“穿裤子的发糕”通过精心收集，向本站投稿了12篇食堂阿姨，您辛苦了大班教案，以下是小编为大家准备了食堂阿姨，您辛苦了大班教案，欢迎参阅。
篇1：食堂阿姨，您辛苦了的中班社会教案
食堂阿姨，您辛苦了的中班社会教案
活动目标：
1．了解食堂阿姨每天的工作，知道食堂阿姨工作的辛苦。
2．积极参与问题的讨论、交流、回答。
3．萌发感谢食堂阿姨，尊重阿姨劳动成果的情感。
活动准备：
1．食堂阿姨工作时的照片。（清早买菜、淘米、切菜、拣菜、炒菜、盛饭菜）食堂阿姨补充介绍工作的照片。（制定菜谱、洗锅子、包馄饨、搞卫生、烹饪比赛、得奖情况）
2．请一位食堂助教人员。
活动过程：
（一）介绍食堂阿姨。
1．回忆说说自己喜欢吃的菜肴，引出食堂阿姨。
(评析：年幼的孩子对吃是非常感兴趣的，幼儿园里的美味佳肴确实让孩子垂涎三尺，孩子们各个想表达自己喜欢吃的佳肴，于是很自然地引出了佳肴的制作师傅——食堂阿姨。)
2．认识食堂阿姨。
教师：平时我们很少看见食堂阿姨，他们是我们的幕后英雄，今天老师很有幸请来了食堂里的一位吴阿姨，我们用掌声把吴阿姨请出来。小朋友一起说：“吴阿姨好！”
教师：看看吴阿姨的打扮。
幼儿：头上戴了白帽子。
幼儿：胸前围了白围裙。
幼儿：穿了白衣服。
幼儿：脚上还穿了“套鞋”。
教师：吴阿姨为什么要这样打扮呢？谁来问问吴阿姨？
吴阿姨回答：我的这一身打扮是我的工作装，戴个帽子可以预防灰尘、头发掉到饭菜里，我的皮围裙可以防水弄潮里面的衣服，脚上穿套鞋是因为我们食堂里很潮湿，有很多水蒸气，穿上它，可以防滑。
教师小结：食堂阿姨穿上工作服又干净又精神。
(评析：对于中班的孩子来说，为什么食堂阿姨要穿工作服，了解不多，通过食堂阿姨的简单介绍，很快让孩子明白食堂阿姨穿工作服的重要性，可谓让孩子增长了知识。)
（二）介绍食堂阿姨的工作
1．幼儿猜测食堂阿姨的工作。
2．看食堂阿姨工作的照片，了解食堂工作。
A.买菜：
教师：这是什么时候呀，天怎么黑乎乎的？食堂阿姨手里拿了什么？（大箩筐）你们猜阿姨到哪里去？
幼儿：上街买菜。
吴阿姨回答：小朋友说对了，每天早上不管刮风、下雨，小朋友还在睡觉呢，我们就要去买菜，去晚了，回来就来不及烧菜，所以一定要去的早。
(评析：在买菜这个环节中，主要是让孩子了解买菜要起得早，通过照片，让孩子发现天还不是很亮，可食堂阿姨却已经拿着箩筐上街买菜了。)
B．淘米。
教师：你们知道每天食堂阿姨要烧多少人吃的饭？谁会礼貌地问吴阿姨？
阿姨介绍：每天我们要烧580个人吃的饭，一定要淘很多米，少了会不够吃的。
(评析：在淘米这个环节中，主要让孩子了解食堂阿姨要烧很多人吃的饭，而家里只有3到5人吃饭，通过比较，让孩子发现幼儿园吃饭人数之多。)
C．拣菜。
教师：看！阿姨们在干什么？
幼儿：剥笋。
教师：买来的菜有壳的要剥干净。
幼儿：刨黄瓜皮。
幼儿：削胡萝卜皮。
教师：有皮的要削掉或者刨掉。
幼儿：把烂的扔掉。
教师：哦，有烂的、枯黄的、不能吃的'要扔掉，看来拣菜要专心、要仔细。是吗？吴阿姨。
阿姨：是的。
(评析：这个过程看似很轻松，就象小朋友和老师、阿姨三者一起在拉家长，事实上老师也很有目的性的，在让孩子看照片说说拣菜的过程后，老师再补充、小结拣菜的过程，并与阿姨互动，使得教育不留痕迹。)
D．洗菜。
教师：菜拣干净了，阿姨们要干什么了？猜猜看。
教师：洗菜的活你觉得轻松吗？相互讨论，说出你的理由。
幼儿：不轻松，菜很多，要洗很长时间，就很累。
幼儿：很轻松，只要用水冲冲就好了。
幼儿：那时不负责任，菜里面要洗布干净的。
幼儿：很累，洗菜洗的时间长了，手上的皮肤会很毛糙。
幼儿：不轻松，洗菜要看仔细，不仔细，小虫子也会在菜里。
