写作错一字扣一分，语文教学在倒退

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篇1：：写作错一字扣一分，语文教学在倒退

记者从有关部门获悉，备受各界瞩目的普通高等学校招生全国统一考试大纲已经“出炉”。与去年的高考大纲相比，今年的考纲没有实质性的变化。值得关注的是，语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。对此，有关专家称，这一点应引起考生的高度重视。（3月9日《新快报》）

在要求改变语文教学现状的呼声越来越强烈的情况下，新考纲没有什么让人眼前一亮的东西。所谓“高考写作错一字扣一分”的要求并不是什么“新”要求，去年即已出现。但它的“新”在于今年缺少了在扣分过程中“三分封顶”的要求，明显是一种倒退，极有可能对语文教学产生误导。

从教学理念上看，语文教学发展趋势应该是更宽容、更人性；从考试目的上看，语文考试的发展趋势应该是更自由、更活泼。总之，最大限度地激发学生的兴趣、最大程度地挖掘学生的潜力是语文教学的目的。但是，“写作错一字扣一分”的新规很明显与上述思想背道而驰。

“语文考什么”历来是教育界争论的焦点，只考内在的思想情感不行，只考外在的文字形式也不行，所以才有了现在语文高考的.试题模式――基础知识＋阅读＋鉴赏＋写作。可以这样说，现在语文高考的试题模式是一种思想情感优先的折中形式。虽说是折中，但思想情感的优先是不言而喻的，因为到了高三阶段，学生的思想深度培养明显要重于文字记忆培养。

高中语文教师都清楚，高中阶段看一篇文章的好坏主要看其思想内涵和文学修养，至于错几个字甚至十几个字都可以原谅，甚至可以把它对文章的影响降到最低程度。因为我们需要一种文学上的宽容来鼓励学生在思想上的进步，需要用尽可能多的分数来鼓励学生对思想的追求。如果按照“写作错一字扣一分”的新要求，将一篇思想上乘只不过有几个错字的文章一下子扣去十几分，那么这篇文章岂不是被废掉了，这篇文章的作者岂不是被毁掉了吗？这与语文教学的理想化追求岂不是渐行渐远了？

并非在鼓吹对文字的漠视，但我认为有些无形的东西比文字更重要，否则就会僵化。所以说“高考写作错一字扣一分”是倒退一点也不夸张。为了提高自己科目的平均分，语文教师会更加注意文字的记忆而忽视学生文学素养的培养；为了提高自己的成绩，学生会把大量时间用于“写字”上。语文教学将会成为“文字”教学，这简直是一种本末倒置。这不是倒退是什么，不是误导是什么？

跟贴1：文字的规范是一种习惯，不是高考一个指挥棒可以左右的。大街上、广告中，到处都是字词的错用、“活用”，学生身处的这种恶劣的字词环境不改变，单靠惩罚学生是不公平的。高考主要是选拔作用，要考虑选拔的什么样的对象，考察的重点在哪。错一字扣一分会是“因小失大”！

跟贴2：我们山东去年就是这样的，错一个字扣一分。

实际上效果是不错的。学生平时重视了基础知识，错别字减少了。写作的时候当然不可能有那么多顾忌，其实出现的错别字，评卷的时候一般也是看不出来的。如果错别字确实太多，一眼就能看出一大片，那估计也没有必要选拔这样的学生了。

跟贴3：现在我就有一点挺纳闷的，弄点东西用手写很浪费时间，但是老用电脑打，时间长了都不会写字了，特别是一些难写的容易写错的字……真头痛。前些日子，作协主席铁凝都把个简单的“茂”字写错了，何况我们这些人……

篇2：写作错一字扣一分易伤害语文教学

备受各界瞩目的20普通高等学校招生全国统一考试大纲已经“出炉”。与去年的高考大纲相比，今年的考纲没有实质性的变化。值得关注的是，语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。对此，有关专家称，这一点应引起考生的高度重视。(3月9日《新快报》)

在要求改变语文教学现状的呼声越来越强烈的情况下，新考纲没有什么让人眼前一亮的东西。所谓“高考写作错一字扣一分”的要求并不是什么“新”要求，去年即已出现。但它的“新”在于今年缺少了在扣分过程中“三分封顶”的要求，容易造成对语文教学的伤害。

