我挑战，才能绽放出生命的光芒。
篇2：面对现实迎接挑战作文
人生处处充满挑战，不可以逃避，要有勇于面对现实、迎向难关的勇气和斗志，
面对现实迎接挑战作文
。你看！野草的生命力何等坚韧，处处都可以看见它们的踪迹。只要有一点点的缝隙，就可以看见它们努力迎向小学生作文大全她那天籁般纯净的歌声和奋斗的事迹，深深打动了大家的心。莲娜从不因为自己的外表而自卑。她说：“人生如行船，难免遇上强风或豪雨。”她们不放弃自己的精神，更值得我们学习。我们要以包容的心来面对残缺的人，并且要关怀他们，让人间处处有情、生活有爱。
生命中的每一场风霜雨雪，都能磨练我们的筋骨，锻我们的意志。古人说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”因此我们要像梅花一样愈挫愈勇，在艰困的环境中自我挑战，才能绽放出生命的光芒。
篇3：面对现实更新观念抓住机遇迎接挑战
面对现实更新观念抓住机遇迎接挑战
当前，我们地理教育工作者面对两个矛盾的现实：一是由于传统的应试教育的影响，高考科目的设置，对中学教学起到了“指挥棒”的作用。因而使中学（甚至小学）地理教育受到冲击，造成了这样的效应：领导不重视――地理课可有可无；学生不愿学――学不学无关大局。继之而来的是地理教师思想上发生动摇，甚至改行、流失。在第一线的许多地理教师，笼罩在失落心态下，从而使地理教育陷入困境。二是中国要在激烈的国际竞争中实现腾飞，关键是民族素质的提高和培养一批适应21世纪需要的人才。将来的人才要参与国际竞争，要谋求全人类的“可持续发展”。这就要求我们的地理教育工作者，不仅要传授地理科学知识，了解基本国情，而且要培养学生树立正确的“资源观”、“环境观”、“人口观”、“可持续发展观”，从而使学生建立正确的全球意识和正确的地理价值观念。地理教育已成为面向21世纪的的基础教育，这是其他学科所无法代替的。新的形势要求我们：地理教育决不能放松，这是历史赋予我们广大地理教育工作者艰巨而光荣的使命。以上两个矛盾现实，对于我们地理教育工作者来说既是困难也是挑战，是由应试教育向素质教育转轨的大好机遇。
一、更新地理教育观念，抓住机遇，变应式教育为素质教育
过去我们的`地理教育，经历了“双基”→“双基＋能力”→“基础知识＋技能训练和能力培养＋思想政治和品德教育”这样一个路子。体现了我国越来越重视基本技能和能力（包括应用能力）的培养，以及思想品德的教育功能。但是，由于受传统封闭的应试教育的影响，我们的地理教育观念并没有得到根本的改变，我们的地理教育工作仍停留在使学生简单的接受知识，以及为应付考试仅局限于解决课本内知识的能力与技能的培养，而忽略了素质教育和地理学的实际应用能力的培养。现在由于地理从高考科目中取消了，从现象上看，地理教育被削弱了，地理教育好像陷入了困境。但是我们也应该看到，没有了高考的压力，这也正是地理由应试教育向素质教育转轨的良好时机，我们广大地理教师必须转变观念，教育学生关心并谋求人类的可持续发展，使学生树立全球意识和正确的地理观念，使学生成为具备地理科学知识并能运用其理论、技能服务于我国发展和人类进步的应用型人才。这些是过去应试教育不可能完成的，在高考的压力下也是没有时间和精力去完成的。现实把我们广大地理教育工作者从应试教育的束缚中解放出来了，使我们能够结合教材引导学生进行广泛的社会实践活动。
二、地理教师要努力提高素质、革新教法，采用现代化教学手段，迎接挑战，以适应新形势的需要
过去由于高考的压力，逼迫学生为了升学必须去死背枯燥的知识。教师的教学目的就是向学生灌输知识，至于我们的教学方法是否合适往往考虑甚少。我们的教学过程往往是封闭型的，相当一部分老师教学方法呆板，教学手段落后，习惯于“师讲生听”注入式的“满堂灌”，学生成了被动接收知识的容器。今天，学生不再有高考的压力，这种教学方式，必然导致学生上课精力不集中，甚至看别科书做别科作业，教学效果可想而知。所以，我们要完成素质教育这一艰巨任务，必须提高教师自身素质，采用新颖灵活的教法，激发学生学习地理的兴趣。从而使学生由“强迫型”学习变为“需要型”学习；由“要我学”变为“我要学”；由厌学变为爱学。我认为可采取以下措施：