教师：我们请女小朋友一起问吴阿姨，洗菜轻松吗？
阿姨：洗菜要花很多时间，菜里有虫子、有泥土，一定要看仔细，仔细洗，否则菜洗不干净，在冬天，我们的手长时间浸在水里，冰冷的水一直冷到我们的心里，就象针刺一样难受，我们的手都生了冻疮，我的手还得了关节炎，关节炎发的时候，手痛的抬不起来呢。
(评析：这个环节，用讨论说说的方式，让孩子评价自己对洗菜这份活的看法，一方面让老师了解了幼儿的想法，另一方面让孩子有了思维的碰撞，有的说轻松，有的说不轻松，他们都持有各自的理由，最后又通过食堂阿姨的述说，孩子明白了洗菜不轻松的道理，看到食堂阿姨长满冻疮的手，孩子真的感觉到了食堂阿姨洗菜的辛苦。)
E．切菜。
教师：菜洗玩了，阿姨们又要干什么了？他们是怎么切菜的？一起学一学，切菜的时候，一不小心会怎么样？
幼儿：切在手上。
教师：食堂阿姨每天要切很多菜，他们有没有割破手呢？我们男小朋友一起问问吴阿姨。
阿姨：阿姨在切菜的时候，割破过手，还留了很多血，很疼很疼，我们食堂里的大菜刀很锋利，切菜的时候，眼睛一定要看仔细，不能东张西望，如果切菜不专注，刀可不长眼睛，大菜刀会毫不留情地切到手指上。
教师：那吴阿姨，你切菜一定要小心点。我们一起提醒吴阿姨，你切菜要小心点。
阿姨：谢谢小朋友关心。
教师：我们小朋友平时课不要随便玩锋利的刀具，很危险的。
(评析：分角色让孩子向阿姨发问，满足了孩子发问的欲望，给了每个孩子锻炼的机会，使得能力弱的孩子也参与了进来。通过阿姨介绍切菜的危险，教师引导孩子们提醒阿姨切菜要小心，从细小的事情中，让孩子懂得要学会关心别人。同时教师不失时机地对幼儿进行安全教育，教育幼儿生活中不要玩危险的刀具。)
F．炒菜。
教师：菜切好了，要干嘛了？你们看见过妈妈烧菜吗？一起学一学。
教师：看看食堂阿姨烧菜的动作是怎样的？我们一起学学，妈妈的动作怎么和食堂阿姨的不一样呢？
幼儿：阿姨要用力。
幼儿：阿姨炒很多菜，一定要用力。
教师：还有别的发现吗？
幼儿：锅子大，要用力。
幼儿：阿姨用的铲刀很大。
出示食堂阿姨的炒菜工具：大铲刀，和家庭用的小铲刀，进行比较。
教师：食堂阿姨用的大铲刀，拿在手里是什么感觉呢？我请小朋友上来拿一拿？比较一下妈妈用的小铲刀有什么不一样的感觉？
幼儿：大铲刀很重，拿也拿不动。妈妈炒菜用的小铲刀很轻。
教师：阿姨拿着这么大的大铲刀，炒一大锅菜，是什么感受呢？
阿姨：拿着这么大的大铲刀炒菜确实很累，只要拿一会，就会手酸，炒菜要花很多的力气，夏天，我们食堂里不能有空调，炒菜就更热了，人好像在蒸箱里、汗就象下雨一样。
教师：哦，汗如雨下。
吴阿姨：是的。经常炒菜，我们的手和肩又酸又痛，我还得了肩周炎呢，有时手痛的抬也抬不起来，只好贴一些膏药止痛。
教师：哦，真的很辛苦！
(评析：通过让孩子比较食堂炒菜工具与家庭炒菜工具的不同，孩子们通过眼睛就感觉到了食堂炒菜工具的重、大，需要花很多的力气。在这个环节中，通过阿姨的介绍，让孩子明白食堂炒菜在夏天是非常热的。在与阿姨的交流过程中，教师不失时机地丰富孩子词语，如“汗如雨下”。)
F．盛菜、盛饭。
教师：看！香喷喷饭、热腾腾的菜烧好了，阿姨把烧好的菜盛在哪里了？把菜分放在一个个的菜盒里，发到每个班级，又把饭盛在哪里？也发到每个班级里，让小朋友吃。
3．食堂人员介绍自己的工作。
教师：那食堂阿姨是不是烧完饭菜就可以轻松了呢，我们一起问问吴阿姨，还要做别的事情吗？
阿姨（结合照片）：每周我们要和施医生一起研究、制定有营养的菜谱，并且公布在墙上，让爸爸妈妈看看。中午我们要洗饭盒、菜盒、消毒毛巾，下午我们会包馄饨、做春卷、做馒头等等，下班前我们要把食堂打扫的干干净净，为明天的工作做准备。平时我们还要进行烹饪比赛，看这是我们烧的色香味俱全的菜，我们还得奖了呢，由于我们的工作很认真，我们的食堂还评到了A级食堂。就是这个奖牌。