从教学理念上看，语文教学发展趋势应该是更宽容、更人性；从考试目的上看，语文考试的发展趋势应该是更自由、更活泼。总之，最大限度的激发学生的兴趣、最大程度的挖掘学生的潜力是语文教学的`目的。但是，“高考写作错一字扣一分”的新规定却是与上述思想背道而驰的。因为与往年相比，“写作错一字扣一分”没有了“上限”(往年是3分为上限)，会无限制的扣下去。“语文考什么”历来是教育界争论的焦点，只考内在的思想情感不行，只考外在的文字形式也不行，所以才有了现在语文高考的试题模式――基础知识+阅读+鉴赏+写作。可以这样说，现在语文高考的试题模式是一种思想情感优先的折中形式。虽说是折中，但思想情感的优先是不言而喻的，因为到了高三阶段，学生的思想深度培养明显要重于文字记忆培养。

高中的语文教师都清楚，高中阶段看一篇文章的好坏主要看其思想内涵和文学修养，至于错几个字甚至十几个字都可以原谅，甚至可以把它对文章的影响降到最低的程度。因为我们需要一种文学上的宽容来鼓励学生在思想上的进步，因为我们需要用尽可能多的分数来鼓励学生对思想的追求。如果按照“写作错一字扣一分”的新要求，将一篇思想上乘但有十几个错字的文章一下子扣去十几分，那么这篇文章应得的分数岂不是全被扣掉了？这种要求与我们对语文教学的理想化追求岂不是渐行渐远了吗？

我并非是在鼓吹对文字的漠视，但我认为有些无形的东西比文字更重要，否则就会变得僵化。所以我说“高考写作错一字扣一分”对语言教学是一种伤害。为了提高自己科目的平均分，语文教师会更加注意文字的记忆而忽视学生文学素养的培养；为了提高自己的成绩，学生会把大量时间用于“写字”上。语文教学将会成为“文字”教学，这是一种本末倒置。这不是伤害是什么？

我们一直在呼吁语文教改，但“高考写作错一字扣一分”式的改革，只能在一定程度上伤害当下的语文教学。(姜伯静)

篇3：“错一字扣一分”并不为过！

“错一字扣一分”并不为过！

日前全国高考考试大纲出炉，其中规定作文“错一个字扣一分”，近乎激起一片反对之声。然而，观乎若干反对的“理据”，实在是让人不以为然。

譬如论调之一：“高考作文是急就章，因为时间有限，难免出现错别字，……有必要扣得那么严重吗？……”(王军荣《作文错一字扣一分，妥否？》，3月11日《海峡都市报》)；日前作家贾平凹在“两会”发言，亦持此论。可是，“精神高度紧张”、考生“时间有限”，在高考作文是如此；而于其他类别、科目之考题又岂不然？此逻辑要成立，当是同样适用于主张其他类别、科目之考题判分当从宽的了。“人类一思考，上帝就发笑。”(昆德拉语)；考生一紧张，判官笔即稳当不了？

又有论者，抬出一些古今文学名家如鲁迅作品中亦有错字但并无伤大雅的事例来进行驳难(如杨自强《妹妹你错了，哥哥我思之》，3月14日《嘉兴日报》)；而对“错一则扣一分”持反对意见的，也正多有贾平凹、张贤亮、魏明伦、韩寒等“作家一族”，――我也知道：先贤如刘师培即“字却写得实在可怕，几乎像小孩子描红似的，而且不讲笔顺，不成字样……”(周作人《卯字号的名人》)，台湾女作家三毛初出道时更是错别字连篇――作品多经编辑斧正才能面世；甚至更有教师声称：“高中阶段看一篇文章的好坏主要看其思想内涵和文学修养，至于错几个字甚至十几个字都可以原谅，甚至可以把它对文章的影响降到最低程度。因为我们需要一种文学上的宽容来鼓励学生在思想上的进步……”(姜伯静《写作错一字扣一分，语文教学在倒退》，3月10日《中国青年报》)――当然，凡事看主流，对于作家、文学作品，评判标准理应是着眼思想和文采，而无须过拘小节；可是，一个最基本的问题是，高考作文，是在考察考生的文学才能吗？是在选拔文学人才吗？其所考察的，不过是最基本的表情达意、文字表达能力罢了。其功能的核心指向，是在实用层面，而非审美层面，――高考作文文体要求中，或称“议论文”或称“记叙文”(与之并列是说明文、应用文)，――而并“小说”、“散文”、“诗歌”、“戏剧”……也正侧证了这一点。其基本的要求，是文字清通，或谓文通字顺。以文学标准来衡量高考作文，未免有些文不对题，本末倒置了！