1．练好基本功，提高教学艺术性地理教师要努力提高教学的艺术性。
语言要优美、简洁；板书要整洁、条理；板图要准确、明了；教态要文雅、得体，这样，会给学生以美的享受。在授课时，常穿插一些与课堂教学有关的富有哲理的诗歌、故事、民俗，或引入新课，或活跃气氛，或启发思维，使声、形、情交融，调动学生的多种感官，会收到理想的效果。例如：我在讲密度流时，插讲二战时德、意潜艇利用密度流通过直布罗陀海峡封锁线的故事，就能引起学生的学习兴趣，使教学收到良好的效果。
2．联系实际，因材施“教”
近几十年来，新的教学思想不断涌现，创造了许多新的教学方法和教学模式。实践证明：教学得法，则事半功倍，教学质量高；反之，教学质量就差。教学有法，但教无定法，在教学中选用何种教法，必须视教材的性质、教学目的、要求和学生的实际而定，即根据不同情况随堂应变，灵活应用多种教学方法，使学生提高学习兴趣、活跃思维、增强求知欲，促进知识的接收、理解和智能的培养，从而提高课堂教学效果。例如：讲《地球在宇宙中》可用电教法（放录像）；讲《地球的运动》可用演示法；讲《我国的铁路运输和公路运输》可用旅游法等。不管采用哪种教法都要尽可能为学生提供一些直观材料，增加学生的感性认识。根据地理教材的特点，确定教学方法，如高中地理教材，直观材料少，内容枯燥，不易采用以学生自学为主的教学方法；最好采用“结合实际、提出课题→利用图像演示过程和规律→引导观察并建立新旧知识的联系→分析比较、展开想象→推理论证、得出结论→练习检测、获取反辣（王树声等文）的课堂教学模式。
3．采用现代化的教学手段
现代化教学手段主要包括：电教手段――录像、投影、电影等；地理教学专用场所――地理园和地理专用教室等设备。它们的最大特点是都有丰富的直观素材，是理论联系实际的良好场所，打破了过去照本宣科封闭式的课堂教学模式。比如：通过放录像，地球的形状、构造一目了然；可让我们再现地球、天体漫长的演化过程；惊心动魄的火山爆发、地震，犹如身临其境……。现代化教学手段能够以声、形、景动静结合，表现形式多样，超越了时间、空间的限制；能够化静为动，展示长时间的演变过程。在教学中不仅能使学生“知其然”，而且能使学生“知其所以然”；在整个教学过程中，给学生新颖多变的感管刺激，让学生眼、耳、口、手、脑一起参与教学活动，从而能够使学生获得丰富、鲜明、稳定的直观表象。把学生的兴奋引向高潮，促使其产生最优的兴奋中心，保持并加强了学生的学习热情，提高了课堂教学的效果。
篇4：面对现实更新观念抓住机遇迎接挑战
面对现实更新观念抓住机遇迎接挑战
当前，我们地理教育工作者面对两个矛盾的现实：一是由于传统的应试教育的影响，高考科目的设置，对中学教学起到了“指挥棒”的作用。因而使中学（甚至小学）地理教育受到冲击，造成了这样的效应：领导不重视――地理课可有可无；学生不愿学――学不学无关大局。继之而来的是地理教师思想上发生动摇，甚至改行、流失。在第一线的许多地理教师，笼罩在失落心态下，从而使地理教育陷入困境。二是中国要在激烈的国际竞争中实现腾飞，关键是民族素质的提高和培养一批适应21世纪需要的人才。将来的人才要参与国际竞争，要谋求全人类的“可持续发展”。这就要求我们的地理教育工作者，不仅要传授地理科学知识，了解基本国情，而且要培养学生树立正确的“资源观”、“环境观”、“人口观”、“可持续发展观”，从而使学生建立正确的全球意识和正确的地理价值观念。地理教育已成为面向21世纪的的基础教育，这是其他学科所无法代替的。