教师：真厉害！我们用掌声一起表扬食堂阿姨，一起说：食堂阿姨你真棒！你们辛苦了！
教师：如果没有食堂阿姨的工作，我们会怎么样呢？
幼儿：会饿。
幼儿：在幼儿园就不能吃饭，只好回家吃。
教师：会很不方便，会影响爸爸妈妈的工作。食堂阿姨的工作虽然很辛苦，却是非常重要光荣的工作岗位，阿姨们会做很多开口的饭菜和点心，非常能干，他们会给我们大家带来健康的身体和快乐的心情，你们长大后想不想去食堂工作？
(评析：通过活动的介绍，孩子们了解到了食堂阿姨的工作很辛苦，这种了解是否会给孩子将来的择业带来负面影响，让孩子觉得这份工作不好？于是教师在这个环节中，通过让孩子设想，如果没有食堂阿姨会怎么样？让孩子明白食堂阿姨的工作是很重要的，光荣的，能给别人带来幸福快乐，同时通过阿姨的介绍，让孩子明白食堂阿姨是很能干的，不但会烧各种美味佳肴，还有很多荣誉，让孩子们从小对食堂阿姨产生崇敬之情，长大了也愿意参与食堂工作。)
（三）感谢食堂阿姨。
1．你想怎样感谢食堂阿姨？
教师：食堂阿姨每天为小朋友做开口的饭菜，那你们想怎样感谢他们呢？
幼儿：送礼物给她们。
幼儿：给他们奖大红花。
幼儿：说谢谢。
幼儿：帮阿姨按摩。
教师：那请两个小朋友来给阿姨按摩，其他小朋友在下面相互按摩。
教师：食堂里的阿姨，最喜欢我们小朋友用什么方法来感谢他们呢，我们让吴阿姨来说一说吧！
吴阿姨：每天我们最高兴的事情就是小朋友把我们烧的有营养的饭菜吃的干干净净，节约粮食，不挑食，蔬菜荤菜都爱吃，你们能做到吗？下次我还要到你们班级里来看呢。
(评析：孩子感谢食堂阿姨的方式是多种多样的，当孩子说到要给阿姨按摩时，教师自然地让孩子给阿姨按摩按摩，其余的孩子相互按摩，减少了等待时间。食堂阿姨自己介绍他们最高兴的事情，可以让孩子们知道食堂阿姨最喜欢小朋友的感谢方式就是吃完阿姨烧点饭菜，节约粮食。)
2．创编儿歌，感谢食堂阿姨。
教师：老师为了感谢食堂阿姨还编了一首儿歌呢，我们一起来听一听。好听吗？
幼儿：好听。
教师：我们一起来朗诵，把这首儿歌送给吴阿姨。一起问问吴阿姨，喜欢我们的儿歌吗？
阿姨：喜欢，谢谢小朋友。
教师：那中午我们散步的时候，把这首儿歌送给食堂里的每一位阿姨，感谢他们为我们辛苦地劳动。其实家里的爸爸妈妈每天也给我们烧饭烧菜很辛苦，那我们能为他们做些什么事情呢？今天回去，请你想一想，做一做，明天来告诉老师，和小朋友分享好吗？
(评析：用儿歌的形式总结食堂阿姨的工作，再一次点题，总结食堂阿姨的工作，让孩子把儿歌送给阿姨，回家为爸爸妈妈做力所能及的事情，目的是让孩子懂得感恩，萌发尊重劳动成果的感情。)
活动延伸：
1．日常活动：把儿歌送给食堂里的每一位阿姨，感谢他们为我们辛苦地劳动。
2．家园活动：为爸爸妈妈做力所能及的事。
附：儿歌《阿姨，您辛苦了》
食堂阿姨真辛苦，清晨起来去买菜，
买来蔬菜和荤菜，洗洗切切上锅台。
大铲刀，手中拿，烧出可口饭和菜，
小朋友，不挑食，饭菜吃得香又香。
我们都要谢谢你。谢谢你。
篇2：阿姨，您辛苦了作文
有一件事，一直在我的心里留下内疚的阴影，
那是在前冬季的一个早上，我和往常一样洗漱后吃完早餐，正收拾书包准备上学去，可是电视里的节目却像一块磁铁把我的脚牢牢地吸引了，越看越不想离开。“都快七点半了还不去上学？”奶奶在厨房大声后着。我一看表：“糟了，迟到了，今早还是我值日呢。”我火急的背上书包蹬上直行车向学校奔去，我那动作就像直行车赛手一样，车子流星似的冲到新街的一个拐弯处。突然，一个身影在我眼前闪过，我把车头猛地一摆，车轮正撞在一块砖头上，‘哗啦’一声，车子把洼地的污水溅起后，重重地摔倒在马路边。一个正在清理垃圾的清洁工阿姨连忙把我扶起：“小姑娘，干嘛这么急？摔痛了没有？’我一看，这位阿姨的脸和衣服都被水泼湿了，她不但没骂我，还在为我用手拍着身上的泥土，一边捡起甩在路边的书包呢。