而更有甚者，有论者竟以“那个写童话的郑渊洁，大言不惭地说，错一字应该扣两分，甚至错一个字就打零分，只因为他知道自己的书里没一个字是难写的`。”(杨自强)如是笔法，暗讽对扣分从严表示支持的郑渊洁学历不高。平心而论，通常作文，所需掌握的也就三、两千常用字罢了，在作家是如此，于高考考生则亦然，要求、标准并无二致(文字学家及专门校对人员另当别论。)，又何至作此诛心之论？

既然是考试，错了，就是错了！错了，就该扣分！至于扣多扣少，如何扣法，自然大可商榷。

记得我念中学时，曾学过一篇表达――文字作为文化之基本载体之于国家命脉重要性的思想的课文、法国小说家都德的《最后一课》，其中有语：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”，与顾炎武的“亡国、亡天下之辩”正可谓异曲同工，至今认同。在我以为，反观今日学校中、英文教育厚“英”薄“中”之畸形，以及一些学生中文程度之差的现实，以‘错一字扣一分”起到引导学生尤其学校教育对于中文加以重视、乃至进行“矫枉”的作用，实在是并不为过！

篇4：错一字扣一分的积极意义

今年（20）的高考语文大纲有一个小小的调整，就是作文写作中，每错一个字扣一分，相同的错别字不重复扣分。

仔细想想，其实这和原来的做法只有小小的不同。原来作文考试中也是如此，只是三个字扣一分，扣满三分为止。现在每字一分，又上不封顶，错多少字扣多少分，假如不重复地错了60个字，整篇文章就肯定是零分了。

于是这一调整引起了大家的议论，网上和报纸上常能见到不同的意见，理由虽有不同，但似乎反对的多，赞成的少。然而这一修改真的不足取吗？笔者有着不同的看法。

首先，表明国家开始重新重视汉语基础的教育。

一个民族的文字是承载文明的基础，如果在最基础的文字上就写法多样，错误百出，怎能让它承担起传承文明的责任？目前国家的语文基础教育中，对汉字的识认和书写似乎并没有阶段性的严格要求，如小学和初中毕业分别要认识哪些汉字，会书写那些汉字，尚不十分明确，直接导致学生识记不牢，基础不稳。我建议，小学毕业时，要准确认识3500个常用汉字，初中毕业要准确认识1000次常用汉字，至于会书写哪些，我想至少在初中毕业时要正确书写3500个常用汉字，到高中毕业，要正确书写1000次常用汉字。目标明确了，才能打好文字基础；打好了文字基础，才有利于保持汉语的地位，才能靠它来传承文明。同时，由于英语等外国语在中国现阶段的教育中长期处于畸形的高位，对汉语基础教育也造成了重大的压制。因此语文教学需要从基础做起，重新努力，恢复我们汉语应有的地位。

其次，是对目下滥用文字的修正。

随着互联网络的普及，人们特别是青少年对网络的依赖越来越重，网络成为获取信息和互相交流的`新平台，这本是好事。然而在交际中，不少人从最初的无意识打错某些字到后来有意犯错，再到现在的无所谓写对写错，只要对方理解甚至只要自己理解就行，种种现象使汉语最基础的汉字和词语的准确性遭受到了严重的冲击和破坏，而这些又直接影响着学生写作中不断出现汉字的书写错误。

因此，作为教育指挥棒的高考，不能不自觉承担起责任来。虽然对现阶段的学生或许不很公平，但是振兴汉字总得有人付出代价。与其慢慢行动，不如当机立断。拯救汉语，现在也应该是个恰当的时机了。