新的形势要求我们：地理教育决不能放松，这是历史赋予我们广大地理教育工作者艰巨而光荣的使命。以上两个矛盾现实，对于我们地理教育工作者来说既是困难也是挑战，是由应试教育向素质教育转轨的大好机遇。
一、更新地理教育观念，抓住机遇，变应式教育为素质教育
过去我们的地理教育，经历了“双基”→“双基＋能力”→“基础知识＋技能训练和能力培养＋思想政治和品德教育”这样一个路子。体现了我国越来越重视基本技能和能力（包括应用能力）的培养，以及思想品德的教育功能。但是，由于受传统封闭的应试教育的影响，我们的地理教育观念并没有得到根本的改变，我们的'地理教育工作仍停留在使学生简单的接受知识，以及为应付考试仅局限于解决课本内知识的能力与技能的培养，而忽略了素质教育和地理学的实际应用能力的培养。现在由于地理从高考科目中取消了，从现象上看，地理教育被削弱了，地理教育好像陷入了困境。但是我们也应该看到，没有了高考的压力，这也正是地理由应试教育向素质教育转轨的良好时机，我们广大地理教师必须转变观念，教育学生关心并谋求人类的可持续发展，使学生树立全球意识和正确的地理观念，使学生成为具备地理科学知识并能运用其理论、技能服务于我国发展和人类进步的应用型人才。这些是过去应试教育不可能完成的，在高考的压力下也是没有时间和精力去完成的。现实把我们广大地理教育工作者从应试教育的束缚中解放出来了，使我们能够结合教材引导学生进行广泛的社会实践活动。
二、地理教师要努力提高素质、革新教法，采用现代化教学手段，迎接挑战，以适应新形势的需要
过去由于高考的压力，逼迫学生为了升学必须去死背枯燥的知识。教师的教学目的就是向学生灌输知识，至于我们的教学方法是否合适往往考虑甚少。我们的教学过程往往是封闭型的，相当一部分老师教学方法呆板，教学手段落后，习惯于“师讲生听”注入式的“满堂灌”，学生成了被动接收知识的容器。今天，学生不再有高考的压力，这种教学方式，必然导致学生上课精力不集中，甚至看别科书做别科作业，教学效果可想而知。所以，我们要完成素质教育这一艰巨任务，必须提
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篇5：勇于面对现实的议论文
关于勇于面对现实的议论文
当困难不期而遇的降临，我们畏缩，我们逃离，躲在一角。但现实却摆在了我们面前，赐予了我们勇气的光芒，让我们勇敢担当。
——题记
鲁迅先生曾经说过：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……。”逃离现实，就只能是一个懦夫！
奥斯特洛夫斯基可谓是一个真的勇士。
命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的。16岁的他因战争致右眼失明，20岁时又因关节硬化而卧床不起。面对命运的不幸，他没有就此一蹶不振，而是勇敢的'面对现实，同命运反抗。他用沸腾的精力读完了函授大学的全部课程，用一颗为革命事业奋斗的炙热之心着成了《钢铁是怎样炼成的》。尽管奥斯特洛夫斯基没有得到上帝的垂青，但他敢于面对残忍的现实，最终使上帝为他开了一扇窗。
巴尔扎克说过：“不幸是天才的晋升阶梯；是信徒的洗礼之水；是弱者的无底深渊。”而在成为世界大文豪之前，巴尔扎克也曾陷入无助境地。
巴尔扎克热爱的文学创作与父亲的意愿相违，这个衣食无忧的公子哥沦为了需要靠朋友接济的可怜虫。面对困境，巴尔扎克并没有向父亲屈服，而是坚持自己喜爱的文学创作。困境磨练了巴尔扎克的意志，增强了他对人生的洞察力，为他日后的成功奠定了基础。《人间喜剧》的问世，便昭示了勇于面对苦难，积极进取迎来的可喜收获。
当遇到困境，有的人却选择了逃离。
杜牧曾咏；“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”一代楚霸王项羽兵败刘邦，在这个群雄逐鹿的舞台，他始终不愿磨平自己的棱角，最终以自刎的方式结束了可悲生命。勇于面对现实，退一步则可卷土重来。而他却感叹：“此天亡我，非战之过也！”显然，他没有意识到自己问题，逃避现实，注定了他不可能有绝处逢生的惊喜。