“阿姨，你真好，都怪我不好！弄得你的衣服都湿了。”我低下头不好意思的喃喃自语着。“别说了，快上学去吧阿姨把手一招亲切地说着。“谢谢阿姨。”我蹬上车子，不是还回过头来看看那渐渐远去的身影。
今年，我们又相遇了，那是在我去晨练的路上。
才六点多，我透过晨雾，一眼就认出这位好心的阿姨。他身上那套有绿色闪光条的工作服已被汗水湿透了，她推着一脸装有满满一车垃圾的三轮车艰难的挪动着脚步，
篇3：“您辛苦了”
妈妈从早忙到晚，上班、接送我、做饭、洗衣、洗碗、拖地、扫地等等。
爸爸每天都上班，甚至到周末的时候也加班。
我们都应该给爸爸妈妈说一声“您辛苦了”。
二年级:银聪
篇4：您辛苦了
你知道这满大街的垃圾去哪了吗？你知道是谁消灭这些垃圾的吗？你知道清洁工有多累吗？这世界上只有消防官兵、警察、教室、医师累吗？为什么不想到清洁工呢？他们每年每月领着低微的收入，而又日出而作，日落而息，早上天还没亮，他们就出来打扫；晚上大家都拖着一天的疲惫回家吃饭，而清洁工却只能拿着早上带来的红薯或者干馒头啃啃！你无语了吗？你沉默了吗？你有什么感触吗？
看着那一张晒的黑黄的脸，看看那一双枯干的手，看看那张脸上的汗珠和泪水，还有一身破烂的衣服，你的第一感觉是什么呢？
当今这个社会，娇生惯养的占了大多数。
有一次，我和同学结伴出去买东西，走到半路的时候，有一个应当在家享福的老爷爷在那里吃力，仿佛寸步难行的拉着清洁车，有一股臭气熏着我，刺激着鼻子，同伴看到了之后，一边捂着鼻子，一边拉着我“绕道而行”说：“这人真恶心，臭死了！”我听到之后，大吃一惊，勤劳的蜜蜂竟然被叫成恶心的苍蝇，怎么会是苍蝇呢？“臭死了”这又是一个代表这什么意思的词儿呢？这满大街的垃圾和你家楼下的垃圾是怎么会没的呢？听到同伴说出这样一句话，另我一下呆住了！这就是90后的孩子啊！
清洁工像蜜蜂，整天来来回回的打扫，却领着低薄的工资，每天累的连腰都抬不起来；清洁工像默默燃烧的蜡烛，用自己的宝贵年华换来广大人民的洁净；清洁工像一枝中性笔，用自己的生命换来别人的字迹，而自己呢？等没有的时候，主人就会把它扔掉；清洁工像一根火柴，牺牲自己，照亮别人；清洁工像一根木头，燃烧自己，奉献他人，而自己呢？却成为了毫无用处的一堆灰；清洁工像灿烂的阳光，但是人们却说它刺眼！
我想和你说：“您辛苦了！”
常山县天马镇三衢中学初一 詹楚韵
篇5：您辛苦了
您辛苦了_550字
有个人，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有个人，像园丁，勤勤恳恳，培育幼苗；有个人，像春蚕，牺牲自己，造福万家。这个人是谁，是我们敬爱的老师。老师，一个美丽的称号。
是老师们使世界盛开着芬芳桃李，可是她们却从未用这在别人面前炫耀过。您总那么默默无闻，无私奉献着。用您那知识的甘露，浇开我们理想的花朵；用您那心灵的清泉，孕育我们情操的美果。每每看见您在黑板上“沙沙沙”地写上几行粉笔字，一次一次地在黑板上讲着，一次一次地向我们的大脑里输送养分，我就知道所有学生都早已把你们当做是自己的再生父母。
无论是语文、数学、英语，还是科学、历史、计算机，抑扬顿挫的讲课言语，不拘一格的讲课形式，五彩缤纷的讲课风格，都无不给我们带来无穷的知识享受和乐趣。我赞美老师，因为老师像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。你们以讲台为阵地，常年与黑板、粉笔为伴，把青春献给了教育事业。