其实这一变化对高考考生作文得分影响不大。在08年之前的高考实际中，错别字表面上确实只是扣除3分，但是实际扣分远不止此。高考评卷是按照等级给分的，错别字太多的作文，早已反映了该考生语文基础存在极大缺陷。不会准确使用汉字的人，本身就算有很强的语文天赋，表达能力很好，但是语言基础限制了自己的表达，因此这类作文得分本身就不可能很高，常被阅卷教师放在低下的等级中评分的。而每降低一个作文等级，实际上已经扣除了很多的分数（一个等级不止10分），再扣除3分，作文得分早就惨不忍睹了。因此，对这类基础极差的考生也不过是再多降低一点分数而已；而语文基础好又有写作能力的考生，哪会错字连篇呢？考纲作此规定，不过是提醒考生要重视语文基础，规范使用汉语罢了，对得分并没有实质的影响。

其实在实际的操作中，这种评分也会有相当的困难。语文作文评卷本身任务重，难度大，拿湖北高考语文阅卷来说，参加作文评卷的的教师只有600人上下，当年湖北的考生为48万，采用网上评卷，一份试卷要经过两位教师评定，相当于有96万份。而阅卷时间又只有15天左右，每天8小时。今年考生没有减少，考试院也不可能大量增加阅卷教师，无限延长阅卷时间。在这种情况下，谁有时间会给考生一个个数出错别字再一一扣分的呢？

因此，我认为，考纲的这种变化只是一种导向，引导我们将基础教育变得更加科学规范，也引导我们尊重本民族的语文，用好本民族的语言，使之成为推动中华民族走向振兴和富强的有力的文化支撑。（0813）

篇5：高考作文实行错一字扣一分 高三考生很紧张

今年高考中的作文，写错1个字就要扣1分?尽管有关权戒部门对这一问题未置可否，但记者从有关方面获悉，这是即将出台的《江苏省高考语文考试说明》上的最新规定。

记者从多位中学教师处了解到，于20日在南师大召开的“字江苏省高考语文命题研讨会”上，南京师范大学吴锦教授透露，今年看文高考作文中，写错1个字就要扣1分，重复错字不计分，最高可以扣5分。这比以往的计分标准严格了很多。往年的高考作文，错1个字2个字都不扣分，每3个字才扣1分，最高可以扣3分。

据介绍，吴锦教授是(2007年江苏省高考语文考试说明)主编之一。昨天，记者与他取得联系，他表示，即将与学生老师见面的(考试说明》上对此有明确规定。他说，江苏省2007年高考《考试说明)面世最迟不会超过月底。

负责《考试说明)的江苏省教育考试院说，<考试说明》这两天就要发下去了，但作文的评分标准是否变动，他们还不清楚，他们目前还没有看到印刷好的材料。

听说今年高考作文出现错别字扣分会更严，一些高三学生显得比较紧张。南航附中的小陈昨天听说这个消息后吃了一惊，第一反应就是“扣这么多分呀”。小陈说，平时写作文时出现错别字是常有的事，但是因为往年的作文考试出现3个错字也就扣1分，因此没有太重视。小陈说：“要是今年真的这么扣，这段时间我肯定得多花点时间把易错的字归归类，毕竟在高考中每1分都很重要。”

在学生紧张的同时，昨天各高中也纷纷表示将利用仅有的时间抓好字词训练，尽量让考生少丢分。梅园中学校长谢余庆说，对于学校来说，首先会加强高三学生这方面的训练，另外要求高三语文老师平时的作文练习也要按照高考的要求批改，引起学生的重视。而对于初中和高一高二的语文教学来说，学校也会要求教师强化规范文字的训练。

中华中学高三语文老师汪永亮说，在以后的语文复习中，他会提醒学生把平时易错的字多归类，多复习，为了保证学生在考试时少写错别字，他还会提醒考生，考试时如果不能确定一个字的对错，可换个会写的字替代。

业内人士认为，虽然各校都将积极应对，但由于学生写错别字的多少和基础打得好不好有很大关系，因此短时间的强化未必会有很好的效果。

篇6：江苏高考作文错一字扣一分 让考生重视母语

今年高考写作文，“白字先生”们可要留意了！1月21日，从20江苏省高考语文命题研讨会上获悉，今年江苏高考作文题中，考生写1个错字扣1分，重复错误不计，最高可以扣到5分。