逃避终究不能扭转现实。既然逃不开，我们何不以一种大方的姿态去面对它，也许会看见更明媚的天空。
学会一个人赶路吧！哪怕路途坎坷，但终究会迎来光明的大道。勇于面对前方的道路，哪怕再多障碍，也能披荆斩棘，所向披靡。
勇于面对现实，让暴风雨来得更猛烈些吧。
篇6：高二议论文 :迎接挑战 适应挑战 800字
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。
历史的演绎给了他们无尽的磨难，可是他们却欣然接受了那些历史馈赠的礼物。他们运用自己的才智，不断适应困境，砥砺而行，谱写出一章章历史的华彩，终成一代名家。
思接千载，梦回宋朝。我梦见了东坡先生。“乌台诗案”后，先生被贬黄州，弄了个团练副使的虚职。可我梦见的先生却与友人相谈甚欢，他们相约驾扁舟于江渚之上，对酒当歌，毫无郁郁之意。倏然，先生击掌而笑，“东坡谪贬途中心志抑郁，既至定慧院，受方丈指点，乃融佛儒之理于胸，遂心神志明。”说罢，先生端起酒筹，一饮而尽。而我，却从中领悟了许多。人生拥有太多的坎坷，我们需要勇敢地接受挑战，并让自己适应逆境，那么逆境便也成了顺境，倘若先生谪贬之后心志抑郁，那么怎么会有今日的《赤壁赋》？倘若先生谪贬之后归为隐士，那么怎么会有那传诵至今的千年慨叹呢？
梦醒，一切归于现实。电视中，姚明勇冠三军，篮下力扣，技惊全场。可是，又有多少人能在这光鲜的背后会体会得到“小巨人”的意志与智慧呢？
20xx年，姚明成为NBA首位外籍状元秀，步入世界篮球联盟。初到美国，众多困难摆在了姚明的面前：人生地不熟；队友的不信任；球队老大的戏谑；第一中锋奥尼尔的挑衅……为了完成中国球迷托付的重任，实现自己篮球梦想，姚明欣然接受了一切挑战。面对语言障碍，他运用自己的才智尽快学会了篮球术语；面对队友的不信任，他用真诚和实力取得队友的信任；面对对手的挑衅，他以谦逊的“姚式笑容”回答了一切。
如今，姚明已经成为球队的核心，他用自己的行动告诉了我们：如何面对挑战，如何适应挑战。
挑战，是一种精神；适应，是一种智慧。纵观古今，名流大家都兼具二者。来吧！让我们勇于迎接挑战，善于适应挑战，为梦想之旅杨帆！
皖含山中学高二:夏子翔
篇7：铭记历史迎接挑战高中议论文800字
荧屏上的画面，网络上的资料，还有那铭刻的石碑——无不让我惊讶!这样一场战役，这样一场国与国之间帮助的战役，伤亡竟有36万余人!来自东方之都的中国血液，铺撒在如今飞速发展、朝鲜的国土上!
惊讶之余，我也为中国自豪着。有多久，看到关于中国的字眼，都会不自觉的微笑;有多久，体味祖国千疮百孔，会泪眼朦胧;有多久，看到中国作为礼仪之邦，在国际伸出救援之手，会心生感触;有多久，每每见到那飘扬在世界还有那宇宙中的红旗而骄傲、自豪?这个数字没有界限，因为我是中国人，从出生的那一刻开始，我就履行着作为国人的义务、领略着作为国人的祖国山川美好!
这一刻，有多想赞美祖国——赞美您的博爱：在中国复苏还没有多久时，便站在了正义的角度，去帮助;这一刻，有多想缅怀先烈——正是因为那洒在异乡的红色血液，辉映着故国美好的前程!这一刻，有多想高声说上一句——朝鲜，勿忘·勿忘中国，那个60年前为你们领土而付出的国度!
洒在朝鲜土地上的鲜血，留在祖国心中的名字。烈士们用握紧枪的双手，守护着另一方国土。尽管，那土地上没有我们端庄的方块字、没有我们熟悉的中国话，但我们仍然为它的兴旺而骄傲，为它的沉寂而不平!因为，60年风霜雪雨，中国与朝鲜从未忘记!
中国，从未忘记。从未忘记冒着枪林弹雨为战士送打糕的阿妈尼;中国，从未忘记。从未忘记那水火两重天里，飘动的、声势的浩荡!那是朝鲜人民对中国的赤诚，那是对英雄的赞歌!