在每一人背后，都是一个教与学的美好奏章，无不闪烁着你们的光与热。老师不分白天黑夜，夜以继日地备课，批改作业，长年累月地教啊教，挥洒的粉笔沫染白了你们的乌发，苍劲的板书和渊博的知识为我们指点迷津。您的谆谆教导永远埋藏在我心田，您的.促膝谈心永远回响在我耳畔，您的温文尔雅永远浮现在我的眼前。
我敬爱的老师啊，您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情与爱深似大海，高如蓝天，在此我想对您说一句话：您辛苦了。
篇6：您辛苦了_
每当我乘坐火车驶向远方，欣赏着窗外美丽如画的景色时，我的脑海里都会浮现出一个值得敬重的人，没错！他―就是詹天佑。他是中国最优秀的工程师，是修筑中国第一条铁路的创始人。
爱国，这个简单明了的词语，想必大家都认识，但又有多少人去做呢？如今，我们的祖国日益强大，都是靠我们的栋梁之才用自己的心血之躯一点一点把中国建设的完美无缺，毫无瑕疵。詹天佑就是其中一位。
9，清政府刚提出修筑铁路时，一些帝国主义者为了进一步控制我国的北部，就出来阻挠，威胁。他们提出了一个带有挑衅性的条件：如果用中国的工程师自己来修筑铁路，他们就不会再来骚扰……
面对帝国主义者的冷嘲热讽，他毫不畏惧，不怕困难，毅然接受任务，准备建造中国唯一的铁路干线。
“开凿隧道”这是建造铁路的一个难题，其中八达岭、居庸关最难开创，他以以身作则、一丝不苟的行为与夜以继日的努力，最终采用中部凿井法和从两端同时凿进的办法，闯过了八达岭和居庸关这个两个万年山势。遇到陡峭的山峰，他靠着自己善于创新的精神，做成了“人”字形线路，让火车走上了陡峭的山坡……
詹爷爷，我要以你为模范。我要像你一样热爱祖国，为祖国做出贡献，做事一丝不苟！
在这里，我代表全国人民对您说一句：詹爷爷，您辛苦了！
篇7：幼儿园大班《妈妈,您辛苦了》教案
幼儿园大班《妈妈,您辛苦了》教案
活动目标：
1.根据图片引导幼儿进行重点讲述，即能用汉语说出图片中的关键信息。
2.引导幼儿尝试用“我帮您”的句式进行讲述。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1.看图讲述图片。
2.在家里留意妈妈的'一日生活和工作。
3.<幼儿用书>
教学重点：
幼儿重新认识妈妈，理解妈妈在家里又多辛苦，在外面工作赚钱又多辛苦。
难点：教育幼儿要懂得妈妈的辛苦并且更加爱妈妈，理解妈妈，帮妈妈分担一些家务，爱护妈妈。
活动过程：
（一）导入部分。
欣赏儿歌《我的好妈妈》，和同伴说说儿歌里都唱了什么。
（二）展开部分。
1.请幼儿打开《幼儿用书》，仔细观察一下，上面的小朋友都为妈妈做了哪些事情？
2.教师和幼儿共同看图讲述。
教师与幼儿一起阅读图画，为幼儿示范正确的阅读方法（如从左到右，从上到下，一页一页看书等）。阅读时，教师根据图画内容进行重点示范讲述，有意识地运用句式“妈妈，我爱您”。
3.教师可以提一些简单的问题，重点鼓励幼儿用汉语讲述。
提问内容可以是：第一幅图画，小朋友说：“妈妈，我帮您做什么呢？”问题依此类推……。先请个别幼儿进行讲述，再请幼儿互相讲述。
4.教师带领幼儿进行完整的讲述。
（三 ）结束部分。
教师带领幼儿集体跟唱《我的好妈妈》，活动自然结束。
教学反思
1.有机地与其他领域相互渗透，使幼儿体验到妈妈的辛劳，学会体贴和关心妈妈。
2.随后几天的晨谈或师幼谈话中，教师都可以问幼儿：“回家你帮妈妈做了什么？”
3.在一日生活中，提示幼儿运用句式“我帮您，，，，”。