“这样改革非常有必要！”江苏南京金陵中学语文特级教师喻旭初老师在得知这个消息后连连称好，他分析，如果考生在一篇作文中连写5个错字，那就说明他的语言基本功很差。

往年写3个错字扣1分的评分标准有点松，现在这样严格的扣分制度，会让考生写字更趋规范，让他们更为重视母语，重视规范语言表达。

有关权威专家1月21日向记者透露，，江苏将实施新课改高考方案，今年江苏高考语文出现这样的变化，主要还是和20高考进行衔接。现在规定的扣分上限是5分，以后不排除提高到6分～8分的可能。

篇7：河南：高考仍用新课标卷 作文错一字扣一分

河南：高考仍用新课标卷 作文错一字扣一分

今年是我省新课改后的第二次高考，相对去年，考试大纲所体现出来的大变化不多，老师们预测今年高考总体上会保持平稳。

语文

作文仍错一个字扣一分

“语文大纲，和基本一致。”省实验中学老师崔矿山说。

今年，山东高考语文写作不再错一字扣一分。

不过，我省高考作文仍然按往年规定执行，“每个错别字扣一分，重复的不计”。

备考建议：

省实验中学老师张定勇建议，考生要认真复习必修1~必修5、古代诗歌散文鉴赏，重视基础知识和基本技能，构建知识体系。

另外，选考部分阅读，一定要快速选择适合自己的题目，并且不要忘记涂卡。

英语(论坛)

考生要掌握3500个词汇

今年的新课标版英语大纲，要求考生掌握3500个词汇。

郑州外国语学校高三英语备课组长于松芹认为，尽管大纲形式上没大变化，但在测试的深度和广度上可能会有所拓展。

另外，大纲很重视实际使用英语能力的考查，主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是阅读能力。

大纲进一步强调了语篇意识。听力、完形填空、阅读理解、短文改错等都是在完整的语篇中考查，这样命题是通过语篇来考查考生的思维能力。

备考建议：

依据大纲所要求掌握的词汇复习，把常考常用词汇认真复习一遍，强化难记、易混淆的词汇学习；系统回顾高中英语的基础知识体系，熟记、巧记词法、句法及常用短语和句型，学会分析句子成分，熟知各种特殊句型的基本结构及用法；明确高考必考点、常考点和选考点，形成明晰的知识网。

数学

大纲变化不大，注重能力考查

“数学大纲变化不大。”多位数学老师都表示。

与去年一样，数学考查基础知识的同时，注重思维能力、运算能力、空间想象能力以及时间能力和创新意识的考查。

备考建议：

注重近几年新课标卷试题导向的研究，注重基本知识、基本方法和技能的训练，注重学科内知识间的联系，多思考，多探究，多归纳。同时，在限时训练和高考考试中，科学分配时间，规范答题。

文综

历史选考内容范围扩大

文综，历史科目变化较大。

郑州外国语学校历史老师黄中勇说，新大纲强调“命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境”，这使近几年历史高考命题脱离教材，运用新材料，创设新情境有了合法依据。

另外，“选考内容”的一个变化是由去年二选一，变成了由“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”中四选一。

备考建议：

郑州外国语学校政治老师高永涛建议，关注本年度热点，比如房地产调控、网络问政等；同时关注长效热点，如物价调控、增加就业等；注意学科间的内在联系，特别是政、史、地三科都有的'内容往往是文综试题的出题点。

理综

生物个别地方有微调

理综科目变化不大，生物考查内容有调整。

北大附中河南分校生物备课组长张勇说，调整内容如“物质出入细胞的方式”变为“物质进入细胞的方式”。另外，“其他植物激素”的考试要求降低了。

备考建议：

强化基础知识、基本技能的理解与掌握。注意理解和记忆的统一；特别关注部分结论的适用范围，要注意严谨和灵活的统一。注重训练，勤于纠错，提升能力（特别是实验与探究能力）。

篇8：山东08各科高考说明解读：作文错一字扣一分

山东08各科高考说明解读：作文错一字扣一分

语文：作文错一字扣一分

按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

考试采用闭卷、笔答形式，时间为150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题四种题型，包括必做题和选做题两部分。必做题共132分，其中语言文字运用，共27分；古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共9分；作文，共60分。选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。