朝鲜，从未忘记。不论是今天的中朝友谊，还是昨日的鲜血遍地。朝鲜，用它的旗帜辉映着东方——中国，生死兄弟!一份用几十万生命构筑的友谊，一篇用朝鲜新纪元换来的历史足迹。
篇8：铭记历史迎接挑战高中议论文800字
铭记历史迎接挑战作文6
七十年前，鸭绿江畔战火纷飞，志愿军战士们奋不顾身，冲锋陷阵。七十载风雨兼程，见证了祖国的腾飞，也洗刷了历史的浮尘，让伟大的民族精神熠熠生辉。回眸那段峥嵘岁月，英雄事迹数不胜数，他们义无反顾，舍身忘死，他们是中华民族的英雄，是中国的脊梁，他们用热血谱写了豪迈悲壮的战歌，他们用身躯铸就了中华民族之魂。
新中国伊始，百废待兴，敌我力量悬殊，这是新中国的挑战，是他们，打败了看似不可能打败的美军，打出了国威和军威，让中华民族屹立于世界民族之林。真正的英雄，敢于正视淋漓的鲜血，在国难当头永远挺身而出。他们把保家卫国铭刻于心，永怀一颗至诚报国的拳拳赤子心。
黄继光是英雄，他在紧急关头挺身而出，用血肉之躯堵住炮火;邱少云是英雄，他为了集体的存亡，烈火烧身岿然不动;杨根思是英雄，他手提炸药包冲入敌阵时，闪烁着大无畏的光辉;千千万万的志愿军战士们都是英雄，他们不畏敌人坚弹硬炮，不惧冰天雪地忍饥受冻，他们以伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神为民族精神注入了热血，被称为“最可爱的人”。
抗美援朝，因为他们被永远载入史册。岁月如歌，热血未冷，民族精神融入中华儿女的血脉，在神州大地永续传承，从未断绝。杜富国在生死关头，诠释了当代军人的责任与担当;屠呦呦用扎实的学识，彰显了科技工作者的风采。庚子国难，新冠肆虐，全国上下戮力同心。国之重器钟南山院士亲赴武汉，白衣天使们主动请缨，解放军天降神兵，来自五湖四海的物资源源不断，无数社区干部扎根基层，用自己的奉献守护万家安康，他们亦是英雄。时代变幻，沧海桑田，但那份“捐躯赴国难，视死忽如归”的献身精神和“天下兴亡，匹夫有责”的赤诚爱国心却永不泯灭，让祖国大地薪火不灭，温澜潮生。
如今，时代的接力棒传到了我们手中，青年一代也应传承民族精神，勇立时代潮头。今天的我们，无法亲身感受革命年代的艰辛，难以体会保家卫国，视死如归的英雄气概，但我们永不能忘却英雄的精神，应以先烈们为榜样，心有大我，至诚报国，脚踏实地学习科学知识，用热血挥洒爱国之情，用奋斗展现报国之志，勇担大任，在时代洪流中书写精彩人生。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，信仰无声，拳拳赤子心就是最好的名声;生命无华，殷殷报国行就是最好的芳华。少年强则国强，我们要铭记先烈的英魂，不仅要有报国热忱，更应有扎实的学识，仰望星空，脚踏实地，砥砺强国之志，实践报国之行，激荡知识与技术的力量，为中国号巨轮破浪前行蓄力，在祖国大地上矗立起属于青年一代的时代丰碑。
铭记历史迎接挑战作文7
擎炬渡江，不教风凋鸭绿;负薪援夜，哪许雪封上甘。回首望穿七十载，朝鲜半岛的烽烟依稀还在风中飘荡，而想到当时擎起勇毅之炬奔赴战场的英雄儿女和负上团结之薪支援前线的祖国人民，亦让人每每热泪盈眶。风雪绝徼夜，擎炬负薪人。让我们再次回顾抗美援朝伟大精神，毕竟，铭记过往历史，方能迎接未来挑战。
请铭记，英雄儿女擎起的艰苦奋战的勇毅之炬。在极不对称、极为艰难的条件下，290万雄赳赳、气昂昂的志愿军战士依然义无反顾地跨过鸭绿江，在美军密集的炮火下以血肉之躯毅然冲锋。看，在这290万把勇毅之炬的光焰中，有怀抱炸药包冲向敌阵的“不教胡马度阴山”的杨根思，有用自己的胸膛挡住敌人枪口的“黄沙百战穿金甲”的黄继光，有忍受着浑身烈火仍纹丝不动的“死节从来岂顾勋”的邱少云……凭一腔勇毅，对万马千军，只为祖国金瓯不缺、寸土不夺，这些艰苦奋战的志愿军，是我们永远铭记的最可爱的人。