4.如果让我重新上这节课，我会在活动展开的过程中，注意问题的设计，要浅显易懂。
在讲述中，需要引导幼儿明白妈妈的辛劳，激发幼儿学会关心妈妈的情感。
小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。
篇8：叔叔阿姨辛苦了
一、活动目标
1.认知：学生能感受社会劳动者的辛勤与快乐。
2.能力：知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。
3.情感：培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。
4.体验：感受劳动的辛苦，养成节约的行为和品质。
二、活动重点：
1.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；
2.能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。
三、活动难点：
学生养成节约的行为和品质。
四、活动准备
1.教师在课前观察学生爱惜物品方面的表现。
2.各行各业劳动者辛勤劳动的图片、资料。
3.学生旅游拍摄的照片、折纸、贺卡纸。
4.变废为宝小窍门。
五、活动过程
（一）节假日里坚持工作的人们
1.情境表演
放学路上，三位学生在谈“五一”节的活动安排，一位说要和父母一起去旅游，一位说在银行工作的爸爸要上班，只能跟妈妈去玩，另一位学生的妈妈是护士也要上班，所以只能由爸爸带去玩。准备与爸爸妈妈一起去旅游的学生提出疑问：“‘五一’节不是放假了吗？怎么还有人上班？要是你们能跟爸爸妈妈一起去旅游该多好啊！”
2.讨论
你赞成小朋友的想法吗？说说理由。
3.想一想，抢答。
在节日里，你还见过哪些人上班呢？
（二）叔叔阿姨辛苦了
1.“五一”见闻发布会
（1）请学生讲述“五一”见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。
（2）展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。
2.脑力激荡。
请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事呢？
3.小调查。
用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还要坚持上班。
4.感谢叔叔阿姨。
学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节日里坚持工作的叔叔阿姨，也可带回家给父母。
（三）它们从哪儿来
1.说一说，我最喜欢的一种食品或一件衣服。
2.思考。
这一食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。
3.调查访问。
向大人请教：
（1）这一食品和衣服的原材料是什么？
（2）由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的？
（3）里面包含了多少人的劳动呢？
4.交流分享
将自己调查访问的结果与同学交流。
5.总结。
（四）我是小记者
分组调查访问：
1.去农村访问农民，了解农作物从栽种到收获的过程，感受农民所付出的辛勤劳动。
2.去访问食品加工厂的工人，了解食品加工的过程。
（五）我会珍惜
1.讨论“如何珍惜人们的劳动成果呢？”
2.写“学会珍惜”倡议书。
3.变废为宝小窍门。
学生之间互相介绍、分享交流。
板书设计
9叔叔阿姨辛苦了