在作文方面，每一个错别字扣1分，重复的不计。记者了解到，这一规定在去年的高考阅卷中就已实行，并且上不封顶。一名曾参加去年高考阅卷的语文老师告诉记者，从去年的阅卷情况看，如果看到作文里有错别字，肯定会扣分，不少考生要扣3分左右。

数学：选择题突出考查基础

数学科试题命题不拘泥于某一版本的教材，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查。

考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为120分钟。考试不允许使用计算器。

试卷结构分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

英语：写作要求120-150个单词

高考英语命题重视测试考生的综合语言运用能力。考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。其中，语言知识要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300个左右。

语言技能考查中，对阅读的要求是：考生要能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；口语(对英语及相关专业考生的要求)要求考生应做到使用有效的交际策略。考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。

试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第I卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。第I卷包括听力，测试考生理解英语口语的能力；英语知识运用，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的`掌握情况；阅读理解，测试考生阅读理解书面英语的能力。第Ⅱ卷为书面表达，分为阅读表达和写作，测试考生用英语进行书面表达的能力。写作题要求写一篇120-150个单词的短文。

理综：选做题8选4

考试形式为闭卷、笔试。试卷满分240分，考试限定用时为150分钟。

理科综合第Ⅰ卷中全部为必做题，以选择题形式命题，其中物理题7题28分，为不定项选择题；化学题7题28分，生物题8题32分，为单选题。第Ⅱ卷全部以非选择题形式命题，分必做题和选做题两部分，必做题中物理3题45分，化学3题42分，生物2题33分。选做题针对物理、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8个试题，每题8分。考生从中选2个物理、1个化学、1个生物题目作答，共计32分。不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的2个物理题、1个化学题和1个生物题，其他作答的题目答案无效。

文综：选做题不跨学科出题

考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为150分钟。试卷满分为240分。

文科综合第I卷全部为必做题，共25题，每题4分，共100分；第II卷分为必做题和选做题两部分，必做题部分共4题，110分；选做题部分每位考生限选3题，共30分。

在必做题部分，思想政治必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。凡列入山东省20普通高考文综科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道题目，每道题目的分值均为10分。要求每位考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道题目作答，不按要求选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判最前面的1道题目，其他作答的题目答案无效。所有选做题均不跨学科或跨选考模块命题。

基本能力：体现开放性和时代性

在220页的高考说明中，基本能力测试只有8页，与去年相比，年的基本能力考试说明变化不大。

据悉，基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。

考试形式为笔试、闭卷，用时为120分钟。试卷卷面分值为100分，仍以考生实际得分的60%计入高考总分。整个试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用题组的形式。

第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线(匹配)等，分值共70分。(记者 魏巍

篇9：江西公布高考自行命题方案 语文作文错一字一分

江西公布高考自行命题方案 语文作文错一字一分

3月11日，江西省教育厅公布了《江西省2009年普通高考自行命题科目〈考试大纲〉实施方案》。今年是江西省高考自行命题的第五年。今日，大江网记者从江西省教育厅获悉，通过比照2008年的.《考试大纲》实施方案，今年江西高考自行命题的语文、数学、英语三门科目题型及给分与去年保持一致。 此外，高考语文作文每一个错别字扣1分。

记者从当天公布的《实施方案》中看到，语文科全卷共有22道题，满分为150分，考试限定用时为150分钟。江西省使用“分卷”，Ⅰ卷为单项选择题，占36分；Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占114分。其中，语言知识和语言表达7题共24分(单项选择题5题共15分；其他题型2题共9分)，文学常识和名篇名句1题共8分(填空题)，古代诗文阅读6题共28分(单项选择题4题共12分；其他题型2题共16分)，现代文阅读7题共30分(单项选择题3题共9分；其他题型4题共21分)，写作1题60分(每一个错别字扣1分，重复的不计)。

数学科全卷共22题，满分150分，考试限定用时为120分钟。江西省使用“分卷”。Ⅰ卷为选择题；Ⅱ卷为非选择题。其中，选择题12题，每题5分；填空题4题，每题4分；解答题6题，前5题每题12分，后1题为14分。试题按其难度分为容易题、中等题和难题，难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.4-0.7的试题为中等题，难度在0.4以下的试题为难题。容易题、中等题和难题的分值之比约为3∶5∶2。

英语科全卷满分150分，考试限定用时为120分钟，题型包括听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、对话填空、书面表达。包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。