请铭记，祖国人民负上的奉献互助的团结之薪。身在安全国土，心系沙场同胞，在前线激战之时，祖国人民纷纷自愿捐献，以源源不断的团结之薪助前线炬火不灭。于是，那些运向前线的物资中，有农民不给自家留余粮的“春蚕到死丝方尽”的援赠，有工人勒紧腰带献工资的“化作春泥更护花”的捐助，有老兵毁家纾难保后勤的“尚思为国戍轮台”的付出。“岂曰无衣，与子同泽。”那历时一年的捐献武器运动，体现的正是值得铭记的中华民族同仇敌忾、团结一致的精神。
往者不谏，来者可追。铭记历史，在抗美援朝精神中，有艰苦奋战，有奉献互助，而这些精神，也将助我们更好地迎接未来的挑战。以当前疫情为例，挑战在前，我们既有钟南山、李兰娟、陈薇等院士在抗疫一线横刀奋戟、擎勇毅之炬冷对肆虐病魔，也有无数交警、教师、快递员在自己平凡的工作岗位上默默奉献、负团结之薪助力民族抗疫。每一个面对挑战不曾屈服的炎黄子孙携手并肩，筑起的便是任谁都无法撼动的钢铁长城。
那一夜，鸭绿江畔，峭风掠过;那一夜，上甘岭顶，寒雪飘落。当朝鲜半岛被烽烟笼罩，那些擎炬渡江、负薪援夜的华夏儿女以艰苦奋战的勇毅和奉献互助的团结护卫着国家绝徼，终令山河无恙、家国安宁。而抗美援朝的伟大精神，也会写在民族的星空中，被我们永恒铭记，并指引着我们走向未来，迎接挑战，以更加刚健的身姿去迎接那些危险而迷人的梳骨寒风、扑面霜雪。
莫惧风雪绝徼夜，且看擎炬负薪人。
铭记历史迎接挑战作文8
在第二次世界大战结束以后，由于美、苏、日三国，朝鲜半岛分裂为两个相互对立的国家，这两个国家都想通过武力实现统一，于是美国为维护其在亚洲的利益就参与到朝鲜战争中，而面对美国的行为中国早就警告过“中共人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理”，可是美方依旧嚣张，越过三八线，飞机多次侵入中国领空轰炸丹东地区，战火即将蔓延到鸭绿江边，于是在朝鲜的求助下，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂地入朝参战。
七十年便过去了，历史告诉我们，伟大的抗美援朝战争抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护亚洲和平、世界和平。我们应该铭记历史之艰辛与胜利，弘扬伟大抗美援朝精神，并秉持这种爱国与革命精神继续发展崛起，不断前进。铁骨铮铮，英雄不忘。
在抗美援朝战争中，大量中国人民志愿军不畏生死，为维护国际正义、捍卫世界和平、保卫新生共和国选择入朝参战。在战争细节中，两张布条颇让人为之动容。布条上记录了志愿军战士的信息，战士们将其分别缝在上衣与裤子上，以便牺牲以后得知他的身份，我们都明白，两张布条实际就是烈士条，而英勇无畏的志愿军战士却愿将其称为光荣条，这正是中华民族英雄儿女们建立的不朽功勋，他们以保家卫国战死沙场为荣，那我们便不能忘记谱写了气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿军战士以及所有为这场战争作出贡献的他们，因为英雄们的铮铮铁骨不该被忘记。雄鹰崛起，继续腾飞。
自此一战，新中国在世界之林真正的站稳了脚跟，充分彰显我国的大国地位，并在经验中学习，促进了国防和军队现代化，中国人民志愿军缔造了伟大的抗美援朝精神，无论时代如何变更，抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必将在中华民族实现伟大复兴中继续传承、发扬。
事实证明，在中国共产党的领导下，中华儿女秉持着多个中华人民优秀精神努力奋斗，使中国在时代浪潮中发生了前所未有之巨变，并不断创造伟大功绩，中国面对当今世界之局势，传承抗美援朝之爱好和平精神，致力于维护世界和平和正义，并愿同世界各国共同构建人类命运共同体，东方雄鹰已经崛起，而中国必将继续腾飞。英雄不忘，雄鹰崛起，作为新时代的我们更应该铭记胜利、铭记历史，传先辈之精神，扬我辈之荣光，为实现中华民族伟大复兴作出了自己的贡献!