辛苦
节日坚持工作
带来快乐
教学后记：1.知道节日里有许多人在坚持为大家工作。
2.能体会劳动者的辛苦。
3.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张.
篇9：幼儿园大班三八妇女节教案《妈妈，您辛苦了！》
幼儿园大班三八妇女节教案《妈妈，您辛苦了！》
活动目标
认知目标：知道三月八日是妇女节。
技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动过程导入：
一、介绍三八妇女节
1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。
2、提问：妇女节是谁的节日？那些人可以过妇女节。
3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。
4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋······），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
基本环节：
二、我给妈妈做发型
1、讲讲妈妈的发型。
2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。
3、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里？
4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的'发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？
5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：
三、真情告白
1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？
2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日快乐！妈妈，祝你越来越漂亮等。
教学反思：
当然，本次活动还是按着计划圆满的完成了各项活动，也达到了家长满意、孩子感恩、老师尽责的目的，从家长反馈的意见来说是成功的。
篇10：老师，您辛苦了
岁月悠悠，时间飞逝，转眼间，老师就呵护我们整整五年了，在这里，我真情地对您说一声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”
在这五年里，您孜孜不倦地把知识无私的传授给我们，您让我们从无知的青虫成长为美丽的蝴蝶，您就像妈妈一样呵护着我们，尽最大的努力帮助我们。老师，您辛苦了！(语文迷 zuowen.JY135.com)
老师，您在课上的表现总是让我想起老板给员工开会，而虽然我们都知道您偶尔的严厉是为了我们以后的发展，但是您再“温柔”一点，我们这些打工仔定会更加努力完成工作的！
老师，您是我们的良师益友，上课时虽然平常严肃，可是偶尔也会来几句爆笑语录：如果我们读的拖泥带水，老师就说我们喝拉面；当我们读到“丰年留客足鸡豚”这句诗时还说要我（姓名赵丰年）请客，我自然是不答应了。
老师，您辛苦了！
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一句话，
永远都表达不了对母亲的思念，
一首歌，
永远都代替不了对母亲的爱意。
母亲，您知道吗？
小的时候，
总以为您是万难不倒的神圣，
长大以后，
才深深地领悟到您站稳脚根的意义。
一切中的一切，
为的是谁，
以前，儿子总是捉摸不透，
如今，儿子完全体会到爱的存在了。
是的，
一句话，
一首歌，
所有对您引用的含义与哲理，
也无法言语得完整，
儿子却完全明了。
儿子只想对您说：
母亲，您辛苦了，
所以，您也别忘了，
只有你的安康，
才是儿子最大的幸福。
六年级:2819
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从咿呀学语，被父母送进幼儿园，到学志初开，进入小学。在我们最无知，最稚嫩的时期，除父母外，陪伴我们最多的就是老师了。有人说，老师是园丁，培育祖国的花朵；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮他人；但我心目中的老师更像是一盏指明方向的明灯，一位可以比膝相谈的朋友，一条鞭策我们前进坚韧的鞭子。
在记忆的长河里，让我记忆最深的有三个老师。一年级时，我的班主任兼语文老师徐老师帮我培养了良好的习惯，对于刚从幼儿园毕业的我们还不懂得真正的求学之路才刚刚开始，每天只知道嬉戏，直到第一次班会课我才真正领悟学习的意义。那天徐老师面带微笑的走进教室，我们都心想：一定又可以好好玩一节课了！可老师并没有那样做，她问我们说：你们觉得现在的学习很快乐吗？我们都齐声答道：快乐！老师接着说：我像你们这么大时也这样觉得，但我的老师告诉我先甜后苦，先苦后甜。说完她便不再说什么了，当时的我根本不明白其中之意，只是感觉有一种无形的力量告诉我要好好学习，从此我便痛改前非，不再随波逐流，而是当起了学霸。三年级时徐老师退休要走了，当时的我不懂惜别之情，只跟老师说了句再见，现在想来还真后悔。徐老师，你还好吗？
徐老师走了，我们班新来了一位研究生老师做班主任，当时据说是我们学校学历最高了的，但你们可能想不到她的专业是体操，教全校体育。初来乍到受到我们不少欺负，我看见过他被校长骂，也看见她为了与我们相处好辛劳的备课，最终的她还是以优异的成绩让我们欣然接受了她。可能是与我们年龄差不大，与我们很谈得来，有一次我考试考得不好，她找我谈心，并没有骂我，而是向我讲述了她的高考经历，她说她当是因为觉悟的晚，没提前学，理科很烂，人又太懒不爱学文科，偏偏艺术好最后报了体操，她本认为自己一定完蛋了，可没想到竟以乐观的心态熬到了研究生，她说是高考让她明白人外有人，天外有天，她不想说我什么，每个考差的人都不希望别人在伤口上撒盐！说实话那是我第一次觉的老师没那么可怕，她真的可以向一位朋友一样与我们交谈。
上了六年级，学校把最有经验的老师调到毕业班，研究上老师又要走了，新老师姓杜，是全校出了名的严老师，她曾经教过姐姐，那作业量与要求是我担心的。杜老师从纪律，劳动，学习一体抓，在一学期的苦练过后，我们班竟奇迹的走向年级第一，我惊讶的同时更多的是自豪。但私下还是有许多差同学说老师坏话，我当时也因负担重抱怨过，现回想，要没有当时的磨练，我今日也不可能如此有担当责任。
步入初中的学习中我同样遇到了许多让我受益匪浅的老师，他们或如告诉我人要崇尚荣誉，活得有尊严的刘老师，或如影响我深爱阅读的唐老师，或如教给我解题的同时又让我明白如何去做人的陶老师。他们在我的成长中只是匆匆过客，却用自己的行为与语言感动着我！
我无法报答老师的育人之恩，也无法回报老师的无私奉献，我只能对他们说：老师！您辛苦了！我心目中的老师不像高山一般巍峨，也不像草原一般无迹，他们是平凡的，如繁星，似野花遍布在世界各个角落，做着自己小小的努力！
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