铭记历史迎接挑战作文9
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”70年前，为了保卫和平、反抗侵略，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。
现如今，我们英雄的祖国和人民，站在新世界的关键节点上，面对国内国际局势的大变动，必将铭记历史，迎接挑战。铭记历史，就要铭记抗美援朝精神。历时两年零九个月的抗美援朝战争中，中国人民志愿军共毙、伤、俘敌数十万人。战争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而告结束。抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神——祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神;不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神;为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神;以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
铭记历史，就要知道和平之不易。松骨峰每一寸都必争的惨烈阻击，长津湖冰雪中被冻僵的年轻战士保持冲锋的姿态、上甘岭被炸弹翻过无数次的焦土……革命先辈们的付出与奉献，打破了美帝国主义不可战胜的神话，创造了以弱胜强的范例。战争不仅仅是一城一地的得失，放在历史的时光轴去定论，这一场伟大战争的胜利，使得中国的国际地位空前提高，更为我国的经济建设和社会发展赢得了一个相对稳定的和平环境。
铭记历史，更要认清现实，迎接当下最大的挑战。当前，新冠肺炎疫情在全球肆意蔓延，保护主义、单边主义等逆全球化浪潮不时涌动，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强。面对未来，我们该往何处去?伟人指出，要深入学习宣传中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史既是中华民族自己走过的路，也是世界历史发展的一部分，更是世界正义进步事业的一部分。唯有认真学习，才能把未来的路看得深，把得准。
“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容。”没有一蹴而就的伟业，更没有一马平川的坦途。就这个宏观语境而言，从战斗到奋斗是伟大抗美援朝精神的最好传承。在实现中华民族伟大复兴的道路上，涉险滩、夺隘口、闯出一条条新路已是常态。从伟大抗美援朝精神寻找给养，砥砺骨子里的战斗勇气和奋斗激情，我们必能走好走稳民族复兴这关键一程。
铭记历史迎接挑战作文10
无畏“山高”，锐意开拓，做智勇双全的战士。70年前的那场战争，条件极为艰苦，敌我力量极为悬殊。但办法总比困难多，志愿军战士坚持“你打你的，我打我的”机动战术，迅速改善装备、提高技术水平，从而能以己之长击敌之短，创造出以弱胜强的一系列新经验和新战法。改革开放以来，以深圳特区建设者为代表的开拓者们摸着石头过河，敢闯新路、勇立潮头，在重重困境中拼搏出一条光明大道，在探索创新中寻找到正确答案。今天，内外部环境的压力交织，难啃的“硬骨头”很多，既要冲锋陷阵，也要运筹帷幄。但只要中华民族破旧立新的智慧不灭，逢山开路、遇水架桥，守正创新、奋勇向前，就能攻坚克难，开创战无不胜的新局面。
无畏“路远”，众志成城，做勠力同心的战士。毛泽东同志曾揭示出一个颠扑不破的真理：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。”这一真理在每一项伟大事业中能得到充分的印证——朝鲜前线的胜利，离不开全国各族人民同仇敌忾，积极响应;我国全面小康的实现，需要万千家庭同心协力，汇涓成海;中国梦的实现，更须和衷共济，接续奋斗。伟业由英雄引领，而历史靠人民创造，无数矢志不渝的个体诠释忠诚、彰显执着，方能建立不朽功勋。正因如此，更应将“发展是依靠人民、为了人民”谨记于心，不断汲取人民群众的智慧，共同擘画共和国的壮美蓝图。
无畏“水险”，胸怀大义，做舍生忘死的战士。忆往昔，朝鲜战场上涌现出“将不畏死，兵不惜命”“敌一日不去，吾必以忠贞至死”的壮烈景象，杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体始终视祖国和人民利益高于一切，奋不顾身，浴血奋战，立起了一座座熠熠生辉的精神丰碑。看今朝，“舍小家为大家”的抗疫精神何不是抗美援朝精神的延续?不怕牺牲，向死而生，无数冲锋陷阵的抗疫英雄，何不是以“慷慨舍身”的外化行为，淬炼出“为国为民”的内在本质?无论是血雨腥风的革命年代，或是筚路蓝缕的创业时期，还是改革发展的新时期，都需要无畏的“逆行战士”，怀“心之所善”，“虽九死其犹未悔”。
斗转星移七十载，神州大地已经发生了天翻地覆的变化。但无论时代如何发展，深深熔铸进中华民族的血脉的抗美援朝精神都将永远激励一代又一代中国人不忘强国之志，做为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的“尖刀战士”。
